打開心窗遇見美好作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的打開心窗遇見美好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
打開心窗遇見美好作文 篇1
一對小兄弟正在門外忙碌。
母親說：“孩子，你們在干什么呢？”“房間里太暗了，”孩子說，“我們要掃點陽光進來。”
母親微微一笑：“何必呢？打開窗，陽光就會射進屋子里。”
別抱怨上帝把陽光藏在屋外，打開窗戶，陽光明媚。好比有些失落的人關在陰暗的房間里，他們向往陽光。其實打開了心窗，是最好的辦法。
一個雨天，我參加了一個比賽。幾個月來的艱辛努力，讓我勝券在握。我從容地上臺，自信地演講，滿意地下臺。可是，天不隨人愿，臺上的主持人無情地宣布：我，是第三名，二等獎的第一名！這句話如同晴天霹露，讓我一下子愣住了……“我不是一等獎……”回來的路上，我不停的對自己說。天，陰沉沉的，雨，嘩嘩地下著，好似一個悲傷的我在無聲地哭泣，淚水濕了一地。我也感覺我的心中烏云密布，電閃雷鳴，好想痛哭一場啊。我的心情越來越低沉。回到家，我關上門窗，獨自一個人躲在黑暗中痛哭。不知什么時候，媽媽悄悄地走了進來，拉開了窗簾。沒想到，不知什么時候，竟然是雨過天晴了。太陽綻開了笑臉，彩虹掛上了天空，一縷明媚的陽光射進了房間，整個屋子忽然間充滿了活力！媽媽和薄地對我說：“兒子你看，剛才天空還是陰沉沉的，現在呢？明媚耀眼！天空有如此大的變化，是因為太陽拼命的沖出烏云的遮蔽。不是說，“陽光總在風雨后”嗎？失敗并不可怕，重要的是，我們要怎樣對待失敗！”媽媽的幾句話像一把鑰匙打開了我沉悶許久的心房
是啊，著名NBA球星阿里納斯的職業生涯前40場比賽都是在板凳上度過的，他說：“我每天總是在球場默默練球。我把自己的球衣號碼定為“0”號，是想時刻告訴自己：那時我是一無所有的。”經過幾年的努力，他終于成為一代巨星。如果當時阿里納斯只是因為別人的輕視而絕望、而嘆息、而失去了斗志，那么，他能有今天的輝煌嗎？
后來，每當我遇到挫折時，我就告訴自己：我要微笑著面對失敗，打開心窗。這樣，就可以看到晴朗的天空，明媚的陽光。
打開心窗遇見美好作文 篇2
時光在不停地流轉，我們站在生命的風口浪尖去迎接著狂風驟雨，在人生風雨的洗禮下，我們需要打開心窗，沐浴每一縷陽光，每一顆冰雨。
在傷痛中我們不能沉淪，把自己置身在一片狹小的陰翳中，是自暴自棄，自甘墮落。史鐵生，一位二十歲便在一夜之間不能行走的年輕人，突如其來的打擊不斷噬咬著他的心，每天的輪椅生活曾讓他徹夜不眠，那是一種怎樣刻骨銘心的痛啊！可他始終沒有選擇逃避，他打開心窗，感受到了母親的那份濃烈真摯的愛，寫下了《我與地壇》，開始了寫作生涯，昂起頭顱去面對未來的驚濤駭浪。生命不會給人喘息的機會，正如仲尼所說“生無所息”。當我們為錯過星星而流淚時，那我們也將錯過明天的太陽了。打開心窗，讓塵封的心靈得到溫暖與慰藉，也許塵封之下是連綿不斷的傷痛，但你不想讓沉醉的心靈在愛的流霓中徹底的釋然嗎？
人生是一個大舞臺，我們演繹著色彩紛呈的故事，我們的“天涯夢”也將被詮釋的淋漓盡致，真實“天涯”與夢近在“咫尺”，只是我們將心扉緊掩著。不去衡量夢與現實的差距，我們不一定需要“溫柔富貴鄉”，可卻需要“明月松間照，清泉石上流”的清凈。打開心窗，朋友的溫馨的話語，親人的鼓勵，都將融成一股股的暖流進入心房，洗盡心中的鉛華。打開心窗，我們能嗅到美麗的鳥兒動人的呤唱，我們能看見群芳爭艷時的燦爛與喜悅，甚至在街角的一句簡單的祝福也將帶給我們無限的快樂。
生活充盈著美麗的色彩，它宛若一只旋轉的'萬花筒漸漸地展示在你面前，也許你的失意只是暫時的，為何執拗地將心窗緊閉呢？生命中的流嵐霓虹，那些瑰麗的新奇的色彩還未展現在面前，你就放棄，你不惋惜嗎？歲月的腳步不會為我們作片刻的停留，別再猶豫，打開心窗吧！
打開心窗，也許迎進的是冰冷的寒風，可誰又會知道它不會凍結一些傷心的往事，凍醒一顆久眠的心？
打開心窗遇見美好作文 篇3
一直都想對周二的年輕教師實踐研討課活動做個小結，敘述一下自己的感想，現在才起筆，連自己都感覺有點晚了，呵呵。
回想那天的活動，心里總充滿了感動與欣慰。開展這樣的活動，我們要的就是一個良好的學習氛圍，一個積極的工作態度，一個求實的教學過程和一個活動后的進步。
那天本來說好的是早上9點開始的，可由于早操的關系，所以我們的活動延遲到9：15，其實分園的部分老師早已到了。9：15活動準時開始，第一個教學是由分園大班的hqy老師執教，她富有個性的教學風格，使室內的教學氛圍非常輕松和愉悅。教學雖然也有再需改進的地方，但在這個活動中讓我們看到了一個年輕老師在教學觀念上的轉變，她能深入地挖掘教材，利用教材中蘊涵的深層涵義對孩子進行教育，這也是教材本身所體現的教育價值。我想一個年輕教師有深入挖掘教材的意識，這應該就是一個青年教師取得的最大進步。中班的XLL老師也做了比較充分的準備，自然順利地完成了教學任務。我想這樣的鍛煉，一定能使她們更快地成長起來。至少這次她們能勇敢地接受執教任務，她們的精神是可嘉的，態度是積極的，其實我們開展這樣的活動，要的就是這樣的一個積極認真的態度，因為態度決定成敗嘛！
在教學和研討中，聽課的老師也非常認真，她們認真地做著筆記，及時地反思，研討時也能積極參與，講述自己的看法。就是在這樣的智慧碰撞中將新的理念充實自己的頭腦，使自己的教學水平得到提高！其實這也是我們研討所追求的目的與效果。就是在這樣的過程中，通過一個良好的學習氛圍，一個積極的執教態度，一個求實的教學過程，我們得到是一個進步，一個新的希望！
在活動后，也讓我想到，在以后的教學實踐中，年輕教師還是需要學會勤思考，多實踐，會創新，爭取更好地備好一節課，上好一節課，讓自己的教學活動開展得更有效。
首先要學會在教學活動前確定正確和適當的教學目標。
在教學活動中圍繞目標組織有效的教學。切記要根據幼兒的學習實際，來確定明確的教學目的。在設計教學活動時，要根據教學目標，對教學內容精心裁減。
第二，在教學過程中，要做到教學思路和流程清晰。能有效使用教育機智，切忌被孩子牽著走。
第三，要學會根據課程的性質合理選擇有效的教學模式，教學中體現不同教學方式、多種交往方式的有效統一。
第四，一節有效的教學活動，最重要的是在活動中幼兒積極地參與活動，師生有效互動，這就是一堂有效教學的最佳體現。所以，我們的老師一定要在“如何開展有效教學”上下工夫。這也是我的努力方向！
最后，祝愿我們的青年教師培訓班辦得越來越好！讓我們看到更多新的希望！
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