老師作文300字9篇
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！以下是小編收集的老師的作文，歡迎查看！
篇一：謝謝您，老師〔300字〕
是誰把知識禮儀傳遞給我們？是誰在我們遇到困難的時候幫助我們？那么，是誰把我們從茁壯的新苗培養成一棵參天大樹？這，不就是我們敬愛的老師嗎？
每當走進我們的教室，同學們都在玩耍著，嬉戲著，只有老師坐在講臺邊埋頭認真的批改著每個人的作業。每次上課時，每位老師講的都很認真，很詳細，任何知識都不能漏掉——語文老師用看書讓我們學習；數學老師用笑話給我們上課，讓我們明白道理；英語老師用練習題讓我們復習；音樂老師用看電視讓我們了解音樂······
課間活動時，老師都會溫柔的說：“小心點，自由活動吧”！同學摔跤了，老師并用和藹和親的語氣說：“下次小心點”。當有些同學的題目不會做了，老師便走前去指導他。有同學做錯了事，老師便用嚴厲的口氣說：“你怎么又犯了毛病下次別這樣了”！每次交作業時，老師都會仔細的檢查我們的作業，如果少做就得抄課文！
我知道，老師這樣做是為了我們好，想讓我們更出色。謝謝你，老師！
篇二：謝謝您，老師〔300字〕
謝謝，只是簡單的兩個字，卻包含了一層很深的情誼。
在生活中，給我們幫助最多的是親人；在學習中，給我們幫助最多的是老師……在我們收到幫助時，我們就應該說上一聲謝謝，雖然只是簡單的兩個字，但是能讓人感到溫暖。
我想，給我幫助最大還是王老師，王老師是我們六【5】班的班主任，也是我們的語文老師，她對我們非常用心，就像對自己的孩子，她每天中午，放棄自己休息的時間，來為我們講課，而且從來沒有抱怨過。有時王老師生病了還堅持來教課，記憶猶新地那次，王老師的喉嚨啞了（咽喉炎）聲音很沙啞，她說話的時候我看得出很痛苦，面帶皺容非常吃力，講話時不時按著喉嚨處，但這些，沒有阻擋王老師教書的步伐，我們看在眼里，疼在心里。王老師是那么無私，那么不求回報。
其實，我們要感謝的人還有許多。
謝謝！清潔工，你們造就我們美麗的城市；謝謝！交警，如果沒有你們，城市的交通就會亂作一團……
謝謝這個世界，帶給了我們無限的生機！但是特別要謝的還是王老師，老師謝謝您！
篇三：謝謝老師〔300字〕
謝謝兩個字說起來很輕松，但是，可幫住你的可能沒那么輕松。所以，我要在這里謝謝老師。
教授過我各種知識的那些老師們，把他們自己所掌握的所有知識，全部教給了我們�？粗覀儍Υ媪嗽絹碓蕉嗟闹R，他們欣慰的笑了。那些負責任的班主任們，在教授我們知識的同時，還要對我們的思想進行教育。他們下定決心，要保證我們能夠健康的成長。那些形形色色的老師，成就了今天的我。正是因為他們，我才能夠在文字的海洋中，這么盡情的飛翔。
小蠟燭頭雖然渺小，也不那么光亮，但它只為自己能為人們服務而感到高興，即使燃燒盡了也沒有絲毫的悲哀。老師就像小蠟燭頭那樣無私奉獻——燃燒自己，照亮他人。老師日夜辛勤的工作，為我們講課備課，毫不吝嗇的把畢生所學的知識傳授給我們，還教會我們很多做人的道理。雖然老師為我們付出那么多，然而不求回報，只是為我們能茁壯成長感到欣慰。
老師，像天空一樣高的是你的胸懷；像大山一樣深重的是你的恩情！
謝謝你，老師！
篇四：謝謝書法老師〔300字〕
從讀小學一年級開始，我就同步開始學書法了，到現在已有三年多了，字也寫得越來越好，常受到老師的表揚。
周日晚上，我像平時一樣去學書法，把寫好的毛筆字和鋼筆字一并給老師批改。老師耐心批改，看到一個“獻”字筆畫不夠到位，做了一個示范給我看，讓我要看仔細字的結構。我很羨慕老師寫得一手好字，在心里默默給自己鼓勵，一定要努力。
上課了，我打開趙孟頫膽巴碑字貼，開始臨摩，認真寫著，一個聲音在我耳邊響起“鄭凱文，這字寫得很好！”我抬頭一看，原來是老師。聽了老師的表揚，心中有點得意揚揚了。接下來，字也沒有剛開始寫得好，當老師再次來到我身邊時，看到我的字提高了音量說：“鄭凱文，你看你寫的字，筆畫粗細都沒變化的？表揚你一下，你就驕傲了。”我臉涮地一下紅了，知道自己錯了，一定要改正缺點，虛心練習書法。
放學后，跟媽媽說起上課的事，媽媽也說知錯就改，希望你下次能寫得更好。
篇五：謝謝語文老師〔300字〕
我們班新來了一位和藹可親的語文老師。他姓吳，個子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，說話聲音不大，但聽起來特溫柔。
吳老師是教我們語文的。他的教學方法十分獨特。他喜歡寫板書，所以在他上課的時候會邊寫邊講，寫的非常細致。他上課的時候，會用眼神來關注每位同學。如果提問題的時候，往往把機會留給不舉手的同學，要是答對了，就會對那位同學投去贊揚的目光和微笑；要是答錯了，他也不會去批評他，而是對他微笑一下，用他那帶磁性的聲音對那位同學說“你再聯系書本，看一下�！币还澱n下來，我們都學的很輕松。他在講“資料袋”的時候，先把書本上的先講完，再給我們講一些課外的知識，讓我們學的更多。還給教我們背《論語》的方法。
吳老師每天除了給我們上幾節語文課之外，在課后還再幫我們批改大量的作業。有時候我 看見他批累了就會趴在課桌上休息一會，又繼續批改。有時候為了給成績趕不上的同學補功課，到了下班的時候，還在繼續的給那幾個同學補課。每天都在為我們默默的付出。
我喜歡這樣一位敬業，上課又風趣的老師。
篇六：我的老師——婁老師
我的數學老師婁老師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一米六左右，身體瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，對待同學平易近人，就像慈母一樣照顧著每一個孩子。
她講課非常認真，改作業極端負責，有一次我們班考試成績很差，全年級倒數第二，特別有幾個同學考試成績在二十幾分，把我班平均分數拉下來，這時婁老師著急，因此她廢寢忘食帶病幫助同學們補課，特別是幾個成績很差的同學迎頭趕上，進步很快，使我班的成績越來越好，由原來倒數第二變成全校第二名，這難道不是婁老師的功勞嗎？婁老師為我們操心而生病。我們真不該不聽話。
我們應該好好學習，天天向上，爭取期末考試取得優異的成績回報老師的教育之恩，決不辜負老師的期望，請恩師安心養病，祝您早日康復。同學們非常想念您！我們尊敬的老師。
篇七：我敬愛的語文老師——熊老師
在我讀四年級的時候，我們班就有了一位新的語文老師——熊老師。熊老師不僅是我們班上的語文老師，還是我們班上的班主任呢！他有一頭烏黑的秀發，白里透紅的臉蛋，一雙彎彎的秀眉，還有一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻子下還有一張櫻桃小嘴，嘴唇常常微微上揚，露出親切的笑容。
熊老師是一位在學習上對我們嚴格要求的老師！
記得有一次語文課上，我的作業寫錯了一個填空，可是不巧的是這個填空是老師講過了的`，我們全班都沒有錯，就是我一個人錯了，老師怒火沖天，生氣極了！老師在全班批評了我，班上同學議論紛紛，我慚愧及了！老師問我：“你自己說怎么辦吧！”“我，我，我，我也不知道！”我羞愧地說道。老師問同學們以前是怎么規定的？同學們大聲說：“把作業寫兩遍！”老師生氣地說道：“那你就寫兩遍吧！”下一次可別這樣了！我低下頭：“恩！我再也不會這樣做了！”老師批評讓我受益匪淺！
熊老師！我會好好學習的！
篇八：我最喜愛的老師--楊斌老師
我最喜愛的老師是現在數學任課老師——楊老師。楊老師不僅人好，而且講課我們易懂，沒有多余的話。
記得有一次，一道數學題為：古稀臘杰出的數學家丟番圖的墓碑上有這樣一句話：‘他生命的六分之一是同年，再過十二分之一臉上長出了胡須，他結了婚還沒有孩子，又過了七分之一。再過五年，他得到一個兒子，可這孩子的壽命只有他父親的一半，兒子死后，老人在悲痛中活了四年，結束了生命�！埬愀鶕@段話算丟番圖活了多少歲。關于這道題，楊老師講到：要求丟番圖活了多少歲，關鍵是找出題中給出的具體量(5+4)年的對應分率。把丟番圖活的歲數看做單位“1”，則他歲數的（1/6+1/12+1/7）加上（5+4）年正好等于他歲數的一半（1-1/2），即（5+4）年的對應分率為1/2-（1/6+1/12+1/7）。楊老師這樣的教學方法很棒吧？！
這就是我最喜歡的老師！
篇九：我的老師----林老師300字
提起老師，我腦海中就浮現了像大哥哥一樣的林老師。林老師有一個高高的鼻子，一雙大大的耳朵，一雙銳利的眼睛。眼鏡架在鼻梁上讓這個孩子氣的老師添加了幾分書生意氣。
林老師不像別的男老師那么兇，他是不對我們生氣的老師。記得有一次全班同學特別吵鬧，一直大聲喧鬧時，我還以為他會罵我們呢！大令我驚奇的是，他不但不罵我們，反而用親切的語言對我們說：“同學們，先不討論。等會，老師講完后，你們在討論好嗎？”因此，我們都特別喜歡這位老師。
林老師不僅在校內對我們親切，校外也對我們很親切，他給了我們他的QQ，讓我們在網上跟他暢所欲言，就因為他在QQ聊天上教給我很多課外知識，所以才使我對地球萬物產生了極大的興趣。
雖然林老師只教我們一年，但俗話說“一日為師，終身為父”，我一定會把這位老師深藏在我的記憶寶庫中。
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