關于留著的作文（通用42篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的關于留著的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留著的作文 篇1
“媽媽，香蕉都爛了，還留著。”媽媽打開一個塑料袋，看見發黑的香蕉惋惜地說：“小饞貓，快吃吧�！痹谝慌缘陌职炙Τ鲆痪湓挘骸傲糁�，留著吧�！眿寢屄犃艘补室獾臍夂艉舻卣f：“就留著，留著�！�
留著是媽媽的一個習慣，每次媽媽買來什么糖果、糕點總是留著一些，過幾天再給我吃。每逢年過節，媽媽都留著一些魚呀、肉呀的，可留到后來往往都不能吃了。爸爸看著很可惜，就讓我當前差遠，時常檢查媽媽留著的東西，能吃的把它們早點吃了。可是我也慢慢習慣了“留著”。不忍心一概消滅干凈。
媽媽留著的習慣也是有好處的。今年搬家時，我打開一個箱子，里面放的是我小時候穿過的.衣褲，還有帽子、手套。我出神的看著，那一件件的衣物，把我載回了童年時代，當我看到一件潔白的舞裙時，心里涌一陣陣的對媽媽的感激之情。記得一個下著大雨的晚上，我幼兒園表演節目要穿白色舞裙，我沒有白色舞裙，媽媽聽了馬上冒著大雨給我去買白色舞裙。過了好久，媽媽回來了，全身都濕透了。雨淋的眼睛都睜不開�？墒种械馁I來的白色舞裙還是干的……
在一些衣服中還有一個用紅布包的小木箱。我打開小木箱，發現了秘密——里面全是信！有的寫著媽媽的名字，有的寫著爸爸的名字，不用說，那些是他們“愛的見證”。我除了發現這些，還有不小的收獲，就是那些從來沒有見過的郵票，這些郵票應該很有收藏價值。于是，這些信上的郵票便成了我集郵冊中的珍品，留著了！
留著，讓我家多了份溫馨，也讓我有了不少的意外的收獲。
留著的作文 篇2
小時候，我經常跟著家人到鄉下去種菜，也去看看祖上留下來的老房子。每一次，都是很快樂。其中有一次，讓我記憶深刻。
那一次，我們開車來到鄉下，如往常一樣，挑著種子、扛著鋤頭、握著鐵鍬，來到田地里。大伯和爸爸拿著鋤頭翻著地，大姑媽拿著菜種子，彎著腰，播著種子。我和哥哥拿著大袋子的肥料，撒向土地。一切準備就緒之后，就等著菜成熟了。幾個月以后，蔬菜成熟了，我們又回來了。這次爺爺奶奶也來了。
大家來到田地里，綠油油的'蔬菜在陽光的照耀下顯得蒼翠欲滴，惹得人好想去摘。接著，家人便拿來鐮刀和鋤頭，我躍躍欲試，奪來一個工具，興沖沖地跑到田地里，伸手去割菜�？晌也粫�，割一下，菜根只留下一道淺淺的痕跡；割了幾下，菜根上依然是一道道淺痕跡，蹲在我身旁的哥哥忽然哈哈大笑，原來他已經割了好幾棵了。
過了一會兒，菜快要被割完了，只剩下幾棵。爺爺說：“這幾塊地，為我們家奉獻了這么多，就留著幾棵菜看地吧，好陪陪這一塊地，讓它不孤單。”說完，我們也就照辦了。
爺爺這句話，讓我明白了許多。
留著的作文 篇3
輕輕地翻閱著相冊，靜靜的回憶著曾經�；ㄏ闼囊绲牟季跋�，失色的年華，流失的記憶，一點點的思念被喚起，漸漸恢復了最初的顏色，觸動心底最脆弱的地方。
天真單純的我們，年輕幼稚的我們，任性無知的'我們。在薄薄的相冊中記錄了我們美好的曾經。
畫筆，勾勒不出我的快樂；白紙，繪寫不出我的悲傷；一張張定格的照片，一種種不同的心情，一聲聲無聲的呼喚，一次次抽氣的思念，在陽光下以相片做了布景，拉開帷幕。
花開若相情，花謝入落幕。眼前的照片一幕幕的續演，站在曾經交叉的十字路口，淚水如同斷了線的珠子，從我們的臉頰滑過。
是誰，說過不在乎天長地久，只在乎曾經擁有？是誰說過，如果愛，請深愛；如不愛，請離開？是誰說過人生若只如初見？
迎著夕陽，天空中的云霞變化多端，心情猶如打翻了的五味瓶雜交在一起。
心中無法抑制的悲傷與思念，一點點勾起我們的回憶......
抬頭，仰望，夕陽下依舊留著一抹殘紅。
熒紅的光籠罩著全身，映照著我的臉頰，周圍綻放著悲傷地花
留著的作文 篇4
在我們完成一件事的時候，有沒有想過：“這件事情是否可以做得更好？”但又是什么讓我們無法做得更好呢？是顧慮，如果沒有顧慮，一直阻撓我們前進的腳步的話，或許我們會飛的更快，飛得更遠一些吧！
面對一件事情的時候，如果顧慮太多，則會失去完成這件事情的最好時機，是這件本來容易的事情變得困難了！想的太多也會失敗！
把顧慮留給昨天，獲取“果斷”，勇敢大方地前進！
有顧慮不是一件好事，沒有顧慮會讓你找他人一步，更早地成功！顧慮，會讓你分心，不能全心全意的做好一件事。
將顧慮留下，你會發現前進的旅程上輕松了不少，腳步可能會更加輕快！
顧慮太多，思考太多，會起到相反的作用，一念之間，你就可能會失去一個來之不易的機會！顧慮太多，自然事情也會更多，又是一個簡單的小事被無限放大之后，就會變的.棘手，變得復雜，這樣，無異于是給自己找麻煩！
顧慮讓生命更重，要想活的精彩，就要放下包袱，別想太多！
留下顧慮，渾身輕松的走完人生這條大路。
把顧慮留給昨天吧！在這大好青春里，千萬不要荒廢了時光，荒廢了自己！
留著的作文 篇5
中午，陽光火辣地曬到海灘上，此時，一個東西被照得亮晶晶的，于是我便認定了那是海洋中寶貝，將它拾了起來，旅游后將之帶回家。
這塊奇怪的石頭上面鑲嵌著許多像礦石一樣的結晶，光一照，閃閃發光，外表光滑，透著深藍色的光，讓人一見便想到深不可測的宇宙，把臉貼在上面——涼涼的，滑滑的。
我一直把這塊奇怪而又珍貴的石頭珍藏在存放紀念幣的盒子里，在別人眼里，這也許只是個丑石，可在我眼里卻是無比珍貴的寶物。
媽媽已跟我說很多遍了，“別把破石頭放家里，占地方呀，拿起來，重都重死了。”“把這東西收藏起來沒用的，又值不了幾個錢啊�！薄霸业饺丝刹缓媚�！”所以每次新年大掃除都要為它的去留展開一場激烈的'爭論。兩方都是唇槍舌劍，我自然有我的一套說法，“聽說網上連大羅山空氣都能賣，我從威海帶揀來的寶石怎么就不能賣？這還可以成為我去威海游玩的最天然的紀念品呢！看它如此深沉的外表，你怎么能斷定不是一塊別樣的和氏璧？”于是，這次石頭被一次次地保留下來。
留著的作文 篇6
阿太不久前去世了，留下了一把精致的扇子。這是阿太親手給我編織的，現在掛在我房間的門后，和其他扇子一起。
每當看到這把扇子，我總會想起阿太，想起她對我的好，想起她每次都給我吃好吃的水果，想起她在我遇到挫折時對我的鼓勵……這一切懷念似乎都藏在這把扇子中。
我記得，每次到阿太家，阿太總會笑呵呵地走出來，一手扇著扇子，一手端著一小筐特地給我留的土雞蛋，說：“囡囡來了呀，快點進來，我給你準備了好多水果和零食！”我見了這么多水果，狼吞虎咽的，阿太則一邊搖著扇子，一邊說：“慢點吃，小心噎著�！�
阿太燒的菜是很好吃的，至少，在我心中她是第一。她燒菜時喜歡拿著這把扇子，為燒的'菜散熱，也許這把扇子扇出的風有某種魔力吧，使阿太燒的菜這么好吃。迎著扇子吹來的風，我不由地笑起來，心中卻不免有了一些小傷感。風聲還在耳邊回響呢，可是阿太，卻永遠地離我而去，到天堂去了……
這把扇子里面，珍藏著許多我與阿太寶貴的回憶，我一定會永遠保存好它！
留著的作文 篇7
從三年級開始，我的籃球技術已經相當不錯了，常常帶領我們班同學和其他班pk，一次又一次獲得勝利。
可是有一天，我們和一班打球的時候，卻發生了一件不幸的事情。
那時，我正雙手運球，往對方籃筐下突進，我剛準備投球，一起球，對方的一個人也跟著起跳，雙手一揮，不偏不倚地打到了我的手腕，雖然球還是進了，但我的手卻火辣辣地痛，不過我沒有在意，還是接著繼續打球。
終于，這局打完了，而我方也以懸殊的比分獲勝了。這時，我才發現我的手腕已經被割開了一條長長的口子，隱隱還有血在往外滲出。我跑回教室，拿了幾張紙巾把手腕裹了起來。晚上回到家，紙巾已經沾滿了血，我忍著痛把紙巾掀開，媽媽拿出藥水幫我消毒，棉簽剛碰到傷口，我便痛得齜牙咧嘴，好不容易忍了過去，傷口還是隱隱作痛。我驚奇地發現，原來當我專注于一件事情的時候，我會忘了疼痛。
幾個星期過去了，傷口終于康復了，可手腕上也多出了一條傷疤，雖然留下了傷疤，但我從不為這條傷疤而抱怨，因為這是我打球的'“勛章”，當我面對挫折的時候，這條傷疤就會告訴我，我面對過比挫折更痛苦的事，這么點小挫折，還能阻擋我的步伐？于是，我鼓起勇氣，一舉戰勝了挫折！
留著的作文 篇8
一次周末，老媽打掃我房間，看見一輛很舊的小汽車，說：“這什么東西！”說著就準備扔掉。那時我正在桌上寫作業，看見老媽準備扔掉那輛小汽車，大喊：“不要扔！”
這輛小汽車，雖然很舊還有點臟，但對我來說，卻有著很重要的意義。
在我五歲那年，我們一家人出去玩，在經過商店時，我看見那輛小汽車，就覺得很好看，讓老媽帶我進去看一下。當我更近地看到了那輛車時，我就在心里決定讓老媽給我買。
當時，我并不知道那輛汽車非常貴，只是苦苦央求媽媽。她起初完全不妥協，因為我一直求著老媽，她便說可以提前作為生日禮物。
買來后，我每天晚上都會興奮地拿著汽車在地板上開來開去，還開到桌子上玩賽車。長大后，我有時偶爾看到那輛車，就會回憶起當時的'場景。
直到后來，我在網上無意中看到了這輛車的價格。在那時我最喜歡玩的就是這輛車，這也是老媽送我的第一個禮物。我便跑到了儲藏室，將它從一堆送給四歲小表弟的玩具里“拯救”了出來，放到了書柜上，準備留給自己。
這輛小汽車，對我意義很大，因為這是媽媽送我的第一個禮物。
留著的作文 篇9
秋天到了，天氣涼了，我衣柜里的短袖衣服也要換成長袖的衣衫了，在整理時，我發現了一件幼兒園時的秋裝校服。
那是一件漂亮的黃色校服，也是一件練功時穿的衣服。看到它，我就想起了很多在大班時留下的回憶。那時，我們每天穿著這件黃色的練功服，梳著飛機頭，提著專配的袋子非常自豪地來到幼兒園；也就是這件衣服，讓我上臺時充滿了自信，心里不再害怕。我大班時，上的是一個專門學舞蹈的班級，因為跳舞需要做一些有難度的動作，所以我們要在平時練習手臂力量和壓腿。一開始，我們才剛認識（因為我們小班和中班都不是在一個班級的），壓腿和做倒立疼了想哭時，又覺得會丟臉，就忍著不敢哭。
但后來，我們認識了，都成了好朋友，在練習時還會給對方加油鼓勵，在演出時我們都認真地完成自己要跳的動作，在玩耍時能互相配合�？梢晦D眼，我們就要畢業了，因為我們來自不同的.地方，所以在最后的幾天一個個都回到了自己的家鄉，我身邊只留下這件校服做留念。可現在，我的衣服就要被丟了，我藏過它，但最終還是要被丟掉。于是，我就剪下了衣服袖子的一小段，做成了一個小口袋，來放我幼兒園時的校牌。
我留下校服，是為了保住我的童年記憶。
留著的作文 篇10
年少輕狂的我總是很向往那種四處闖蕩漂泊在外的生活，而老媽卻說，很向往她小時候的生活，無憂無慮的'那種，顯然我們在不同的年齡有不同的興趣和追求。
暑假了，老媽帶我去旅游，旅游也算是闖蕩吧，在我看來旅游是美好的，因為在那時所有的煩惱都不翼而飛了，真正放空了自我。
記得有一天我們去沙漠上玩兒，為了上沙峰上俯視月牙泉，便開始向沙峰進軍。
在沙漠上走路還真是一步一個腳印，走一步，往下陷三四厘米，而邁出下一步時，自然是艱難許多，需要“爆發”出大腿肌肉的力量才行，過了大半個小時，我們終于登了上去，從上面俯視下面的一切，是不同尋常的美麗，心里瞬間得到了安慰，能欣賞到這樣的美景，耗費一些體力也是值得的。
夕陽照在沙漠上，我們好似坐在火焰之中。
這種快樂的時光總是很短暫，也許這就是我向往的生活吧，不過一切美好都將變成回憶，旅游過后回到家，又感覺，其實家里也挺好的。
我愿意留下向往，永遠保持一顆好奇心……
留著的作文 篇11
我的父親小學時候是位借讀生，老師們都對他的學習絲毫不上心。再加上小男孩貪玩的本性，父親的學習很差勁。
這時來了一位新的班主任，他個子不高，背還有點駝，因為他姓劉，所以同學們私底下戲稱他為“劉駝子”。但這位老師出奇的嚴格，課上同學們的一舉一動都逃不出老師的眼睛，稍不留神就會遭到他的“毒打”。
父親自然也被老師打過，那一次他和同桌悄悄講話，劉老師邊講著課，邊拿著那根木尺，走向父親。等父親發現時，只能尷尬地眨了眨眼，悲哀地嘆息著，然后乖乖將手伸了出來，“啪”的一聲，尺子重重地打在手心上，剎那間父親疼得跳了起來，不斷地甩著被打的那只手，手上留下了一道紅紅的尺印。
自從那次被打之后，父親上課變得認真多了。父親的學習進步很大，可他的拼音還是很糟糕。劉老師發現后，溫柔地說：“你的`基礎不好，放學后留半小時，我幫你補補拼音吧！”看著老師慈祥的面容，父親瞪大了雙眼，一副不敢相信的模樣，只是慌亂地點了點頭。通過老師耐心的輔導，慢慢地，父親愛上了文學，喜愛至今。
雖然父親不知道那位老師現在在哪兒，過得如何，但他一直在父親的心中，他是父親童年生活中最絢麗的一抹色彩。
留著的作文 篇12
小心地計算著6號到10號的距離到底有多遠。從來都沒有像這般珍惜流逝的時光。
原以為經歷過太多分別的場面，自己會從容、堅強甚至理智地面對這個問題，可是，看著漸漸逼近的那一天，我的堅強一瞬間似乎失去了所有力量。剛毅的表象被隱忍的淚水一點一點吞噬，盡管我是有多么不喜歡這樣懦弱的自己。
離別之所以痛苦，不是因為別離，而是因為有美好的回憶。我想我是舍不得的，不然怎會如此難受。這一個月一點點堆砌起來的情感又怎能一下子將之放逐……
曾經一段時間的自己竟然會拒絕交識朋友，我怕我們的感情會在分開那天轟然倒退，就像地震中的房屋，顯得那么不堪一擊。
我害怕一個人落寞地走在路上，看夕陽一點點將影子拉得很長。
我害怕一個人在午夜倚窗思念，靠回憶來觸摸我們的點滴。
這種感覺，我太熟悉。現在的我，一樣的'痛苦�？帐幨幍慕淌遥藭r也只能映射出我內心的無助。
如果他真的遠去求學，那么過度的挽留終究是不理智的，是自私的，甚至是霸道的。
我告誡自己：要理智。卻分明聽到內心深處最強烈的呼喚。那么清晰，那么痛。那一聲“再見”，恐怕是再也見不到。我不要，我不要……
如果可以，我想再問一聲：可以留下嗎？
留著的作文 篇13
以前我總以為收信很快樂，因為那代表遠方有朋友；現在才知道，收信是憂傷的，因為那代表朋友在遠方。
如果把記憶比作一座監牢，那么我們就是這牢獄中孤獨求廣的犯人；
如果把友情比作花籃，那么我們就是花中即將枯萎的鮮花；
如果把生活比作一把無情的刻刀，那么我們就是被雕刻的藝術品。
不久的將來，畢業之后，不知我是否還會想起這三年來的故事。三年中我們共同學習、奮斗，為更高的`學府而奮斗；三年中，我們甘之以始，用汗水寫下青春；三年中，我們四處追尋，我們的友誼遍布校園。三年以來，你是否會留下一個念？
留下一個念，把汗水留在這里，把歡樂留在這里，把青春留在這里。在這個校園！
會想三年前，剛剛來到這個地方，她是又讓我驚喜又讓我驚。三年來，時光如水一般慢慢流走，一切都像是剛來時，只不過沒有了那懵懵的感覺罷了。一切都成為了留下的念，念伴隨著記憶永遠留下了。
我輕輕地走了，正如我輕輕地來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。只留下念。
留著的作文 篇14
時光是神秘的，我們抓不住它的痕跡；時光是匆匆的，總是一晃而過。我們留不住似水的青春年華。那么多年后當青春離我們遠去的時候，我們為自己留下的究竟會是美好的回憶，還是一聲無奈的嘆息呢？
近期我們班開了一場關于青春的主題班會，這也讓我陷入思考，我們的'青春到底應該留下些什么？對于成年的我來說，能夠再次回到學校，是非常不容易的一件事。畢了業，參加過工作，當再次踏入校園的那一刻，對我來說是一個前所未有的挑戰。離開學校好多年，再次坐在教室里，心中的壓力是不言而喻的。因為自己已經不再是個小孩子，體會了工作的艱辛，懂得了父母的不易，所以不能再像以前一樣渾渾噩噩地度過。
在最美的年華里，我們哭過、笑過、失望過，也驚喜過。我們逐漸讀懂了親人間血濃于水的親情，感受了朋友間無比深厚的友誼。我們應該珍惜時間，珍惜朋友，珍惜每一種真摯的情感。
在生命的長河里，很多經歷會猶如過眼云煙，轉瞬即逝。但是青春的記憶是值得我們每一個人去細心珍藏的。因為青春包含了我們最純真的笑容，飽含了我們最熾熱的情感。我們應該在最美的年華里，留下一道最美麗的風景！
留著的作文 篇15
總有一天，我會用盡最后一點力氣，放棄生命，駕鶴西去。我想我會想想我留下了什么。我短暫的一生，我的混日子，我都留下了什么？是輕如鴻毛的微不足道，還是重如泰山的非凡？世界失去我的那一天，是可悲還是無關緊要？
我不禁回憶起我的過去。我做了什么？我的人生是奮斗的人生嗎？奮斗的結果是什么？我對人類有什么創紀錄的貢獻嗎？我為家人贏得美好生活了嗎？我是養育了優秀的孩子還是做了一個優秀的.母親？我給子孫留下了什么？我給朋友留了什么？是不是充滿了難忘的回憶？是值得哭的事嗎？
我不禁捫心自問，你有沒有驕傲地來到這里，有沒有無悔地回家？你沒有遺憾嗎？你問心無愧嗎？你有什么突出的愿望嗎？你有什么要及時說的嗎？你想再看日出還是想再看潮起潮落？你想再做一桌菜還是再唱一首歌？而這一切都煙消云散了，只因為我燒光了最后一滴燈油。
我很高興我現在還活著。我活著的時候不應該浪費時間。我活著的時候不應該浪費每一口氣�，F在，做點什么，為了留下點什么。
留著的作文 篇16
有誰知道中國近幾年的森林覆蓋率是多少？最近的數字是18.2% ，聽起來并不多，可就在這極少的樹木中，有沒有一株是你貢獻的呢？沒有的話，相信我與你回答相同的人一定很多。我確定。幾年前的某一天，你一定無心地踏入過早晨的草坪，天真無暇的地在底片上拍下令人至今留戀的風景，我也猜到你們中的一些人，至少是一定隨手掐齒過路的`一朵花，“欲攬春色入自家，可憐鮮花成落花。”在我們的生命已經可以用十幾年來計算的時候，我們為綠色做過什么？是為世界留下了一棵樹，還是一枝花？或許只是在“紅花綠草滿園栽，風送花香蝶舞時”，帶走了短暫的美麗為綠色貢獻留下遺憾。要知道“帶走花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。”“一花一草皆生命，一枝一葉總關情。”所以我們要做到“ 來時給你一陣芳香，走時還它一身潔凈�！弊尰ǘ洹⒕G樹“為你美麗的心靈成長�！�
“綠色是地球的本色�！薄暗厍蚴俏壹�，”所以“綠色靠大家�！薄胺曳记逍略从诰G，美麗綠色需您護�！薄安菽揪G，花兒笑，空氣清新環境好�！薄氨Ｗo樹木就是保護自己。”
別猶豫了，“保護環境，從我做起！”
留著的作文 篇17
習慣了，沉重的文字，總是將自己深深地包裹在一層厚厚的粗布之中，黑暗得見不到光，壓抑的無法正常呼吸，不禁要問自己，是什么為什么要把我弄成這樣?我不應該這樣，青春，就應該有青春的步伐。
年輕的包袱太多了，是想得太多了，以后要承受的現在就在承受著，想象得到清閑的生活卻做不到清閑地生活，理解得了清閑的生活卻實踐不了清閑的生活，這些，與其說是現實的殘酷，不如說是自身的不安心吧，看得太多，聽得太多，想的也太多，現實的種種外在因素終歸還是要透過內心的那一層隔膜，生活的`失敗就只好在自己的身上找原因吧，什么叫“活得自我”?那才是真的自我。青春，不屬于將年輕的后背深深地彎下，亦不屬于將年輕的眉頭深深地緊鎖;不屬于行色匆匆的腳步，亦不屬于無聊的虛度光華。
留下歡樂和微笑，這才是青春應該真正擁有的，這才是青春年華里最值得懷念和留戀的，青春的腳步要走得穩些，不放蕩不羈，也不一世獨立;要走得慢些，不一往無前，也不蹣跚而行;要走得輕些，不如披泰山，也不身無一物。這樣的步子才踏實，才巍然。
留著的作文 篇18
爺爺奶奶小時候，滿眼是廣闊的原野，茂密的森林；然而我們天天見到的，是來來往往的汽車，擁擠不堪的馬路。爸爸媽媽小時候，聞到的是丁香花的清香，聽到的是小鳥的歌唱；然而我們總是聞到汽車的廢氣味，總是聽到刺耳的噪聲。在21世紀的門口，我們看到了爺爺奶奶爸爸媽媽的小時候，沒有看到過大廈，大橋，大工廠，然而我們也失去了很多很多……
啊，長輩們，請留下，留下一條小溪吧，一條清澈見底的小溪。讓魚兒在清波里自由嬉戲，不要讓我們的子孫后代，只能到博物館去看，看魚兒長什么樣。留下一座高山吧，一座長滿樹木的山。讓大象小鹿在樹林里自由自在地生活，不要讓所有的.青山變成禿山，讓小動物們無家可歸。留下一片藍天吧，一片潔凈的天空。讓小鳥在空中自由飛翔，不要讓太陽的臉上布滿黑煙，把五彩的鳥兒都變成烏鴉。留下一條大河吧，一條浩蕩流淌的大河。讓山清水秀人歡樂，不要讓我們的眼淚，成為世界上最后一滴水。把大自然留給我們吧，我們一定格外珍惜。因為我們還把它留給我們的孩子，留給我們的子孫，留給未來的地球人。
留著的作文 篇19
那天，已然離去，我也不再想再次經歷。
清晨，天還未全亮，仍殘余著點點夜空，閃爍著幾顆淡淡的星辰。
我坐起身，默默地坐了一會兒，又躺下身子，繼續睡了起來。
早上晨誦的時候，我依舊踩著時間點，進入教室，看到了一個個熟悉的面孔時，頓時臉上神采飛揚，欣喜若狂。當想去和他們交流時，突然出現了一個漩渦，卷走了這里的一切，只留下我一人，渺小而無助，呆呆地站在那一片無邊無際、暗無天日的地方。
我猛然驚醒，看向旁邊床上的爸媽，他們未被驚醒。抬頭看著鏡子中的我，進入了自己的的記憶之中，回到了兩月前的那天。
下午，走進學校，進入教室，一臉冷漠地看向昔日一起學習的同學，心中不禁一酸，因為這是我們小學生涯的最后一天。
走過過道時，有很多人都向我打招呼，卻全被我無視掉了，那時的'心中只有一句話：越親近的人，離開時，才會使人更心痛。一臉冷漠地走到座位上坐下，內心是痛的，痛徹心扉，痛的想哭，卻又不想向同學們展露內心最脆弱的一面。
時間到了，同學們紛紛開始打掃衛生，我拿了塊抹布去洗，同樣去洗抹布的同學，全被我無視，就算想回答，卻被心中的失落給壓了下去。
但無論怎樣講，我還是想留下那天。
留著的作文 篇20
秋天，它在我心中目是最美的季節；雖然它沒有春天那么五彩繽紛；沒有夏天那么蔥翠玉滴；沒有冬天的一片潔白！但它是豐收和芳香的季節啊！
我愛秋天的豐收。那秋風把田野裝飾成了斑斕的顏色，秋風把高粱穗子涂成了金黃色；把果園里的.蘋果染成了粉紅色；把葡萄換成了紫羅色。苞米棒的紅纓都干了，只有這里一疙瘩沒有熟的“大瞎”纓子還是通紅的。
我愛秋天的多姿多彩。瞧，這邊一抹紫，那邊一抹黃，黃紫之間點綴著翠綠！深秋，絢爛的深秋，它把金色和紫色摻雜在依然鮮明剩余的綠色里，仿佛是日光融成了點滴落在茂密的樹叢里若隱若現，像個害羞的小姑娘。
我愛秋天的殘葉。梧桐和槐樹枯黃的落葉被風卷起在空中翻著跟頭，像個調皮的小孩�？煲湎聛頃r又被秋風卷起，一直在空中旋轉慢慢地落下來。有的落葉被當成了有機肥料，有的落葉被風吹到了小河上成了小螞蟻的船………
我愛秋天！愛秋天的豐收，愛秋天的豐富多彩，愛秋天的殘葉。我多么希望能把秋天留下來�。�
留著的作文 篇21
終有一日，我會耗盡最后的力氣，撒手人間，駕鶴西去，我想我會思考，我留下了什么？我這不長不短的一生，我這喜憂參半的一生，究竟留下了些什么？是不值一提的輕如鴻毛，還是可圈可點的重于泰山？世界在失去我的那一日是痛惜的，還是無關緊要的？
我會忍不住去回憶我的`過往，我做成了什么事？我這一生是奮斗的一生嗎？奮斗的成果又是何等模樣？我是為人類做了什么值得記載的貢獻嗎？我是為家人贏得了什么優質的生活嗎？我是養育了優秀的子女還是做了優秀的母親？我為我的子孫留下了什么？我為我的朋友留下了什么？是滿滿值得回味的回憶嗎？是滿滿值得哭泣的事嗎？
我會忍不住扣問我的心房，你是否驕傲地來過，你是否了無遺憾地歸去？你心無遺憾嗎？你問心無愧嗎？你有什么未了的愿望嗎？你有什么未來得及說出口的話嗎？是想再去看一次日出還是想再去觀一次潮落？是想再去做一桌美食還是想再唱一曲歌謠？而這一切都已經化為泡影，只因為我燃盡了最后一滴燈油。
我該慶幸的，現在我活著，活著就不該浪費時光，活著就不該揮霍每一口呼吸�，F在，去做些什么吧，為了能留下些什么。
留著的作文 篇22
我是一個普普通通的學生，沒有數理化的天賦，沒有文學藝術的才情，不會唱歌，不會跳舞，唯一會做的.就是努力學習。不知道是不是讀書讀得太久了，我心里常常冒出一個問題，我這一生最后能留下些什么？
清明祭祖，爸媽也說不上來那些久遠的墳堆是哪位先祖，往來的村民不少，大多數的人只記得住三代內的白骨吧？他們只留下一座墳，一抔土，以及行將被忘卻的姓名。多少年后，我也會成為眾多骨灰中的一堆，風吹即散，落地即化。人死去的時候，大概會十分渴望留下些什么吧？所以皇帝們紛紛建起陵墓，史家們中筆不輟，賜謚號，立牌坊，傳說與傳記不斷，歌功與頌德不絕。誰不想重于泰山？只可惜多數人只能輕于鴻毛。
陜西女首富周瑩的故事被改編，被拍成電視劇，被眾多的今人觀摩，一時間這個原本不為多數人知的女性家喻戶曉。她的故事留了下來，但再過幾十年會入睡夢里就又不得而知。歷史的長河從來都是湍急的，有些人沉了底，有些人卻屹立水中央�；蛟S，不該問可以留下什么，而是你可以做些什么。
沒人想被歷史忘記，也不想忘記歷史，可是我們究竟能留下什么？又該做些什么呢？
留著的作文 篇23
這個世界，太過骯臟。我們這些孩子，過早成熟。是我們這個年代，彌漫著悲傷的氣氛。
——題記
我們這些孩子，就這樣無奈的揮霍著大把的青春，然后在某個不經意的瞬間，我們長大了。青春離去，帶走了什么？又留下了什么？
我們就這樣路過了那個被無數詩詞文章渲染的如此華美的歲月，然后無力的'看著人曾經訴說著愛我和承諾著永遠的那些人，就這樣從我生命里一個個離開，不留一絲痕跡，甚至讓我懷疑那些人是不是根本沒有存在過。然后在某天，我們會發現那些原本以為一輩子都不會忘記的事，就在我們念念不忘的過程中，被遺忘了。然后時間無情的嘲笑著我們曾經引以為豪的青春。青春僅此，帶走了什么？又留下了什么？
還記得曾經青春的我們，追隨著那類似愛情的感情，守護著那沒被污染的友情。在陽光下肆意奔跑的我們，卻寫出一篇篇悲傷的文章。沒有感人肺腑，只有絲絲苦澀。青春如此，帶走了什么？又留下了什么？
在什么時候，我們的世界不再只有純潔的白色，那里涂繪著黑色和那些艷麗得讓人發膩的顏色。青春無奈，帶走了什么？又留下了什么？
青春，這個美麗的詞語，就這樣被時間從我們的世界里抽離。似乎，沒有帶走什么，也沒有留下什么。
留著的作文 篇24
鄰居陳老師家來了兩位生活在美國的親人—他的'兒子和孫女梅花。
梅花和喜歡和我在一起。我倒廚房洗碗，她幫我遞筷；我到院子里澆花，她總幫我提水；看電視時，她總挨在我座位旁······就這樣，鄰居們說我和她是雙胞胎。
和梅花在一起很愉快的，她告訴我許多美國的事情。我奇怪，梅花從小生活在美國，卻能說一口流利的中國話。有一天我向她問了這個問題，梅花興奮地回答：“我是中國人，怎么能忘掉祖國的語言呢？”我又問：“你不是從小生活在美國嗎？你怎么是中國人呢？”梅花不高興了，一下變得嚴肅起來，說：我爺爺.爸爸都是中國人，我怎么不是中國人呢？”看她的臉色，我知道她生氣了。第二天，聽陳老師說：“梅花哭了，邊哭還邊嘀咕著要留在中國做中國人。
一天下午，我正要寫作文，忽然聽到梅花的哭訴：“我不去，就是不去！我要留在中國......”我明白她哭的原因，但不知道該怎么辦才好。她平時對我說過她要留在中國讀書，我多么希望梅花能留下��！
留著的作文 篇25
時間一點點流逝，日子一天天過去，但是記憶中的那些點點滴滴和那一張張恬靜的臉，永遠銘刻在我的心中。
六年的日子像流水一樣，飛快閃過。如今我已是快要畢業的小學生了。就僅僅差這么一個月的時間，大家就要分開了，我的心只要一想到這件事，我就會有一種依依不舍的.感覺。
在上語文課的時候，老師請同學來回答問題，我總是在心里默默地祈禱，讓老師不要請我回答。但還是請了我，我知道老師也是一番好意我們讀書的。有一句話說得好：春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，你就是我們心田的春雨。
老師孜孜不倦地帶了我們六年，從來沒有一絲怨言，我明白了：原來陽光是這么照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
雖然在一個月之后，我就要帶著我的任何東西走向另一個我根本不熟悉的地方，但是我會留下我的成績，的性格，的一段話：老師、同學們，我會把任何東西帶走，但是我帶不走我在這個母校中所留下的任何痕跡，帶不走我和大家之間所存在的友誼之花。
帶走的能永遠帶走，留下的痕跡就算千百個人，萬百個人也擦不掉……
留著的作文 篇26
我記得我養過一對珍珠鳥，它們的色彩我想不起來了，只記得他們那紅色嘴，白色的“珍珠”“掛”在那灰色的胸脯上。我把它們養在圓形藍底的籠子里。
我開始養它們時正好是個冬天，我把它們放在陽臺上可以曬到太陽的地方，到了晚上我把布放在籠子上面……
每個星期日我都會去看它們，和它們說說話，有一天我把它們抓出來時，他們十分主動地飛了出來，一只飛到了洗衣機下面，叫也叫不出來，最后還是我用小米引誘出來的。到了晚上我還是找不到另一只珍珠鳥，正在我心中有點空落落的我看見在電腦音箱上還有一只珍珠鳥，它在上面睡著了，我想：他們可能是冷了。第二天我把籠子上的.金屬絲用干草圍了起來，上面沒有圍起來。
有一天，我抱這鳥籠到了樓下的公園里，我把鳥籠放在草地上，他們嘰嘰地叫著，我看著他們，它們銜了草，東瞧瞧，西看看，又在籠子里跳來跳去……到了下午了，我要把小鳥們抱回家了，正在我要抱鳥籠時它們用那只紅色的小嘴啄我，可見它們還不想和我回去。我望了望它們的眼神，只好再玩了一個小時。
一個星期后，小鳥晾死了！因為我阿姨沒有把布箍上……
我欲哭無淚！
留著的作文 篇27
水杯被媽媽扔了，但它還在我的心中。
這個水杯是我去香港時，從日本進口商店里買來的，花了好幾百元。這也是我第一次從飛機上帶下來的東西，是香港回來后唯一的記憶。
它的外殼十分之漂亮，十二分之絢麗，讓我愛不釋手。杯子上畫的是中國的一幅名畫加國寶：千里江山圖。這畫讓人賞心又悅目，讓我的脾氣一天天好起來（當時剛上一年級經常鬧情緒）。
可惜去年的暑假，弟弟不小心把水杯摔壞了，這個杯子再也沒法使用了，媽媽幫我重新買了一個水杯。原來的.杯子失去了使用價值，被孤零零的放在角落。媽媽和我商量，想把水杯扔掉。但當我聽到“扔”這個字的時候，大喊一聲，“絕對不可能！”便毫不猶豫地把媽媽“請”出了房間。
但是好景不長，媽媽不顧我的“哭喊”，趁我不注意，悄悄把杯子“趕”出了家門。待我發現，已成事實，我再也找不回我的水杯了。
我有點遺憾，這個“伙計”已伴了我四年，我找“他”去喝水也成為習慣。今天體育課下課后，我還想去找“他”喝水，但“他”已不在了，我的面前是另一個水杯，而“他”只在我的心中。
留著的作文 篇28
爺爺在兩年前去世了，只留下了一只能夠學人說話的小鸚鵡——貝爾。那是爺爺養的，現在它已經被我放飛了。
它是一只雄性鸚鵡，深受爺爺的喜愛，頭頂是紅色，擁有一個尖利的嘴巴，除了眼睛是黑色、胸脯是白色之外其他地方全是橙色。
每當我看到或聽到鸚鵡“喳喳”叫時，我總是會想起爺爺，他對我的好，想起他對我的微笑，想起爺爺那被機器攪了的手指頭……這一切懷念似乎都被鸚鵡說出來了一樣。
我記得，爺爺以前在燒柴火時，無聊總是問小鸚鵡，“1+1等于幾呀？”而它總是心不在焉地重復了一次1+1等于幾啊。鸚鵡平時十分呆板，可爺爺依然非常喜歡它。我也會在有空時逗逗它，數落它一兩句，“媽媽是壞蛋，你是大笨蛋！”貝爾也重復了一次，我氣急敗壞，用樹枝捅了一下貝爾，它也“吱吱”的`生氣了。
貝爾是爺爺退休時開始養的，后來爺爺住院了，我怕養不活它，所以把它放飛了。那時爺爺每天下鄉總讓貝爾站在他的肩上，偶爾還與貝爾聊天，我看著不由地笑了起來�，F在想起來心中還是會感到傷感，貝爾的“吱吱”聲還在耳邊回蕩，可人卻已經永遠地離去了……
留著的作文 篇29
據說我阿太當年是北京大學畢業生，長大后當了律師。他寫著一手的好字，在整個溫州頗負盛名。
就因為他的學歷高，有文化，所以家里收集了許多不同年代的鋼筆，每當看到這些老鋼筆，你就似乎穿越到另一個年代了。
阿太送我的'那支筆很古老，上面刻著模模糊糊的“1946北京大學”幾個字，我把這支收藏得很好！藏在我的密碼箱里，這樣爸爸媽媽就不會誤以為是一支破筆，把它扔了。
在學校里，我還可以向同學吹牛，說自己有北京大學鋼筆，你沒有。
今年正月，阿太去世了，我很傷心，因為這樣再也不能看見阿太那慈祥的笑臉，只能用鋼筆做紀念。阿太還在遺言中寫道：“送你這支鋼筆的原因，是阿太想讓你也考上北大，這支筆可以為你定一個小目標，長大了以后能出人頭地。”
我被深深地打動了，之后的幾天我只要看見這一支筆，就不禁地想起阿太臨終前對我說的話，然后淚眼朦朧地在那發呆，此時，我的心并不是關注我有北大的筆，而是在這支鋼筆背后的故事，在一個老人有這么顆關愛孩子的心上。
這支筆因為太舊，不能再寫字了，只能放著當紀念品欣賞。我一定要好好的保存它，因為這支鋼筆已經是我生命中最最重要的東西，我會永遠將它珍藏著。
留著的作文 篇30
半夜，忽的醒來，透過窗子，恰是一輪明月當空而來�；叵胍幌�，自己已經不知多久沒看過月亮了。
每天，總是在一片漆黑中被鬧鐘叫醒，睡眼朦朧的開始這新的一天。白天，頂著一身的壓力穿梭在這個城市，為了生存帶著不同的面具，學會了曲意逢迎，讓自己心靈麻木。深夜，拖著疲憊的軀殼回到家里，倒頭便睡，哪里還有那份閑情逸致去看看窗外的月亮。況且，看了又怎樣，萬家燈火萬家明，霓虹燈的彩光更能迎合那顆利欲的心，淡樸的月光已不適合在這個城市生存，它只能照到幽暗的巷尾，來感受浮華人間的一份凄涼。
心中有一輪明月，身上披一襲月光，了卻人間煩惱，看透紅塵紛爭，煮一壺清茶，便可笑談古今。月光下，一卷《紅樓》在手，詩意的.棲居也不過如此。
“月是故鄉明”牽動多少游子，即使在異鄉為異客，心中也有一份安定的歸屬。
“明月松間照，清泉石上流。”照一片嫻靜淡泊寄寓靈魂，流一江春水細浪滌蕩我心。
“月下老人”，“嫦娥奔月”，多少傳說牽動內心的情愫。
流下一輪明月，留下她的月光，讓夢延續在心，激情燃燒在胸。夜半醒來，一輪明月當空，枕邊灑下的是月光。
留著的作文 篇31
當冰和雪覆蓋時，我們需要火來保暖；當夜幕降臨時，我們需要一點星光來保暖；當未來是遙遠的時候，我們需要一盞燈來保暖四季輪回。你不能過濾的是你腳下的困難和痛苦。在寒冷的日子里，讓我們用什么來保持一些真誠的溫暖。
沒有真誠的生活，人類就沒有體重。讓我們在真誠中展現溫暖的恐懼，真誠地欣賞世界的美麗。如果你留下真誠的生命，你就會有向前邁進的基礎；如果你留下真誠，你和我就會產生內心的共鳴。留下一些信用來取暖。這棵樹不是直的，也不是支柱。讓我們打開彼此信任的大門，讓我們在彼此的信任中感到快樂。如果你留下一封信，我們的.眼睛將是一個難忘的顯示器；如果你留下一封信，我們的耳朵將成為一個預訂的除塵器。世界是如此的黑暗，以至于我們不能害怕雨和夜晚。讓自己變暖吧。誠實是一面亮麗的紅旗，紅旗的真情永存。
讓我們在生活的海灘上挑選誠實的五顏六色的貝殼，這樣我們就可以在你的溝通中留下一些誠實，成為朋友和基地。商業海洋的浮動和誠信的回歸將是光明的。讓我們真誠地感受到溫暖。讓我們真誠地理解明天。
留著的作文 篇32
我希望你不要選擇“拋棄”我們，敬愛的郭老師。
我不知道你會選擇“拋棄”哪一個班，我也不知道你為什么要做出這樣的選擇，但我相信你一定不會拋棄我們的。我相信六年級開學初，一定會在教室里看到你那熟悉的眼神。
為什么相信？我也不知道，也許我該不相信吧。因為我們曾經這么讓你生氣，每次你都會在課堂上夸9班的某些同學好，就算你不夸11班，我也知道11班遙遙領先，當時我真害怕你會“拋棄”我們班。
但回過頭來認真想想，我也應該相信。雖然我班許多人讓郭老師你頭疼，但是學霸我們班還是有的。況且還有我呢，畢竟我還是郭老師你的干女兒呢，而且我還是你的得力小助手呢！郭老師雖然不喜歡我們班的`許多同學，但是老師總不能丟下我不管��！
也是因為郭老師的學歷高，教得特別好，我不想別人取代他，而且他對我那溫和的態度，看我的眼神，我可能舍不得吧，畢竟很難遇到一個如此好的老師。
也許，郭老師在我小學生涯，童年生活中留下了深刻而又美好的記憶。我不想讓這個美好的記憶被破壞了，我想讓它畫上一個完美的句號。
我相信，郭老師不會“拋棄”我們的，會帶著自己的期望，繼續教我們，我們還會在一起，那是多么熟悉而又溫暖的畫面。
留著的作文 篇33
公冶長是我國古代一位通曉鳥語的專家。有一次，樹上的烏鴉告訴他：“公冶長，公冶長，南山頂上有只大肥羊�？炜烊ケ硜�，你吃肉，我吃腸……”公冶長按照烏鴉的話語，爬上南山，真的.看到一只摔死的大肥羊。
公冶長把綿羊背回家，吃了肉而把腸子埋了起來，沒有送給烏鴉吃。
過了一段時間，樹上的那只烏鴉又叫了：“公冶長，公冶長，南山頂上又死了大肥羊，快快去背來，你吃肉，我吃腸�！惫遍L聽了非常高興，趕忙跑上南山頂，見一群人圍在那里，他老遠就喊了起來：“那是我打死的，那是我打死的……”等公冶長跑到人群跟前一看，臉一下子嚇白了，原來，這群人圍著一具被人殺害的尸體，衙門警方正在驗尸，準備捉拿兇手。警方見有人跑來投案了，就把公冶長抓走了。
仁愛、誠信，這是孔子終生所鼓勵和倡導的人生哲學。子夏曰：“與朋友交言而信�！弊酉暮凸遍L都是孔子的學生，子夏能忠實履行老師的教誨，而孔子信任公冶長卻遠遠超過子夏，信任到把女兒嫁給了公冶長。
孔老夫子啊，你為什么把女兒嫁給這個連鳥兒都欺騙的人呢？這真是令人費解的千古之謎。
留著的作文 篇34
一筆，一筆，繪出一個完整的，是圓形？還是孤獨？或許，只是灰燼。
就是那種用火燒過的，黑色的灰燼，沒有重生，也沒有死亡。
被火燃燒是痛的，就是我們一顆幼小的心靈走上青春這個火刑場，被燒得焦頭爛額，被打的支離破碎，是我們的棱角開始被磨的圓潤平滑。
被火燒過會發生什么？說的好聽點叫做度過青春我們成熟了，說的.難聽點叫我們被燒的只剩渣了。我們只有灰燼，被人羨慕的灰燼，被那些尚且完整的人。就像天使羨慕人類有豐富的情感，卻不懂人類生死離別的痛苦。
醉酒芳如濃，夢醒方如初。那時還沒有經歷刑罰的我，是該多么慶幸啊。
淚水留下來了，不是晶瑩剔透，而是粘上了泥土，渾濁不清的。
現在的句子看起來很傷感吧！可我在青春之后就再也寫不出這樣矯情的文字了，它們是專屬于青春的。
經歷過青春的人，也別太傷感，就如笛安說的。
而今，我已經被打敗過了，我用曾經的飛蛾撲火，換來今天手心里握著的一把余溫尚存的灰燼，值得慶幸的是，我依然沒有忘記，這把灰燼的名字叫做理想。
留著的作文 篇35
在一個開滿丁香花的校園里，有一群活潑可愛的少年。在一間教室里，老師正在發試卷。
坐在每次考試都是第一的班長王寒冰旁的淘氣包張明竟然考到了第十名，班長王寒冰卻退步了，班長不禁懷疑他在考試時在作弊，班長盯著窗外的丁香發呆。喂，班長你別走神。張明小聲提醒班長。班長回過神來，可老師看到他們在講話，氣勢洶洶砸了根粉筆頭并讓他們下課來辦公室。
在陽光明媚的上午，從春暖花開，丁香在陽光的照耀下格外顯眼。最近你退步了呀，王寒冰。李老師說。
我王寒冰不知該說什么，對了老師，這次張明考成這樣很有可能作弊。班長一臉嚴肅，可老師卻笑了笑，其實是你上課走神，沒聽清要點，而張明一直在認真聽課，下課時還問題目呢。
班長聽后低下了頭，但張明拍了拍班長的.肩，以后一起努力！班長聽著張明的這一番話受到啟發，并下定決心要好好學習，絕不走神，李老師看著他們倆欣慰的笑了。
班長看著今年的丁香花，覺得今年的丁香似乎更好看了。
留著的作文 篇36
夏天過去了，秋媽媽忙著給樹披上新裝。如果說樹的夏裝是碧綠的翡翠，那么秋裝更像滿樹的珊瑚，多彩的瑪瑙，還有一樹樹的黃金片。
秋風掃過，樹葉紛紛從樹上飄落下來。有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅高飛，有的'像天使那樣輕盈的旋轉。
�。《嗝疵利惖臉淙~呀！可惜冬老人來了會把這些美麗全部帶走，多想把這秋天留下來，讓它永遠美麗。我突然有了一個想法，我要把樹葉收集起來，做成樹葉貼畫。
我從校園、路地和家鄉的果園里拾來了許多美麗的樹葉。有金黃色的小折扇般的銀杏樹葉，有碧綠的流線型樹的柳樹葉，有火紅色小星星般的楓葉，還有紅心樣的梨樹葉……
我 把樹葉裝滿一口袋，也把美麗的秋色裝進了我的口袋。我把它們帶回家。在作畫的時候我遇到一個難題：為什么樹葉貼到紙面又會下來呢？在我沒了信心的時候，一 雙溫暖的手搭在我的肩膀上，回頭一看，是媽媽。媽媽說：“你要把它們弄平啊�！蔽乙幌旅靼琢耍泵φ襾硪槐竞駮�，把我拾來的樹葉小心翼翼地展開，壓在了書 頁間。我的樹葉啊，你快一點風干，我要把你們留在我的貼畫中，把這美麗的秋色留下來。
留著的作文 篇37
從前我看這個世界態度是我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。
曾經我們在上課的時候，老師經常會給我們灌輸很多正能量的觀念，比如說橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
可是很多人成長著，在這一路上經受了很多思想觀念的熏陶，到最后還是成長為他人自少門前雪，休管他人瓦上霜。
也許很多時候，我們心中都要有一個夢想，也要有一個信仰。
在我們遇到生活中困難的時候，感覺自己一個人無法堅持下去，或者是無法繼續支撐的時候，就要有夢想來幫忙扶持，也要有信仰，在心中化為堅強的動力。
也許我們可以一輩子孑然一身，孤獨一人，不需要找什么伴侶，也不需要成家立業，但是夢想和信仰始終都要贏，也許你可以不用對別人所講出來，但是你自己心里要清楚。
畢竟人活一生，總還是需要有自己的價值。
總不能這一輩子除了吃喝玩樂，不做出任何貢獻，也沒給這個世界上留下任何的'意義，不能什么東西都沒有，就好像我一直都在想著寫日記一樣。
有時候我是發自內心的感覺，自己也沒有太大的價值，但是卻真心不想讓自己白活，哪怕是一點點的感悟，也能夠幫助到別人，那么它就是值得的。
用花花的歌詞來唱，就是說用力給這世間留下印象。
留著的作文 篇38
去國旗護衛隊的一個星期里有一種說不清的感覺繞在心里，說真的，很累。
每次累了過后把自己的心情總要調整一段時間，安靜下來也算是一種總結。教了11個戰士，他們都很刻苦的學習，手指磨出血泡從不說退堂的話，呵呵，真是難為他們了。一個星期下來他們學會了基本的要領并且演繹了自己理想的段子，我知道他們為自己努力所取得的成績感到高興。作為他們年輕的小老師我感到欣慰。
同樣是去年的今天我很沒有機會去傳授學生，一年后的今天我給師傅，遞交了一份滿意的答卷。承認自己在快板表演上有了很大的進步，呵呵，我知道，自己還可以做的`更好。
青春的歲月難免會留下點什么，在我的記憶里最多印象還是酸楚。忙碌的身影讓我找到了身為一個年輕人起碼應有的韌勁和堅持，付出的東西總要給自己或者他人一個交代，令我滿意的是自己收到了上級的表揚，我的集體也受到了表揚。一封感謝給我的培訓畫上了圓滿的句號。縱然中間吃了很多苦，留了很多的汗水，在心底對自己說一聲“值了”！
青春是往前走的，也可以說青春的姿勢是奔跑的樣子。是奔跑就要有足夠的勇氣和力量去迎接各樣的挑戰，成功只在終點。
留著的作文 篇39
聰明的孫小傲、可憐的蘭蘭、住院的爺爺、在外地工作的爸爸媽媽……這是我看過《憤怒的小孩》這部電影后認識的人。
孫小傲的爺爺生病住院了，可是孫小傲的爸爸媽媽在外地工作，一年才回來一次，只好請了保姆照顧孫小傲。保姆像恐龍一樣，孫小傲一點不喜歡，更不想呆在家里。加上爸爸說話總是不算數，說回來給他過生日的，可是又說明年才回來陪他過生日。所以孫小傲憤怒了。
孫小傲離家出走了。路上遇到好多的危險。如果我不孫小傲，我也會憤怒，因為我能夠感受到父母不在身邊的孤獨，更不想讓恐龍保姆照顧。但我不會離開我的家的，因為我是孫小傲，是聰明的孫小傲，我要用聰明戰勝遇到的問題。
首先我會叫爸爸換一個好的保姆，做飯做菜好吃，我吃不厭，還會天天陪我說話和我一起鍛煉身體，我想什么她知道，我有困難他幫我解決，總之找一個我知心的保姆。最好不要把我關在家里，比如她買菜的.時候可以帶上我，和她一起去逛菜市。
然后呢，我會這樣想，爺爺生病了，沒人照看他，我回在家里好好地陪著爺爺，等爺爺的病好了后，我打電話給爸爸媽媽，叫他們也回來看看爺爺，再幫爺爺找一個老伴，就是我的奶奶。有了奶奶的陪伴，爺爺快樂，我也快樂。
留著的作文 篇40
在漫長的記憶長河中，許多人的面孔銘刻在我們心中，但有一個人的外貌深深烙印在我心中。她是生下我并養育我的母親。她是世界上最無私的人。
我記得有一天晚上，我突然發高燒。我媽媽非常擔心。她抱起我，沖到附近的醫院。我迷迷糊糊地睜開眼睛，看到她的汗水從額頭滴下來。很快她到達了醫院。我母親在登記時抱著我。直到醫生說:沒什么，只是吃藥�！眿寢屄牭竭@個消息后松了口氣。當我到家時，我媽媽馬上準備了開水和藥給我吃。我吃完藥后，媽媽去廚房拿出一條冷毛巾敷在我的額頭上。媽媽為我忙了一整夜。第二天，我看到媽媽癱倒在床上。在這一刻，我會感受到母愛無與倫比的溫暖。我想:媽媽一定是世界上最努力的人了！
母愛不能用任何語言表達。母愛也無法衡量！
媽媽，謝謝你的關心、幫助和你對我所做的一切......我永遠不會忘記你給我的幫助，你給我的希望，以及你在我成長過程中給我的溫暖......我努力記住的'一切都證明了你對我的愛。我在你的懷抱中成長，沐浴在陽光中。謝謝你，我的母親！你在我心中留下了不可磨滅的印象。
留著的作文 篇41
看到有小伙伴趁著這陣子的假期，在家里開啟了練字的模式。
我回頭看看自己筆記本上那小家子的字體，尤其是一些一次寫上幾頁的，總是最開始的時候，一筆一劃還算工整，看起來還算舒服，可越寫到后面，那字體越發潦草，有的現在去回看，都實在不好意思了。
記得小學的.時候，我那字體在班上還算是能排上名次的，有時班上辦黑板報老師也會指定我去幫忙，想想還是有點兒小小的自豪感。
也許正是這份小小的自豪感中摻雜了一份小傲慢，我停止了再精進去練習，去精以求精地把字體練到更好。
有些同學趁著節假日練字貼，有的學毛筆字，有的練鋼筆字，我偶爾也會心血來潮的買本字帖來練，可往往都是買的時候積極，練上三兩天就沒有堅持下去了，之后就真的放在那積灰塵了。
我們每一天的努力，都是有留下痕跡的，就像那一句，人生的每一步都算數。
很快，我就發現自己身邊一些以往字體不怎么樣的同學，能寫出了一手漂亮的鋼筆字，而自己的字體卻愈發地顯幼稚，就好像只停留在小學的階段一樣。
真的不能放棄精進，努力是會留下痕跡的。
留著的作文 篇42
望望童年留下的腳步，看著那腳步由小漸漸地變大。我的腦海便回憶起了美好過去。
童年，你有什么魔力，讓我的童年生活快樂無限，無憂無慮。是啊，我要感謝你，讓我在幼稚中成長。
晚上，我依偎在媽媽的懷里，聽著媽媽給我講故事。暖暖的`微風吹來，柔和的月光透過云兒照在了我的臉上，田里的小動物們都在為我歌唱。
在那時，我和你在微風的伴隨下與你追逐、與你打鬧，你告訴了我做人的基本道理——做一個熱與于人、關心他人……的一個好人。
瞧瞧天上的云朵還是那么的白，還是那么的沒。蹲下身子，小溪清澈見底，魚兒真在玩�！�
一切的，一切都是那么的美好。
童年，唉！為什么我有要失去了你才懂得你是那么的珍貴，才知道你的美好。
不，不是的。童年你永遠都不會離開我，雖然你在我的生活中隱居，但你永遠都生活在我的心里。
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