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我的伯樂(lè)作文（通用29篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的伯樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的伯樂(lè)作文 1
我的哥哥和我的關(guān)系特別好，我也十分喜歡和哥哥在一起，為此我決定不讀大班和哥哥一起上一年級(jí)。上小學(xué)時(shí)，我拼音拼不動(dòng)，老師講的話，我更不懂了，為此，我一年級(jí)留級(jí)了，好不容易二年級(jí)沒(méi)留，可三年級(jí)又留級(jí)。開(kāi)始，我十分抱怨上天，為什么別人可以一路順風(fēng)，而我卻是走一步停一步呢？可到四年級(jí)的時(shí)候，一件事卻改變了我的看法，因?yàn)槲矣龅搅宋乙簧凶钭钪匾牟畼?lè)——葉老師。
葉老師一來(lái)，我的人生也就徹底改變了。葉老師聽(tīng)別的老師說(shuō)我是一個(gè)成績(jī)極差的孩子，不但沒(méi)有歧視我，還封我當(dāng)小組長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我完全震驚了：“咦老師的腦子是不是有問(wèn)題，竟讓會(huì)讓我當(dāng)小組長(zhǎng)？”但是老師讓我當(dāng)小組長(zhǎng)我就一定不要辜負(fù)老師的期望。本來(lái)做什么事我都愛(ài)偷工減料，自從當(dāng)上了小組長(zhǎng)，我變得十分勤勞，盡職，也就是當(dāng)上小組長(zhǎng)后，我的成績(jī)從原來(lái)的不及格到了七八十，又從七八十到了基本都優(yōu)了。這么大的轉(zhuǎn)變令我十分開(kāi)心，老師也常常和我說(shuō)：“李昌燕你是一塊金子，永遠(yuǎn)的埋在土里，別人是看不著你發(fā)的光�！币院�，我就把這句話當(dāng)成我的`座右銘，成績(jī)一旦退下來(lái)我就用這句話來(lái)激勵(lì)自己。
在五年級(jí)的時(shí)候，我雖然告別了那位老師，但我永遠(yuǎn)記住了他說(shuō)過(guò)的每一句話，每一個(gè)舉動(dòng)，所以現(xiàn)在我的成績(jī)一直都挺穩(wěn)的，有時(shí)還能考上九十分。葉老師你這個(gè)伯樂(lè)，我一定不會(huì)忘記您的賞識(shí)，你對(duì)我的恩情是一句話：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘。
我的伯樂(lè)作文 2
“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”
———題記總是期待別人的賞識(shí)，卻往往忽視了自己的努力；總是期待別人的欣賞，卻很少發(fā)掘自己的潛能；總是期待別人的肯定，卻總是一味地等待，最終自己的才華被消極的等待所埋沒(méi)。但是，從那天起，我明白：我的伯樂(lè)我自己做！開(kāi)學(xué)那天，我懷著激動(dòng)的神色邁入實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（1）班的教室。
嶄新的桌椅，設(shè)備齊全，優(yōu)雅的情形充溢著整個(gè)校園。新來(lái)的班主任馬老師走了進(jìn)來(lái)，做了自我介紹后說(shuō)：“初中三年的學(xué)習(xí)生活是一個(gè)承上啟下的'過(guò)渡期。當(dāng)然，這三年很快就會(huì)過(guò)去。在我與大家三年的相處間我希望我們可以相處融洽，輕松愉快地度過(guò)美好的初中三年。那么現(xiàn)在我們來(lái)選班干部�！边@時(shí)，教室一片嘩然，似乎發(fā)生了什么驚天動(dòng)地的事情。竟一個(gè)個(gè)愁眉鎖眼，似一個(gè)個(gè)癟了的氣球，打不起精神來(lái)了。馬老師望到這般情景，又問(wèn)：“誰(shuí)愿意當(dāng)英語(yǔ)課代表�。俊蓖瑢W(xué)們左顧右盼，仿佛在追尋那位英雄鐵漢如斯有弘愿。馬老師又問(wèn)了幾遍，女孩子們都扯著衣服，東瞧西瞅的；男孩子們更不知怎么辦了。有句名言說(shuō)得好：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。既有這樣好的機(jī)遇，那我為什么不好好把握呢？與其讓他人發(fā)現(xiàn)自己、賞識(shí)自己，倒不如讓自己成為自己的伯樂(lè)。我瞅了瞅四周的同學(xué)，全班同學(xué)都低著腦袋不出聲。
我不在躊躇，終于舉起了那雙充滿信心的手，在小學(xué)我就當(dāng)了3年的英語(yǔ)課代表，我有一些經(jīng)驗(yàn)，我相信只要我有毅力，多些責(zé)任心，多勤快些，一定可以勝任的！馬老師看了看我胸有成竹的樣子，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我每天兢兢業(yè)業(yè)，恪守本職，我連獲兩次“校級(jí)優(yōu)秀班干部”。每當(dāng)?shù)玫侥切s譽(yù)時(shí)，我都十分慶幸當(dāng)年的“毛遂自薦”，如果沒(méi)有那次一搏，我會(huì)是這樣的嗎？我的伯樂(lè)讓我做，因?yàn)槲铱梢愿冒l(fā)現(xiàn)自己的努力；我的伯樂(lè)讓我做，因?yàn)槲铱梢猿浞职l(fā)揮自己的潛質(zhì)；我的伯樂(lè)讓我做，因?yàn)槲也粫?huì)因消極的等待而埋沒(méi)了我的才華。讓我做自己的伯樂(lè)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己！
我的伯樂(lè)作文 3
韓愈的〈馬說(shuō)〉中有這么一句：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有�！蔽业牟畼�(lè)便是我的恩師。大家喜愛(ài)把老師比作春蠶，蠟燭，但我覺(jué)得老師更像伯樂(lè)。
三尺講臺(tái)上，循循善誘，把我的思想推上一個(gè)新的臺(tái)階。講臺(tái)下和藹可親，和我以兄弟相稱(chēng)。在平時(shí)的交談中仍不忘時(shí)刻發(fā)掘我的能力。見(jiàn)我與同學(xué)高談闊論時(shí)，遞給我校園征集主持人的宣傳單，并鼓勵(lì)我參加。您細(xì)心的指導(dǎo)我演講的方法，耐心的幫我改稿子，在比賽之前您給了我一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱，給我勇氣去嘗試，去面對(duì)困難。平時(shí)的作文中，您一絲不茍的批改著我的文章，每一篇文章都有著詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)。這些評(píng)語(yǔ)是您對(duì)我的關(guān)懷，是您工作時(shí)一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，也是我的一筆無(wú)比珍貴的財(cái)富。在我因?yàn)橐黄恼律蠄?bào)而飄飄然時(shí)，您用一篇文章讓我知道不應(yīng)因小成就而停滯不前驕傲自大，告訴我在山的后頭是更加遼闊的海。
您知道我愛(ài)自我表現(xiàn)，讓我參加了校學(xué)生會(huì)，讓我的機(jī)會(huì)展示自已，也給了我一個(gè)學(xué)習(xí)與他人協(xié)調(diào)的機(jī)會(huì)，您還時(shí)常交給一些小任務(wù)，讓我去完成。您對(duì)事情的要求完美，不允我有絲毫馬虎，在您的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下，我的工作能力得到提高，任務(wù)的多樣性，也提供我不同的鍛煉機(jī)會(huì)，使我的能力有了全面的提升，這一切都有是您的功勞。我現(xiàn)在能夠得心應(yīng)手的處理眼前的難題，做事情的一絲不茍，解決問(wèn)題的圓滿完整，都有得益于您的教導(dǎo)。
老師您辛苦了，三年來(lái)我給您添了不少麻煩，都把您的雙鬃累白了。我的優(yōu)點(diǎn)，閃光點(diǎn)是那么的`少，您尋找它們，受累了，都有把您的雙眼累紅了，看著白發(fā)的雙鬃，布滿血絲的雙眼，被粉筆侵蝕的手指，略有彎曲的后背。人心疼�。∪咧v臺(tái)下，播下無(wú)數(shù)青春的汗水，只換來(lái)一聲謝謝。這聲謝謝如何與你的青春年華劃等，如何與您的辛苦汗水劃等？
我的伯樂(lè)�。∥业亩鲙煱�！我不知如何表達(dá)我對(duì)您的無(wú)限感激，如果沒(méi)有您，我如今還是砂粒中一員�？傆X(jué)得一聲謝謝太輕了。畢竟是您讓我不在平庸。可是除了謝謝，竟找不到更恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)表達(dá)了。再過(guò)幾天，便是教師節(jié)了。您的桌上定會(huì)是鮮花遍布，我這次用這種方式向您祝賀。希望您會(huì)喜歡。在您的節(jié)日，留下一個(gè)諾言；我定在以后的每一個(gè)老師節(jié)，送上一份驕人的成績(jī)。也許只有這樣，才能表達(dá)我對(duì)您的感謝。
我的伯樂(lè)，我的恩師謝謝您。
我的伯樂(lè)作文 4
韓愈的《馬說(shuō)》中有一句經(jīng)典的名言：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。如果說(shuō)我們是千里馬，那么，老師就是伯樂(lè)，我們的班主任林老師正是這樣一位伯樂(lè)。
遠(yuǎn)看我們的班主任，她，中等身材，有一頭烏黑的頭發(fā)，渾身散發(fā)著一種親和力，近看一張潔白的臉，在高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著那雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴和一對(duì)靈敏的耳朵。她性格外向，平易近人，語(yǔ)言自然親切，聲情并茂，充滿感情。在她的課堂中，氣氛那是相當(dāng)活躍。這一切源于她幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，而且她總喜歡把難題通過(guò)實(shí)踐來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊動(dòng)手操作一邊學(xué)知識(shí)，所以我們都非常愛(ài)聽(tīng)她講課。聽(tīng)她講課，感覺(jué)她的聲音就像油一樣浸入我們的腦海里，把知識(shí)一起帶進(jìn)去。我們?nèi)缗R其境，如見(jiàn)其人，如聞其聲，這簡(jiǎn)直就是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲��！
“十顆！”“二十顆！”“四十顆！”“成交！”聽(tīng)到這里，你可能疑惑了：這不是拍賣(mài)會(huì)嗎？沒(méi)錯(cuò)，這是林老師為了激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)而舉行的拍賣(mài)會(huì)。拍賣(mài)會(huì)一個(gè)月舉行一次，而拍賣(mài)用的“錢(qián)”是我們通過(guò)自己的努力所賺得的星。賺星的辦法有很多，上課積極舉手發(fā)言、好人好事、成績(jī)優(yōu)秀、為班級(jí)爭(zhēng)光等等。每到拍賣(mài)會(huì)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地用自己辛苦賺來(lái)的“星”去拍自己喜愛(ài)的`物品。人們喜歡說(shuō)“有錢(qián)就是任性”，而在我們班“有星就是任性”。星多的同學(xué)都可以拍下好多自己喜歡的東西，星少的同學(xué)卻只能眼睜睜地看著自己心儀的東西被其他同學(xué)拍走，那個(gè)羨慕嫉妒啊……
我們之所以那么聽(tīng)林老師的話，是因?yàn)榱掷蠋熀臀覀兊年P(guān)系特別好，這還得歸功于她的幽默呢！
記得那是一個(gè)下午，林老師正在給我們上“占地面積”，為了加深我們的認(rèn)識(shí)，林老師叫我們配合她做一個(gè)小游戲。一聽(tīng)說(shuō)是游戲，同學(xué)都迫不及待地把自己的小手舉得老高老高，生怕林老師沒(méi)有看到。林老師看到大家這樣踴躍，面帶微笑說(shuō)：“衣服臟了可得自己洗喲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)大驚失色，連忙把自己高舉的小手收了回來(lái)，生怕臟了自己的“寶衣”。過(guò)了十多秒，哲宇慢慢地舉了手。林老師幽默地說(shuō)：“還是班長(zhǎng)比較有責(zé)任感。我的衣服不臟誰(shuí)的衣服臟！”全班哄堂大笑。哲宇慢慢站起來(lái)，走到講臺(tái)旁。林老師叫哲宇先來(lái)個(gè)“金雞獨(dú)立”，再叫一個(gè)同學(xué)沿著立在地上的腳畫(huà)線。畫(huà)完了，哲宇剛要走下去，林老師又補(bǔ)了一刀：“哎哎哎，你要去哪兒呢？還沒(méi)完成呢！”林老師示意哲宇躺下，并讓剛才畫(huà)線的幾個(gè)同學(xué)沿著哲宇的身子繼續(xù)畫(huà)線。線畫(huà)完了，哲宇趕緊跑回座位，邊跑還邊說(shuō)：“反正衣服不是我洗，臟了也沒(méi)事。”林老師聽(tīng)了，故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“你這樣想就不對(duì)了，回去記得自己洗這件臟衣服，我明天可要問(wèn)你媽媽喲�！蔽覀児笮Γ苡钪缓命c(diǎn)頭答應(yīng)。林老師要求我們分組有秩序地到講臺(tái)旁看畫(huà)線的樣子。“喔，原來(lái)這就是占地面積呀！”我豁然開(kāi)朗，一道難題變得簡(jiǎn)單易懂，迎刃而解了。就因?yàn)檫@件事，我們對(duì)林老師的好感度“嗖”“嗖”地上升。
“有一根神奇的魔杖，叫粉筆；有一個(gè)偉大的平臺(tái)，叫講臺(tái)；還有一種神圣的職業(yè)，叫老師。我們的林老師，一個(gè)用心、負(fù)責(zé)任的好老師。她像春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；她更像伯樂(lè)，給予我們力量和信任，期冀我們成為一匹匹千里馬。
世有伯樂(lè)，然后才有千里馬。林老師，有了您的悉心教誨，定會(huì)有我們美好的明天！
我的伯樂(lè)作文 5
看了這個(gè)題目，也許你會(huì)笑，也許你會(huì)驚訝，也許……告訴你們吧，我的語(yǔ)文老師就是我心中的伯樂(lè)，我嘛，就是一匹合格的千里馬。為什么這么說(shuō)呢？請(qǐng)看下文吧！
在小學(xué)生涯中，我們換了很多老師。在六年級(jí)上學(xué)期，來(lái)了一位男老師教我們語(yǔ)文，后來(lái)才知道，這位老師是校長(zhǎng)的堂兄，還是我二伯的朋友。第一次單元測(cè)試，我取得了很好的成績(jī)，于是，老師便對(duì)我十分重視，好像我是他的得意門(mén)生。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，老師叫我朗讀課文。我竟然朗誦得十分有感情，并且很流利，抑揚(yáng)頓挫，老師很高興，當(dāng)著全部同學(xué)的面，表?yè)P(yáng)了我。于是，同學(xué)們都叫我“語(yǔ)文尖子生”。幾乎每節(jié)語(yǔ)文課，老師都會(huì)抽我回答問(wèn)題，而我，每次回答得都很正確。漸漸的.，老師對(duì)我的信任度更高了。一次升旗儀式，有我們班組織，要兩名同學(xué)在講臺(tái)上，一名主持，另一名朗誦。老師一下子就讓我去，我既高興又緊張。在六年里，這是我第一次在全校同學(xué)面前朗誦。
朗誦那天，老師信心足足地對(duì)我說(shuō)：“我相信你，加油！”可能是這個(gè)緣故，我一點(diǎn)也不緊張，很流利的朗誦完了�；氐浇淌�，老師高興的對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，當(dāng)我朗誦完時(shí)，其他老師都夸我的朗誦水平太高了，覺(jué)得我真是個(gè)朗誦天才。我聽(tīng)后，心里比吃了蜜還甜。
現(xiàn)在，老師想把我培養(yǎng)到全縣最好的中學(xué)去，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你要加油呀！你只要一直這么穩(wěn)，考上一中沒(méi)問(wèn)題。”看來(lái)，我的確是那匹千里馬，但是，如果沒(méi)有這位伯樂(lè)，我也不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，被人重視。我太感謝伯樂(lè)了，我要用最好的成績(jī)報(bào)答伯樂(lè)的恩情。沒(méi)有伯樂(lè)的發(fā)現(xiàn)，就沒(méi)有我今天的好成績(jī)，可以說(shuō)，伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)了我這匹千里馬，對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的恩情，你們認(rèn)為呢？
我的伯樂(lè)作文 6
一直，有一個(gè)人，為我們鋪起通往知識(shí)殿堂的道路；一直，有一個(gè)人，用她身上的光和熱，燃燒自己，點(diǎn)燃了我們的未來(lái)；一直，有一個(gè)人，嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，只為了我的成長(zhǎng)。她就是我的“伯樂(lè)”——杜老師。
杜老師每次為我們上課時(shí)，總是精神抖擻、笑容滿面。盡管那凹陷的眼窩充滿著勞累，但那慈樣的眼神中卻總是透露著對(duì)我們的關(guān)心。杜老師上課也十分生動(dòng)，仿佛把我們帶進(jìn)了文中的世界，就連下課鈴聲也置若罔聞。
那天下午老師將我拉到走廊旁，臉上出現(xiàn)了少有的、卻又不易察覺(jué)的一絲嚴(yán)肅，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)了一番話，有一句話讓我印象深刻：“你能做好，要相信你自己！”是啊，這不正是我的心聲嗎？
杜老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，真摯、柔和，就像春風(fēng)帶著田野的花香，輕輕的拂在我的心上。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我抬起頭，老師那一襲藏青色的布裙，連同那和藹的臉龐，一齊深深的刻進(jìn)我的心里。這一刻，我覺(jué)得老師不再像是老師，反而更像是我的一位“知心姐姐”。
杜老師對(duì)我講了很多很多。老師，歪著頭，倚著墻，不像是在跟學(xué)生談話，更像是在跟一位久別重逢的老朋友，聊天敘舊似的。老師的一句句話，就像是一縷縷和煦的春風(fēng)，沁人心脾。老師又給我講了許多故事，我也越來(lái)越能理解老師的一片苦心，老師的話也讓我信心倍增。我看了看老師的眼睛，那眼睛里透出對(duì)我的期盼與希望，我仿佛在老師的眼睛里讀懂了什么。
我靜靜地聽(tīng)著，我心中那些想對(duì)自己說(shuō)的話，仿佛都被杜老師說(shuō)盡了。我在心中默念道：“杜老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望，做自己和您心中最好的自己！”
直到最后老師拍了拍我的.肩，我突然覺(jué)得一下子我的肩變得好重好重，可這重卻不是壓力，反而帶著一種委以重任的感覺(jué)。
也許正是杜老師給我的鼓勵(lì)，使我渾身都充滿了力量；也許正是這次談話，使我身心受到鼓舞，打開(kāi)了我塵封已久的心門(mén)。才使我最后的努力得到了回報(bào)。
在后來(lái)的口頭大賽中，也許正是那句話“你能做好，要相信你自己！”才使我最后得到了特等獎(jiǎng)。成為了舞臺(tái)上最耀眼的一顆星，獲得了如雷貫耳的掌聲。
杜老師，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您就是永恒！驀然回首，串起春秋的腳步，我會(huì)在您期待的目光里，期盼的話語(yǔ)中，一直向前，向前……
我的伯樂(lè)作文 7
千里馬易尋，但識(shí)千里馬的伯樂(lè)卻難遇。我不敢自稱(chēng)為千里馬，但我卻慶幸自己遇見(jiàn)了一位“伯樂(lè)”。
當(dāng)我還是“馬駒”的時(shí)候，我的性格很是內(nèi)向，平庸無(wú)奇，性格溫吞，除了成績(jī)比較好以外就沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)可言了�！伴_(kāi)朗、活潑、多才多藝”，這些詞匯和我就好比平行線，在同一平面里，永遠(yuǎn)沒(méi)有相交的一天。
然而，李老師卻讓這兩條平行線相交。是的，他，就是我的伯樂(lè)。
李老師中等身材，黑發(fā)微微有些自然卷，一副金絲框眼鏡稍稍柔和他眼中銳利如鷹的光芒，但仍掩不住他眼中智慧的精光。無(wú)論寒冬炎暑，他永遠(yuǎn)都是西裝革履，容光煥發(fā)，腰桿兒挺得筆直，神采奕奕，意氣風(fēng)發(fā)。
作為學(xué)校里的教導(dǎo)主任，李老師自然是位風(fēng)云人物。但對(duì)他的“風(fēng)云”事跡，原本我所知不多。然而，在他任教我們班之后，我才真正知道李老師的厲害……
時(shí)隔兩年，我仍記得一清二楚，因?yàn)椋哪昵暗睦罾蠋熅驮趧偨邮治覀儼嗟囊恢芎�，就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的給了我一個(gè)下馬威——第一單元的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)后，李老師遞給我一樣滿是圈圈叉叉的試卷——這是我的`試卷！末了，李老師扔下一句話：“你可以有更高的水平，下次必須要考上九十五分！”
我那時(shí)候什么感覺(jué)？五雷轟頂！
看一眼手中的試卷，滿面的紅筆印記簡(jiǎn)直讓人不忍直視。本來(lái)能拿九十分的試卷愣是被扣成了七十多分！老師啊老師！就算我真有九十五分的水平，也要你愿意給我才能拿得到�。≡倏匆谎墼嚲恚矣逕o(wú)淚。
自第一次考試后，李老師就開(kāi)始對(duì)我“特別關(guān)照”。
早讀時(shí)，他總像個(gè)雕塑一樣，一動(dòng)不動(dòng)地杵在我的座位旁邊，直到我達(dá)到他所要求的“聲情并茂，聲音洪亮”這般境界才會(huì)滿意地點(diǎn)著頭、邁著他獨(dú)家的小碎步，不緊不慢地離開(kāi)。上課時(shí)，他總會(huì)突然中斷上課進(jìn)程，提幾個(gè)讓人匪夷所思的，諸如文章背景，語(yǔ)句分析等的問(wèn)題，然后冷不丁的抽中我提問(wèn)，打我一個(gè)猝不防及。
就這樣，在李老師的“高壓政策”下，每日提心吊膽，時(shí)刻戒備的我終于熬到了第二次考試。也不知道是運(yùn)氣好還是我刻苦努力的精神打動(dòng)了李老師，我居然在第二次考試中拿了一個(gè)光榮的滿分！這是一種怎樣的感受阿！農(nóng)奴翻身把歌唱都沒(méi)有那么歡快！而且，出乎意料的是，李老師竟額外地給我加了分！
不知怎么的，我竟發(fā)現(xiàn)，主任眼底的堅(jiān)冰融化了，化成了溫柔的水。而我，相較之前，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的進(jìn)步，而且性格也開(kāi)朗了不少，骨子里不服輸?shù)木髲?qiáng)性子被激發(fā)了出來(lái)。漸漸地，我竟習(xí)慣了李老師的“魔鬼式”訓(xùn)練。對(duì)于他的提問(wèn)，不再措手不及。對(duì)于他的嚴(yán)格要求，也不再覺(jué)得束手無(wú)策。此后，李老師更是“變本加厲”地安排我去參加各種競(jìng)賽，把我的時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。而在李老師的�?xì)心輔導(dǎo)下，我每次都能獲獎(jiǎng)！成了老師們眼中的“千里馬”！
李老師很兇，很?chē)?yán)格，沒(méi)錯(cuò)。但我尊他、敬他、感謝他！因?yàn)槿绻麤](méi)有他，我就還是那個(gè)內(nèi)向的女孩，還是那個(gè)不懂奮斗的學(xué)生，也就沒(méi)有現(xiàn)在這樣豐富而充實(shí)的生活了！
謝謝您，李老師！謝謝您，我敬愛(ài)的伯樂(lè)！
我的伯樂(lè)作文 8
從前，有一個(gè)年輕人來(lái)到一個(gè)智者那里，問(wèn)智者一個(gè)自己苦苦尋找了好久未果的問(wèn)題：我的財(cái)富在哪里?智者笑了笑，說(shuō)：“給我一雙你的眼睛吧，我可以把你想要的東西都給你。
年輕人搖了搖頭，說(shuō)：“不，我不能先失去我的.眼睛!”“那么，讓我要你的一雙手吧!我用整整一袋黃金來(lái)補(bǔ)償你。
“不，雙手也是不能失去的!”年輕人又搖了搖頭。
智者又笑了：“既然有一雙眼睛，你就可以學(xué)習(xí)知識(shí);既然有一雙手，你就可以去勞動(dòng)。
你擁有那么豐厚的財(cái)富，為何還要苦苦去尋找別的財(cái)富呢?”年輕人頓時(shí)恍然大悟，一下子豁然開(kāi)朗，終于找到了自己的財(cái)富。
你也像股市里的年輕人一樣，對(duì)自己的生活不滿嗎?有時(shí)候我們對(duì)自己所擁有的東西，是多么不珍惜!未來(lái)把捂在自己手上，只要擁有了自信，擁有夢(mèng)想，我們就可以擁有美好的未來(lái)。
每個(gè)人可以成為自己的伯樂(lè)。
如果你愿意多花些時(shí)間來(lái)了解自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我也是一匹千里馬。
如果你不能成為山頂?shù)囊豢盟�，就做一棵生長(zhǎng)在山谷的小樹(shù)，但須是溪邊最好的那一棵樹(shù);如果你不能成永不停息的大江大河，那么就化作一場(chǎng)久后甘霖;如果不能成為甘霖，就做一滴水珠。
要知道水珠有水珠的甜，也有水珠的快樂(lè)!
總之，做好自己，做自己的伯樂(lè)!關(guān)愛(ài)老人的作文關(guān)愛(ài)空巢老人作文關(guān)愛(ài)的作文
我的伯樂(lè)作文 9
韓愈的《馬說(shuō)》中說(shuō)：“千里馬常有而伯樂(lè)不常有”此句被無(wú)數(shù)才子妄客奉為名言，深居千里，而實(shí)不自知，此之謂“千里馬之眾”乎？
今有萬(wàn)里馬一匹，馳騁于茫茫大地之中，恰逢血?dú)夥絼傊�，曾妄言：“萬(wàn)里馬何需用伯樂(lè)？”
萬(wàn)里馬生來(lái)非俗，有沖天凌云之志，藏經(jīng)天緯地之才，然其初生于世，所知又何等稀零？況萬(wàn)里馬終屬馬類(lèi)，蹴居行伍之間，所視不過(guò)劣馬一匹，觀者無(wú)不拂袖而去，可嘆：何處容我一展萬(wàn)里之能？
居于群中，隨眾碌碌，此馬剛志日損夜耗，幾番將盡，虧群中老馬一匹，其志甚堅(jiān)，不以碌碌，深信其能，數(shù)年間以心血磨練，終使美玉現(xiàn)世，珍珠出海，然其能終無(wú)顯處。
時(shí)光如水，生命如歌，白駒過(guò)隙間，此馬長(zhǎng)成，英眉豪鬃，神氣不可筆言，隨行間，雖仍顯嚅喏，然良才稍顯，恰遇名師，會(huì)于金橋，此君大喜，撫鬃而曰“此駒終非池中之物也！”以良草美釀喂之，嘔心瀝血，委以重任，使之縱情狂野，至此，萬(wàn)里之能初現(xiàn)。
萬(wàn)里馬，無(wú)須恨生不逢時(shí)，未能長(zhǎng)于烽火群燎間，無(wú)須恨生不逢地，未居于成吉思汗麾下，仰天長(zhǎng)望，正見(jiàn)鷹擊長(zhǎng)空，萬(wàn)里馬無(wú)須心念佩格薩斯之翼，談笑間，馬踏飛燕！回視茫茫原上，獅狂虎嘯，蔑之嫣然間，金蹄狂舞，趕風(fēng)不與世同俗！
伯樂(lè)見(jiàn)之曰“此乃千里良駒！”嗚呼！可嘆伯樂(lè)，難辨燕雀鴻鵠！
“萬(wàn)里馬何需用伯樂(lè)？”思金橋之君，泣淚縱橫，大恩不言謝，僅以此文獻(xiàn)之。
我的伯樂(lè)作文 10
韓愈在“馬說(shuō)”中感嘆沒(méi)有伯樂(lè)來(lái)發(fā)現(xiàn)千里馬的痛楚。我不禁疑問(wèn)，只有得到伯樂(lè)的欣賞才是千里馬嗎？得到他人的欣賞有那么重要嗎
一朵花兒，綻放在山野的角落里。它美麗，它多姿。它享受著大自然的樂(lè)趣。一名游者發(fā)現(xiàn)了它，將它放在一個(gè)精美的花瓶里與他人欣賞。二者遭遇如此，有本性的'花兒自然想回到那個(gè)寂靜的上谷中，在哪兒展示自己全部的美艷，誰(shuí)又想在一個(gè)冰冷的籠子向他人撫首弄姿從而得到一個(gè)個(gè)欣賞者呢？
事實(shí)正是如此，一位位有志之士不會(huì)因?yàn)闆](méi)人欣賞而淪為凡人。一個(gè)個(gè)鼠目寸光的小人也不會(huì)因?yàn)槟切╆?yáng)奉陰違的欣賞而成為智者。相反，真正的欣賞是來(lái)自于內(nèi)心深處的認(rèn)可而不是感官上的感受。
劉墉有篇文章叫“人生巔峰無(wú)回聲”。說(shuō)的是他從小喜歡登山，而登山是有喜歡不時(shí)地向?qū)γ娴纳胶饚茁�，期望并享受回聲鎖帶來(lái)的喜悅，然而，當(dāng)他登上頂峰時(shí)，卻沒(méi)有任何回聲。他不解地一次又一次地喊著，這是一位老者說(shuō)；“別吼了，真正到山頂是沒(méi)有回聲的�！笔前�，當(dāng)你一騎絕塵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)所有人時(shí)，得不到那欣賞的回聲又如何呢？
千里馬沒(méi)有伯樂(lè)仍舊是千里馬，它可以自由自在地在空曠的大地上飛騰，而被伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)則會(huì)被馴服從而使千里馬的本性開(kāi)始褪去。反而會(huì)遭受屈辱。
人，難道不也是這樣嗎？得到他人的欣賞又如何？去做一個(gè)最真的自己吧！
千里馬不用伯樂(lè)，因?yàn)樗旧砭褪�。自己的伯�?lè)。
我的伯樂(lè)作文 11
“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”，每個(gè)人都是一匹才能與美好品質(zhì)并存的千里馬。如果有慧眼賞識(shí)，就要抓住每次機(jī)會(huì)；如果被人輕視，就請(qǐng)做自己的伯樂(lè)。
愿你在困境中堅(jiān)信自己的才能，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)做自己的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自己的`才能，給自己引路，做最好的自己。每個(gè)人都有千里之能，但大部分人并不知道，“駢死”于平凡中。想要把自己從馬廄里救出來(lái)，要先把自己鑄成器。發(fā)現(xiàn)自己的出眾之處，堅(jiān)信自己的能力，并取長(zhǎng)補(bǔ)短咬牙前進(jìn)，才是可取之處，才是自己的伯樂(lè)。
愿你在黑暗中不具嚴(yán)寒與孤獨(dú)，堅(jiān)信自己的才能，不僅自成光芒，亦可照亮一方，成為自己的伯樂(lè)。馬會(huì)失蹄，人也會(huì)有挫折，當(dāng)遇到困難時(shí)不要輕言放棄。所謂伯樂(lè)也只能引路，卻不能在險(xiǎn)境中將你救出，所以可以依靠的人也只有自己。黑夜冗長(zhǎng)，卻不是無(wú)邊，沒(méi)人為你執(zhí)燈，就做自己的伯樂(lè)，成為自己的光。
馬行千里，不是飛過(guò)去，而是一步一步走出來(lái)的。愿你在人生路上腳踏實(shí)地地走來(lái)，與風(fēng)雪并肩，與黎明為伴，走向自己的璀璨華章。每匹馬都有“日行千里”的基因，但即使有伯樂(lè)，訓(xùn)練千里馬的過(guò)程也只能更加殘酷。做自己的伯樂(lè)，首先對(duì)自己狠下心，才能將自己“鑄成器”。
世有伯樂(lè)，即千里馬本身也，亦可自成光芒。
我的伯樂(lè)作文 12
眾所周知，伯樂(lè)是千里馬的知音。韓愈的《馬說(shuō)》中也借“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”來(lái)抒發(fā)自己懷才不遇的悲憤，那么“伯樂(lè)”在哪里呢？
許多人總是在抱怨“伯樂(lè)難求”，為什么？他們身上固然有許多閃光點(diǎn)，但是如果沒(méi)有人欣賞他們，閃光點(diǎn)就會(huì)沉淪。為什么不自己來(lái)做那個(gè)“伯樂(lè)”？自己總是能找到自己的閃光點(diǎn)并把它變成發(fā)光點(diǎn)的。
記得曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)“受人者畏人，予人者驕人”這句話，它說(shuō)的是“接受別人東西的'人畏懼別人，贈(zèng)送別人東西的人驕傲地對(duì)待別人”，如果用這個(gè)道理來(lái)重新審視伯樂(lè)和千里馬，當(dāng)會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。那些找到“伯樂(lè)”的人，他們接受了“伯樂(lè)”的建議，會(huì)不會(huì)一直接受下去呢？同理，“伯樂(lè)”告訴了他們自己的觀點(diǎn)，會(huì)不會(huì)驕傲于找到他們的發(fā)光點(diǎn)呢？這樣何不自己來(lái)當(dāng)自己的“伯樂(lè)”呢，這樣既不會(huì)“畏人”，也不會(huì)“驕人”。
如果你成為了自己的“伯樂(lè)”，在失敗時(shí)鼓勵(lì)自己，在成功后告誡自己，這樣不是很好嗎？唐太宗曾經(jīng)把魏徴比作自己明鏡，來(lái)以此明得失。如果你成為了自己的鏡子，把自己當(dāng)作知音看待，那么你也可以發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，甚至激發(fā)自己的潛力。所謂“伯樂(lè)”就是真正懂你的人，那么除了你，還有誰(shuí)知道我的心里究竟在想什么呢？
世上本沒(méi)有伯樂(lè)，而要想找到伯樂(lè)，唯有自己發(fā)掘并提煉出你的發(fā)光點(diǎn)，自己成為自己的“伯樂(lè)”，請(qǐng)記�。菏郎媳緵](méi)有伯樂(lè)。
我的伯樂(lè)作文 13
《馬說(shuō)》里面，韓愈以馬喻人，表面說(shuō)馬，其實(shí)說(shuō)人�！肮孰m有名馬，只辱于奴隸人之手，驕死于槽枷之間，不以千里稱(chēng)也�！毖劭粗R寶駒無(wú)法日馳千里，甚至連機(jī)會(huì)都沒(méi)有，著實(shí)令人痛心，而我們社會(huì)之中的人才被埋沒(méi)的現(xiàn)象似乎并不比這種情況好多少�！皯巡挪挥觥钡木硾r幾乎千年如斯，慨嘆之聲即便在沉積如山的歷史舊紙堆中仍然清晰可聞。魯迅先生說(shuō)，我們不缺乏天才，只是缺乏天才成長(zhǎng)的土壤。道理是一樣的，慧眼識(shí)英才、眾心一致育英才、真心誠(chéng)意地用英才，使千里馬不至于“驕死于槽瀝之間”, 其責(zé)任不僅僅在于世間的’‘伯樂(lè)”，我們每一個(gè)人都有責(zé)任。
千里馬之所以是千里馬，原因之一就是它在很多方面與眾不同，甚至包括它的“食量”，即對(duì)客觀條件的要求。這就要求我們首先要有寬容的精神，對(duì)與眾不同的東西，新的現(xiàn)象，甚至與傳統(tǒng)的觀念、意識(shí)有所違背的想法，不要輕易地予以無(wú)情的否定，甚至持刀舉矛，恨不得先殺之而后快。在此種不友善的環(huán)境里，在如此缺乏營(yíng)養(yǎng)的土壤里，不要說(shuō)是天才、千里馬，就是一般的人才、百里馬恐怕也難以健康成長(zhǎng)。我們不可能每一個(gè)人都具有“伯樂(lè)”一般的`慧眼，但是我們應(yīng)盡可能用一個(gè)廣闊的胸襟來(lái)包容萬(wàn)物。
寬容的精神實(shí)在太重要。如果我們不能成為天才，就讓我們幫助別人成為天才，為天才成長(zhǎng)的土壤多施點(diǎn)養(yǎng)料吧。
我的伯樂(lè)作文 14
小朋友們，你想知道千里馬的故事嗎？讓我跟你說(shuō)一說(shuō)吧！
古代，有一個(gè)人叫伯樂(lè)，他非常喜歡相馬，所以他寫(xiě)了一本書(shū)，名字叫《相馬經(jīng)》。
伯樂(lè)的兒子叫小伯樂(lè)，他非常喜歡看書(shū)。有一天，小伯樂(lè)把《相馬經(jīng)》一目十行地看完了，雖然不太理解其中的意思，但他還是把內(nèi)容背得滾瓜爛熟。于是，小伯樂(lè)胸有成竹地對(duì)伯樂(lè)說(shuō)：“父親大人，我一定會(huì)幫您把千里馬找回來(lái)的！”
伯樂(lè)聽(tīng)了后，笑著說(shuō)：“這是不可能的，世間上根本不存在千里馬！”
小伯樂(lè)聽(tīng)完，二話不說(shuō)就拿著行李出門(mén)去找千里馬了。他邊走邊想：只要我按照書(shū)上說(shuō)的千里馬的三個(gè)特點(diǎn)去找，就一定會(huì)成功的！于是，他反復(fù)背誦千里馬的.三個(gè)特點(diǎn)：第一，眼睛很大；第二，蹄子很大；第三，跳的很遠(yuǎn)！
小伯樂(lè)來(lái)到了池塘邊，看見(jiàn)了一個(gè)動(dòng)物，很像千里馬！他心里又對(duì)比了一次：眼睛很大；蹄子很大；跳的很遠(yuǎn)！“它就是千里馬！”小伯樂(lè)邊叫邊把它抓住，放進(jìn)口袋里，然后興高采烈地回家了。
小伯樂(lè)一回到家，就興奮地找到父親說(shuō)：“父親大人，我把千里馬找回來(lái)了！”
伯樂(lè)驚奇地說(shuō)：“這不可能吧！那，你把它栓在哪兒呢？”
小伯樂(lè)說(shuō)：“不用栓，它就在我的口袋里�！闭f(shuō)完，從口袋里掏出來(lái)一只癩蛤蟆，頓時(shí)把伯樂(lè)給嚇暈了！
這個(gè)故事教育我們，凡事都要?jiǎng)幽X子，千萬(wàn)不能生搬硬套書(shū)本上的知識(shí)！
我的伯樂(lè)作文 15
我最了解我自己了，就讓我來(lái)給你講講吧！
我的眼睛上次去檢查時(shí)，都快要戴眼鏡了，幾乎我們?nèi)喽即餮坨R了，我也快成“四眼”了，我都成了“單桿將軍”了，我的鼻子可靈了，上次我燒飯，拿了米，洗好米，燒飯去了，還有點(diǎn)時(shí)間，我又去看電視1分鐘，一刻鐘，半小時(shí)，我已經(jīng)看入迷了，送飯也忘了，還好媽媽提醒，我一看呀！飯糊了，怎么辦，再燒唄！我的嘴巴很倔。上次同學(xué)說(shuō)：“我把他的筆拿走了。”我說(shuō)：“沒(méi)有”他非說(shuō)：“是我拿走的�！蔽艺f(shuō)：“你憑什么說(shuō)是我拿走的。”他無(wú)語(yǔ)了。
我的優(yōu)點(diǎn)是喜歡助人為樂(lè)，上次我的同桌沒(méi)有帶橡皮，我借給他一塊用，因?yàn)槲規(guī)Я藘蓧K橡皮。
我最喜歡看電視了，我不是看動(dòng)畫(huà)片，而我�？搓P(guān)于法規(guī)和新聞，因?yàn)樗梢宰屛抑涝S多外面發(fā)生的事和科學(xué)的東西。
我的'缺點(diǎn)是不喜歡嘗試，可是媽媽說(shuō)：“嘗試可以讓你得到許多的快樂(lè)�！痹谝淮挝胰ス珗@玩，那個(gè)大旋轉(zhuǎn)的時(shí)候我去做，嚇?biāo)牢伊耍墒俏蚁聛?lái)的時(shí)候感覺(jué)玩的很開(kāi)心，我又坐了幾十次的大旋轉(zhuǎn)，我最后發(fā)現(xiàn)，親自嘗試還是不錯(cuò)的嗎。寫(xiě)到這，我忽然想到了一句關(guān)于嘗試的諺語(yǔ)：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！边@句諺語(yǔ)告訴我們親自嘗試，總是最好的知道方法。
寫(xiě)了這篇作文我明白了，最好的伯樂(lè)是自己，要親自去嘗試，老師最好的方法。
我的伯樂(lè)作文 16
今早來(lái)到學(xué)校，一輛輛客車(chē)排列好在學(xué)校門(mén)口，準(zhǔn)備出發(fā)旅游了。走進(jìn)教室里早已炸開(kāi)鍋，班上分成十個(gè)小組，而個(gè)小組必須坐混合車(chē)。但，還是阻擋不了大家去旅游興奮的心情。
不久我們就出發(fā)了，車(chē)上都是我們的歡聲笑語(yǔ)，客車(chē)突然停了下來(lái)，�。≡瓉�(lái)是我們到了，我們?cè)诖箝T(mén)抽了一張地圖，接著我們像幾天沒(méi)進(jìn)食的餓狼，向“高空飛翔”狂奔而去。那兒剛好沒(méi)幾個(gè)人，不需要排很久的隊(duì)，就輪到我們了，蔣陽(yáng)成和蘇鵬一起，而我和劉以謙一起，在半空中我們都嚇得瞇著眼睛不敢睜開(kāi)，我們到達(dá)最頂端的時(shí)候，我突然松開(kāi)眼睛，往下看整個(gè)柏樂(lè)園都盡收眼底，可美啦，可又有些可怕，于是我大喊一聲來(lái)壯壯膽，喊完之后我突然覺(jué)得也不是那么可怕了，然而覺(jué)得蠻好玩也挺刺激的。下來(lái)之后我們就去玩“鬼船”了，走上鬼船就看到幾只掛在船上的蜘蛛，我一點(diǎn)兒也不怕，但，往船下走時(shí)一片陰森森，有些不敢下去，后面的.人催道“快點(diǎn)走�。 蔽冶阆袷Я嘶晁频�，往前小跑，耳邊響起了一陣陣害怕的尖叫聲，走出去之后我早已全身無(wú)力。歇了一會(huì)我們就去很夢(mèng)幻的旋轉(zhuǎn)木馬那了，我坐在黑色的小馬上，聽(tīng)著音樂(lè)感覺(jué)自己回到了4，5歲的童年時(shí)期。
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)了一天了，我們也該收拾好心情回去了。
我的伯樂(lè)作文 17
我們每個(gè)人都是一匹千里馬。許多人因?yàn)闆](méi)有遇到伯樂(lè)而被埋沒(méi)。我國(guó)古代的大詩(shī)人韓愈就是其中一個(gè)。他也因?yàn)樽约翰荒艿玫絼e人的推薦受到皇帝的重用而憤怒、不滿。可是有沒(méi)有想過(guò)，如果他能夠自己推薦自己，自己做自己的伯樂(lè)。把自己的才能表現(xiàn)出來(lái)，那會(huì)怎麼樣呢？或許他就可以的到重用，在這個(gè)世界上我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己的閃光點(diǎn)。我們只要找準(zhǔn)自己的閃光點(diǎn)，以這一點(diǎn)為自己的立足點(diǎn)，再加上勇敢的推薦自己。那麼你一定能將自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，能成為對(duì)社會(huì)有用的人。相反如果沒(méi)有找到這一個(gè)閃光點(diǎn)，不敢積極的推薦自己。有可能一輩子都不能發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，不能為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
除了要找準(zhǔn)自己的閃光點(diǎn)和勇敢自薦之外，還需要的到家長(zhǎng)、老師的同意幫助。如：我國(guó)古代的著名地質(zhì)學(xué)家徐霞客。他游歷了許許多多的'地方，攀登懸崖、鉆山洞、爬山涉水。這除了他俱有堅(jiān)強(qiáng)的意志外更重要的是得到了家人的幫助和支持。特別是他的母親。在他母親80歲的時(shí)候，為了鼓勵(lì)他去游歷對(duì)他說(shuō)：“男兒志在四方，你不要因?yàn)槲依狭艘粝聛?lái)照顧我，而耽誤了你自己�。 边�陪他去爬山，一路上還老是跑到他前面。以此來(lái)鼓勵(lì)自己的兒子。后來(lái)徐霞客終于成為了我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。
可見(jiàn)，能不能發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)、勇敢的推薦自己和家人的支持是多麼重要�。�
我的伯樂(lè)作文 18
我的答案是：做自己的伯樂(lè)！做自己的伯樂(lè)，欣賞自己，相信自己就是一匹千里馬。
其實(shí)我們每一個(gè)人都是一匹千里馬，只是有許多人不相信自己而妄自菲薄，為了那不美麗的外貌，為了那不富裕的家庭，為了那不出色的成績(jī)而深陷自卑的泥潭，把自己看得一無(wú)是處，每天生活得很辛苦、很沉重，甚至很卑微。
請(qǐng)拋開(kāi)心理的包袱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天原來(lái)是這樣的藍(lán)，水是這樣的清，草是這樣的綠，花是這樣的艷，人生原來(lái)是這樣的美好，自己原來(lái)是這樣的優(yōu)秀。
沒(méi)有美麗的外貌，可以選擇純潔的心靈；沒(méi)有富裕的'家庭，可以選擇溫馨的親情；沒(méi)有驕人的成績(jī)，可以選擇不懈的追求。做不成參天的大樹(shù)，可以做頑強(qiáng)的小草；做不成艷麗的玫瑰，可以做路邊的野花。
人生在世，或許值得你欣賞的人很多，但你最應(yīng)該欣賞的是你自己。欣賞自己不是自我陶醉，自我滿足，而是一種超越，一種提升。
相信自己，學(xué)會(huì)欣賞自己：欣賞自己的淳樸謙遜，欣賞自己的儒然大方，欣賞自己的天真爛漫，欣賞自己的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
做自己的伯樂(lè)，自自然然、大大方方、瀟瀟灑灑地為自己喝彩：“我是一匹千里馬，我真的很棒！”
我的伯樂(lè)作文 19
有人說(shuō)，千里馬之所以能夠馳騁千里是因?yàn)椴畼?lè)的慧眼識(shí)珠。那么，如果沒(méi)有了伯樂(lè)呢？我說(shuō)，那就自己欣賞自己，相自己就是一匹千里馬。
其實(shí)我們每一個(gè)人都是一匹千里馬，只是有些人為了那不太美麗的容貌，那不富裕的家庭，那不出眾的成績(jī)，不免低估了自己，錯(cuò)誤地感覺(jué)到自己很卑微。
朋友，不妨放下你心中的包袱，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天是這樣的藍(lán)，水是這樣的清，草是這樣的'綠，花是這樣的艷，世界原來(lái)是這樣的美好，自己原來(lái)是這樣的優(yōu)秀。
沒(méi)有美麗的外表，可以選擇純潔的心靈；沒(méi)有富裕的家庭，可以選擇溫馨的港灣；沒(méi)有理想的成績(jī)，可以選擇不懈的努力。既然做不了參天大樹(shù)，何不選擇做頑強(qiáng)的小草！
人生在世，值得你欣賞的人很多，但你應(yīng)該知道，你最應(yīng)該欣賞的人是你自己。欣賞自己，并不是自我陶醉，而是超越自我。
相信自己，欣賞自己。欣賞自己的儒雅大方，欣賞自己的天真爛漫，欣賞自己的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
做自己的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自己的潛力。高聲為自己喝彩：我是一匹千里馬，我能超越自己，我是最棒的。
我的伯樂(lè)作文 20
“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”《馬說(shuō)》給了我一個(gè)醒目的提醒。在我們這樣的社會(huì)，的確有許許多多淂精英由于“食馬者的”“其真無(wú)馬耶”而被埋沒(méi)，太多的金子由于塵埃的遮掩發(fā)不了光。
阿寶--——本也只是一各山野村夫，在遼闊的高山上放牛羊，可是他懂得給自己做伯樂(lè)，他在一夜之間紅遍南北，走出了一條屬于自己的星光大道。
祥子——老舍《駱駝祥子》中的主人公，是一個(gè)平凡不過(guò)的黃包車(chē)夫，在被禁當(dāng)時(shí)
的社會(huì)下，祥子是一個(gè)地地道道的下層勞動(dòng)人民，即使本性善良。樸實(shí)的他為自己的理想奮斗了幾個(gè)回合，卻沒(méi)能夠做回自己的伯樂(lè)，只是一味通過(guò)自己的努力得到自己想要的東西足矣�？�
是當(dāng)時(shí)的社會(huì)不允許，他的身份更加不允許。最后的她也只能是橫尸走肉中的.一員！
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”頗有興致的陶淵明輾轉(zhuǎn)與山路之上。他的閑情逸致不亞于當(dāng)初隆中“躬耕壟畝，好為梁父吟，比與管鐘樂(lè)毅”的豪邁，他選擇了一條別人看來(lái)是“不歸路”的道路�？蔁o(wú)疑他是明智的，既然無(wú)力改變，何不做到潔身自好？
做自己的伯樂(lè)，走一條自己的星光大道，一切或許會(huì)有所不同！
我的伯樂(lè)作文 21
人們常說(shuō)，千里馬能聘千里，是因?yàn)椴畼?lè)的慧眼。那么，想象一下如果沒(méi)有伯樂(lè)，千里馬會(huì)怎么樣？
我的答案是：做自己的伯樂(lè)！做自己的伯樂(lè)，欣賞自己，相信自己是千里馬。
其實(shí)我們每個(gè)人都是千里馬，只是有很多人不相信自己，貶低自己。他們因?yàn)殚L(zhǎng)相不好看，因?yàn)榧揖巢缓�，因�(yàn)槌煽?jī)突出，陷入了自卑的泥潭。認(rèn)為自己一無(wú)是處，每天過(guò)得辛苦、沉重甚至卑微。
請(qǐng)拋開(kāi)你的報(bào)復(fù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空是那么藍(lán)，水是那么請(qǐng)，草是那么綠，花是那么紅，生活是那么美好，你是那么優(yōu)秀。
沒(méi)有美麗的外表，可以選擇純潔的.心靈；沒(méi)有富裕的家庭，可以選擇溫暖的親情；沒(méi)有令人印象深刻的成就，可以選擇不懈追求。你不可能是參天大樹(shù)，你可以是頑強(qiáng)的小草；你不能做艷麗的玫瑰，你可以做路邊的野花。
人生在世，可能有很多值得你欣賞的人，但你最應(yīng)該欣賞的是自己。欣賞自己不是自我放縱和自我滿足，而是一種超越和提升。
相信自己，學(xué)會(huì)欣賞自己；欣賞你的單純和謙遜，欣賞你的優(yōu)雅和慷慨，欣賞你的天真，欣賞你的勇氣和力量。
做自己的伯樂(lè)，自然大方輕松地為自己加油：“我是千里馬！我真的很有才？”
我的伯樂(lè)作文 22
世有伯樂(lè)，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。
如韓愈所言，世間萬(wàn)物，千里馬——即有才者，此不為少數(shù)，然為何千里馬者如此之少見(jiàn)也，因伯樂(lè)少也。
所以，成千里馬者尋伯樂(lè)，為成千里馬者成千里馬，成為了現(xiàn)在人的目標(biāo)。此為世間之實(shí)情也。然則成千里馬，艱苦也，尋找伯樂(lè)，浮云也。此之為何？伯樂(lè)者誠(chéng)少也。
伯樂(lè)，何謂伯樂(lè)，伯樂(lè)者，善尋千里馬者也，如《馬說(shuō)》所言。如下所示：一馬被奴隸主拉著趕車(chē)，被伯樂(lè)看見(jiàn)，最終發(fā)揚(yáng)光大；一馬被奴隸主逼迫著拉磨，除了其主人，沒(méi)有別人知道它存在，結(jié)果未能安享晚年，過(guò)早的'累死。
根據(jù)上面兩個(gè)例子，可見(jiàn)得：同樣為千里馬，下場(chǎng)截然不同，只在于一見(jiàn)者也。有人就要問(wèn)了，你搞笑啊，自相矛盾一句，這可不是自相矛盾，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“做事要高調(diào)，做人要低調(diào)”嗎。做到這一點(diǎn)，不就做到前面的兩條了么。再加上不是很差的運(yùn)氣，伯樂(lè)一定會(huì)被找到的，其實(shí)，伯樂(lè)就在你身邊，你的優(yōu)秀之處，他看在眼里。等到你發(fā)光了，你也就找到他了。
我的伯樂(lè)作文 23
在工作中，有的人默默無(wú)聞，有的人一鳴驚人，有的人得到了更多的升職機(jī)會(huì)，而有的人，有工作能力但就是得不到賞識(shí)，只好眼睜睜的看著能力比自己弱的人得到了更好的崗位。
這里的“表現(xiàn)”，并不是支持和鼓勵(lì)人們?nèi)ネㄟ^(guò)“歪風(fēng)邪氣”，如：謅媚或其他不正當(dāng)?shù)氖侄稳カ@取。而是需要人們自己在工作中的良好表現(xiàn)，以便讓你的同事和領(lǐng)導(dǎo)來(lái)認(rèn)識(shí)你在工作職能中獨(dú)占鰲頭的工作才能。
既然要表現(xiàn)，就能有充分的準(zhǔn)備，通過(guò)良好的展示機(jī)會(huì)，如工作例會(huì)等就是最好展現(xiàn)自己才干和管理能力的最佳場(chǎng)所，與其在大會(huì)時(shí)三緘其口，默不作聲，不如把握好良機(jī)，將自己的想法用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。但要且記，千萬(wàn)不要滔滔不絕，離題千里。只要將事就事，找出事情的癥結(jié)所在，和良好的.解決方法即可。
只有在工作中有所表現(xiàn)，“千里馬”才有可能被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)，并委以重任的。如果一個(gè)人一向就自認(rèn)為自己很有才干，但沒(méi)有機(jī)會(huì)及時(shí)將這種才干適時(shí)的表現(xiàn)出來(lái)，那伯樂(lè)怎么可能知道原來(lái)千金難買(mǎi)的千里馬就在這里呢？領(lǐng)導(dǎo)又怎么知道原來(lái)一直在苦苦尋求的人才原來(lái)就隱藏在自己身邊呢？
因此，要想得到“伯樂(lè)”的賞識(shí)，“千里馬”一定要有所表現(xiàn)才行。
我的伯樂(lè)作文 24
期盼已久的國(guó)慶節(jié)終于來(lái)到啦！我們205班的小朋友去了山伯伯樂(lè)園。走進(jìn)樂(lè)園，我一眼望去，五顏六色，心想果園里面一定很好看，很好玩。
進(jìn)了大門(mén)，我們先看火龍果。呀，火龍果原來(lái)是這樣長(zhǎng)的。以前只在超市里見(jiàn)過(guò)，現(xiàn)在親眼目睹，好興奮。看到火龍果一個(gè)個(gè)像小燈籠一樣掛在藤上，讓我想起《葫蘆娃》那部動(dòng)畫(huà)片，仿佛一個(gè)個(gè)火龍果也會(huì)跳下來(lái)和我們一起玩耍。我看了這個(gè)又瞧了那個(gè)，真想摘幾個(gè)下來(lái)，可惜成熟的'火龍果剛被摘走。
沿著小路一直走，我們看到了前方有一個(gè)水池。我們走到水池邊，老師問(wèn)：“這是劃船的地方，有哪些小朋友想玩呀？”話音剛落，好多同學(xué)都躍躍欲試了。兩人一組，我趕緊找好小伙伴。小伙伴們都上了船，邊劃邊商量著怎樣才能讓小船順利前行。雖然劃著有點(diǎn)累，但是我很快樂(lè)。
午飯過(guò)后，我們?nèi)タ戳讼蛉湛�，拍了好多照片，又自己�?dòng)手摘了好多葡萄。
第一次參加集體活動(dòng)，我學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了大家要互相幫助。這是一次有意義的活動(dòng)！我喜歡這樣的活動(dòng)！
我的伯樂(lè)作文 25
有三匹馬結(jié)伴同行，一起去找伯樂(lè)。
他們一路走著，一路談開(kāi)了。
黃馬說(shuō)：“我父親是蒙古馬，威震長(zhǎng)城內(nèi)外。只要跟伯樂(lè)先生一說(shuō)，他一定會(huì)舉薦我的!”
黑馬說(shuō)：“我呢，爺爺是伊犁馬，人稱(chēng)西極天馬，伯樂(lè)先生早就知道啦!我去了他還能不把我當(dāng)寶貝嗎!”
紅馬只顧自己走著，沒(méi)有說(shuō)什么。
黃馬和黑馬問(wèn)：“喂，朋友，你怎么不說(shuō)話呢?你的'祖宗是誰(shuí)?找伯樂(lè)先生有什么事呀?”
紅馬這才漲紅了臉說(shuō)：“我老家在三河草原，從小我跟隨父母奔跑長(zhǎng)大。這次去找伯樂(lè)先生，是想請(qǐng)他鑒定鑒定，看看我到底還中不中?”
黃馬和黑馬聽(tīng)后，忍不住都笑了起來(lái)。一個(gè)搖頭噴鼻，一個(gè)甩尾妁蹄。但紅馬仍舊只管自己走著。
不久，他們到了伯樂(lè)的家門(mén)口。
誰(shuí)知，伯樂(lè)家竟是鐵將軍把門(mén)——鎖得緊緊的。
三匹馬看見(jiàn)了門(mén)上的一張告示：
但凡求薦的馬，不論種族、大小，一律到賽馬場(chǎng)比試。首先淘汰駑馬劣馬，然后挑選良馬駿馬。若真為千里馬，即刻為之引薦!
說(shuō)也奇怪，黃馬和黑馬讀了這張告示，頓時(shí)茸拉著腦袋——蔫啦!而紅馬呢，興奮得大聲嘶鳴起來(lái)，撒開(kāi)四蹄，風(fēng)一般地向賽馬場(chǎng)奔去。
我的伯樂(lè)作文 26
世界上往往沒(méi)有等來(lái)的伯樂(lè)，只有自己才是最好的伯樂(lè)。
很多人都說(shuō)：伯樂(lè)是你人生中為數(shù)不多的引路人，領(lǐng)導(dǎo)人，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)你的潛能，能幫助你前行。
但真的是這樣嗎？或許，伯樂(lè)能幫助你，能提升你自己，但是你就真的可以化為千里馬，萬(wàn)里奔騰前行嗎？甚至有許多人這一生都沒(méi)有遇見(jiàn)到自己的伯樂(lè)。
孟浩然年少時(shí)苦讀的目的就是為了能有朝一日能一舉成名，為國(guó)家效力。他在《洞庭湖贈(zèng)張丞相》中希望得以提拔重用欲濟(jì)無(wú)舟楫，端局恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。但是黑暗的朝廷多次令他失望，直至灰心意冷地歸鄉(xiāng)。從此歸隱田園。這是一匹隱居的千里馬！
在當(dāng)時(shí)的.黑暗社會(huì)，千里馬只能被塵封，難以出世，令人哀嘆。古時(shí)因?yàn)槭浪追饨ǖ乃枷耄嬲娜瞬旁诳嘧x，無(wú)一結(jié)果；國(guó)公貴族的公子無(wú)憂，官場(chǎng)無(wú)阻。
總會(huì)有人石破天驚千里馬的崛起。
二十六歲時(shí)杜甫登上泰山之巔，壯志凌云，即吟下會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的絕句。杜甫的一生都以諸葛亮為榜樣，希望有朝一日能輔佐君王，善治天下。但是杜甫的凌云壯志無(wú)人賞識(shí)，一輩子都在顛沛流離中尋找自己。這是一匹迷茫的千里馬，但他沒(méi)有灰心，他成為自己的伯樂(lè)，心系天下：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！從而成就了詩(shī)圣中的千里馬，為后人所賞識(shí)。
如今，這是一個(gè)和平發(fā)展的世界，沒(méi)有黑暗社會(huì)，想要成為被人賞識(shí)的對(duì)象一種方法，向前努力且不放棄。
每一個(gè)人心中都有一匹屬于自己的千里馬，不奢望別人，靠自己，只有自己才真正了解自己，做自己的伯樂(lè)，相信自己。
讓我們向著遠(yuǎn)方前行。
我的伯樂(lè)作文 27
“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也……”
伯樂(lè)相馬的故事早已是千古流傳，而伯樂(lè)與千里馬之間的關(guān)系仿佛也變的愈之密切。孟浩然因無(wú)人舉薦而無(wú)奈寫(xiě)下“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明”的《岳陽(yáng)樓記》；俞伯牙因鐘子期的離世而斷琴絕弦，終身不復(fù)彈琴；就連唐宋八大家之一的大文學(xué)家不也感慨：“嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也!”嗎？
毋庸置疑，千里馬需伯樂(lè)。
也有人不禁要問(wèn)：“千里馬終究是千里馬，無(wú)論是否遇見(jiàn)伯樂(lè)都能有所作為。古時(shí)不被賞識(shí)的文人，他們所留下的詩(shī)文不也照舊被后人所傳唱嗎？蘇軾、柳宗元、孟浩然……又有哪個(gè)不是呢?
是的，歷史的長(zhǎng)河中是有一些諸如此類(lèi)的“特例”。但，即便如此就能肯定他們沒(méi)有受到別人的幫助嗎？就連毛遂不也是因?yàn)槠皆踬p識(shí)他的勇氣嗎？平原王不也成了他的伯樂(lè)嗎？再者說(shuō)，那些不遇伯樂(lè)的千里馬，逝后的名聲再怎么大，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，又有什么意義呢？再怎樣美妙的稱(chēng)號(hào)也只不過(guò)是后人所給予的罷了，這所謂的“身后名”能夠給他們帶去一絲安慰嗎？恐怕不能夠吧！他們的.存在只不過(guò)是給千百年后的中華文明增添上幾抹鮮艷的色彩，對(duì)于那個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)，他們又做了什么呢？還是一事無(wú)成，還是被埋沒(méi)……是的，不遇伯樂(lè)的千里馬，它們自然還是能和普通的馬一樣的：拉車(chē)、駝米、駝麥，但這又怎能與遇到伯樂(lè)而馳騁沙場(chǎng)、為國(guó)奮戰(zhàn)的千里馬相比呢？或許，不遇伯樂(lè)的千里馬是能做出些許貢獻(xiàn)，但——遇伯樂(lè)的千里馬所做出的貢獻(xiàn)一定是大的多。
我想，正因如此，千百年前的大文人韓愈才會(huì)發(fā)出的“嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也!”的感嘆吧！
我的伯樂(lè)作文 28
自珍說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
——落花尚有一席用武之地，可見(jiàn)世間萬(wàn)物都有自己的長(zhǎng)處。能否讓這些長(zhǎng)處煥發(fā)出流星一樣的光芒，就看能否做好自己的伯樂(lè)。
月季知道自己禁不起嚴(yán)寒的侵襲，于是在春天盡情綻放，給世間增添一道美麗的`風(fēng)景；小草知道冬雪的魔力，于是在春風(fēng)中萌動(dòng)，為世人鋪上一抹新綠；菊花知道自己的隱逸情懷，于是在秋風(fēng)中搖曳，向世人昭示著高潔的品格我們都是世間美麗的精靈，但我們都不是完美無(wú)缺的，只有為自己做好伯樂(lè)，才能充分發(fā)揮光彩。
藺相如了解自己，知道只有與大將軍廉頗同心協(xié)力才能使趙國(guó)無(wú)憂。于是在廉頗多次挑釁中，都避其鋒芒，連連退讓。最終使“將相和”成為千古美談。
錢(qián)鐘書(shū)，一代國(guó)學(xué)大師，可他的數(shù)學(xué)成績(jī)卻不堪入目。他沒(méi)有因此而放棄，他知道，自己的優(yōu)勢(shì)是國(guó)語(yǔ)和英語(yǔ)，所以他依舊努力，堅(jiān)持參加考試，終于被清華大學(xué)破格錄取，成為一代宗師。
我們的主席，在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，認(rèn)識(shí)到了自己軍隊(duì)的優(yōu)劣，知道從大城市攻取不易，于是改變方針——從老百姓那里取得信任，從農(nóng)村包圍城市，最終取得了勝利。
李白在《將進(jìn)酒》中說(shuō) “天生我材必有用”，那是多么的自信與豪邁�？墒俏覀兊纳钪�，卻又很多人不能很好的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為自己什么都做不好而自暴自棄，孰不知流星尚有璀璨時(shí)，作為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，怎可能一無(wú)所長(zhǎng)；相反也有一些人很自負(fù)，認(rèn)為自己什么都了不起，孰不知眼高手低，拿不起放不下，終一事無(wú)成，抱憾終生。
這兩類(lèi)人之所以失敗，都在于不能認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不能做好自己的伯樂(lè)。而成功的例子也不勝枚舉，成功的原因卻只有一個(gè)，做好自己的伯樂(lè)！
我的伯樂(lè)作文 29
我， 是一匹血統(tǒng)純正， 能日行千里的千里馬， 在草原上無(wú)憂無(wú)慮地生活著， 但是常常為沒(méi)有賞識(shí)我的人而感到苦惱， 于是， 我決定背井離鄉(xiāng)，去城里尋找能發(fā)現(xiàn)我的人——伯樂(lè)。
天剛剛亮， 我便向城里出發(fā)了。 一路上風(fēng)塵仆仆， 我終于來(lái)到了鎮(zhèn)上。城里車(chē)水馬龍人來(lái)人往的街道使我眼花繚亂，各種聲音不絕于耳， 我漫無(wú)目的地在街上行走著， 突然看見(jiàn)一位穿著白衣服的中年人手執(zhí)馬鞭， 面帶微笑地朝我走來(lái)， “��！ ”，我心中大喜：“這就是我要找的伯樂(lè)嗎？”只見(jiàn)他走到我的身邊， 拍了拍我的背說(shuō)：“嗯， 是匹好馬， 領(lǐng)回去推磨正好�！� 這句話使我的`心頓時(shí)跌進(jìn)了冰窟窿。 我試圖逃跑， 卻被他的仆人強(qiáng)行套上馬籠頭， 隨之而來(lái)的是一道鞭影， 我感到一陣火辣辣的疼痛， 隨后便失去了知覺(jué)。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)到了正午， 太陽(yáng)高高地掛在空中， 無(wú)情地炙烤著大地， 我艱難地爬了起來(lái)， 環(huán)顧四周， 只看見(jiàn)有許多和我差不多的馬在交談著。 “這是什么地方？”我向其中的一匹馬問(wèn)道�！斑@里是馬廄。”他回答道， “你是新來(lái)的吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭， 然后對(duì)他說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。 當(dāng)他得知我的遭遇和想法后， 不禁對(duì)我表示了贊同和理解， 并愿意幫我逃出馬廄。
夜深了， 趁主人熟睡之時(shí)， 他偷偷地拿到了大門(mén)的鑰匙， 隨后為我打開(kāi)了門(mén)。 我感激不已， 在謝了他之后， 便迫不及待地沖出了馬廄， 繼續(xù)尋找我夢(mèng)寐以求的伯樂(lè)。
不知經(jīng)過(guò)了多少個(gè)白天和黑夜， 我終于找到了他———我的伯樂(lè)。 他見(jiàn)到我后欣喜若狂， 立即把我作為他的坐騎， 與他一起馳騁沙場(chǎng)。
我終于成了一匹真正的千里馬。
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