【精華】小學(xué)的小學(xué)作文500字錦集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的小學(xué)作文500字10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇1
我有兩個姐姐，她們老是合伙欺負(fù)我。你看，在我姥姥過生日時，她們又拿我開玩笑了！
那天中午，吃晚飯之后，兩個姐姐叫我出去玩。我當(dāng)然高興，便乖乖地跟她們走了。
我們玩的是捉迷藏，我來捉，她們藏。兩個姐姐藏到了一間空房子里。里面又暗又潮，還經(jīng)常有老鼠出沒。他她們知道我不敢進，就故意藏到了里面。可我呢？連找都沒找，直接回家了。我以為我把她們甩了，就非常高興。
誰知，我的一舉一動都被她們看的一清二楚。兩個姐姐就到門崗打電話，接電話的是大姨，她們說：“大姨，暢暢回家了沒有呀，我們說好了玩捉迷藏的，后來卻找不到她了，如果她在家就趕快讓她下來吧。”等我被大姨批評了一頓后，我低著頭下去了。
讓我意想不到的事情發(fā)生了。兩個姐姐竟然不在門崗，也不再樓下，整個小區(qū)空無一人，就連小花園里的草叢中，我都找了，可不見半個人影。我知道，這次如果我再回去，姐姐又一次打來了電話，那我可就不光是挨一頓批評了，可能，全家人都會責(zé)怪我的。我在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠了約莫半個小時后，我也學(xué)姐姐往家里打電話。可電話偏偏沒人接！我有冒著“生命危險”上了樓。
我剛一進門，姐姐又來電話了，我被嚇出了一身冷汗，大姨接完電話后氣得連話都說不出了。大姨一把抓住我的手，說：“這次我陪你一起下去，我倒要看看她們對你使了什么‘花招’。”
我和大姨下去之后，姐姐們正好就在門崗，我這次真是跳進黃河也洗不清了，兩個姐姐裝著可憐的樣子向大姨訴苦。我一張嘴也說不過兩張嘴，無論我怎么解釋大姨就是不相信我。
最后，我又被大家罰寫了一張檢查。天吶，這又不是我的錯，這檢查我怎么寫呀！
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇2
當(dāng)夜幕降臨時，我躺在床上，月亮和星星陪伴著我，微風(fēng)給我唱著搖籃曲，不一會，我便甜甜的進入了夢鄉(xiāng)。
一天放學(xué)了，我的心情十分沮喪，路也不看了。這時，不知被什么東西絆了一下，結(jié)果跌倒在地，我抬起頭來一看，“啊！”我驚訝得差點叫了出來：一個有鼻子，有眼睛，而且長著翅膀的石頭在空中撲騰著翅膀。我還沒反應(yīng)過來，那個石頭就開口了：“你好，我叫石頭精，我的任務(wù)就是躺在路上，等待人們被我絆倒，這樣，被我絆倒的人就能到南極去，可人們總是避開我，甚至吧我踢開。今天你被我絆倒了，所以我要把你帶到南極去。”說完，石頭精把我推到了一個圓屋里，石頭精讓我閉上眼睛，大喊三聲南極。于是，我便照做了。不知過了多久，我睜開眼睛一看，我竟然在天空中飛，只見地面上銀裝素裹，白茫茫的一片，一切都處于雪的世界。我感到寒氣逼人，我再看了看下面，天啊，我竟然騎著一只鉛筆盒。我正納悶這兒是哪里，鉛筆盒就重重地落了地上，我下了鉛筆盒，我突然想起來石頭精的話：“把我?guī)У侥蠘O。”我這才解開了心中剛才的納悶。我走在冰雪覆蓋的小路上，我感到很無聊，很冷清，我突發(fā)奇想從鉛筆盒里拿出一塊橡皮，在地上擦了一下，路上的積雪都融化了，變成了清澈的小河。
我又用尺在地上拍了幾下，地上長出了許多花，五彩繽紛的花爭奇斗艷，散發(fā)出濃郁的清香，我再擦一下，地上又長出了郁郁蔥蔥的小草和茂盛的樹木。我看見企鵝和海獅無家可歸，便搬來一個大冰箱，把它們搬進了冰箱。雖然有了花草，但是還不熱鬧，于是我從鉛筆盒里拿出鉛筆，在地上寫了“動物”二字，草地上立刻出現(xiàn)了許多小動物，我和它們追逐打鬧，嬉戲玩耍，玩著玩著，我又異想天開，拿起小刀在地上鉆了一個小洞，當(dāng)我鉆到地下兩米時，一片耀眼的光芒迷住了我的眼睛，我定睛一看，“啊，是寶藏！”我興奮地叫了起來。忽然，一只海獅出現(xiàn)在我的面前，它要搶走我的寶藏，我緊緊地抱住寶藏，趕忙逃跑，但還是對我緊追不舍……“撲通”，原來我早已滾下了床。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇3
童年趣事記得在四歲那年的一個夏天的夜晚，媽媽今晚要加夜班，爸爸突然又要去開一個短會，爸爸臨走前，說：“今晚你就一個人在家吧，記住不要玩火，玩電。我走了啊，再見！”說完，便匆匆離去。我剛回過神來，爸爸已經(jīng)走很遠(yuǎn)了。我自言自語道：“什么？叫我一個人在家，這可是我第一次自己在家啊！剛開始，我還挺勇敢，在家里東走走，西逛逛，走了一會兒，便坐下來休息，剛坐下來，門突然響了一下“咚咚！”，我被嚇了一大跳，心里開始有些害怕了，我就想起了前幾天表姐給我講的鬼故事了，我心想：鬼不會真來我們家吧。這時的我急得像熱鍋上的螞蟻，但又一想，勇敢些，我一定會有辦法的。我絞盡腦汁地想著，哎！我靈機一動，有辦法了。我連忙臥房，打開大衣柜，把里面的衣服都拿出來了，然后在一件一件地套在身上，就齊活了，我的“護身符”就好了，我再拿一床大棉被捂著頭，這真是如虎添翼啊！這樣鬼就進不了身了，哈哈！我真為自己的“絕招”感到驕傲啊！過了一會兒，我感到又悶又熱，因為怕被鬼吃掉，所以我還是堅持下來了。“悶就悶唄，反正也比被鬼吃掉了好哇。”我自言自語地說。過了一會，爸爸就回來了，當(dāng)爸爸看到滿地的衣服時，就納悶了，奇怪地說：“難道咱家招賊了？”當(dāng)爸爸發(fā)現(xiàn)滿頭大汗，被捂得嚴(yán)嚴(yán)實實的我時，好奇地問：“干什么呢你？大熱天的把自己捂那么緊干嘛？”我膽戰(zhàn)心驚地說：我怕鬼會把我吃掉。”爸爸哭笑不得：“傻丫頭，世界上那有什么鬼啊。全是騙人的。“那時的我真好玩，現(xiàn)在想起來都覺得好笑。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇4
春天的衣裳就就是杜鵑，夏天的心臟就就是石榴，秋天的尾巴就就是菊花，小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那就就是一種在冬天才傲然開放的花，那就就是一種在雪中才顯得更加純白的花。就就是的，那就就就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節(jié)，給人的感覺就就是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了活力，他們那僅剩下的矮小的枝。而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。梅花，她的樸質(zhì)與素雅，也不就就是常人能所及的。
它擁有不畏寒冷，獨步早春，傲立雪中的.精神，象征剛毅精神和崇高品格，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。”，更就就是表達(dá)了梅花這種堅強不屈的精神和品格。“梅花香自苦寒來”，吹拂梅花的就就是凜冽的寒風(fēng)；照耀梅花的就就是寒冬的殘陽；滋潤梅花的就就是殘雪的雨露。
你看那在風(fēng)雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？
她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打……這就就就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。人們贊美牡丹，就就是因為它的富貴，贊美荷花，就就是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，就就是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神。“梅花歡喜漫天雪，凍死蒼蠅何足奇。”看吧！在嚴(yán)冬凜冽寒鳳呼嘯聲中，梅花一枝獨秀英姿勃發(fā)，綻放出鮮紅的花朵，讓那些嬌嫩媚艷的群花、讓那些不經(jīng)風(fēng)雨軟弱的懦夫、讓嗡嗡叫的寄生蠅去瑟瑟發(fā)抖吧！
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇5
在成長的過程中，會發(fā)生許許多多的事，開心的事像一支支歡快的歌，讓人興奮不已；傷心的事像一首首悲哀的詩，讓人痛哭流涕；還有一些后悔的事像一幅幅難忘的畫，讓人記憶猶新。在我上三年級時發(fā)生了一件令我十分后悔的事。
那是一個周末，我在做數(shù)學(xué)題時被一道題難住了，我左思右想想不出來，我知道后面有答案，心想：我先把答案抄上，等媽媽回來再請教媽媽。可是，我只顧著貪玩，把問題的事忘得一干二凈。
周一早晨進行數(shù)學(xué)測試，試卷發(fā)下來，我一眼就看見了與昨天那道題類似的題型，我想：完了，昨天只看了那道題的答案，并不知道那道題怎么做，我后悔極了。別的題很快就做完了，唯獨那道題不會做，我瞅了同桌一眼，正好瞅見那道題的答案，我猶豫不決，抄還是不抄呢？最后，我還是決定抄上，第一次抄別人的答案，我有點做小偷的感覺，心里七上八下的。
回到家，我向媽媽請教了那道題，知道那道題的做法后，我心里輕松了許多。
第二天，測試卷發(fā)下來，我得了一百分，老師在課堂上表揚了我，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我感到非常羞愧，我知道這一百分不是我的真實成績，臉羞得通紅，我很想站起來跟老師和同學(xué)解釋清楚，但是我沒有勇氣。
我懷著沉重的心情回到家，把事情的全部經(jīng)過告訴了媽媽，向媽媽傾吐我的悔意：我后悔遇到難題抄答案，后悔在測試時偷看同桌的答案，后悔知道了錯誤沒有勇氣承認(rèn)。媽媽聽了，親切地說：“孩子，知道了錯誤有悔改之心，就還是好孩子，吃一塹，長一智，我相信你不會再犯同樣的錯誤。”
聽了媽媽的話，我如釋重負(fù)。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇6
“天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴”，這句話說的真好，如果沒有那天班主任陳老師照耀進我心中的那束光，我現(xiàn)在會變得這么開朗、陽光嗎！
記得剛進這個陌生的班級、面對陌生的同學(xué)時，我充滿了孤獨感，常常默默的坐在教室角落里，羨慕的看著其他同學(xué)飛來飛去的身影，一種失落感油然而生。細(xì)心的陳老師關(guān)注到了我，發(fā)現(xiàn)了這一切。
記得那天一下課，陳老師到我的座位上，讓我和她走，我心頭一震，周圍的同學(xué)也一頭霧水地看著我。陳老師把我?guī)У搅俗呃壬希瑥澫卵媚浅錆M深情的大眼睛看著我，眼神中夾雜著不同的情感：有溫暖、有鼓勵…….輕輕地對我說道：“你看我們原來（4）班的同學(xué)們上、下課時多活躍，你來到我們這個班級，就要慢慢地適應(yīng)我們這個溫暖的大家庭，和同學(xué)們互幫互助。”我的心微微的顫了一下，不知所措的望著陳老師，手緊緊地拽著褲袋，眼神中交織著緊張，忐忑不安，還有一絲絲的害怕。沒想到陳老師對我這么關(guān)心。接著，陳老師又說：“以后，你要慢慢的改掉,好嗎？我緊咬嘴唇，假裝很淡定，內(nèi)心早已是翻上倒海，我堅定地點了點頭。陳老師慈祥地望著我，向我投來了一個微笑。嘴角一彎，我覺得此時陳老師的笑臉是最美的。陳老師又輕輕撫摸著我的頭，說：”我相信你是最棒的。”雖然，這短短的幾句話，卻深深的刻在了我幼小的心中。在以后的日子里，我試著慢慢的改變自己。陳老師又在短信上，發(fā)了一條“上課的小手舉起來了，老師真的為你感到高興“的短信來鼓勵我。陳老師的那番話就像一束溫暖的光照進了我的心頭，我也越來越開朗起來。
山感地恩，方成其高峻；海感溪恩方成其博大;天感鳥恩,方成其壯闊.我真摯地對陳老師說一句:謝謝您,陳老師,您改變了我的一生.那束美麗的光將使我終身難忘!
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇7
好巧！我家對面的鄰居，正好就是我的同學(xué)！是同學(xué)也就算了，竟然還是平時關(guān)系不大好的同學(xué)！每天抬頭不見低頭見，不想見到他也不行。幾乎每天，都會有人在樓下喊：“王允倫！下來玩！”每當(dāng)這時，隔壁的門總是會打開，王允倫總是會“砰砰砰”地從樓梯上一步跨兩格地跑下去。更糟糕的是，他還會時不時地帶一幫同學(xué)，來敲我家的門，而且是不懷好意的。先劇烈地敲上幾下，然后立馬就逃回家里，幸災(zāi)樂禍的偷笑。我和他談判了n次，讓他不要影響我學(xué)習(xí)。一開始，他還答應(yīng)得好好的，可誰知這是“暴風(fēng)雨前的寧靜”啊！沒幾個月，他又“犯病”了。直到向***媽反映了，才開始好轉(zhuǎn)。
就因為這些事，使我對他的印象越來越差。直到那天，我改變了對他的看法。
這幾天，我放在學(xué)校里的吊蘭不小心被同學(xué)打碎了，我垂頭喪氣的把它捧回家。“唉，吊蘭，我沒有保護好你！”我嘀咕著。我打算把吊蘭移植到新的花盆里，可家里也沒有多余的花盆，怎么辦呢？正當(dāng)我犯愁時，傳來了一陣敲門聲。我連忙放下盆栽，看了看貓眼。是王允倫！？他來干什么？我忐忑的開了門。只見他遞給我一個花盆，說：“楊若晴，你的花盆不是打碎了嗎？我家還有一個，給你。”我接過了他的花盆。黃色的，表面有些紋理，很干凈。我還注意到了一個細(xì)節(jié)，花盆濕漉漉的，還殘留著一些水和泥土，大概是特意把它洗干凈了。“謝謝！謝謝！你太有心了！”我連聲道謝，沒想到他竟這么細(xì)心。“不用謝！同學(xué)之間本來就應(yīng)該互相幫助的。這個花盆有點難看，希望你不要見怪。”“哪會呢？以后有事找我?guī)兔昧耍乙欢ūM力幫你！”
短短的幾分鐘，我對他的印象徹底的改變了。他其實是一個不善于用言語表達(dá)的人，卻幫助我解決了“燃眉之急”。感謝他能讓這株吊蘭繼續(xù)茁長生長！我收獲的不僅僅是一個花盆，還收獲了一份真摯的同學(xué)情！
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇8
如果你們進入到我的小屋，第一眼看到的便是書架，上面密密麻麻的擺滿了書，多得數(shù)不勝數(shù)：《紅樓夢》、《西游記》、《森林報》、《愛的教育》……從這些書中，我獲得了一份份的快樂。
每天早上，我在起床后讀一本書，便有了開始一天學(xué)習(xí)的精神；每天中午，我在做完作業(yè)后讀一本書，便有了準(zhǔn)備沖刺一下午的快活；每天晚上，我在睡覺前讀一本書，便有了總結(jié)一天學(xué)習(xí)的認(rèn)真。從這里獲得的樂趣呀，沒法形容出來！
我的書架上的每一本書，都被我翻閱過無數(shù)遍。那些曲折的的情節(jié)，感人的場面，緊張的情況，尷尬的氣氛，全被我牢牢的記住——它們可以在我寫作文時派上大用場。這其中的歡樂喲，何其多！
“書中自有黃金屋”，這句話真有道理。多讀書，可使我們開闊視野，增長知識；可使我們提高思考能力，對文章加深理解；可使我們學(xué)會換位思考，做比較。比如看《魯賓孫漂流記》，我們就可以進行“換位思考”：如果是我獨自一人漂流在小島上，無依無靠，什么都沒有，我會怎樣？我是否會像他那樣努力地打造生活？
當(dāng)我們被越來越多的難題困擾，被卷進越來越多的糾結(jié)中時，不妨掏出一本書來，靜靜地品味，你會在合上書時，驚訝地發(fā)現(xiàn)你的靈魂已被洗凈，你的心胸已更加開闊，你的煩惱和憂愁已經(jīng)在你心中不堪一擊。
一個人若是認(rèn)認(rèn)真真地在用心去讀一本書，他就會進入書中，真正地了解這本書，懂這本書的真正內(nèi)涵。就算外界鑼鼓喧天，他也不會聽見。因為他正在于書交流。一個可以于書交流的人，是一個有著充實靈魂的人。
以心去讀書吧，那是洗凈我們靈魂的唯一方法，也是拯救我們的最后途徑了。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇9
從前，有一個叫青青草原的地方，住著6只小羊。他們快樂的生活著，但是有一天，來了一個叫邪惡博士的外星人，他們的生活就從此被改變了。
在一個陽光明媚的上午，懶羊羊拿著爽口的棒棒糖在森林里愉快地散步。突然，邪惡博士的影子出現(xiàn)在了懶洋洋的面前。懶洋洋嚇壞了，拿起棒棒糖撒腿就跑。不料，邪惡博士以閃電般的速度奪走了棒棒糖。放到他的物品分解機里，‘咔嚓’的一聲，完整的棒棒糖一下子變成了殘渣。
‘村長，邪惡博士搶了我的棒棒糖’。懶洋洋憤怒的說道。沒想到村長不耐煩道：“搶走就搶走了，沒事不要打擾我做實驗，出去”！“哇......哇”！懶羊羊一下子哭了，無可奈何出去......
過了幾天，慢羊羊村長收到了關(guān)于邪惡博士的投訴信，他再也忍不住了！于是把村子里所有的羊都找來開會。在大會上，所有的羊羊們都七嘴八舌地說他們的東西被一個壞蛋搶走了，讓村長想辦法懲罰那個壞蛋。他解散會議，留下叫喜羊羊幫他想辦法。
喜羊羊用小手搖著他胸前的大鈴鐺，不一會兒就想出了好辦法。喜洋洋說：“村長，快做一個遙控飛機！”“啊！好吧……好吧……我這就做”村長馬上走進實驗室按喜羊羊的方案開始研制新型遙控飛機。
過了幾天，邪惡博士背著他那沉重的物品分解機來到了河邊準(zhǔn)備釣魚。就在這時，他發(fā)現(xiàn)了河邊有一個高檔魚竿。“哇。這可是名牌魚竿啊”！他馬上拿起魚竿。不料，這魚竿可是喜羊‘加工’過的。邪惡博士一下子被電得昏迷不醒。喜羊羊一下子從草叢里跳了出來，說：“快點啊，村長”！這時，村長開著遙控飛機來了。他把邪惡博士塞進遙控飛機里，一按遙控器把他送回了老家家。“太好咯，我們勝利啦”！喜羊羊喊著。村長臉上也露出了滿意的笑容。 自從邪惡博士被趕跑后，羊村又恢復(fù)了往常的快樂。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇10
濟南的冬天非常冷，北風(fēng)呼呼地叫著、吹著，吹得我們的臉和手通紅通紅的，在晶亮的冰面上一映，像一朵朵傲雪盛開的臘梅。我們也愛這梅花般的世界，那歡樂的笑聲，隨著漫天雪花飛舞，幼稚的童趣洋溢在沾滿小雪的臉蛋上……
冬天的濟南，雖然沒有春天嬌艷，沒有五彩繽紛的鮮花；沒有夏天可愛，沒有茂盛的綠葉；沒有秋天豐收的飽滿的果實；而冬天，卻有著它獨特純潔的美。在冬天，雪是仙女撒下的一捧捧碎玉，雪是冬天特有的“蝴蝶”。雪落在樹枝上，毛茸茸、亮晶晶的，像馴鹿探出的角，想慈母隨風(fēng)飄舞的銀絲。雪花也如蝴蝶一般翩飛在屋頂上、樹枝上，為路旁的松柏編織了一件潔白的“禮服”。遠(yuǎn)處，巍巍群山像起伏的波濤，好看極了。這真是一個粉妝玉徹的世界啊！孩子們帶著棉手套，在雪地里打雪仗、堆雪人、滾雪球，處處洋溢著歡樂……
說起濟南的冬天，我就不得不提提大明湖了。到了冬天，大明湖畔的樹木已經(jīng)落光了葉子，樹干直刺青天，我覺得他比春夏時節(jié)顯得更高大了。大明湖也不像春夏時節(jié)那樣碧波蕩漾、波光粼粼了，這時的它更像一面大鏡子，泛著光亮。湖面上還有一些小黑點，那是有人在鑿洞釣魚、在滑冰。
湖邊有一些紅紅綠綠的色彩，那是游樂場上的游樂器具，他們在靜靜的等待，等待小朋友的來臨。一旦有三三兩兩的人們來到游樂場玩耍，那些游樂設(shè)施或是發(fā)出隆隆的響聲，或是發(fā)出美妙的音樂，在路邊散步的游客便會停下腳步觀看，還不時的被里面的人逗得哈哈大笑。湖邊還有一些上了年紀(jì)的老人成群結(jié)隊的演奏中國古典的音樂，讓沉寂的冬天不再單調(diào)了。還有一些老人或是獨自打著太極拳，或是拿粗大的毛筆直接蘸著大明湖的水在地上寫字，這濃郁的文化韻味讓人甚是沉浸。
濟南的冬天真是太美了，我喜歡濟南的冬天，更愛我的家園！
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