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【推薦】小水珠旅行記作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小水珠旅行記作文，希望能夠幫助到大家。
小水珠旅行記作文1
充實的一學(xué)期的工作結(jié)束了。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，錦上添花。
一、課堂教學(xué)
在教學(xué)工作中我認真根據(jù)新課程標準和學(xué)生的實際情況來備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂上我用具有兒童色彩的語言去吸引他們的注意力。以歌詞接龍的形式去激發(fā)他們的合作能力。以男女聲比賽的形式去激發(fā)他們得熱情。把不同的歌曲編排成不同的舞蹈去鍛煉他們的肢體協(xié)調(diào)能力。同時在課堂上我還開設(shè)了小舞臺等欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，鼓勵他們在他人面前表演，樹立他們的自信心。
本學(xué)期學(xué)校還安排了樂器進課堂這一項教學(xué)內(nèi)容。對于四年級的學(xué)生以前沒有接觸過口風(fēng)琴，所以他們必須從基本的開始學(xué)起。于是在每節(jié)課結(jié)束是我都會留十分鐘指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)口風(fēng)琴，首先讓他們從最簡單的1，2，3，4，5，6，7，開始學(xué)起到《小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》《哦，十分鐘》《只要媽媽露笑臉》由易到難，同學(xué)們大部分都能吹2到4首曲子。學(xué)期結(jié)束時我還對學(xué)生的口風(fēng)琴進行了測試，以便提高他們對口風(fēng)琴的重視。
為了使學(xué)生能夠輕松愉快的上音樂課，我采用多鼓勵的方式是學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。
二、不足之處
對于學(xué)生一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意的'。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能正真認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明，把握尺度。
課堂結(jié)束后的反思應(yīng)該更深刻，以便今后能跟好的上好音樂課。
在以后的工作中我將加強自身素質(zhì)的培訓(xùn)，積極參加組里的音樂教研活動，提高自身的專業(yè)技能水平。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法。找出不足，認真改進，努力改進，我想我一定會把音樂工作做的更出色。
小水珠旅行記作文2
在波濤洶涌、浩瀚無邊的大海里，有著許許多多無憂無慮的小水珠。它們整天歡蹦亂跳，一會兒讓浪花姐姐陪它們練跳高，一會兒和大海玩捉迷藏。
其中有一顆小水珠玩厭了，想去外面的世界旅行。它對大海媽媽說：“媽媽，我要去旅行！”這句話被太陽公公聽見了。太陽公公親切地說：“來吧，孩子，我?guī)闳ヂ眯小！闭f著，便放出萬道金光，小水珠覺得身體越來越輕，漸漸地，它變成了水蒸氣，朝天空漂去。
小水珠在天上見到了其它小伙伴。它們高興極了，手牽著手，成群結(jié)隊，慢慢地變成了云。
這時風(fēng)婆婆走了過來。云兒問風(fēng)婆婆：“風(fēng)婆婆，你能帶我去旅行嗎？”風(fēng)婆婆說：“沒問題。”于是，云兒調(diào)皮地騎在風(fēng)婆婆頭上，跟著風(fēng)婆婆來到了城市上空。
小水珠們往下一看，哇，頓時驚呆了。高樓大廈，來來往往的人們和車輛像一只只熱鍋上的螞蟻。日本的`富士山，法國的羅浮宮，中國的喜馬拉雅山、珠穆朗瑪峰，鳥巢、水立方以及“東不見頭，西不見尾”的“東方巨龍”——萬里長城等等，轉(zhuǎn)眼間全都呈現(xiàn)在它們的眼前。
風(fēng)婆婆又輕輕一吹，小水珠們到了田野上。只見田地上大片的稻子搖動著金黃金黃的麥穗，高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，蘋果結(jié)出又大又紅的果實……許許多多植物都在報告著成熟的喜訊。
最后，小水珠們有點想家了。雷公大伯說：“不要擔(dān)心，我送你們回家。”于是，雷公大伯怒吼一聲。轉(zhuǎn)眼間，晴朗的天空就烏云密布，電閃雷鳴。小水珠們感覺身子越來越重，最后變成了雨滴，從天上滴滴答答地落到大海里，回到了大海媽媽的懷抱。
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