關(guān)于伴我成長(zhǎng)作文大全
人這一生，必須擁有一些東西才能生活，比如空氣。以下是小編整理的關(guān)于伴我成長(zhǎng)作文大全，歡迎閱讀。
【篇一：舞蹈伴我成長(zhǎng)】
很小的時(shí)候，我便和舞蹈結(jié)下了不解之緣。看電視的時(shí)候，一出現(xiàn)舞蹈的畫面，我便高興得手舞足蹈，在床上蹦蹦跳跳，歡快地拍著小手，搖頭晃腦的，嘴里咿咿呀呀地亂唱。還模仿里面的舞蹈動(dòng)作，可別說，學(xué)的還真挺惟妙惟肖的呢！
在我五六歲的時(shí)候，爸爸媽媽受不了我的軟磨硬泡，把我送進(jìn)了少體校，也推開了我舞蹈的大門。
我在那里學(xué)藝術(shù)體操，羅老師是國(guó)家級(jí)的藝術(shù)體操教練，可在我們的眼中，無疑是魔鬼的化身。那時(shí)我初來乍到，玩夠了幾天后便進(jìn)入了正式的訓(xùn)練。一開始我連下腰都不太會(huì)，每次下去都會(huì)跌跌撞撞地摔倒。這時(shí)，羅老師就會(huì)走過來，摟住我的腰，讓我先自己慢慢下去，然后就用力地甩我的腰。每次甩動(dòng)，我都覺得大腦充血，肚子像要裂開一樣，腰也像要斷了似的。壓腿的時(shí)候，我做不到地，羅老師就直接坐在我的腿上，用全力壓下去。當(dāng)時(shí)我感覺自己腿上的筋就像一條在被拔河的繩子，痛得我把嘴唇都快咬破了，也轉(zhuǎn)移不了我腿上鉆心的疼痛。羅老師對(duì)這些可毫不在乎，直到我的屁股坐到底了，才起來。那時(shí)我的腿早已被壓得麻木無力，幾乎沒有知覺了。
經(jīng)過幾個(gè)月的“魔鬼訓(xùn)練”，我的筋漸漸被拉開了，腰也軟了。下腰時(shí)不僅能一下子抓住小腿，頭還能直接碰到屁股，壓腿時(shí)，不論多高的墊子，我都能慢慢壓到地上。搬后腿可以成水平180°，搬前、旁腿更是不在話下，可以輕輕松松拉過腦袋，讓別人都贊嘆不已。但在這背后有著多少艱辛和痛苦，我是永遠(yuǎn)都忘不了的。
舞蹈，伴我成長(zhǎng)，它給我?guī)砹司薮蟮摹柏?cái)富”……
【篇二：讀書伴我成長(zhǎng)】
我愛書，我喜歡翻開書的扉頁(yè)，感受書的巨大的知識(shí)內(nèi)涵；喜歡撫摸書的頁(yè)本，享受著它無聲的教育；喜歡漫步在書香的叢林中，吮吸它的墨香。
記得三歲時(shí)，那時(shí)的我還不識(shí)字，更別說懂書了，但我卻喜歡整天拿著一本書，扭動(dòng)著胖胖的身子，歪歪扭扭地走著路，裝得像個(gè)小大人，當(dāng)時(shí)的我覺得特別神氣，卻給人以莫名的喜感。到了六歲，正是爬上爬下、調(diào)皮好動(dòng)的年紀(jì)，我喜歡踩在板凳上，踮著腳，夠著書架上那些微微泛黃但又無比整潔的書籍，但無論我怎樣努力，卻始終摸不到那書頁(yè)的一角。十歲時(shí)，我可以靈活自如地取書放書了，手指輕輕一勾，書籍好像明白我對(duì)它的執(zhí)念，迫不及待地跑入我的手中。
自從我能拿到上面的書后，我開始沉醉在經(jīng)典書籍的海洋，一波又一波的海浪拍打著我，使我無法自拔。讀《圍城》，讓我明白了人生就像一座又一座的城，圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)去。讀《紅樓夢(mèng)》，我明白了豪門里勾心斗角，封建制度對(duì)女性的苛刻。讀《三國(guó)演義》，我看到了曹操的奸詐和殘暴，看到了諸葛亮的智慧非凡和忠心……
讀一本好書，就好像與一位摯友侃侃而談，孔子的要言妙道，曹雪芹的文采風(fēng)流，屈原的千古絕唱，徐志摩的妙語連珠，張愛玲的行云流水，魯迅的入木三分，都會(huì)讓我心馳神往。在跳動(dòng)的文字里，我感受到了文學(xué)大師的激情和灑脫，感受到了那些哲學(xué)家的睿智和超然，領(lǐng)略到了歷史的云煙，人情的冷暖，時(shí)事的變遷。
古人曰：書尤藥也，善讀之可以醫(yī)愚。是啊，讀書就好像在閱讀一個(gè)又一個(gè)人的一生，當(dāng)我們走進(jìn)書里，走進(jìn)主人翁的心里，和他一起去經(jīng)歷一件又一件的事，為自己的人生增添更多的光彩。
書讓我走在人生路途中，唱出春花秋月，落英繽紛；書讓我在浩瀚的書海中盡情遨游；書點(diǎn)燃希望，讓我在無窮無盡的人生旅途上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。
【篇三：讓夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)】
夢(mèng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)個(gè)字，承載著無數(shù)汗水，寄托著無數(shù)希望。
其實(shí)每個(gè)人，對(duì)夢(mèng)想的渴望都是無法想象的。但，最終成功的實(shí)現(xiàn)理想的又有幾個(gè)人？又有幾個(gè)人能夠在屬于自己的一片藍(lán)天中翱翔呢？曾經(jīng)多少次追求夢(mèng)想，有多少次跌倒受傷；曾經(jīng)多少次渴望飛翔，卻又被折斷翅膀……
毛毛蟲最終能變成美麗的蝴蝶，靠的不僅是日日夜夜的等待，而是艱辛又痛苦的過程，它們的動(dòng)力是渴望有一天能有美麗的翅膀，在草坪上飛翔；丑小鴨忍受被打與辱罵，熬過寒冬酷暑，經(jīng)歷了多少磨難，最終才能獲得夢(mèng)中的翅膀……
小時(shí)候的我，用稚嫩的嗓音，一個(gè)字一個(gè)字講述美麗的童話，每一句，每一段，我都在用最真摯的感情去理解、朗讀，去體驗(yàn)人物的悲喜交加。我喜歡別人認(rèn)真的傾聽，聽我訴說那一個(gè)個(gè)感人的小故事。那時(shí)，我的愿望是當(dāng)一名播音員。
隨著年齡慢慢的增長(zhǎng)，我愛上了各式各樣的音樂。馬路邊，校園里，我一直與歌聲做伴。我像一條美人魚，在音樂的大海中自由自在的暢游，那就是屬于我的一個(gè)世界。學(xué)校各種音樂活動(dòng)都少不了我的身影。至今，圖書館的樹蔭下，操場(chǎng)上，我和小伙伴們練習(xí)的場(chǎng)景和那一首首歌曲還深深烙在我的腦海中。每當(dāng)為學(xué)習(xí)苦惱的時(shí)候，我會(huì)為自己唱一首又一首小歌，歌聲能為我的心療傷；在每一次我焦慮與失望時(shí)，它給我最初的`夢(mèng)想，在迷茫中指引我的方向。那年，我的夢(mèng)想是當(dāng)歌手，在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)亮。
那一年，我趴在欄桿上，與朋友們談?wù)撐磥怼；仡^望望教師辦公室里那一個(gè)個(gè)低頭改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n的身影，看著連喝水都爭(zhēng)分奪秒的老師們，我慢慢吐出幾個(gè)字：老師！上課時(shí)，看著陽光被枝葉分隔開，無數(shù)條光線灑在講臺(tái)上，灑在老師的身上。我坐在座位上，安靜聆聽老師那動(dòng)聽的聲音，那片場(chǎng)景，又成了我夢(mèng)中的想象。低頭看著書上的課本，標(biāo)點(diǎn)都像有了靈性一般，一個(gè)一個(gè)蹦進(jìn)我的腦海，所有的課文對(duì)于我來說都化成了我的信仰，成為勇敢的正能量。那年，我的夢(mèng)想是當(dāng)天使的化身，成為一名老師，享受著桃李滿天下的喜悅。
歲月如梭，稍瞬即逝。夢(mèng)想陪伴著我漸漸長(zhǎng)大，我的思想也在慢慢成熟，不再是當(dāng)年的年少輕狂。我也明白，去摘那遙望不可及的星辰有多難，要經(jīng)過多少不眠的夜晚，多少辛苦的練習(xí)……我現(xiàn)在能做的努力，便是好好學(xué)習(xí)，鋪好走向未來的路，讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。
星光已在我的心中點(diǎn)亮，哪怕前方風(fēng)雨阻擋，因?yàn)槲矣袎?mèng)想。人生因有夢(mèng)想而絢爛，因有夢(mèng)想而多彩，因有夢(mèng)想而富有……
路有多遠(yuǎn)，夢(mèng)就有多遠(yuǎn)，讓夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)，讓我們一起期待夢(mèng)的綻放！
【篇四：好家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)】
“吃得苦中苦，方為人上人”是明代馮夢(mèng)龍《警世通言》中的一句話，我的爺爺常用這句話來教育我。正是這句訓(xùn)言才培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神。
小時(shí)候，我集家中萬千寵愛于一身。爺爺寵著，奶奶慣著，媽媽呵著，爸爸護(hù)著。正是他們的溺愛，我儼然成了家中的“小皇帝”。我還能記起爺爺最經(jīng)典的一句：的話我可以不聽，但我孫子的話我不能不聽。也不怕被你們笑話，要是他們沒滿足我，我肯定會(huì)纏著他們哭鬧上半天。
現(xiàn)在的你們，完全找不到我小時(shí)候任性的一面。因?yàn)閺奈叶缕�，爺爺總用“吃得苦中苦，方為人上人”這句話來激勵(lì)我。記得讀一年級(jí)的時(shí)候，在寒冷的冬天，我總是懷念溫暖的被窩，奶奶叫八次我也懶得動(dòng)一動(dòng)，等奶奶幫我穿好衣服后，我又鉆進(jìn)溫暖的被窩里和奶奶躲貓貓，并以這種方式拒絕起床。每每此時(shí)奶奶總會(huì)搬來她的救兵——爺爺。爺爺一來就對(duì)我說：“快起來，吃得苦中苦，方位人上人，冷算什么？你一起來就不冷了�！蹦菚r(shí)，我對(duì)爺爺那句訓(xùn)誡似懂非懂，但我總能乖乖起床。
還記得五年級(jí)那個(gè)寒假，我一家人去爬丹霞山，一開始的時(shí)候，我一路遙遙領(lǐng)先，把媽媽他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩到了背后�？墒堑搅税肷窖鼤r(shí)，就氣喘吁吁了，完全沒有剛上山時(shí)的士氣，抬頭往上看，觀日亭好像在云霄。這時(shí)媽媽對(duì)我說：“兒子，還往上爬嗎？”說真的，我當(dāng)時(shí)真想打退堂鼓。但此時(shí)耳邊響起了爺爺那句“吃得苦中苦，方為人上人”。我想，對(duì)，不能就輕易放棄，不登上頂峰，怎么能看到最美的鳳景呢？這么一想，我的雙腳又像上了發(fā)條一樣變得輕快有力了。終于，我戰(zhàn)勝了困難，登上了丹霞山的頂峰。當(dāng)一切都踩于腳下時(shí)，我體會(huì)到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的魅力。
在學(xué)習(xí)上，我也會(huì)常常遇到一些困難。記得有一次習(xí)作，寫一次科學(xué)嘗試。我想：我沒有做過科學(xué)方面的嘗試，怎么寫呢？干脆放棄算了。這事被爺爺知道了，爺爺語重心長(zhǎng)地教育我：“我不是常對(duì)你說：吃得苦中苦，方為人上人嗎？不要遇到困難就放棄，一定要想辦法解決它�！痹跔敔�?shù)闹笇?dǎo)下，我嘗試了一個(gè)“抓不破”的雞蛋的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果非常成功。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過程，我寫了一篇文章。因?yàn)檫^程是自己經(jīng)歷的，所以文章寫得很好，老師還當(dāng)范文在全班朗讀呢。
如今，我已是小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)生了。為了能考上重點(diǎn)初中，我告別了“衣來伸手，飯來張口”的日子，搬來學(xué)校住宿，生活全部要自己照料，面對(duì)生活的困難與學(xué)業(yè)的繁重，我總能泰然處之�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”我相信，只要我努力，土壤里的夢(mèng)將在枝頭開花結(jié)果。我相信，只要慎記爺爺?shù)脑挘撼缘每嘀锌啵轿蝗松先�。我一定�?huì)：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
【篇五：互助伴我成長(zhǎng)】
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們即將初三。在這近兩年的時(shí)間里，我在這里學(xué)到的，不只是知識(shí)，還收獲了一顆顆真誠(chéng)的心。
五月是一葉有色的征帆，亮麗著高昂瀟灑的風(fēng)度。我校應(yīng)紅色五月，開展了一系列的活動(dòng)：歌唱比賽，相聲小品大賽，樂器比賽和文藝匯演。學(xué)校呼吁全體都積極的參加到活動(dòng)中來。班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的到班長(zhǎng)那里報(bào)名，雖然有的同學(xué)在初賽中沒有被選入，但他們也都沒有灰心，而是積極地投入到班級(jí)文化展示會(huì)的準(zhǔn)備中。
為了班級(jí)的榮譽(yù)，連平時(shí)淘氣的男生也一起幫著出謀劃策，爭(zhēng)著做事。
為了把班里布置的得體，老師決定重新把班里的獎(jiǎng)狀換換順序�？晌覀儼嗟呐m說不矮，但也沒有那么高的，站在桌子上也夠不到最高層的獎(jiǎng)狀。這時(shí)，旁邊的一個(gè)男生站起來，對(duì)正努力夠到獎(jiǎng)狀的女生說：“下來吧，我把它揭下來。”接著，好幾個(gè)男生也都走了過來，說著要幫忙。女生有些驚訝：這些男生平時(shí)不是嘻嘻哈哈遇事都躲著嗎？今天怎么這么熱心？男生好像看出了她的疑惑：“這不是為班級(jí)做貢獻(xiàn)嘛，誰不想自己的班在活動(dòng)中取的好成績(jī)？再說咱們班不辦的成功點(diǎn)也對(duì)不起最大的那幅獎(jiǎng)狀啊。（指優(yōu)秀班集體的獎(jiǎng)狀）”
布置教室墻壁的時(shí)候，男生沒有女生細(xì)心，所以這部分就是由女生主辦的。雖說男生幫不上什么大忙，但他們也做著最基礎(chǔ)的事情：沒有膠條時(shí)馬上幫我們撕好，遇到女生夠不到的地方馬上就上去幫忙，需要張貼海報(bào)時(shí)幫忙拿著工具……班里需要幾幅好看的繪畫作品裝飾，幾個(gè)女生馬上就跑去了美術(shù)老師的辦公室，拿來了班里同學(xué)的作品，認(rèn)真的貼到墻壁上。原來的紙張有破損的，班長(zhǎng)領(lǐng)著幾個(gè)女生剪了新的張貼上去，還在旁邊用筆寫上：班級(jí)如同家，要一樣愛護(hù)。
還有幾天就是正式的演出了，老師帶領(lǐng)著我們做了一次彩排。在這之前，我們做了許多準(zhǔn)備。投影片與臺(tái)詞都是同學(xué)們一起努力完成的，教室布置是老師與同學(xué)一起創(chuàng)造完成的。要想有一個(gè)好的狀態(tài)，所處的環(huán)境也應(yīng)當(dāng)“優(yōu)美”一些。衛(wèi)生委員安排著值日生做著值日，在衛(wèi)生死角處都認(rèn)真叮囑，檢查了好多遍。在一部分同學(xué)打掃的同時(shí)，主要負(fù)責(zé)班會(huì)的幾個(gè)同學(xué)也不停的在工作。他們一會(huì)小聲討論，一會(huì)又在紙張上涂涂改改，老師也加入其中……
真正到了班級(jí)展示會(huì)開始的時(shí)候，同學(xué)們洋溢著青春的氣息，端端正正的坐著，希望給老師們留下好的印象。雖說中途有個(gè)小插曲，但我們還是圓滿的完成了這次的班會(huì)。成績(jī)出來后，我們的成績(jī)并不是很理想，但是我們都沒有失望，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為我們做的已經(jīng)夠好的了，就像我們的班會(huì)主題那樣：渴求成功，更求成長(zhǎng)。我們雖然未成功，但是我們卻在這當(dāng)中成長(zhǎng)了。
青春正在我們的身邊，我們用一顆熱忱的心去去對(duì)待它。互助正伴我們成長(zhǎng)，我們用成功與它相伴。
【篇六：音樂伴我成長(zhǎng)】
音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通著的學(xué)血液�！钏固�
兒時(shí)的夏夜悶熱，耳邊聒噪的蚊子嗡嗡嗡，咬得我稚嫩的皮膚紅彤彤的，直哇哇大哭。每當(dāng)這時(shí)，媽媽就會(huì)放下手中的活兒，抱著我來到庭院，點(diǎn)上一盤蚊香，給我唱她記憶中的老歌�！鞍㈤T阿前一顆葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地的往上爬……”清亮悅耳的歌聲從媽媽的嘴角流瀉，摻雜著院中的花草清香和銀色的月輝流入我的小耳朵。我聽著這陌生而又動(dòng)聽的旋律，驚奇的瞪大了雙眼，忘記了哭鬧。透過裊裊升起的蚊香，我迷迷糊糊的對(duì)音樂產(chǎn)生了種朦朧的情感。
稍大時(shí)，還沒有主見的我盲目從眾，聽起了情歌�！罢豢锰O果，等你從門前經(jīng)過，送到你的手中幫你解渴……”甜美的聲音一點(diǎn)點(diǎn)挑撥著我的心情，感受著歌詞中純純的幸福，我不由得對(duì)愛情產(chǎn)生了憧憬與向往�！盎疑奶炜�，無法猜透，多余的眼淚，無法挽留……”憂傷地輕吟歌詞中逝去的愛情，心情隨著旋律漂泊。感受著詞中似懂非懂的傷感，倏地又對(duì)愛情多了幾分迷糊——愛情好還是壞？我百思不得其解。
如今，煩透了那些浮躁空洞的歌詞，開始傾聽大自然的旋律。清晨，麻雀肆意翱翔，灑下了一片片脆脆的“唧唧唧”聲；小狗兒被錯(cuò)落有致的鳥鳴聲喚醒，精神抖擻的“汪汪汪”，驚起了一片鋪滿了金粉的葉子飄飄悠悠的落地，與大地合奏了細(xì)微的生命終曲；碧綠的荷葉上顆顆晶瑩露珠調(diào)皮的滑來滑去，爭(zhēng)先恐后地跳入池塘水，不時(shí)發(fā)出“叮咚”的歡笑；草原上成群成群的白綿羊低著頭與肥美的草兒同樂，滿足的“綿綿”；一陣秋風(fēng)刮來，飽滿的麥穗東倒西彎，不滿的碎碎埋怨；還有，還有北方有一條金龍無時(shí)無刻不在奔涌，沖擊著堅(jiān)硬的巖石，激出了驚心動(dòng)魄的怒吼聲——“嘩啦嘩啦”，這何嘗不是中華民族歷經(jīng)黑暗的剝削后的吶喊！聽著干凈無雜質(zhì)的自然之聲，仿佛心靈被洗滌，內(nèi)心的煩躁被撫平，心中無限的恬靜與淡然。最美的感受，也不過如此吧……
細(xì)數(shù)過往，音樂伴我成長(zhǎng)。
【篇七：書伴我成長(zhǎng)】
人這一生，必須擁有一些東西才能生活，比如空氣。而對(duì)于生活，要陶冶情操，書是最好不過了，沒有了書，我的生活便會(huì)索然無味。
書，自古以來被人稱為精神食糧，上到主席，下到普通的黎民百姓，都喜歡書，也都或多或少的讀過一些書。
我是好讀書的。不為那書中的“顏如玉”，也不為那“黃金屋”，只是為了在那書世界中得到一些感悟或者道理，這樣的我在看書后得到了極大的益處。書，它令我感到世界如此之大，自然如此之妙，生活如此多彩，仿佛一切的知識(shí)畫卷都在腦海中浮現(xiàn)。
讀書，人因它而美麗。愛讀書的人氣質(zhì)非凡，像一杯醇醇誘人的咖啡，需要細(xì)細(xì)、深深的品味。品到的，定是清新，淡雅，神采奕奕。作家嚴(yán)歌苓說過：“閱讀是美化靈魂易走的，不昂貴的，不需求助他人的捷徑�！�
讀書可以修身，可以養(yǎng)性。讀書能讓你于炎炎夏日忘卻酷暑，清靜下來，能讓你想看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞各種場(chǎng)面�！度龂�(guó)演義》中的諸葛亮，我最為欣賞他以三人嚇退百萬大軍的空城計(jì)，他以他的勇謀贏得了多少人的賞識(shí)。我從她身上學(xué)到了最是要?jiǎng)幽X筋，對(duì)任何事必須要有一定的把握再去，這對(duì)我的生活有了很大幫助。
讀書不僅能擴(kuò)寬人的知識(shí)面，而且可以增強(qiáng)我們的創(chuàng)新能力，寫作能力�；畹嚼�，學(xué)到老。我相信，如果一直與書相伴，一切都會(huì)豐富多彩。
書，生活因它而精彩。當(dāng)我失落時(shí)，書告訴我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，我因與朋友分別而沮喪時(shí)，書說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。書教我許多生活覺不到的，像李白：“天生我材必有用”的傲骨“明月松間照，清泉石上流”的閑適，讓我的生活越加精彩多姿！
書像是一抹流星，為我的生活增添了情趣，讓我的生活多了一份充實(shí)，讓我的生活多了份激情。
書，伴我精彩！
書，伴我充實(shí)！
書，伴我成長(zhǎng)！
【篇八：語文伴我成長(zhǎng)】
讀書人身上似乎總是具有一種高雅的氣質(zhì)，在我看來，語文就讓我越來越高雅，同時(shí)語文也陪著我一路成長(zhǎng)。
語文伴我成長(zhǎng)，讓我在生活中變得高雅。高雅的生活并不是一種情趣，而是一種文化品格，它不僅是一種個(gè)人情懷，更是一種品德風(fēng)范。在快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，許多人被金錢蒙蔽了雙眼，在各種誘惑面前難以自持，消極墮落，喪失了心靈的安寧！但是我在語文中找到了心靈的寄托，語文，它讓我做到了心不亂、眼不花、嘴不饞、手不伸；知所愛、知所聚、知所守、知所抗。
語文伴我成長(zhǎng)，讓我在精神上變得高雅。偉大的詩(shī)人陶淵明一直在追求自由、安逸的生活，他的這種態(tài)度感染著我，他的精神更值得世人學(xué)習(xí)，潔身自好，不與世俗同流合污，不刻意追逐功名利祿。即使失去了也不絕望，只要內(nèi)心保持對(duì)美好生活的追求和最初的渴望，簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活下去，那便是幸福的，值得的！
語文伴我成長(zhǎng)，讓我在情感上變得高雅，讀“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”使我懂得了友誼的可貴；讀“慈母手中線，游子身上衣”，讓我懂得了母愛的深沉；讀“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；讓我懂得了奉獻(xiàn)的偉大……楊絳先生說過的：“有些人之所以不斷成長(zhǎng)，絕對(duì)是有一種堅(jiān)持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記�！倍x書對(duì)于我們中學(xué)生來說，本身就需要我們具備基礎(chǔ)的語文知識(shí)。當(dāng)我們沉醉于書籍的海洋里，我們會(huì)不知不覺的變得有內(nèi)涵；當(dāng)我們思考世界時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們懂的東西很少，這就提醒我們要好好學(xué)習(xí)語文。
我慶幸的是，在我成長(zhǎng)的過程中與語文一路相伴，助我成長(zhǎng)。
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