班主任王老師作文（通用48篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的班主任王老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　班主任王老師作文 1

　　我們學校的老師是世界上最好的老師。他們不但教書好，而且非常關心我們。我們班的王老師就是其中一位，他可是打著燈籠也找不到的好老師。

　　我以前的語文成績不太理想，因為我那時跟本不喜歡語文。自從王老師來后，我們語文課越上越有勁，全班同學都迷上了語文，成績大大提高。大家也懂事了許多，知道學會學習，學會做事，學會做人。王老師常常講故事給我們聽，用故事中的道理，來教育我們。心動不如行動，他提倡大家每天做好事，從小事做起。我們班同學在王老師的帶領下紛紛行動起來。同學們紛紛把自己的道德行為存儲在我們班的“道德銀行”里，我們終于體會到助人為樂后的愉快，那是比買十件衣服，吃一堆零食還要甜。

　　王老師不僅語文講得好，還十分關心我們。他的目光是那么的溫和，只要我們有心事，就會被他發覺，他會像父親那樣來解開我們的心事。他的臉是那么的慈祥，他的笑容是那么的燦爛。

　　記得有一次快要上課時，我跟一位同學吵架了，因為他把我的一個小秘密告訴了全班同學。我很生氣，坐下了哭了。忽然，我聽見一聲：王老師來了！我一聽馬上擦干了眼淚，裝作什么事也沒發生，端端正正地坐在那里。這時，王老師進來了，他看了我一眼，好像發現什么了，片刻后他又像沒事一樣開始了精彩的語文課……下課了，王老師朝我走了過來說：待會兒到我辦公室來。到了辦公室，王老師急忙叫我坐下來說：“有什么心事啊，我可以幫你嗎？”我沒說話，望著老師慈祥的笑容，我那不爭氣的`眼淚又一次“吧嗒、吧嗒”地掉下來，我哭得很傷心。王老師靜靜地等我平靜下來，傾聽我說出了事情的原委，便馬上把那個同學叫來，告訴他，做人要互相尊重，更應尊重別人的隱私，我們聽了只點頭。之后，老師親切的地拍了拍我的肩膀說：“下次可別這樣嬌氣哦。”我用手背擦了擦腮邊的淚水，笑著走出了辦公室。

　　我覺得自己好不懂事，耽誤了老師那么多時間。我真想對王老師說聲謝謝，卻始終沒說出口……我永遠忘不了您，親愛的王老師。

　　班主任王老師作文 2

　　她，是一個平凡的人，是一名人民教師，是我親愛的班主任——王老師。王老師個子不高，戴著眼鏡，臉上總是帶著微笑，寫得一手好字，給人一種說不出的親切感。

　　三年級剛轉學的時候，我的字很丑，硬邦邦的，就像用木棍搭的一樣。可經王老師的多次指點后，我寫的字有了很大的進步。這個學期，王老師還給我機會參加錢老師的練字小組，希望我更上一層樓。記得王老師一直和我們說，提筆即練字，字寫得漂亮了，人就更自信了！

　　我愛王老師，王老師也愛我們班上47個笑臉的每一個，她時時刻刻給予我們無微不至的關懷。記得有一次，我眼珠子嗗嚕一轉，起了壞心思，偷偷地靠近了同學，迅速地伸出手，猛地推了他一下，然后頭也不回地轉身就跑。慌亂中，我的腳不知被什么東西拌了，“撲通”一聲摔倒在地。我的左膝蓋率先著地，磕破了皮。一眨眼間，我身邊圍滿了同學，隨即王老師也立即趕到教室，關切地詢問我，感覺如何要不要緊，并厲言聲色地查詢是誰推了我，還派同學扶我去醫務室，涂藥水，叮囑我以后要小心……。那一刻我真的很后悔，后悔自己為什么要去推同學，后悔為什么讓王老師那么擔心，著急。晚上，王老師還特意打電話給媽媽關心我的情況，就像對自己的孩子一樣。

　　王老師總是那么的細心，每次布置家作和放假前后，總會耐心的提醒大家別忘記。除此之外，王老師也很關心我的寫作，有時會讓我讀我寫的作文給大家聽，記得四年級時我的一篇作文是我的夢想。我的夢想是當一名作家，王老師讓我大膽的在班級里讀出來，給了我很大的鼓勵。在王老師的耐心指導下，我的寫作水平有了很大的提升。如今，我已經是班里的“小作家”了。

　　您用寶貴的青春，點燃我們前進的'燈塔；用辛勤的汗水，滋潤我們幼小的心靈。這就是我親愛的班主任——王老師。感謝老師的教誨之恩！您如一縷縷明媚的陽光，深入了我的心，豐富了我的知識，讓我懂得了做人的道理！謝謝您，謝謝一路有您的陪伴！

　　班主任王老師作文 3

　　如果我是一位畫家，我要用一幅優美的畫表現她；如果我是一位作家，我要用一本書展現她；如果我是一位音樂家，我要用一首歌贊美她。她就是我心目中的好班主任——王老師。

　　王老師長著一副圓圓的臉，一頭齊齊的短發。她個子不高，皮膚不算很白，但一雙眼睛永遠閃爍著智慧的光芒。

　　王老師的教學與眾不同，她不像別的老師那樣拘謹死板。別的老師上課一定要求同學們舉手發言，可王老師不是這樣。上她的課，只要你有什么想說的，不用舉手，直接站起來回答就可以了。以前，我們班上課的氣氛很沉悶，同學們不是很大膽地表現自己。我自己也因常常忘記舉手，開口就答，不知挨了多少老師的罵，到后來我因怕老師罵，幾乎很少發言，即便有了想法也不想說。現在好了，只要老師提出問題，我就和同學們一道爭先恐后地站起來搶答，不僅效率高了，而且我們每天都是在輕松愉快的教學環境中度過的。

　　王老師的教學還有一個特點，就是寓教于樂。在上課時，別的老師都是嚴肅的.而她的課永遠是愉快的。有一次，在學《向命運挑戰》一課時，為了讓我們更好地學好這篇課文，竟讓我扮演科學家霍金，同學們當記者向我提問。一下子，課堂氣氛頓時活躍起來了。同學們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問題，什么您是靠什么信念來堅持下去的呢？您活著為了什么呢？等等。起初，我有些手忙腳亂，但一想：既然老師給了我這樣一個機會，我就要好好表現自己！于是，我沉著冷靜地回答了所有問題。完了以后，王老師還說了一句：科學家霍金太勞累了，請他下臺休息吧！這句幽默的話一出，惹的同學們哈哈大笑起來，這堂課便在歡快地的笑聲中圓滿地結束了。

　　我喜歡王老師，不僅因為她上課生動、有趣，更因為我們有幸能遇上這樣一位有豐富的教學經驗，盡職盡責的好班主任而感到幸運。

　　班主任王老師作文 4

　　初一已隨風飄逝，老師還在心中，其中班主任王亞琴老師給我留下了非常深刻的印象。

　　王老師比我們大不了多少，她就似我們的朋友，陪我們一起哭，一起笑，一起開心，一起憤怒。她陪我們度過了這美好而又充實的一年，留下了無數珍貴的回憶。

　　還記得那次體育節我們班表演的節目。我們班具有藝術細胞的人不多，準備節目這項艱巨的.任務自然落到王老師肩上。王老師幫我們選的是甩蔥歌，選人時，大家都你推給我，我推給他，有的人甚至躲到桌子底下，誰都不愿被選中。王老師開始點人了，我閉上眼，祈禱老師千萬別選我，可幸運之神卻拋棄了我，我只能加入甩蔥的偉大行列。

　　開始排練，我漸漸接受這個事實，心想：沒關系，甩蔥就甩蔥唄，只要甩得好，照樣是個好節目。王老師站在前排，一個動作一個動作地示范給我們看，還不時手把手地教我們。終于，我們熟悉了甩蔥的各種動作，這些動作雖然算不上很優雅，但還是蠻整齊的。

　　比賽開始，看了其他班表演，我們的心情一下子跌至谷底，僅存的一點想法也被徹底擊碎。終于輪到我們，我們手持大蔥，身著恐龍服，登上舞臺。還沒開始，臺下就發出陣陣哄笑聲，我們恨不得馬上找個地縫鉆進去，可這樣怎能對得起王老師的殷切期望？我們不能讓她這么多天的努力白費。我深吸一口氣，抬起頭，正好跟王老師那鼓勵的目光相對，頓時信心大增，趕緊做好每個動作。

　　結果出來，盡管我們已經很努力，但還是沒能獲獎。同學們很沮喪，王老師也很失落。但她還是勉勵我們：“不經歷風雨怎能見彩虹？”之后，她又帶領我們參加一系列活動，雖然也遇到這樣那樣的困難，但我們都一一克服，有的在校園里還引起不小轟動。

　　現在我終于明白“不經歷風雨怎能見彩虹”的真正含義。謝謝你，王老師！

　　班主任王老師作文 5

　　俗話說，“春天的蠶絲被會織到死，每晚蠟燭會哭干燭芯”。我們班主任就是這樣的人，我們都叫她“眼鏡”老師。我們很喜歡她。

　　我的班主任，長得不是很漂亮，眼睛很亮，金黃色的頭發，短發，戴著一副眼鏡，很溫柔。但偶爾也會發脾氣。她教我們的方法很簡單，但能讓我們明白很多道理。

　　我記得有一次，我在專心做作業。突然，一只溫暖的手放在我的肩膀上。我慢慢抬起頭。原來是“眼鏡”老師。她的大眼睛看著我，仿佛在說:“頭要直，肩要平...我怎么能忘記呢？”我笑了笑，馬上挺直了身子。從此以后，每次寫作業，就像有一只手搭在肩膀上提醒我。還有一次，忘了寫作業。“眼鏡”老師讓我放學后去辦公室。我去了，但是老師還沒來。我在那里等了一會兒，哭了。老師在逗我笑。當我開始寫作業的時候，我還在哭。最后老師說了一句話，然后我就天天笑著去上學了。

　　我的班主任就是這樣的`老師。她不知疲倦，一絲不茍，是一個值得效仿的老師。我們通常看著我們的眼睛，牢記在心。

　　想知道這個無私的眼鏡老師嗎？那么我告訴你，她是我以前的班主任，陳劉宏老師。

　　班主任王老師作文 6

　　我們的班主任是湯老師，湯老師也叫我們的.英語，湯老師有時候嚴厲，有時候和藹。

　　湯老師有時候十分嚴厲，有一次，我剛來到教室，剛剛收完了作業，開完了電腦，便聽到李子玥正在和陳浩民在說話：“這道題應該這樣寫……”我便也說起來，我剛說了一句話：“柯勝博，你現在應該干什么事情呀？”我心里才想起來，湯老師讓我們每天一早來就讀書，湯老師對我們說過一天之季在在于晨，早上要認真讀書。我心里暗暗想道：“以后早晨要認真讀書。”

　　還有一次，我們剛做完操回來，教室里就立即炸開了鍋，突然，一陣河東獅吼，“你們給我閉嘴！”我們立刻停了下來，湯老師臉上立即掛滿了冰凌，我心里想揣了一只小兔子一樣砰砰亂跳，教室里空氣像凝固了一樣，只聽得見我們的呼吸聲了，要是這時候有一根繡花針掉到了地上的話，也肯定能聽得見，湯老師對我們說：“自己一定要自我控制一下，我心里不由得慚愧起來：我下一次一定要自我控制才行。”

　　湯老師也很和藹，有一次，我作業寫錯了，被湯老師喊去了辦公室，我心里很緊張，到了英語辦公室，湯老師非但沒有說我，還和藹的得我講解題目。

　　這就是我們的英語老師——湯老師。

　　班主任王老師作文 7

　　老師，您是那么多才多藝！有時候，您讓我們的思緒沿著天路進入雪域高原，與牦牛、藏羚羊共舞；有時，您又帶我們領略充滿異域風情的非洲大草原，與我們一同觀察乞力馬扎羅山豐富的自然景觀；有時，您會帶我們領略上下五千年的華夏文明史，增強我們的民族自豪感；有時，您帶我們走進波譎云詭的朝鮮半島，讓我們了解戰爭與和平……您的講述是那么鮮活生動、引人入勝。

　　記得那一天，下午一放學您就急著趕回家。可是，剛上晚自習，我們班的小帥發燒38攝氏度，值班老師給您打電話。您放下電話就趕到了學校，又在第一時間打電話通知了他的家長。他的家長對您深表感謝，您卻說：班里59個學生都是我的孩子！后來我們才知道，那天是您的生日，您本來是在家過生日的`……

　　在生活中，您對我們無微不至的關懷；在班級管理上，您又是那么嚴格。

　　抬起頭，藍天上漂浮著一朵潔白的云，像是繡在紗巾上的玉蘭花。但是，我覺得有一種比藍天白云還要美的東西，那就是您表現出來的人性美。老師，我為有您這樣的班主任感到驕傲和自豪！

　　班主任王老師作文 8

　　老師是紅燭，是園丁，是階梯，更是人類靈魂的工程師，是他們引導我們從愚昧走向文明，從黑暗走向光明，讓我們買懷尊敬介紹一下您吧。

　　我的班主任個子很高，眼睛雖小，但是炯炯有神，他的眼睛中，我總能感受到一股嚴厲的，風，當然了，眼睛透出了鹽里那么嘴巴肯定也會十分厲害。他的嘴巴不緊流利說出來的話還能讓騙人不寫作業的同學立刻承認。下面我就要說說為什么他的'嘴巴那么靈了。

　　我的班主任十分嚴格，尤其在作業這方面，是一絲不茍。“我們班一共有六十九人，今天交作業只有五十五本，四人請假不在班，那么就有十人沒交，現在只有六個人承認。剩下的四個人的作業跑哪去了？”老師振振有詞的說當時就有三個同學承認了，可是還有一個人。我根據往日的經驗，我們班這回肯定又要到全校清廠了，我們才能走。老師又再三審問可還是無人承認。這時老師說:“誰如果再不交，我們就點名對作業。”終于在老師的多次逼問下，那位同學承認了。

　　這就是我的老師一位教學嚴謹的老師因為愿意加班還抱怨的老師即使他平時嚴厲但是還是為我們好，正所謂忠言逆耳嗎！

　　班主任王老師作文 9

　　我的班主任姓李，她是我們學年幾乎最年輕的老師，同學們都很喜歡她。李老師個子很高，身材苗條，穿著得體大方。瓜子臉，一彎柳葉眉，戴著一副眼鏡兒，看起來很有學問的樣子。

　　李老師對工作非常認真。有一次，李老師來得比平時晚一些，她臉色蒼白，不時用手輕輕地揉著腹部，看起來非常難受。但因為馬上就要期中考試，老師還是堅持講完了新課。中間，李老師盡量讓聲音洪亮些，讓后排的同學都能聽到。講課中，李老師不時喝一口水，皺皺眉，一節課下來，李老師坐那休息了好久，還吃了兩片胃藥。然后還要批很多卷子，下午老師還帶著病領我們去做操，我們都非常心疼李老師。

　　李老師平時上課很嚴厲，但課余時，就像大姐姐一樣關心大家。有一次，老師問袁家興：“你家養什么植物啊？”袁家興答：“我家養多肉。”李老師又說：“哪天讓你爸教教我種植技術，我家也養了，但全軍覆沒了，沒一個活的`！”我們全都哈哈大笑起來。我們誰帶藥了，都是李老師提醒到點吃藥，幫助生病同學倒熱水。我們感覺李老師可親切了。

　　這就是我們的班主任李老師，我非常喜歡他，我想對李老師說一句真心話：“老師，我愛您。”

　　班主任王老師作文 10

　　老是不像別的老師那樣，上課多學習，放學還多留作業，而是在學校盡量讓我們抓緊學習，放學少留點作業，讓我們有時間玩。

　　他教我們三年的時間里，有很多讓我難以忘懷的事，。記得有一次我肚子疼不能上課間操，老師親切地對我說：“不行你就別去上課間操啦”。老師說完就找來一個礦泉水瓶給我到上熱水，讓我捂肚子，同學們都去上課間操啦，我就一個人趴在桌子上，用老師給我的'熱瓶子捂著肚子。等同學們上完課間操回來，我感到肚子好多啦，也不那么疼了，在老師那里，我感受到媽媽一樣的溫暖和愛。

　　老師非常辛苦，每天我們放學以后，她都替我們打掃衛生，第二天我們走進教室，都發現教室被老師的打掃的干干凈凈的。我們跟老師說了好多次了，讓我們留下做值日吧！可老師總是說，你們還小，不會擦地，擰不動拖布，也拎不動水。看。我們的老師是多愛我們啊！

　　老師還非常照顧我們的情緒，看到我們有壓力的時候老師就講一個故事。逗我們笑，讓我們減輕壓力。

　　老師，您就像我們的媽媽一樣，讓我們感到溫暖，讓我們快樂。

　　我愛我們的班主任。

　　班主任王老師作文 11

　　我的班主任姓杜，大家都叫她杜老師。她留著長長的頭發，眉毛又細又彎。杜老師非常關心學生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，杜老師看見了，難過地說：“劉佳旺，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的。”聽到這，她馬上跑去醫務室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口。

　　看到杜老師那么關心我，那么和藹可親，我非常激動，忍不住說了一聲：“杜老師，謝謝您！”還記得一年級的時候，我第一次去食堂吃飯。那時候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被杜老師發現了。杜老師微笑著問我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉。”我結結巴巴地說。她沒有責怪我，而是輕聲對我說：“小朋友，青菜對身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實挺好吃的，老師和你一起嘗嘗！”聽了老師的.話，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。

　　從這天開始，我漸漸地養成了吃青菜的好習慣。多虧了杜老師啊，否則，我會一輩子都不喜歡吃青菜。

　　班主任王老師作文 12

　　在小學六年里，我換過了好幾位班主任。這些班主任如同燈塔，為我們指引著前進的道路。看那盞燈非常明亮。哦！原來是張老師。

　　早上，我們大聲朗讀，咦？老師在教師的走道里轉悠，走到陳佳偉那兒就轉頭，好像在監視我們。監視？老師沒有看我們，怎么監視呀，可是老是在這里轉悠什么？看！他的手上捧著一本書，在那是聚精會神地看著。原來如此，老師是在鉆研教材呢！從這一點，我看出他是一位敬業的老師。

　　張老師不僅敬業，在教學方面很有一套。

　　張老師總是用幽默的語言來讓我們更好地吸收知識。有一次，我們做了一個小練習，計算失誤很多，應用題總是最后一步的`計算出問題，很可惜。我們以為“火山”馬上要爆發了。可是張老師沒有生氣，而是對我們談起了笑話，說：“你們這次練習就像在跑步，就看馬上要跑過終點線，最后腳一滑，跌死在終點線上。”教室里傳來了一陣哄笑。雖然，我笑了，但有點苦澀，從此以后，我計算時總是想起張老師的那句話，做題目更加小心了，正確率當然大大地提高了。

　　這就是我最喜愛的班主任，他不僅敬業而且教學技術高超！

　　班主任王老師作文 13

　　“老師不在就講話啦！不知道安排時間呀！不看書背書啦！書會背啦！都跟你們說過多少遍了……”聽，我們老班在給我們上政治課呢。

　　早晨離上課還有20多分鐘，同學們一個個聊得熱火朝天，有的在聊游戲，炫耀著自己光輝的“戰績”，臉上掛滿驕傲；有的幾個人在一起，開始來做題，顯得無比開心；有的在比自己歷史的分數，雙方都毫不遜色，各有千秋，不分上下，臉上掛著的是無比的自豪……

　　就在這時，后門出現了一個手提著包的人，這不就是那一個送書的家長嗎？再定神一看，不對！糟了！這不是語文老師嗎？唉，今天我們走路、跑步如“電耗子”快而“悄無聲息”的`語文老師又查崗了。她用著她的“利器”死死地盯著我們，皺緊眉頭，怒氣沖沖，雙手交叉在一起，靠在門邊上，嘴角微微一翹，用那嚴肅的表情靜靜地盯著我們。

　　剎那間，整個教室像是“凝固”了，鴉雀無聲，連根針掉在地上都聽得見。很快，同學們以“迅雷不及掩耳之勢”拿出課本裝模作樣起來。“跟你們講了多少遍了，你看看別的班……”哎！糟了，老師又要來講紀律了。

　　同學們一個個把頭“埋”進了抽屜里，臉上沒有一點兒開心，只剩下沮喪的神情，眼睛緊閉，嘴貌似還在嘀咕著什么……

　　班主任王老師作文 14

　　題記

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

　　冷，心臟凝固的冷。這噩耗在我們之間傳來傳去。不，不可能！可是，當數學老師沉重地告訴我們時，我才不得不相信——我們的班主任，正在搶救中！

　　一盆冷水，澆在了我的脖子里。無一人不難過，往日歡快的放學鈴，此時也打動不了我的心。心中如有一團棉堵在心中，讓我眼眶酸酸的。

　　課上幽默風趣的老師不見了，下課解答迷惑的智者不見了，為了學生，和藹溫柔的長輩，也不見了……

　　揉了揉眼睛，收拾書包，同學們都三言兩語地討論了起來：

　　“沒了王老師，我們的英語課怎么辦呢？”

　　“希望老師能早日康復。”

　　看著值日生擦著的黑板，上面，還留著老師的筆跡，書上還貼著老師的諄諄教誨：“都要好好讀書……”還有，那與老師朝夕相處的歡笑淚水……

　　滾燙的淚水砸在手背上，濺起一絲涼涼。不知是天氣冷還是別的'什么原因，落到手背就涼了。

　　講義上的字母，好像王老師的頭發呀。自然彎曲，漆黑發亮。

　　定入心神，輕嘆一口氣，仔細圈畫，認真寫字，不涂杠。按照要求，一步一腳印。

　　開學時的和藹，上課時的幽默，工作時的認真，放學時的關心……此時，千言萬語都化成了一句話：老師，您“好”！

　　班主任王老師作文 15

　　我的班主任長短頭發，戴著黑色眼鏡，高高的個子，白皙的皮膚，我們都特別喜歡她。她就是我們的方老師，也是我們的語文老師。

　　方老師，從一年級到四年級一直都是擔任我們的班主任，本以為可以教到我們小升初的，可方老師在五年級剛一開學就發了一條信息說學校安排有變動，不教我們了。我們都很傷心，因為老師教了我們四年，我們已經習慣了方老師的陪伴。

　　老師經常說一年級是一株發了芽的小苗，二年級是努力成長的小樹，三、四年級是吸收養分的時候，五、六年級才能茁壯的成長，現在我們已經步入五年級的行列，方老師卻不陪我們一起走過，很傷心啊。

　　記得在三年級有一次體育課上，我膝蓋摔傷了，同學把我扶到方老師的辦公室，方老師為我清理傷口，那時方老師的臉上滿滿的都是愛憐和關切，那表情我到現在都記得，雖然只是一件小事，但在我的.心里我感受到了溫暖和老師的愛，我都記在心里。您的讀書聲、您的責備聲、您的表揚和鼓勵、您生氣時候的表情，都還響在耳邊晃動在眼前，多想您再回來教我們，可是你說我們不能決定，還好現在我們還在一個學校，我們時不時的還能看見您，真好。

　　方老師，我想對你說，謝謝您，教我很多東西，我深深地感謝你。

　　班主任王老師作文 16

　　我的班主任姓周，我們大家都非常敬佩她。

　　人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛。……贊美老師的話實在是太多太多，說也說不完。

　　我們的周老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，周老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。周老師講的語文課生動有趣，用語言和動作清楚的.把課文要表達的意思全部表達出來。在數學課上，周老師讓那些無聊的數字動了起來，好像它們也會說話一樣。

　　周老師，五年過去了。您雙鬢的白發是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。

　　周老師，我記得有一次，班里的一個同學在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個同學去包扎傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個同學對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點兒也不疼，都是我不小心。”

　　這就是我的班主任。為了學生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！

　　班主任王老師作文 17

　　我的班主任叫王倩影，她也是我們的語文老師。她長得很小巧，也很漂亮。她有一頭烏黑的披肩發，又卷又翹的`睫毛下藏著一雙炯炯有神的眼睛，時而嚴厲，時而溫柔。她喜歡美甲，十個指甲總是涂著可愛的圖案。

　　王老師對我們很友好，也對我們很有耐心。有一次，我上課回答不出問題，她沒有生氣，反而用那慈愛的眼神鼓勵我認真思索，引導我回答出正確的答案。當我們犯錯的時候，她會當面幫我們糾正，耐心地給我們講正確的做法，但是對于屢教不改的同學，她會嚴厲地批評。當我們發生有趣的事情，也會第一時間跑去和王老師分享，她總是笑瞇瞇地認真聽。

　　王老師有很多角色，是教師，還是“法官”、“媽媽”、“心理醫生”、“朋友”……她工作很辛苦，不僅要上課，每天記錄我們學習情況，還要處理同學們的小矛盾，操心住校同學的身體和心理狀態，還經常和爸爸媽媽一起探討培養我們的方法，讓我們從小養成好的學習和生活習慣。

　　王老師是我們學校最受歡迎的教師之一，她很愛我們，我們也很愛她！

　　班主任王老師作文 18

　　升到初三后，班主任換成了理科老師。他又高又瘦，長著一雙眼睛，看起來又帥又溫柔。

　　尤其是上課的時候，他幽默的細胞總是讓全班同學發笑。有時他甚至像個孩子一樣嘲笑我們。

　　但是，他有時候兇起來就嚇人。當他很兇的時候，他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音，讓我們班立刻安靜下來。看著他嚴肅的樣子，很可怕，板著臉站在講臺上，我們連一句話都不敢說。

　　雖然老師有時候很兇，但是我們還是很尊敬他！他可以被視為模范教師。他兇就兇，溫柔就溫柔。正是因為他小時候的性格，我們才特別和他合得來。

　　他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學，但我們總是認真上課。上他的課很容易，不用擔心被點名，不用擔心哪些題不會被處罰。因為別人答不上來的時候，老師總會開個玩笑，讓別人融入輕松的世界而不丟面子。

　　其實我們都很喜歡現在的`班主任。因為他讓我們覺得上課可以很輕松；也讓我們覺得老師和孩子一樣好相處。

　　我們都很喜歡他。上完他的一節課，他會期待下一節課的到來。期待老師帶給我們什么樣的笑聲，帶給我們什么樣的樂趣。

　　這是我們的新班主任，一個像孩子一樣的班主任！

　　班主任王老師作文 19

　　我們的班主任薛老師身材苗條，每時每刻都很精神。她戴著眼鏡，特別有博士風度，頭發略短，嘴巴粉里透紅。

　　上課時，她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個角落，沒有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風耳”沒什么兩樣，就連自動鉛筆里的鉛掉地上她也能聽的見。所以，薛老師的課上沒有一個同學敢不用心聽講。

　　薛老師最大的特點就是教學有方。每當全班上完體育課，一進教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風的`，有聊天的，有講笑話的……盡管班長、副班長，組長全力管理，依然沒有效果。這時，薛老師走進來，只短促而又有力的喊了聲：“收”！同學們立刻坐的端端正正，沒有一個同學亂動。鴉雀無聲的教室里連掉根針都能聽見。薛老師似乎有魔法一樣。每時每刻都吸引著同學。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學們服服帖帖。關鍵是那強大又細致的計分制度，讓每個同學都心中有數，自己該做什么，怎樣才能變得更優秀。

　　薛老師不僅教學有方，也是全校很有名的語文老師。我們學校，語文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣？是不是很棒？

　　我覺得我特別幸運在這么一個優秀的班級，有這么好的一個班主任。我將來一定要把成績提高，回報老師！

　　班主任王老師作文 20

　　我們有一位很愛我們的老師，她為我們付出的很多，她就是我敬愛的班主任王老師。跟我一起來認識她吧！

　　她的皮膚白白的，很光滑，一張瓜子臉上長著一對彎彎的眉毛，眉毛下面是那水汪汪的眼睛，還有一個小巧玲瓏的鼻子和一張可愛的嘴巴。她愛笑，笑起來很好看。她喜歡披著烏黑的頭發，穿著高跟鞋和短裙。無論春夏秋冬，每天拂曉的天才微亮時，她的身影就出現在了校園里。

　　我喜歡王老師講課的`樣子，尤其是她帶有感情朗讀課文的時候。王老師上課時可嚴肅了，如果誰在課堂上搞小動作，王老師就會看他一眼，表示警告，看第二眼就要喊他的名字了，再看第三眼，就會走過去，敲一敲他的腦袋。所以，我們全班同學都非常遵守紀律。但王老師也很喜歡表揚同學，如果你課文讀得好，她會說“不錯”，如果作業完成得很好，她就會給我們發獎品，表示鼓勵。

　　王老師不僅是我們的老師，我感覺她還像媽媽，在生活上無微不至地照顧我們，分享我們的快樂，分擔我們的煩惱。她賦予我們的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一般甘甜。她對我們的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。有這樣的班主任，我感到很幸運，很溫暖！

　　班主任王老師作文 21

　　秀秀，你默默的工作，不是為了別的，而是為了撐起明天的太陽。你用什么詞來贊美自己的人品和胸懷？你背對著黑板面對講臺。在時間的'長河中，你用45分鐘的努力、汗水和智慧編織出無數耀眼的光環。

　　秀秀，我們都坐著，只有你站著！當你站著的時候，我們看到一棵參天大樹，你揮舞的手臂抖落了樹上的果實。我想再次看著你的眼睛，讓我的激情重燃我的理想。我想再聽一遍你的講座，讓知識給我重新飛翔的翅膀。秀秀，我永遠記得你的親切關懷，你孜孜不倦的教導，你那顆偉大無私的心，它不在乎尖子班，也不在乎普普通通的班，卻依然盡力把我們教好。秀秀，每次我們默默寫詩，我總會想起你。你教我們準確地一筆一筆地寫下每個單詞。現在到了高中，老師不再像你一樣把容易出錯的單詞寫在黑板上然后默寫。相反，他必須自己背誦、記憶和注意容易出錯的單詞。

　　秀秀，天涯何處無芳草，唯有老師的恩寵無限。祝福你秀秀！秀秀，你辛苦了。教師節快樂！謝謝你用生命之光照亮了我們的旅程。

　　班主任王老師作文 22

　　你們班主任是誰？長什么樣？為什么……停！停！還是聽聽大家的介紹，看看“眾人”眼中的班主任吧！身份證首先發布權威信息：“萬海峰，男，漢族，職業：。”

　　鏡子迫不及待地搶過話題：“要說萬，我最了解他。他的個兒中等，微黑的皮膚，頭發像一支準備開戰的隊伍，精神抖擻，瘦瘦的臉龐，濃濃的眉毛下嵌著一雙瞇瞇的小眼睛。萬很少笑，看起來非常嚴肅……”

　　作業本沒等鏡子說完，搶先說：“你說的這些誰不知道？要真正了解萬老師的還是我們作業本呀！每天，萬老師都會一絲不茍地批改我們，一旦感到作業做得不好，他就會不厭其煩地將小主人叫到辦公室去，耐心地講解。”

　　本立刻認同：“就是就是，萬老師確實是個認真負責的老師，來看看我身上寫的那些——《游鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀察日記兩則》、《太陽和的同時出現》等，都是小主人的.杰作。看，我身上那么多的紅圈圈和紅波浪，這些都是我最得意的裝飾品呢！”

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　　哈哈！這就咱班的班主任——萬老師，要想更了解萬老師的話，那就到咱們班來吧！

　　班主任王老師作文 23

　　今天是我們的班主任來的日子，我們班里面的每一位學生都是非常激動的心情，雖然我們以前的班主任不在帶我們，可是我們還是會一直記著原先班主任對我們的點點滴滴，這回新來的班主任是一個年紀不大的女老師，聽小道消息是一個長得特別漂亮的老師。

　　我們一直在教室里面等著，慢慢的我們聽到了腳步聲，這是高跟鞋的聲音，我們的班主任緩慢的向我們走來，我們的內心也是非常的激動，當慢慢的看到老師的時候，我們的`內心持久的不能平靜下來，因為老師的面容實在就好像是仙女下凡一樣，大大的眼睛，長長的頭發，特別的感性，當老師介紹自己的時候，教室里面特別的安靜，老師介紹了自己的年紀，業余愛好，喜歡什么樣子的學生，最后老師露出了笑容，笑容是特別的燦爛，尤其是臉上的酒窩，讓我久久不能自拔。

　　今天一天的課都是特別的輕松，當我回到家里后，跟我的母親講起我們今天的班主任的時候，媽媽也是特別的仔細的聽著，雖然媽媽知道我們小孩子心目中的想法都不是特別的成熟，但還是聽我講了下去，媽媽告訴我：“既然這樣，你就好好學習，成為老師心目中的好學生”。我也是很痛快的答應了，我一定會成為班主任心目中的好學生的。

　　班主任王老師作文 24

　　她剛剛走進了教室，她穿著花色的外套，就把同學給吸引住了，不胖不瘦，不高不矮。她就是____我的班主任，那是湯秀云老師。

　　湯秀云老師很溫柔，上她的課我也特別專心，每堂語文課我都能全神貫注的聽講。湯老師上課很特別一節課下來除了清脆悅耳的生動講解外，她拋出的問題也特別的多。這就為難了我，我還記得有一次，老師讓我們說一下什么速度比游隼更快，同學們都高高的.舉起了手，而我卻不敢的把頭埋在了課桌里，老師發現了我，便用那溫柔的語氣讓我站起來回答這個問題。我膽怯的站起來說：比游隼更快的事物還有很多，比如，聲音噴氣式飛機，流星體，和光。老師說：很好，請坐。

　　湯老師關愛我們，待人親切，但她也是一位嚴厲的班主任。有一次語文課，我和同桌說話了，老師放學讓我去了她的辦公室。湯老師嚴厲的批評了我，老師批評完了，湯老師說：對不起老師說話說的太重了。

　　湯老師是一個給了我許多關愛的好老師。10年后，20年后，您依然是我最想念的風景。

　　班主任王老師作文 25

　　“丁香結，這三個字給人許多想象……”咦，這是誰正在朗讀課本呢？沒錯，她就是我盡責的班主任。

　　她擁有高挑的身材，雪白的皮膚，鵝蛋臉上長著一對柳葉眉，眉毛下面嵌著黑葡萄似的眼睛，挺立的鼻梁下面長著一張能說會道的嘴巴。特別是那雙大眼睛，仿佛會說話一般，總炯炯有神地忽閃著。

　　她呀，可是個兩面派，像個晴雨表似的.，說變就變。開學第一天，她臉上掛著甜蜜的笑容，大方又不失文雅地走進教室，開始自我介紹：“我姓宋，宋代的宋，你們可以稱我為宋老師……”聽著她落落大方的自我介紹，大家熱烈地鼓起掌，老師在掌聲中鞠了一躬，開始講課。她講的課好似淙淙小溪，輕柔又不失力量，這魔力使同學們沉醉，讓他們忘了有趣的游戲，忘了好玩的玩具，忘了充滿魅力的操場……整間教室只剩老師嘹亮的講課聲……下課了，同學們還未醒過神來呢。

　　但是，這樣的老師也會生氣。那天，天陰沉沉的，下起了蒙蒙細雨。老師把一張扣分單拍在講臺上，高聲問：“是誰在晚自習竟敢吵鬧？不懂得規則嗎？”那一刻，沒有人敢說話，只有風扇在響，北風在嗚咽，那一次，我們進行了深刻地反思……

　　這就是我的班主任，盡責嚴厲又溫柔的班主任。你們喜歡她嗎？

　　班主任王老師作文 26

　　我的班主任，她個子不高；扎著長長的馬尾辮；兩顆炯炯有神的大眼睛，好像隨時都能發現我們身上的小毛病；一張能說會道的嘴巴，講得課是那么的生動，有趣，這就是我的班主任。

　　我的班主任非常嚴格。有一次下雨了，我到班里已經快上課了，沒有擦講桌。班主任來到教室，非常生氣地說到：“張仲羽，講桌擦了沒有？怎么那么臟？”我膽戰心驚不敢應聲，然后又趕快拿來抹布，馬不停蹄地擦了起來。最后，我把講桌擦得一塵不染，這才安心。

　　我們的班主任雖然嚴格，但是有時候，一件小事情做好了也會得到表揚。

　　上一學期，我連續堅持了一月多的語文預習，班主任經常看見。有一次在課堂上，她對同學們說：“我們班的張仲羽，連續一個月都能堅持提前預習的`好習慣，這樣非常好。希望大家都向他學習，你也要堅持下去”。說完了以后，我心里美滋滋的，像吃了一塊糖似的。

　　有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師是園丁，辛勤的培養著我們這群祖國的花朵。而我認為，老師每天都要帶我們去知識的海洋遨游。是多么幸福的一件事呀!

　　班主任王老師作文 27

　　高燕老師是我的班主任，一想起她我便從心頭涌上一句話：“謝謝您，老師！”

　　高老師長著一雙炯炯有神的眼睛，一個小巧的鼻子，一張紅潤的`小嘴和一頭烏黑烏黑的長發，美麗極了。

　　高老師像園丁一樣把我們精心培養成了一棵棵參天大樹。剛開學那幾天，高老師不小心把腳崴了，還帶病來上課。我很心疼老師，就去問候了一下：“老師，您的腳怎么樣了？”“我的腳沒事，只是崴了一下而已。”老師故作輕松地說。

　　后來，我聽別人說，高老師的腳已經傷到了筋。我的心砰然一震，想到了老師帶病來上課的辛苦。在上課的時候老師一直站著，同學們都很擔心老師，但是誰也說不出口。到了放學，我看見老師一拐一拐地走出了教室，心里特別不是滋味。

　　我回到家和媽媽講了這件事，媽媽說高老師很敬業，也很愛我們，我的心中不禁涌上了一股暖流。想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩，我想這是對老師最樸實無華的贊美。

　　教師節到了，在此我祝高老師身體健康，永遠快樂，沒有憂愁和煩惱。我想這也是我們全班同學的心聲。

　　班主任王老師作文 28

　　小學生活中給我留下映像最深打的是四年級的語文王老師。

　　王老師中等身材，那雙常常充滿著笑意的眼睛里蘊含著智慧和信心，那眼睛，嘴角和凸出的前額上布滿了凌亂的皺紋，像一塊老柏樹皮。她那兩鬢出現了許多銀絲，看上去比她的實際年齡要大許多。

　　王老師帶病上課的情景我至今難忘。

　　記得有一次，她得了流感，一位老師到我們班說：“今天王老師病了，我來給你們代課。”剛說完，一陣熟悉的腳步聲由遠而近，王老師邁著沉重的.步子走來。“王老師，您怎么不休息？”代課老師驚訝地問。“我離不開這些孩子們。”王老師看了看我們。同學們目不轉睛地望著王老師，只見她臉色蒼白，頭發有些散亂，眼睛不像以前那樣炯炯有神。她見我們露出異樣的神情。笑了笑說：“同學們，放心吧，我的病好多了。咋們上課吧。”王老師雖然這么說，但哪能瞞過我們呢？她說話聲音顫抖，握粉筆的手在顫抖，同學們深受感動，都認真的聽著。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這局詩句不就是王老師敬業精神的真實寫照嗎？

　　班主任王老師作文 29

　　小學的六年即將過去，現在回過頭去想想，這六年有多少難忘的老師和朋友。其中我最難忘的老師就是我們的班主任——王老師。

　　王老師是一位德才兼備的班主任。她為了我們把所有的.精力都花費了，她教了我們整整6年了，我和王老師就像好朋友一樣的親密。當我傷心的時候，她會來安慰我。當我難過的時候，她會來幫助我。當我氣餒的時候，她總是會幫我打氣，給我力量和勇氣，讓我能夠再一次的站起來。老師給我的實在是太多太多了，而我卻無以為報。不僅如此，王老師還教了我們很多曾經不知道的知識。她教會了我們如何去做一個有道德有修養的人，教了我們一些人生的哲學，教了我們如何用包容的心來對待別人的過錯。這些點點滴滴總是會讓我想起。

　　王老師的身上不知有這些優點，她的身上還有許許多多的“金子”。王老師從來不會因為哪個同學學習好就喜歡他就偏向他，她從來都是很公平很公正的，她用同樣的愛來愛我們每一個學生，她會把我們當做自己的孩子一樣來疼惜，就是連那些學習不太優異的她也會照樣的疼，照樣的愛，對他們，老師經常會鼓勵他們，用心地教導他們。不管是對待誰，就像是自己的孩子一樣……

　　這就是王老師，在小學里讓我最最難忘的老師！

　　班主任王老師作文 30

　　我們班的老師都很厲害。今天，我要談談我們班的班主任王先生。

　　王粲老師據說是整個五年級最好的老師。當然她也是神通廣大，我們班主任自然不比她好。但是，俗話說：嚴老師是好學生！有了王老師，我們的學習成績一定會提高。

　　王老師有很多神通，最有名的就是記憶力。自從我來這里上學，她一直說她記性不好，最后才知道她在騙我們。她的記憶力其實很好，任何一個學生都會記住一切。

　　第二出名的是細致。一絲不茍是很厲害的，那些愛說話的同學也不會馬上說出來，因為他們想象不到后果。況且王老師也經常用這種設備。有一次，一個學生認為一絲不茍的`后果并不大，就故意不肯交作業，成了漏網之魚。老師見這一招治不了他，就亮出看家本領，讓他把語文課本抄十遍。于是男的就慘了，一年都沒抄完。

　　第三大招是獅吼，專門用來對付不聽話的學生。任何一個學生不會說話的時候，王老師都會馬上把他拉到辦公室，先長篇大論，然后慢慢折磨你，這樣會破壞學生的意識，讓他聽老師講課。雖然名字和用法差別很大，但后果是一樣的。

　　我們的王老師很厲害。如果你還是不這么認為，我們走著瞧！

　　班主任王老師作文 31

　　原來，我一直不理解王老師為什么天天那么愛批作業，而現在才明白王老師是為了我們的學習成績啊。

　　有一次，我去辦公室交練習本，發現 王 老師旁邊有許多作業，老師正趴在桌子邊睡覺，樣子好像非常疲憊，我不想驚醒熟睡的 王 老師。便將作業放在桌子上，這時， 王 老師醒了，她的眼睛明顯布滿了血絲，看到老師這樣，原來是自己以前誤 解了 老師呀，我內心非常慚愧。老師收起作業本，把錯的地方告訴我，并千叮嚀萬囑咐，生怕我沒學會，又讓我回家改錯，再練習幾遍。之后，她又繼續批改同學們的作業。老師真的是太辛苦了！

　　還有一次，中午午休，王老師利用這段時間，把我們上午做的作業批了一遍又一遍，生怕我們做錯了，自己還沒批出來。偶爾，王老師的眉頭皺了一下，沉思了一會，好像在想“我怎樣做，能把學生教會呢？”當她抬頭看到了我們呼呼大睡時，便露出了欣慰的`笑容。起床后，老師找到我，將我不會的題講給我聽，直到我懂了為止，再看看王老師大汗淋漓的樣子，我真心疼“愛批作業”的王老師！

　　老師，如果不是您勤勤懇懇地工作，怎能有我這樣大的進步呢?老師，謝謝您！真心地祝福您身體健康！

　　班主任王老師作文 32

　　我四年級的數學老師王老師是個有著30多年的'教齡老教師。他，頭發蒼白，穿著樸素，老是穿著一雙布鞋，看上去像是已經很老了。

　　王老師上課時非常喜歡給我們講故事，并且講得非常風趣幽默，同學們都非常喜歡他，也非常喜歡上他的數學課。

　　有一次，上數學課之前，王老師讓課代表把作業本發下去。發下來后，我一看，便傻了眼，怎么錯了這么多題。我再一看前邊同學的作業本，錯的也不少啊!

　　上課了，王老師拿著數學書走了進來，臉上沒有一點表情，看來是昨晚一夜沒睡。過了好長時間，王老師才開口說話:"昨天晚上，我做了一個夢，夢見我變成了一個四年級的小學生，拿著作業本在哭。這時，來了一個老神仙，他問我怎么了?我說:"小數這一部分的題我總是做不對。"勞神仙說:"別哭，別哭，我教你一個三字經:高改低，乘進率。數變大，點右移。低改高，數變小。點左移，要記勞。"現在我把它告訴你們"

　　后來我才明白，這篇"三字經"是王老師用了一個晚上的時間才編出來的，那位老神仙就是我們敬愛的王老師啊!

　　班主任王老師作文 33

　　古往今來，老師這個職業是崇高無上的。因為老師帶給我們光明，老師像園丁，給我們澆灌;老師向白云，載著我們飛向知識的天空，讓今天不懂事的孩子，明天，成為國家的棟梁!感謝上天，讓我遇到了我最喜愛的老師—王老師。

　　王老師上課時會用不同的方式來教我們。當然也不會死板教學，老師上課時聲音哄亮，語言幽默，常常跟我們講笑活，當然我們也聽得認真。他巧妙地為我們打開一扇扇充滿知慧的門，把我們帶進一個五彩斑斕的世界。因此我們都愛上了王老師的課。 王老師不但關心我們學習也關心我們的健康。

　　記得這個學期的一天，有位同學得了惑冒，老師讓她去辦公室泡杯開水，這樣會好些。老師還走到她的位子旁，對她說：“以后要注意身體。”聽了王老師的話，她用力點了點頭。親切的話語溫暖無比。王老師就像父親一樣無微不至關懷著我們每一個學生。 其實，每一位老師都是好的。

　　在我的`心中，老師是那么的至高無上。他們把知識傳給了我們，我的成功，老師為我們高興，如果我們失敗了，老師為我們難過。老師不求什么東西，只是默默奉獻自己，這就是我心中的好老師。

　　班主任王老師作文 34

　　我的班主任名叫王瑩，同學們都叫她王老師。

　　王老師長得可漂亮了，她的眼睛散發著智慧的光芒，如同天上的星星，櫻桃小嘴，笑起來讓人感到很溫暖，烏黑的`頭發，如絲般潤滑。我好喜歡王老師，也很感謝王老師。

　　記得我才上小學一年級，和老師、同學們都比較陌生，經過了一個多月，我慢慢的和大家熟悉起來。但是總有幾個同學和我合不來，還惡作劇作弄我，讓我很生氣，可爸爸媽媽叫我要大氣，不要和他們計較，所以我一直忍著沒有和他們對峙。可是郁悶的情緒一直困擾著我，讓我有點不能控制自己，有一天我動手打了一個同學……我的好朋友后來八這件事情告訴了王老師。王老師專門抽出時間找我聊天，開導我。王老師對我說：“婧儀，以后遇上解決不了的事情，首先要冷靜，然后告訴老師，但是絕對不可以用動手的方式解決，這樣做是不對的，老師相信你是一個好孩子。”聽了王老師的話，我以后都用正確的方式處理問題，漸漸的也和同學們的關系更加融洽了。

　　時光飛逝如電，轉眼我已經是三年級的小學生了，通過她對我精心的培育，我漸漸長大，還明白了許多的道理，我希望王老師永遠當我的老師，永遠陪在我的身邊。

　　班主任王老師作文 35

　　回憶1年前，我還是一個四年級的同學，記得那時，媽媽幫我報了一個英語課。聽說很有名，一個班就三四十個人。初次上課，老師還沒來，等了大概五分鐘，老師才到“對不起，我遲到了。”老師的聲音嚇到了正在討論八卦的同學，我們一起坐好。之間老師穿著休閑的衣褲和新百倫的鞋子，再加上一頭烏黑的頭發，這就是我們的雙眼皮英語老師。

　　老師姓王，叫王家鑫，大家都叫她王姐姐，她說話細細柔柔，大家都完全沉浸在她的課上。

　　因為，第一次上課，前面好多都沒有上，所以，我有點為自己感到擔憂。突然老師親切的說：“沒關系，不用擔心，這樣我為你補課好嗎？”老師的大眼睛仿佛能讀出我的.心事，老師的話撫平我心中的擔心。頓時，千斤中的心一下輕快許多。因為老師為我一個人補課，感動了我。所以我下定決心一定要上好課。

　　由于媽媽為我安排了其他課程，時間有沖突，我只好不能再上老師的課。雖然我已經一年沒見過王老師，但至今，我任記得和老師的第一次見面，“對不起，我遲到了。"

　　班主任王老師作文 36

　　我的數學老師是王老師。她長得可漂亮了，黑黑的頭發比夜還黑。一雙濃濃的眉毛下長著一對清澈透亮的眼睛，眸子里里時刻充滿著對我們的殷切希望。

　　王老師是一個很負責任的`老師。有一次，王老師正在給我們上課，同學們聽得很認真，而我卻在做小動作。王老師那銳利的眼光發現了我，讓我站起來回答問題，我卻一點也答不上來，我的臉一下子紅到了脖子跟。下課了，同學們都出去玩了，我也想溜出去，王老師卻把我叫到了辦公室，不厭其煩地給我講了一遍上課的內容。從此以后，我上數學課一直很認真。

　　記得期中考試前的一次單元測驗，我考了89.5分。王老師走到我的位子上語重心長地說：“你數奧題都做得出來，這么簡單的題目卻把你打趴下了，這怎么行呢？當時，我的眼淚奪眶而出，連忙低下頭改起了錯題。改完后，老師笑了。

　　王老師，我真想變成鋼琴家，為你談奏一曲優美的歌曲；我真想變成一個捶背機，為你捶捶背，減輕你的一絲疲倦；我還想變成一杯水，在你嗓子沙啞的時候，讓你潤潤嗓子。

　　班主任王老師作文 37

　　五年級一開學，我們班換了一位新的數學老師：王老師。他四十歲左右，經常穿一件綠色的大衣，圍一條紅色的圍巾，天天還帶個眼鏡，還梳著一條長長的辮子，讓人感覺十分樸素。她還很詼諧幽默，和藹可親。有一次，在她給我們上課的時候，一個同學寫作業速度太慢，她便說：“人家開飛機去海南，你是開拖拉機去海南。”搞得全班哄堂大笑，讓我們覺得這節數學課上得很有意思。

　　而且她十分理解我們，曾有節困難班，她原先想讓我們做一整節課的`作業：先做書上的，再做大屏幕上的。后來，當大家做完書上的題目卻得知還要繼續與題目“戰斗”下去時，個個唉聲嘆氣。這時，王老師見大家都對做題不感興趣，為了提高大家的學習興趣，便讓我們不做題，但必須保持安靜，積極舉手發言，讓大家把題目答案報出來，否則，沒有做到以上兩點的人就要受到懲罰。大家一聽個個踴躍發言爭先恐后，生怕被罰，可惜，還設有幾個表現不好的，往別的地方望了一下，剛有回過頭來，卻被老師發現，而老師裝成沒看到放了他們一馬，不計較這些，讓他們自覺改正自己的錯誤。

　　我們王老師很負責任，對每個同學都很耐心不論成績差異，都同樣對待。這就是我喜歡的王老師。

　　班主任王老師作文 38

　　我有一位看我們如朋友一般的老師，她就是我的課外班英語王老師。她剛畢業，個子瘦瘦小小的，一頭黑色的長發如瀑布一樣柔亮順滑，一雙彎彎的小眼睛，笑起來像夏日夜空中的星星那樣晶瑩明亮。

　　在她的課堂上，總是特別開心，她能把學習的氣氛變得輕松。每節課的難點內容她都以做游戲的方式讓我們在輕松的`氣氛中掌握。有一次老師讓我們在課上表演情景劇《周末你會做什么》我和崔銘訓進行對話，當崔銘訓問完我問題，我認真的回答:"我會去圖書館看書“。結果，我把圖書館這個單詞讀錯了，老師這時打斷了我的表演，指出了我讀錯的單詞，認真的給我講解，聽完后我們再次表演時，沒有再出錯。

　　課間休息時，有什么事情我們都會向她傾訴，她總是耐心的聽我們講，為我們講解。她還會跟我們一起玩，踢毽子，打球，跳繩。當然在學習中遇到困難時，王老師又會像大姐姐一樣和我們討論解決，讓我們受益很深。王老師，您的開朗活潑讓我們充滿陽光，您像朋友一樣讓我們感到親切，有愛。

　　班主任王老師作文 39

　　一天晚上，我的作業做得十分順利，正在我快完成作業時，一道難題擋住了我的去路，盡管我絞盡腦汁還是想不出來。我馬上叫來我的后勤部隊——爸爸媽媽，一塊進行討論，可是一點進展也沒有，怎么辦？明天就要交作業了！突然，我的腦海里閃過一個念頭：找老師，一開始我挺高興，終于有辦法了！來不及告爸媽一聲，就向王老師家走去，可剛走了一半，我就后悔了，心想：王老師平時那么忙，堆得像小山一樣高的作業，等著他去批。我去了會不會影響老師的工作呢？想著想著，不知不覺來到了老師家門口。

　　我在老師家門口徘徊一陣后，終于鼓足勇氣，敲了敲門。“吱---”門開了，出現在我面前的`是一個和藹可親的面孔。王老師笑著把我領進屋里，我發現一個叔叔坐在棋盤前，很明顯，王老師在和這個叔叔下棋。當王老師知道我是來問問題時，他毫不猶豫地放下手中的棋子，耐心地給我講起了題。見我疑惑不解的樣子，又不厭其煩地給我講了一遍，直到我弄明白了，把我送出門后才接著下棋。

　　回家的路上，我拍著自己的腦門說：“為什么不好好聽講，晚上又來找老師，浪費了老師的時間。”我下定決心，上課一定要認真聽講，不再粗心大意了。

　　班主任王老師作文 40

　　王帥老師是我們課外班的英語老師，她身材中等，長著一雙又小又亮的眼睛，總是笑瞇瞇的，一笑起來臉就會紅。

　　王老師在講課時特別愛笑，當同學們認真聽講，積極發言時，老師的臉上就會面露微笑，記得有一次，老師一本正經地問我們：”你們會用書里的任何一個單詞組成一個句子么？“同學們爭先恐后地喊：”老師，老師，我會說！“我也自告奮勇地高高舉起了手，老師示意我來回答這個問題，于是我聲音洪亮地說了這一句英文。王帥老師看著我們積極舉手發言的情景，開心點笑了。

　　有一次，王老師讓我們用”跑步“造一個英語句子。大家都沉默了，過了5分鐘，老師問：”你們都不會回答嗎？那你們就用中文說一說。“有個同學說："在早上我們去跑步。”老師說：“很好。”那個英文怎么說呢？“我沒有仔細想站起來就回答，說的牛頭不對馬尾老師忍不住笑了，同學們也哈哈大笑起來，連我也不好意思地笑了。

　　這就是我們愛笑的'英語老師，她不僅在開心的時候笑，在同學們有錯誤的時候她也會哈哈大笑呢！讓犯錯誤的同學不再拘謹。王老師真是一個能理解我們的老師。

　　班主任王老師作文 41

　　王老師是我們的班主任，她善良而又幽默，雖然我們之間也曾因為種種的小事而鬧過不愉快，但在我們的腦海中，她那溫柔的形象是永遠也抹不去的。

　　王老師有一雙太陽般的眼睛，每當我們把椅子碰倒了，她的`眼睛就會發出刺眼的光芒，照得人不敢與她對視。但她也有一雙月亮般的眼睛，每當我們把碰倒的椅子扶起來時，她的眼睛就會發出月亮般柔和的光芒，照得人想甜蜜的入睡。

　　王老師還有一對順風耳，這對順風耳再加上那雙精明的眼睛，就成了天氣的指向標。教室里有一絲的風吹草動，被她發現了的話，臺風便是免不的了，比如上次的“卡努”，恐怕就是老師的杰作。但當老師看到同學們積極舉手回答問題時，這天就跟著了魔一樣，一個月都會艷陽高照，怕是田地都會恨不得搬家了，連氣象局都會被連累，背上妄報氣象的罪名呢！總覺得王老師和天氣伯伯串通好了，她要是穿上藍色的衣服，這天就整日藍，要是穿上紅色的衣服，這太陽就猛得不得了，如果王老師穿上一件五顏六色的衣服，這天上的彩虹就不想消失了……

　　反正啊，咱王老師就是這么一個可愛的人，瞧瞧，看到這里，她的臉不早就紅成一片了嗎？呵呵，讓我想到早上的紅霞了……

　　班主任王老師作文 42

　　王老師個子不高不低，戴著一副眼鏡，其貌不揚。但比起學問和寫字來。我們班上的“博士”都干拜下風。

　　張子靖可出盡了風頭，經常是被罰抄課文，連作業都恐怕做不好。抄課文能抄好嗎？一定被老師打一頓。誰知王老師心胸廣闊放張子靖一馬。由于作業質量比較差張大俠經常被王老師請到辦公室去做客，大家使“糊任務”方法都逃不過王老師的法眼，可見功力深厚有點像西游記上的孫悟空。

　　我們班上的張杰可是出了名的.厲害老師也不停的換，可是張杰還是動不動就比拳，可遇上了王老師大有轉變——很少欺負人了就是作業多次不交。王老師要張杰在辦公室里補作業，張杰也只好乖乖照辦。漸漸的王樓樓作業在多也按時完成作業。

　　王老師教作文的方法十分特別第一節就是做游戲，后兩節課就寫作文。雖然方法十分簡單，但是把死氣沉沉的課堂活躍不少，作文考試也不用花多大工夫挑燈夜戰，不會寫作文的同學大有進步。不僅能寫通順的，作文也能用上好詞。

　　可見王老師酷的有一套吧！

　　班主任王老師作文 43

　　我從沒看見過王老師的黑發，她總是讓頭發變成不同的顏色，說這樣能使她更年輕。她每天像變魔術一樣，穿不同的衣服來學校，還專門搭配適宜的首飾。五年來，她幾乎沒請過病假，即使得了小病，也堅持來上課。

　　有一次讓我印象很深，由于做胃鏡，需要清空腸胃，那天，她空腹沒吃早飯，只喝水，整個人沒了精神，上課也有氣無力，完全沒有往日的神采。上課沒多久，她緊皺眉頭，苦著臉，雙手捂住肚子：“你們等一下!我去行個方便。”她抽了兩張紙就走了，全班同學馬上明白了，做胃鏡必不可少的是腹瀉。看到王老師奔跑的樣子，全班同學哈哈大笑，聲音快把屋頂掀翻了。

　　沒幾分鐘，王老師連奔帶跑地回來了。“來，我們繼續講課，話說……”突然，王老師蹲了一下，紙也不抽了，直接帶上一包紙，飛速地沖向廁所。臨走前還不忘帶上一句：“你們先自習，我去去就回。”同學們哪顧得上自習，有的趴在桌上笑不停，有的.露出擔心的神情，還有的趁機聊起了天。

　　事后我了解到，王老師不讓我們落下課，也不想給別的老師增添負擔，所以堅持上完課再去醫院。這種對工作盡職盡責的精神，讓我從內心感到敬佩。

　　班主任王老師作文 44

　　王老師是我的圍棋老師，他名字最后有一個國字，還真有意思，老師長著一張國字臉。

　　王老師總是拿著兩三尺長的板子，一副神氣的樣子站在那里。他手里的`板子可不是擺設，只要我們一下錯棋，老師就要“活動筋骨”。一次，我下錯了一步棋，被王老師看見了。他拿起板子，板著臉一言不發。我頓時感覺到“世界末日”即將來臨。霎時，教室里安靜下來，那一道道利箭似的目光，從四面八方投來。我感覺到了老師“逼人的殺氣”，渾身像長了跳蚤一樣亂抖，心都提到了嗓子眼。“好久沒活動筋骨了！”老師說，“我想你知道該怎么辦。”我極不情愿的把手伸了出來。“啪！”的一聲，我的手紅了，我強忍住已經快涌出的眼淚。“下次記住了！”老師說。

　　王老師雖然很狠，但也很幽默。他經常逗得我們哈哈大笑。有的同學就跟王老師學，也來逗我們，經常把我們笑得上氣不接下氣。王老師有許多“笑人名言”，例如在我們棋要快完蛋的時候，老師會說：“人生就剩一個字：慘！！”

　　這就是王老師。在他的影響下，我不僅想成為圍棋大師，還想“超越郭德綱”！

　　班主任王老師作文 45

　　一條彎彎的小土路，還有路邊的一座小房子，時常會在我夢中出現。因為八年前，在那間房子里上幼兒園的我，遇到了我的第一位老師——王老師。

　　一天午睡，我老是睡不著，看著其他小朋友都睡了，我不由地心煩起來，不住地翻來翻去。王老師悄悄地走了過來，拍拍我，輕輕地說：“你睡不著是嗎？那去看看書怎么樣？”我一聽就來了勁。

　　我跟著王老師來到隔壁的一間小屋。書架上、小凳上放著好多書，我頓時樂開了懷。王老師笑瞇瞇地說：“你就在這兒看，別亂跑，想睡覺就進來啊！”我看王老師大大的眼睛里閃著和善的`光芒，就用力點了點頭。

　　我拿起《幼兒畫報》《兒童故事》津津有味地看了起來。里面的故事真精彩，雖然大部分字我不認識，但有趣的圖畫深深地吸引了我……

　　忽然，有人喊我，我猛地睜開眼。哎呀，怎么搞的，我竟然睡著了。

　　王老師和藹地笑著，那樣子真好看，我心里暖暖的。只聽她說：“你睡著了呀，自己也不知道吧。你看，小朋友們比你起得早噢。”

　　“哈哈哈——”小朋友們一起樂了，王老師也笑了，我忽然覺到身上落滿了王老師那慈愛的目光。

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　　王老師是我們五年級的數學老師，也是學校的副校長。她五十多歲，中等身材，微微有點發胖，臉上總掛著一點點微笑，特別是那雙慈祥的眼睛，閃爍著智慧和真誠的光芒。

　　王老師對工作十分認真，她常常對我們說：“你們是祖國的棟梁，是祖國的的花朵，你們一定要好好學習，長大后要報效祖國。”有時候，她用一整節的數學課來教育我們。不僅這樣，她還常常關心我們。

　　記得有一次，是去迎華僑的時候。我們脖戴紅領巾，身穿校服，手拿鮮花，一絲不動地站在馬路旁，等待著華僑的'到來。可是兩個小時過去了，華僑依然沒有來，這時候的我們已經口干舌燥。王老師和語文老師看見了便手里拿著別人送的小瓶礦泉水走了過來，同學們把目光投向那幾瓶礦泉水，接著，老師就把水一口一口地分給我們，我好奇地問王老師：“老師，您不渴嗎，您為什么不喝呀？”王老師回答道：“我當然渴啊，你們現在已經站很久了，也口干舌燥了，缺水會影響你們的健康。” 王老師的每一句話都打動著在場人的心弦，它像強生劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”王老師您就像燃燒的蠟燭、吐絲的蠶一樣，默默無聞的奉獻卻不求回報。

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　　在從幼兒園到現在初三的所有老師中，有很多老師是我腦海中無法忘記的，其中最難忘的是王老師。雖然她從三年級開始教我們，但她溫柔善良的`性格讓我們覺得，在這短短的幾個月里，我們好像在一起很久了。

　　王先生身材高大，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛。你像慈母一樣關心我們。

　　那是你第一次在我們班教數學。當時我們膽子太小，不敢主動說話，怕我們犯了錯你批評我們。我記得有一次，你讓我們回答一個問題，學生們默默地坐著這時，你讓我回答，我低著頭慢慢站起來，結結巴巴，語無倫次。同學們都笑了，我把頭埋得更深了，覺得很慚愧。這時，

　　你沒有責備我，而是和藹可親地對我說：不要害怕，不要緊張。就算答案錯了，我也不會怪你。只要敢回答問題就好。這時，你的眼中流露出鼓勵的目光。啊！這個愿景只為愛媽媽們！我終于鼓起勇氣，大聲流利地回答了你的問題，答案完全正確。你高興地表揚了我。之后同學們都有了積極發言的勇氣。就算我們答錯了，你真的不怪我們。所以我們班學習成績一直名列前茅。

　　我愛王小姐。她像母親一樣關心我們，愛我們，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。我永遠不會忘記你王老師。

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　　從幼兒園到現在，我遇到過很多老師，有精通數學的楊老師，有歌聲美妙的孟老師，其中我最敬佩的還是學識淵博的王老師。

　　王老師長著一頭烏黑的頭發，身高大概有1.6米，圓圓的臉上架著一副金屬框眼鏡，讓同學們感到她更像一位學者。

　　在我心中，王老師既嚴謹又隨和，但她也會發火，生氣了，后果也非常“嚴重”。比如，一些同學不按要求完成作業，王老師就會嚴厲地批評他們，隨后還會耐心地教育、引導他們。

　　王老師很敬業。這不，又快期末考試了，同學們都進入了緊張的復習階段，而王老師的女兒卻生病住院了。但她依然按時給我們上課、批改作業，一天假都沒有請過，只是下了學才趕去照顧女兒，所以她顯得格外疲憊、格外憔悴。我想，王老師在同學們面前很稱職，但在她女兒心中就不那么稱職了。

　　看著王老師每天拖著疲憊的身體給我們上課，我真想對王老師說：“王老師，您辛苦了，你也該休息幾天了。”

　　這就是我的'王老師，她讓我學到了很多知識，懂得了做人的道理。我一定會好好學習，用優異的成績來報答您！

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