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我愛你、我們的五班作文（精選22篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我愛你、我們的五班作文，歡迎閱讀與收藏。
我愛你、我們的五班作文 1
三年級的我，是一個不受老師重視的，沒有好朋友的，成績不出眾的小女生。不知道是哪一天夜晚我做了一個夢，夢里的自己，老師們都很看重自己，同學們也很喜歡和自己在一起玩，成績也很不錯。
我很渴望可以向夢中那樣，很快地，我們分班了，我分到了（5）班，我決定一定會讓那場夢成真。我告訴自己，不要害羞，不要害怕，他們是你的老師，是你的同學，你們是一個集體，你們是朋友。在學習方面我很用功，在交朋友方面我不再那么靦腆，我盡量把每件事做好，盡量不得罪每個人，讓自己最好的一面表現給大家。
漸漸地，我得到了那3個知心朋友。她們可以說是我致命的朋友，我們四個一起玩耍，一起學習，一起分享，下課一起回家，甚至一起去上廁所，我們的感情是不會因為一件小事而破裂。她們是我交到的第一批知心閨蜜，我永遠都會記得我們在一起的時光。
漸漸地，我也得到了老師的喜歡。我們的班主任袁老師，他既是我們的老師也是我們的朋友，上課時幽默風趣，一點也不嚴肅，同學們上他的課不會無聊的都靈魂出竅，不會睡得連口水淌到桌子上都不知道。可是你如果犯了打錯，他也不會睜一只眼閉一只眼哦，他會耐心地讓你明白事情的對錯，幫你改正。下課了，我們就像朋友一樣聊天，玩耍。雖然他是個男教師，但是還會和我們女孩子踢毽子哦，我們都很喜歡他。
就這樣，我們這樣愉快地在這個班集體中度過了3個春秋。
在第三個春天，那時的我們從四（5）班變成六（5）班。
那時的我們進入了青春期，男女同學之間的關系開始有了不同的變化。稚嫩的我們，開始討論關于“喜歡、暗戀”的話題，那種青澀，美麗，純真，自然的感情悄悄地流進我們的班級，流進我們每個人的心里。這讓我們男女同學之間的'感情變得更加融洽，也使我們整個班級體更加積極，團結。記得我們班級在學校每年的冬季運動會都是第一名，男女生之間的配合，同學的團結就此表現出來。
這個（5）班讓我懂事，讓我懂得友誼的珍貴，讓我懂得團結。那三年，是我最摯愛最珍惜的校園生活。
我愛你，我們的（5）班！
我愛你、我們的五班作文 2
我們班可謂群英會萃，啥人都有！
班里有三個調皮搗蛋的男生，因為三個都很壞，又是好朋友，所以人賜外號“三劍客”，唉，想起他們我就頭疼。這節英語課，他們三人鬼鬼祟祟，跑出門外，作業也沒寫，就翻墻出去上網了，下課時又鬼使神差的回到了座位上。我佩服死了，金絮其外，敗絮其中！沒救了。一次，正當他們高興而歸時，高老師在墻下迎接他們，那眼神，想起來都想發抖，簡直能把你吞噬。他們三了嚇的從墻上掉了下去，鼻青臉腫，想起來怪搞笑的，哈哈哈，活該。他們摔下來后站端，抱住老師腿就哭，一把鼻涕一把淚，大丈夫做事不敢承擔呀！呵呵，老師心畢竟是肉做的，清了清嗓子，說：“下不為例，以后再逃課，小心我把你送校長那，聽到沒。”那三人的嘴比蜜還甜，急忙給老師敬禮，還給老師捶背，哈哈，你們真的知道自己錯了嗎？
我班還有一位“鐵嘴銅牙”，他說話滔滔不決，等他說完，你還沒反映過來他說的什么。一次，他走到我面前，對我說：“給我吃點東西吧！”聲音中夾雜著一些凄慘，好象沒吃過似的，我倒！他說話唾沫四濺，我根本不敢聽，怕他毀我容，我聽都沒聽就把吃的全給他了，反正已經被他唾沫污染了，讓他自己享受去吧，呵呵。
你看，同學們正在上自習呢！講臺上怎么做著一位戴眼鏡的同學？手里還拿著講棍。他呀，就是我班的`鼎鼎有名的高---大班長。你瞧，他那一臉嚴肅的樣子，好像誰欠他200塊錢似的。正向同學大喝呢！他可是個人物，天文地理，沒有不知，沒有不曉。他的殺手锏是罰下蹲，沒人不敢不尊敬他。這不，我因為上操和同學說話，被他發現了，下操后，他笑瞇瞇的對我說：“呵呵，操做的挺好。”我不禁打個冷顫，絕對是笑里藏刀，恩，他在我面前笑，肯定沒好事！沒想到，我猜對了，太聰明了，這個嘛，天生的！可是他罰我20個下蹲，我好面子，死要面子活受罪。給他說，等一會沒人我給他下蹲30個，他答應了。過了5分鐘，人走光了，就剩下我他兩人，我頭也沒抬，一口氣下蹲30個。沒想到，不幸的是，他說我腿沒并緊，重下，天吶，還讓不讓人活。我沒辦法，只好硬著頭皮重下一遍，下完后已是筋疲力盡，一點力氣都沒有，上摟還要別人扶，我想，這該死的班長，我以后當班長也讓你給我下蹲100個，哼！可是，我哪天才能當上班長呢？也許夢里可以。
我班可不好受呀，想在這當老大，磨去吧。
我愛你、我們的五班作文 3
“加油！加油！”我們正在拔河呢！那時，我并沒有參加，所以，我變便充當了拉拉隊的角色。哼哼，我們這次比賽一定要搞垮5班，等著瞧吧。
為什么要搞5班？我們班是六(6)班，上次我們班和5班已經模擬訓練過了，可他們班奸詐狡猾，在第四局女生對戰的時候，他們男生臭不要臉地居然上前幫了女生一把，我們班女生怎能承受得得住？噶嘰一聲，我們班就被拉到了他們班的陣營。哼哼哼，結果可想而知，他們班被我們們罵到了小學畢業！現在，演習已經結束了。
大概過了幾個星期，六年級終于開始了拔河比賽。全年級有十二個班，分為四個組，我們班就分在B組。B組多好，一不做，二不休。眾所周知，B差不多等于二，那么，我們就是不休的那個組！5班正好也分到了B組，哈哈，我們班都興高采烈，迫不及待地想搞垮5班。我們的'啦啦隊隊長對我們說：“待會就在敵方陣營喊‘雞你太美’，讓他們笑到渾身發軟！”開始了！“雞你太美！雞你太美！雞你太……”還有效，5班直接垮了。叫你們作弊！
最后，我們拿了第四名，5班？哈哈哈，他們一開始就被淘汰了！
我愛你、我們的五班作文 4
說起我們六（5）班，那可是無人不知，無人不曉啊！我們是最差和最好的“矛盾體”：紀律最差，成績最好。怎么樣，驚訝了吧？你仔細往下看，我來給你們介紹本班的特長。
特長一：接嘴
我們班里的“接嘴大王”可是數不勝數。只要老師說一句不怎么“符合邏輯”的話，“接嘴大王”們就立刻變得興奮不已。例如：語文老師抱著一摞查好試卷滿臉笑容的走進教室，笑著說：“我怎么覺得，今天太陽打西邊出來了？”其中一位“接嘴大王”立刻回答道：“老師，你的近視又加深了，連東南西北都分不清了。”話音剛落，我們便哄堂大笑。老師臉色一沉，一拍“驚堂木”，大聲喝道：“我不上課了！你們都靜坐半小時！再寫一份檢討。”唉，我們這些無辜的受害者，可被這些“大王”害慘嘍！
特長二：熱愛班集體
別看我們愛搗蛋，我們可是十分熱愛班集體的！我們有不成文的規定：黑板必須擦五次，放學時自己地盤上的垃圾要清理好，做錯事應該當著全班的面道歉......例如：我們班有個同學因病而沒來學校一個多月，功課都落下了，當他回到學校時還拄著拐杖。于是，我們的.學習委員便輪流幫他補課，還組織了一個小組，照顧他，幫他拿水壺，“護送”他上廁所，幫他打掃衛生等等。我們的班主任十分感動，還在廣播室表揚了我們。直到現在我們還得意洋洋呢！
特長三：取“長”補“短”
要知道我們為什么成績最好嗎？不僅是因為我們有占三分之一的尖子生，還因為平時那些成績不怎樣的同學要考試的前幾個星期認真聽講，下課找尖子生“不恥下問”才會考得不是太差。（主要是因為他們聰明，但平時不怎么用工讀書，我們班的“聰明人”可是大有人在啊！）
雖然我們被老師，主任們處罰了N次，但是好了傷疤忘了痛，繼續“知法犯法”。我希望我們班的壞習慣可以改改，成為名副其實的好班級，而不是讓老師、校長既頭疼，又喜愛的矛盾班級了！
我愛你、我們的五班作文 5
在書中有這么一句話：“愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘露，濕潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。”對于這句話，可知愛心的傳遞是非常重要的，并且觸動人的心靈，撼動人內心的那一份真情。
在我們每個人的身邊，都充滿著許多正能量，只要細心觀察、敞開心扉，就會感受到它的存在，用我們的愛換取別人的愛。
在校園中，每當同學們邁進校門的那一步起，就已經在無形中需要我們內心懷揣一份愛。在別人需要時，我們只需無條件地去付出。
一進校門，悅耳的讀書聲就已經奏響了，在這一刻、這一瞬間，我們的`內心已經被撼動了，自己需要加油了。當然，在上課時，看到同桌睡眼朦朧，精神狀態不佳，則小心地暗示一下，在這一刻，對方心靈已被觸動。他會用眼神對你給予一次感謝，你們的感情也可進一步提升。
然而要是我們內心從早上到月亮出來，一次觸動都沒有，一次愛心都沒有付出，那么我想應該反省一下，要么身邊缺少朋友，要么就缺少觸動心靈的愛。
在老師上課時，同學們都睡到一片，那我們又該干什么呢？將同學們都叫醒好好聽課，則老師的內心就會觸動，對我們來說無非是有益的。
在車來車往的馬路上，看到有小孩子闖紅燈，對司機來說，他們內心是煩躁的。而我們則應該制止小孩子闖紅燈。即使是小孩子，他們的內心可能被你的善舉感動了吧，而司機也會為你的行為而豎起大拇指。
就如第一段的一句話“愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。”指明了我們每個人內心的那一份向往。正如一句歌詞：“如果人人都獻出一份愛，那么我們的世界就會更精彩。”是啊，如果我們每天都做一件善舉，那么我們身邊乃至我們的世界都會更精彩！
所以，從現在開始吧，讓我們用撼動心靈的愛去豐富周圍的人，用最平常的、充滿感情的心靈去接受周圍的一切。
在此，用我們的愛心去驅散這個世界凜冽的寒霜，用我們的愛心來濕潤龜裂的心田，用我們的愛心去指明新生的希望。撼動心靈，觸動心弦吧！
我愛你、我們的五班作文 6
“加油，努力，跑步要用力，174班加油！”。上課了，誰還在大喊大叫的，趕快去看看，是怎么回事？那么大的叫喊聲？
來到外操坪，坪上是一個由人組成的“口”字，仔細一看是六年級正在進行一場小型運動會。比賽才剛剛開始，第一場是接力賽，我們班的'辜書潤是第一棒，只見他“嗖”飛向另一位隊員，他的腳一前一后非常快，比駿馬都快，那速度風馳電掣，觀眾們幾乎看不清那雙腳，那腳比“飛毛腿”還快幾倍。快到我了。我非常緊張，手直發抖，心跳到了極限，快得不能在快了，手一挨棒子，就馬上抓緊，生怕出個什么差錯，我腳上肌肉捆得緊緊的，一大步一打步向前沖去當我成功送到另一位手里時，心終于減速了，當到趙延的最后一棒時，他加快了速度。我看了看172班，天啊！比我們還快，不管怎么也追不上。最后得了第2名。
第2場比賽是跳長繩，還沒開始，搖長繩的同學早已把繩搖好了，“開始！”龍頭朱?銘馬上闖入繩內，一下就過去了，那樣子像一抬腳就過去了，他越跳越過隱，就在空中翻了個身擺酷。我又看了看五5班，哇，繩子搖的看不清，人呢像“8”字形的圈跑。突然彭老師對我們揮了揮手，大喊：“174班加油…”我們也跟著大叫起來：“174加油…”當聲音落下來時，彭老師又使勁對我們揮起手來，示意。時間一分一秒的過去了“停…”比賽結束，我們名列第三。
“結束了…”一個同學叫到，但我覺得五個班的奪冠比賽仍沒結束！
我愛你、我們的五班作文 7
鈴響后，學生們像順從的老虎一樣一個接一個地坐在課桌前，等待老師的到來。數學老師很快走進教室，說:“我有事情要出去一會兒。讓我們先回答白板上的問題。”學生們屏住呼吸，聽著老師的腳步聲漸漸遠去，抑制不住的興奮終于爆發了，教室突然變得活躍起來。“淘氣王”盧長通開始“鬧天宮”。一些學生從座位上下來，像抽搐一樣扭動著“跳舞”。其他人猜測他們同桌之間的拳頭。學生們發瘋了，發出了噪音。教室里的聲音真的會打碎玻璃。正當每個人都在與惡魔共舞時，突然有人喊道:“老師來了！”雖然聲音不大，但卻像晴天霹靂。我看見離開的學生們匆匆回到座位上。教室立刻變了。雖然每個人的小心臟都在怦怦直跳，但是教室里沒有聲音。看！一個接一個坐直了，一句話也沒說，做著題目，看書，這才是真正的“專注”。大約一分鐘后，突然聽到一陣壞笑聲，學生們醒了，原來我們都被一個同學愚弄了。幾個學生憤怒地沖向那個同學。在同學的“原諒”聲中，這場鬧劇結束了。學生們繼續開心，好像什么也沒發生。
在下午的音樂課上，我們聽了慢音樂。這音樂就像搖籃曲一樣，把我們直震得打了起來。也許老師被我們的`情緒和呵欠感染了，對講課的興趣不是很高。這時，是我的同桌創造了“氣氛”——突然，在這個無聊的課堂上，我打了一個響亮的嗝。這個打嗝聽起來像打雷。它徹底震撼了我們。這真是一部“大片”。老師還幽默地說:“誰吃飽了？”突然，教室里充滿了笑聲。一些人倒在桌子上，笑得上氣不接下氣，而另一些人笑得眼淚都流出來了。學生們在這不斷的笑聲中趕走了困倦的頭腦。
這是我們快樂的第五(3)班，最有笑聲的班級。
我愛你、我們的五班作文 8
在五班這個可愛的新集體中，我已經呆了一個多月了。每天都在上演著許多有趣的小故事。
新一年的學生會競選又來了。作為高一的新生也是可以參加競選的，而我們班大多數同學都鼓起了勇氣參加競選。第一次參加，真是有點不知所措呢…而我們可愛又可敬的班主任為我們請來的上一屆的學姐來為我們“助陣”。于是，我們班華麗麗的出現了“模擬學生會競選”這個新鮮主意。
一眼望過去，幾乎全班人都坐在自己的位置上。怎么辦？心里有些莫名的緊張。當我聽到從男生開始時，我頓時松了一口氣。
每個男生的競選演講可以說是各具特色，充分體現了我們班男生的各種奇葩！
“尊敬的評委好，我是來自高一五班的田燈。今天我要競選的職務是文娛部長。”這個我們班的標志性“建筑”。文娛部長，想也知道這是有多少人參加競選的職位。當然，田燈給人一種勢在必得的感覺。
還有一個人的`演講，讓我的記憶非常深刻。黃炳棠。演講和表情讓我徹徹底底地明白了什么叫做“嬉皮笑臉”，當然，這只是指他的表情。老實說，老師的評語更加讓我記憶深刻，她是這么評論的：“年輕可以輕狂，但絕不能輕浮。”沒錯，我們這個年齡的人，可以輕狂但是絕對不可以輕浮。
女生的競選，讓我覺得我們班真的是高手如云。我發現了，每個人在自己的演講中都對自己有全面的認識，而且，每個人在回答問題時想到的都非常的周全。
而我們班的男孩子們非常可愛，一個兩個都是演講完就跑了。
第一次的“競選”，在那不長不短的一個小時里結束了。不過，我居然開始期待正式的競選呢！這一定非常的有趣吧。
在高一五班，每天都有各種小事，不同的演員，不同的劇本，沒有人有NG的機會，也沒有人又出現相同劇本的機會，每個人都是即興演出。這些即興演出給我們的新生活拉開了一個很有趣很美的序幕。用紙和筆記下那一點一滴，為我們的青春增添只屬于我們的光彩！
我愛你、我們的五班作文 9
時光荏苒，歲月如梭，轉眼之間，初二就結束了，與同學們相處了兩年，有歡笑，有悲傷，有憂愁，有煩惱，也有感動。
班主任經常說一句話：大家可以聚到一起是前世修來的666年緣分，如果九年級還可以分到一個班去，那就是修了999年的緣分。那時我們還沒有期末考試，大家都沒有絲毫的憂愁，依舊無憂無慮。可是到了昨天，當英語老師讓每一個同學都對同學們說一句祝愿的話，大家的話各種各樣，但都充滿了對大家美好祝愿，對五班的很眷戀不舍。在五班這個大家庭里，有調皮的人，有好學的人，無論大家平時打成什么樣，鬧成什么樣，要分別了 ，大家都哭了，我們都希望初三不要再分班了，讓我們五班繼續下去這999年的緣分！
初二，是青春叛逆時期，有打架挑事的自然在常理之中。每當五班的學生受了別班學生的氣，五班就會站出來。有好幾次，五班違反紀律的學生，都是為自己班的朋友出氣！五班情誼在此，還懼怕什么，我們什么都不怕！
不是說我吹，我們五班，在級部里出類拔萃，事事都做得很好。但有的時候，我們也會失敗，但是，我們不曾畏懼過失敗；不曾對失敗退縮過；不曾對失敗屈服過！我們會總結失敗原因，會把失敗當作前進的動力，會齊心協力，爭取下次做得更好！
我們五班的`班主任，我們五班的班委，我們五班的組長，我們五班的每一個人，都為五班奮斗，都為五班自豪！當別的班級在玩耍時，我們在學習；當別的班級吵鬧時，我們在安靜的學習；當別的班級……
這就是五班，有濃厚的學風，有嚴格的紀律，有不容被侵犯的尊嚴！五班，不退縮，不放棄，不屈服！
五班的學生，剛強，不屈，勤奮，刻苦，團結。
這永遠是強大的五班，這永遠是最好的五班！
時光不老，五班不散；地球不滅，五班不滅！
我愛你、我們的五班作文 10
人的一生好似一盞茶，轉眼的瞬間，便會消失；人的一生好似五味瓶，裝有酸甜苦辣咸；人的一生好似無價之寶，失去便永不復回。
我的母校是經棚民族實驗小學，我在那里度過六個春夏秋冬。我有兩位最和藹的老師——董麗梅老師和王月娥老師。還有一群可愛的同學們，組成了一個大家庭——五班。這六年來，我和每一位成員發生著故事，有過哭，有過笑，也有過煩惱，也常打打鬧鬧，但都是最美好的，每一場畫面，每一張畫冊，我都將存在腦海深處，時常翻來瞧瞧。我們大家的文筆、字體，雖然不是最好的，但每一筆都記錄了王老師教我們點點滴滴的過程與為我們耗盡的心血。我們大家的計算、做題，雖然不是最準的，但每個數字都記錄了董老師教我們時所用的方法與對我們的用心良苦。
感恩老師，感恩敬愛的園丁，在您的呵護下，我們這些祖國的花朵茁壯成長，但六年光陰匆匆飛去，我們踏上了新的道路，新的轉折點，告別母校，邁進新的校門。即將分手離別，我們舉辦了畢業典禮，雖然熱熱鬧鬧的舉辦完，但其實每個人的內心都很難受，只是害怕表達出來，大家見到也會難受，所以都藏在心底。
離別時，內心壓不住了，個個淚流滿面，不論是誰，相互擁抱，互相告別。望著遠去的那一張張熟悉的面孔，我的心久久無法平靜。
老師，請您保重，我們都會好好兒的，我們都會好好兒的！我們會常回來看您，保重身體，別太累了，不要讓我們深夜再從窗口看見您忙碌的身影，再見了。
我走進初中，現在的班主任很和藹，待人真誠，熱情、親切，我所在的班級依舊是五班，有一位同學是我小學同學，名叫郭家寶，我們以前是一個組的.，現在我們更會風雨同舟，相互照顧。課程增多，感覺很累，不過值得！只是偶爾想念小學同學，會因此傷心、落淚。
前面的路不論多坎坷、多難走，我都會堅持下去，勇敢面對困難，絕對不退縮。我會在這新的大家庭中，盡到一個成員的責任的。
段老師，您是我初中的班主任，您很有童心，很善解人意，很真誠，我對您的印象很完美，您還很像我小學的王老師，因此，我更會珍惜您的感情，好好學習，配合您的工作，請您也要保重身體，別太累了！
我愛你、我們的五班作文 11
新的學期，新的季節，新的優。都說秋天是豐收的季節，真是沒說錯，我們班便在這個豐收的季節收獲了滿滿的優。
英語默寫更規范
我們班在這個秋天最大的變化就是默寫的變化了，在我們的教室從三樓搬到了一樓之后，旁邊的圍棋室也光榮的被我們班征用為了考室。而現在的圍棋室不僅是我們班的考室，更是我們默寫的場所了。因為到了初三，科科要均衡發展，又多了一門化學課，分給英語的時間就更加的少了，所以只能在對英語的管理上下功夫，提高我們英語學習的效率，既能省時間，其他科目的成績也上去了，英語的成績也不會掉下來。萬老師便讓我們班的大部分的同學在圍棋室默寫，默寫完了之后站起來，坐在前面的向后看，后面的看前面，兩兩同學交換修改，這樣在修改的過程中便又是二次復習了。萬老師還在圍棋室的黑板上列了一個表，寫了每個人的名字，并且會將每天默寫的'分數寫在上面，讓每個人都能看到自己的默寫成績是進步了還是退不了，與別人有沒有差距，畢竟有壓力才有動力。
收發作業更迅速
畢竟到了初三，用句老套的話，時間就是金錢啊，所以本班又有了個新的政策可節省了我們不少的時間呢。以往每次課代表收作業，就像要債一樣，一個組一個組的要，不僅效率低，不能及時的送往老師的辦公室，使老師及時修改，而且浪費了課代表大把大把的時間去收作業，實在是令人著急。萬老師發現了這個問題，并且經過深思之后又規定了一個制度，以后的作業不用課代表一個組一個組的去要，而是小組內一人管一至二個科目的作業，每個小組在早自習一來便收好，放在教室前后的桌子上，課代表要做的只是將作業抱去老師的辦公室讓老師批閱。作業改完了之后，當我們在學習的時候，就會由萬老師講放在教室還未來得及發的作業悄無聲息的發給我們。這樣的做法，不僅省事還省時間，何樂而不為呢？
崗位責任更具體
在本周，萬老師在家中整理了好幾個晚上我們班的崗位責任的具體規劃，以及每個崗位的量化分的多少，萬老師整理的表中都有具體的條例。前兩天還專門把自己的語文課分出來安排這些班級管理的事情，在萬老師說完后，同學們也提出了自己認為還有萬老師沒有考慮到的部分，經過討論和修改。班上的事情分為三個大塊，由三常委具體負責，再講這三小塊具體到每個人身上，大到班級管理，小到桌椅擺放，都有專人負責。就是這樣的管理方法，讓班上的一切都井井有條，簡直就是事無巨細的安排到位了，真可謂是事事有人做，人人有事做啊。
正是班上各種越來越多，越來越好的班級管理政策，使我們班收獲了越來越多的優，相信在不久的將來，我們一定會到達優的彼岸。
我愛你、我們的五班作文 12
時光荏苒，歲月如梭，轉眼之間，初二就結束了，與同學們相處了兩年，有歡笑，有悲傷，有憂愁，有煩惱，也有感動。
班主任常常說一句話：大家可以聚到一起是前世修來的666年緣分，假如九年級還可以分到一個班去，那就是修了999年的緣分。那時我們還沒有期末考試，大家都沒有絲毫的憂愁，依舊無憂無慮。可是到了昨天，當英語老師讓每一個同學都對同學們說一句祝愿的話，大家的話各種各樣，但都布滿了對大家美好祝愿，對五班的很眷戀不舍。在五班這個大家庭里，有淘氣的人，有好學的人，無論大家平時打成什么樣，鬧成什么樣，要分別了，大家都哭了，我們都希望初三不要再分班了，讓我們五班繼承下去這999年的緣分！
初二，是青春叛逆時期，有打架挑事的自然在常理之中。每當五班的學生受了別班學生的氣，五班就會站出來。有好幾次，五班違背紀律的學生，都是為自己班的朋友出氣！五班友誼在此，還懼怕什么，我們什么都不怕！
不是說我吹，我們五班，在級部里出類拔萃，事事都做得很好。但有的時候，我們也會失敗，但是，我們不曾畏懼過失敗；不曾對失敗退縮過；不曾對失敗屈服過！我們會總結失敗原因，會把失敗當作前進的動力，會齊心協力，爭取下次做得更好！
我們五班的.班主任，我們五班的班委，我們五班的組長，我們五班的每一個人，都為五班奮斗，都為五班自豪！當別的班級在玩耍時，我們在學習；當別的班級吵鬧時，我們在安靜的學習；當別的班級……
這就是五班，有濃厚的學風，有嚴格的紀律，有不容被侵犯的尊嚴！五班，不退縮，不放棄，不屈服！
五班的學生，堅強，不屈，勤奮，刻苦，團結。
這永遠是強盛的五班，這永遠是最好的五班！
時光不老，五班不散；地球不滅，五班不滅！
我愛你、我們的五班作文 13
五班畢業寄語六月的風中飄散著離別的味道，梔子花開的時節，我們就要離開這菁菁校園了。畢業，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……跑道上的汗水、教室的回憶、與同學們的嬉戲、更有那今生不再的三年，轉眼就將成為刻骨銘心的.記憶了，我們就要作別校園西天那美麗的云彩。兩年前，我背著背包，心懷切切求知之夢，相聚在了五班。雖然初三我再一次離開了五班，可是五班給我留下的卻是最美好純真的記憶。如果說初一（8）班是初中開頭的磨合；初三匯承（1）班是初中結束的跳板；那么五班則代表了我初中最珍貴、快樂的生活，是我初中生活的核心。我親愛的同學們，你們是那么的重感情，我們的心有太多、太多的在一起。在五班的一年時間里承載了我們多少辛勤與汗水，多少歡欣與快樂，多少光榮與驕傲！
而在如今，我們卻要分離！
一幕幕往事恍然如昨，幾多情懷在腦中回蕩，無限感慨涌上心頭，難忘這純真的韶華，這如歌的往事。當耳畔回響起《昨日重現》的旋律時，我多么渴望時光能夠倒流，再重溫我在五班飛揚奔放的一年青春。一直以為自己對五班熟悉的不能再熟悉，已經沒有感覺了，但到了真正不得不離開的那一剎那，才知道，自己對這個班級是多么的不舍。然而，現在，我只能看著畢業照追憶我在五班的似水年華，追憶我和你們一起走過的日子。共同經歷的風雨背上行囊，我們不是離去，而是啟航，揮一揮手，哪怕含著淚，也要笑著離開！
我想多年以后，當我們再回首，那時我們一定還會記得，那初夏的雨中，也曾有你我的笑臉，那綠綠的草坪上，也曾有你詩一般的身影，那和煦的陽光下，也曾映照著你如水的年華！
不管走到哪里，我心中永遠會記得手足般情深的同學；記得我的永遠的家——五班；記得那寧靜而美麗的母校……
我愛你、我們的五班作文 14
小學的六年生活轉瞬即逝。這短暫的六年中還剩些什么呢？當然還剩下無限回憶。這六年生活如一朵亭亭玉立的花，即將凋零，但它卻開得鮮艷奪目。想到同我走過六年的老師、同學們，就很不舍，心里不由得陣陣酸楚。
我們班是一個從一年級到六年級都在換老師的班級，我們的成績幾乎是年級最后一名，但我堅信我們班上的人個個都不差，各有各的優點和特點。
岑——一提到她，有些同學那是“聞風喪膽”，她就是我們的班長。李雯潔——長得挺白凈，不過很害羞。我們班上的人物實在太多了，每個都有趣，都介紹不過來了。
“肖老師，辰又罵臟話了。”一聽就知道劉星辰又惹禍了。“不是我做的。”這是他每次為自己辯解的話，因為惹事太多，都快成他的口頭禪了。不過，肖老師照樣批評了他，一節課不到他又招惹了一個人。唉！我們班上除了辰事最多，難道還有別人嗎？
上課時，辰的笑聲是改變氣氛的`。他總會莫名其妙地發出他那特有的刺耳奸笑聲，使得全班哄堂大笑。
除了辰，我們班還有不少的有趣人物呢！巧的萌；霖的扭扭捏捏；浩的愛面子；雨的……
運動會上，每個同學發揮各自的特長，充分體現出了我們班的團結；蔡茹穎受傷，大家都去看望她，體現出了同學間的深情厚意。
講到這兒，我想到了肖老師。她是五年級才加入到我們這個大家庭來掌管我們這群孩子的。看表象，她一定是個溫柔的老師，可是知人知面不知心啊！第一節課就那么嚴厲，洪亮的聲音、奇特的教學方法，不由得讓我們大吃一驚。經過一段時間接觸才發現肖老師只在上課時嚴厲，下課卻像我們的朋友那般親切。唉！這不就是傳說中的“刀子嘴，豆腐心“嘛！
越想這些我就更舍不得畢業了，只渴望時間倒流，回到一年級，回到一年級和他們再度過一次這六年。我明知這不可能卻還偏要這樣幻想。我舍不得我的同學們，更舍不得教過我們的老師們。
沒事！分別之后總還有重逢的機會，再說，他們不也給我留下了美好的回憶嗎？如果沒有重逢，我會把他們永遠記在心里。
在我心中，六、（五）班永遠是一個完美不缺的集體，是一道美麗的風景，六（五）班永遠刻在我心中！
我愛你、我們的五班作文 15
時間白駒過隙，奔流不止。轉眼之間已步入初中大半之多，心中惋惜之時卻又不禁問自己：收獲了什么？對！收獲了友情，更獲得了一個新的家啊！
剛步入初中時，腦中卻并沒有太多的概念，踏入班級時看到了將要共度三年的同學們心中才微微緊張起來。隨著老師的到來，內心的緊張卻又平靜---我們將要在一起奮斗三年！
初中生活是那么無聊卻又豐富：學習的壓力漸漸的好像湮沒了自我每天的安排一如既往，學習，再學習；幸運的是在這個大家庭之中的兄弟姐妹們在不斷的給予我幫助與關愛，心中漸漸泛起了漣漪---你們，不去想，不去記，但每一個人的音容笑貌卻都已經烙入我的心中，使我明白你們是我最強大的后盾！
自開學以來，日常的學習，運動場上奔跑的身影。都早已奠定了我們在彼此心目中的重要的地位，在這里我們相識，相知。初一五班給予了我們溫暖，這已經不再是冰冷的數字，它是屬于我們的，我們的家。
在這里，我們雖懷揣著不同的理想，但卻有著相同的.偉大的抱負；在這里，我們共同追隨著屬于自己的那個夢。這里，是我們夢的開始，它見證了我們的成長，我們一步步的向前邁去，踏出一個個深深淺淺的腳印。為了這個家，為了自己的夢，五班人會用自己的行動去證明，舞出五班的青春，讓這個家見證我們所創造的奇跡，駛向未來！
我愛你、我們的五班作文 16
一年一度的春季體育節在鳥語花香的友好氣息中拉開了帷幕。今年，我們五年級增加了一個新的項目——排球聯賽。我們班經過了許多場比賽，我們班進入了二分之一總決賽。我們班將與六班尖峰對決，爭奪年級總冠軍。
3月25日17：30，比賽開始了！我們全體同學都前來與排球隊的同學助威，就連我們班的班主任小李老師在百忙之余帶著她的寶貝女兒前來助威。大家齊聲喊起了我們的`口號：“排球排球，五班最牛！排球排球，五班最牛！”這時，冷鑫發球了，對方不知咋的，個個呆若木雞地站在那兒，讓我們白白得了一分。
冷鑫又發了一球，對方雖說接到了，但是對方把球又打到了界外，我們又輕而易舉地得了一分。我心想：“原來六班竟然這么菜，也敢和我們較量，真不知他們怎么進入決賽的！看來，今年的年級總冠軍我們拿定了！”第一局不用說，我們易如反掌地贏了。這時結束時，我覺得天色已晚，怕父母擔心（因為我早上出門時，忘打招呼，說今天下午有比賽），便背起書包先回家了。
晚上，劉鑠嘉來找我抄家庭作業時，他告訴我，我們班第二局被打敗了，第三局馬上就要贏時，卻被對手翻盤了。我們是年級亞軍。
通過這場排球比賽，我還發現我們班的同學變得熱愛班集體了，雖然一些同學沒在賽場上與對手進行角逐，但他們為我們班的“排球勇士”們助威。這表明了我們班的同學有了集體榮譽感，都希望我們班贏得“全年級第一”的榮譽。
我愛你、我們的五班作文 17
在不知不覺中，我們已經來到了寒風凜冽的十二月。盡管天氣愈來愈冷，但我們雄心未改，在爭優的道路上前進。
雙優在“一題”中顯現
在上個周，唐婷婷的爸爸向萬老師提出每日多做一提的建議，萬老師“開張圣聽”，在一次夕會上提出來你。從此，我們班上又多了一項新政策-------每日一題。別看題目少，但能堅持下來卻很難，例如我當初就覺得很簡單，可是做了一天后就堅持不下來了。相信只要我們堅持積累，就算是一題也會積攢成一大本史冊的。并且班干部對寫得內容進行了規劃，抄做的題必須要有代表性，做完后要一定會做，不能僅僅是把題目抄過來，何樂而不為？這小小的題目卻能寫出特色，這就是雙優之“龍頭”班。雙優謂誰，曰：五班也”。
雙優在動員中飛揚
在周三的'下午我們重溫應戰現場，來到小教室。班級前三十名的同學兩兩對面，對手互相了解，正所謂知己知彼，百戰百勝。在看似和諧的動員會上，實際上卻布滿了殺機，是勇氣，是目標，是堅定，是信念。取對手之長，棄自己之短，在對手的監督下，那個目標終會實現，何樂而不為呢？小小的動員會卻能實現雙贏，這就是雙優之龍頭”班。雙優謂班也”。誰，曰:五班也。”
雙優在“兩制”中躍升
這不就，萬老師有想出個&qut;金點子”----------一班兩制。所謂一班兩制，就是分為兩個等級。1至30名在A組，剩余的在B組，上體育課時A組的同學到后操場訓練，剩下的同學在前操場訓練20分鐘，到點后回到教室，談學習有時會讓我們背語文。這樣一來，就擠出了學習的時間，何樂而不為？小小制度卻能一舉兩得，這就是雙優之龍頭”班。雙優謂誰，曰：五班也。”
離期末已經越來越近了。在爭優的道路上，我們從未停止腳步。
我愛你、我們的五班作文 18
去年慶元旦，學校舉行了“拔河”比賽，我們班拿到了優異的成績。這不僅和我們班同學身材魁梧、人高馬大有關，還與一個人有很大關系。課間操聲音一響，我們班的同學立馬沖下樓去，她拿著小紅旗，也快馬加鞭跟我們下去。哨子一吹，我們班的15個男生快速站成一列，她拿著小紅旗站在男生身邊，正氣凜然的樣子讓人不能不心生敬畏。“比賽開始”！，她手揮小紅旗，聲嘶力竭的喊著：“加油！加油！加油” 我們班的男生一聽，立馬有了力氣“拔山扛鼎地把對手贏了。輪到女生比賽，她一口水也不喝，一個座也不坐。繼續為女生喊著“加油！加油！加油”激烈的比賽一場接著一場，加油的聲音一波接著一波，果然，我們班的人并沒有使她失望，拿到了男生第二名，女生第二名的比賽成績，她兌現了先前的諾言，給我們四堂課的時間舉辦了一個“慶元旦”的聯歡會，同學們玩的不亦樂乎！
她不僅會提升我們的身體素質，還會提升我們的考試成績。每天中午，她要求數學課代表布一道有難度的題讓我們思考，并讓班級前幾名利用課余時間講解。對于中等的學生，她要求課代表布置幾道基礎題，以此來訓練。果然，我們班的優秀生沒有辜負她的期望，這次期中考試我們班的年級前十出了兩位同學。她哈哈大笑，潔白的牙齒露了出來。
她對待那些調皮的學生絕不會善罷甘休。課代表一去辦公室跟老師匯報作業情況，她的脾氣火冒三丈，氣沖沖地來到班級里，讓沒交作業的'學生，把這些作業抄三遍，原來的五英一漢變成了十五英三漢，那些調皮的同學不得不乖乖地寫開，把他們治得心服口服。
她是誰？她是我們的班主任——王愛軍老師。她沒有其他老師的溫柔，她說到做到、爽快、堅定、剛毅、是我們十五班最重要的人！
我愛你、我們的五班作文 19
光陰似箭，日月如梭，竟使我不得不感嘆時間的流轉，是啊，不知不覺間，小學六年級的書本竟已翻閱了大半……
我深愛的五班，這六年你收藏了我的笑與淚、成長與痛苦、我們的歡欣與成績……
小小的我是班級中的一顆小草，每天卻總能捕捉到一絲別樣的風景在班級里盛開。于是我將這些東西小心翼翼地收藏在我記憶的心扉中……
小學一年級，我們一個個靦腆無比，連上臺做個自我介紹臉都紅得像個熟透了的.柿子。但不到一會兒工夫，我們嘻嘻哈哈、打打鬧鬧就這樣熟識了，女孩子親昵得像幾十年沒見面的摯友，男孩子勾肩搭背就像矮人國的一個個“小兄弟”。
一年級的時光是多么令人懷念啊，每天的課間十分鐘我們好像永遠也玩不夠，捉迷藏是我們游戲的“寵兒”。隨著一聲令下，飛快地向教室的各個角落奔去，像只傻乎乎的小老鼠心甘情愿趴在桌子底、門背后，到最后我們都成了一只只在泥地里打滾出來的小花貓。
五班，你永遠像無言的慈母默默注視著我們的成長……
三四年級時，我們一個個都有了自己的想法，如一棵棵破土而出的鮮嫩的筍，生機勃勃，向著光明。
難忘一次次在運動場上灑下的大顆大顆的汗滴，一次次跌倒時又勇敢地爬起，一次次捧回鮮艷的“榮譽班集體”……五班，我永遠不會忘記你曾經的輝煌與美麗。
看看那個角落吧，綻放了那么多溫馨的小景……
“小辣椒”——毛毛提著一桶水就往門外沖，剛剛擦過的地板映出了人影和瞬間摔倒在地的毛毛濕淋淋的身體。我們不約而同地向她跑去，教室里盛放著一朵五彩的花：小麗緊緊地抱住毛毛顫抖的身體，小英的歌聲在此刻清脆地響起，一根印著粉色荷花的毛巾裹在了毛毛的身上，毛毛囁囁嚅嚅地說了一句“謝謝”，抬頭，我們望見了“搗蛋鬼”低著頭像老鼠一樣逃竄的背影……一杯溫開水映照得大家的臉很明很明……
啊，親愛的五班，我永遠美好的記憶……
我愛你、我們的五班作文 20
我們605班是一個快樂的大家庭。這里，一個個風云人物每天上演著一場場永不落幕的大戲。
年僅十二歲的她已經有十幾個女兒了，這究竟是怎么回事呢？且聽我細細道來。她是我的同學兼好友——王景怡。哦，你肯定會說，原來是游戲里的稱呼啊！NO，在我眼里，她是個名副其實的媽媽，在小學生活的六年里，十幾個“女兒”都得到過她的熱情幫助。
記得五年級下學期，我的腳得了滑膜炎，走路一瘸一拐，放學下樓梯，我先把書包扔下一層樓的樓梯，然后扶著扶手艱難下樓，再繼續扔到下一層，慢慢地往下走。原本排在隊伍第一個的我現在總落在最后。王景怡“媽媽”看到了責備我沒告訴她。就這樣，她一次次扶著我，陪我走在隊伍的最后，甚至好多同學已經被家長接走了，我們還在一步步往校門口挪。我不好意思地說：“你先走吧，你爸爸要等急了，我一個人沒事的。”她堅決地搖搖頭。第二天，如果我再說，她就不耐煩地說：“我是你媽呀，我得對你負責。讓我爸等會好了，沒關系的。”無論我怎么勸說，她都不愿意離開。有幾次，還讓她爸爸直接把我送回了家。
如今，我的腳傷已完全好了，又能跑又能跳。每每想起上學期的這一天天放學時光，心里感到特別的溫暖。謝謝你，我的“好媽媽！”
黑板上那叼著香煙，一副海盜模樣的“帥哥”就是衛天逍的“杰作”。他的畫栩栩如生，惟妙惟肖，令我這個曾經的同桌羨慕不已。
衛天逍對畫畫可以說是超級熱愛，不僅在黑板上畫，語文書、數學書、英語書……都是他的畫板，到處留有他的作品。雖然老師們一次次提醒過他，可他就是屢教不改。上什么課就畫在什么書上，似乎手上的畫筆永不停息，孜孜不倦。他曾經在語文回家作業本的封面上畫到幾乎沒有空隙。不過，現在他的`同桌很得力，一見他亂畫就沒收他的筆。當然，他也會乘同桌麻痹大意時，悄悄把筆拿回去繼續“創作”。還邊畫邊拿眼睛隨時瞄一眼同桌，就怕被發現。他能逮住一切來之不易的機會畫他畫，真有點令人哭笑不得。
雖然，他的畫在大型比賽上得獎機會不多，但在我眼里真的很不錯。只是希望他繼續發揚勤學苦練的態度好好畫畫，別在書上本子上亂畫呀！
沈原是我們605班公認的小書蟲，他看書常常會到達忘我的境界。
有一次午餐時間，大家都已經開吃了，可他連飯也沒拿，還沉浸在書里面。老師發現了，問他為什么沒拿菜？他沒吱聲。老師接連問了幾次都毫無反應，最后全班同學齊聲喊道：“沈——原——拿——菜——盒！”
“嗯，發生什么事了嗎？”沈原抬起頭來還丈二和尚摸不著頭腦。
“沈原，拿菜。”老師又說了一遍。
“我等會兒再拿。”邊說邊又低下頭看書去了。
在同學的再三催促下，他才戀戀不舍地走向菜盒，嘴里喃喃自語，仿佛還沉浸在書的海洋中，搞得全班哄堂大笑。
我愛你、我們的五班作文 21
班中的每一個同學都是個性十足。在這里高手云集的五班，要一起生活到三年后的高考。雖然來自四面八方，但我們的感情卻如一家人般的親密。
在這花團錦簇之中，在我看來最牛的莫過于任兄了。從高一的`地理課、歷史課到現在的政治課。無論會考說明、篇子、課本，統統都是忘帶了。這樣的結果就是可以和身后的同學共享一本書了。
這一絕技真是屢試不爽，每節課都是后腦勺沖著老師。第一次沒帶，老師問：“你沒帶書啊？”之后變為“你又沒帶書啊？”然后：“你怎么還不帶書啊？”最后終于發展到了肯定語氣：“你又沒帶書吧。”
在我班還有一位NBA級的中鋒——哈密。盡管人家現在還處于喝奶階段，雖然還不到170CM，但他堅信只要持續喝特論蘇，就一定會突飛猛進，渴求身高之情永不移。
宇霆兄以俠士自居，做事果斷、瀟灑、風流倜儻。時刻維護著自己來無影去無風般的氣概。其中，發型尤甚。兩側鬢角上的頭發一定要往后梳，最好中后方頭發都向后背，形成完美的流線型。而前面的頭發再個性一把，通過不知何種手法使其成菊花狀，堪稱完美。并且哪怕有一陣輕風撫過，也要再整理一翻自己飄逸的發型。
在這繁忙的學習中，有兩位似乎與世無爭般的高手。一位是坐在第一排的隨尾那，另一位是坐在教室一角的王政。前者無論哪位老師的課都以睡眠應之，后者坐在世外桃源般的角落。亦以睡眠對待，實在是高手。并且，任何科目的老師都沒有注意過他們。要是換了別人，哪怕稍微低著頭也會劈頭蓋臉一翻。惟獨此二人，如同透明人一般，一方面自己一絲不茍，睡自己的。另一方面老師們也從沒有發現過。
這就是我們其樂融融的班級，俗話說林子大了啥鳥都有，在這里，咱們五班啥牛人也都有，不過送給大家最后一句話：專時專用！
我愛你、我們的五班作文 22
按說，班級是不辦《快報》的，我們班卻特殊。你看，掛在教室后墻上那塊兩米來長、一米來寬的.黑板上醒目地寫著：三·五班快報。
《快報》是由小畫家王峰任“主編”，班主任陳老師當“顧問”，各組都聘有“通訊員”。開辟的欄目有：“班級快訊”、“新人新事”、“生活顧間”等等，還有一個“小辣椒”，批評不良現象，很受同學們歡迎。=
這天，又一期《快報》“出版”了。剛抬出不大會兒，小畫家王峰就被劉強揪住了胳膊：“我問你，‘小辣椒’為啥要和我們二組找別扭？”王峰不慌不忙，微笑著說：“你同我，我還要問你呢。星期六下午學校組織植樹時，你們組有兩個同學不參加勞動，去打電子游戲機，拖了全班的后腿，不登你們登誰？”
劉強還不服氣，王峰使勁甩脫劉強的手，撤腿就跑。沒跑幾步又回頭喊道：“誰有缺點，就給誰登報。”接著，《快報》登了二組組長劉強不虛心接受“小辣椒”的意見，反而找編輯人員“算賬”的批評文章。這下轟動了全班。為了維護《快報》的威信，有的同學要找劉強辯個是非曲直，劉強自知理虧，一下課就躲了起來。
后來，同學們發現，二組在變化，沒有人打游戲機了，學校和老師布置的任務都能積極完成。《快報》更敏感，寫了表揚稿，登在頭版頭條上，劉強和同學們一起圍在《快報》前，他默耿地讀著那表揚稿，咧嘴笑了。
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