媽媽真“小氣”作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的媽媽真“小氣”作文，歡迎大家分享。
媽媽真“小氣”作文1
我有一個(gè)“小氣”的媽媽，她是怎樣的“小氣”法呢，就等我慢慢地說吧。
有一次，我要吃肯德基，可是媽媽搖頭晃腦地說：“肯德基是三高食品，高熱量，高蛋白，高脂肪，缺乏維生素等微量元素，長吃不利于健康（儼然是一個(gè)營養(yǎng)師！）……要么這樣，你這么喜歡吃，我們來做個(gè)約定，你只要某一方面做得好，達(dá)到一定的要求，就給你吃一餐。”我聽了，心想：哼，說得頭頭是道，連吃一餐肯德基都這么羅嗦，小氣~~
總算我學(xué)習(xí)表現(xiàn)有點(diǎn)好了，媽媽遵守諾言，陪我去吃肯德基。一路上，天是那么藍(lán)，空氣也是那么的新鮮，我的心在飛揚(yáng)：哈哈，這下可以飽餐一頓了！到了餐廳，我趕緊找好位置，洗好手，萬事俱備，只欠東風(fēng)——肯德基。媽媽端上來了！我的口水早已咽了又咽。我迫不及待地“撲”了上去——哦？怎么就這么一點(diǎn)？還不夠我塞牙縫的！我的臉馬上拉了下來，不高興地說：“啊？不會(huì)就這么一點(diǎn)點(diǎn)吧？”媽媽對我的質(zhì)疑好像早有準(zhǔn)備，慢條斯理地對我說：“肯德基吃多了不好，不利于健康，還要長胖，這道理你都懂。所以少吃一點(diǎn)，再說，按照你平時(shí)的飯量足夠了……”哎，我這“小氣”的媽媽！（其實(shí)再多一點(diǎn)的話，肚子也會(huì)承受不住了，我是屬于“眼饑肚子飽”！）我不滿地說：“有什么嘛，管他呢！”媽媽半開玩笑半認(rèn)真地說：“吃吃吃，吃成大肥豬!”我看到媽媽那堅(jiān)決的.目光，只好作罷，心里暗暗想：“好啊，一個(gè)吝嗇的媽媽！”你說，我的媽媽“小氣”不？
還有，我用本子很浪費(fèi)。一次，媽媽給我了一大疊本子，讓我好好用。我這下高興極了，馬上抽出一本。可是用了兩天就不知被我放到哪里去了。我看了看那厚厚的一疊本子，揮了揮手：嗨，還有這么多呢，再拿一本也不要緊！可是，第二本也被我寫了幾個(gè)字就亂扔了……不久，那么一大疊本子一本也不剩了！我便向媽媽要本子，她吃驚地說：“我給你的本子這么快就用完了？”我有點(diǎn)心虛地說：“恩……恩……”“你寫完的本子丟了嗎？”“沒……沒有。”“那好，你自己去找找，看看是不是真的寫完了。”我只得硬著頭皮自己去找。（我這不是自己打自己巴掌嗎？但沒辦法。）心里罵著媽媽：哼，小氣鬼！你不是說本子盡管用嗎？可是，我居然在墻角下，書桌邊等等等等地方發(fā)現(xiàn)了本子的蹤影，其中，有只畫了只貓的，寫了幾行字的，寫完的——一本也沒有！（這可是悄悄話，你不能告訴別人的哦。）媽媽語重心長地說：“本子是盡管用，但不是這樣的用法。這樣的話，一屋子的本子很快就會(huì)被你用光的。你媽媽從小……”我心服口服！
你說我的媽媽“小氣”不？
媽媽真“小氣”作文2
一、活動(dòng)和成績
1、參加紅歌大賽，獲得一等獎(jiǎng)第一名和最佳風(fēng)采獎(jiǎng)。
2、全班參加藝術(shù)節(jié)，為大家演唱《光榮》
3、行為規(guī)范評(píng)比連續(xù)多次獲得示范班稱號(hào)。
4、張xx等10位同學(xué)被評(píng)為市、區(qū)、校級(jí)文明學(xué)生。
5、在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，被評(píng)為精神文明班級(jí)體。
6、代博成書法比賽獲獎(jiǎng)。
7、期中考試獲得學(xué)習(xí)成績團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)和團(tuán)體進(jìn)步獎(jiǎng)。
二、工作反思
這個(gè)學(xué)期對高高二十一班的工作我認(rèn)為比較滿意。十一班是實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生很聰明，很活潑，但因聰明、活潑顯得不夠踏實(shí)。因此必須營造良好的班風(fēng)才能保證班級(jí)的學(xué)風(fēng)踏實(shí)，成績穩(wěn)定、優(yōu)異。貫徹“以法治班”的理念，堅(jiān)決認(rèn)真的貫徹執(zhí)行班規(guī)和生活學(xué)習(xí)小組評(píng)比方案，并隨著班級(jí)情況的改變而不斷完善，謹(jǐn)記：班主任松一分，學(xué)生松三分“的教訓(xùn)，同時(shí)又秉承”嚴(yán)中有愛“的理念，讓十一班良好的風(fēng)氣逐漸形成，使班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛愈來愈濃厚。
不過，工作中自己對學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題有時(shí)表現(xiàn)的有些急躁，應(yīng)在今后的工作中改進(jìn)，畢竟“學(xué)生成長需要時(shí)間“，所以教師的工作更需要耐心。同時(shí)對于實(shí)驗(yàn)班，也不能放松管理，這一點(diǎn)必須時(shí)刻謹(jǐn)記。
三、發(fā)展方向
今后十一班的發(fā)展定位應(yīng)為學(xué)習(xí)保持優(yōu)異，班風(fēng)樹立正氣，學(xué)生綜合素質(zhì)過硬，確實(shí)做到德智體美全方位的發(fā)展。無愧實(shí)驗(yàn)班的稱號(hào)和定位。
以上是我班本學(xué)期的工作總結(jié)，分班在即，希望我班43名同學(xué)無論今后身在何班，都為曾經(jīng)生活在高一十班這個(gè)溫馨的集體而感到溫暖和驕傲。
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