這一刻我才讀懂了你優(yōu)秀作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的這一刻我才讀懂了你優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　每個人的人生都像一本書，上面記載的是每一天的點點滴滴。雖說每一頁都是一個新的.開始，但如果我們仔細品讀，就總能發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡……

　　我的吉他老師姓胡，是一個不茍言笑的人。我第一次去上課時，看到他覺得十分驚訝。當時還是夏天，人們都穿著短袖，胡老師也是一身短打，身上的肌肉將原本寬松的衣服撐得十分飽滿，手臂上的肌肉線條清晰可見。這樣一個看起來像是每天泡在健身房里的人，與我印象中整天抱著吉他的藝術家相差甚遠。胡老師沒有教我怎么彈吉他，而是向我介紹吉它的歷史和構造，這讓我覺得十分無趣，同時也抱著懷疑的態(tài)度上完了我人生中第一堂吉他課。

　　后來，我開始學習彈奏和弦歌曲。相比較于之前的單音曲目，難度也翻了幾番，哪怕只有四個和弦，我也彈得十分不流暢，總是出現(xiàn)悶音或者接不上的情況，短短的一首曲子出現(xiàn)了五六個失誤，簡直不堪入耳。

　　“把吉他給我。”語氣很平淡，好像一點也沒有因為我彈得差而生氣。胡老師調一下弦，深呼吸了一口氣，然后閉上了眼睛，不斷地在四個和弦間轉換。從C到G，又從G到C，速度越來越快，聲音越來越響，他粗壯的手指在琴弦上異常地靈活，這一切讓我目瞪口呆。突然聲音戛然而止，老師睜開眼睛，深深地吐了一口氣。“你知道我為什么可以彈得這么快而流暢嗎？”他問道，語氣依舊平淡。我有些恍惚。他攤開手，將手掌對著我，緩緩說道：“這四個和弦，我彈了十六年。”我看向他的手掌，指尖的指紋被厚厚的繭所覆蓋，手指幾乎比我的手指粗了一半。我仿佛看到了一個青澀的少年，抱著吉他在不分日夜地練習；我仿佛看到一個穿著背心的男子，在健身房揮灑著汗水……之前的疑惑也煙消云散。

　　也許我從胡老師身上學到的不只是彈奏吉他的技術，更是這份幾近于瘋狂的執(zhí)著。“如果這首曲子你有哪個地方卡住了，就不要往下彈了，直到練會了再繼續(xù)。”這是胡老師常說的一句話。我覺得這句話不但適用于吉他的學習中，更適用于生活中每一個遇到困難的瞬間。

　　這一刻，我讀懂了你，我的胡老師！

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