有意義的故事（精選15篇）
故事并不是一種文體，它是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件。下面是小編收集整理的有意義的故事，希望對你有所幫助！
有意義的故事 篇1
一個40多歲優雅的女人，領著她的兒子，走進某著名企業總部大廈樓下的花園，并在一張長椅上坐下來吃東西。
不一會兒婦女往地上扔了一個廢紙屑，不遠處有個老人在修剪花木，他什么話也沒有說，走過去撿起那個紙屑，把它扔進了一旁的垃圾箱里。
過了一會兒，婦女又扔了一個。老人再次走過去把那個紙屑撿起扔到了垃圾箱里……就這樣，老人一連撿了三次。
婦女指著老人說：“看見了吧，你如果現在不好好上學，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作！”
老人聽見后放下剪刀過來說：“你好，這里是集團的私家花園，你是怎么進來的？”中年女人高傲地說：“我是剛被應聘來的部門經理。”
這時一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。
對老人說：“總裁，會議馬上就要開始了”老人說：“我現在提議免去這位女士的職務！”“是，我立刻按您的指示去辦！”那人連聲應道。
老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他伸手撫摸了一下男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人和每個人的勞動成果……”中年女人被眼前驟然發生的事情驚呆了。
她一下子癱坐在長椅上。她如果知道是總裁就一定不會做這無理的事。
可是她做了：只不過是在園丁身份的總裁面前做的；為什么？是因為身份的高低？
尊重每個人，不以身份而區分：這是你的風度，風度是裝不出來的，總會暴露出你真實的一面。
財富不是一輩子的朋友，學會尊重才是一輩子的財富。只有這樣才是人生的最高境界。
有意義的故事 篇2
自行車在奔馳著，前車輪瞥了后車輪一眼，得意地笑出聲來：“哈哈，我們同樣都是車輪，可我總走在你的前面，你總跟在我的后面。你不感到屈辱嗎？”
后車輪也不爭辯，默默地繼續行它的路。不久，這輛自行車拆散修理了。在修好整裝的時候，主人把車輪換了一下位置。
自行車又開始奔馳了，過去的后輪瞥了一眼如今的后車輪說道：“老兄，你這回可明白了吧，過去并不是你能干、先進一些，而是我們所處的位置不同而已！”
現在輪到后車輪默默無語了。
《菜根譚》有句云：“我貴而人奉之，奉此峨冠大帶也；我賤而人侮之，侮此布衣草履也。然則原非奉我，我胡為喜。原非侮我，我胡為怒？”所以人對于自身應有一個清醒的認識：在職場上，無論從事什么工作，只有崗位的不同，而無優劣之分。得志不必喜，失志不必憂。
有意義的故事 篇3
在美國，一家百貨商店里，由于突下大雨，有位衣著簡樸的老太太渾身濕透進來避雨，幾乎所有的售貨員都不愿搭理這位老太太。
有位小伙子很誠懇對老太太說，“夫人您好，能為您做些什么？”“不用了，我躲一下雨馬上就走。”老太太覺得借別人的地方躲雨，有點不安，就想買一點商品，可是轉了半天實在不知道買什么。
這位小伙子看到了就對老太太說，“夫人，不必為難！我搬了一張椅子放在門口，您安心休息就好了。”兩個小時后雨停后，老太太要了小伙子的名片離開了。
幾個月后，這個小伙子獲得一個機會，被指定代表這家百貨公司和另一家大的家族公司洽談業務，利潤巨大。
后來才知道是一位老太太給的機會，這位老太太不是別人，正是美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內基的母親。
于是，這位小伙子由此一帆風順，青云直上，成為“鋼鐵大王”卡內基的左膀右臂，同時也是地位僅次于卡內基的富可敵國的重要人物。
有意義的故事 篇4
有一次，我開玩笑問四歲多的女兒：“我們準備養頭豬，但是需要安排工作，要選一個人每天給豬喂好吃的，一個人每天給豬打掃房間，一個人每天給豬洗澡，還有要選一個人每天陪豬玩，請問你要做什么？”女兒毫不猶豫答道：“做豬！”
墨者說：生活沒有既定的答案，誰都喜歡最舒服的生活；雖然我們看似會出現的結果，往往會忽略了人性里最貪婪也最簡單的懶惰心理。你給別人的選擇往往只是你自己想讓別人選擇的，但不代表別人一定會按照你的意愿來選擇。有時候你做的再好，對別人來說，卻因為要的不同而拒絕了你的好意。簡單和投其所好讓你容易成功一些。
會感激的人不會失意，常失意的人不會感激！人想進化很難，想倒退回禽獸，則是相當容易的！斗米養恩人，擔米養仇人，把酒言歡，識人很難！
有意義的故事 篇5
逃避不一定躲得過，面對不一定最難受。孤單不一定不快樂，得到不一定能長久。失去不一定不再有，轉身不一定最軟弱。
國王有七個女兒，這七位美麗的公主是國王的驕傲；她們那一頭烏黑亮麗的長發遠近皆知，所以國王送給她們每人一百個漂亮的發夾。
有一天早上，大公主醒來，一如往常地用發夾整理她的秀發，卻發現少了一個發夾，于是她偷偷地到了二公主的房里，拿走了一個發夾。二公主發現少了一個發夾，便到三公主房里拿走一個發夾；三公主發現少了一個發夾，也偷偷地拿走四公主的一個發夾。四公主如法炮制拿走了五公主的；五公主一樣拿走六公主的。六公主只好拿走七公主的；于是，七公主的發夾只剩下九十九個。
隔天，鄰國英俊的王子忽然來到皇宮，他對國王說：“昨天我養的百靈鳥叼回了一個發夾，我想這一定是屬于公主們的，而這也真是一種奇妙的緣分，不曉得是哪位公主掉了發夾？”
公主們聽到了這件事，都在心里想說：“是我掉的，是我掉的。”可是頭上明明完整地別著一百個發夾，所以都懊惱得很，卻說不出。只有七公主走出來說：“我掉了一個發夾。”話才說完，一頭漂亮的長發因為少了一個發夾，全部披散下來，王子不由得看呆了。
故事的結局，想當然的是王子與公主從此一起過著幸福快樂的日子。
提示：為什么一有缺憾就拼命去補足？
一百個發夾，就像是完美圓滿的人生，少了一個發夾，這個圓滿就有了缺憾；但正因缺憾，未來就有了無限的轉機、無限的可能性，何嘗不是一件值得高興的事！
贈語：你要是心情愉快，健康就會常在。你要是心境開朗，眼前就會一片明亮。你要是經常知足，就會感到幸福。你要是不計較名利，就會感到一切如意。
有意義的故事 篇6
甲去買煙，煙29元，但他沒火柴，跟店員說：“順便送一盒火柴吧。”店員沒給。
乙去買煙，煙29元，他也沒火柴，跟店員說：“便宜一毛吧。”最后，他用這一毛買一盒火柴。
這是最簡單的心理邊際效應。第一種：店主認為自己在一個商品上賺錢了，另外一個沒賺錢。賺錢感覺指數為1。第二種：店主認為兩個商品都賺錢了，賺錢指數為2。當然心理傾向第二種了。同樣，這種心理還表現在買一送一的花招上，顧客認為有一樣東西不用付錢，就賺了，其實都是心理邊際效應在作怪。
啟示：變換一種方式往往能起到意想不到的效果！通常很多事情換一種做法結果就不同了；人生道路上，改善心智模式和思維方式是很重要的。
有意義的故事 篇7
去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟。
彌樂佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴肅，搞得人越來越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的時候發現了這個問題，就將他們倆放在同一個廟里，由彌樂佛負責公關，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無私，錙珠必較，則讓他負責財務，嚴格把關。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
其實在用人大師的眼里，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關鍵看如何運用。
有意義的故事 篇8
有個富家子弟特別愛吃餃子，每天都要吃。但他又特別刁，只吃餡，兩頭的皮尖尖就丟到后面的小河里去。好景不長，在他十六歲那年，一把大火燒了他的全家，父母急怒中相繼病逝。這下他身無分文，又不好意思要飯。鄰居家大嫂非常好，每餐給他吃一碗面糊糊。
他則發奮讀書，三年后考取官位回來，一定要感謝鄰居大嫂；大嫂對他講：不要感謝我。我沒有給你什么，都是我收集的當年你丟的餃子皮尖，曬干后裝了好凡麻袋，本來是想備不時之需的；正好你有需要，就又還給你了。大官思考良久，良久……有一個有名的三八理論：八小時睡覺，八小時工作，這個人人一樣。
人與人之間的不同，是在于業余時間怎么渡過。時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功。白天圖生存，晚上求發展，這是二十一世紀對人才的要求。
有意義的故事 篇9
一富婆牽狗散步，路遇乞丐。她傲慢地奚落乞丐：“你管我的狗叫聲爸，我給你一百元！”乞丐說：“我要是叫十聲呢？”富婆開心地：“我給一千！”乞丐當即沖狗喊了十聲“爸”，引得觀者如云。眾目睽睽下，富婆只得掏錢給他。乞丐接錢，連聲喊：“謝謝媽！謝謝媽……”
墨者說：這世界有時候就是這樣，你善良，別人都來占你便宜。你邪惡，反倒是人人都來討好你。對于欺負你的人，你唯一的報復辦法，用不同的方式，同樣的態度還擊一下，表示你對自己的尊重。同時，你要記住，不管你曾經被傷害得有多深，總會有一個人的出現，讓你原諒之前生活對你所有的刁難。
有意義的故事 篇10
從前有一個人談說國王的過失，說：“國王太暴虐了，治國行政毫無道理。”國王聽了這話，就勃然大怒，竟不追究清楚是誰說的，偏信身傍佞人的讒言，捉來一位賢臣，下令剝開他的背脊，取出百兩肉來。
有人證明他沒有說這話，國王心中便后悔了，索來千兩肉，用來給他補脊背。賢臣很是苦痛，夜中呻喚不已。國王聽見了，問道：“為何這般苦惱呢？取你百兩，還了你千兩，心中還不滿足么？為何苦惱呢？”
傍人說道：“大王，譬如截掉了孩子的頭，后來雖然得了一千個頭，也不免孩子的死去。如今他雖得了十倍的肉，卻免除不了苦痛。”
做事之前要想到前因后果。如果不經過思考就魯莽行事，再多的補救措施也來不及了。
有意義的故事 篇11
這是一個發生在美國黑人貧民窟的真實故事。
一位大學教授帶著他的學生來到這里搞調查研究，其中有一個課題是對該區200名黑人孩子的前途作預測。學生們都很認真，不久報告都出來了，結論令人沮喪：200名孩子無一例外地被認定為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等等。
四十年后，老教授早已去世，他的繼任者從檔案里發現了這份報告，好奇心驅使他來到當年的黑人貧民窟。他驚奇地發現：當年被調查的200名孩子中，除了20個已離開故地，無從考查外，其余180個孩子大多數都獲得了相當的成就，他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優秀運動員。這一切，他們都說最該感謝的是當年的一位小學教師。
繼任者找到當年的小學教師，此時她已是遲暮晚年，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽得懂：“我愛這些孩子。”
故事簡析：只有沒有愛心的老師，沒有改變不了的孩子。
有意義的故事 篇12
這是美國一家普通的幼兒園。
剛剛入園的兒童被老師帶進幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。
一位幼兒園圖書館的老師微笑著走上來，她的背后是整架整架的.圖書。
“孩子們，我來給你們講個故事好不好?”
“好!”孩子們答道。
于是，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。
“孩子們，”老師講完故事后說，“這一個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”
老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能給大家講一個故事?”
一位小朋友立即站起來。“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有……”幼稚的聲音在廳中回蕩。
然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這一個語無倫次地故事記錄下來。
“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這一個故事配張插圖呢?”
又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小書;但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”
人生第一課結束，在不知不覺中，孩子受到了某種灌輸。如何看待這種灌輸呢?
故事簡析：這樣的灌輸使孩子們從小就“站著”，不會光“趴著”去看待那些大人物。這種自信心與健全的人格會為人的一生打下一個良好的基礎。
有意義的故事 篇13
只要心存相信，總有奇跡發生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病重的人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病重的人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。
她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病重的人竟奇跡般地活了下來。
人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息！
有意義的故事 篇14
不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。
春秋戰國時代，一位父親和他的孩子出征打戰。父親已做了將軍，孩子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對孩子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。
孩子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的孩子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，孩子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。
我一直刳著只斷箭打仗呢！孩子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結果不言自明，孩子慘死于亂軍之中。
拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。”
把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險！比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上……
自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
有意義的故事 篇15
有個小學生埋怨爸爸：“你天天騎輛破自行車送我上學，老師從來不正眼瞧我，同學也看不起我。我不管，明天我要坐車上學！”
孩子要坐車爸爸犯愁了，他思索良久，想起一招：有困難，找領導！甭看小學生的爸爸混得挺窩囊，單位可挺牛的，領導還經常在電視上露臉呢。
于是他對領導說了困難，最后請求：“我想借一天單位的車，讓您的司機明天開車送我孩子上學。”
領導想了想說：“行，這樣吧，你把自行車留下，明兒咱倆換車開。”
第二天一早，領導的司機果然開著輛新車來了。小學生看了一聲驚呼：“哇，好高級的車！”歡呼著鉆進車里，看到有天窗，還求司機把天窗打開。他人小個子矮，鉆出去只能露倆眼，看到同學就跟人家狂揮手。
離學校還有50米，車就走不動了，前面堵了半街人。小學生爸爸覺得奇怪，往常校門外不怎么堵啊，他對司機說：“就送到這兒吧。”
父子倆從人群中擠過去，快到校門時，才知道今天為什么這么反常—只見爸爸的領導推著自行車，在送孫子上學呢。領導一路不斷和老百姓握手揮手，為了保護領導的安全，道路兩旁增設了交警維持秩序，后面的車都減了速，難怪會堵！
小學生跟在后面默默看著，直到領導把孫子送進校園，揮手離開，小學生才對他爸爸說：“爸爸，往后你不用為難了。我今天才知道，有沒有面子，不在于屁股坐的啥車，而在于屁股坐在什么位子上。我一定好好學習，不讓我孩子、你孫子再受苦。”
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