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班主任工作總結(jié)

小學三年級班主任月工作總結(jié)

時間:2020-12-17 08:50:13 班主任工作總結(jié) 我要投稿

小學三年級班主任月工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的小學三年級班主任月工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學三年級班主任月工作總結(jié)

小學三年級班主任月工作總結(jié)1

  在濃濃的春意中,新的一學期又拉開了序幕,忙碌的三月份已過去,現(xiàn)把三月份的工作做以總結(jié):

  1.在開學初,我?guī)ьI(lǐng)全班學生打掃教室衛(wèi)生和室外衛(wèi)生,清洗班級桌罩、暖氣罩等。教育學生從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。檢查了學生的指甲、耳孔。

  2.利用晨檢時間,學習了小學生守則和小學生日常行為規(guī)范。要求學生按照要求去做。

  3.課堂上,我注重了學生的動腦、動手、動口能力訓練,培養(yǎng)了他們熱愛學習的`興趣,告訴他們課間要注意安全。利用班隊會時間,學習了校園安全知識。下課后做正當游戲,跳繩、踢毽子、丟手帕等。學生在老師的帶領(lǐng)下,已養(yǎng)成了好習慣,學生能充分利用早自習時間,認真完成老師布置的作業(yè)。

  4.在本月內(nèi),我做到了不讓一個學生落后,注重了學困生的輔導,針對我班現(xiàn)狀,我了解到:劉宇浩、常森、王一林這三名學生學習成績、學習習慣很不好,在課堂上,我注意他們的學習動態(tài),經(jīng)常給他們機會,讓他們多表現(xiàn)。課后找他們談心,并和他們教朋友,鍛煉他們,這樣他們有了學習興趣。每天放學后,我把他們留在教室,給他們輔導,較難的問題,我和他們共同探討、研究。

  5.在作業(yè)方面,我每天都給學生留20道計算題,家庭作業(yè)適宜,減輕學生課業(yè)負擔。

  6.在本月內(nèi),我在教學上,謹慎教法,教會學生學法。努力提高課堂教學效率。

  總之,一個月的工作已過去,我要在以后的教學和教育工作中,把培養(yǎng)學生的德、智、體、美、勞等全方位的發(fā)展作為工作的中心,愛崗敬業(yè),奮斗永遠。

小學三年級班主任月工作總結(jié)2

  全面發(fā)展是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)和指導思想。班主任應(yīng)全面關(guān)心學生,不僅要關(guān)心學生品德的成長,而且要關(guān)心學生的學習、身體健康和審美追求;不僅要關(guān)心學生在校內(nèi)的活動,而且要關(guān)心學生在家庭和社會中的行為。班主任對班上的每一位學生,從課內(nèi)到課外,從學習到娛樂,從思想到生活,凡是對學生身心發(fā)展有影響的方面和因素,班主任都有要關(guān)注和研究。美國著名的教育心理學家布魯姆曾諄諄地告誡我們:“只要提供了適當?shù)那疤岷同F(xiàn)實條件,幾乎所有人都能學會一個人在世界上所能學會的東西。”班主任要牢固樹立“人人皆可成材,生生都有作為”的全面人才觀念。

  第一,對學生要公正,一視同仁,平等對待,決不能因?qū)W生家庭的出身、父母職業(yè)、品學優(yōu)劣、愛好特長、性格剛?cè)酰欠衤犜挘酥聊挲g性別或相貌長相、衣著服飾等的不同而偏愛或歧視某些學生,更不能因為某些學生對班主任態(tài)度不端、言談不遜、舉止欠佳而起恨在心、耿耿于懷。

  第二,要使全班所有學生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展提高,決不能把時間、精力只用在優(yōu)秀學生身上,還要想到中等生,特別是后進生。全班學生都是班主任的工作對象,對全班學生都應(yīng)關(guān)心愛護,相信尊重,教育幫助,培養(yǎng)提高。“不放棄任何一個學生”,應(yīng)成為每一位班主任的座右銘,應(yīng)成為檢驗班主任工作成績的一條重要標準。班主任要端正教育指導思想,增強與學生的情感交流,要善于窺探學生的變化,針對各種不同類型學生的情況做深入細致的思想工作。

  第三,抓好每一個學生的全面發(fā)展。全面發(fā)展不能以分數(shù)高低為依據(jù),也不等于平均發(fā)展,主要是指生理和心理發(fā)展。

  “讓每一只小鳥唱歌”意味著對學習困難的“鳥兒”傾注更多的耐心與關(guān)愛。由于個性差異,學生發(fā)展很難絕對均衡同步,總有部分學生暫時滯后,表現(xiàn)為應(yīng)試教育考場上的受挫,但在素質(zhì)教育的舞臺上,他們都能夠找到體現(xiàn)自己個性尊嚴的角色,能夠盡情揮灑其獨具魅力的創(chuàng)造色彩,奏響最美的音符。

  “讓每一朵花都開放”,在素質(zhì)教育的原野上,班主任用全面發(fā)展的理念演繹著“希望教育”、“個性教育”和“成功教育”。我們相信每一粒種子都能破土發(fā)芽,每一株幼苗都能茁壯成長,每一朵鮮花都能自由開放,每一個果實都能散發(fā)芬芳!

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