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關于校園的作文

校園里的“甜”作文

時間:2020-12-31 10:47:33 關于校園的作文 我要投稿

校園里的“甜”作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的校園里的“甜”作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

校園里的“甜”作文

校園里的“甜”作文1

  校園里的酸甜苦辣這是我們一起拼搏過的地方—小學。

  在這里看我們留下的腳印十分開心?上В覀兗磳㈦x開小學進行初中;貞涍^去,小學生活中有許許多的酸、甜、苦、辣……

  “酸”是很常見的。小學生活中,不難免會出現一些委屈和自責。我呢,也不列外。有一次我們學校組織春游,我中了一把模型槍。我故意中、嚇一嚇女生,我把彈進子彈給取了下來,對著他開了松,可是沒想到,那里面還藏著一粒子彈,結果打著了他的臉,老師知道后批評了我一頓,此時我感到很自責,心里酸溜溜的。

  “甜”是人們最喜歡的一種味道,有了“甜”大家的生活才會更加的精彩。校運會、集體舞、科技節……我們都獲得了許許多多的榮譽。春游、夏令營我們都玩得十分開心。捐款、看望病人……我們的心里都十分的溫曖。這些事情使我們的心里比吃了蜜還甜。

  “苦”是人們必須經歷的一件事情。俗話說得好“吃得苦中苦,才為人上人”。吃了苦之后,才能得到收獲。比如說有一次,我們校運會的前幾天,十分的辛苦。每天都要起床起得都要比別的人起得早。每次練完后都是腰酸背痛。不過我們的努力就像這句吃得得苦中苦中,才為人上人一樣。到子比賽的時候,我們取得了勝利。 “

  辣”在我們學校中是代表著競爭,所以辣是無處不在的。有一次,我們幾個同唇緣一起打藍球。開始爭球,我隊的王俊杰爭到了球,把球傳到了梁東成,運球運到了三分結內,然后把球傳到了劉鵬羽的手里,劉鵬羽一投,投了個三分,然后他們發球,我一手劫了他們的球,然后投了個兩分,進了……

  在小學期間,我們經歷了“酸、甜、苦、辣”。從無知的小朋友長成懂事的畢業生。從那么幼稚的小鷹長成展翅的雄鷹。小學你永遠在我們心里。作文

校園里的“甜”作文2

  甜是讓人難以忘懷的滋味。記得小的時候,我每天都哭著喊著要吃糖,要吃甜的東西。而長大了,上學了,雖然沒有再每天吃甜的東西了,但心里還是甜甜的,好像吃了蜜一樣。因為我在上學。

  記得我第一次走進校園的時候,剛進校園,一股甜味撲來,我心里甜甜滋滋的。走到教室里,我隨便找了個位置做下來,東望望西望望,沒幾個熟人,于是我就自己玩自己的。后來,一位同學主動和我玩,我又感到了甜甜的心甜。放學后,老師親切地說:“現在大家要回家了,要記住,不要貪玩,要回家,知道嗎?”“知道了,老師再見!贝蠹耶惪谕暤幕卮稹N矣指械教鹛鸬淖涛丁

  過了兩年,我們班的班主任換了。新的班主任對同學們很好,老師很忙。以前是又教數學又教語文。幾乎每次下課都看見他在批改作業。老師為了我們做出了重大貢獻,我們無以回報。想到這里,我心中又一陣甜意。一轉眼,六年過去了,我心中充滿懷念。偶爾會到學校的某處看看,回憶在那里發生過的事情。

  每次到旗臺,我就會想起我剛入少先隊時,在國旗下發的誓。大哥哥大姐姐們為我戴上鮮艷的紅領巾時,我就是一名少先隊員了。走到舞臺邊,我就想起我第一次登臺表演時的情景。

  走到……六年的時間很快,我以前不知道要珍惜,現在后悔以無用了。我想,這里的同學。老師。環境都給了我甜的滋味,讓我在甜蜜中成長,我應該好好回報。最好的回報應該是我最好的成績吧!所以我要加油!我要努力!

校園里的“甜”作文3

  我們的校園是那么的生機勃勃,那么的熱鬧非凡。我們在這美麗的校園中可以快樂的學習,健康地成長,也可以展示我們班各種各樣的文藝風采,但也灑下了許多的汗水與歡笑,往日的點點滴滴在我的腦海里放映,像吃了蜜一樣甜。

  從一年級到現在,我們班在緊張的學習之后,每一年都會開 展 豐富多彩的聯歡會。這多虧了我們的班主任和老師,在課后為我們一一的排練節目,中午的時 候,我們全班同學都回家吃飯了,可是,和老師還坐在辦公室電腦面前,精心的為我們查資料、為小主持人們編臺詞,為我們的舞蹈找音樂。我們吃完飯以后,早早 地來到學校排練,和老師也來指導著我們排練節目,和老師為我們灑下了許許多多的汗水。同學們無論遇到什么困難都咬牙堅持,所以我們班的文藝節目在全校都是 表演的最好的。

  每次學校搞什么大型活動,都要挑選我們班里多才多藝的同學去參加表演,陸靖國和劉馨在每次活動中擔任“小小主持人”,他們主持的節目有聲有色,表情 動作都非常的到位,是那樣純真。張藝以甜美的歌聲引來雷鳴般的掌聲。龔云濤和文佳穎的演講更是激動人心,引得全校師生的一致好評。何子歆彈的《夢中的婚 禮》是那么的優美動聽,令人陶醉。黃果拉的小提琴也娓娓動聽。在舞臺上,我和潘瀟全力以赴,跳起了熱情似火的拉丁舞。

  演出結束后,我們表演的節目得到了學校領導的一致好評,我們的心里比吃了蜂蜜一樣還甜,那種滋味真甜。

校園里的“甜”作文4

  光陰似箭,時間在滴滴答答的鐘聲中流逝,歲月的風鈴在校園中回響。一眨眼,小學的生活即將結束,每次想到這里,我的心如波濤洶涌的大海,久久不能平靜。各種滋味涌上心頭。

  酸是離別時的舍不得,我舍不得老師,舍不得同學。之前屋子里還回想著我們朗朗的讀書聲,后一秒屋子里就空無一人。一個個勤奮的身影,一張張稀奇古怪的笑臉,都要離我們而去,酸楚的滋味在我心里久久不能消失。

  校園里的甜和苦真的是雙生花。期末復習的時候,一沓沓的卷子壓在我的身上,讓我喘不過氣來。壓力就像彈簧一樣,它讓我學會了堅韌。按照制定的學習計劃,開始殘酷的期末題海戰術,按部就班地挺過去。先苦后甜,堅持不懈地努力讓我在考試時取得了好成績。看到爸爸媽媽欣慰的目光,我也真心為自己喝彩。

  我的外號“小辣椒”,最仗義最霸道,才能有最最精彩的回憶。我們班的小女生在水房接水時,被三班的女生推推搡搡。原因竟是我們班的同學不小心弄她身上一點兒水,就大動干戈。我知道了這件事氣不過,就去找她評理。她也不是吃素的,一副你奈我何的樣子。我也不是浪得虛名!要么道歉,要么讓我班小女生也推她試試,要么去老師辦公室舉報,給她小學評語上來個“大紅星”。她被我的氣勢震住了,乖乖的道了歉。因此,我的小辣椒名氣更為響亮啦!

  六年的朝夕相處,酸甜苦辣盡在不言中。我們即將揮手告別,各奔東西,可我舍不得老師和同學們,希望所有的同學在未來的日子里,百尺竿頭更進一步。祝福老師身體健康,桃李滿天下!

校園里的“甜”作文5

  幸福不在于擁有金錢,而在于獲得成就時的喜悅以及產生創造時的激情。

  ——題記

  在校園生活的六年里,每一時,每一刻,每一分,每一秒我都在感受著蜜一樣的甜。

  在接力賽上,我們感受到了團結的力量。經過慎重的考慮,老師決定讓璇璇跑第一棒,我跑第二棒,瑤瑤第三棒,雪雪最后沖刺。開始了,璇璇一直保持著排名第二,怎么都超不過第一名。她以最快的速度把接力棒給我,接著我像飛奔的野馬一樣沖了出去,只聽見兩旁的風呼呼地刮著,我盡可能地往前沖,眼看我與第一名一米一米的拉近?墒锹烦毯芏,到了終點,我迫不得已把接力棒傳到瑤瑤手里,我趕緊站在旁邊,目不轉睛的觀看。

  瑤瑤也在努力的拉短我們與第一的距離,可是她怎么也超不過去,我們也只好把希望寄托在雪雪身上,當瑤瑤把接力棒給雪雪時,雪雪像離弦的箭,開始往前沖,跑到一半時,我們和第一的距離僅隔一米不到,我心想加油!加油!再快點再快點,馬上就要超過了,漸漸的在離終點不到五米的地方雪雪超過了第一名。

  她超過了第一名,我們是冠軍,我們的努力沒有白費,我們成功了,當時我們四個緊緊的抱在一起,蹦蹦跳跳,臉上洋溢著勝利的笑容。兩個字“加油”為我們迎來了勝利的曙光。

  我們收獲了成功,迎來了勝利。這是在我小學六年的生活了,笑得最開心,最甜的時刻,這種甜是任何人都享受不到的,這種甜只屬于我們四個,這種甜是一種隱行的力量,這種甜是永恒的,更是無價的!我會永遠記住——校園里的甜!

校園里的“甜”作文6

  六年的小學生活,轉眼間就隨著時間的流,消逝了,對每個人來說,校園里的生活都有不同口味,而對我來說小學的校園生活是甜美的。

  我體質不好,總是生病發燒,但同學們沒有因為我體質不好遠離我,反而因此與我關系更加密切。一次在學校里上課的我突然發燒了,我幾乎一個上午就沒有聽課,好不容易熬到了中午,但我卻因為胃口不好沒去吃飯,我的同桌不放心我,就陪著我沒去吃飯,不停地給我倒水,關心我。在我實在受不了時,他又主動去拿請假單給我,讓我回家休息。我體會到友誼濃濃的.甜味。

  校園生活不只有單純的甜味,還有微帶酸澀的甜味。

  那一次,我呆坐在椅子上,望著我那只有91分的試卷上的紅圈,我的心被刺痛了,眼淚在眼眶里原地打轉,當眼淚要掉下來時,有一個人的手搭在我的肩膀上,把我的眼淚嚇了回去。我轉過頭,那正是我的老師,他說:“沒有關系,下次再努力一下,以前你的成績不錯,這次考壞了一定有你的原因!焙攘死蠋煹男撵`雞湯,我又努力起來,果然下次考試我取得了滿分?粗蠋煹男θ荩炖锵窈艘粔K酸梅糖,甜甜的,又酸酸的。

  六年過去了,我小學生活歷歷在目,一幅幅甜美的畫面印在我心上,希望有一天,我能夠重溫這些美好的記憶!

校園里的“甜”作文7

  在校園里的生活多姿多彩,有酸,有甜,有苦,有辣,而在我記憶深處的還是上一次我學會盤踢的事兒啦!

  記得有一次我們在陽光大課間里無精打采的跳雙蹦,因為我不喜歡雙蹦。呀!真是上帝賜予我們的運氣。剛剛到教室,老師就宣布明天不跳雙跳了,換踢毽子了。我們個個生龍活虎,我一本正經地說:“終于,生活變得有意思了!”

  第二天,大課間那優美動聽的音樂響起來了,大家也找到了自己的伙伴。可是,我找也找不到合適的伙伴,這時我的腦海中出現了一個人物——朱佳怡。她踢毽子可厲害啦。“1、2、3……24。”24個!他可是我們班的繩毽隊的No.2呀!我找到了她,于是我問:“朱大姐,教教我踢毽子唄?”朱佳怡我一副可憐兮兮的樣子,她勉強答應我:“好吧!”

  找到了一片空地,她說:“首先你要多練空踢,空踢能增強你腳的平踢能力!蔽矣X得這不難吧!誰知,看人做事不吃力,自己做起來難如登天,踢了多少次,可是我哪踢得好呀?幾乎全是錯的。朱佳怡繼續教我:“力氣不能太大,放松一點!”我把毽子往空中一拋,只聽“當”的一聲,毽子剛好落在我的頭上。“輕一點,你又不是和毽子有仇?”我照著杜佳怡說的,把毽子往上一拋,左一踢,右一踢……“呀!”我現在才反應過來,“我學會盤踢啦!”朋友張奕文說:“老顧,你也會啦!”張奕文露出了驚訝的表情,不過過了一會兒,張奕文又說:“我們只是會點皮毛而已,繼續多練!老顧。”我使勁的點了點頭,“嗯!加油!”朱佳怡也向我發出了由衷的鼓勵。

  校園里的總會有這些事,有很難的,也有簡單的,但我是我相信只要認真面對,總能成功的!

校園里的“甜”作文8

  我們的校園每一個角落,都是有著我們的歡聲笑語。在校園中有不一樣的滋味,那個味道是很甜,很甜的。

  在課堂上,同學們總是在專心致志地聽講,積極回答問題,說得有條不紊,有理有據,老師自然也很開心。有時,老師一不小心說錯或是一句玩笑話,都是會令我們笑上半天的。這種滋味,很甜,很甜的。

  偶爾老師不在,就會上自習課。同學中,安靜的,會老老實實看書、寫作業;不安靜的,就扔紙飛機,全組集體玩游戲,或是說閑話說上半天。無聊的,就東張西望一番,然后趴在課桌上什么也不干,或在本子上亂畫,與他人傳傳紙條。偶爾聽到什么動靜,先是一撥人馬上安靜下來,再傳染給全班。只需片刻,班里人就變得鴉雀無聲。過了一會兒,大家知道沒什么事,恍然大悟哈哈大笑起來,笑過一陣,就接著投入到剛才的事情上。那種滋味,很甜,很甜的。

  體育課上,老師就是個“魔鬼教練”,逼著我們做這項那項運動。于是,我和朋友們便開始了“防守戰”。老師讓蛙跳,我們就先跳一段,再小跑一段,又接著跳;蛘吒纱嗵欢↑c,離起點有些距離,就弓著腰,腳快速走動,直接到達終點。老師就大大咧咧放我們走人。做下蹲時,我們也想方設法偷懶。別人開始做了,我們就慢悠悠地蹲下去再起來,這樣往往別人做了好幾個自己才做一個。等大家做得差不多了,就可以停止了。這樣往往別人做了二十個,自己才做了三個。這時候,老師也睜一只眼閉一只眼,就當沒看見。我們也因自己的小聰明而洋洋自得地偷笑。那種滋味,很甜,很甜的。

  在我們的校園的每一個角落始終是令人留戀的。每個回憶都是充滿了很甜的滋味,也是值得我們去回味的。

校園里的“甜”作文9

  一轉眼,這個學期又過去了,暑假來了。不知為什么,現在總是想起上學時的事情,那些事情使我名記在心里。

  那是我們班的一次廣播操比賽。我們安安靜的站在預備場地上,所有人都在心里默默為自己加油鼓氣。廣播操的進場音樂響了,我們認真的聽領隊喊口令,并邁著整齊的步伐,喊著氣勢的口號進場了。全場都沸騰了,還有很多人在為我們拍掌叫好呢!我們信心大增,隨著廣播操音樂響起,我們漸漸進入狀態,廣播操的聲音響亮,我們的口號更響亮,似乎是在為我們增大士氣。我們信心十足,一定要取得第一名。

  我們的動作很整齊,似乎寫出了我班的氣勢,這二三十個人都變成了一個整體。每個節拍我們都掌握的很好,每個落手點我們都是:“啪”的一聲拍在褲縫線上,讓人看著十分融洽,以至于評委的一致好評都到了我們這里,竟然還有另外一些參賽隊伍也都為我們鼓掌。廣播操結束了,我們又有序的、霸氣的跑步離開了。

  等我們所有班級都做完了后,副校長和各評委老師快速算出了各個班級的平均分數。最后,就是宣獎頒獎這個激動人心的時刻了,第一名一說出時,我們全班同學就開始興奮了,你們猜出來了第一名的獲獎班級了嗎?沒錯,就是我們班。

  風兒輕拂著萬物,雖然那些快樂、激動、難過的時刻都已經不再有了,但它們一定都是最美好的。

校園里的“甜”作文10

  翻開回憶的相冊,回憶六年的點點滴滴,不知是高興還是悲傷,不知是激動還是難過。在這個美麗的校園里,我們學習知識、掌握本領、結交伙伴校園養育了我們,是我們的第二個家。隨著時光的流逝,我們一天天長大;現在,我們就要畢業了,就要離開這個充滿愛的家了,心中該是多么地不舍與留戀!

  在我的小學生活中,校園就是我的家。每天,都要發生著許多新奇有趣的事,下面,我就與你們一同分享吧!

  記得六年級上學期的陽光體育接力賽,我們班在這場比賽中,獲得了第二名的榮譽。這份榮譽,是同學們的汗水換得的,是甜的。每到星期二的體育課同學們都會在體育老師的指導下進行練習。五根接力棒,載著同學們的汗水,在賽場傳遞。我贏了,我們贏了!這是勝利者的聲音。沒關系,還有下次,下次我們一定會贏!這是失敗者的呼喊。正是在這一次次的訓練中,同學們漸漸懂得了團結,漸漸懂得了如何在賽場上奔跑。比賽那天,當槍聲響起,全班同學頓時人聲鼎沸。有的在為同學加油,有的在教導下一個同學怎樣超過其他同學,有的在為跑過的同學擦汗。就是在那一次,我真正體會到了友愛,真正甜到了心頭。比賽結束后,同學們看著那第二名的獎狀,笑得合不攏嘴。

  再過幾個月,我們就要離開校園,各奔東西了,不知是否還能再見。校園里的酸甜苦辣,我們一定會銘記在心!69個同學,我們一定也會銘記在心!

校園里的“甜”作文11

  甜,世界上最美好的味道。

  ——題記

  窗外陰沉沉的,寒風呼嘯,樹葉嘩啦啦的響著。

  同學們稚嫩而整齊的讀書聲在我耳中那樣嘈雜。我摸摸額頭,呀!不好,我發燒了。

  膽怯的看看在走道中踱著步子的老師,把難受咽了下去。鼓起勁兒,繼續讀書。

  頭暈和難受不停地向我發起攻擊,我閉上了嘴,停住了讀書,皺著眉看著令人發暈的一行行字;葑永蠋熥叩轿遗赃叄⑽饶樋戳丝次,用教鞭輕輕敲敲我的桌子,輕聲說:“好好讀,孩子。”

  我抬起頭,看見的是一張平和溫柔的臉。我終于鼓起勇氣,怯怯地說:“惠子老師,我不舒服!

  老師的眉頭皺了起來。她用手測測我額頭的溫度,眉頭擰成了一個疙瘩。她拿出手機,彎下腰問我:“給你媽媽打電話,好嗎?”我點點頭,老師撥通了電話。

  惠子老師幫我收拾了書包,關切的問:“怎么樣?你帶水了嗎?”

  我沙啞著嗓子,說:“沒有!崩蠋熜奶鄣拿业念^,給同學們簡單安排了一下,便匆匆走出教室。

  不一會兒,老師端著一杯水走了進來,遞給我,溫柔的說:“喝點水吧,媽媽一會兒就來了。”

  我低頭慢慢啜著溫熱的水,覺得好甜好甜!那,只是一杯普普通通的白開水,可里面夾了濃濃的甜——那是愛!

  我的心里好甜,再也不怕老師了。我對老師的感情也加了一些稠稠的、像蜜一樣的感情。

  無數的愛,無數的感動,都甜甜的,看不清,說不盡,道不完。都藏在甜甜的感覺里……

校園里的“甜”作文12

  時光飛逝,不知不覺已經上了六年級了,我心頭不由的涌上一絲悲傷,回首校園里的這段時光,如調味瓶一般五味俱全,酸的、甜的、苦的、辣的、都有,其中最讓我回味的莫過于甜了。

  我們的語文老師嚴厲中帶些溫柔,就如一顆太妃糖,令人回味無窮。記得五年級教師節那天老師和全班同學一起分享蛋糕,平時不茍言笑的譚老師,臉上也洋溢著難得的笑容說:“同學們,來一起分享蛋糕吧!”大家立刻爆發出熱烈的歡呼聲,個個喜氣洋洋。將臺上的水果蛋糕十分誘人,老師見同學們迫不及待,便讓我們先去洗手,然后開始吃蛋糕。雖然蛋糕很小,但味道又香又甜,,大家吃的津津有味。這不僅僅是一塊美味蛋糕,更是老師對我們學生無私的關愛。這就是一種甜蜜的滋味。

  和同學一起,更是甜蜜了。眾多同學就如一顆顆水果糖,各有不同的味道,讓我品味了快樂。下雨天和好朋友手拉手,走在回家的路上,我們擠在小小的雨傘下,說著心中各自的小秘密;運動會上,啦啦隊的吶喊聲此起彼伏;成功時,我們一起歡笑,共享那份喜悅;失敗了,那一聲聲安慰,足以讓心中的不快得到暫時的慰藉。同學間的友誼通過不同的方式來表達,就如同水果糖各種各樣的口味,但是愛的核心一直沒變。集體的關愛,同學間的友愛,還有師生之間那份融洽、默契、體諒,都帶給人快樂和甜蜜。

  校園生活豐富多彩,班級是我的第二個家,我在這里健康生活、快樂成長!

校園里的“甜”作文13

  去年,我們雨山中心小學舉辦了一屆英語文化節活動。一向不怎么愛表現的我竟然被老師給選上,讓我和502班的女生陳曦和方艷來唱《alittlelove》這首歌。

  剛開始我們在一起排練的時候,我感到很無語,因為整個隊伍里就我一個男子漢。而且更要命的是,陶老師要我陳曦手拉手唱歌。要命的第一點就是,陳曦不僅比我大,個子也比我高;第二點是,一個女生跟一個男生牽手,這還像不像話?豈不是把我的臉丟盡了。。

  最苦的就是排練了。俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功。”要想得到觀眾同學們的贊揚和校長的認可,非得下功夫不可。于是,我們反復地唱,唱得我們的嗓子都冒煙了。汗珠也在源源不斷地從我們臉頰流到了地上。我們都恨不得找到一杯水潑到自己的臉上。可是師命難違!我們只好待在那里唱了。

  排練時最煩人的就是熱了,我們頂著烈日,冒著汗水,讓老師檢查我們的表演有沒有瑕疵。有時,我們剛演出到了最高潮的時候,老師就喊“停!停!”這樣的話,讓我們演出的興趣蕩然無存。

  終于,雨山中心小學20xx屆英語文化節順利開幕了。我們五年級組的節目排在第五個。到我們了!當主持人介紹完了我們即將表演的節目后,方艷邁著歡快的步子走上了臺。我和陳曦在唱第二句時從容地走上了臺(還真有一點像一對小情人漫步在小路上,很浪漫喔!哈。。我們充滿微笑地唱起了歌,在歌聲浪漫的曲調中,幾乎都快被美妙的音樂陶醉了!一曲唱完,臺下頓時爆發出雷鳴般的掌聲!

  一個星期后,英語文化節圓滿閉幕。我們表演者都非常高興地到臺上領獎了。到了臺上,我們才真正領悟到“先苦后甜”的真正含義……

校園里的“甜”作文14

  大家都有過校園生活,校園生活是豐富多彩的,也發生過很多的事情,有酸的、有甜的、有苦的,當然也有辣的。今天,我就給大家講一講我在校園里的酸甜苦辣吧!

  酸

  在一次語文課上,我用鉛筆寫字,寫錯了,我向我的同桌借橡皮,“借我一個橡皮行不行?”我說。“不行”她說。我說:“為什么不行?”“不行就不行!沒有為什么!”她說。我們說的非常小聲,但是,還是被語文老師發現了,老師說:“你們兩個干什么呢?”我倆的臉頓時紅了起來,心里比吃了酸梅還酸呢!

  甜

  有一回期末考試,我們在考試前非常認真的復習,到考試結束,老師公布分數,我的心卻一直忐忑著,但是,當老師公布我的分數時,說我考得很好,我的心里比蜜還甜。

  苦

  甜歸甜,但是也會有苦的感覺,在期末復習的時候,老師總是讓我們考試,考試!考試!考試!考試,一聽到這個詞,我就會頭疼,連體育、美術、音樂可都不讓上了,我想起了老師說的:考考考,老師的法寶,分分分,學生的命根!我的心里比苦瓜還苦!

  辣

  有一回上體育課,我們表現得很不好,老師一氣之下,把我們的班主任叫了過來,那時是炎熱的夏天,班主任讓我們跑20圈,不知不覺的,下課了,我無精打采的回到班里,一屁股坐在了椅子上,我的心里火辣辣的,比吃了辣椒還辣。

  這就是我在小學感受到的酸甜苦辣,讓我回味無窮,樂在其中……

校園里的“甜”作文15

  校園猶如蜜糖,從里甜到外。細細品嘗,你會品嘗出各種不同的甜味。

  老師是太妃糖。我無時無刻不在品味他帶給我的甜蜜,每當想起這般滋味,心中自然泛起一陣陣暖流…。

  記得那是在二年級時,放學的時間到了,天空突然陰云密布,果然不出所料,“嘩嘩”下起了大雨,不巧,今天我沒有帶雨傘,看著一個個同學都被家長接走了。我心里十分著急,心想:媽媽,為什么您還不快來呀!就在這時,班主任李老師過來問:“璐瑤,你沒有帶雨傘嗎?媽媽還沒來?走,我送你回家吧。”起初,我心里有些猶豫,遲遲沒答應,可是雨越下越大,無奈,我還是進了老師的“保護傘”里,老師用他那高大的身體呵護著我,就像媽媽保護她的孩子一樣,一樣的。我微微抬起頭,看到老師右邊肩膀全淋濕了。此時的我心里酸酸的,但又甜甜的,說不出是一種什么樣的甜。

  雖然事情過去幾年了,但說不盡的感激、溫暖時常在我心里一遍又一遍地念叨:“親愛的老師啊,謝謝您,謝謝您!”是你讓我感到校園里的“甜”是無處不在的。

  同學是一顆顆水果糖。他更讓我品味了不同的甜蜜與快樂。在趣味活動中,我和同學手拉手做游戲;放學路上形影不離,說著心里的小秘密;大合唱中我班拿到了一等獎;作文課上,我和大家一起分享我的優秀作文帶給大家的快樂;有時在校園里被小石頭絆倒,雖然感到疼,但同學對我的關心、安撫的話勝過疼痛;有什么疑問同學們互相討論、研究、共同找到了答案……這是多么高興的事啊,每當想起這些,心里像喝了蜜一樣甜。

  “太妃糖”與“水果糖”伴我茁壯成長,我很快樂!

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