再見我的六一作文（精選15篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的再見我的六一作文，歡迎閱讀與收藏。

　　再見我的六一作文 1

　　小時候，總是盼星星盼月亮希望六一快快到來，而今天，卻突然發覺，自己竟然失去了對六一的那份期待。

　　六一前的一天，學校為我們七年級的同學安排了一個游園話動，活動是于下午第二節課開始的，其余時間照常上課，校園里難覓節日的氣氛。而所謂的游園活動，也就是去各班做做游戲，最后領積分換小禮品，類似于“打怪升級”。小學時第一次玩這個，真的是興致勃勃，對每個教室都懷著好奇，里面是什么游戲？又是什么樣的玩法？那一天里，同學們有說有笑，玩著游戲，吃著零食，校園里洋溢著歡快、輕松的氣氛。那時候天真地以為，這樣快樂的日子可以永遠持續下去。

　　然而，進入初中后的六一，竟然馬上過成了讓自己不認識的模樣。可能是因為游戲太老套，我只是麻木地參與一個個游戲，又麻木地完成一個個游戲，仿佛在走一個程序罷了，根本感受不到這個曾經屬于我的節日的`快樂。青蛙跳水，海底撈月，正話反做，貼鼻子……這些游戲，現在看來，是那么的幼稚，絲毫激不起我的興致。活動結束，一回到教室，馬上又進入了沉悶的學習模式。我不知道，這該是值得慶幸呢，還是應該難過？

　　也許是因為我經歷的事多了，身上的稚氣早已褪盡，換來的是一身的沉靜與穩重。人生就像一輛大巴，在時間的軌道上行駛，童年只是其中的一個停靠站，時間到了，車也該繼續走了，開往下一個停靠站……

　　我們長大了！

　　再見，六一！

　　再見我的六一作文 2

　　十三年的年華轉瞬即逝。你如同懸在頭頂上面的點滴瓶。一滴一滴流逝干凈。多少人同我一樣，也這樣佇目凝送著你的墜落啊。卻竟乎只得到了一個相同的數字——十三滴。又有多少人的心相繼錯落著沉到了谷底？屋子里晦暗沉郁，而窗外依然是陽光燦爛的晴朗世界。就是這樣了吧。

　　我想起你。一次一次而不能停止。你只是靜靜地站在那兒，平靜得像沒有心跳的木偶，或者亡去的故人。以致于幾乎看不到一點斑駁，偶爾望到了幾點星疏的`白點，竟成了唯一的寄托。我們那么疏遠……

　　但我又能怨尤些什么呢？

　　十三年。十三次。你每次總帶來了最純潔，最快樂的韶華，你到來的時候，總是幫我們擦去了其余三百六十多天所有的煩悶。你在我們身邊的日子里，我們都是最天真，最可愛的孩子。

　　是我錯了。我不該自作聰明地將你給的回憶疊成一只又一只的紙船，就那樣認為美好地放入溪里。今日，你亦化為一只紙船，與我別離。

　　如果我是那雨滴的話……

　　那么，我能夠像把不曾交會的

　　天空與大地連接起來那樣……

　　把你的心串聯起來嗎？

　　你回眸輕語：“別傻了，你已經長大了呢。 ”

　　這算是什么，訣別語么？

　　或許，我又錯了。我不該那樣地依戀你……我長大了呢。也許我該學著去走，那只有一個人時的路了。

　　別了，我的六一。

　　再見我的六一作文 3

　　光陰似箭，日月如梭，頃刻間，我們已不再是一名少先隊員。想起以前的日子，母校已充滿了我們所有的回憶，而如今，我們離開了她，離開了養育了我們六年的母校啊!她孕育出了無數光榮的孩子。正如現在，我不知道你是否還思念著我，但我依然深深想念著你!

　　當“六一”到來的時候，當我們傾聽那五星紅旗冉冉升起的國歌時，我們的心正在赤烈般的.焚燒，在母校的心臟中，我們生活了六年，如今已全部化為虛有。當我們一點一點遠離“六一”的時刻，就意味著我們對童年的逐漸疏遠。不知你曾經是否記得，在那風寒相加的漫長的冬季，是你給了我們溫暖，是你給了我們學習的勇氣與信心。記憶里還深深的有著老師的一句句話，像年華流水般的不停。現如今，我們走了，永遠的走了，永遠的告別“六一”了，母校，我們還會再見面，希望你比以前更漂亮，比曾經更堅強，為那些渴望得到知識的孩子一個溫暖的家。

　　“六一”我們也許永遠不會見面，但是請你記住我，我們是中華民族的子孫!為了我們的祖國而努力奮斗!加油!

　　再見我的六一作文 4

　　六一，我們的節日，一個沒有煩惱與壓力的日子，一個等待綻放光彩的日子。而今天，這個日子，對我來說，卻是一個告別童年的成長驛站。

　　小學一年級，那天，與陳老師第一次共同表演節目，女同學們都梳著許多根又細又長的小辮子，白嫩的小臉，細長的眉毛，烏黑發亮的眼睛，陳老師則穿紅黃相間的長條襯衫，配上淺綠色的緊身褲，多么像是一群維吾爾族小姑娘啊！這支舞蹈在老師的帶領下，在舞臺上大放光彩——那是我第一次獲得如此熱烈的掌聲。那個六一，收獲了鼓勵和自信。

　　懵懵懂懂的三年級，我作為主唱，第一次拿起麥克風，淡粉色上衣，白色紗裙，如清水芙蓉，歌聲清麗，透著一份稚氣，額頭那一朵嫣紅為《夢里水鄉》增添了一份夢幻。那個六一，充滿了幸福和驕傲。

　　六年級，畢業季。全班四十六個學生清一色的黃色班服，一樣的妝容，一樣的心情，帶著對未來的憧憬，唱著《明天會更好》，我們告別了美好的小學時代。那個六一，帶上了離別的感傷和成長的欣喜。

　　七年級，盡管沒有了小學里的隆重儀式，老師卻還是給我們舉行了一個象征性的游園活動。我擔起了裁判工作，看著同學們游戲時的笑臉，我也是樂在其中。這個六一，在平淡無奇中結束了我的童年生涯。

　　六一如一本書，多了精彩的細節，少了乏味的字眼；六一如一支歌，多了昂揚的'旋律，少了憂傷的音符；六一如一幅畫，多了亮麗的色彩，少了灰暗的色調。

　　再見，我的六一！你好，我的青春！

　　再見我的六一作文 5

　　時間的腳步很快，我們永遠趕不上它，它也絕不會停下腳步等你。

　　——題記

　　六一即將到來了，相信很多的學生都會很高興，說不上來六一對我來說是怎樣的存在，小時候，是很喜歡六一的，可漸漸地長大了，六一就離我越行越遠了，操場上，年齡小一些的孩子們在舉行六一活動，班里有人忍不住向外張望，老師看見了，說：“看什么看，你們又不是小孩子了，六一已經不是你們的節日了。”聽聞這話，頓時覺得像一盆冷水從頭澆到尾，透心涼。那些向外看的學生此時也沒有心情向外看去，默默翻開書，沉默著。

　　是啊，我們已經不是孩子了，我們不會再像以前那樣開開心心的`過六一了，我們只能盡量在這一天開心一些，放松一些，來迎接即將到來的考試。時間過的很快，轉眼間，我們就長大了，變成一個“老”孩子了。

　　告別六一，心中沒有太多傷感，可能是自己也知道自己長大了吧，心中多的是對未來的對長大的后的憧憬。這對我們來說是前所未有的感覺，是非同尋常的，雖然有些傷感，傷感時間過得這么快，感慨萬千。但轉瞬即逝，沒有留戀太多。

　　再見了，六一。我們已經是大孩子了，不是那天真的小孩子了，我們有自己的路，自己的生活，時間的腳步很快，它不會停，所以，我們只能努力去追它。

　　再見了，六一。我們只能想著未來的路前進，而不會倒退，時間不會倒行，我們也回不到小時候。

　　再見了，六一。童年的時光是美好的，但我們不可能永遠停留在原地，我們只有一步步走向成功，那怕一次次跌倒，不可能再停留在過去。

　　再見，六一。等著我們更好的歸來。

　　再見我的六一作文 6

　　面對飛逝的時光，我只能用匆匆的聲音惋惜，若我停頓一會兒，也許它已經離我而去。

　　六一，那個我們懷戀的節日，那個專門為我們兒童制定的節日，那個令我們輕松的節日，但是，現在的我馬上步入初二的軌道，已經不能再與它嬉戲，玩耍，打鬧。現在的我只能向六一，說一聲‘再見’六一，謝謝你，讓我感受到了，童真，讓我體會到了快樂，謝謝。六一，我難忘你的幫助，難忘我們在一起的時光，難忘我們以前的那些點點滴滴，但我還是要說一聲再見。六月，那火的`季節，難而，你卻帶來水的歡快，你帶來風的呼喚，你帶來海的嘯聲，讓我們顯示出童年的歡樂。

　　六一，再見，你是我童年的回憶，是我兒童時的快樂，再見了，六一。

　　再見我的六一作文 7

　　六年級了，也許有必要紀念下這個六一，因為，六一為數不多了。

　　六一，并不是一個簡簡單單的節日。想想自己度過了12個六一了，這是第13個。時間一天一天，一年一年，光陰似箭。那些曾經的日子，那些曾經的幼稚，我們不知多少遍回味。六一見證了我們的'成長，也激勵著我們的前進。總說過了六一，就要好好念書了，因為考試就會接二連三的來了。過完了六一，我們就要面對這些，那么快。可是該面對的，就不能逃避，我們只有接受，沒有選擇。我們不是在成長嗎，難道我們還不能接受挑戰嗎？我們可以！這個六一，我想痛痛快快地玩一次，不管到哪里去玩，都要玩得開開心心的。唱啊，跳啊，笑啊，狂歡啊，把平時的熱情，平時的朝氣，一次性都釋放出來。然后不再想著玩，開始認真地學習復習，去迎接升中考試。

　　六一見證了我們的成長，我們考慮著自己的將來，憧憬著明天，同樣帶著夢飛翔！

　　再見我的六一作文 8

　　明天，6月28日。我呆呆地望著日歷，卻又流露出一些驚訝。沒想到十幾天這么快就過去了，明天就是閉校日了。當然，我很清楚，閉校日意味著什么——告別親愛的母校、摯愛的老師和夕夕相處的同學們。

　　6月28日早晨，我早早地到了教室。進門時，已有十來個熟悉的身影，而桌椅，還是像十幾天前那樣擺放——這一切，是多么的親切。當我坐回座位，和一個同學聊天時，我發現，總有一種莫名其妙的感覺在我的心間。忽然，話題變得無聊，我們停止了對話，但碰巧，本是熱聊中的同學也忽然安靜了下來。沉默，在六一班的教室回蕩。看到今天這樣，怪冷清冷清的，一股酸澀襲上我的心頭。

　　幸好，沉默并沒有太久，約5秒鐘后，大家又開始談笑生風了。教室里的人越來越多，越來越熱鬧了。小嚴就是其中的典型的代表。他在小陳的同學錄寫的“爪哇國”語言，讓我們開懷大笑，心里的陰霾，一掃而散。

　　到了開畢業典禮之時了，但是，我們六年段的.大多數同學，都沒有在聽——因為，我們即將告別相處了多年的好同學。 就這樣，畢業典禮草草地過了，我們又回到了教室。呂老師將我們的畢業證書發給了我們，而后，老師像平時一樣，給我們講了暑假的安全，但卻少了平時的威嚴。 放學了，同學們陸陸續續地走了，而我也走出了教室，從窗外望著這間充滿六一班氣息的教室，腦海中，浮現出這一年來的一次次精彩的故事，和一節節生動的課——而現在，卻只剩下我們的班主任在整理教室了。

　　小學畢業了，但我怎么也高興不起來。因為到頭來，我們的六年來的努力，就只換取這一本紅紅小小的畢業證書，六年來的友誼和時光，就只剩一張比巴掌略大的畢業照…… 我站在六一班的門前思緒萬千，最后，默默地說聲了：“再見了，六一班。”便緩緩地緩緩地下了樓，走出了母校……

　　再見我的六一作文 9

　　六一，一個多么熟悉的詞語；六一，一個陪我走過六年的風風雨雨的朋友；六一，一個充滿歡聲笑語的日子；六一，一個令人興奮的日子。

　　在蒙蒙細雨的日子里，我的小學最后一個六一已悄然而來。我覺察到了，心里不知為什么，那么舍不得，那么想挽留它，那么心酸。今年的`六一，對于即將畢業的我有著重要的意義，以前的我過六一時，那么開心，露出了甜甜的微笑，發出了甜蜜的笑聲。而今天我，望著藍天，讓細雨落在我臉上，好似我哭了，我看著臺上的精彩表演，心不在焉。

　　終于，我壓抑不住心中的難過，我趴在手上小聲的在哭泣，眼淚止不住往下流。眼眶紅了，望了望身邊的同學，他們也哭了，臉上的笑容消失了，他們也舍不得最后的六一。我起身跑開了，我不想在想看了，看著，我心里會更難過，我坐在椅子上，失聲痛哭起來。停止哭聲，不會的。我心中的那份難過你們體會不到的。我想了想，最后一個六一怎能沒有我的歡呼；怎能沒有我的高喊；沒有我的笑聲。我又向操場跑去，這次心中的難過消除了幾分。

　　表演結束了，天公也抑制不住了，眼淚流了下來，仿佛是在為即將離去的我們難過；風也哭了，那份不舍只能用眼淚訴說。長大后的我，只能奔跑。在今晚流星消逝前，我要許下一個“永遠”，幸福是瞬間或永遠，我該怎樣分辨。天空和我的中間，只剩下了傾盆的思念，在即將失去你——六一的世界里，你卻占據了每一條街，每一個角落。在充滿你的回憶里面，我一步步走過……

　　讓我向天空大聲呼喊：六一，你是我童年的記憶；六一，你是我許下的諾言；六一，你是我心中那個永恒的夜晚，那個充滿星星的夜晚！

　　再見我的六一作文 10

　　雨滴，無根無葉，垂直滴落，晶瑩剔透中呈現出一種奪人魂魄的美。

　　光陰像什么？有人說，它是射出的箭，一去就不回頭；有人說，它像掬在手中的水，一滴滴地不停地滲漏。照我說，它倒更像眼前這滴落的雨水。你伸手去接，你看不清它的模樣，就“啪”的一聲打在水心中，只留下點滴水跡。它哭過，從此消失了。

　　對于雨，有人說在雨中走很浪漫，但我卻覺得孤獨凄涼。

　　我望著天空沉默了，手里拿著小小的日歷本。我緩緩地低下了頭，用手輕輕地翻著，不知不覺翻到了六月一日。我心中有著一種無名的興奮和憂傷。興奮的是，可以在六月一日這一天大玩一場了，很Happy；憂傷的`是，今年的六一節將是我人生中過的最后一個六一節。真不知道該笑呢，還是該難過呢？過了這個六月一號，從六月二號開始就再也沒有哪一年的兒童節能讓我期盼了。

　　踏著并不輕松的腳步，坐到了階梯上，又一次抬頭向上望，雙唇輕輕地顫動了下。“我不想，我不想長大，長大后沒有童話……”我輕輕地唱起了歌，唱了一遍又一遍。

　　雨滴落了，不偏不正地滴在我的眼角，輕輕地滑落到臉頰，一滴又一滴。不知不覺，心里酸酸的。我閉上眼，仰起臉，任那沉重的雨滴籟籟地落下，涼涼的，心里想象著，感受著光陰在我十四歲的臉上留下痕跡。

　　再見我的六一作文 11

　　時光飛逝，日月如梭，過去的種種，都成了我美好的回憶。今天，我不得不放下我依依不舍的包袱了——童年。因為六月一日的今天是我一生中最后一個兒童節，也是最珍貴，最值得我懷念的。

　　飄揚在我前胸的紅領巾，在清晨陽光的照耀下，顯出別樣的光彩，這讓我的眼睛很不舒服，感到刺痛，直想流淚。在那鮮紅的`顏色下面，浮現出我童年的一幕幕，像電影回放一樣。小時候，我總要牽著媽媽那手臂才過馬路，小時候，我衣服的鈕扣總要媽媽來系，小時候，我吃完飯總要媽媽幫我抹嘴……有太多小時候了，所以就有太多的舍不得。以前童真的心，幼稚的臉孔隨著我的長大而消失了，永遠在我的記憶深處封印著。

　　聽！悅耳的紅領巾隊歌響起了，歌聲蕩漾在茵茵綠草的校園，我脫下了伴隨我已久的紅領巾，高呼：我長大了。再回頭望望那夢幻繽紛的童年，就應該踏進青春的門檻了。一路走來，童年的風景總令我無限留戀，但是，現在已是走到盡頭了，該說再見了吧！我將不再是兒童，我將是一位充滿活力信心的青年。六一兒童節啊，再見了，我將我的足跡印在了你的身上，讓那些記載我和你一起無憂無慮玩耍的片段埋葬在童年的這段時光中吧！

　　再見，我心愛的“六一”，明年，我將在“五四”中起舞。但我依然會記得你的微笑。

　　再見我的六一作文 12

　　在這個暑氣逼近，熱火朝氣的六月，我揮揮手，告別了我的六一，也告別了我的孩童時光。

　　記憶中的六一似乎也沒有什么與眾不同的，無非是準備節目登臺才藝表演，或是進行一次游園活動。準備節目是一項煩人的工作，日復一日枯燥的練習，讓我對六一這一天產生了一種近乎是抵觸的`心理。而游園活動，小時候自然是覺得有趣無比，但是隨著年齡的增長，便也覺得活動內容過于幼稚了。

　　對啊，我與六一在漸漸分離，漸漸脫軌，如同樹葉枯黃，總有一天會落下枝梢，陷入泥地；牙齒松動，總有一天會脫離牙齦，不再牢固；花朵盛開，總有一天會枯謝凋敗，不復芳華。我也會丟掉稚氣，慢慢長大。

　　可終究是不一樣的。那是承載著我一生美好時光的日子，那是我童年心靈的驛站，那是笑，是哭，是滿足。那是不可替代的光和熱啊。

　　我心頭剎那間閃過無數片段，有關于往年的六一活動，有關于孩童時的懵懂期待，有關于六一的很多很多，到最后似乎都化為一聲喟嘆，一縷不舍。

　　是啊，我不舍。雖然那都是一些看似幼稚的畫面，可我總覺得之中蘊含著什么神奇的魔力，令人在午夜夢回，空暇時光，乍然想起，重溫間也帶著一種溫暖。那是午后陽光的暖色調，照在心房，鼓鼓的，脹脹的。

　　但也終究到了說再見的時候了，再見，我的六一，再見，我的暖時光，再見，我的童年。

　　再見我的六一作文 13

　　清晨的天格外湛藍，空氣格外的清新。因為今天雙峰中心小學熱鬧非凡。站在窗前，晨風習習撲來，我的心熱乎乎的，感到無比興奮。因為今天是“六一”兒童節，我們學校要舉行隆重的六一文藝演出。

　　走在學校的路上，腳步變得更加輕快，路旁的花兒也變得更艷麗了。走進學校，彩旗飄揚，披紅掛綠，這讓我們感到無比的幸福、快樂。一轉眼，我們已在校園中度過了五個六一兒童節，過了今年的六一，我們就要告別親愛的母校，告別親愛的同學，告別敬愛的老師，因此這最后一個“六一”兒童節對我們來說特別有意義。

　　為了這次“六一”兒童節的演出，我們各班都認真地準備演出節目，晚上的時間也回來排練，老師也非常支持我們，一有時間就讓我們排練節目。

　　到了六一這天，我們還在做最后的準備，全校共有二十幾個節目，節目豐富多彩，有小品、課本劇、三句半、相聲、獨唱……

　　精彩的表演開始了，演完了幾個節目后，便開始了抽獎活動。這激動人心的時刻就到了，每個班都希望抽到獎。抽出來了，抽出來了，馬上就要公布了，當羊榮良老師宣布“六年級”時，同學們都歡呼著、高叫著：“中獎了！中獎了！”這聲音給節日增添了一道道亮麗的`風景線。

　　抽獎結束后，又開始表演了，終于輪到我們大展身手的時刻。我們大家心里都很緊張，上臺后更加緊張。開始表演了，大家都盡自己的努力，把節目表演的最好，表演完了，馬上變得輕松自在了。

　　演出結束后，同學們還得到了很多六一的禮物，有文具盒，有雷鋒故事書等。

　　六一的天是湛藍的，六一的歌是甜美的。今年的六一是難忘的。

　　再見我的六一作文 14

　　小學六年，我經歷了四個“六一”。前兩次是我同爸爸媽媽一起觀看的，我沒有表演什么節目。看著大哥哥演的小品那么的滑稽，我不禁笑了起來。聽著大姐姐悠揚的歌聲，我是那么地安靜，仿佛被醉倒了。第三次兒童節，我表演了一個節目。最后一次，也就是昨天……

　　這一次，我們同學之間進一步加深了友誼。大家一起合作表演了許多節目。小歌星李水嬌和人氣天王張欣演唱了《只對你有感覺》，他們唱得那么有感情，讓我們不禁為他們喝彩。饒愛鳳演唱了《天仙配》里面的主題曲，唱得還真像；曾維超和鄒衛星表演相聲《打電話》，他們在對話中表演，動作都非常豐富。還有我演唱《看得最遠的地方》。這是我第一次一個人唱歌，開始我的聲音有些顫抖，后來我鼓起勇氣唱，竟然贏得了許多掌聲。

　　別的班級大都表演了歌舞。有《風聲》、《飛舞》、《蝴蝶泉邊》等，雖然他們的動作很俗氣，但是很整齊，我們還是為他們喝彩鼓掌。

　　最后我們表演了《地震無情，人有情》這是我們自己編寫的劇本，主要內容是我們幫助青海玉樹災區的小朋友。由主持人為劇本情節作解說：一位學前班的小女孩（飾演地震中的幸存者）在臺上獨自徘徊，眼中布滿淚水，突然她跌坐在地上，哭喊著：“媽媽，我要媽媽”。她一片茫然，這時一陣腳步聲向我們傳來，一位六年級女生急促地跑到女孩身邊說：“別哭，我們幫助你。”接著從四面八方陸續走來各個年級的同學。他們拿著糖果、水、面包、衣服圍著小女孩蹲下，遞給她這些東西。男生說：“吃吧，今后我就是你的大哥哥！”女生說：“喝吧，我就是你的姐姐。”大家深情地注視著女孩，女孩激動地喊出聲來：“哥哥！”男生回答：“愿光明陪伴著你。”接著她又喊出：“姐姐！”女生回答：“好妹妹，從哪里跌倒就從哪里爬起來。“他們手拉手站成兩排，小女孩在第一排正中間，沉靜了片刻，主持人說：下面請他們演唱《第一時間》。只聽大孩子們唱著——就算你我在熱鬧喧嘩中走散，友情會第一時間趕來……啊……友情常在。

　　終于歌聲停止了，全場響起雷鳴般的`掌聲。兒童節結束了。任何人都認為最后一個節目最精彩。人群散了，只聽到大家沉穩的腳步聲，他們在祈禱玉樹災區的小朋友們將來更美好，大家都深表同情。

　　我也不例外，特別想和那些小朋友一起過兒童節。我沒有辦法達成想法，但我會時時刻刻為他們祈禱。

　　盡管時間一晃而過，六一也走了。我明白該過去的，始終都會過去的。“六一”兒童節不再有我，但青春將與我相伴，我的祖國也將萬古長壽。

　　再見我的六一作文 15

　　這周二是六一國際兒童節，全國的兒童們都在高高興興地慶祝屬于自己的節日。

　　六月一日這天，幼兒園，小學的學生們都可以放半天假。這天下午，我看見很多小學生在我們中學跑來跑去，到了放學時還有許多老師抱著寶寶帶著家人來到學校。我恍然大悟，原來這些小學生都是老師的子女，學校為教職工們在三樓歌舞廳開展六一親子活動，十分熱鬧，禮品豐富多彩，我和朋友當時到三樓現場旁觀了一會，不禁羨慕不已。

　　我不由得想起小學時過六一的情景。那時候，小學校內早上搞游園活動，特別有趣，我們一項接著一項玩，玩得不亦樂乎，每項都有獎品拿，這是大家最期待的。游園完了之后，班次又搞表演，精彩的小品，美妙的歌舞，神奇的魔術，無不吸引我們的眼球，當時我們把班級裝飾得漂漂亮亮，每人還拿著一個氣球，拋來拋去，等學校宣布六一活動結束，我們則把氣球踩破，像放鞭炮似的，特有氣氛。接著是下午的半天假期，可以在家隨便玩電腦。晚上，家長們把我們帶去肯德基麥當勞大吃一頓，讓我們盡情享受這個屬于我們的節日。

　　而如今，眼看著小學生們六一這天熱鬧非凡，我們卻要做這些如山如海般的作業，大家心中肯定都不約而同的不滿起來。

　　但是，時間總是要過去的，人也會不斷地長大。告別兒童節，進入了青春期的我們，一樣會得到許多兒童時得不到的樂趣。不登高山的人體會不到一覽眾山小的樂趣，不泛舟大海的人享受不到戰勝風浪的自豪。現在，我們已經告別了“六一”，讓我們一起登上生活的高山，享受知識的海洋，做一個勇敢拼搏的`。

　　那些純凈天真，陽光掛著蜜汁的時代，在一次又一次的生日歌中離得越來越遠。

　　還會有么？躺在夜晚的山坡上，看滑過葉尖的螢火蟲閃爍溫暖的光亮，看銀色的月光掛上枝頭，用溫暖，將樹梢緩緩點亮。

　　還會有么？在一塊被陽光親睞的草地上，牽著風箏的細線，載著夢想奔跑，身后呼呼作響的風，與你耳語著美麗的童話。

　　還會有么？傻傻地舉著紙風車，站在迎風的街口，讓風將紙扇得旋轉起來，“唦唦”···不用去管別人怎么看。

　　屬于我們的童年，像一陣風，紙飛機飛出地平線后，我們被拋出這天地。放開任性的淚水，我們開始用厚厚的書本來代替曾經堆積的夢想。遠方鐘聲響起，模糊了成長的軌跡。曾經陪伴我們長大的娃娃、提線木偶，現在已被時光塵封進長長的河流，夢幻開始變得虛無縹緲，安琪兒的翅膀被剪斷，精靈被趕出腦海···

　　童年，隱藏在了巧克力的甜香中，隱藏在了那個娃娃的心中，隱藏在了玩累的皮筋中。

　　彩色窗戶，一角木然的天空，汗珠已不能折射出七彩的光芒。我們就這么奔跑著，穿越時光。

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