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學期計劃

學期計劃

時間:2020-12-21 09:45:10 學期計劃 我要投稿

【必備】學期計劃范文集合四篇

學期計劃 篇1

  一、指導思想

【必備】學期計劃范文集合四篇

  以“綱要”為指導,以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據,深入學習“綱要”精神,以年級組為陣地,進行教學研究;以教師實踐中的問題為抓手,進行分析、討論,通過再實踐促進教學能力的提高。

  二、情況分析

  上學期,我們大班組在大家的努力下出色的完成了學校的各項工作。無論是從公共環境的布置還是每次比賽的組織,我們都盡心盡力,群策群力,發揮團隊精神,有效開展各項活動。但是細細想來我們還是存在著很多的不足。

  1、我們年級組教師年齡差異各不相同,有著豐富的實踐經驗,但理論水平缺乏。

  2、本屆大班幼兒參加的活動不多,所以活動積極性不是很高。

  三、工作目標和重點

  1、從實際工作出發,深入落實《綱要》精神,理論聯系實際,不斷轉變教育觀念,苦練基本功,提高整體教育教學水平。

  2、制定和實施本學期各領域幼兒發展目標、學期各項計劃,結合每月工作安排,逐步完成。

  3、每月繼續開展“一課二摩三研討”活動,在教學中鍛煉提高組內教師的業務水平。

  4、討論和制定課題研究計劃,收集課題研究相關的材料,開展豐富的科研活動。

  5、開展好家長工作,加強家園之間聯系,組織好家長開放日活動,鼓勵教師多利用校信通和家長做好聯系。

  6、組內教師認真研討活動案例,上好每學期一次的教師教研課活動。

  7、開展豐富多彩的活動,如6.1兒童游藝活動、大班畢業匯報演出等活動,使幼兒在活動中成長。

  四、具體措施:

  (一)創設環境,抓好幼兒的常規,促進幼兒的發展。

  良好的常規是組織幼兒開展一日活動的基礎,因此我們老師應為幼兒創設良好的環境,提供豐富的活動材料,讓孩子在游戲中去學習生活的技能,感受生活的多樣性。

  (二)拓展教研內容,豐富活動形式,加深組內研究的深度與廣度,提高年級組活動的實效性。

  1、積極開展年級組活動,在輕松的環境中,鼓勵教師積極發表自己獨特的見解,并能有相應的理論支撐;

  2、抓好日常工作的檢查,每周集體制定周計劃,共同商定活動的組織與實施,定期討論話題活動開展的情況,進行交流討論;

  3、定期、按時進行年級組講座活動,引導教師們互相交流教學經驗、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念,互相取長補短。

  (三)加強年級組隊伍建設,挖掘優勢,取長補短,共同成長。

  1、每位組員積極參加年級組活動,每次圍繞教研活動的主題,理論聯系實際,踴躍發表自己的觀點;

  2、每位組員教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動后,能將學習的情況、體會,在組內傳達,帶動其他教師一起成長;

  3、認真抓好新教師的帶教工作,通過教研活動、聽課、評課活動,不斷提高新教師的教育教學水平,幫助她們盡快熟悉、提高。

  4、繼續學習、借鑒其他幼兒園先進的教育教學經驗,開展“一課二摩三研討”等活動,交流、解決遇到的困難、疑難進行研究。

  五、活動安排:

  二月份:

  1、打掃衛生,完善室內室外環境。

  2、年級組制定好年級計劃、教研計劃、安全計劃、健康計劃,各班根據計劃制定好班級計劃,班級課題計劃。

  3、商討年級組教師考核細則,明確各項職責。

  4、三表上墻。

  5、主題《快樂開心車》全面實施,并做好相應的環境布置,月末年級組內環境檢查。

  6、各班根據分配好的公共環境進行布置。

  7、畢業匯報演出各班以班為單位,每班出兩個節目,確定節目內容,著手準備。

  8、做好幼兒的禮儀教育(加強禮貌教育,評選年級組最佳禮儀之星)。

  9、充分利用幼兒園家長會、宣傳欄、開放活動等途徑,增強家園的聯系和溝通,加強家長主動參與的意識,接受幼兒教育的新觀念,使家園教育同步一致。

  10、上交2月份電子備課及反思。

  三月份:

  1、在完成好教育教學的基礎上,有計劃地排練節目。

  2、加強幼兒的禮儀教育(別人說話認真聽,要發言先舉手)。

  3、結合主題開展家長半日活動。

  4、匯總家長提的意見和建議。

  5、第二主題《城市暢想曲》實施。

  6、開展年級組活動教研課展示活動。

  7、組織幼兒春游、踏春。

  8、上交3月份電子備課及反思。

  9、做好3.8婦女節,3.15消費權益日,3.12植樹節,3.22世界水日的宣傳工作。

  10、堅持家常課的日常交流,讓教師在聽課、評課中得到進一步的提高。

  四月份:

  1、組織教師參加優秀課的評比。

  2、加強幼兒禮儀教育(幼兒做到三輕:走路輕、說話輕、拿放物品輕)。

  3、第三主題《逛商店》實施。

  4、在完成好教育教學的基礎上,繼續有計劃地排練節目。

  5、閱讀節相關活動:故事比賽,成語接龍,猜謎語等。

  6、上交4月份電子備課及反思。

  五月份:

  1、 第四主題《童話世界》的實施。

  2、 畢業匯報演出單個節目觀摩彩排。

  3、 做好5.1勞動

學期計劃 篇2

  隨著寒假的.結束,我們女生部也迎來了一個嶄新的起點,在新的學期里,女生部將在學生會的指導下,繼承和發揚校學生會的優良工作傳統,以"自我服務,自我管理"為中心,以"全心全意為全校師生服務"為目標,用更大的熱情和努力投入到本學期的工作中去,結合以往的經驗,本著創新的精神,為了使我部能夠在有計劃有方向的思路中發展,現特將本年度的工作情況制定如下計劃:

  一、指導思想

  開拓創新,以豐富校園女生文化生活為宗旨,全力為廣大學生服務。

  二、工作目的

  我們將本著"團結、務實、求新、高效"為工作理念為大家服務。積極做好本部門工作,在做好本部門的工作的同時還要密切配合其它部門開展工作、活動,通過學習,吸取教訓,總結經驗,彌補不足,提高能力,調動女生們學習、工作的熱情,通過組織豐富多彩的活動、提供鍛煉自身的機會和與其它團體組織溝通交流的平臺,豐富女生們的學習與生活,使她們能融入到大集體中,融入新生活。

  三、女生部的常規工作

  1、十月下旬開展舉行一些關于女生心理,情感,學習,生活等方面的一系列"女生講座"幫助新生快速的融入這個新的環境,努力認真的開始大學生活的第一步。

  2、深入到女生中及時了解她們的思想動態,將她們合理化的建議和要求有關方面的反映,對自身存在的問題和困難,通過談心交心逐步解決思想認識問題,對學習和生活中的困難,要以互幫互助,使她們都能以良好的心態來面對生活與學習。

  3做好本部門的工作的同時還要密切配合其它部門的工作活動,通過學習,吸取教訓,總結經驗,彌補不足,累積技巧,向老前輩們學習,調動女生們學習、工作的熱情,提供她們參加活動,鍛煉自己的機會和與各有益的團體組織溝通交流的平臺,豐富她們的學習與生活,使她們能融入到新生活、新集體中。

  四、女生部的干部調整工作

  1做好招員工作,為我部門注入新的生命力,招收一切有責任心,對工作充滿使命感、熱情和有一定的領導、策劃和組織才能的理事,希望其能為我部工作的開展貢獻智慧的力量,同時培養理事,在活動中幫助和鍛煉理事,使她們能得到更好的成長。

  2修訂并完善工作職責,做到分工明確、責任到人、量化考核、優勝劣汰,不定期對部門成員組織學習培訓,進行工作講解。

  3強化正副部長作用,嚴于律己、以身作則。做到組織到位、指揮得力、嚴格考核、公平公開,做好工作總節。

  以上為初步的計劃,我們會努力工作。相信我們女生部的工作在以后的日子里會有一個更好的起點。

學期計劃 篇3

  一、指導思想:

  堅持德育為首位,以日常行為規范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養同學們的創新精神和實踐能力,力爭我班各方面的工作有新的突破。

  二、班級基本情況:

  我班共有學生 人。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,個別學生迷戀網吧。很多行為習慣有待進一步培養。

  三、本期工作要點

  1、加強常規教育

  良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生日常行為規范》為主,同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等,使學生無論在課堂上,出操集會上,都能保持良好的紀律,得到更多的收獲。

學期計劃 篇4

  一、指導思想:

  全面貫徹全國基礎教育工作會議精神,落實《關于基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》的要求,滲透24字“社會主義核心價值觀”,以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,面向全體學生,引導學生自主探索、發現知識的形成過程和發展變化規律,通過活動使學生拓寬視野,增長知識,培養能力,發展個性,生動、活潑、主動地得到全面和諧的發展。

  二、活動目標:

  1、親近周圍的自然環境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。

  2、考察周圍的社會環境,自覺遵守社會行為規范,增強社會溝通能力,養成初步的服務意識和對社會負責的態度。

  3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力,養成勤奮、積極的生活態度。

  4、激發好奇心與求知欲,初步養成從事探究活動的正確態度。

  三、實施措施:

  1、引導學生關注生活,引發學生活動的興趣,幫助小學生確定體驗的活動和探究的方向。

  2、審視小學生預期的探究方法與實踐途徑的可行性,并對學生的方案進行相應的指導。

  3、督促和激勵小學生的實踐與探究活動,幫助他們克服困難,保證活動的持續進行,同時拓寬小學生的思維,將體驗與探究活動引向深入。

  4、指導學生合作方式與技術,保持有效的小組合作與分工,并指導學生對實踐活動進行適當的反思。

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