【必備】學(xué)期計(jì)劃模板合集4篇
學(xué)期計(jì)劃 篇1
本學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)近三年的學(xué)習(xí)生活，幼兒的各方面能力都得到了提升，交往能力、合作能力、運(yùn)用游戲材料等能力都有所提高，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注兩點(diǎn)，第一是利用角色游戲重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒在游戲中的社會(huì)交往能力，第二是充分發(fā)揮幼兒在區(qū)域游戲中的自主習(xí)慣和能力。
角色游戲：
開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)鄮熒鷮?duì)于角色游戲開(kāi)放的內(nèi)容進(jìn)行了整體的討論和調(diào)整，每個(gè)幼兒都說(shuō)出了自己的想法，最終投票選出了四個(gè)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)整。
1.在班級(jí)中開(kāi)設(shè)一個(gè)小學(xué)，滿足幼兒學(xué)習(xí)的需求，根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)的提升不斷的加入新的內(nèi)容，小學(xué)中有一個(gè)小老師，小老師可以根據(jù)自己的能力等教授學(xué)生各種本領(lǐng)，鍛煉幼兒的領(lǐng)導(dǎo)組織能力。
2.開(kāi)設(shè)月亮圖書(shū)館，不僅可以利用游戲的時(shí)間修補(bǔ)圖書(shū)，借機(jī)教育幼兒養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣，還可以延伸出一系列活動(dòng)，如制作繪本、繪本畫(huà)等，也與我們幼兒園的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。
3.開(kāi)設(shè)月亮KTV，幼兒越來(lái)越喜歡唱歌，希望在班級(jí)中能夠開(kāi)設(shè)一個(gè)娛樂(lè)KTV，在電腦中放入一些兒童歌曲，故事等，幼兒可以學(xué)習(xí)歌曲，唱唱跳跳，表演節(jié)目。
4.在月兒理發(fā)店中增設(shè)化妝專(zhuān)柜，這是很多女孩子強(qiáng)烈要求的，班級(jí)里的很多女孩子越來(lái)越愛(ài)漂亮，希望在理發(fā)店中增設(shè)化妝專(zhuān)柜，這樣也豐富了游戲內(nèi)容。
大班幼兒的思維能力在不斷的提高，普通的游戲已經(jīng)滿足不了他們的需求，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，他們會(huì)不斷的產(chǎn)生許多新的想法，游戲內(nèi)容也需要不斷的更新，游戲更是他們的天地，我們只要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律給予適當(dāng)?shù)膸椭尯⒆幼约罕M情的創(chuàng)新，盡情的游戲。
區(qū)域游戲：
本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注大班幼兒的區(qū)域游戲開(kāi)展，如何能夠更好的開(kāi)展區(qū)域游戲活動(dòng)，更好的體現(xiàn)幼兒在游戲中的自主性，我也做了如下計(jì)劃，
一、創(chuàng)設(shè)事宜的環(huán)境，提供開(kāi)放的區(qū)域活動(dòng)空間，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與游戲
1.環(huán)境的獨(dú)特而富有情趣性。
幼兒對(duì)于富有新意的環(huán)境總是表現(xiàn)出特別的情感，孩子們對(duì)于新奇的事物，都想去看看、聽(tīng)聽(tīng)、摸摸、碰碰、問(wèn)問(wèn)，這時(shí)，他們的思維活動(dòng)與探索精神也是處于最佳狀態(tài)，如果教師在這個(gè)時(shí)候抓住時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，幼兒就能夠主動(dòng)的，不斷的獲得新的知識(shí)信息與經(jīng)驗(yàn)。
2.空間的安全性、方便性與活動(dòng)時(shí)間相對(duì)自由性。
大班孩子雖然有一定的參加自主性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的規(guī)則意識(shí)，但畢竟是孩子，況且自主性活動(dòng)具有動(dòng)態(tài)性，孩子們經(jīng)常由一個(gè)區(qū)域轉(zhuǎn)移到另一個(gè)區(qū)域。因此，在設(shè)置區(qū)域時(shí)，我們首先要考慮到安排的場(chǎng)地空間是否安全、便于自由選擇，同時(shí)利于相互間的交往。是否感到壓抑，區(qū)域之間是否會(huì)互相干擾，能否保證光線、色彩、溫度、濕度、通風(fēng)等條件，物品擺放的位置是否合適，活動(dòng)中的材料對(duì)于幼兒是否安全等。空間的開(kāi)放，要既便于幼兒自由安全進(jìn)出這些固定的區(qū)域，又要增加相互間的交往，不受干擾的關(guān)注自己感興趣的活動(dòng)，最后又要有利于教師的觀察與指導(dǎo)。
3.因人而異的提供開(kāi)放性的活動(dòng)材料。
區(qū)域活動(dòng)中，材料是幼兒活動(dòng)的對(duì)象，與幼兒的年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要相適應(yīng)的材料，能激起幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們?cè)跊](méi)有壓力的環(huán)境中主動(dòng)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立思考、解決問(wèn)題。教師在引導(dǎo)的時(shí)候，也應(yīng)該注意個(gè)體差異，能力大小。
4.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累。
成功的體驗(yàn)來(lái)源于經(jīng)驗(yàn)的獲取。幼兒對(duì)材料的操作往往與幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)有密切的關(guān)系，生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，只是技能越充分，幼兒游戲的技巧和技能就越豐富，在游戲中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性也就越大。因此，我們首先是豐富幼兒的一日生活，利用談話、討論，參觀、訪問(wèn)等多種手段分享經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大并加深幼兒對(duì)生活的理解，。
5.教育活動(dòng)的內(nèi)容擴(kuò)展延伸到自主性游戲中。
集體教育活動(dòng)是孩子感知學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，活動(dòng)中有很多新奇的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，孩子們非常感興趣，但是，每次活動(dòng)都會(huì)有新的形式，新的內(nèi)容，我們不能就此中斷了孩子們的熱情與好奇心，因此，他們感興趣的游戲，表演，或者制作等等，都會(huì)擺入自主性活動(dòng)中間，讓他們玩的盡興，學(xué)的樂(lè)趣。熟悉與掌握的各種操作技能綜合聯(lián)系在一起，按自己的意愿進(jìn)行改造，創(chuàng)造性的反映到游戲中，這時(shí)的認(rèn)知活動(dòng)完全體現(xiàn)了幼兒的獨(dú)立自主性。
二、適時(shí)的幫助與指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒獨(dú)立性與創(chuàng)造性
強(qiáng)調(diào)自主游戲中幼兒的主體活動(dòng)表現(xiàn)并不是對(duì)幼兒游戲的放任，因此，教師應(yīng)當(dāng)適時(shí)適度幫助與指導(dǎo)幼兒獲得一定的知識(shí)或技能。教師指導(dǎo)的目的不是為了干擾幼兒的游戲，而是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，豐富自己的行為表現(xiàn)，更好的開(kāi)展游戲。
1.在環(huán)境中滲透隱性指導(dǎo)
2.充分觀察了解幼兒的游戲。
3.采用開(kāi)放式的指導(dǎo)方法
4.積極的評(píng)價(jià)與自發(fā)的交流。。
（三）在師生分享中促進(jìn)自主性游戲的發(fā)展
1.善于接住孩子的話題
2，幫助解決游戲中的突出問(wèn)題
3.在隨機(jī)引導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)孩子的真實(shí)想法
游戲是孩子的天性，在游戲中，孩子們可以找到無(wú)窮的樂(lè)趣，在享受樂(lè)趣的同時(shí)，也豐富了自身的生活經(jīng)驗(yàn)，得到了鍛煉。我們?nèi)ネ晟坪⒆佑螒虻摹疤斓亍保尯⒆觽冊(cè)谧约旱摹疤炜铡敝邪肯瑁】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
為了切實(shí)作好學(xué)生工作，體現(xiàn)全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨。本學(xué)期組織部仍將以開(kāi)展特設(shè)活動(dòng)和構(gòu)筑院學(xué)生會(huì)溝通平臺(tái)兩方面結(jié)合發(fā)展的思想，作為工作思路，切實(shí)抓好學(xué)生的思想教育。培養(yǎng)其健康的心理，完善的人格和愛(ài)黨愛(ài)校的高尚情操，并以協(xié)助各系團(tuán)組織生活為鍥機(jī)，聯(lián)合多方面力量，開(kāi)展高質(zhì)量的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，創(chuàng)建良好校園風(fēng)氣。
本學(xué)期我部將按照學(xué)校和院團(tuán)委工作的指導(dǎo)思想，立足本部特色，作好部門(mén)工作的同時(shí)，積極配合學(xué)生會(huì)其他部門(mén)工作，以及推動(dòng)院學(xué)生會(huì)整體長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在總結(jié)了上期的各方面工作的經(jīng)驗(yàn)與不足后，我們做出了以下的工作計(jì)劃：部門(mén)干事的培養(yǎng)待新干事名單確定后對(duì)本部門(mén)的新干事進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，深刻理解組織部的職能和具體工作。培養(yǎng)其組織協(xié)調(diào)能力，觀察我部干事在各活動(dòng)的表現(xiàn)，以便協(xié)助主席團(tuán)搞好本學(xué)期末的換屆工作。增加院系交流，構(gòu)建溝通橋梁待我部本期的工作計(jì)劃商定后，于九月中旬召開(kāi)各系部組織部部長(zhǎng)會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)本期我們的主要工作任務(wù)和所要開(kāi)展的活動(dòng)，并積極聽(tīng)取和采納他們對(duì)本期計(jì)劃所提的建議和意見(jiàn)。
由于各系部換屆的原因，我們將重新制定組織部的人員通訊錄，并積極加強(qiáng)個(gè)系部的交流，力爭(zhēng)兩周交流一次工作情況，以便更高效的開(kāi)展工作。做好每一次的各系部開(kāi)會(huì)的簽到工作和會(huì)議記錄。認(rèn)真考核每一次的個(gè)系學(xué)生干部的出勤情況，做到公平、公正。全院團(tuán)組織生活認(rèn)真開(kāi)展好各系的團(tuán)組織生活，做好安排，督促和檢查的工作。團(tuán)組織生活是我們每月必搞的活動(dòng)，但若干次重復(fù)相同的形式后，使得大家似乎已缺乏了激情，缺少了創(chuàng)意。因此在團(tuán)組織生活這個(gè)板塊我們需要“改革”！只有經(jīng)常保持和不斷提高團(tuán)員參加組織生活的積極性和自覺(jué)性，充分發(fā)揮團(tuán)員在組織生活中的主觀能動(dòng)性，使團(tuán)組織和團(tuán)員的兩個(gè)積極性統(tǒng)一起來(lái)，組織生活才能取得實(shí)效，發(fā)揮作用。
要做到這一點(diǎn)，就要使團(tuán)的組織生活內(nèi)容和形式真正適合大學(xué)生的特點(diǎn)，在內(nèi)容上注重思想性和教育性，同時(shí)也應(yīng)適當(dāng)注意知識(shí)性和趣味性，形式上要豐富多彩，生動(dòng)活潑。因此要經(jīng)常聽(tīng)取團(tuán)員對(duì)組織生活的意見(jiàn)和要求，適應(yīng)團(tuán)員思想、工作情況的變化，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作，不斷豐富組織生活的內(nèi)容和形式。可以進(jìn)行團(tuán)組織生活設(shè)計(jì)大賽，每個(gè)系都推出自己的特色團(tuán)組織生活進(jìn)行評(píng)比。鑒于團(tuán)組織生活形式的多樣性，主題的豐富性，因此本期的每月組織生活主題還未定，待聽(tīng)取了團(tuán)委安排和各系建議后我們?cè)俣ㄖ黝}。對(duì)各系的每月的團(tuán)組織生活總結(jié)，做好及時(shí)的整理歸檔和校園網(wǎng)上公布，以協(xié)助院團(tuán)委及時(shí)了解各系組織部活動(dòng)的開(kāi)展情況。積極籌備黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作，初步?jīng)Q定黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽將于10月份舉行。在作好對(duì)往年競(jìng)賽的總結(jié)分析后，我們將在最近及時(shí)做好具體的活動(dòng)方案和籌備方面的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
做到對(duì)各方面情況盡可能多的考慮。例如黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽的嚴(yán)肅性，我們?cè)谶x題上將結(jié)合全院學(xué)習(xí)的新的學(xué)生手冊(cè)和我院的評(píng)建手冊(cè)以及構(gòu)建和諧校園環(huán)境的要求，力爭(zhēng)出題和大學(xué)生的生活密切相關(guān)提高大家的積極性，以達(dá)到比賽時(shí)的'良好賽場(chǎng)氣氛。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
家園社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”如今，無(wú)論是家長(zhǎng)方案還是幼兒園本身，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長(zhǎng)與教師為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。“家園社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們班級(jí)工作的重中之重。
在總結(jié)上學(xué)期家園社區(qū)工作所取得成績(jī)及不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)家園社區(qū)工作的重視，現(xiàn)制定本學(xué)期家園社區(qū)工作計(jì)劃：
二月：
1、家訪
2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè) （家長(zhǎng)與幼兒參與）
3、回收“幼兒評(píng)估手冊(cè)”
三月：
1、期初家長(zhǎng)會(huì)
2、“三、八”家園同樂(lè)會(huì)
3、早操觀摩（家長(zhǎng)參與）
4、半日活動(dòng)開(kāi)放
5、幼兒穿衣服比賽
6、家教經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)
7、組織幼兒植樹(shù)活動(dòng)
8、幼兒園社區(qū)大自然活動(dòng)
9、主題評(píng)估
四月：
1、幼兒體能測(cè)評(píng)
2、社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”
3、課程方案調(diào)整（家長(zhǎng)參與）
4、開(kāi)展“清明節(jié)”本土文化教育。
5、開(kāi)展有關(guān)“小班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)”階段性總結(jié)
6、春游活動(dòng)
7、主題評(píng)估
五月：
1、課程方案調(diào)整
2、班級(jí)拍球比賽
3、慶五一社區(qū)活動(dòng)
4、開(kāi)展“開(kāi)開(kāi)心心慶六一”的主題教育活動(dòng)，與幼兒創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。
5、家教活動(dòng)指導(dǎo)
6、主題評(píng)估
六月：
1、 慶“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)
2、 開(kāi)展“端午節(jié)”本土文化教育。通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動(dòng)，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗，體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味。
3、家教活動(dòng)指導(dǎo)
七月：
1、期末家長(zhǎng)會(huì)
2、填寫(xiě)幼兒評(píng)估手冊(cè)
3、期末幼兒各項(xiàng)評(píng)估
4、課程方案調(diào)整
5、家教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
注：每周
1、每周主題及家教指南
2、家教小常識(shí)
3、家園小報(bào)
4、我的本領(lǐng)大
5、星寶寶
6、周計(jì)劃
7、健康小知識(shí)
每月：
1、結(jié)合主題進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)
2、結(jié)合課程進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)
3、不定期的家訪
4、班級(jí)櫥窗更換
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、 明確目標(biāo)：
隨著黨的先進(jìn)性教育的開(kāi)展，使我們從政治思想又得了進(jìn)一步的升華，增強(qiáng)對(duì)黨的堅(jiān)定信念，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高自身的政治思想素養(yǎng)，在爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范園的過(guò)程中，積極發(fā)揚(yáng)我園“永不滿足，勇攀高峰”老的光榮傳統(tǒng)，為此我班三位老師無(wú)論從思想上還是在行動(dòng)上都以示范園的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自己投入工作，并提出我們誓言是“滿面春風(fēng)待家長(zhǎng)，無(wú)私奉獻(xiàn)育幼兒”的服務(wù)宗旨，意圖是微笑服務(wù)，對(duì)待工作敢于奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，真誠(chéng)的對(duì)待每位幼兒，使孩子在最后一年里積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，博得家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。
二、 嚴(yán)格履行的工作作風(fēng)：
1在思想工作中，我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體、以主人翁的精神投身工作，我班三位老師要熱情相待，工作中互免、互助、互學(xué)，生活中互相關(guān)心。在積極投身示范園的關(guān)鍵時(shí)期，我們要不斷形成合力，學(xué)習(xí)勤奮在前，團(tuán)結(jié)榜樣在先，與園領(lǐng)導(dǎo)保持一致。無(wú)論是材料收集，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，及教育教學(xué)工作都力爭(zhēng)上游，使金灣園這塊金扁照射在各園的工作。我們?cè)诔錆M活力和教育理念超遷的領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)下，作為金灣園的老師感到幸運(yùn)和自豪。
2我們對(duì)師德的理解是，弘揚(yáng)高尚師德作風(fēng)和精神是教師終身發(fā)展的不弱動(dòng)力，也會(huì)使我們昂揚(yáng)斗志，勇往直前，在我們重溫教師職業(yè)道德規(guī)則中，剖析了每條內(nèi)涵，使其成為一面鏡子時(shí)刻對(duì)照我們的教育行為，嚴(yán)格要求自己，使我班每位老師不愧為一名合格的幼兒教師“愛(ài)崗敬業(yè)”是我們堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，具有高度責(zé)任趕的體現(xiàn)，也是最終落實(shí)到教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心施教的工作上，也需要我們教師行為自律，以德治教，應(yīng)有強(qiáng)烈的敬業(yè)心和責(zé)任心。
3遵守紀(jì)律方面：模范遵守幼兒園的一切規(guī)章制度及章程。班上不遲到，下班不早退，請(qǐng)假、倒班提前與領(lǐng)導(dǎo)打招呼，不串崗，衣著整潔，美觀大方，語(yǔ)言規(guī)范，健康，舉止文明，禮貌，以身作則，為人師表。
4立足本崗，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)：班長(zhǎng)要以班長(zhǎng)的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，工作中不等不待，想在前，趕在前，任務(wù)面前不低頭，勇于承擔(dān)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，積極響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的指揮，以飽滿的精力投身到孩子們之中。班員積極配合班內(nèi)工作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，是班內(nèi)工作讓孩子收益，家長(zhǎng)滿意，敢于提出自己的見(jiàn)解，使班內(nèi)工作順利展開(kāi)。保育員嚴(yán)格把位病從口入這個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持消毒制度，做到每天小清除，每周大掃除，室內(nèi)無(wú)死角，使班內(nèi)的環(huán)境干凈整潔，積極配合保教工作，發(fā)揮自己的閃光點(diǎn)。
三、 本學(xué)期的特色及重點(diǎn)工作：
1為了很好的調(diào)動(dòng)孩子們美術(shù)藝術(shù)活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造力，利用身邊無(wú)用的各種材料進(jìn)行裝飾畫(huà)的嘗試，并使用生活觀察法，作品觀賞法，材料收集法，引導(dǎo)法，實(shí)踐操作法，作品共享法組織幼兒學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)
活動(dòng)。并在裝飾畫(huà)中能正確運(yùn)用：串聯(lián)法、盤(pán)繞法、編織法、塑造法、連接法、條貼法、鏤空法、剪影法、疊貼法、隙剪法、片貼法等技能，大膽的表現(xiàn)、創(chuàng)作裝飾畫(huà)，使孩子們利用多種材料追求形式美、意境美。
2根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，作好小幼銜接工作。特搞：
①“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)”對(duì)于開(kāi)展幼兒的記憶力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維，提高識(shí)字能力，使幼兒了解和繼承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)幼兒的文學(xué)基礎(chǔ)，陶冶幼兒的高雅情操都具有積極的促進(jìn)作用。
②建立班級(jí)“小小電視臺(tái)”開(kāi)展新聞發(fā)布會(huì)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集每周報(bào)紙的報(bào)頭，主要內(nèi)容，及幼兒趕興趣的，請(qǐng)小朋友當(dāng)一名新聞報(bào)道員講述（題目：我說(shuō)天下事）
③為小學(xué)做準(zhǔn)備，特定漢語(yǔ)拼音，趣味數(shù)學(xué)等活動(dòng)。
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