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快樂(lè)無(wú)窮作文（通用44篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的快樂(lè)無(wú)窮作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)無(wú)窮作文 1
樂(lè)是人的一種感情，有血有肉的人誰(shuí)沒(méi)有樂(lè)或憂或苦的時(shí)候？只不過(guò)為啥而憂、為啥而苦、為啥而樂(lè)的不同罷了。
有不同的人生觀，就會(huì)有不同的苦樂(lè)觀。只滿足于物質(zhì)享受的平庸之輩。昏聵之徒，整天患失，為享樂(lè)而苦苦奔波，當(dāng)他們品嘗到山珍海味或置身于豪華的別墅時(shí)，就樂(lè)于可支。這種快樂(lè)是令人垂棄的。幾千年前的希臘哲學(xué)家赫拉克利特就說(shuō)過(guò)：“假如快樂(lè)只在于肉體的快感，那么當(dāng)牛找到草料的時(shí)候也是快樂(lè)的。”人非一般動(dòng)物。孜孜樂(lè)于物質(zhì)享受。確有損人的尊嚴(yán)。相信宿命逆來(lái)順受，過(guò)一天算一天，“知足者常樂(lè)”可這是逃辟生活的無(wú)能表現(xiàn)。是消極的，只有執(zhí)著追求著事業(yè)的人們才有無(wú)窮的真正的樂(lè)趣。這種人常是以苦為樂(lè)的，事業(yè)的成功就是他們最大的快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中日復(fù)一日，年復(fù)一年的摔打滾爬，許多汗水，許多傷，也是夠辛苦了，但當(dāng)他們終于捧著世界冠軍的獎(jiǎng)杯，眼看五星紅旗在國(guó)際賽場(chǎng)上冉冉升起的時(shí)候，又是何等的快樂(lè)！沒(méi)有先前的苦就沒(méi)有后來(lái)的樂(lè)。只想要后來(lái)的樂(lè)而不想經(jīng)歷事先的苦，是沒(méi)有出息的'人的幻想，記住豐收的快樂(lè)不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。
然而并不是每一個(gè)有志于事業(yè)的人都享受到成功時(shí)的快樂(lè)的，有不少奮斗者就夭折在漫漫的探索中。但卻死而無(wú)撼。我國(guó)“兩彈元?jiǎng)住?-鄧稼先，世所罕見(jiàn)，標(biāo)志著中國(guó)科學(xué)技術(shù)的新飛躍，充分顯示了中國(guó)人的才智與膽略。舉國(guó)歡騰，但在這勝利的前夕，由于鄧稼先舊病復(fù)發(fā)，臨終時(shí)他說(shuō)：“我為祖國(guó)科學(xué)研究獻(xiàn)身，死而無(wú)憾”。
是啊！快樂(lè)是一種過(guò)程，它輕松不問(wèn)結(jié)果；快樂(lè)是一種經(jīng)驗(yàn)，它自由沒(méi)有邊際。人心有多大快樂(lè)就有多大，人情有多少快樂(lè)就有多少，其樂(lè)無(wú)窮！
快樂(lè)無(wú)窮作文 2
生命只有一次，我們每個(gè)人都要珍惜它，它似乎光陰一去不復(fù)返，如果你珍惜它，你就會(huì)過(guò)得有意義，燦爛多姿；如果你不珍惜它，你就會(huì)過(guò)得沒(méi)有意義，不但不會(huì)燦爛多彩，反而會(huì)暗淡無(wú)光，所以我們要珍惜生命，快樂(lè)無(wú)比。
生命像一塊未經(jīng)磨歷的寶石，如果你是勤勞的人，用你的雙手去磨歷它，它就會(huì)價(jià)值連城；如果你是懶惰的人，天天荒廢度日，它永遠(yuǎn)都是一塊廢石。
生命你品嘗咖啡一樣，剛開(kāi)始帶著一些苦，但你品嘗過(guò)苦后，你慢慢就會(huì)品嘗甜。剛開(kāi)始，遇見(jiàn)困難險(xiǎn)阻，你就應(yīng)該戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝困難后，你就會(huì)品味成功的喜悅與成就。
生命像一個(gè)被束縛住的老虎，你就騎在它的身上。如果你能控制住自己你就會(huì)受益無(wú)窮。正如政治教師所講過(guò)的一個(gè)故事一樣：登山者們?nèi)サ巧剑胪居袔讉�(gè)人迷路了。一個(gè)人保持著要珍惜自己生命的'想法得救了，而另一個(gè)就永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。我們要向第一個(gè)登山者學(xué)習(xí)，在面對(duì)逆境時(shí)，保持著珍惜自己生命的想法，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
珍惜生命，不只珍惜自己的生命還要珍惜他人的生命。甚至珍惜大自然中一草一木的生命。這樣，你的生命就得到升華，如救出被蛛網(wǎng)束住的小蝴蝶，把被踩倒的小花重新扶起，釋放被捕的小鳥(niǎo)，這雖然是一件小事，但它卻有重大的涵義。
朋友，伸出你的手，伸出我的手，伸出大家的手，讓我們共同珍惜身邊的生命，讓這個(gè)世界更美好吧！珍惜生命，快樂(lè)無(wú)窮。
快樂(lè)無(wú)窮作文 3
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)已經(jīng)有六年多了，這條學(xué)習(xí)的道路是坎坷的，也是困難重重的。
記得在小學(xué)二、三年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不穩(wěn)定，總是在八十五分上下浮動(dòng)。到了四年級(jí)時(shí)，面對(duì)著嚴(yán)峻的考試，我才不得不硬著頭皮去認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。直到那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)數(shù)學(xué)并不像我想象中的那么可怕。我也才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)其實(shí)是所有科目中最有趣的一科，從此我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的神奇。
在六年級(jí)上學(xué)期的一天，老師布置了一道難題讓我們回家解決。我最愛(ài)挑戰(zhàn)高難度的題，我決心要好好地把這道難題攻克。
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，我的攻堅(jiān)戰(zhàn)沒(méi)有絲毫進(jìn)度。“這道題真難啊！怎么辦？公式是什么呢？”我焦急地自言自語(yǔ)，心想：算了吧！這么難度大的題，還是問(wèn)同學(xué)吧……可是，要是別人得到的成果，自己卻拿走，坐享其成，那實(shí)在對(duì)不起自己喜歡的數(shù)學(xué)，那么解答數(shù)學(xué)題也沒(méi)有什么快樂(lè)可言的，還是努力一點(diǎn)，自己想吧！
我挽起衣袖，握著筆，看著問(wèn)題，靜靜地思考，把所學(xué)過(guò)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地羅列在自己的腦海里，并把所學(xué)過(guò)的.公式都寫(xiě)在紙上一遍又一遍地琢磨。“如果用這條公式加另一條公式，會(huì)不會(huì)就做對(duì)了呢？”我驚喜地叫道，于是我就奮筆疾書(shū)，開(kāi)始計(jì)算……可事與愿違，我絞盡腦汁想出的方法毫無(wú)作用。“到底怎樣寫(xiě)呢？”我急得滿頭大汗，不停地跺腳。忽然，想起了媽媽說(shuō)的一句話：“所有的難題都有解決的方法，只是看你的思路是否對(duì)了。”
難道我的路“走”錯(cuò)了？于是我把之前的計(jì)算方式全都抹掉，重新用另一種方法計(jì)算……終于，一路凱歌。“太好了！我終于做出來(lái)了！”我高興地伸著懶腰大叫。
這種成功的感覺(jué)太棒了！當(dāng)我成功地把問(wèn)題攻克時(shí)，我想：數(shù)學(xué)題本來(lái)就有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，只是它不告訴你，并且把快樂(lè)偷偷地藏在答案里，當(dāng)你把它攻克掉時(shí)，快樂(lè)的感覺(jué)就會(huì)冒出來(lái)，“嚇”你一個(gè)措手不及。
快樂(lè)無(wú)窮作文 4
今天，我快樂(lè)無(wú)窮，因?yàn)槲易隽艘患檬拢@件事就發(fā)生在我父母身上。
媽媽下班后，我及時(shí)端來(lái)一杯熱水。媽媽臉上露出了笑容。爸爸回來(lái)后，我拿來(lái)拖鞋，爸爸的臉上也笑了。
吃飯的時(shí)候，我搶著盛飯，吃過(guò)飯后，我又洗碗洗筷子，然后擦桌子。回屋后，我發(fā)現(xiàn)被子沒(méi)疊，于是，我疊好了被子。
上學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有叫媽媽給我準(zhǔn)備東西，沒(méi)有叫媽媽煩心。我走時(shí)，又對(duì)媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。這天下午，爸爸媽媽總是笑瞇瞇的，晚上也不例外。
晚上放學(xué)回來(lái)后，我趁爸爸媽媽不在家，寫(xiě)完作業(yè)后，我準(zhǔn)備收拾一下屋子。我先端來(lái)水，拿過(guò)抹布，用水把布弄濕，然后去擦窗戶。擦過(guò)窗戶后，我又擦飯桌，接著又拿墩布擦地、掃地，然后擺好各類東西……
接著我又把書(shū)桌收拾好，把沒(méi)用的東西扔掉，把有用的擺好，把沙發(fā)底下的臟東西清除干凈。不過(guò)一會(huì)兒，家里就干凈極了。
爸爸媽媽回來(lái)后，臉上立刻笑了，直夸我是好孩子。我心里開(kāi)心極了。
吃過(guò)晚飯后，我沒(méi)有像平常那樣叫父母催促我睡覺(jué)，我一眼電視也沒(méi)看，便睡覺(jué)了。躺在床上，我還在想：如果每個(gè)孩子都這樣，那他們的爸爸媽媽就舒服多了。如果我每天都能做到這樣，那我的父母將會(huì)多么開(kāi)心！
如果每個(gè)孩子都幫父母干點(diǎn)事，哪怕是那么一點(diǎn)兒小事，父母也會(huì)自豪地說(shuō)：“看呀，我的孩子懂事了。”如果每個(gè)孩子用真心去回報(bào)父母，用孝心去對(duì)待父母，那么每天，他們的父母將會(huì)不停地笑。
如果父母的愛(ài)用水來(lái)比喻的'話，那么，父母的愛(ài)就如成千上萬(wàn)個(gè)大海，兒女對(duì)父母回報(bào)時(shí)，卻只有那么一兩滴水。
讓父母快樂(lè)一些吧，只要去做一些最小的事情：掃地、擦桌子、收拾東西……也許更簡(jiǎn)單。一聲問(wèn)候，一張笑臉，一個(gè)眼神，都是他們快樂(lè)的源泉。
今天我快樂(lè)無(wú)窮！
快樂(lè)無(wú)窮作文 5
書(shū)，在我們的生命中充當(dāng)著重要的角色。古人說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；又曰：萬(wàn)物皆下品，唯有讀書(shū)高。可見(jiàn)，書(shū)在我們生活中是多么的重要，自然，讀書(shū)也便成了一件不可或缺的事兒。
那么，怎樣才能把書(shū)讀好呢，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
首先要做到多讀書(shū)，俗話說(shuō)，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。是的，書(shū)讀得多了，腦中的知識(shí)自然也就積累多了。寫(xiě)起文章或說(shuō)起話來(lái)也就能“行筆成章”、“口若懸河”了，所謂“厚積薄發(fā)”，就是這個(gè)道理。
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，一篇文章或一本書(shū)，讀得遍數(shù)多了，自然就明白其中的意思了。有時(shí)甚至不需要老師的講解，也不需要過(guò)多地去思考了。書(shū)里的知識(shí)空間是無(wú)限大的，也就是說(shuō)，面對(duì)一本書(shū)，不管你曾經(jīng)讀過(guò)多遍，當(dāng)你再次拿起她來(lái)讀時(shí)，你總感覺(jué)能從中獲得一些新的知識(shí)，每一次都有不同的感受，讓人百讀不厭。所以，要讀好書(shū)，其次要做到反復(fù)地讀，重復(fù)地讀。
讀書(shū)，不能隨隨便便、馬馬虎虎地讀，尤其是對(duì)于一些經(jīng)典的書(shū)，一定要特別投入地去讀，深入地讀，甚至忘我地讀。有時(shí)要把自己想象成書(shū)中的.作者，有時(shí)要把自己當(dāng)成書(shū)中的主人公，有時(shí)又要跳出來(lái)，否則會(huì)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，那就得不償失了。而對(duì)于書(shū)中的一些優(yōu)美文句、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等更要深入地讀，把她變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言，這樣就能真正做到“學(xué)以致用”了。
“讀一本好書(shū)，比珍寶還好；讀一本壞書(shū)，比強(qiáng)盜還壞”，這告訴我們，要讀好書(shū)，還得有選擇性地去讀，也就是讀好書(shū)。現(xiàn)在的書(shū)是多了，書(shū)店里，路攤上，甚至雜貨店都有得賣(mài)。書(shū)的種類也可以說(shuō)是各種各樣，琳瑯滿目，所以，如果不加選擇地讀，不僅學(xué)不到知識(shí)，反而會(huì)給我們帶來(lái)弊處，污染我們的心靈。現(xiàn)在有的小朋友，經(jīng)常看一些大人看的“校園言情小說(shuō)”，或整天看那些漫畫(huà)類的書(shū)，我認(rèn)為這不好，雖然這些書(shū)也能給人帶來(lái)短暫的歡樂(lè)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這是利少弊多的。
當(dāng)然，要讀好書(shū)，除了做到以上所說(shuō)的“多讀書(shū)、反復(fù)讀、投入讀、讀好書(shū)”外，還要做好一些細(xì)節(jié)，比如說(shuō)，讀書(shū)的姿勢(shì)、環(huán)境等。
總而言之，書(shū)是樣好東西，能帶給我們無(wú)限的知識(shí)，能給予我們無(wú)窮的快樂(lè)。
因此，我們一定要熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。
快樂(lè)無(wú)窮作文 6
以前，我的爸爸媽媽是標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)蟲(chóng)。每次吃完晚飯，他倆就急急忙忙的坐在電腦前，一個(gè)忙著歡樂(lè)斗地主，另一個(gè)忙著逛淘寶買(mǎi)東西。看，他們那目不轉(zhuǎn)睛的樣子，連我問(wèn)作業(yè)中的問(wèn)題都沒(méi)空回答我。這可不行哪！他們這樣不僅影響我學(xué)習(xí)，而且還很傷身體！我可一定得想個(gè)好辦法改變“現(xiàn)狀”。那天一回家，我扔下書(shū)包，拿出一本《安徒生童話》就嚷開(kāi)了：“媽媽，媽媽，今天老師布置了一個(gè)任務(wù)”，我朝她揚(yáng)了揚(yáng)手里的書(shū)，“一個(gè)月的時(shí)間，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀完一本書(shū)，今天吃完晚飯可不能再玩電腦游戲和淘寶了，都要陪我讀書(shū)。”媽媽撇撇嘴，往我腦門(mén)上戳了一下：“就你事多！”
吃完晚飯，我趕緊幫媽媽收拾碗筷，好讓她早點(diǎn)陪我讀書(shū)。她見(jiàn)我那么聽(tīng)話，而且是老師布置的`任務(wù)，就只好放棄心愛(ài)的電腦，坐在書(shū)桌旁陪我讀書(shū)。
我們一起讀到《海的女兒》中那個(gè)非常有毅力的、善良的人魚(yú)姑娘，為她甘愿化作泡沫永遠(yuǎn)地離開(kāi)而感動(dòng)得淚流滿面。看到《堅(jiān)定的錫兵》中那個(gè)斷了腿卻晝夜不分守衛(wèi)在舞蹈身邊的錫兵，歷經(jīng)重重災(zāi)難，卻不屈不撓時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我要向他學(xué)習(xí)，即使遇到再困難的事都不能輕易放棄。原本還堅(jiān)守在電腦前的爸爸也許是一個(gè)人看太無(wú)聊了，竟也加入到我們的行列中，重新捧起了《三國(guó)演義》。哈哈，我的計(jì)謀得逞了！
和爸爸媽媽一起讀書(shū)的日子里，我結(jié)識(shí)了許多朋友：海的女兒、阿遼沙、孫悟空、……我認(rèn)識(shí)了很多老師：冰心、張海迪、高爾基、魯迅、巴金……我在知識(shí)的空間翱翔，叩問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，我在歷史的長(zhǎng)河漫游，穿越“上下五千年”……
現(xiàn)在，我們?nèi)毅逶≡跁?shū)的海洋里，其樂(lè)融融。爸爸媽媽陪我的時(shí)間多了，我們一家三口交流的時(shí)間也多了！冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”我希望更多的同學(xué)家庭能像我們?nèi)乙粯觿?dòng)員起來(lái)，家庭讀書(shū)樂(lè)！
快樂(lè)無(wú)窮作文 7
古人云：“萬(wàn)金之富，不易吾一日讀書(shū)之樂(lè)。”讀書(shū)，可以幫助人們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、明事理，還可以凈化心靈、陶冶情操。讀書(shū)是一種享受、一種快樂(lè)、一種幸福。我愛(ài)書(shū)，但更愛(ài)讀書(shū)，從小我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，平時(shí)，只要我一有空，就會(huì)情不自禁地拿起書(shū)來(lái)看，一些動(dòng)人的傳說(shuō)使我感到幸福，一些古代的英雄事跡使我感到敬佩，一些意味深長(zhǎng)的人生哲理使我思想豐富……讀書(shū)，還能讓人像早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀……
記得那時(shí)在一次雙休日里，我和媽媽來(lái)到外婆家，看見(jiàn)表哥表姐們都?xì)g聚一堂，外公就舉行了一次有趣的“知識(shí)搶答”賽。我和表哥表姐們胸有成竹地參加了比賽。外公出了一句對(duì)聯(lián)：“‘童子打桐子，桐子落，童子樂(lè)。’請(qǐng)問(wèn)下聯(lián)？”表哥沒(méi)等外公說(shuō)完，就迫不及待地?fù)屩卮稹？上В鸢稿e(cuò)了。表姐們紛紛都在苦思冥想，舅舅、阿姨在旁邊也跟著思考起來(lái)。
大家仿佛被這難題考住了，我突然回想起昨天看那本《對(duì)聯(lián)精選》里有那么一句，模模糊糊地想到了些眉目。最后我還是鼓起勇氣，大聲地說(shuō)：“下聯(lián)是‘丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌’，對(duì)嗎？”外公頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，他贊嘆不已地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)。孫子，進(jìn)步很快啊！快成為大學(xué)問(wèn)家了！”
我故做謙虛的`直說(shuō)“哪里哪里”，心里卻是沾沾自喜。周?chē)谋砀绫斫阋矊?duì)我贊不絕口。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一番激烈的比賽，大家像八仙過(guò)海一樣——各顯神通。我的成績(jī)像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。結(jié)果外公宣布，取得勝利的是我。這個(gè)意料之外的結(jié)果讓我歡喜若狂，我知道這都是讀書(shū)帶給知識(shí)和樂(lè)趣，我要感謝書(shū)……
清代朱舜水說(shuō)過(guò)：“但患不讀書(shū)，不患讀書(shū)無(wú)所用。”古人云：“書(shū)中自有黃金屋”，但我認(rèn)為：“書(shū)中自有世界物”。讀書(shū)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，就讓我們來(lái)往書(shū)里鉆，親身赤足在這藍(lán)天碧水里吧！
快樂(lè)無(wú)窮作文 8
生命只有一次，我們每個(gè)人都要珍惜它，它似乎光陰一去不復(fù)返，如果你珍惜它，你就會(huì)過(guò)得有意義，燦爛多姿；如果你不珍惜它，你就會(huì)過(guò)得沒(méi)有意義，不但不會(huì)燦爛多彩，反而會(huì)暗淡無(wú)光，所以我們要珍惜生命，快樂(lè)無(wú)比。
生命像一塊未經(jīng)磨歷的寶石，如果你是勤勞的人，用你的雙手去磨歷它，它就會(huì)價(jià)值連城；如果你是懶惰的人，天天荒廢度日，它永遠(yuǎn)都是一塊廢石。
生命你品嘗咖啡一樣，剛開(kāi)始帶著一些苦，但你品嘗過(guò)苦后，你慢慢就會(huì)品嘗甜。剛開(kāi)始，遇見(jiàn)困難險(xiǎn)阻，你就應(yīng)該戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝困難后，你就會(huì)品味成功的喜悅與成就。
生命像一個(gè)被束縛住的老虎，你就騎在它的身上。如果你能控制住自己你就會(huì)受益無(wú)窮。正如政治教師所講過(guò)的一個(gè)故事一樣：登山者們?nèi)サ巧剑胪居袔讉�(gè)人迷路了。一個(gè)人保持著要珍惜自己生命的想法得救了，而另一個(gè)就永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。我們要向第一個(gè)登山者學(xué)習(xí)，在面對(duì)逆境時(shí)，保持著珍惜自己生命的想法，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
珍惜生命，不只珍惜自己的生命還要珍惜他人的.生命。甚至珍惜大自然中一草一木的生命。這樣，你的生命就得到升華，如救出被蛛網(wǎng)束住的小蝴蝶，把被踩倒的小花重新扶起，釋放被捕的小鳥(niǎo)，這雖然是一件小事，但它卻有重大的涵義。
朋友，伸出你的手，伸出我的手，伸出大家的手，讓我們共同珍惜身邊的生命，讓這個(gè)世界更美好吧！珍惜生命，快樂(lè)無(wú)窮。
快樂(lè)無(wú)窮作文 9
大家好，我是緯五路一小六六班的一名學(xué)生，我叫姜楠。我的愛(ài)好非常廣泛，有打羽毛球，跑步，畫(huà)畫(huà)等很多很多，而我最喜歡的是讀書(shū)。藍(lán)天是小鳥(niǎo)的好伙伴，因?yàn)樗o鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀，讓它自由的翱翔；大海是魚(yú)兒的好伙伴，因?yàn)樗o了魚(yú)兒一片廣闊的世界，讓他盡情地遨游，如果你問(wèn)我誰(shuí)是我的好伙伴，我說(shuō)毫不猶豫的說(shuō)：“是書(shū)，書(shū)是我的好伙伴。”因?yàn)闀?shū)給予我們知識(shí)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
我愛(ài)讀書(shū)，特別是歷史與動(dòng)物小說(shuō)，我百看不厭。書(shū)架上堆滿了各種各類的書(shū)，有動(dòng)物類的書(shū)，有歷史類的書(shū)，有中國(guó)古典文學(xué)類的書(shū)，還有希臘神話故事以及世界上下5000年……不光書(shū)架上有，床邊一摞書(shū)，桌子上一摞書(shū)，做作業(yè)時(shí)環(huán)繞在我身旁的'也是書(shū)，這些書(shū)散發(fā)著陣陣幽香，每時(shí)每刻都在吸引著我。它陪伴著我成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)。從閱讀中我知道了中華上下5000年悠久的文化與歷史，了解各朝皇帝的功過(guò)得失，各種各樣的風(fēng)俗與禮教，歷代文人所創(chuàng)作的詩(shī)歌詞賦等等，這些都成為了我愛(ài)看歷史方面的書(shū)的原因。
書(shū)是人類的海洋，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
快樂(lè)無(wú)窮作文 10
教室里的空氣很沉悶，我們都在低頭做題，埋頭苦干。
一次函數(shù)、牛頓……壓迫著我們的神經(jīng)。
忽然，一只純白色的紙飛機(jī)從窗外飛進(jìn)來(lái)，這應(yīng)該是一只剛折好的紙飛機(jī)，薄薄的機(jī)翼閃著明晃晃的光。一雙雙被溫習(xí)折磨得黯淡無(wú)光的眼睛，映著這光芒，也突然閃動(dòng)著驚喜，打量著這久違的朋友……
有人拾起了它，輕輕哈一口氣：“飛機(jī)起飛了。”紙飛機(jī)就像快樂(lè)的小精靈在教室的上空旋轉(zhuǎn)飛動(dòng)，我們紛紛拿出拿出白紙笨拙地折起了紙飛機(jī)，對(duì)折、翻角、再對(duì)折，一只只純白色的.紙飛機(jī)就做好了。
我輕輕捏起我做的紙飛機(jī)，輕輕哈一口氣，不知道它會(huì)飛向哪里，也不知道它會(huì)落在誰(shuí)的桌子上。我剛送走我的紙飛機(jī)，一只龐大又奇怪的紙飛機(jī)落在我的桌子上。哇，這紙飛機(jī)跟我真有緣。我輕輕捏起它，繼續(xù)把快樂(lè)傳遞下去。
我輕輕哈一口氣，正要放飛卻又止住，拿出筆在它的機(jī)翼上寫(xiě)上“快樂(lè)的精靈”，將它放飛。我看見(jiàn)，它落在小A的桌面上，我看見(jiàn)，小A眼睛里閃動(dòng)著驚喜，臉上露出了久違的笑容……
也許，期末的生活很乏味;也許，期末的日子很壓抑，但是只要放飛心中的紙飛機(jī)，期末的生活也可以很有趣。
又有一只紙飛機(jī)落在我的肩膀上，我輕輕捏起它，看到它的機(jī)翼上寫(xiě)著“快樂(lè)的傳遞”，是啊，與其說(shuō)傳遞的是紙飛機(jī)，不如說(shuō)傳遞的是快樂(lè)。我笑了。
傳遞紙飛機(jī)，傳遞快樂(lè)。
快樂(lè)無(wú)窮作文 11
星期天，我跟媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。我坐在媽媽的電動(dòng)車(chē)后面，一路哼著歌兒，一會(huì)兒就到了菜場(chǎng)門(mén)口。
菜場(chǎng)門(mén)口人來(lái)人往，停車(chē)場(chǎng)里也擠滿了車(chē)。媽媽讓我先下車(chē)，她自己去停車(chē)。我便找了個(gè)空些的地方一邊等媽媽，一邊四下張望。突然，我看到一位盲爺爺，他一手拄著拐杖，不斷地敲打著地面；一手挎著籃子，籃子里放著菜肴，看來(lái)是買(mǎi)好菜準(zhǔn)備回家。盲爺爺在吵雜的菜場(chǎng)門(mén)口慢慢地移動(dòng)著身子，被擁擠的人群帶到了停車(chē)場(chǎng)邊上。停車(chē)場(chǎng)內(nèi)，一些車(chē)子急著進(jìn)停車(chē)場(chǎng)搶車(chē)位，一些車(chē)子正忙著倒車(chē)出啦。一些經(jīng)過(guò)停車(chē)場(chǎng)的路人都格外小心。我看著盲爺爺，不禁擔(dān)心他能安全走過(guò)去嗎？幾輛車(chē)不停地按著喇叭從盲爺爺身邊擦過(guò)，看得我的心都提了起來(lái)。我來(lái)不及問(wèn)媽媽，三步并作兩步?jīng)_到了盲爺爺身邊，溫和地對(duì)盲爺爺說(shuō)：“爺爺，這里車(chē)多，我扶您走吧？”盲爺爺愣了一下，說(shuō)：“謝謝你小朋友！”我問(wèn)了盲爺爺要去的地方，就扶著他小心地走過(guò)了停車(chē)場(chǎng)，把他送到了安全的`地方。一路上，盲爺爺不停地說(shuō)：“真是謝謝你了，小朋友。”我聽(tīng)了心里喜滋滋了，比考試得了一百分還開(kāi)心。
當(dāng)我回頭找媽媽時(shí)，媽媽正在到處找我。看到我，媽媽急得要發(fā)火了。我急忙把幫助盲爺爺?shù)氖虑楹蛬寢屨f(shuō)了。媽媽聽(tīng)了，笑呵呵地說(shuō)：“原來(lái)我家孩子是學(xué)雷鋒去了，那媽媽還要表?yè)P(yáng)呢！”我聽(tīng)了心里更高興了。
這個(gè)星期天是我最開(kāi)心的一天。原來(lái)幫助別人可以收獲到快樂(lè)！
快樂(lè)無(wú)窮作文 12
“羽羽，羽羽！你的文章上報(bào)了！”媽媽拿著一張一月五日的晚報(bào)和我說(shuō)。“在哪里，在哪里？”我迫不及待地奪過(guò)報(bào)紙，“高振羽”三個(gè)字清清楚楚地映入我的眼簾。“真的耶，太棒了！”我高興地喊道，“我的文章真的上報(bào)了！”媽媽還說(shuō)：“羽羽，你發(fā)表的那篇文章還能拿二十元的稿費(fèi)呢！”爸爸聽(tīng)了媽媽的話后，對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，羽羽，這么小就拿到第一筆稿費(fèi)了，實(shí)在比你爸爸厲害呀！”“那是當(dāng)然，”我既驕傲又高興地說(shuō)，“我終于成小作家了，我有第一筆稿費(fèi)啦！”
當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們都在討論著什么，我一進(jìn)教室就被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他大聲叫道：“高作家――高振羽來(lái)了！”同學(xué)們都把頭轉(zhuǎn)向了我，圍過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“那篇作文真是你寫(xiě)的嗎？”“是的”，我說(shuō)。“哇，太棒了！”同學(xué)們叫著就討論開(kāi)了。我聽(tīng)著他們討論，心里很是驕傲，我想：被人羨慕的感覺(jué)真好！放學(xué)后，我喜滋滋地回家了，一路上，認(rèn)識(shí)我的同學(xué)一邊指著我，一邊和別的同學(xué)說(shuō)話呢！我發(fā)現(xiàn)他也露出了羨慕的神情。
回到家，我和爸爸媽媽說(shuō)，我要在寒假多寫(xiě)些稿子，賺些稿費(fèi)，讓大家認(rèn)識(shí)一個(gè)作家高振羽！爸爸媽媽也不忘鼓勵(lì)我，從今后，如果我賺了一元稿費(fèi)，就給我兩元獎(jiǎng)金。就是說(shuō)，我每成功投稿一次，就可以賺到雙倍得獎(jiǎng)金。啊，這誘惑太大了，我一定會(huì)奮斗的'！
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了，由勞動(dòng)得到收獲是一件再也快樂(lè)不過(guò)的事了。新的一學(xué)期中，我一定會(huì)加倍努力，多為自己贏得快樂(lè)的！
加油，快樂(lè)的我!
快樂(lè)無(wú)窮作文 13
我已經(jīng)十歲了，已經(jīng)會(huì)做很多家務(wù)活了，我最喜歡的就是給媽媽幫廚了。這不，媽媽又在叫我給她幫忙了。
我來(lái)到廚房，媽媽就遞給我一個(gè)大蒜，要我剝大蒜。我首先把大蒜的外皮去掉，然后掰下一塊大蒜，我沒(méi)有那么長(zhǎng)的指甲，所以剝得有點(diǎn)慢。好不容易剝完大蒜，媽媽又要我切土豆。我拿出我的專用菜刀，開(kāi)始一刀一刀認(rèn)真地切。我笨手笨腳的，切出來(lái)的'土豆片大小不一，厚薄不均，土豆還不停使喚，動(dòng)不動(dòng)就從我手里逃走。好不容易把土豆切得差不多了，媽媽又拿來(lái)胡蘿卜“將士”、大蒜“小兵”，還有蔥花“元帥”。我面不改色，繼續(xù)迎戰(zhàn)。胡蘿卜可比土豆硬，我小心翼翼地切著，沒(méi)想到比土豆切得好多了。大蒜切起來(lái)就不用說(shuō)了，小菜一碟。切蔥花呢，先在中間切一刀，把兩端對(duì)齊再切，這樣切得又整齊又快。
食材都準(zhǔn)備好了，可以開(kāi)始炒菜了。媽媽剛要打開(kāi)打火灶，我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)炒！”媽媽眉開(kāi)眼笑，連忙把鍋鏟遞給我，站在一旁指導(dǎo)我。我就一步一步按照媽媽所說(shuō)的，等鍋燒熱了倒油，油燒熱后把大蒜放進(jìn)去，再把土豆放進(jìn)鍋里翻炒，放鹽繼續(xù)翻炒，最后放上蔥花，味道鮮美的炒土豆就出鍋了。按同樣的方法，我炒的胡蘿卜也新鮮出爐了。我給爸爸媽媽盛好飯，他們都說(shuō)我做的好吃，我的心里別提多高興了！
吃著自己做的菜，我真快樂(lè)。自己創(chuàng)造出的美味比別人好吃一百倍。我以后要做更多自己力所能及的事，多體驗(yàn)勞動(dòng)帶給我的快樂(lè)。
快樂(lè)無(wú)窮作文 14
給予是快樂(lè)的；給予是溫馨的；給予是幸福的……
記得有一次，我和我的朋友一起到我家隔壁樹(shù)上摘蘋(píng)果吃，一看紅通通的蘋(píng)果晶瑩剔透，正向我們招手呢！我們看著又大又紅的蘋(píng)果饞的直流口水。一位小伙伴建議說(shuō)：我們一起上樹(shù)把它們都摘下來(lái)吧！我們都同意了，說(shuō)干就干。我們開(kāi)始議論計(jì)策說(shuō)：必須有人在底下托住我們，誰(shuí)來(lái)？大家都各看各的，沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)。我也猶豫了一下，“我”！我站了出來(lái)。好吧，開(kāi)始行動(dòng)了。我在最底下托住他，“一二，一二，一二，”就這樣，我的.力氣都沒(méi)有了。
又過(guò)了一會(huì)，已經(jīng)快要摘到第六個(gè)蘋(píng)果了。“咔”我的腳扭了一下，我馬上叫道：快下來(lái)，我的腳扭了，不然你就要摔跤了。說(shuō)完他們急忙下來(lái)，我往底下一坐，輕輕掀起褲腳一看，鼓起了像石頭一樣的包。小伙伴們把我抬回了家，媽媽用冰敷著我的腳，小伙伴們拿著蘋(píng)果說(shuō)：這是你托住我們摘下來(lái)的蘋(píng)果，給你，我們可一個(gè)都沒(méi)有吃。我看著那蘋(píng)果，正好是五個(gè)，我就情不自禁拿起蘋(píng)果給小伙伴們一人一個(gè)。我吃著這蘋(píng)果感覺(jué)比蜜還要甜。
給予是快樂(lè)的；給予是溫馨的；給予是幸福的……幫助人不一定要得到別人的回報(bào)，在幫助別人的時(shí)候，你會(huì)感到自己也會(huì)樂(lè)在其中。所以我們一定要記得“給予”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
快樂(lè)無(wú)窮作文 15
晚上我和媽媽正在散步，突然看到了一輛寶馬，我便飛快的跑了過(guò)去。
為什么呢？因?yàn)閷汃R發(fā)出了閃亮的燈光，甚至照亮了這條黑暗的`街！嗯？原來(lái)是大燈和雙跳沒(méi)有關(guān)！“咦，窗戶也沒(méi)關(guān)。哇，里面有好多貴重物品，手機(jī)呀，錢(qián)包呀，電腦呀，什么東西都有。看來(lái)這位車(chē)主是一位高大上的土豪啊！“總不能的看著吧。”于是我有飛奔回去，找到了媽媽，要了手機(jī)，按車(chē)?yán)锏碾娫挘蚪o了車(chē)主。
只聽(tīng)“嘟，嘟，嘟，嘟，嘟喂，你好，請(qǐng)問(wèn)你是哪里？”電話通了，流入我耳里的是一陣陣沙啞而充滿活力的男中音，“請(qǐng)問(wèn)你是哪里？”對(duì)方有問(wèn)了一次。“叔叔，您好，您的車(chē)子燈開(kāi)著窗戶也開(kāi)著！”啊？小朋友，你幫我看一會(huì)兒，我立刻就來(lái)，你等著。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于看到一位叔叔往我這兒跑。一過(guò)來(lái)，就連說(shuō)：“謝謝，實(shí)在謝謝了要是沒(méi)有你這位好心人，我的所有貴重物品就全滅絕了！”不知道說(shuō)了多少聲謝謝，不知道握了多少次手。他才爬進(jìn)車(chē)?yán)锬贸隽藮|西，關(guān)上了燈，關(guān)上了窗。
以前，我以為讓別人高興，是多么的那么的難，但是，今天我知道了，原來(lái)讓別人快樂(lè)是多么簡(jiǎn)單，只要你用出一點(diǎn)兒力量，哪怕是一丁點(diǎn)。
正像愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者人恒敬之。又像贈(zèng)玫瑰，手有余香。讓大家明白付出了給予，自己也會(huì)快樂(lè)。只懂得收獲快樂(lè)的人，并不是真正的快樂(lè)。
快樂(lè)無(wú)窮作文 16
懷著愉快的心情，邁著輕快的腳步，哼著歡快的歌曲，媽媽終于答應(yīng)帶我去“嘉業(yè)”超市逛逛。這是我期盼了很久才實(shí)現(xiàn)的愿望，在那里我可以選擇我和所需要的東西。
當(dāng)我們走到“嘉業(yè)”公共汽車(chē)站點(diǎn)的時(shí)候，開(kāi)往“嘉業(yè)”的車(chē)正好停在我跟前，我十分興奮健步跳上了車(chē)。“太好了，車(chē)上剛有兩個(gè)空位。”我高興地想著，一同媽媽坐下。望著車(chē)窗外，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，風(fēng)兒輕輕的吹著小草，我的心情特別愉快。看著車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息的人們，很快來(lái)到下一個(gè)站。
哇！今天要搭車(chē)的人可真多呀！隨著人們陸陸續(xù)續(xù)地上了車(chē)，車(chē)箱內(nèi)很快擁擠起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)大約五、六歲的小妹妹來(lái)到我身邊，她左顧右盼的好象在找座位，可空座位早就沒(méi)有了。我連忙站起來(lái)說(shuō)：“小妹妹，你坐我的座位吧！”“謝謝你！姐姐！”小妹妹清脆地說(shuō)著，坐到了我的位置上，看著小妹妹滿臉的笑容，我也高興地笑了。車(chē)上有很多人向我投來(lái)贊許的目光，仿佛在說(shuō)：“這個(gè)小朋友真懂事!”我的心里更是甜滋滋的。雖然我的`腳站得有些酸痛，但快樂(lè)卻充滿了我的整個(gè)心房，也許這也是一種“痛并快樂(lè)”的心情吧！
哦，我今天也長(zhǎng)大了，真正體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)心情。每當(dāng)我想起這件事，我的臉上總是情不自禁的綻放出欣慰的笑容，因?yàn)槲易鰹樯钪械囊粋�(gè)小小的細(xì)胞，也實(shí)現(xiàn)了我生命的意義！更是品嘗到了為他人創(chuàng)造快樂(lè)的同時(shí)也能給自己帶來(lái)快樂(lè)的滋味。
快樂(lè)無(wú)窮作文 17
我們都在不斷的長(zhǎng)大，隨著年齡越來(lái)越大，我們逐漸失去了童年的那些快樂(lè)。
曾記得在很小的時(shí)候，在沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，每天的生活是十分的快樂(lè)，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有學(xué)校的束縛，每天就是自由自在的玩耍。記得那個(gè)時(shí)候，每天最開(kāi)心的事情就是打開(kāi)電視機(jī)，看自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，有鐵臂阿童木、黑貓警長(zhǎng)、光能使者等等，都是我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片。就會(huì)跟幾個(gè)小朋友在一起玩耍，互相扮演著動(dòng)畫(huà)片中的角色，大家在一起打打鬧鬧，就這樣都可以玩上一天。
那個(gè)時(shí)候，每天三頓飯也是沒(méi)有規(guī)律的，每次吃飯的時(shí)候都要等到媽媽叫才會(huì)坐到飯桌前，即便是坐到飯桌前，也沒(méi)有十分聽(tīng)話，一邊吃飯一邊玩，一邊吃飯，一邊看電視，有時(shí)候會(huì)惹她媽媽，追著我喂飯，可是現(xiàn)在不用媽媽喊，還沒(méi)有到吃飯的點(diǎn)，就老老實(shí)實(shí)坐到那里。
小時(shí)候的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，有時(shí)候，因?yàn)橐活w玻璃球，就能快樂(lè)一整天，有的.時(shí)候，別的小朋友，給了一件別人不玩的玩具，也能開(kāi)心上一個(gè)星期，現(xiàn)在想一想，不知道當(dāng)時(shí)的快樂(lè)為什么那樣簡(jiǎn)單，而現(xiàn)在想要這樣簡(jiǎn)單的快樂(lè)卻十分困難。我想可能是因?yàn)椋瑫r(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，年齡越來(lái)越大，生活中的瑣事也越來(lái)越多，逐漸失去了那種有一點(diǎn)簡(jiǎn)單的小事，就能快樂(lè)的心情。
多么希望可以回到童年的時(shí)候，過(guò)上那無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)的生活。可是我們都知道，時(shí)間是不能夠回去的，只能夠向前看，希望未來(lái)會(huì)十分光明。
快樂(lè)無(wú)窮作文 18
“知足常樂(lè)。”老子《道德經(jīng)》中說(shuō)“故知足不辱，知止不殆，可以長(zhǎng)久。”告訴我們學(xué)會(huì)適可而止，知足常樂(lè)，明白無(wú)窮欲望帶來(lái)的后果。
一個(gè)懂得知足的人是最容易快樂(lè)的人，因?yàn)樗徽撎幵谑裁礃拥睦Ь持校紩?huì)得到滿足，從而使自己在困境中保持愉悅，為自己撥開(kāi)一片陰霾，照射進(jìn)一束束陽(yáng)光，讓自己汲取日光的.精華，使自己升華為高素質(zhì)人。
顏回孔子的得意門(mén)生孔子在《論語(yǔ)·雍也》中稱贊他“一簞食，一瓢飲，在陋巷人，不堪其憂，回也不改其樂(lè)，賢哉，回也！”為何顏回能在簡(jiǎn)陋的環(huán)境中活出高尚的人生，那是因?yàn)樗弥悖貌蝗ヘ澙罚M管居室簡(jiǎn)陋至極，但他“不因物喜不以己悲。”同樣身處陋室，但從不消極的淘，潛在知足常樂(lè)之際誦出“斯是陋室，惟吾德馨”的滿足……古人人們以自己為為后世鐫刻出知足常樂(lè)的畫(huà)像。
但知足并不是只停滯在得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)狀，而是懂得欲望會(huì)迷失自己，懂得控制自己，不讓私欲泛濫成災(zāi)。獅子大張口得來(lái)的只是滿嘴的空氣與灰塵，商家想要為自己謀取更高的利益，最后會(huì)有賠本的風(fēng)險(xiǎn)。
豐特納爾說(shuō)：“幸福的最大障礙就是期待過(guò)多的幸福。”所以我們要學(xué)會(huì)知足，以佛系樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生，不要讓欲望成為通往幸福路上的攔路虎。
懂得知足，才會(huì)時(shí)常快樂(lè)；懂得知足，才會(huì)少卻煩惱；懂得知足，生活中的勾心斗角，爾虞我詐才會(huì)消散。人人都知足常樂(lè)，社會(huì)會(huì)因此變得和諧美好。
快樂(lè)無(wú)窮作文 19
人們常常在贊頌許多品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上、舍己為人……可我們好象忽略了“給予”。在我吧歲以前，一直以為接受才是最快樂(lè)的，但三年前的一件事令我改變了這種想法。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽去公園散步。那些種在小路旁的鮮花十分動(dòng)人，恍若一個(gè)個(gè)神妃仙子。小路的盡頭有一位乞丐，看上去已經(jīng)七旬了，他那無(wú)助的眼神引來(lái)了許多人，可就是沒(méi)有人施舍給他一點(diǎn)錢(qián)。我被他身上散發(fā)的一股酸臭味嗆得直咳嗽，剛想離開(kāi)，卻被媽媽的手拉住，示意我不要走。我納悶極了，心想：“媽媽究竟想干什么?”媽媽似乎從我疑惑的表情猜到我的心思。她湊到我的耳邊，細(xì)聲說(shuō)：“投個(gè)硬逼給這位老爺爺。”接著遞給我一個(gè)一元硬幣。起初我并不想施舍給這個(gè)所謂的“爺爺”一個(gè)硬幣，但是在媽媽的再三要求下，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地往地上放了那枚一元硬逼。老爺爺那暗淡無(wú)光的眼睛突然有了一絲希望。“謝謝你，小朋友，你真是一個(gè)善良的.好孩子。”我頓時(shí)心花怒放，第一次體驗(yàn)了給予他人的快樂(lè)感。我離開(kāi)了那個(gè)地方，仿佛看見(jiàn)花兒比往日開(kāi)得更加燦爛，它們個(gè)個(gè)都在對(duì)著我笑呢!
也許給予不會(huì)帶給你什么物質(zhì)上的財(cái)富，可它帶給你的精神財(cái)富遠(yuǎn)比你付出的多得多，向我們揭示了一個(gè)道理：給予是快樂(lè)的。
快樂(lè)無(wú)窮作文 20
今天上午的第二節(jié)數(shù)學(xué)課，張老師給我們講了“一元一次方程配套法”，于是我挺直了腰板認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，但也不知怎的講到最重要的部分時(shí)我卻怎么也聽(tīng)不懂，也不是因?yàn)椴徽J(rèn)真聽(tīng)、說(shuō)話，就像是一面墻堵住了我，使我的'思想打亂了，我心想這下可糟糕了，我聽(tīng)不懂這到道晚上的作業(yè)可怎么寫(xiě)啊？于是我等待著放學(xué)回家爸爸給我講。
終于放學(xué)了，老師一說(shuō)下課，我像脫韁的野馬飛奔飛奔出教室騎著車(chē)以我最快的速度到家，謝天謝地，爸爸在家，我連飯都來(lái)不及吃，就焦急地讓爸爸給我講。爸爸說(shuō)：“幸虧你知道自己聽(tīng)不懂，及時(shí)問(wèn)了，要不然等考試的時(shí)候再問(wèn)就已經(jīng)晚了。”經(jīng)過(guò)爸爸的一番指教，我終于攻克了難關(guān)，打開(kāi)了我那思想結(jié)，我為了更加地熟練掌握和挑戰(zhàn)難一點(diǎn)的題，我又做了幾道題練練手才敢去挑戰(zhàn)。
“學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的”，這是我們?cè)谡握n上學(xué)過(guò)的知識(shí)，這句話不正是指我這種事兒?jiǎn)幔慨?dāng)我們解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們就可以體會(huì)到學(xué)習(xí)帶給我們的快樂(lè)，在收獲學(xué)習(xí)的果實(shí)時(shí)，我們的內(nèi)心會(huì)有一種自豪和成就感，那種喜悅讓我們感受到學(xué)習(xí)是美好的，讓我們感覺(jué)學(xué)習(xí)其實(shí)是一種享受。自中午我掌握了之后，家庭作業(yè)就是小菜一碟，毫不費(fèi)力的就做完了，而且還是全對(duì)呢！
學(xué)習(xí)就是這樣，是快樂(lè)的、是苦澀的，當(dāng)你解決了問(wèn)題時(shí)，就能體會(huì)到學(xué)習(xí)中的快樂(lè)！
快樂(lè)無(wú)窮作文 21
前幾天，因?yàn)橥碌膼?ài)人不幸去世了，看來(lái)天氣也很忙，增加了人們的悲傷，下雨了。我們一起工作的同事約好去她家表達(dá)我們的慰問(wèn)。
十幾公里的距離，視線不好，車(chē)子有點(diǎn)慢。不知道什么時(shí)候車(chē)?yán)镄β曇黄褚蝗喝讼锣l(xiāng)。人們的同情是如此的'冷漠，讓我很生氣，但也無(wú)話可說(shuō)。我們幾個(gè)關(guān)系密切的同事坐在一起，淚眼汪汪，一言不發(fā)。到了朋友家，我不知道怎么安慰她。我們手牽手，彼此鼓足勇氣。
到了朋友家時(shí)，由于天氣寒冷，多年不在家鄉(xiāng)，小輩已故，村民們有些忌諱，幫忙辦事的人并不多。生死事件顯得有些草率和草率。這讓我心中的悲傷更加嚴(yán)重。我朋友的聲音已經(jīng)哭得沙啞了喪服軟弱無(wú)力，憔悴。
同事們圍著她，聽(tīng)她在答疑時(shí)哭，她的病情是如何惡化的，醫(yī)生們是如何努力工作的，年邁的父母如何撫養(yǎng)他們，兩個(gè)孩子上學(xué)的難度有多大。每個(gè)人都說(shuō)著安慰的話，也流下了同情的淚水。他們來(lái)的時(shí)候，路上的笑聲，我已經(jīng)在心里原諒了。
回來(lái)的路上，不知道什么時(shí)候又會(huì)有歡呼聲。看到我皺眉，我的一個(gè)朋友說(shuō)：“我們不能用我們的悲傷來(lái)干擾別人的幸福。”聽(tīng)了這話，我糾結(jié)的心一下子釋然了許多。
我向窗外望去，匆匆而過(guò)的人，都在逃命。悲傷和快樂(lè)只是他們自己的事情。我們能理解多少，又能替代多少？
快樂(lè)無(wú)窮作文 22
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛卻飛不高……”瞧，唱歌的就是快樂(lè)的我。1995年5月26日早上，我正式成為這個(gè)世界上的一員。媽媽、爸爸為我取名吳薇薇，大概是希望我做一個(gè)不自大、不驕傲的人吧。
我的個(gè)子不算矮，但是比較瘦，凡是見(jiàn)過(guò)我的人都說(shuō)：“你可真是骨瘦如柴呀！”一張長(zhǎng)長(zhǎng)的'臉上鑲著一雙炯炯有神的眼睛，一對(duì)濃濃的、彎彎的眉毛就像初五的月亮一樣。一張小嘴巴能說(shuō)會(huì)道，高高的鼻梁上還有位不速之客——眼鏡。這些“零部件”就湊成了天生快樂(lè)的我。
別看我外表文文靜靜的，我可調(diào)皮著呢！有一次，我用蛇皮袋做了頂桶狀的“降落傘”，想找個(gè)人戲弄一下。我跑到樓上，看見(jiàn)奶奶剛好從菜市場(chǎng)買(mǎi)菜回來(lái)，我忙對(duì)著奶奶把蛇皮袋往下一扔，正好扔在奶奶頭上，害得奶奶摔了一大跤，腰都摔折了，還把剛買(mǎi)的滿滿一籃子雞蛋摔了個(gè)粉碎。媽媽氣得抄起個(gè)家伙就要打我，嚇得我沒(méi)命似的逃走了。
唱歌是我的特長(zhǎng)。每個(gè)雙休日，我有五分之三的時(shí)間要泡在音樂(lè)中，什么流行歌曲、革命老調(diào)呀，我是張口就來(lái)。一次大清早，我一個(gè)人拿著話筒在家唱歌，吵得雞犬不寧，左鄰右舍都來(lái)我家“告狀”，媽媽一氣之下把家庭影院的線剪斷了。可是這并沒(méi)有阻斷我愛(ài)唱的天性。我仍然是我行和素，唱著自己喜愛(ài)的歌曲。
看，這就是我，一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
快樂(lè)無(wú)窮作文 23
好久沒(méi)寫(xiě)了，實(shí)在是因?yàn)樽罱悬c(diǎn)忙碌，再加上手又有點(diǎn)疼了。年關(guān)近了，每每這時(shí)候，親朋好友相聚特多，我想也是，忙忙碌碌一年了，總該歇一歇了，聊聊天，敘敘舊，追憶那似水流年，心底里那抹對(duì)相聚和團(tuán)圓的渴望是人人都會(huì)有的。
剛剛陪女兒去散散步，蕩蕩秋千，與她閑聊，談今天她們的語(yǔ)文閱讀題，說(shuō)是寫(xiě)一段關(guān)于快樂(lè)的話，她寫(xiě)了一段說(shuō)給我聽(tīng)覺(jué)得不錯(cuò)，我問(wèn)自己：快樂(lè)是什么？
快樂(lè)對(duì)于每個(gè)人的理解是不同的，我覺(jué)得快樂(lè)是那花前月下的卿卿我我，是執(zhí)子之手與你相攜的那份執(zhí)著，是拼命工作事業(yè)成功的那份滿足，是滿桌豐盛讓父母品嘗的孝心，；孩子說(shuō)是幫助別人后的那份滿足，是放下重?fù)?dān)后的輕松，是視金錢(qián)如糞土的暢快；你說(shuō)呢？不管怎樣，只要我們快樂(lè)了，那就好！
濃濃的.年的氛圍已經(jīng)彌漫，那份純純的情意也已經(jīng)升騰，明天要參加一個(gè)聚會(huì)，一個(gè)曾經(jīng)關(guān)心我和愛(ài)護(hù)我的長(zhǎng)者即將離開(kāi)工作的舞臺(tái)，我買(mǎi)了一條暖暖的羊絨圍巾作為告別的禮物，我想送去我的祝福：謝謝多年的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，送上我暖暖的心意，愿今后的路更快樂(lè)和溫暖，祝健康長(zhǎng)壽！
孩子即將放假，過(guò)年對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是最快樂(lè)不過(guò)了，想趁著年前出去玩玩，一家三口駕車(chē)出游，感受一下春意盎然，體會(huì)一把心曠神怡，好久沒(méi)有去外面玩了，倒挺盼望的，愿快樂(lè)天天！
快樂(lè)無(wú)窮作文 24
難忘的童年在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，在幼稚可笑中度過(guò)，在無(wú)知單純中度過(guò)。
我的小時(shí)候最喜歡吃葡萄，那葡萄樹(shù)好似稠緞掛在一根根木架子上，晶瑩剔透的葡萄點(diǎn)綴在那一條條藤上，看得口水可以用“飛流直下三千尺”來(lái)形容。
每當(dāng)我想吃葡萄的時(shí)候，就會(huì)去拖來(lái)一個(gè)木椅子，放到葡萄架下，然后站上去勾葡萄，有時(shí)一個(gè)不注意就會(huì)摔下來(lái)，但也很快樂(lè)，有時(shí)摘到了，卻是沒(méi)熟的。小時(shí)候的我也不管那么多，拿起那一顆顆綠色的葡萄往嘴里塞，臉部的`五官直接縮成了一團(tuán)，急忙伸手把嘴中的葡萄摳出來(lái)。
但是這也改變不了我想吃葡萄的欲望，有時(shí)還會(huì)叫爸爸來(lái)抬著我去勾，我特別高興，嘴都咧成月牙形狀了，但有時(shí)也會(huì)撿地上的來(lái)吃，媽媽和奶奶看到后會(huì)拼命阻止我，怕我吃了拉肚子，直接將地上的葡萄掃走。
每年一到夏天我就很興奮，因?yàn)橄奶焓瞧咸殉墒斓募竟?jié)，一有葡萄，我就像著了魔似的，狼吞虎咽，誰(shuí)也打擾不了我，有時(shí)也會(huì)做一些果醬，果醬也會(huì)分給鄰居吃，我還會(huì)將果醬抹到面包上吃。
種葡萄的時(shí)候，我也很高興，拿小鏟子去鏟土，卻一點(diǎn)都不在乎種子撒在哪里，水只澆一點(diǎn)，一會(huì)兒就把自己弄成“泥娃娃”，可惜種子大多數(shù)都死了。
無(wú)論怎樣，童年時(shí)吃葡萄的快樂(lè)會(huì)永遠(yuǎn)的烙在我的腦海中。
快樂(lè)無(wú)窮作文 25
方方的臉，較瘦的身材，戴著一副方正的眼鏡，給人一種做事不偷懶的感覺(jué)。這就是我，一個(gè)常常助人為樂(lè)的小男孩。
幫助他人，是一種美德：幫助山區(qū)的人們；給乞丐放下一元錢(qián)；下雨時(shí)，幫別人撐起傘……這些都算幫助他人。幫忙掃地，是我第一次幫助他人。
那天，我正在玩電腦，不知為何，心里悶得慌。我跑到媽媽的房間，對(duì)媽媽說(shuō)：“我來(lái)幫你掃地吧！”這時(shí)，媽媽正在揮汗如雨地掃著地。聽(tīng)了我的話，她難以置信地抬起頭，用懷疑的目光打量著我：“你小子終于知道要幫助別人了。”我走過(guò)去接過(guò)掃把，開(kāi)始我?guī)椭说牡谝淮瘟恕?/p>
舉起掃把，我用力地讓它擦過(guò)地面，帶起一陣煙塵，令我整個(gè)人全身遭到了灰塵的`攻擊。
掃著掃著，我用了一滴洗手液，滴在了掃把頭上，還有點(diǎn)用，至少把那些隱藏在石板之下的灰塵全都請(qǐng)出了它們的“老家”，令石板干凈了。“這是什么，為什么我不能把它掃出來(lái)，還能反射陽(yáng)光？”想著，我用手摸著摸著，突然摸到了一個(gè)凸起的地方，用手一拉，那東西全起來(lái)了，原來(lái)是一片透明膠。
媽媽來(lái)了，我看見(jiàn)她眼睛里驚喜的目光，我傲嬌地說(shuō)：“干凈吧？”媽媽說(shuō)：“對(duì)，太干凈了，真不敢相信。”我現(xiàn)在很嫌棄自己，幾乎全身是灰塵，要多臟，有多臟。
雖然這樣，我感覺(jué)我開(kāi)心極了，贈(zèng)人玫瑰，手留余香，說(shuō)的就是這種感覺(jué)吧。
快樂(lè)無(wú)窮作文 26
我經(jīng)常在曹文軒叔叔兒童文學(xué)作品中，看見(jiàn)童年無(wú)憂無(wú)慮的生活。《我的兒子皮卡》的主人公，童年自由，想捉蜻蜓就捉蜻蜓；想下水游泳就下水游泳；想和小朋友們一起玩就和小朋友們一起玩。反正他的童年都能用一句話來(lái)形容，想干什么就干什么……
他的童年是我所向往的。可我的童年卻被“補(bǔ)習(xí)”二字包圍住了，永遠(yuǎn)都走不出去了……眼看童年就要結(jié)束了，可我還是沒(méi)感受到童年所有的快樂(lè)與自由，我該怎么辦呢？
“快點(diǎn)，快點(diǎn)！怎么這么磨蹭呢？你忘記下午還有國(guó)畫(huà)啦！”媽媽手忙腳亂地收拾東西，催促我快點(diǎn)整理該帶的工具和課本。
“知道，知道，我會(huì)整理的`，不用麻煩您老人家啦！”我半開(kāi)玩笑地對(duì)媽媽說(shuō)。
“這孩子，我讓你快點(diǎn)收拾，還不是希望你不會(huì)遲到？還………”
“快點(diǎn)走，再像你這么說(shuō)下去還不得遲到？“沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就插上了話……
就這樣，我又踏上了國(guó)畫(huà)班的路。“今天我們來(lái)畫(huà)牡丹，看，這毛筆要朝同一個(gè)方向，這樣的牡丹才會(huì)漂亮，我給你們示范一下。”老師的細(xì)心指導(dǎo)著我們畫(huà)畫(huà)，可我一點(diǎn)心思都沒(méi)有，心早飛走了。終于挨到了下課，我走出教室，還沒(méi)來(lái)得及休息就被媽媽拉出上九色鹿了。
來(lái)到九色鹿，聽(tīng)著枯燥的課，心里又回想起皮卡童年快樂(lè)的模樣。唉，我的童年咋這么慘啊！
我希望能擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，擁有無(wú)憂無(wú)慮的生活！
快樂(lè)無(wú)窮作文 27
今天，李老師帶著歡聲笑語(yǔ)的我們坐著快樂(lè)號(hào)列車(chē)去田野、花園、果園秋游，我們很開(kāi)心。
第一站，到了田野。里面有高粱，紅紅的果實(shí)，真好看，像是給它和同伴戴上了紅紅的帽子，在太陽(yáng)下面快樂(lè)地開(kāi)啟比舞大會(huì)，里面可真熱鬧：有的跳起拉丁舞，有的跳著探戈等，可好玩了。而有的高梁像戰(zhàn)士一樣舉著火把勇敢地保衛(wèi)著田野，威武極了。
快樂(lè)號(hào)列車(chē)還帶我們?nèi)タ戳朔路鸾鹱影愕牡竟龋鼈兿窠鹕暮Ｑ螅馉N燦的美麗極了。正忙著收割的農(nóng)民伯伯，不時(shí)地發(fā)出笑聲，他們說(shuō)：“這又是一個(gè)豐收年啊！”
走過(guò)田野，快樂(lè)號(hào)列車(chē)把我們帶到了五彩繽紛的花園。花園里，落葉飄到了地上，枯黃的落葉像給大地鋪上了一層金黃的地毯。這時(shí)一個(gè)小朋友開(kāi)心地從樹(shù)叢間穿過(guò)，他腳下的樹(shù)葉振動(dòng)起來(lái)，發(fā)出“沙沙”的響聲，像一層層金色的波浪。花園里的菊花也競(jìng)相綻放自己。有白蕊菊花，仿佛下凡游玩的仙女，非常美麗；粉菊婀娜多姿，像一位高貴的`公主，沁人心脾。就在這時(shí)有一股淡淡的香味飄過(guò)來(lái)，我們又沉醉在桃花的香味里了。
下一站是瓜果飄香的果園。果園里有紅彤彤的蘋(píng)果，像孩子們的笑臉；還有黃橙橙的柿子，像點(diǎn)亮的一盞盞燈籠；還有水靈靈的葡萄，像一顆顆紫色的珍珠。我們迫不及待的摘下自己喜歡吃的水果，大飽口福。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，我愛(ài)秋天。
快樂(lè)無(wú)窮作文 28
“六一”到了！“六一”到了！同學(xué)們背著書(shū)包，興高采烈的走進(jìn)校園。迎接我們的是老師的微笑，“咚咚”的鼓聲和憨態(tài)可掬的“小企鵝”們。
在今天這個(gè)歡快的'節(jié)日里，我們做了許多游戲，吃了好多零食。下午，還和同學(xué)們手牽手到各班玩游戲呢！不過(guò)，最吸引我的游戲是三（3）班的“夾小玻璃球”！
我和同學(xué)一看見(jiàn)三（3）班的門(mén)上沾著夾小玻璃球的字條，就迫不及待地沖了進(jìn)去，排著隊(duì)等待起來(lái)……
終于到我了！我把上一次高年級(jí)同學(xué)夾的玻璃球倒進(jìn)盆子中，然后拿起筷子準(zhǔn)備好。此時(shí)，我的心跳得非常快，就像有人在我身體里打鼓一樣“咚咚咚”的。只聽(tīng)老師喊了一聲“開(kāi)始”，我立刻把筷子伸進(jìn)臉盆里。要夾玻璃球，可筷子剛剛一夾緊，那滑溜溜的小球就“撲”一聲從我的兩根筷子之間滾了出來(lái)。我又用筷子夾了一個(gè)玻璃球，可結(jié)果還是這樣。我看了看旁邊的大哥哥，大姐姐，天啊！她們都夾了五、六個(gè)了！而我一個(gè)也沒(méi)有夾到。我有些慌了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。最后，我決定再試一次。這一次，我?jiàn)A得很認(rèn)真，很專注。盡量讓筷子夾在小球中間。“啪”成功了！小球掉進(jìn)了碗中！我興奮極了，又用這種方法夾了好幾個(gè)！
結(jié)束時(shí)，老師數(shù)了數(shù)我們每個(gè)人碗里的球。我得到了兩顆章，別提有多開(kāi)心了！
快樂(lè)的一天，在玩中我還學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，真好！
快樂(lè)無(wú)窮作文 29
快樂(lè)是拼搏時(shí)的一種動(dòng)力，是成功的瞬間，是永恒的記憶。每個(gè)人對(duì)“快樂(lè)”的理解都不盡相同，今天我就談?wù)勎覍?duì)快樂(lè)的理解。
記得有一次，我們打籃球區(qū)長(zhǎng)杯，一開(kāi)始，連教練都說(shuō)能拿個(gè)第四名就可以了，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的籃球水平實(shí)在是令人有點(diǎn)兒不忍直視。不過(guò)誰(shuí)讓這一屆的隊(duì)長(zhǎng)是我呢，我的.座右銘是：干就要當(dāng)最出色的那一個(gè)，要么就別干，做人；要慎獨(dú)，練習(xí)是練給自己的，不是練給教練的，也不是練給父母的，練好了，受益的是我們自己。
這一次，我們不僅贏了，而且還是在一場(chǎng)比賽也沒(méi)有輸?shù)那闆r下出現(xiàn)的。這，就是勝利的快樂(lè)，從那刻起我的眼淚再也控制不住了，激動(dòng)的淚水溢滿了我的眼眶，眼淚嘩嘩的流了下來(lái)，這不是傷心悲痛的淚水，而是激動(dòng)開(kāi)心的淚水。
區(qū)長(zhǎng)杯，別的學(xué)校都得過(guò)第一，為什么我們學(xué)校就得不了第一，以前我們教練也不甘心，但隨著，上幾代的師姐們一代又一代的都輸了，他們也沒(méi)有了信心，可我依舊不甘心，因?yàn)槲沂顷?duì)長(zhǎng)，我相信我的隊(duì)友和我自己，我們有本事拿第一，所以我更加努力的提升個(gè)人成績(jī)，在籃球場(chǎng)上我們拼了命的抵擋，快攻。在我們的努力下，今年的區(qū)長(zhǎng)杯我們終于獲得了冠軍。
我們的教練又對(duì)我們重拾了信心，學(xué)校也逐漸對(duì)籃球方面引起了重視。
勝利是喜悅的，是快樂(lè)的；我喜歡勝利的那一瞬間，也喜歡將那一瞬間刻進(jìn)我的記憶里面。
快樂(lè)無(wú)窮作文 30
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這句名言是著名作家高爾基用語(yǔ)言告訴人們想取得進(jìn)步就得從書(shū)籍中發(fā)掘的結(jié)論。而讀書(shū)對(duì)我而言，更是幸福、美好和快樂(lè)。
讀書(shū)先是幸福的。在小時(shí)侯，爺爺常常對(duì)我說(shuō)：“‘書(shū)中自有黃金屋’。我們小時(shí)候能讀上一本喜歡的書(shū)是來(lái)之不易的，因?yàn)槟菚r(shí)的書(shū)價(jià)格非凡，所以每次自己攢錢(qián)把書(shū)拿到手后總會(huì)約上鄉(xiāng)下幾個(gè)要好的朋友一起聚在樹(shù)蔭下看書(shū)，還經(jīng)常看得了入了迷而忘了看羊，忘了拾糞，忘了吃飯……再看看你們今天的幸福生活……”打從爺爺這番話后，我又明白我們現(xiàn)在每天能讀上好幾本書(shū)是無(wú)比幸福的，因此，我每天看書(shū)都如饑似渴，對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。
讀書(shū)也是美好的`。在學(xué)校里談起讀書(shū)，我總是滔滔不絕，總會(huì)受到別人羨慕的眼光，心里也總是美滋滋的。還記得有次識(shí)字比賽，卷子里頭考了好幾個(gè)生僻字組詞，我一看想都不用想就用筆“沙沙”地做了出來(lái)，這還不得是我在家里經(jīng)常翻閱《僻字大典》的緣因，結(jié)果就宛如妙筆生花，全給寫(xiě)對(duì)了，心里像比吃了蜜還要甜！
讀書(shū)更是快樂(lè)的！我經(jīng)常書(shū)不離手，軸軸常以自隨。想想每天在課余時(shí)間歡聲笑語(yǔ)中安靜讀上一本成語(yǔ)書(shū)，在空閑無(wú)聊時(shí)又讀幾本百科書(shū)；在心情郁悶時(shí)又讀幾本幽默、卡通書(shū)，在精神充沛時(shí)又再讀上一本童話或哲理書(shū)。讀書(shū)讓我的時(shí)間豐富多彩，讀書(shū)真是我的快樂(lè)源泉，我愿每天遨游在書(shū)的海洋里。
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”如果你也想和我一起踏入在書(shū)中王國(guó)尋寶的話，那就趕快跟我讀起來(lái)吧！
快樂(lè)無(wú)窮作文 31
10月5日媽媽帶著我和妹妹跟我班的兩個(gè)好朋友兩家人一起去浮橋旁邊的沙場(chǎng)玩。
阿姨開(kāi)著車(chē)載著我們，路上看到了野豬林，里面有很多野豬，我們幾個(gè)小孩子一跑向野豬處，幾頭野豬也朝向我們跑來(lái)，嚇得我們幾個(gè)趕快朝上跑，其中的大哥哥跑得最快。又往前開(kāi)車(chē)行了幾分鐘，沙 場(chǎng)到了。
一下車(chē)，我們就脫了鞋子，快速跑到最上面。那里是一個(gè)大沙坑，大家比賽從上往下滑，期間蹲了我好幾個(gè)屁股墩，不過(guò)我可不嫌疼，爬起來(lái)繼續(xù)往上爬，向下滑，幾個(gè)來(lái)回之后，我們都很累，小女孩 兒開(kāi)始坐在沙堆堆沙子，而我和大哥哥最勇敢，不怕累，又滑了幾個(gè)來(lái)回，給那些女孩子們開(kāi)通滑道。最后，就連我不到兩歲的`小妹妹也學(xué)著我們的樣子，滑了幾次。
滑完之后，我們又去黃河灘邊玩水，在途中，發(fā)現(xiàn)了“果凍泥”，踩在上面軟軟的，好玩極了。
來(lái)到黃河邊，我們開(kāi)始挖坑開(kāi)鑿水渠。子卉媽媽挖一個(gè)大水坑，我們幾個(gè)人在另一邊挖出水道，找?guī)讉�(gè)瓶子，從大水坑處取水，運(yùn)到水道里。就這樣，運(yùn)了不知多少個(gè)來(lái)回。后來(lái)，大哥哥想了個(gè)辦法， 比賽扔泥球。大人們幫我們捏成泥球，小孩子們比賽往水里扔，看誰(shuí)扔的遠(yuǎn)。不過(guò)，那個(gè)時(shí)候無(wú)論扔的遠(yuǎn)近，我們都不在乎了，因?yàn)槲覀兒芨吲d，很快樂(lè)，這就夠了。
回去的路上，車(chē)走在浮橋上，阿姨給我們講“浮橋”的得名。它是由好多船只浮在水面上搭起來(lái)的橋，大車(chē)走在上面，船會(huì)向下沉，一離開(kāi)，船會(huì)往上鼓出來(lái)，哈哈，太有趣啦。
快樂(lè)無(wú)窮作文 32
什么是快樂(lè)，這件事情一直困擾住我。所以，我一直在尋找他。
周末的早晨，我七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起來(lái)。暖烘烘的太陽(yáng)照著我還懶洋洋的身子。我伸了個(gè)懶腰，起床了。刷牙洗臉等一些工序過(guò)后，便看見(jiàn)一桌的早餐正向著我招手。我微微的笑了。
這是快樂(lè)嗎？
早晨八點(diǎn)半，我一蹦一跳地去找我的.好朋友們玩。我們一會(huì)兒玩“捉迷藏”，一會(huì)兒玩“老鷹捉小雞”，一會(huì)兒玩“瞎子摸人”，一會(huì)兒玩“三個(gè)字”……院子里洋溢著歡快的笑聲。我張開(kāi)大嘴笑了。
這是快樂(lè)嗎？
快中午了，我拿著我心愛(ài)的圓珠筆，寫(xiě)起老師布置的作業(yè)。我過(guò)關(guān)斬將、殺敵無(wú)數(shù)、氣勢(shì)昂昂。突然一位“大將”擋住了我的去路。我請(qǐng)來(lái)“字典軍師”來(lái)幫忙。不一會(huì)兒，威猛的大將便倒下了。我咧開(kāi)嘴笑了。
這是快樂(lè)嗎？
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我走去看看我辛苦培養(yǎng)出來(lái)的豆子。沒(méi)想到，他竟然長(zhǎng)成一顆“參天巨豆”，變成了豆芽。我以劉翔跑步般的速度跑過(guò)去拿我的觀察日記，記錄下來(lái)：“長(zhǎng)度一點(diǎn)三厘米，顏色白中透紅。哦，還有日期……”我嘴巴已經(jīng)笑到耳朵了。
這是快樂(lè)嗎？
晚上，我準(zhǔn)備去睡覺(jué)了。我戀戀不舍地放下我的書(shū)，拿著書(shū)，放在枕頭邊；抱著抱枕，兩腿夾著，躺在暖綿綿的床上，舒服極了。我?guī)е⑿M(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這是快樂(lè)嗎？
雖然我還是不知道什么是快樂(lè)，但是我知道，我很快樂(lè)。
快樂(lè)無(wú)窮作文 33
昏黃的燈光下，絲絲琴韻回響，我看著早已酸痛的手指，還要堅(jiān)持下去嗎？
一天前，同學(xué)們正在老師的指導(dǎo)下練習(xí)合唱，還有四天便要舉行紅歌比賽，我們的內(nèi)心都無(wú)比激動(dòng)，“你們班有伴奏嗎？”大家面面相覷，卻沒(méi)有一個(gè)人回應(yīng)，“如果沒(méi)有伴奏，合唱效果會(huì)大打折扣，班主任難道沒(méi)說(shuō)嗎？”老師十分焦急，在講臺(tái)邊踱來(lái)踱去。“老師，我試試”，我小聲地說(shuō)。“在三天內(nèi)練完伴奏不是輕松的事，你將面對(duì)暴風(fēng)雷霆，祝愿你可以成功！”老師目光堅(jiān)定地望著我，同學(xué)們也以期盼的目光給我希望，雖然任務(wù)艱巨，但是為了班級(jí)的榮耀，不負(fù)老師與同學(xué)們的信任，我會(huì)獨(dú)自面對(duì)暴風(fēng)雷霆。
是的，不能放棄，繼續(xù)堅(jiān)持。一股信念從心中冉冉升起。我緩解了下手指的疼痛，在琴鍵上繼續(xù)奏出美妙的音符。我聚精會(huì)神地練著，時(shí)間仿佛都已凝固。這個(gè)過(guò)程就同海燕叼著魚(yú)兒在波濤洶涌的大海與暴風(fēng)雷霆中穿行，回到家給雛鳥(niǎo)喂食，它是樂(lè)在其中的，在暴風(fēng)中展現(xiàn)優(yōu)美的身姿，并實(shí)現(xiàn)著回家喂食的目標(biāo)，我不是也一樣的嗎？我在為班級(jí)奮戰(zhàn)，我也是快樂(lè)的。窗外仍是黑夜，窗前仍是孤燈，我的心卻早已對(duì)面對(duì)暴風(fēng)雷霆的快樂(lè)充滿，伴著悠揚(yáng)的.琴聲在空曠的教室中升華。
三天之中，我每天練習(xí)六個(gè)小時(shí)鋼琴，常常在半夜才躺上床。通過(guò)不懈的努力，我完成了艱巨的使命，在紅歌兒比賽上以一等獎(jiǎng)的好成績(jī)?yōu)樽约旱呐Ξ?huà)上了圓滿的句號(hào)。
是的，暴風(fēng)雷霆，樂(lè)在其中，從來(lái)都是這樣的。
快樂(lè)無(wú)窮作文 34
反復(fù)著，反復(fù)著，一切都在反復(fù)著，時(shí)光讓我讀懂了愛(ài)的辛苦，愛(ài)的甜蜜
某年某月某日
我出生了，爸爸媽媽高興地看著我，眼里噴出無(wú)數(shù)的激動(dòng)與盼望，而我東瞧瞧，西看看，對(duì)我接觸的任何事都充滿著好奇：為什么我住在樹(shù)上？為什么天是藍(lán)的？為什么草是綠的'？世界上真的有好多好多為什么呀!
某年某月某日
我長(zhǎng)大了，要學(xué)飛了，爸爸媽媽把我?guī)У綌啾趹已拢瑢⑽液敛涣羟榈赝峦啤？謶帧⒑ε率刮也坏貌粡堥_(kāi)我那幼小的翅膀，慢慢地，我飛了上來(lái)，先開(kāi)始我飛得很不熟練，但后來(lái)我已婉轉(zhuǎn)自如。爸爸、媽媽相視一笑，張開(kāi)他們那雙與我不同的，被歲月刻畫(huà)的有力的翅膀，和我一起去飛。在那湛藍(lán)的天空中，我爸爸、媽媽幸福地在一起——飛翔。這一天我是快樂(lè)的。
某年某月某日
我會(huì)飛了，也調(diào)皮了起來(lái)，讓爸爸媽媽經(jīng)常費(fèi)心。但我也學(xué)會(huì)了好多知識(shí)：啄食、梳理羽毛、發(fā)出永遠(yuǎn)幼稚的鳴叫……我仍在自己的世界里調(diào)皮著，我是快樂(lè)的。
某年某月某日
我已是一只大鳥(niǎo)，有了自己的寶寶，寶寶的身上有我兒時(shí)的身影，我像爸爸媽媽那樣教我一樣叫他飛翔、啄食……好像這一切都在反復(fù)著，他很調(diào)皮，跟我小時(shí)候一樣，雖然我很辛苦，但是我是快樂(lè)的，與小時(shí)候的快樂(lè)有著不同的感覺(jué)，突然回首往事，不知當(dāng)時(shí)的爸爸媽媽是否與我有著相同的感受，雖然辛苦，卻有著不一般的快樂(lè)……
快樂(lè)無(wú)窮作文 35
我們這一代人中的快樂(lè)真的是所剩無(wú)幾了，每天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得人喘不過(guò)氣。我的爸爸媽媽幾乎每天都在說(shuō)自己兒時(shí)的艱苦來(lái)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，我相信每個(gè)人的父母都是這樣的，但是，我們的父母至少可以在金黃的稻田、碧綠的草原上奔跑，在池塘里捉泥鰍，打水仗，爬上高大的槐樹(shù)掏鳥(niǎo)窩……而我們呢？面對(duì)著推積如山般的作業(yè)發(fā)呆，思考著如何面對(duì)明天的考試和老師的訓(xùn)斥，望著沒(méi)有星星的夜空想要逃走，這就是我們與兒時(shí)父母的對(duì)比，所以我趁著這次暑假回到了老家，想去體驗(yàn)父母那個(gè)時(shí)代的'快樂(lè)。
剛回到老家，還沒(méi)來(lái)得及去清洗旅途中的疲憊，就被迷人的星空所吸引。以前從不關(guān)心的每顆星星，現(xiàn)在卻都在向我眨眼以示友好，是我看錯(cuò)了嗎？我擦了擦眼，再看一次，才發(fā)現(xiàn)星空在上演著一場(chǎng)戲劇，一個(gè)人馬射手正在對(duì)著一頭金牛瞄準(zhǔn)，一個(gè)仙女正拿著勺子給一只獅子喂食，兩群士兵正在打仗，似乎這場(chǎng)戲劇永不會(huì)落幕。
第二天中午剛吃過(guò)飯，我便匆匆忙忙地去稻田里玩耍，我見(jiàn)稻谷對(duì)著我點(diǎn)頭哈腰，真好笑！忽然一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，我連忙去追趕它，追著追著我感覺(jué)累了，于是便躺在了一棵高大的槐樹(shù)下休息，看著色彩斑斕的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉射了下來(lái)照在我的臉上，我便慢慢地睡著了……醒來(lái)時(shí)已近黃昏。我一邊欣賞著美麗的火燒云一邊回家，似乎心里有種奇異的感覺(jué)在飄蕩……我在暑假里收獲了快樂(lè)，那是我置身在大自然中才能體會(huì)到的奇異的快樂(lè)。
快樂(lè)無(wú)窮作文 36
初春，下著毛毛雨，徒步旅行或外出度假。帶好書(shū)，欣賞如畫(huà)的風(fēng)景，讀溫潤(rùn)的句子。密密麻麻的方形人物，講的都是悲傷、感動(dòng)或震撼的故事。
每當(dāng)心情不好的時(shí)候，我總是拿起畢淑敏的書(shū)來(lái)讀。她的哲理性和文學(xué)性的句子總是觸動(dòng)我內(nèi)心最柔軟的地方。畢淑敏，醫(yī)生，作家，心理學(xué)家。因此，她的散文揭示了對(duì)生命的理解和對(duì)生死的解釋。所以現(xiàn)在，我可以有勇氣正視“老弱病殘，不期而遇”。我享受讀書(shū)帶來(lái)的巨大智慧和快樂(lè)。
我總是拿起曹文軒的小說(shuō)，在夜深人靜的時(shí)候讀。鄉(xiāng)村干凈的天空，天真無(wú)邪的孩子，淳樸老實(shí)的農(nóng)民，麥浪青蛙的淳樸寧?kù)o，讓人向往。獨(dú)特的小說(shuō)讓人著迷。當(dāng)我讀得有點(diǎn)困的時(shí)候，我看著窗外，意識(shí)到已經(jīng)是凌晨。也許，在物欲橫流的社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)守心中的凈土。而曹文軒寫(xiě)的就是我心中的凈土。繁華風(fēng)光中，超然于名利之爭(zhēng)。我享受讀書(shū)帶來(lái)的寧?kù)o和滿足，享受讀書(shū)帶來(lái)的'快樂(lè)。
每天陽(yáng)光明媚的下午，我總會(huì)拿起海子的詩(shī)細(xì)細(xì)品味。“面朝大海，春暖花開(kāi)”。所以向上，那么陽(yáng)光心態(tài)總會(huì)激勵(lì)我前進(jìn)。像窗外跳動(dòng)的金色陽(yáng)光。我享受讀書(shū)帶來(lái)的積極心態(tài)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
“書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉。”我不能把它和墨香書(shū)放在一起。因?yàn)樗麄儙Ыo我太多美好的感情和回憶，最閃亮的是幸福。
快樂(lè)無(wú)窮作文 37
“親愛(ài)的蕭廣林，好久不見(jiàn)！”我心里一驚！我知道，又是張乃馨。只有她能說(shuō)出這么惡心的話。
“你好，乃新，好久不見(jiàn)！”
“聽(tīng)說(shuō)二班的校長(zhǎng)好像很喜歡你！”我驚訝的看著她，覺(jué)得我不是很突出！所以名校草——海天陽(yáng)那么喜歡我？我很迷茫的上完了這門(mén)課。我走出教室，看見(jiàn)海天洋在教室門(mén)口等人。當(dāng)他看見(jiàn)我出來(lái)很久了，他跑上來(lái)對(duì)我說(shuō)：
"這個(gè)星期天我可以約你出去嗎？"
“隨便.不管怎樣，這個(gè).這個(gè)星期天我無(wú)事可做。”我驚喜的又口吃了！
“那么這束花是給你的。星期天早上我會(huì)去你家找你。”
“哦，不要也來(lái).太早了！”
“好的，好的。”他興奮地大叫，然后跑到教室告訴他的朋友。只有我一個(gè)人呆在這里。
“多漂亮的玫瑰啊！親愛(ài)的，是田陽(yáng)的嗎？”乃馨的高喊吸引了喜歡海天楊的女生。我生氣地看著她說(shuō)：“你欠了一套房子？我這學(xué)期的好日子就要被你毀了！”
正如我所料。第二天，我和海天陽(yáng)傳遍了學(xué)校。下課后，我被二班的.那些人拖到二班教室。被他們推了一把后，我就撲進(jìn)了海天洋的懷里。我的臉像紅蘋(píng)果，他卻笑著對(duì)好朋友說(shuō)：“謝謝！”我想是他點(diǎn)的。
下一集介紹：司馬廣林撲進(jìn)了海天洋的懷里。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？海天洋到底喜不喜歡她？周日海天陽(yáng)帶司馬廣林去哪里了？
快樂(lè)無(wú)窮作文 38
自從進(jìn)入了六年級(jí)，我發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)比以前緊張多了，耳邊也經(jīng)常響起同學(xué)們抱怨聲：快樂(lè)少了。
其實(shí)，快樂(lè)是無(wú)處不在的，只要你留心發(fā)現(xiàn)，就能在生活中發(fā)現(xiàn)不少快樂(lè)。比如：看了一本好書(shū)，攻克了一道難題、幫父母做了一件家務(wù)……這些都能給我?guī)?lái)快樂(lè)。就在今天，我就發(fā)現(xiàn)了一件快樂(lè)的事。
下午放學(xué)后，我們國(guó)旗儀仗隊(duì)的同學(xué)要去操場(chǎng)上訓(xùn)練。一放學(xué)，我就急匆匆地趕到操場(chǎng)。把書(shū)包往主席臺(tái)上一放，便快速走進(jìn)了隊(duì)伍中。一開(kāi)始，教官讓我們練習(xí)正步走，并幫助我們一一糾正錯(cuò)誤的`姿勢(shì)。接著，他讓我們自己去體會(huì)。我們練了許多動(dòng)作：稍息、立正、向右看齊、跑步走……
練好之后，教官又讓我們立正三十分鐘。這可真累啊！站了一會(huì)兒，我就東動(dòng)來(lái)西動(dòng)去，時(shí)不時(shí)抬起頭看飛機(jī)，看了一會(huì)兒后，我突然意識(shí)到：別人能站，我為什么不能站？并且我也是國(guó)旗儀仗隊(duì)的一員，我應(yīng)該以身作則，不能半途而廢。通過(guò)這次練習(xí)，我不是比別人多學(xué)了一項(xiàng)本領(lǐng)嗎？在又餓又累的情況下，不正好培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的意志嗎？這樣一想，我馬上從原來(lái)枯燥的事情中找到了快樂(lè)。我擦擦額頭上的汗，精神飽滿地站立著……
同學(xué)們，聽(tīng)我講了這么多，你們是不是也覺(jué)得其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在的，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。
快樂(lè)無(wú)窮作文 39
書(shū)香縷縷，情意悠悠，在夕陽(yáng)余暉下，捧一本書(shū)，品墨香縷縷；在古道長(zhǎng)亭邊，捧一本書(shū)，品書(shū)香悠悠……
唐風(fēng)輕輕翻開(kāi)陳舊的《唐詩(shī)》，我看見(jiàn)了李白“我輩豈是蓬蒿人“的壯志豪情；我看見(jiàn)了杜甫“朱門(mén)酒肉自，路有凍死骨”的感嘆……安能摧眉折腰事權(quán)貴地，使我不得開(kāi)心顏！他們，是官場(chǎng)上兩個(gè)微不足道的小人物，看不慣官場(chǎng)那黑暗的腐朽，終是拂袖而去；他們，卻又是詩(shī)壇中的詩(shī)仙和詩(shī)圣，一個(gè)浪漫，一個(gè)現(xiàn)實(shí)，兩顆明星在盛唐的夜空中煜煜發(fā)光，照亮了整個(gè)星空！也給《唐詩(shī)》這墨香濃蔭的頁(yè)里，添了一抹濃重的色彩。我品《唐詩(shī)》，享快樂(lè)！宋雨捧一杯菊花茶，品茶香縷縷，昏黃的燈光照在頁(yè)已泛黃的《宋詞》上，我看見(jiàn)了李煜那“寂寞梧桐深院鎖清秋”的無(wú)奈；我看見(jiàn)了蘇軾“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天？”的孤寂；看見(jiàn)了李清照那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲痛。一個(gè)是帝王家無(wú)情的`犧牲品，終歸淪為階下囚；一個(gè)是官場(chǎng)失意的豪邁詞人，終歸借酒消愁愁更愁；一個(gè)是史上第一女詞人，卻用自己婉約的筆調(diào)，書(shū)出了自己對(duì)國(guó)愁家恨，失去丈夫的無(wú)奈……在這悠悠悲傷中，我讀出了《宋詞》的無(wú)奈……我品《宋詞》，享快樂(lè)！
書(shū)香縷縷，情意悠悠，感受著唐風(fēng)宋雨的壯烈，我把內(nèi)心的情感傾注在濃濃的墨色之中，我品味著書(shū)香，享受著快樂(lè)……
快樂(lè)無(wú)窮作文 40
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”
以前我對(duì)讀書(shū)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，就只是去玩，成績(jī)也只是落后而已。然而，在一個(gè)偶然的星期天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)哲學(xué)故事。我對(duì)這本書(shū)很好奇，也有哲學(xué)故事。我想看看這里有多少。我打開(kāi)書(shū)看了五分鐘，十分鐘，十五分鐘。我還在看書(shū)。二十分鐘后，我的眼淚就下來(lái)了。這個(gè)故事太感人了，連我父母看到這一幕都不敢相信自己的眼睛。我媽說(shuō)：“女兒，我媽看到你讀書(shū)好開(kāi)心。”媽媽以后會(huì)給你買(mǎi)更多的書(shū)，讓你從中學(xué)習(xí)真理和知識(shí)。從那以后，我媽給我買(mǎi)了文學(xué)，科普，作文的書(shū)。
四年級(jí)暑假的時(shí)候，我用這段時(shí)間只是看書(shū)，忘了作業(yè)。上學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文老師讓我寫(xiě)作文。作文題目是《母愛(ài)》。讓我們看看誰(shuí)的作文很精彩。我心里暗暗高興，這次是我發(fā)揮自己水平的.時(shí)候了。我在寫(xiě)作文的時(shí)候，用的是假期從書(shū)本上學(xué)來(lái)的好詞好句。我寫(xiě)啊寫(xiě)，我被我眼中的淚水感動(dòng)了。語(yǔ)文老師發(fā)了我們寫(xiě)的作文，老師圈了一點(diǎn)，所以我的作文很受歡迎，在課堂上作為范文看。
不開(kāi)心的時(shí)候書(shū)陪著我，孤獨(dú)的時(shí)候書(shū)陪著我。秘書(shū)不僅可以幫我學(xué)習(xí)，還可以做我的朋友。
喜歡的書(shū)是朋友，是想去哪就去哪的地方。書(shū)成了我生命中最重要的朋友，我的導(dǎo)師。只有讀書(shū)，才能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣！
快樂(lè)無(wú)窮作文 41
在森林里，有一只小蝸牛，他的名字叫西西。春天來(lái)了，百花齊放、小鳥(niǎo)歡叫，小動(dòng)物們都睡醒了。西西常聽(tīng)大人們說(shuō)外面的世界很美好，就決定趁這大好時(shí)光到外面去尋找快樂(lè)。
第二天，西西早早的就起床了，他穿好衣服，出發(fā)了。真美啊！迎春花開(kāi)得滿山遍野；小溪流歡快的奔跑著；善良的'花朵兒也友好地向他問(wèn)好……可是，西西 還是不快樂(lè)。他又去問(wèn)大象阿姨，大象阿姨說(shuō)：“我很快樂(lè)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)小寶貝！”他走過(guò)去問(wèn)老鼠哥哥，“吱吱，我很快樂(lè)！因?yàn)槲夷軌蛱蚰汤遥蟠玻�能 無(wú)憂無(wú)慮地玩耍呢！”西西還問(wèn)了很多人，但是，他都認(rèn)為這不是快樂(lè)。走著走著，西西感到很寂寞，于是想回家去。突然，一個(gè)東西跳入他的眼簾，這好像是哈 哈！但走近一看，原來(lái)是一個(gè)小學(xué)生背著一個(gè)沉重的書(shū)包，喘著粗氣，艱難地往家走呢!
西西先是一愣，然后就有點(diǎn)同情她了。媽媽不是說(shuō)高中生很辛苦嗎？怎么小學(xué)生也這么累呢?小蝸牛想到這兒，就不分日夜地向少年報(bào)社趕了。過(guò)了整整2年，西西終于趕到了報(bào)社，對(duì)編輯阿姨說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)給孩子一點(diǎn)空間，讓他們也能夠有自由的時(shí)間吧！”說(shuō)完，就閉上了眼睛。
報(bào)社阿姨把這件事登了出來(lái)，學(xué)校、家庭里又傳來(lái)了孩子們天真的笑聲。但是小蝸牛西西再也不能聽(tīng)到孩子們的笑聲了！不過(guò)，我想西西在另一個(gè)世界里，他會(huì)生活得很快樂(lè)！
快樂(lè)無(wú)窮作文 42
快樂(lè)，一個(gè)人們捉摸不定，又令人們愛(ài)而不得的東西。它帶給人們心靈上的治愈，使人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠勇往直前。快樂(lè)有什么意義呢？常聽(tīng)有人說(shuō)：“做人嘛，最重要的就是開(kāi)心。”而開(kāi)心和快樂(lè)是兩個(gè)相等的詞，而這也在某種層面上表明了快樂(lè)是人生的真諦。有了快樂(lè)，人生才會(huì)豐富多彩，才會(huì)擁有非凡的意義。
但快樂(lè)真的是捉摸不定的嗎？我看未必。
快樂(lè)可能就在我們生活中的某個(gè)角落，某個(gè)被我們因?yàn)榱?xí)以為常而忽視的角落，換句話說(shuō)：“快樂(lè)無(wú)處不在，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。”一件平平無(wú)奇的`事情中也有著快樂(lè)的存在。你可能會(huì)疑惑：“平平無(wú)奇的事情中有什么值得快樂(lè)的？”當(dāng)你解出一道難題時(shí)，帶給你的成就感則是快樂(lè)的來(lái)源，當(dāng)你在和同學(xué)交談時(shí)，言語(yǔ)中夾雜的歡笑聲是否也是快樂(lè)的其中一種表現(xiàn)形式？當(dāng)你滿是疲憊地回到家時(shí)，看見(jiàn)一大桌熱騰騰的飯菜，所帶給你的幸福感也使你體會(huì)到快樂(lè)的存在。這些在我們生活中也許并不罕見(jiàn)，甚至有人常說(shuō)：“我感受不到快樂(lè)。”那些平淡的快樂(lè)被我們忽略，被我們質(zhì)疑，總想著有什么特別的事情發(fā)生才能帶給我們真正的快樂(lè)。但我們卻忘了平淡的快樂(lè)是最樸實(shí)無(wú)華的。
它并非捉摸不定，而是我們?nèi)鄙僖浑p慧眼，缺少一雙善于觀察的慧眼，缺少對(duì)生活的熱愛(ài)。
假如你試著重視生活中的每一件小事，對(duì)生活多一些熱忱，你會(huì)找到許多被忽略的快樂(lè)，這快樂(lè)雖然通常平淡，但其中的韻味就能夠讓我們回味無(wú)窮。
快樂(lè)無(wú)窮作文 43
快樂(lè)對(duì)于每個(gè)人都有不同的含義。救死扶傷，是醫(yī)生的快樂(lè)；學(xué)生進(jìn)步，是老師的快樂(lè)；孩子健康優(yōu)秀，是父母的快樂(lè)；媽媽的乳汁，是嬰兒的快樂(lè)。而我最大的快樂(lè)，莫如讀一本好書(shū)了。
九歲那年寒假的一天，我去縣城看望姑姑。剛下車(chē)，“新華書(shū)店”幾個(gè)字躍入了我的眼簾，用奶奶的話就是我像老鼠遇見(jiàn)了大米，一頭扎進(jìn)去，任誰(shuí)也叫不走啦！
我拿起這本，還沒(méi)放下，又拿起那本，恨不能把書(shū)全搬回家。尤其是當(dāng)我看到《上下五千年》、《春秋戰(zhàn)國(guó)》時(shí)，就再也挪不動(dòng)腳步了。一問(wèn)價(jià)格，叔叔說(shuō)兩本共54元。怎么辦？我的錢(qián)只夠買(mǎi)一本。我緊緊攥著30元錢(qián)，剛才的'欣喜若狂被糾結(jié)代替。買(mǎi)《春秋戰(zhàn)國(guó)》吧，又想《上下五千年》怎么辦？買(mǎi)《上下五千年》吧，又沒(méi)有了《春秋戰(zhàn)國(guó)》。最后一咬牙，放下了《上下五千年》，如獲至寶般把《春秋戰(zhàn)國(guó)》捧回了姑姑家。
一到姑姑家，我就如饑似渴地看了起來(lái)。從鄭莊公獨(dú)霸河南到秦王統(tǒng)一天下的許多故事情景，猶如放電影般，在我的眼前一幕幕地展現(xiàn)了出來(lái)。
第二天一早，我又忍不住拿起這本書(shū)。沒(méi)想到，再讀，竟然有不同的感受和體會(huì)。作者詼諧的語(yǔ)言以及周王的自不量力，蘇秦的合縱抗秦，秦王的殘暴專橫，趙高的狂妄自大，秦二世的胡亥昏庸腐敗……都令我沉思，使我警醒。
整個(gè)假期我能把《春秋戰(zhàn)國(guó)》看過(guò)N遍。它使我的假期快樂(lè)而充實(shí)。姑姑逢人邊說(shuō)：“我這侄子呀，整個(gè)就是一條書(shū)蟲(chóng)。”
快樂(lè)無(wú)窮作文 44
書(shū)像一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)；書(shū)像一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的道路；書(shū)像一片藍(lán)天，任我自由自在地翱翔；書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
記得在我三四歲時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講故事，開(kāi)始我聽(tīng)得聚精會(huì)神，可是聽(tīng)了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)講來(lái)講去都是那兩個(gè)故事。于是媽媽給我買(mǎi)了一本故事書(shū)，那些美麗的圖畫(huà)和精彩的故事情節(jié)讓我如癡如醉。
上小學(xué)了，那些童話故事書(shū)已經(jīng)不再讓我感到稀奇，我開(kāi)始讀《名人故事》。每次路過(guò)圖書(shū)館，我總是拉著媽媽進(jìn)去看書(shū)。記得有一次，我在圖書(shū)館看書(shū)，忘了媽媽說(shuō)的時(shí)間。媽媽找了我半天，在一個(gè)角落中找到了我，把我吵了一頓，可這并沒(méi)有打消我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)，反而讓我對(duì)書(shū)更加癡迷。看書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了樂(lè)于助人的雷鋒、愛(ài)讀書(shū)的匡衡、愛(ài)發(fā)明的愛(ài)迪生……也明白了許多道理，他們的悲歡離合也常常使我牽腸掛肚。
現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，開(kāi)始讀一些古典名著，如《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》……每天都堅(jiān)持閱讀。正所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”機(jī)智的諸葛亮，令我敬佩不已；神通廣大的孫悟空，讓我為他的.武功鼓掌。我還愛(ài)讀一些優(yōu)秀的作文選，遇到文章中的一些好詞佳句時(shí)，我就會(huì)摘抄并背誦下來(lái)。正如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”不知不覺(jué)中，我的作文水平也提高了不少。接觸了書(shū)，我覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈了起來(lái)。
書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了知識(shí)，帶來(lái)了進(jìn)步，它是我形影不離的伙伴，將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。
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