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關于秩序作文（精選23篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的關于秩序作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秩序作文 1
每一顆星都會永遠圍繞自己的軌道運行；每一條河流都在日夜奔騰；每一個人都會從呱呱啼哭的嬰兒漸漸長大漸漸衰老而最終步入墳墓——這就是自然不變的秩序！
我無時無刻不在呼吸，手指的關鍵正在有力地運動，我的眼神正在審視我寫下的每一個字，我的每一條神經，每一個細胞都如貝多芬指下的音符，和諧律動，沒有雜亂無章。
我置身于一個良好的`環境里，自習課上，雖然沒有老師，但我們沒有人開小差，沒有人打鬧，更沒有人出去上體育課，我能聽見每一個人手里的筆觸到紙上發出的“沙沙”聲，聽見兩位同學小聲討論著某一個問題。是我們每一個人自覺的遵守班級的紀律，共同維系著一個良好的班級秩序。
電視里正播放著玉樹地震之后的救援場景，看那些軍人們正在有條不紊的維持著現場的秩序，安全帶內奔走著我們的醫護人員，正在運用探測生命的儀器仔細查找每一個角落，生怕漏掉一丁點生的氣息。每一個救援者都在緊張而有序的忙碌著。我們所能做的正是為了愿生者堅強，愿死者安息。
生命之所以存在，是因為有良好的秩序；班級之所以優秀，也是因為有良好的秩序；國家的安寧，更是因為有良好的秩序。聯合國的存在，地球村的建立，大自然的選擇，我們對太空的探索，無不因為我們想要建立屬于我們人類的更加完善的秩序和想要了解大自然的永恒的秩序。
秩序作文 2
秩序是社會之本，古人云“沒有規矩，不成方圓”。一個和諧文明的社會必然是井然有序的。
當今所有的社會根本的秩序都付諸了道德和法律。一個真正有秩序的社會是由擁有自制力和高素質的人類以及林林總總的物有機組合在一起的。在這樣的社會中，人們的精神世界高度自由，但體現在現實生活中的行為卻不僅遵隨了自己的內心的想法并且與他人的行為和諧共處。
當我剛剛開始步入初中時，總是覺得初中的學習生活被老師賦予了太多的.條條框框，這里的一切都使我感覺被束縛住了心靈世界，但是當我漸漸形成習慣時，我卻發現自己掙脫了枷鎖，擁有了一片嶄新的自由天空。
小到個人，一個人依客觀世界的不斷變化來調整自己后，他便收獲了自律，坦然面對未知的生活。每一滴水都會努力凝聚成一片大海，如果每一個人都擁抱自律，那么我們每一個人都將成為能夠創造有序社會的一個小分子。大到國家，一個國家擁有秩序后，她將繁榮富強，成為別人的敬仰，屹立于世界之巔。
從古至今，許許多多的物種慘遭滅絕，更有那些曾經輝煌至極的古代文化也灰飛煙滅，可是為什么人類這個物種一直繁衍至今，為什么我們中華民族的偉大文化一支延續到現在，這是因為秩序使得人類區別于其他物種，因為秩序我們人類創造出了社會，國家。秩序使得我們繁衍生息，不斷壯大。
所以，在這個萬物復蘇的季節，我種下秩序，我相信，它可以推動文明的進步。
秩序作文 3
《孟子》中有句話說的好，“不以規矩，不成方圓。”做任何事都得有一定的規矩，只有這樣才能保證做事井然有序，而生活也能在秩序中順暢運行。
秩序在生活中處處可見，公交車前排著隊的人群，紅能下靜靜等待的人群，商店里排隊付錢的人群……這些都是我們生活中的秩序，他們讓我們的生活更有條理，呈現出井然有序的樣子。但有時它們也會令我厭惡。比如，有時因為連等好幾個紅燈，于是我上學遲到了，有時自己排好了隊，卻偏偏有人要插到前面。好像秩序也沒有太大作用。
今天的我渴望秩序，也希望所有人能遵守規則。在電視上看到疫苗接種是有秩序并順利的，可到了我們這兒，就變得一團糟了。數以千計的人們如蜜蜂般堆積在門口，而人群后卻排著整齊的隊伍。我再仔細一看，才發現，人群中似乎都是帶著孩子的家長，而整齊的隊伍中，幾乎全都是朝氣蓬勃的青少年。我不禁有些自豪，又感嘆道，學生的'家長如此無禮，那他們的孩子又是什么樣的呢？最后家長們仍然不動，雖然似乎能成全他們的孩子，但他們擋住的是其他孩子進去的道路。不過幸好組織人害怕發生事故而取消了接種疫苗。
在我看他的做法是無比明智的，最基本的秩序都不存在，又何談辦事了呢？
秩序作文 4
我來到深圳已經有幾天了，在這幾天的歷程中，每天都令我難以忘懷，不僅讓我學到了很多知識，還讓我懂得了怎樣做一個文明的小學生。
最讓我難忘的是星期五的一天，我和媽媽準備做公交車去歡樂谷玩，我們來到公交車站，這時人已經很多，我和媽媽拼命擠到前面，希望車來了可以先上車找個好位置，車到了我和媽媽像兔子一樣就蹦到車上去，這時司機很有禮貌地說：“謝謝，請下車排隊”。我和媽媽看看后面一個個都很有秩序地排隊上車，我們臉都紅了，我跟媽媽說：“以后我們不能亂插隊，要做個講文明的人”。
我們上了車都找到了坐位，到了第二站又上來好多人，這時我看見一位白發蒼蒼的老婆婆，東倒西歪，大汗淋淋，車上又沒有坐位了，我心想要不要把坐位讓給老婆婆呢，可我的路途又那么遙遠，我思想斗爭了好一會兒，忽然，我想起老師說的`要做個尊老愛幼，文明禮貌的好學生，我鼓足勇氣對老婆婆說：“老婆婆您坐這兒吧!”老婆婆微笑著對我說：“謝謝你小朋友，真是個懂事的好孩子。”
得到了老婆婆的贊美，我心里美滋滋的，在我們的社會中，文明的力量無處不在，我們時刻都要做個講文明的人。
秩序作文 5
今天是大年初二，天氣晴朗，陽光明媚。我和媽媽一起去動物園游玩。
來到動物園，這里已是人山人海，熱鬧非凡。不知不覺，我們來到了動物表演場。真幸運呀，還有幾分鐘表演就要開始了！我們選擇了第二排就坐了下來，這時，場內已經是黑壓壓的一片了，入口處也擠滿了人。
表演正式開始了，令我們驚喜的是，今天竟然還有吳橋的雜技表演，表演太精彩了。正當我們看得很入迷的時候，前面幾個小孩子突然站了起來，最前面沒有位子的大人們一開始蹲著，后來可能累了，干脆就站了起來，那樣直直地站著當然就擋住了后面人的視線，站著的人數也增加了一倍，我伸長脖子想看個究竟，卻只看到部分表演，黑黑的.腦袋總在眼前晃動，唉！我都恨不得把他們都拉回來！
后面的節目更精彩了，聽著解說員的聲音，我實在等不及了，對媽媽說：“我到前面去了噢？”不管媽媽同意不同意，我就跑下臺階，好不容易擠進了人堆，站到了前面。呵，這下可看清了！過了一會兒，我聽到媽媽叫我，我轉過臉一看，啊，后面一至五排的人全都站起來了，我不由心想：前面都站，后面的人怎么看呀！
真希望大家都能自覺地遵守秩序，那樣誰都不用站著看了，多好啊！
秩序作文 6
現在我們都過著團體生活，大家必須遵守交通秩序，才能讓我們的生活圓滿。打公共汽車時，要等車停好，按照順序上下車，這樣才能提供行車的效率，維護交通安全。
在學校里，我們也要遵守秩序，朝會時，排隊要照規定的路線走，如果大家都亂走的話，是多么混亂的事情，也浪費許多時間。教室里，要端正坐好，發問要舉手，老師沒允許，不可講話，會影響大家，保持安靜，提高學習效率，更不要在走廊上奔跑，以免發生意外。
記得有一次坐公車時，有位伯伯搭公車時，總是用喊的，讓司機知道他要下車，但這樣大家都會很生氣，因為明明就有下車鈴，為什么他不按呢，反而要用喊的？每當他要下車，所有乘客都會被嚇到一次，漸漸的，他明白下車要按下車鈴。還看過，明明就沒人要停車，又站在那里，別人的車都開來了，還不讓給別人先停，反而還去嗆那位要停車的'人。
很多時候，大家總是想著自己，而不替別人想想。有時候不需要這東西，可以不要買，留給那些需要的人們，買下了，就要用，如果不需要用到的話，難道你買來裝飾的嗎？所以守秩序對大家都有好處，因此我們要學會養成守秩序的好習慣，提高生活品質。
秩序作文 7
每天來到學校都要上樓梯，腿酸腳麻的，可最讓人討厭的是人山人海之中的擠來擠去。
早上，我來得早，所以人不多，自己還能慢悠悠地向上走。
可到了第二節下課，就要下去做課間操。出去早的人不快不慢地下樓梯，出來晚的人，就要急匆匆地跑下樓，有些人出來得正是時候，但大部分的人都在這個時候出來，人多得很，擠在一塊，而且非常吵。有時還會被人碰一下撞一下，在擁擠的`過程中，不知不覺就下來了。
做完課間操要回去時，就是樓道擁堵的高峰期，五年級、二年級、三年級的都在這個樓口，想擠都擠不過去。我只要看見一點縫，就像一只餓了三天三夜的螞蟻，趕緊撲過去，在人群擁擠之中，我終于來到了三樓。
我真想給學校的樓道秩序一個差評，雖然每個樓道口都標著負責老師，可很少見到這些老師來維持秩序，況且，學生缺乏自主意識，如果遵守秩序排隊下樓，不擁擠，不打鬧，就算沒有老師在，同樣也有不同的效果。
所以，我倡議：從現在做起，同學們應該遵守秩序，按秩序上樓，以防一切危險發生，不讓老師操心，不讓老師苦惱，讓樓道里不像以前一樣擁擠，讓它煥然一新，讓我們的樓道秩序可以井然有序！
秩序作文 8
考試考試混蛋的考試，害得我沒時間聊天，哼！考試考試我恨你，哼，考試考試我恨你，世界上最笨的東西就是考試。現在據我預算，世界上最笨的事就是考試。
我今天很倒霉，非要在我聊的開心的時候，何老師來了，非要考試那。考試對我來說無疑就是世界上最大的難題。我考試不行，因為我懶得做。我為什么懶得做呢？因為試卷太煩。為什么試卷太煩呢？就怪那些出試卷的叔叔阿姨。因為他們出的試卷太煩，相當的`煩。偏偏就在中午考啊，中午我的習性就是定定心心休息一會，然后寫字課定定心心寫字，可誰知道，它的突然降臨，擾亂了我美妙的生活秩序。啊~你這可惡的小癟三！我懶得做，哼！我認為考試相當的摳門，你想做完，他都不讓你做完，題目一個接著一個，這讓我厭煩。我不想做，最后呢我就想零分零分零分，零分這兩個字就在我的腦子里團團轉。哎呀，現在我做可能還來得及，我可不想得一個零蛋。至少要兩個鴨蛋才行。可誰知道還沒等我做完就收卷了，后面空了很多，后來分數出來了，76.5分！
秩序作文 9
文明，是人們用來評定別人而使用的形容詞，我們應該遵守這些規則，做講文明、講禮貌、守秩序的人，而這些道理，全部都是在那天懂得的......
那天，我正和媽媽、朱敏阿姨、小宇哥哥一起在華山游玩。來到華山，站在山腳下抬頭望，一座座光禿禿的`大山矗立在面前。
在華山需要乘坐一次索道。在索道排隊處，望著彎彎曲曲、蜿蜒曲折的人群，我不禁想：排隊的人可真多啊!不知什么時候才能坐上索道。我們隨著人流緩緩前進，我時不時地望望前面的人群，真想馬上就能坐上索道。時間一分一秒地過去，可人流卻依然緩慢前行，轉眼間，一小時過去了，我有些不耐煩了，看了看前面，又望望后面，我發現排在后面的旅客也同樣依然耐心地等待著，我的臉有些紅了，便耐心地等待，心想：他們真有耐心，也很遵守秩序，沒有亂插隊。我也要向他們學習，不知不覺兩個小時過去了，我們也來到了乘坐索道的入口，經過兩個小時的耐心等待，換來了兩分鐘的索道乘坐，雖然時間相差太大，但我覺得很值得，因為通過這兩個小時，我體會到了文明社會需要靠我們每一個人去努力，按照規定做好，創造和諧、美好的世界。
秩序作文 10
要問什么最寶貴？當然是生命。
晚自習時間，語文老師給我們放了一段《消防第一課》的視頻。視頻不長，就15分鐘，講的是發生火災等意外時怎樣安全逃生的事情。
某市某小學，正在進行消防演練，警鈴一響，就亂作一團。有的爭先恐后往外跑；有的手忙腳亂跑回來拿東西；有的往桌子底下鉆……警官馬上叫停，接下來做了一個實驗。
警官拿了個開口很小的'瓶子，又拿了四個剛好塞進瓶口用細繩系住的小球，交給四個同學：“這個瓶子，就是一間房子，四個球就代表四個人，看看誰能把球先拉出來。”實驗開始，每個人都想第一個把球拉出來。結果，就擠在那兒，動彈不得，一個也出不去。最后有人退讓，才一個一個地出來了，總共用了11秒鐘。如果是有序出來呢？實驗再次開始，這次只用了3秒鐘。
發生意外的關鍵關鍵時刻，時間就是生命，秩序就是生命。
要問什么最寶貴？當然是生命。意外發生時，生命怎樣才能有保障？當然是秩序。
秩序作文 11
大家都知道，法律是與每個人息息相關的，我們每時每刻都離不開法律。它小到個人的衣食住行，大到企業的生產運營，甚至影響到國家的經濟平穩。法律在某種角度上約束著人們的行為，似乎給人們的生活帶來了一些不便，其實不然，它有時候雖然讓我們感覺有點“討厭”，但它卻在為整個社會提供著安全的`保障和穩定的發展環境。
俗話說得好，沒有規矩不成方圓。法律是維護社會穩定的根本途徑，為了社會的安定，為了我們的安全，我們必須遵紀守法。17歲的朱某住在偏遠的山區，初中畢業以后去了城里打工，吃住都在老板家里。他工作了一段時間以后，他覺得工資太少起了歪心，趁老板不注意偷走了放在桌子上的2000塊錢，并逃回了老家，老板隨即報警。案發后朱某被捕，從此朱某的人生有了污點，付出了他應該付出的代價。
法律既是有情的，也是無情的。它就像一把雙刃劍：當你犯法的時候，法律就會無情地懲罰你，絕不手軟，以此讓你改邪歸正，回到人生的正軌;當你受到了非法的侵害時，法律又會像一堵墻，保護你不受傷害。法律雖然讓人有一種約束感，但他在必要的的時候，又可以為自己的人身提供安全保障。他像緊箍咒，戴在頭上雖麻煩，但在犯法時，他就會將嫌疑人繩之以法。只要我們人人都遵紀守法，那么就不會發生沖突，不會發生戰爭，法律就能給世界產生一個良好的科技發展空間。
最后，我還想提醒大家：當你在想犯法時，你可以站在被害者的角度想想，報應終將是逃不過的。
秩序作文 12
大家一定都在電視上或宣傳畫上看到一個個維護交通秩序的廣告，也應該知道最近頒布了新的道路交通法。這些都是干什么的呢?它們都是用來激勵我們要遵守交通法，珍愛生命，維護道路交通安全秩序!
記得有一次，我犯下了一個嚴重的錯誤，那一天，我正在趕一輛公共汽車，我當時離站較遠，想快點趕到那兒上車，開始，我在街上走，說來也巧，正當我過馬路的時候，人行道上都是綠燈，但是，好景不長，當我要到另一條馬路的時候，我看見離紅燈還剩最后幾秒鐘，我為了爭取時間，一下撞開了人群，許多老人孩子紛紛跌倒，我理也沒理他們，剛到馬路上，紅燈到了，而我卻仍然不顧一切地往前趕，司機叔叔們見了連忙急剎車，后面的車一下停了下來，沒有及時停下車，甚至撞上了前面的車尾，而我卻視而不見。
不一會兒，我看到了那輛公共汽車，心里甭提多高興了，隨著人群我就擠了上去。一會兒，來了一位老人，我一看，原來是剛才被我撞倒的那位老人，這時，老爺爺語重心長地說：“小朋友，你在公路上亂沖亂撞，如果人人都像你這樣不遵守交通法，那社會不就亂套了嗎?”我這才恍然大悟，臉通紅通紅，慚愧地低下了頭。這時我才想到，如果剛才的`司機剎車不及時，那說不定會有多少人死傷;如果我在人更多的地方，那些被我撞倒的人又會怎樣，想到這兒，我…..
在這兒，我只想呼吁大家，維護交通法，珍愛生命，讓我們的生活更幸福，讓我們的家園更美好!
秩序作文 13
每一顆星都會永遠圍繞自己的軌道運行；每一條河流都在日夜奔騰；每一個人都會從呱呱啼哭的嬰兒漸漸長大漸漸衰老而最終步入墳墓——這就是自然不變的秩序！
我無時無刻不在呼吸，手指的關鍵正在有力地運動，我的眼神正在審視我寫下的每一個字，我的每一條神經，每一個細胞都如貝多芬指下的音符，和諧律動，沒有雜亂無章。
我置身于一個良好的環境里，自習課上，雖然沒有老師，但我們沒有人開小差，沒有人打鬧，更沒有人出去上體育課，我能聽見每一個人手里的'筆觸到紙上發出的“沙沙”聲，聽見兩位同學小聲討論著某一個問題。是我們每一個人自覺的遵守班級的紀律，共同維系著一個良好的班級秩序。
電視里正播放著玉樹地震之后的救援場景，看那些軍人們正在有條不紊的維持著現場的秩序，安全帶內奔走著我們的醫護人員，正在運用探測生命的儀器仔細查找每一個角落，生怕漏掉一丁點生的氣息。每一個救援者都在緊張而有序的忙碌著。我們所能做的正是為了愿生者堅強，愿死者安息。
生命之所以存在，是因為有良好的秩序；班級之所以優秀，也是因為有良好的秩序；國家的安寧，更是因為有良好的秩序。聯合國的存在，地球村的建立，大自然的選擇，我們對太空的探索，無不因為我們想要建立屬于我們人類的更加完善的秩序和想要了解大自然的永恒的秩序。
秩序作文 14
萬事離不開方法，世界離不開秩序。——斯威夫特。
無規矩，不成方圓，在五年級剛開學的時候，老師就開始制定秩序。不過這次不由有老師來制定了，而是我們自己來制定了，看著同學們一個個舉手發言道，我踴躍舉手。老師叫到了我。我站起來大聲的說道：如果課堂作業沒完成一次罰抄兩遍，兩次罰抄四遍，第三次就直接回家。如果跟老師頂嘴……”等當我把自己的想法說出來之后，同學們都給我熱烈的掌聲，連老師也夸贊我的制度，不過老師凝聲說道：“這是你自己制定的規矩，你先要起到帶頭作用啊。”我點頭回答。
可是我剛剛承認完，前幾天還一直遵守著指定的班規，可是隨著時間的推移，這件事情不知不覺的便被我拋到腦后去了。可是直到上上周的星期五，我因為自己的磨嘰，發生了一件打架事故，在我磨嘰的`過程中，謝子桐來搬桌子，就這樣你一言我一語的發生了事故，讓后在上周的星期二，又因我發生了打架。老師讓我們停課一天，在家反思。可是我們卻以為只是個警告。到了第二天，我們臉不紅心不跳的進來了教室。老師看到我們無視了班規，便把我們交了出去，一個一個的談話，擔當談論到班規的時候，我的臉立馬就紅了起來，班規是我定的，但我卻起到了逆反班規的作用，一想到這里便是有一股愧疚的性情涌了出來……
無規矩不成方圓，這句話我將會永遠的銘刻在心中，這次老師教會了我秩序。
秩序作文 15
假如一切沒有秩序，巧克力就會滿天亂飛，飛到我的頭上，飛到我的嘴巴里，恩，挺好吃的！我高興地等待著第二塊巧克力飛到我嘴巴里。忽然，一顆糖果掉進了我的嘴巴里，我嘗了嘗，恩，也不錯！
假如一切沒有秩序，夏天，開空調的時候，我們要冷氣，它卻開出熱氣來，而且是開出三十幾度的熱氣。過了一會，它又放出冷氣了，因為一切沒有秩序。我開汽車的時候，我想控制汽車前進，它卻往后退。我想要剎車，它卻急速向前。
假如一切沒有秩序，飛的動物就可能會在地上奔跑，地上的動物就可能長了翅膀在天上亂飛。鉆洞的動物就可能不鉆洞，變成跳的動物，而跳躍的動物就會變成鉆洞的動物。魚也許會變成吃人的'東西，我們就要叫它“食人魚”了。
假如一切沒有秩序，樹的葉子也許會長在下面，桿子長在上面，并且葉子長出來的時候是黃色的，落下的時候是綠色的。也許花兒是綠色的，花桿卻變成七彩的。
假如一切沒有秩序，人或許就會用手走路，腳呢，就用來寫字、洗臉，做一些本來應該是手做的事情。人也許就會像魚兒一樣長了魚鰭，在水里自由地游泳，馬路就在大海里了。
假如一切沒有秩序，房子就會變成一個大圓球，拼命滾動，里面的人就會變得暈頭暈腦的。房子也許沒有了頂，下雨的時候可就糟了。
沒有秩序的生活真是好玩，可是又很可怕！
秩序作文 16
今天萬里無云，而我早早地起床，那你知道為什么我為什么這么早起床嗎？那就請你接下往下看吧。
那天我正在做美夢，突然就被“滴滴滴”的聲音吵醒了。我從窗口往樓下一看，原來有一位交警叔叔在指揮交通！他四肢發達，全身的肉似乎都是肌肉，還十分黝黑，表情嚴肅，看起來非常嚇人！可是被吵醒的我正氣頭上呢：才六點半就這么吵，還不讓人睡覺了！
我還是困，于是我又開始做夢之旅。才剛美美地地睡了幾分鐘，又聽到他的聲音，那嗓門就好像要沖破天際似的。我心里暗下決定：這么可怕，一定要躲著走！
到下午了，我再次朝外看，看交警在干什么啊？原來他在扶一位老奶奶過馬路。我還隱隱約約地聽到“下次別走那么快，那些車會讓你的……”這時，這個又高又兇的交警還把老奶奶掉到地上的水果撿了回來。這時在我心中來他似乎溫柔了許多。
之后的一次晚上，我聽到了一些聲音，好像在家里發出來的`。我謹慎地打開了門看，從門縫隙那里看到有一個小偷在偷東西。我緊張地大喊：“快來人啊！有小偷！有小偷！”后來是那位很兇的交警叔叔來了，把他帶走了。于是我不好意思地跟他說：“謝謝！”
雖然這位交警叔叔看起來有一點兇惡，但是沒有他幫助，我家的東西就會被偷走了。他是一個好人！這就是我家門前的那位交警叔叔，雖然他看起來像兇猛的野獸，但是幫助人的時候他就像一只溫柔的小兔子，非常讓人喜歡，讓人有安全感。
交警叔叔，不知道你叫什么名字，但是我最喜歡你了。
秩序作文 17
秩序是社會之本，古人云“沒有規矩，不成方圓”。一個和諧文明的社會必然是井然有序的。
當今所有的社會根本的秩序都付諸了道德和法律。一個真正有秩序的社會是由擁有自制力和高素質的人類以及林林總總的物有機組合在一起的。在這樣的社會中，人們的精神世界高度自由，但體現在現實生活中的`行為卻不僅遵隨了自己的內心的想法并且與他人的行為和諧共處。
當我剛剛開始步入初中時，總是覺得初中的學習生活被老師賦予了太多的條條框框，這里的一切都使我感覺被束縛住了心靈世界，但是當我漸漸形成習慣時，我卻發現自己掙脫了枷鎖，擁有了一片嶄新的自由天空。
小到個人，一個人依客觀世界的不斷變化來調整自己后，他便收獲了自律，坦然面對未知的生活。每一滴水都會努力凝聚成一片大海，如果每一個人都擁抱自律，那么我們每一個人都將成為能夠創造有序社會的一個小分子。大到國家，一個國家擁有秩序后，她將繁榮富強，成為別人的敬仰，屹立于世界之巔。
從古至今，許許多多的物種慘遭滅絕，更有那些曾經輝煌至極的古代文化也灰飛煙滅，可是為什么人類這個物種一直繁衍至今，為什么我們中華民族的偉大文化一支延續到現在，這是因為秩序使得人類區別于其他物種，因為秩序我們人類創造出了社會，國家。秩序使得我們繁衍生息，不斷壯大。
所以，在這個萬物復蘇的季節，我種下秩序，我相信，它可以推動文明的進步。
秩序作文 18
前些天，媽媽帶我去海鹽看病，來到醫院，還好，看病的人還不多，我們排在第三個，時間過去著。這時，來了一位身穿紅毛衣的婦女牽著一個小孩擠進了桌前，把病例卡放在大夫面前說：“大夫，昨天我們來看過病，今天我帶他來復查一下，你先給我們看看。”說著把那小孩領了過來。那人顯然沒有想到我們的感受。后面的人用各種目光看著她，有人還輕聲指責她，說什么不遵守秩序，不懂先來后到。這時，又來了一位看病的人，看著前面的人，也如法炮制，把病例卡放在了前面，后面來的`，都把病例卡放在前面，原先排在前面的我們，一下就落到了后面，那些指責別人的人，看到如此，也都這樣做了。
可能是那位婦女開的頭吧！原先來的很早的我們，等了半個多鐘頭才輪到，心里的火氣自然不用說了。為了短短的幾分鐘，而違背常理，違背原則，受到譴責，值得嗎？那些指責別人的人，為什么還會去做他們連自己都厭惡事呢？那不是等于譴責自己嗎？那些人為什么會如此自私自利，他們到底有沒有為別人著想過。
秩序，是什么？我對它有了更深的理解。它隨時隨地都存在著。大自然如果失去秩序，就會發生滅頂之災；時間如果失去秩序，那就會多出多少日夜。同樣的，人如果沒有了秩序，會使原本很容易的事情變十分復雜。我們離不開秩序！
日出日落，我們每天都在圍著秩序轉，沒有人會說自己沒有遵守秩序。如果出軌，就一定會為自己的行為付出代價，終將為自己的可恥行為羞愧。
秩序作文 19
在生活中，處處都有規矩和秩序，我們一定要自覺遵守，這是給自己帶來了方便，也給他人帶來的方便。
當我們在一些地點，發現有些人有不遵守秩序的行為時，一定要及時制止，并告訴他應該怎樣做，或不應該怎樣做。商場、電影院、公園等這些我們常去的地方，都是公共場所，我們應該自覺遵守，自覺維護公共秩序，做文明小乘客、文明小顧客、文明小觀眾和文明小游客。
無論是在哪里，我們都要養成一個良好的習慣，那就是—自覺遵守公共秩序。這是一種高尚的行為，如果我們只顧自身的自由，隨心所欲而不去為他人著想，就會影響人們對生活，甚至會影響到社會的安定，所以，我們一定要從小養成自覺遵守公共秩序的習慣。
就像在圖書館，當人們在認真閱讀時，我們就不應該不控制自己的喜怒哀樂，而影響他人學習；當我們在車站等車時，一定要按順序依次上車，不應該為了自己的時間而打亂乘客的秩序，甚至因為一時利益而傷了和他人之間的和氣；當我們過馬路時，一定要自己覺遵守交通秩序，決不能逞一時之勇或只為搶幾秒鐘的時間而闖紅燈，一念之差可能危及自身或他人的生命安全。公共秩序是維持我們日常生活安定和諧極的`基本保證，是一個社會文明和進步的標志，所以我們要從小抓起，認真學習，嚴格遵守公共秩序，爭取做一個合格、文明的好公民！
如果人人都能自覺遵守公共秩序，我們將會有一個安定、安全、和諧的生活環境，讓我們為美好的明天而努力吧！
秩序作文 20
朋友，當你看到一群人在公交車前擠來擠去時，你是去參與？還是去制止？我家樓下一個叔叔給了我正確的答案。
這天，夏日炎炎，陽光照得很刺眼。這時，你也許還在家里吹著空調，但是，令人敬佩的站臺守護神———韓曉軍還在烈日的照耀下維護著人群的秩序。
韓曉軍個子不高，中等身材。他留著小平頭，一雙時刻緊皺的眉毛下是一雙布滿血絲的小眼睛，里面透著深深地疲憊。夏天，他經常穿著一身黑色的工作服，里面穿著紅色的`襯衫，顯得很樸素。
這時，只見一輛公共汽車向站臺駛來，韓曉軍三步并作兩步跑到公交車前。五指并攏，伸到前面，讓公交車停下，又用右手在胸前來回的擺動，并指引乘客有序的上車。嘴里還不停的說著：“不要急，不要急，大家都能上車。”說著還上去攙扶著老人和兒童。待到車離開后，他就掏出手機記錄一下下一班車到來的時間。
看到他閑下來，我連忙走上前去和他攀談：“叔叔，您工作多長時間了？”“兩年了。”“那您這樣工作的困難是什么？”“有人經常說我在這作秀，還有人不聽從指揮，發生口角”正說著，又來了一輛公交車，他便再次投入工作了。
再看看對面的站臺，因為缺少韓曉軍的指揮，人們一窩蜂的擠上前去，還差點擠倒了一位老奶奶。我不由的暗想，如果多一些韓曉軍這樣的人，我們的生活會越來越好！
秩序作文 21
暑假我們一家去了廣西旅游，在即將結束旅程的最后一站南寧，由于車票緊張沒買到回南昌臥鋪票，只能買從南寧到長沙的2張軟臥票，但在火車上發生的.事令我難忘。
我們進站后很快就找到軟臥車廂，我們的包間在車廂的中間，爸爸媽媽把行李還沒放好，廣播就響起播音員甜甜的聲音：“旅客們，我們列車已經開動了為了大家的安全，請不要在車廂內吸煙，有帶小孩的旅客請照顧好自己小孩，請不要在車廂內奔跑，以免發生意外，謝謝大家的支持，祝你們旅途愉快!”。聽完廣播我立馬爬上上鋪，自己看書。
在不知不覺過了一段時間，我突然要上廁所了，可是我到車廂兩邊發現門都是鎖住的，正在我著急時過來一位列車員，我連忙問道：“阿姨，我敲門里面沒有人回答，怎么門會鎖住呢?”“哦，我忘記打開，不好意思。”阿姨邊說邊打開了，我急忙進去，這時列車在變道晃動，我差點沒站穩手撞到門邊上，列車員阿姨立馬扶住我問道：“怎么樣?”“沒事，謝謝您。”我上完回到包間腦子還在想著這位阿姨。
夜越來越深車廂也關燈了，可是隔壁還有些人在喝酒拆拳，影響整個車廂的人休息，列車員也過來勸說他們才安靜下來。從這次旅行，我覺得人人要講禮貌，講文明，遵守秩序，社會才會進步!
秩序作文 22
我們班的課堂秩序算不上安寧，中間的同學總是喊破喉嚨來搶答，而四周的同學則是不合時宜的安靜。下學期，除了語文課和生物課，其它課的課堂幾乎都是在戰火中度過的，課堂秩序也是一天不如一天。
數學課上，興奮的氣氛濃度達到99.9%，見到數學題就興奮地發狂的我們總能脫穎而出，是絕不能放過這個大好時機的。于是乎，課堂上的數學題都被幾位同學獨攬而去，老師對此也無可奈何，課堂秩序也就哄哄的。
相比張老師的'放縱，英語王老師的痛批更有殺傷力，每次都能直中同學要害。因此，課堂秩序又穩重了一些。今天的英語課，老師連吼了幾次，就連那些猖狂一時的同學只能見好就收，不敢與王老師與之爭鋒——搶答。王老師，還殺雞敬猴，把說話之人逐出教室，并下了一系圣旨，全班‘立刻落針可聞，安靜如初。
張老師的一句話，令我深有感觸，一個人的優秀不代表所有同學的優秀。如果你能帶動所有人優秀，你才算真的優秀。是啊，能帶動別人優秀起來的人，說明這個人一定有很強的正能量，這并不需要過多的言語，只用直直的一坐，其他人也能感受到你的能量，正所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。學習應如此，課堂更應如此。
魚龍混雜的課堂，吵鬧的課堂秩序，更容易出現混水摸魚，老師的“禁言令”也是為了集體考慮。看來，上課時還真應該少興奮，安分下來，為營造一個良好的學習環境，一個安靜的學習氛圍，貢獻一份自己的力量。安則心寧，靜則心涼，有一個好的學習秩序，才能有更高的學習效率。
課堂秩序需要我們的共同參與，唯有心靜如水，才能真正融入課堂，獲取更多。
秩序作文 23
今年，武漢的天氣極其怪異。一會兒熱，熱得穿短袖;一會兒冷，冷得穿棉襖、直啰嗦。兩手插進衣袋，兩腳在地上跺腳。可已做好保暖的我的腳像是被水打濕，然后凝固成冰的感覺。
不，是傍晚冬日，被瀨瀨的寒風，沿著腳踝的那種刺痛。儼然會在這時，不由自主地倦縮著脖子，像貓咪那般小聲地叫幾聲。所以我不禁往下看一眼。一灘被垃圾過濾后的臟水已浸濕了我的鞋。向地上四周望去，它們順流而下，向前迸發。我敲了敲后座的桌子，問其水的`原由。原來是他們把喝剩的涼水、曖手寶中的剩水倒入垃圾桶。可誰又曾想到，這個垃圾桶的底面早已破了。
可第一次無所謂，然而反反復復，遭到了我們和他們自己的反感。往這邊路過時會搞笑地說一句：“怎么又有這多水，你們幫忙拖一下。”等話語。這一刻，卻吹起了我們燥動的心與他們辨論是非。每當有人要進行倒水時，我們都會去警示他。然而他不僅不聽勸，還在背后議論。并未吃一墊，長一智;而有些刁蠻的人，與他對峙時，他會找各種理由去填補我們的回答;有些人會很敷衍，或許你警示過他，他也照應進行，可過后他依然會犯下同樣的低級錯誤。為了我們自己能夠舒適的上課，為防止其他同學們再往垃圾桶內倒水，我們便商量解決方案，在垃圾桶外正中心貼上溫馨提示標語。使得同學們心中有規則，有秩序和文明。這一牢指對他們也起到了非常重要的作用。
慢慢地，隨著這張紙條的防范標語在他們心中深深地扎下根，垃圾桶倒水現象得到了治理，地上沒水的搗亂，也變得干凈多了。確實，心中有了規則，才會有秩序和文明。
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