關(guān)于詩中的春的作文
詩的形式有很多種，有寫春天的，有寫夏天的，有些秋天的，也有寫冬天的，關(guān)于詩中的春的作文有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
篇一：關(guān)于詩中的春的作文
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”一縷春風(fēng)飄然而過，才發(fā)現(xiàn)春天已悄然來到。
——題記
帶著心中期盼和喜悅翻開書，從沁人心脾的書香中感悟和體驗(yàn)醉人的書韻，去尋找那詩中的春。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”初春時(shí)節(jié)，春雨如細(xì)絲般，淅瀝瀝的下著，把小草喚醒。小草才剛剛從泥土里鉆出來，好像還打著哈欠，遠(yuǎn)看像薄薄一層綠紗鋪在大地上，似有似無，若隱若現(xiàn)。
不久，東風(fēng)也趕來湊熱鬧。它的來到，可樂壞了那些天真爛漫的孩子。“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”孩子歡樂的笑聲隨著風(fēng)飄蕩，將春的聲音傳播給萬物。遠(yuǎn)處，幾棵古柳佇立在河岸上，“柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。”柳芽將舒未舒，越發(fā)青嫩可愛。柳樹下“沙暖睡鴛鴦”，溫和的陽光灑滿了整個(gè)河岸，暖洋洋地照在大地萬物上，流水潺潺，滑過每一塊沙石，奏響春天的贊歌。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”——幾只羽毛豐滿的鴨在水上嬉鬧，洗刷那沉寂了一冬的灰塵。
這樣美好的春光怎能少了“鶯歌燕舞”的陪襯呢？看那邊“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，鳥兒們都在忙著筑新巢，繁育下一代。而在陽光的催促下，“亂花漸欲迷人眼”，各種花兒次第開放，姹紫嫣紅，看得人眼花繚亂。如此美好的春色，高高的院墻又豈能關(guān)得住呢？那戶人家不就是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”嗎？郊外的農(nóng)田，人影漸漸多了起來，那是農(nóng)民耕作的忙碌身影，人們?cè)谶@個(gè)希望的季節(jié)，播下希望的種子，等待、期盼著種子萌發(fā)……
品味過詩中的春，我的心仿佛走出了陰冷的冬天，心中的希望也如小草般破土而出。面對(duì)勃勃生機(jī)，心情怎能不激動(dòng)？心里又怎能沒有對(duì)春的感悟和啟迪呢！
一縷春風(fēng)拂過，才發(fā)現(xiàn)春天已悄然到來，而我的希望和信心也悄悄燃起，你們是否也跟我一樣呢？
篇二：關(guān)于詩中的春的作文
詩中的世界是五彩繽紛，古樸典雅的，這個(gè)神奇的詩中世界總是令我流連忘返，我對(duì)它充滿了好奇，詩所能描寫的東西有很多，沒有界限，什么都能寫，瀑布、懸崖、林間小道等等。
但在這么多東西當(dāng)中，我最喜歡春天，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”寫出了春姑娘擁有靈巧的手，風(fēng)便是春的手，一動(dòng)一劃一碰柳樹就被裝飾好了。
春雨也很有意思，有許多描寫它的詩句，比如說“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”春天是萬物生長的季節(jié)，而這段詩是把春雨擬人化，寫它知道春天的植物生長需要雨水的滋潤，它便將下凡來，帶來了一場(chǎng)滋潤萬物的細(xì)雨，送來了陣陣清涼；還有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”春天的到來引起了一場(chǎng)綿綿細(xì)雨。她伴著朦朧的天際如一根根晶瑩剔透的銀線，把春天連到了大地，把春天連到了人間。“煙水初銷見萬家，東風(fēng)吹柳萬條斜。”春天的雨是朦朧的，沒有暴風(fēng)雨之前的烏云那么低沉，沒有大霧的那么迷茫，沒有閃電，也無雷聲。只是朦朧的天際迷亂著人的眼睛，只有晶瑩的露珠浸透著人的心，把春天的消息撒向人間……
“人閑桂花落，夜靜春山空”寫出了春夜的寂靜，桂花在夜晚悄然無聲地慢慢凋謝，無處不讓人感到凄涼，無限的靜謐使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩的。讀到“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”我感覺到如月牙般的月亮升起來了，只只小鳥被皎潔的月光驚動(dòng)，時(shí)不時(shí)還從深深的山澗中傳出陣陣清脆的鳥鳴，真是寧靜淡薄而富有優(yōu)雅情致啊！
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春“好日子探尋美景在泗水的`湖濱，無限的風(fēng)光景物煥然一新。輕易便能識(shí)得東風(fēng)的妖面，滿眼的萬紫千紅都是芬芳的春天，韻味十足。
春，在我的詩歌旅途中，一路伴我相隨。它對(duì)我來說，是一個(gè)重要的啟蒙，我將一路走下去，直至終點(diǎn)。
篇三：關(guān)于詩中的春的作文
轉(zhuǎn)眼間，嚴(yán)冬已逝，春姑娘悄悄地降臨人間，帶給人間溫暖、詩意。春天，在我的眼里是美好的季節(jié)，是充滿詩意的季節(jié)。她意味著生機(jī)勃勃的開始。自古以來，很多詩人也喜愛春天，歌頌春天。走進(jìn)他們營造的這姹紫嫣紅的古詩百花園里，隨意采擷幾朵散發(fā)著詩意的芬芳的詠春詩，慢慢品讀，細(xì)細(xì)感受，不知不覺間陶醉其中。
”竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。“這是蘇軾的《惠崇春江晚景》。看啊，綠竹蕭疏，掩映著幾樹桃花，樹上的桃花競(jìng)相開放，一眼望去，如一片粉色的汪洋。一江凌波蕩漾的春水，一群鴨子首先感到了暖意，爭先恐后地跑到江水上，歡暢地游著。串串”嘎嘎嘎“的歡叫聲在江的上空回蕩……
”碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。“這是唐代詩人賀知章的《詠柳》。在那清澈的湖水邊，有幾位婀娜多姿的姑娘，在專心地梳妝。那一頭碧綠的秀發(fā)，修長地垂在胸前，清風(fēng)蕩漾，那一頭秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。那便是佇立在河邊的楊柳。春風(fēng)這位發(fā)型師技術(shù)多么精湛啊！那細(xì)細(xì)的柳葉，那曼長披拂的柳條，都是經(jīng)過他的精心設(shè)計(jì)和裁剪的。他給大地裁制出了一朵朵鮮紅嫩綠的花花草草，給大地?fù)Q上了新裝，帶來了勃勃生機(jī)。詩人借助柳樹歌頌春天，詩中洋溢著詩人對(duì)早春的喜愛和贊美。
”應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。“這是宋代詩人葉紹翁的《游園不值》。詩人到朋友家里做客，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了朋友家的小園，一條綠色的小路彎彎著隱沒在那道柴門后，初春的小草剛發(fā)嫩芽。抬眼望去，杏樹的枝頭，群花雀躍，你一朵我一堆的爭著鬧著，有的害羞，有的歡悅，也有慵懶的半開半閉的，一陣陣沁人心脾的香氣從門縫里往外飄著，我不敢驚動(dòng)這些春天的小精靈。
漫步古詩百花園，徜徉在詩的海洋里。嗅著手中那幾朵散發(fā)著清香的詠春詩朵。仿佛已和春天有了親密的約定！
篇四：關(guān)于詩中的春的作文
小時(shí)候，外婆教我一字一句地背誦唐詩。她總會(huì)用她那溫柔細(xì)膩的聲音，將詩意講給我聽，我的腦海里便浮現(xiàn)出一幅又一幅美麗的圖畫。這畫中有生機(jī)勃勃的春，有綠葉婆娑的夏，有天高云淡的秋，有瑞雪紛飛的冬，有”感時(shí)花濺淚“的憂傷，有”每逢佳節(jié)倍思親“的思念……
外婆教我的第一首詩就是《春曉》。外婆說春曉就是春天的早晨。”春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。“外婆一字一句地朗誦著，我一字一句地跟讀著。漸漸地，我在腦海里勾勒出了這樣一幅畫：詩人一覺醒來，聽到處處都有鳥雀在啼鳴。夜里的風(fēng)雨，使花落滿地。我又把想象和詩句融在一起，跟著外婆讀了第二遍，第三遍。詩人愛春、惜春的思想感情，我便懵懵懂懂地明白了。
我就這樣一首首讀了下來，讀了很多描寫春天的古詩。”竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。“哦，這兩句詩我懂得。我在野外見過這樣的情景：桃竹相依相襯，紅綠掩映。一江春水中，鴨兒在嬉戲。江水回暖，它們首先感知到了。走在桃竹之間，望著江水、鴨群，該是多么愜意呀！
”千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。“這兩句我也懂得，讀著，我仿佛也到了江南那花紅柳綠的世界：到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。多么令人心馳神往！
朱熹有一首《春日》：”勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。“杜甫的《絕句》：”遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。“這兩首詩不都把春光寫活了嗎？
漸漸地，我讀詩讀出了興趣，有時(shí)會(huì)將兩位詩人所寫的同一類型的詩放在一起做比較，找出異同，也關(guān)心起詩人的身世際遇，和寫作背景，我因此增長了不少知識(shí)。
茫茫詩海，”春“令我陶醉。
篇五：關(guān)于詩中的春的作文
春天是萬物復(fù)蘇鮮花盛開的季節(jié)，那剛出頭的小草，那剛發(fā)芽的小花在我們眼中是那么的微不足道，而春天卻給無數(shù)個(gè)詩人帶來了一次次的靈感。
小時(shí)候，爺爺抱著我坐在沙發(fā)上教我一字一詞的讀唐詩三百首里的詩，我印象最深的還是四歲時(shí)會(huì)背的描寫春天的詩”春眠不覺曉，處處聞啼鳥“也許詩因?yàn)檫@樣我和春天的詩結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)家里來了親朋好友，爺爺總是讓我展示一下我當(dāng)時(shí)并不知道詩的真意，只是覺得好玩。于是我知道的詩越來越多，有一次我問爺爺”啼鳥“是什么意思，爺爺微笑著說”你每天早上醒來不都會(huì)聽到鳥兒的叫聲嗎？“哦，原來”啼鳥“是鳥兒的叫聲呀！這是我第一次找尋詩的真意，然而我真正愛上詩是在這幾天的時(shí)間，從老師教我們學(xué)《詩經(jīng)》開始的。
于是，我便開始大量的收集詩，在加上自己小時(shí)候所積累的詩，真是太多了，當(dāng)我看到”兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。“的時(shí)候，我覺得這些小朋友是那么快樂、幸福，他們?cè)诓嘶ǖ乩镒胶棺约嚎鞓返亩冗^美好的童年。當(dāng)讀到高鼎的《村居》”草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶“時(shí)我體會(huì)到了黃鶯飛舞，楊柳在風(fēng)中翩翩起舞，而我們小孩子卻在放著一個(gè)一個(gè)的紙風(fēng)箏。原來詩中的一切，竟是我們兒時(shí)的生活寫照啊！
詩中的景色是那么的美，于是我更愛讀詩，愛上了詩中的一切一切。我讀到” 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。“時(shí)我感到酒旗招展，古時(shí)候的生活竟是那么的富有詩意。當(dāng)我讀到”天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。“我體會(huì)到作者在寫詩時(shí)，語言清新自然，他把自然美景與感受融合的天衣無縫。可當(dāng)我讀到朱熹的《春日》我有體會(huì)到了這世界上的萬物都充滿生機(jī)。
我越讀越興奮，越興奮我就越想讀，就在此時(shí)，我又想起了老師的話”讀詩時(shí)一定要和詩融為一體，這樣才會(huì)感受到詩的意近和魅力。“從此我喜歡上了讀詩，喜歡上了詩中的萬物。
篇六：關(guān)于詩中的春的作文
從小到大，我讀過許多詩，但有75％的詩是背完就拉倒的。那另外25％怎么辦呢？還能怎么辦，涼拌炒雞蛋唄！哈哈，開個(gè)玩笑，另外25％我最感興趣啦！那就是描寫“春”的詩！
春天，是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。這不，你瞧！公園里，“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”；“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。農(nóng)田里，“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”。名勝區(qū)，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。家院外，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。
這只是景色，連雨都被感染了，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。對(duì)了，還有出門在外的人們，他們大概在感嘆，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”。再加上剛剛睡醒的人們，他們會(huì)說，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。哦，差點(diǎn)忘了漁民們，他們那兒一定是這種樣子的，比如說，“西塞山前白鷺飛，桃花潭水鱖魚肥”。遠(yuǎn)在奉化的小姨和叔叔肯定爬過山了，不然怎么說，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”。肯定還得加上春節(jié)啦，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。
你看，春天是多么美好啊！大家都其樂融融的，樂得像一朵朵爭奇斗艷、芬芳美麗的花兒，太陽公公也給力地跑了出來，借助春風(fēng)送去溫暖！
我愛詩中的“春”！
篇七：關(guān)于詩中的春的作文
春天來了，柳樹發(fā)芽了，細(xì)細(xì)的尖葉又綠又嫩，一陣風(fēng)吹來，柳枝飄了起來，好似一位少女在翩翩起舞。正好符合“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”這句詩。
春天中經(jīng)常下雨，一下就是好幾天，真是春雨綿綿。雨中也有美的情景。如“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”描寫的詩桃花正開的旺盛的時(shí)候，晚上又刮風(fēng)又下雨，桃花被打落了好多。聯(lián)想一下，桃花紛紛從樹上落下的情景是多么好看呀！
當(dāng)然，比桃花被雨水打落時(shí)的情景好看的景色還多著呢！也是寫雨的。
杜牧的江南春：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；水邊的村落和傍晚的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗籠罩在蒙蒙的煙雨中。這就是一幅迷人的江南春景圖。
春天還有思鄉(xiāng)的人。如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”大意是：這里離鐘山很近，只隔著一條長江和幾處青山，可我正一路北上，離家卻要越來越遠(yuǎn)。現(xiàn)在正是早春二月，春風(fēng)吹拂，春草萌生，過不了多久，就會(huì)綠透江南岸邊。美好的春光喚起了詩人的思鄉(xiāng)之情，他遙望明月，深情地問道：你什么時(shí)候才能照著我重歸故里！
詩中的春天多姿多彩，美不勝收！詩中的境界需要我們好好去探究，好好去發(fā)現(xiàn)！
篇八：關(guān)于詩中的春的作文
小時(shí)侯，姐姐教我一字一句地朗誦唐詩，還說，你讀詩應(yīng)該要體會(huì)到詩人當(dāng)時(shí)的意境，和詩的意思，這樣才能讀好。
我讀詩一定始于某一個(gè)春天，因?yàn)椤洞簳浴肥俏覍W(xué)會(huì)的第一首詩。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”這首詩的意思我也懂得。春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時(shí)只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。回想起昨夜好像下過雨又刮過風(fēng)，庭院石階上一定鋪滿繽紛的落花。
我就這樣讀了一首首詩，讀了很多描寫春天的詩句。“碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”哈，這首詩的意思我懂得。 一棵高高的柳樹仿佛是用碧玉裝扮起來的，萬千枝條如綠絲帶一般下垂而且不定的飄動(dòng)著。那細(xì)長的柳葉是誰裁出來的呢？二月的春風(fēng)就好像那鋒利的剪刀一樣。
杜甫有一首《春夜喜雨》；“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。夜徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。”還有杜牧的《江南春》：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”兩相對(duì)照，不都把春雨的綿綿，若有若無和春雨后的萬物復(fù)蘇寫出來了。
就這樣，我讀詩讀出了興趣，漸漸的離不開了詩。
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