讀書與理想作文（精選21篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的讀書與理想作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　讀書與理想作文 篇1

　　書籍是文明的結晶、智慧的源泉、知識的載體。讀書是向古今中外偉人和名人請教的方法，是一種改造自己也改造世界的力量。不是每一個人都能成名成家，但是每個人都可能通過讀書成為一個對社會有價值的人，并且通過讀書實現自己的理想。

　　著名作家肖復興就說過：“讀書，可以尋找一塊潔凈的宿營地，能安置我們的靈魂；可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢能毫無顧忌地盡情飛翔。”

　　徜徉書海，就擁有了整個宇宙：太空的深邃，星漢的浩淼，山川的奇詭，江河的磅礴……徜徉書海，就洞觀了整個歷史：兩河文明的古老，希臘神話的優美，文藝復興的輝煌，華夏文化的燦爛……觀滄海，望星空，明月清風，杏花春雨；金戈鐵馬，大江東去；疏梅橫斜，暗香浮動……斗室之間，思接千載，視通萬里；浸潤其中，韻味悠悠。徜徉書海，我們的夢就有了飛翔的翅膀。

　　與書為伴，便會少一分愚鈍，多一分睿智；少一分浮躁，多一分清純；少一分庸俗，多一分儒雅；少一份褊狹，多一份豁達……與書為伴，與圣賢大德對話，感受大師風范，心靈會充實而豐盈，思想豁然開朗，智慧會浸潤心田，高尚會滲入靈魂……與書為伴，我們的夢就有了堅實的根基。古人說，博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。走進書本是讀書，走出書本，走進社會、走進自然、也是讀書。其實，人生本身就是一部無字之書。當今社會，光怪陸離，物欲橫流，人們的心靈更需要文化的浸潤和滋養。讀書不是時間問題，而是態度問題。高爾基說的“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”，就形象地詮釋了書籍對于苛求知識的人的重要意義。只要態度好，到處可閱讀。

　　古語說，“開卷有益”。只有當讀書成為生活的一個部分，讀書才會成為我們的人生充盈而豐滿的源泉，才會成為我們理想汩汩不竭的源泉。英國作家毛姆在談到英國文學時說：“閱讀應該是一種享受。……那些書，既不能幫助你獲得學位，也不能指導你如何謀生，不去教你駕駛船舶的技巧，也不告訴你如何維修一輛出了故障的機車。然而，只要你們能真正享受這些書，它們將使你的生活更豐富，更充實而圓滿，使你更加感到快樂。”

　　讀書的過程，就是了解人類文明進程的過程；讀書的過程，就是與先哲思想碰撞的過程。在這樣的過程中，哲人的思想滌蕩著我們的靈魂，在知識和智慧的指引下，我們更容易識別美與丑、善與惡，我們生命的內涵也會更趨于豐贍，我們的理想才更加綺麗輝煌。

　　讀書，給我們一個溫煦寧靜的內心世界，以對抗外部世界的喧嘩與浮躁；讀書，給我們一個參悟天地、修身養性的機會，讓我們獲得充盈人生的快意與滿足；讀書，給我們一把開啟智慧大門的鑰匙，讓我們可以自由出入瑰麗奇幻的王國……正因為如此，我相信：讀書，是我們不可或缺的精神聚餐，是我們生活的一部分。

　　讀書吧，朋友，在讀書中成就我們的理想！

　　讀書與理想作文 篇2

　　書，是人類精神的財富。而在我們追逐理想的道路上，書，又是一盞不可缺少的“指路明燈”。

　　想必大家都讀過《假如給我三天光明》吧，文中的主人公，也就是這本書的作者海倫凱勒女士，在她一歲零七個月時，一場突如其來的猩紅熱產生的高燒使海倫失明、失聰，接著她又喪失了語言表達能力。開始，她也曾傷心、憤怒、孤僻，甚至絕望，但她并不輕易認輸。七歲那年，安妮？沙利文老師來到海倫的身邊，她用愛心和智慧引導海倫走出無盡的黑暗和孤寂。她教海倫用其他感官來感受這個世界。老師還教海倫利用觸覺學習單詞，根據口型學習發音。別人讀一遍就會發音的單詞，海倫甚至要念上幾十遍幾百遍，直到自己感到別人能聽懂為止。她沒日沒夜拼命地練，不知付出了多少別人難以想象的艱辛和淚水，海倫終于能開口說話了。當海倫第一次說出“天氣很暖和”這句連貫的話時，老師和家人真是又驚又喜。只有他們才懂得，這對又聾又啞的海倫來說，實在太不容易了。憑著頑強的毅力海倫學會了盲文，學會了說話，甚至還學會了五六國語言。1904年6月，海倫以優異的成績從哈佛大學拉德克里夫學院畢業。盡管命運之神奪走了海倫的視力和聽力，但她卻用勤奮和堅韌不拔的毅力緊緊扼住了悲慘命運的咽喉。

　　通過這本書，我明白：從絕望中尋找希望。只要我們懷著信心和希望，具有堅韌不拔的毅力，就愛一定能跨越障礙，超越自我，實現理想。

　　著名作家冰心曾說過：讀書好，好讀書，讀好書。古代著名詩人杜甫也有名句：讀書破萬卷，下筆如有神。而在幾十年前，波蘭有個叫瑪麗的小姑娘，學習非常專心，她時常埋頭于書本，在桌前一坐便是好幾個小時，不管周圍多么吵鬧她都無動于衷。每天晚上，她都坐在大桌子前攤開一本書，兩肘支在桌子上，雙手放在額頭，用拇指塞著耳朵，不一會兒便完全沉浸于書本之中。瑪麗的姐姐和同學看到她總是一動不動地看書，覺得又奇怪又有趣。他們曾合伙在瑪麗周圍做出使人難以忍受的喧嘩聲，但這從來不能引起瑪麗的注意。一天晚上，她們決定要在瑪麗四周用椅子搭起一個“三角塔”。“塔”架完后，這些孩子悄然退下，想看看瑪麗會有什么反應。可瑪麗卻一點也沒有發覺，她既沒有聽到架椅子的聲音，也沒有聽到大家強壓著的笑聲，她被書中的世界完全吸引住了。過了一個多小時，她讀完了一章，才抬起頭來。突然間，椅子全塌了下來。瑪麗依然坐在那里一動不動，她沒有發怒，也不覺得這種玩笑有什么趣味。她像是從書本的夢境中突然醒來似的，撫摸著被椅子碰疼的左肩，撿起落在地上的書，站起身向隔壁的房間走去。書籍帶給她的快樂，大大超過了這些無聊的玩笑。瑪麗長大以后，成了一名偉大的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎。這就是居里夫人的故事。

　　書籍是人類進步的階梯。在我們追夢的道路上，多少名人傳記為我們擦干淚水，多少勵志心語為我們撫平創傷，又是多少哲理故事為我們指明方向！人生如書，追夢的過程就像是讀書的過程，不要簡單粗略地匆匆代過，而應慢下腳步，細細品味它的每一字、每一句，你也會發現它獨特的美麗之處。

　　書籍是石，敲出星星之火；書籍是火，散發點點光芒；書籍是光，照亮理想之路。

　　讀書吧，它將是理想中的光芒，光芒中的理想。

　　讀書與理想作文 篇3

　　書是一扇沉重的門，它垂表于每一個敲門者，它敞開的心扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書里去，從書里走出來，讓識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的目標。理想，伴我隨著我們每一個人。理想是美麗的，理想是從不言棄，理想也是努力拼搏的精神支柱。

　　沒有一艘非凡的戰艦能像一本書把我們帶到浩瀚的天地，也沒有任何戰艦和水雷能阻擋我遨游書的王國。我們中華上下五千年出了不少有氣節的人物，他們從小就愛讀書，對書都十分喜愛，莎士比亞也曾經說過：“書籍是全人類的營養品。”生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有了翅膀。我們要想獲得精神上的生存就要多讀書多增長見識，讓我們的生命充滿活力！

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，看那書中浩瀚的天地，看那書中蔚藍的大海，看那遨游在天空的小鳥。書啊你如同一扇敞開的窗戶，讓我了解大千世界許多東西。讀《安徒生童話》時，我對《海的女兒》情有獨鐘，讀《三十六計》時，我對古時人們的計謀佩服有加。書啊，你是我們生命中多么重要的一員啊。書猶如一把鑰匙，為我們打開知識的殿堂。書猶如一個指路人，帶我踏進了知識的殿堂。書猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會在黑暗中迷失了方向。書猶如冬日里的一縷陽光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再顫顫發抖。我要拿起鑰匙，打開知識的大門，插上翅膀，完成我美好的理想

　　有理想才有動力，有理想，才能讓我們更加努力地追逐理想，才有堅強的意志，才能努力地向前拼搏。理想是陽光，它讓我們彷徨的心變得鎮定。理想是星星，給我帶來光亮，由黑暗走向了光明。理想是長開不敗的春花，如果每個人都擁有知識，擁有理想，我們的世界將會更加美好，我們的祖國才會更加地強盛。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她理想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了理想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領獎臺。在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。是啊有夢醒就是有了希望啊。

　　這一本本書籍，它們是多么有影響和感染力，它們可以讓我們懂得生活、做人和成長，讓我樹立了人生的理想。我想讓美麗的理想之花與我同行，并盛開在世界上每一個角落。讀書伴我成長，理想與我同行，我愿意通過努力讀書，來完成我那遙遠的理想。

　　讀書與理想作文 篇4

　　理想，是心中的方向，是前進的動力，它能使人滿懷對生活的熱愛，奮力向前。它恰似伸手不見五指的黑夜中的點點微光，照亮腳下的道路；又似茫茫大海中鼓起船帆的風，將船帶回正確的航線。

　　讀上幾本好書，也能使理想呈現真實穩固的形態，仿佛撥開層層云霧，望見前方清晰明朗的景象。

　　曾幾何時，幼小的我還懵懂無知，眼饞并直勾勾地看著櫥窗中閃亮的玩具，或貪婪的吸著空氣中彌漫的點心的香氣，垂涎三尺。只想著長大后要把它們全部收入囊中，可以自由自在的吃喝玩樂，無憂無慮。當時我并不明白這些是有代價的，不是輕而易舉就能享受到。

　　后來，捧著有些古老氣息的武俠小說，癡迷地撫摸著那微微泛黃的書頁，沉浸在精彩絕倫的故事和各種招數中，好像看到了一個刺激新鮮的世界。于是也開始向往著威武霸氣俠客和武功高手行俠仗義、劫富濟貧的生活，四處漂泊、四海為家。漸漸讀得多了，才知道練武并非易事，先要付出鮮血和汗水，踏踏實實勤學苦練，日復一日才能成為威震四方的大俠，而不是一天兩天就能學成的。讀著他們的艱辛讓人退卻，這個愿望成為空想，很快又隨風而逝了。

　　再長大一些，閱讀了更多名家的作品，像是詩意盎然的散文、充滿韻味的詩詞、引人入勝的小說、一絲不茍的紀實文學等。讀過詭秘瑰麗地《夜色瑪奇蓮》，同樣描寫了一個不為人知的世界，讓我手不釋卷、廢寢忘食。書中也描寫出生活、人心的復雜，有更多苦難，也有內心深深埋藏的秘密和隱情？各部書中也有或華麗的辭藻或樸實真切的語句，讓我積累不少好詞好句，獲益匪淺。讀到有趣的地方能會心一笑，讀到緊張的地方屏息凝神，讀到結局深深回味同時也感到不舍？理想也與時俱進般走向現實的一邊不再癡心妄想那些難以得到的，也在讀書中懂得美好辛福的生活要自己爭取，而非無所事事就能美夢成真的。在讀書中也發現外面的世界很精彩，該多出去走走。理想也逐漸成形。

　　現在的理想變成了開一家店，亦或是做一名漫畫家。雖不能直接對社會作出貢獻，但是如果開一家寵物店，便可以使許多小動物找到屬于自己的家，或幫助別人冷清的家中多一點活力，有只寵物陪伴，會更加快樂。

　　想象過在陽光明媚的下午，瀟灑的揮筆作畫，創造作品，或坐在店內彭樹閱讀，對進店的客人說歡迎光臨。

　　相信在孜孜不倦的讀書中，我能發現自己真正所追求的理想。有很多想做的，需要我更加努力。最終讓它從模糊的輪廓中慢慢充實，有血有肉，顯出它的“廬山真面目”。而我也會為這個目標堅持不懈，實現理想。雖然理想有諸多不確定性，但我一定會選擇最向往的，并且與書相伴，共同成長。

　　讀書與理想作文 篇5

　　在寧靜的早晨，在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書。看親情，品人生，讀人心。讀書，是人類進步的階梯，讀書，托起人生的理想；讀書，讓生命再一次在藍天中翱翔。

　　古人云；書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。小時候我不知道什么叫黃金屋，什么叫顏如玉。也許就是一個個生龍活虎的方塊字，或許又是那一幅幅精美而又引人深思的小插圖。從此讓我這個不喜歡學習的孩子深深地愛上了書，于是，便在書的王國遨游，小時候拿一本[小學生童話]細細品味，一次次被丑小鴨那堅持不懈，不向命運低頭的精神打動。一次次詛咒那心狠手辣的老巫婆。童話，向我解釋了人世間的真，善，美，童話，向我展示了人們心靈深處善良的一面；童話也為我展示了人世間的爾虞我詐……童話豐富了我幼小的心靈，托起了我人生的夢。

　　上了初中，我便不僅僅沉醉于簡單的巨著幾童話，漸漸又迷上了小說，讀[西游記]時，我感受到了唐僧的善良與寬容大度；感受到了齊天大圣的聰慧與勇敢，忠誠；感受到了豬八戒的好耍小聰明，貪吃的性子；感受到了沙僧的忠厚老實。讀[鋼鐵是怎樣煉成的]讓我懂得了一個人最寶貴的是生命。生命對于我只有一次，一個人的生命應當是這樣度過；當你回首往事，不會因虛度年華而悔恨，也不胡誒因碌碌無為而羞愧。讀[童年]讓我知道人生又哭又甜，不能因為一次小小的挫折就永遠站不起來，不能因為一點點小小的困難就退縮。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。書豐富我們的生活，帶給我們知識，點亮我們人生中的燈塔，讓無知的我們懂得哲理，帶給我們財富……視書如珍寶。求書止渴。

　　在寧靜早晨，在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書，感悟人生，感悟生命，品味生活，讓生命在藍天中遨游。

　　讀書與理想作文 篇6

　　每個人都有自己的理想，有的長大了想當文學家，有的長大了想當科學家，還有的長大了想當宇航員……不管理想是什么，我們都要多讀書，豐富自己的知識，才能實現自己的理想。

　　我喜歡讀紙書，媽媽喜歡讀電子書，老師說紙書和電子書的手感不一樣，紙書軟軟的，電子書硬硬的，我回家跟媽媽說，媽媽聽從了我的建議，和我一起讀紙書。我和媽媽一起讀了《中華上下五千年》。

　　《中華上下五千年》一共有四冊，第一冊講的是“中華起源”，從中華文明的起源到遠古時期的民間傳說，傳說中的夏朝，神秘的商朝，重鬼神的西周，無義戰的春秋，血腥的戰國，鐵血的秦朝，大一統的漢朝。我很喜歡這一冊，因為它讓我了解了人類的起源。第二冊講的是“三國唐朝”，三國演義的英雄豪杰，匆匆而過的晉朝，風雨飄零的南北朝，好大喜功的隋朝，中國強盛頂峰的唐朝，這是一個神秘而輝煌的篇章。第三冊講的是“五代十國明朝”，外族入侵的五代十國，重文輕武的宋朝，虎視眈眈的大遼、西夏，縱橫天下的元朝，悲劇結尾的明朝，這就是中國文化的發酵期，燦爛而血腥。第四冊講的是“清朝現代中國”從大清朝的建立、鼎盛輝煌、衰敗，自由思想的誕生，共產黨的誕生，偉大的八年抗戰到新中國的成立。這部《中華上下五千年》讓我了解了人類的起源及人類為了守護自己的家園而奮斗的血淚史。

　　我們家還有很多各個方面的書：中國四大名著、中國文學豐子愷的書、百科全書、關于大自然的奧秘的書、外國兒童文學、世界動物文學名著……

　　書籍是人類進步的階梯，書籍是造就靈魂的工具，讀書是實現理想的橋梁，所以我們要多讀書，只有多讀書才能實現自己的理想。

　　讀書與理想作文 篇7

　　我們在電視上經常看到那些大山里的孩子不能讀書，對外面的世界一點兒也不知道。他們的爸爸媽媽在外打工，就會給他們講一些故事。漸漸地，他們對讀書有了很大的興趣。當記者問他們：“你們最大的愿望是什么？”那些大山里的孩子就會毫不猶豫地回答：“讀書！”讀書能夠成就理想。書，就像我們的良師益友。那些住在大山里的孩子得到讀書的機會，就如同魚兒得到水，對外面的世界充滿了好奇，一心要走出大山，為國效力。

　　古人用“懸梁刺股”“鑿壁偷光”的方法讀書。我國十大開國元勛，哪一個不是通過讀書為國效力的。大家對“諸著亮”這個人家喻戶曉、人人皆知了，他仿佛就像一本百科全書，上知天文，下知地理，無所不知，諸葛亮如果沒有通過勤奮刻苦地讀書，劉備怎么會一而再，再而三地請他出山，完成復興漢朝的大業。這說明，諸葛亮的這個名人也是刻苦學習，成為一代偉人的。

　　讀書能夠成就理想，如果一個人沒有淵博的知識，將來怎么在社會上立足呢？周恩來總理曾經過：“為中華之崛起而讀書。”這句話影響了很多人，有些人用這句話作為自己的座右銘，朝著這個方向努力發展。周總理就用讀書，實現了自己的理想。

　　老師常常教導我們做個書香少年，多讀書，汲取書中的知識，成為一個知識淵博的人，將來要為國效力。父母也經常教導我們要多讀書，為自己的將來著想。我們曾經學過一篇課文《走遍天下書為侶》，讀書能從書中得到許多樂趣，書，就像一處你想去就去的地方。古人世間說：“書讀百遍，其義自見。”每讀一本書，你就能從中發現新東西。

　　讀書能夠成就理想，社會上的那些大款，都是通過讀書才能有今天的成果。21世紀的少年被家長驕慣壞了，像個小公主、小王子，衣來伸手，飯來張口，不懂得家長工作時的艱辛，我們一定要好好讀書，長大成材，報效祖國。

　　讀書與理想作文 篇8

　　我不曾裝飾過它，它卻顯得格外耀眼；我不曾刻意接近過它，它卻無時無刻不在吸引著我；我不曾豐富過它，它卻來充實我的精神世界。

　　家后門5米外有一條小溪，溪流的對面是連綿的山丘，春有桃花，夏有綠蔭，秋有果實，冬有白雪，我家就坐落在這山清水秀的地方。開門走進，一眼就能見到我的書屋。書屋的擺設極其簡單，正中間一盞吊燈，一張桌子，一塊圓形地毯，旁邊則是滿滿的書。我小的時候，剛剛上學。就開始做我的夢，我臥膝坐在書房的窗邊，書本平攤在膝上，一束陽光打在書頁上，我的手指輕輕拂過文字，時不時浮想聯翩，遨游在書海中，這個夢是如此真實，如此清晰。我把它告訴了我的父母。爸爸媽媽見我整天嘮叨這個，就慰藉了我的心。在我四五歲時就把它構造而成。

　　緣來

　　小時候覺得連環畫最是吸引眼球，總是和小伙伴蹲在地上一起看，有時甚至傻得和小伙伴模仿起畫中的人物怪獸的模模樣樣；再大些，我愛上了漫畫，夸張的表現手法最合我的心意，老是讓我覺得我好像也能飛的樣子；直到上了小學，我的內心深處還是覺得那些個名著什么的真是徒有虛名；讀初中，我總是喜歡把自己偽裝成很有學識才干，和其他同學聊天；別人問我：“哎，你看過什么什么嘛？”我總是回答：“嗯，挺好看的，你沒有看過嗎？”弄得人家怪不好意思的，接著卻誰也沒再說下去。漸漸地連我自己都覺得自己空有一副皮囊，內心卻什么也沒有，看來我該好好充實充實自己了。我開始遍覽群書，走進人物的內心，感受人物內心的情感，慢慢地，我越發地無法自拔。有些人也許會說，書中的那些大道理有什么用處，可是，我想說，所學的東西不一定要用得到才算有用，真正領悟也可以使內心強大起來，我有一個書屋，一個可以愉悅內心，強大內心的書的天堂。

　　回憶

　　自那以后，周末我都會邀請朋友們來到我的書屋看書，有的盤膝而坐，書拿在手上翻閱；有的全身趴著，書擺放在地上翻閱；有的站著，低著頭，書靠著身體讀著。雖說年齡有所差異，可是卻有著相同目的，就是懷著一顆心來看書。有人是來開闊視野，通過讀書賦予自己豐富的知識色彩；有人是從無數正反面的故事中吸取教訓，去粗取精；而我卻是在從中讀自己的理想，我可以無拘無束地暢游古今中外，我可以無拘無束地遨游世界，學識遍布四海，隨著讀書范圍的擴大，我也有了廣博的胸襟和遠大的理想與信念。每當我回憶起大家看書的神情，那亦是一種享受。

　　賦予

　　這個暑假，我讀了一本由青島出版社出版的《天才街》，作者常新港，從中我有所領悟：每個人都有自己的優點和缺點，不應該嘲笑和歧視別人；有理想就應該執著追求，卻也應該注意方式。這只是一個故事，讀書賦予了我理想，理想讓我奮斗拼搏，而這定會成為我取得成功最關鍵的一步。

　　讀書與理想作文 篇9

　　從古至今，一個人要想考取功名，成就一番事業，都必須讀書。所以社會一直在進步……

　　我們小學生現在的主要任務就是學習、努力學習，多讀書。我以前就很不喜歡看書，一有空閑時間就玩游戲，看電視，很少抽出時間來讀書，但自從一個課間的時候，我無意間看了一本課外書，漸漸被里面的內容所吸引，覺得非常有趣，于是我就喜歡上了讀書，體會到讀書的樂趣。現在我讀了很多的書：《假如給我三天光明》《戰爭與和平》《復活》……

　　讀書有很多的好處，讀書會讓我們明白許多道理，讀書會讓我們獲得更多的知識，讀書還能擴展我們的視野，讓我們學習到了許多從課本中學不到的知識。

　　"為中華之崛起而讀書"這句話的來歷想必大家都知道吧！這是周恩來總理幼年時說的一句話。他有遠大的理想，立志為"中華之崛起而讀書"！多么豪邁的的話語啊！最終，他那遠大的理想，也成就了他偉大的一生。

　　我對敬愛的周總理有著無限敬仰之情，對自己的表現感到慚愧，以前只要評上了"三好學生"，就向媽媽伸手要獎金，媽媽問我，這就是你讀書的目的嗎？然而我卻不以為然。現在我明白了，讀書是為自己而讀，不是為了他人，今天的努力是為了以后的幸福生活。

　　祖國，我現在會好好學習，長大以后做一個對社會有用的人，要把你變得更強！

　　讀書與理想作文 篇10

　　飛翔是鳥的理想，開放是花的理想，長大是孩子們的理想。而我的理想卻很小很小，就是想擁有一家屬于自己的書店。

　　我是個非常愛看書的人，書對我來說，是生命的一部分。書如微風，讓我們感到清爽；書是陽光，照耀我們的心田。我相信，還有許多人和我一樣，渴望去分享書中的快樂。所以，我愿意去開一家小小的書店。

　　我想吧我的書開在一個幽靜的小街上，一個陽光充足卻不顯得悶熱的地方。我的書店不需要太大，放上五六個精致的書架，分別有小說、散文、故事等各種大家喜歡的書和報刊。墻壁上貼一些風景畫，活潑但不顯濃艷。再在靠窗的一邊，擺上兩排桌椅，當做小小書店的閱覽區，整個布局寬敞又不顯得擁擠，多么美妙呀！

　　每天早晨，我會第一個來到書店，把書店打掃得干干凈凈、清清爽爽，讓書的那一股油墨香味散發出來。

　　這時候，我就要準時開門營業。每當有顧客光臨我的小書店，我都會微笑迎接他們，細心幫他們挑選一些好書。當顧客離去，我也會用微笑歡迎他們下一次的到來。當顧客坐在閱覽區咀嚼這些書時，我會熱情的給他們送上一杯暖暖的清茶，伴著淡淡的書香，暢游書海。當沒有顧客光臨時，我會找出一本最喜歡的書，靠在椅子上，聽著窗外人們悠閑的腳步聲，去品味這人世間最美好的感覺。

　　“書是人類進步的階梯”。一本好書既能使人解脫憂愁，又能使人開拓視野，陶冶情操，還能使人產生創造一切的靈感，這就是我簡簡單單的一個理想。但是，不管是什么理想，是大是小，我們只要努力學習，才能更好的向著目標前進！

　　讀書與理想作文 篇11

　　小時候，媽媽就經常對我說：“你讀書不是為了我們，不是為了老師，你讀書是為了你以后能‘看得更遠’，能給自己更多的就業機會。”

　　那時我年幼無知，媽媽講的這番話是什么意思呢？我，并不懂。

　　慢慢地，隨著我步入小學的殿堂，對這些話也有了一些自己的理解。讀書，不僅僅是為了給自己更多的工作選擇，還可以增長你的知識，使自己學識淵博，在與人交談時風趣而不失哲理也是其中一點。

　　我一直是這么認為的，直到我看見《為中華之崛起而讀書》的文章，文章里周恩來堅定地說出：“我為中華之崛起而讀書！”時，我被深深地震撼了。是啊，我們也要為了中華之崛起而讀書呀！二十世紀的前半個世紀，我們中國一直處于衰落的狀態，連溫飽問題都很難解決，但是自從1978年，鄧小平爺爺堅持改革發展的這三十年來，我們國家已經成為發展中國家的超級大國。通過努力讀書，刻苦學習，無數人才成為國家的棟梁，讓國家強大起來，不受別人的打壓。

　　老師費盡心力，培養我們這些花朵，為的是什么？不就是為了讓我們成才嗎？所以，我們現在要好好學習，不能讓祖國失望。

　　每一個人都會有理想，有的是當一名廚師，有的是成為一名教師，有的是成為一名宇航員……并且都在為自己的理想而奮斗著，但實現這些理想的必經之路都是——讀書。

　　所以，朋友們，當你不想讀書或不認真學習的時候，不妨想一想，你，還有未實現的理想，你需要為這個理想而奮斗，加油吧！人生總是在一步步的攀登著，當你爬上山頂時，你就會發現最美麗的風景。

　　讀書與理想作文 篇12

　　每個人心中都有屬于自己五彩斑斕的理想，理想是人生的指南，小溪的理想是大海，所以它日夜不停地奔向大海，花兒的理想是開出美麗的花朵，所以它們爭相怒放，蒼鷹的理想是飛在最藍的藍天上，所以它不斷向高空飛翔，我的理想是當一名獸醫，幫助更多需要幫助的動物們……

　　記得那是一個寒冷的冬天，我家小狗甜甜生了三只小狗，那是它第一次當媽媽，還不懂得如何更好的去照顧它的孩子們，夜里不在窩里蹲著，到處亂跑，導致小狗沒有媽媽的保護而受冷凍壞了，當我發現時已經晚了，看著小狗們一聲聲的哀嚎聲，不管我再這么挽救，它們還是奄奄一息，看著它們一只只的離我而去，我的心里難受極了！那時，我就在心里樹立起了我的職業理想，去當一名獸醫，小狗雖然只是小動物，但它卻是有生命的，我不想看見更多的小生命離開人間，有太多的小動物們還沒有體會到人間的美好，卻已經走向了天堂的道路……每每看到，想到這些，我就內心疼痛不已，多想伸出我的雙手去幫助它們，愛護它們，醫治它們，但是我卻什么也不會，于是我讓媽媽給了買了一些專門寫著如何照顧小動物，簡單治療小動物的百科全書認真閱讀著，并把那些讀到的知識記在了腦海中，希望下一次在小動物掙扎在死亡邊緣時可以幫助它們減少痛苦，受點小傷時可以治療它們。

　　假如我真的成了一名獸醫，我想在山區里開一家“狗狗獻血屋”讓所有的小狗都按各自的血型進行血液歸檔，以備不時之需。我還想開一所“流浪狗收留中心”讓那些無家可歸的流浪狗暫時有一個溫暖的家園……

　　我的理想就是當一名獸醫，讓所有的動物們都有個健康的身體，這些都離不開知識，離不開學習與探索，我要為實現自己的理想而讀書！

　　讀書與理想作文 篇13

　　“知識改變命運，讀書創造未來。一個人百分之八十的知識獲得來源于閱讀。21世紀是知識經濟時代…..”我的爸爸常常這樣告訴我讀書的重要。父親耐心開導的話語，時時激勵我為將來成為對國家有用的人而專心讀書學習。

　　童年的時候，翻開五彩的畫卷：“美人魚的可愛、白雪公主的善良、壞皇后的惡毒、繼母的奸詐、灰姑娘的美麗、唐老鴨的幽默….”讓我知道了什么是真，什么是善，什么是美；讓我分清了什么是假，什么是丑，什么是惡。

　　七八歲的時候，翻開知識的世界，《十萬個為什么》里的一切，讓我知道了大自然的奧妙，體會到了大自然的奧秘。《少兒百科全書》里的一切，讓我知道了一些簡單的生活常識，這些生活常識，讓我終生受益。記得有一次，媽媽因為看她喜歡的電視劇，而耽誤了做飯，等她反應過來了，揭開蓋子，一股糊了的氣味撲鼻而來，糟了！飯糊了，怎么辦？媽媽問我有沒有辦法，我想了一會兒。突然，我靈光一閃，“有了”！記得以前在《少兒百科全書》里看到過，如果飯糊了加入少許大蒜可以去除異味，我把這一想法給媽說了之后，媽媽試了，效果果然很好，她一個勁兒地夸我，弄得我喜滋滋的。

　　現在，我喜歡坐在課堂里，認真地聽老師講課，在知識的海洋里遨游，讓自己的大腦越來越充足。我也喜歡在課間，為一道數學題和同學爭得面紅耳赤。有了成功的喜悅我欣慰地笑了；錯了，我仍然會笑，因為失敗讓我學到了很多。學習是辛苦的，但我樂意，因為學習是我最大的享受。

　　我現在已經是六年級的學生了，雖然住在大山深處，卻有著立志將來讀名牌大學的美好心愿，所以，我發自內心地感到讀書充滿了樂趣，讀書使我的童年更加美好。

　　讀書與理想作文 篇14

　　如果有人問我為什么而讀書？我一定回答：“為實現理想而讀書”。

　　我看到許多作家寫出有趣生動的文章，把生活中做不到的盡情幻想，寫在紙上發表出去，我也想當一個作家，給生活插上想象的翅膀，把我的有趣的想法分享給大家。

　　我看見科學家鉆研各種事物、生物、生活中稀有的現象，對別人百思不得其解的事情做出合理的解釋。我希望我能成為科學家，去探究宇宙的奧秘；去研究地下的生物；去尋找可以供人類生存的新家園，為人類做出貢獻。我還能創造出舉世矚目的器械、機械。

　　我更愛象棋。我從三歲時就學習象棋，上二年級時報了象棋班，在那里投入學習，8歲主動申請參加比賽，并獲得了榮譽。我之所以喜歡象棋，是因為象棋分開、中、殘四種局勢，開局有許多種，就像一到二年級，決定勝負。中局就像三到四年級，鍛煉隨機應變的能力，而殘局就像五到六年級，一局中末尾，鍛煉各種技巧靈活應用。

　　而這幾個心愿都需要讀書，“書是人類進步的階梯”，不讀書，知識沒有滋養，當不了作家；不讀書，知識就不會豐富，當不了科學家；不讀書，沒有創新能力，就不能當象棋大師。

　　讀書與理想作文 篇15

　　“故今日之責，不在他人，而全在我少年。”這句話說得很有道理，回首曾經的繁榮與恥辱，國家的偉大事業不只在他人身上也背負在我們身上，我們少年是祖國的未來，而且我們有責任用知識改變未來。

　　人人都有自己的職業，我們也有，我們有一個無比光榮的“職務”——“學生”。別小看這兩個字，無論是什么偉人，事業的基礎都是從學生開始的。我們的責任并不輕松，既然以學習為工作，那么就應該把知識學好。學習不是為了什么交差，而是為了自己的前途鋪磚。從古至今，每個偉人的事業都是以認真學習為基礎的！偉大科學家愛因斯坦在上小學時就刻苦學習，勤于思考，曾經因日常表現不夠活潑而被周圍的人誤認為是反應遲鈍的“低能兒”。然而他并不計較別人的看法，相反更加認真專注地去思考自己不懂的各種問題，終于在讀初中時就已展露了他智慧的鋒芒，最后成為對人類最有影響力的科學家。

　　少年的責任表現并不重，但實際不輕，其實就是為了自己的未來奮斗，仔細想想，如果一個國家所有的少年個個都能努力學習，成為國家各個方面的棟梁，這個國家就舉世無敵，誰不敬仰呢？

　　不要羨慕偉人的功名光環，感怯自己年幼無力，要真想成就一番事業，就從手中的書本開始努力！

　　讀書與理想作文 篇16

　　理想是一盞明燈，照亮我們前進的道路；理想，是一縷清風，滋潤我們干涸的心靈；理想，是一團火焰，燃燒我們美好的青春。

　　理想是一個目標，是我們為此奮斗的目標。我也有一個理想，那就是做一名光榮的人民教師，兢兢業業地培育祖國的花朵。正是這個理想，催我奮發努力，讓我在讀書中獲得快樂。

　　看到這里，你一定會想我們為什么要讀書呢？讀書又與理想有什么關系呢？我要告訴你，讀書是為了實現理想。在實現理想的途中，也許過程比較艱辛，但是我們仍然要堅持不懈地讀書，因為在書本中能獲得知識，充實自己，讓自己離理想越來越近。書與理想是不可分割的，只有為了理想而讀書，我們才有追趕的目標，才能更好地做每一件事。

　　為理想而讀書，是我們的追求，如果每個人心中都有一個理想，那么我們就都有了追求的目標，都能更加努力讀書，大家就會少一絲迷茫。因此，我們要為理想而讀書。

　　理想，使我們變得不再迷茫，為理想而讀書，也讓我們更加積極向上，與書成了朋友。

　　讀書與理想作文 篇17

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在古圣先賢的教誨下，我開始讀書。在讀書中，我找到了自己，找到了自己的理想。

　　我是三年級下學期開始喜歡上讀書的。每天都在如饑似渴地讀，但全都是一掃而過，不求甚解地讀。那時的我只喜歡看故事，一個故事的結局常讓我魂牽夢繞，但幼稚的我卻不懂得那隱藏在文字背后的哲理。

　　四年級我才真正知道什么是“書”。書就像是一位哲學家，在故事的講述中告訴我們一個發人深省的道理。我開始認真看一本關于理想的書，仔細地斟酌研究，竟也悟出了一些道理：“理想像是金子，一些不奮斗想得到它的人一輩子也得不到。”看完這本書，我緩緩將它合攏，深深地吐一口氣，又深深吸一口氣，仿佛要把這段時間里學到的知識全部吃進。看著這本并不厚實的書，我一時間百感交集：這是作家傾盡心血和智慧創作的，與己無私，與人有用。

　　五年級了，老師讓我們積累書中的名句。特別一句話令我感同身受，那就是孟子所說的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，方為大丈夫。”我苦笑一聲——大丈夫真不是好當的。光是“貧賤”這道坎就有人難以逾越。這時我腦海中浮現出一個人，他叫比蓋，我認真讀過他的人物傳記。他家境貧寒，但卻為自己的理想奮斗。因為家世不好，所以實現理想的路十分坎坷，甚至雙目失明。但是最終他堅持不懈，邁入成功人士的行列。比蓋的故事總在我的腦海中揮之不去，后來我再次翻看我真正意義上讀的這本書。俗話說“書讀百遍，其義自見。”讀了第二次，我有了更為深刻的體會，我把書中的人物經歷和我現實生活聯系起來：我的家境比他要好得多，為什么比蓋能成功而我卻不能呢？人比人不是氣死人，而是添動力。別人能做到的，我也能做到。看來我不能每天都行尸走肉，無所事事了。我應該擁有自己的理想，并未自己的理想奮斗。有理想才有希望，有理想才會成功。有了理想的人生才是真正的人生，沒有理想的人生是缺鈣的。

　　從此，我有了自己的理想——當一名數學家。我整個人也脫胎換骨，以希望的心態迎接每一天那一輪新生的太陽。白天，我閱讀數學報刊，沉浸在數字王國里。數學課上我是最專注的一個，課下我還陶醉在自己的數學世界里。晚上，我嘴角會露出一絲微笑，我進入了夢鄉。模糊間，我當上了數學家，走上了舞臺，領取了世界最高數學獎。這就是書籍的力量，這就是閱讀帶給我的理想，在閱讀中我堅定了自己的人生方向。

　　讀書與理想作文 篇18

　　讀一本好書，就像吃一道色香味俱全的美味佳肴，看著它，你垂涎三尺；讀看它，你神清氣爽；吃下它，你回味無窮。莎士比亞用詩一樣的熱情語言，熱情地告誡人們：生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光，智慧里沒書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　書，是理想的風帆！

　　書，記述歲月，記載了古今中外的積累的經驗，而人們認識和改造世界都離不開這些寶貴的遺產。書籍也能給人帶來許多樂趣和奮斗的動力。古人讀書，可以不思茶飯，讀書未罷則食不甘，寢不安席。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。書籍也可以激發你創造的激情，盡展思想和才華。

　　許多本好書，總是在伴隨著我成長，為我插上理想的翅膀。小時候，愛看一些《腦筋急轉彎》之類的書，它打開了我的思維，它使我的知識面更加廣泛，讓我的學習更上一層樓；長大后，愛上了《讀者》，那一篇篇優美的文章，教會我怎樣在社會上為人處事，使我能夠更好地在社會上生存。漸漸地，我喜歡上了名著，喜歡從那里尋找知識的精髓。讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀懂了保爾鋼鐵般堅強的意志；讀史鐵生的《秋天的懷念》，我懂了母愛的無私與偉大；讀曹雪芹的《紅樓夢》，我懂了黛玉悲苦的愛情；讀吳承恩的《西游記》，我懂了唐僧師徒取經的一路艱辛；讀施耐庵的《水滸傳》，我懂了林沖怒上梁山的悲憤和無奈；讀列夫·托爾斯泰的《復活》，我懂了兩個靈魂的升華與復活……

　　書是人們理想的風帆，在絢麗多彩的人生航行中，走得更遠！

　　一路走來，書一直伴隨著我左右。撫摸書中的脈絡，品味文章的內涵，那行云流水的語句，雨花繽紛的意境讓我著迷，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽中一般。我愿和書籍相伴，與書香相隨，攜手共同描繪美麗的畫卷！一縷縷沁人心脾的清香，將會永遠伴隨我左右。

　　同學們，熱愛讀書嗎。閱讀一本有意義的書，可以使你在書中遨游，讓你空虛的時光變得充實。讓書陪伴我們成長吧，今天多讀一點書，超越昨天的自己，讓我們踏上通往理想的成功之路！

　　讀書與理想作文 篇19

　　有人我問為什么而讀書，我不假思索地回答：“我是為自己的理想而讀書。”我的這句話并不是蒙的'，而是有根據的，每個人都需要有理想，理想是必不可少的，理想也會跟著，我們長大而變化，就比如我的理想吧，一年級媽媽問我的理想是什么，我說我的理想是當一名科學家，二年級我說我長大要當一名老師，三年級和四年級，我說我長大了要看一家店……我的夢想說換就換，但是我是有夢想的呀！雖然我的夢想都不大好，我也沒有像偉人們一樣，有遠大的志向，但是，我覺得有夢想，學習就有了一個目標，學習就會突飛猛進，有人會不理解：“為什么會突飛猛進呢？”因為，我們學習有了個目標，有了個奔頭，所以，我們學習就會奔著它學。只要一認真學習，學習就會突飛猛進的呀！

　　所以，我是為理想而讀書的！你們呢？

　　讀書與理想作文 篇20

　　咳咳，我奉命過來寫讀書筆記啦！這次我要寫的是《理想國》啊，嘻嘻，鼓掌鼓掌！

　　《理想國》是古希臘著名哲學家柏拉圖（Plato，公元前427——347年）重要的對話體著作之一。一般認為屬于柏拉圖的中期對話。本書分為十卷，在柏拉圖的著作中，不僅篇幅最長，而且內容十分豐富，涉及其哲學的各個方面，尤其對他的政治哲學、認識論等有詳細的討論。《理想國》是通過蘇格拉底與他人豐富多彩、環環相扣的對話，給后人展現了一個完美優越的城邦。這個城邦是歷史上大大小小“烏托邦”的開山鼻祖。該書是柏拉圖中期思想的總結，其語言華麗，邏輯縝密，想象豐富，闡述精彩，在歷史上頗具影響力。

　　柏拉圖不僅是古希臘哲學家，也是西方哲學乃至整個西方文化最偉大的哲學家和思想家之一。

　　所謂理想國，是柏拉圖推理出的一個充滿正義和美德的國家，這個國家由立法統治者，國家護衛軍，普通勞動民三個階級組成。該書的核心思想是哲學家應該為政治家，政治家應該為哲學家。哲學家不應該是躲在象牙塔里死讀書而百無一用的書呆子，應該學以致用，去努力實踐，去奪取政權。政治家應該對哲學充滿向往，并不斷的追求自己在哲學上的進步，并用哲學思想來管理民眾。柏拉圖認為，正義的城邦或理想國必須具備三個條件。第一，統治者應從有才能的人中挑選出來，可以是男人，也可以是女人。第二，統治者階層應過公社生活。第三，國王應該是哲學家，或應該讓哲學家作國王，因為只有哲學家才具備治理國家應有的知識。

　　《理想國》首先開啟了對理想國家加以描述的先河。在該著中，柏拉圖本來是要論述個人正義，為了說明個人正義，用城邦正義作為鋪墊和比方，但，柏拉圖實際上用大量的篇幅去論證描述理想城邦。柏拉圖的這種證明方式給了后人一個他所始料不及的提示：除了個人正義之外，還存在著城邦正義，或者說，還存在著國家制度的正義。后來人們在思考國家正義、法律正義的過程中，形成了許多對人類文明發生重大影響的思想成果。而我國古代沒有關于國家正義問題的思考。我國古代雖然有對個人正義的思考，但這種思考主要涉及個人義務、行為，基本不涉及國家制度的正義問題，所以，其思考的深度遠不能同西方的正義思考相比。傳統中國政治法律思想史認為，君主制是天經地義的事，不可改變。如果沒有西方思想的引入，很可能，我們現在仍然生活在帝制或君主專制制度中。想到現今的社會，正義一直都是受人們褒揚的話題，正義的事情永遠都是被人們所稱頌的。然而什么是正義，我想很多人都是無法給出全面的解答的，或者即使給出了也是摸棱兩可，一個簡單的有思想的人都可以利用柏拉圖式的反駁推翻掉。社會現象紛繁復雜，人們的思想各色各樣，在此處正義的事情，放到彼處馬上就變成了荒唐的事情，甚至是極其不正義的事情。單純的眼光去判斷事情總是片面的，多慮的思想去思考事情總是無法清晰的，生活中只能適事而行。

　　作為一本影響深遠的書籍，《理想國》內容不可謂不精彩，是一本可以很好了解城邦由來的書！

　　讀書與理想作文 篇21

　　燈，燈光依舊亮著，不能熄滅。幾只小蟲圍繞著燈光。對于那些小蟲來說，一切發出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園，也是它們的神明。簡單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一只小小的飛蟲，每個夜間飛向最吸引我的某個光源。在那里玩樂，在哪里祈禱，在那里奔向另一個世界。

　　從遙遠的夢幻回到現實，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習題。熬過今夜，就能從書中逃回到這個世界。在書海里漫游，達到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。

　　我，我不明白。在現在這個年代，怎么還能說只要讀好書，就會發財。這種想法讓我感覺好呆。難道只要讀好了書，就一定能發財嗎？那全世界的人都會去讀書的，我相信。

　　愛我的爸爸，疼我的媽媽，也不知道你們是不是真的對我好。我說了那么多，你們都明白了嗎？我不是要反抗什么，只是要你們看，我不滿的地方。別只是以自我為中心展開思想，你們認為的一切都是對的嗎？你們所想到的都是最好的嗎？別再互相爭吵，似乎和文革那會一樣，誰沒有心機，就會被鏟。難道不覺得累嗎？我覺得好累、好累……

　　我讀，我會讀書，會讀好書，但那不是被逼出來的，那樣會讓我感覺想吐，好想哭。我怕，怕什么，怕老是背書，怕別人說我好白癡。你，你們，只會說“你要第一，沒第一也要上班里前十名。制定好計劃，編排好劇本，我成為里面的主角兒。我想告訴你，我就快要發羊顛瘋。

　　不是每個人都會讀書，讀書不厲害也不一定就會輸，我并不是想要說我會讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請別為我編織自己的人生

　　高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。

　　“一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。

　　幾百上千年前的古人已經知道了讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因為看書入了迷，竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯把墨汁當蒜泥吃了，還說：“今天的蒜泥真香啊！”

　　通過這個故事，我深深體會到了讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為后人留下了許多寶貴的知識，財富，我們有什么不好好讀書而沉迷于游戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？

　　讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有了“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的才氣，感受到了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪氣，體會到了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣……

　　在讀書的過程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫作文時，總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽，媽媽就說：“孩子，你應該多看些書，哪一個作家像冰心，老舍都不是破了萬卷書，才下筆如有神的呢？”從此，我就天天看書，記錄書中的好詞，好句，體會作者的思想感情。果然，一段時間過后，我的作文水平就有一點點提高。

　　書是人類一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字經中所言“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”充分說明了讀書的人后天的影響。

　　讀書有這么多的好處，我們有什么理由不好好讀書么？

　　如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長。如果我是一只小鳥，那么書就是憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。我就是在這海闊天空中放飛著我的夢想。

　　從小，我就很喜歡看書，記得還在幼兒園時，我就早早地學起了a、o、e。為什么？是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，我流連在書的世界里，和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……

　　記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧！書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓…… 上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！ 我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……

　　隨著時光的流逝，我一天一天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我吸取了戰勝困難的力量……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

　　我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

　　從生于世間的那一剎起，人們就負著自己生存價值的使命，理念逐步地在社會中的地位。我認為，資產階級的人們有著競爭，也讓我想到，人有時活于世上，是為對手而活。

　　作為一個中學生，我們目前最大的任務就是完成學習。而在學習的長旅中，我們無時無刻地在競爭著，為自己的進步而競爭。

　　曾有一段時間，我自己把學習當成只有自己的事，甚至認為這樣自學會更有效，可是無間的事實連連置于眼前時，這才發現，原來自己大錯特錯了。沒有了對手，我變得越來越不積極；沒有了對手，我竟變得如此孤陋寡聞；沒有了對手，我養成了懶惰的習慣，無論做什么都由天來決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的學習中落于同窗們。

　　我這才醒悟，原來自己沒有了對手，是如此的不堪一擊。

　　此后，每次質檢后，重新像車輪子，滾到一個全心的起點，與對手再次一爭高下，有失有得。即便這樣，我卻讓自己變得更為堅強、自信……不朽的成功，感慨的失利，無一不讓我認為自己無時無刻的生存價值，都是為對手而進步。

　　對手不但在學習成績上培育，煉就了我，在品德修養上更是不言而喻。

　　我們都有時代的學子，我們為學業爭奪，我們為道德仁愛努力……

　　邀請同學到我這有或被邀于同學家，首度想起的則是對各方家長的禮貌與明禮，看見別人的美好的教養，自己又豈容讓自己脫俗呢？

　　對手，一個簡煉而明了的詞，真正對它了如指掌的卻又有幾個呢？我們時刻在追求，就時刻產生對手。不同的對手，讓自己懂得很多，不同的懂得，又讓我知道這個世界對手的無所不在，無所不能的神圣力量。

　　讓我們為對手高歌，是對手讓我們進步，爭取，努力，成功；是對手，造就了一雙雙能手，讓世界更美好，讓自己更充實！

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