父親的老師讀后感

　　當閱讀了一本名著后，你有什么領悟呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的父親的老師讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　父親的老師讀后感 1

　　父親的老師是溫琴佐·克羅塞蒂先生，他已經八十四歲了。辛勤耕耘教書的他，共教了六十多年。但最后因為手抖得厲害而不得不離開學校。他愛學生以至于珍藏了每一位他教過學生的一份作業，作為紀念。父親則因老師一個飽含保護、寬容、疼愛的手勢而對老師終生難忘，所以要帶“我”一同去看望老師。

　　父親的老師用一生熱愛他的工作，熱愛他所有的學生；而父親也因為一個細節對老師永生難忘，讓父親倍加尊敬老師。

　　這個故事選自《愛的教育》，文章真實感人。我在讀故事時仿佛自己就是小主人公恩里科，跟隨父親拜訪年邁的老師，被父親和老師之間的深情所感動，每看一次都讓我熱淚盈眶。

　　書中，因為一個手勢讓恩里科的父親對老師永生難忘。對此，我感同身受。老師，您可曾知道，時至今日，讓我難忘的不是您精彩的授課，也不是您在我作文本上留下的行行評語，而是當我不經意犯錯時，您春風化雨般的愛滋潤著我。

　　記得，剛升入三年級第一次拍集體照，我忘記了穿統一服裝。我怎么竟忘了這么重要的事呢？照片是要刊登在學校月報上，全班就我一個人服裝特殊，多影響班集體呀！因此，整個上午老師的'講課我沒有聽進去。中午，我懷著忐忑的心情向呂老師道歉。本以為老師會狠狠地批評我，卻沒想到老師平和地說：“沒關系。看，我也穿藍色，你和我站在一起吧！”我長舒一口氣，提到嗓子眼的心終于放下！

　　您可能早已忘記這件事，但卻因為觸動我內心而讓我難以忘懷。我想這就是我到目前為止最難忘的一幕。

　　我想引用書中的一句話作為這篇文章的結尾，“除了‘父母’，‘老師’是一個人和另一個人之間可能有的最無私、最美好的稱呼了。”老師，我們愛您！

　　父親的老師讀后感 2

　　在孩子眼中，老師是很神圣，但他卻不會理解一個成年人對自己兒時老師的那份感情。當讀到這個故事時，看到這個題目《父親的老師》，我就在想：這是介紹老師的文章嗎？然而事實上，這是一篇記述了一位老師對教育事業的執著和對學生無私的愛；一位學生對老師的尊敬和愛戴的故事。這是一篇感人的故事，一篇有關師生之愛的故事。

　　父親的老師已經八十四歲，教了六十年的書，鑫宇若有所思的問：“媽媽，等我長大變成像爸爸這么大，我的老師是不是也都老了？”我摸摸他的頭，“是啊，當你慢慢長大的時候，老師也在慢慢變老，到那時，你還會記得現在的老師嗎？”他睜大眼睛說：“肯定能記住，我把他們裝在心里了。”這時，他有多可愛啊！

　　講到父親未見到老師時，想像著老師過去的樣子，內心充滿期待；講到從遠處看到老師，急促的叫，“是他！”我問宇：“父親為什么這么急促的.叫喊啊？”宇答：“他一定很想老師啦，看到時很驚喜唄！”孩子雖然小，但他們的感情細胞卻很豐富，能察覺任何細小的情緒變化，看來有在認真的聽。

　　一直讀下去，我們共同被其中幾個情節所打動。

　　老師年紀太大，已經認不出父親來。當父親報出名字時，老師一下子就想起他在小學時的表現；坐在什么位置；甚至于有一次生病的情形都記的清清楚楚，更讓人驚訝的是，他意保留著每位學生當時的一份作業做紀念。一位關愛學生、熱愛教育事業的老師鮮活的出現在我們面前！我對宇說：“你覺得父親的老師是個好老師嗎？你們的老師平時是不是也是這樣呢？”他毫不遲疑的回答：“這個老師太好了，這么老了還記得過去的事情！我們班的老師也很辛苦的，還要給我們上課，還要批改作業，課間還要照顧我們吃飯，太辛苦了。”有時我會認為他是個大大咧咧的孩子，現在看來他也有用心的觀察在學校的生活，真希望這樣的情緒能促進他未來更懂事，不要那么的情緒化了！

　　當父親提出請老師吃午餐時，老師拒絕了，因為他擔心自己因年老手抖會把一切搞的亂七八糟。而父親想起兒時自己吃飯時，老師幫助他把面包一塊塊撕下來照顧他吃飯，要求像過去那樣照顧老師時，老師笑著同意了。可以想像當時吃飯時有多溫馨，甚至周圍一起用餐的人都感動了。老師對學生無私的關愛，終于獲得深情的回報，小宇想到一年級時吃午飯，倪老師把飯分給自己的事情，急切的說：“媽媽，倪老師都把自己的飯給我吃，也是無私的愛；平時倪老師和葉老師還會帶糖果和餅干來給我們做獎勵，也都是這么愛我們的。我長大了也會去看望她們的，給她們帶好吃的！”這是孩子講的心里話，也是此時他最真切的情感流露，在此感謝親愛的老師們，你們辛苦了！

　　在離別時，父親依依不舍，期待和老師的再次見面；而老師知道自己年事已高，也許這將是最后一次見面。在最后時刻，父親用自己的銀手杖換了老師的拐杖，讓老師留作紀念。睹物思人，希望老師看到手杖時能得到內心的撫慰。

　　人世間，最難得真情。無論是老師、父母，伴隨著孩子的成長，都付也了很多的愛和辛苦。看到他們一天天長大，我們也在慢慢老去了。我說：“你們慢慢長大，學到知識，老師也一天天老了，而且還為你們付出那么多精力和辛苦，該怎么回報老師？”“我新學期要好好學習，一定要比上學期努力和進步，這樣老師就會高興了。”他說。我要對他說：用成績回報老師是對的，而老師對你的愛，需要一輩子來體會，一定要說到做到哦！

　　父親的老師讀后感 3

　　這個短暫的假期，我抽空回了一趟老家，見到了久病未愈的父親。一直擔心得癌癥的父親，而他每次都給我們堅強的身影，開朗的笑聲、故作矯健的步伐也掩蓋不了病魔的摧殘，身體也日益消瘦下去。一個50多歲農民，勞累了幾十年，最終把自己累垮了，生命即將走到盡頭！

　　回到長沙，我不由得又翻出了梁曉聲的《父親》。每讀一次，都忍不住淚流滿面。

　　第一次讀到的時候剛好是父親生病住院，在我上完課從學校趕到湘雅醫院的公交車上。這本書收入了作者的七篇短篇小說：《黑紐扣》、《白發卡》、《父親》、《母親》、《老師》、《表弟》、《月全蝕》。

　　當時買這本書的原因是封底上有這樣幾行字：“我以虔誠之心記錄了當年虔誠的我之一些經歷，愿我們的孩子們從中了解些當年我們何以那樣，以及今天我們何以這樣……”，我想也許對我教育我的學生有益，更重要的原因是里面有《父親》、《母親》那感人至深的文字。第一次讀完就更加堅定了我就算傾其所有也要竭盡全力挽救父親生命的決心。

　　《父親》、《母親》是這七篇小說里文字最少的，都只有三十多頁。作者說“關于父親，我寫下這篇忠實的文字，為一個由農民成為工人階級者‘樹碑立傳’，也為一個兒子保存將來獻給兒子的記憶……”是啊，我多次都想給我的父親寫點什么，現在我已為人母，更能讀懂我的父親。“小時候，父親在我心目中，是嚴厲的一家之主，絕對權威，靠出賣體力供我吃穿的人，恩人，令我懼怕的人。”這正是我的父親在幼年時期給我的印象。借用梁曉聲的一句話“母親她在沒有成為我的母親之前就在貧困的生活中多災多難”，父親在沒有成為我的父親之前就在貧困的生活中多災多難，父親是家里的老大，爺爺去得早，長兄如父，5個兄弟姊妹都靠父親養大，整個家庭的重擔都壓在父親身上。他是一個名副其實的一家之主，是一個地地道道的農民，他似乎有使不完的力氣在他的黃土地上不辭辛勞的耕耘。

　　“父親是個山東漢子，從不抱怨生活，也不嘆氣，生活的原則就是‘萬事不求人’。父親的脾氣和打罵曾使我口吃到上中學，也使我懂得了什么是一個男人的尊嚴。父親外出做建筑工人，由每年一次探親到三年一次，只是為了節省些路費供給著家人”。梁曉聲在成長過程中漸漸讀懂了他的父親，而我每每讀到這里，就想起我的父親那時候也是“從不抱怨生活，也不嘆氣，生活的原則就是‘萬事不求人’。”他為了撐起整個家庭，他像頭沉悶的黃牛，除了起早貪黑種地耕田外，只要有空閑他就去十幾里外的磚廠做臨時工，經常在我們還未起床的時候就騎著他那破舊的永久牌自行車出了家們，晚上我們進入了夢鄉才拖著疲憊的身軀回到家里。從來沒有聽到他半句抱怨，也從沒看見他在別人面前卑躬屈膝。依然記得他時常對我們說的話：人一生下來就是吃苦的，人的一輩子，沒有享不完的福，只有吃不完的苦。原來父親就是這樣用自己的行動給我們做榜樣！

　　“父親說：西藥是治外國人病的，中國人就要用中藥，人的血脈是不一樣的。母親說：中醫也好，西藥也罷，只要能治好孩子的病就好，如果去看了西醫，孩子的姐姐就不會死掉。是父親的嚴厲和粗暴使我的哥哥在大學里成了瘋人……”作者在當時似乎并不能完全真正的理解他的父親，而這些文字最想讓我說的就是給我父親治病的事情了。父親得的是口腔癌，剛查出時父親堅決拒絕治療，原因有二，作為赤腳醫生的他認為癌癥遲早是死路一條，治療也是徒勞；更重要的是他考慮到家里的經濟狀況不允許，不想增加妻子和兒女負擔。后來在我們的強烈要求下，強迫他去做了手術，本來接下來是要進行化療的，可父親看著高昂的醫療費用賬單，把我們大罵一頓，一個人背著我們離開了醫院。回到家，病情極不穩定的他說：“西藥那么貴，醫院那么宰人，你們硬是要給我治，就給我買中藥吧！”我懂得父親，他為了我們還得堅強的活下去，繼續承擔大山一樣的責任，他不希望我們沒成家立業就沒了父親，不希望母親年紀輕輕就沒了丈夫，又為了減輕我們的負擔所以這樣決定的。

　　“關于‘出息’，父親是有他獨到的理解的。……父親見我只盛了半碗，又說：‘盛滿！’接著，用筷子指著哥哥和兩個弟弟，異常嚴肅他說：‘你們都要能吃，能吃，才長力氣！你們眼下靠我的力氣吃飯，將來，你們都是要靠自己的力氣吃飯的！’我第一次發現，父親臉上呈現出一種真實的模樣，一種由衷的喜悅。一種殷切的期望，一種欣慰、一種光彩、一種愛。”作者筆下的父親，擁有樸素卻又偉大的胸懷，他希望自己孩子將來有飯吃，靠自己的本事吃飯，有出息，其實這就是父親對兒女的殷切期望。記得我第一次高考落榜，灰心失望，是我的父親給了我無盡的.勇氣和力量從頭再來。我依然清晰的記得父親臉上那種期望，那種濃濃的父愛。在家里的支持下，我踏上了復讀的道路。父親時常在信里跟我說：輝蘭，生活向低水平看齊，學習向高水平看齊啊！當我興高采烈的拿著大學錄取通知書舉到父親面前的時候，“父親臉上呈現出一種真實的模樣，一種由衷的喜悅。一種欣慰、一種光彩”。

　　“在我記憶的底片上，父親愈來愈成為一個模糊的虛影，三年顯像一次。在我的情感世界中，父親愈來愈成為一個我想要報答而無力報答的恩人。”梁曉聲的心底時刻都惦記著自己的父親，雖然只能三年見一次，雖然多次對父親的決定和做法不可理解，但是他越來越懂得自己的父親。越來越明白作為子女的責任。“老二，你有福氣啊！你才參加工作幾年呀，就分到了房子，走廊這么寬，還能當廚房……你……比我強……”作者認為“這話從父親口中說出，以那么一種淡泊的自卑的語調說出，使我心中有些難過。”“父親當了一輩子建筑工人，蓋了一輩子樓房，卻羨慕我這筒子樓里的十三平米……他是被尊稱為主人翁的人啊……”這不得不使我也想起了在長沙買了第一套新房，搬家的那天，父親從今年鄉下趕來，看著豪華的裝修，嶄新的家具，寬敞的客廳，明亮的廚房，父親不禁激動的說：“妹子啊，老爸沒有白疼你啊，看你今天比你爸出息多了，在省城有了自己的天地，真好！”是的，父親“自卑的語調說出，使我心中有些難過”！多想留你老人家在長沙多住幾天，可是你惦記家里的活計，第二天你就匆匆回老家了，留下的是從老家給我帶來的大堆大堆的土產品和我對父母深深的愧疚。

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