我喜歡老師的小學(xué)生作文
導(dǎo)語：老師是一片大海，我們便是在海里嬉戲的魚兒；老師是一縷陽光，我們便是沐浴著陽光茁壯成長的小樹苗；下面由小編為您整理出的我喜歡老師的小學(xué)生作文內(nèi)容，一起來看看吧。
我喜歡老師的小學(xué)生作文1
“一日為師終生為父。”這句古代的名句贊頌了老師的偉大。而在小學(xué)這六年生涯中那位老師卻給我留下了深深的印象！
老師在講臺上滔滔不絕地講著，我見老師只專心講課不注意看我們在干什么，所以我便把我的心拋向了遠離著喧嘩城市的大自然。心飄過清澈的小溪，看那五彩小魚劃出一道道優(yōu)美的弧線。來到那花海，聞著那帶著泥土味的花香。攀登上高山的頂端，用信心與勇氣插上夢想的標桿。
“高蘇陽！你來講一下這個古詩的意思！”“我……這個……那個……”老師的眼神中露出不滿，同學(xué)們的眼神中那諷刺地目光筆直地射向我，我的臉唰的一下像熟透的蘋果一樣紅。小心臟撲通撲通的跳著。我想在真想找一個地洞鉆進去。老師走過里說：“高蘇陽，你下次上課要專心點。記住了！”老師說完便繼續(xù)講課了。
老師竟對我一句批評也沒說，但我內(nèi)心中卻涌起了改正之心。這就是我最喜歡的老師對我們的糾正方法，她就是──杜老師！
我喜歡老師的小學(xué)生作文2
哎，12月1日我們的實習(xí)老師周老師實習(xí)期將滿，就要和我們告別了。
那天中午，王宸棟同學(xué)、王睿同學(xué)和李自立同學(xué)出了黑板報，主題是：周老師，再見了！第三節(jié)課馬上我們要和周老師說再見了。時間過得真快啊，一會兒，第三節(jié)課就到了，我們?nèi)嗖⒉幌Ｍ@節(jié)課馬上到來，更不希望周老師走，但現(xiàn)實總是要面對的。上課了，我們大家全都靜靜地坐好想給周老師一個驚喜，周老師慢慢地走進了教室。首先周老師先向我們大家說了她的感受，一陣陣掌聲響起，我們默默地看見周老師眼睛里閃著淚光。接著我們每人說一句祝福的話送一個禮物來表示對周老師的感謝，頓時周老師被感動了，眼淚馬上就流了出來，她堅定地說：“我一定會回來的！”我們大家都被感動了。瞧，我們的眼淚不由自主地流了下來。并且許老師幫我們和周老師合影留戀，依依不舍。在我的相機里面就留下了許多珍貴的鏡頭。
周老師你可知道我們四（1）班54名少先隊員有一句共同的話是，周老師常回來看看。
我喜歡老師的小學(xué)生作文3
星期三下午的午間談話課，鐘老師準備給武科羽頒獎。獎品是兩枝鉛筆和兩塊橡皮。
上課了，鐘老師笑瞇瞇地看著武科羽，一定是被他上數(shù)學(xué)課時那聚精會神的表情給感動了吧！當(dāng)鐘老師把一盒帶橡皮的鉛筆從包里拿出來時，大家都把羨慕的眼光投向武科羽。激動人心的時刻到了，教室里驟然間響起了熱烈的掌聲。武科羽呢？當(dāng)然是像吃了蜜一樣甜，高興得手舞足蹈，快速跑到講臺前。他認真地向鐘老師敬了個禮，鐘老師熱情地跟他握握手，然后，武科羽接過鐘老師獎給他的兩枝帶橡皮的鉛筆，又心不在焉地又敬了個禮，美滋滋地跑到座位上去了。
這時，武科羽才像做夢似的說：“鐘老師，你不是說獎我兩枝鉛筆和兩塊橡皮嗎？”鐘老師不慌不忙地說：“你看，鉛筆上不就有橡皮嘛！”頓時，逗得全班同學(xué)捧腹大笑！
你瞧，我們的鐘老師是不是很風(fēng)趣呢？
我喜歡老師的小學(xué)生作文4
我們班新來了一位和藹可親的語文老師。他姓吳，個子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，說話聲音不大，但聽起來特溫柔。
吳老師是教我們語文的。他的教學(xué)方法十分獨特。他喜歡寫板書，所以在他上課的時候會邊寫邊講，寫的非常細致。他上課的時候，會用眼神來關(guān)注每位同學(xué)。如果提問題的時候，往往把機會留給不舉手的同學(xué)，要是答對了，就會對那位同學(xué)投去贊揚的目光和微笑；要是答錯了，他也不會去批評他，而是對他微笑一下，用他那帶磁性的聲音對那位同學(xué)說“你再聯(lián)系書本，看一下。”一節(jié)課下來，我們都學(xué)的很輕松。他在講“資料袋”的時候，先把書本上的先講完，再給我們講一些課外的知識，讓我們學(xué)的更多。還給教我們背《論語》的方法。
吳老師每天除了給我們上幾節(jié)語文課之外，在課后還再幫我們批改大量的作業(yè)。有時候我 看見他批累了就會趴在課桌上休息一會，又繼續(xù)批改。有時候為了給成績趕不上的同學(xué)補功課，到了下班的時候，還在繼續(xù)的給那幾個同學(xué)補課。每天都在為我們默默的付出。
我喜歡這樣一位敬業(yè)，上課又風(fēng)趣的老師。
我喜歡老師的小學(xué)生作文5
馮老師很年輕，是我們的數(shù)學(xué)老師。她又高又瘦，一頭漂亮的卷發(fā)，白白的皮膚。對她來說，也許穿衣打扮也是不可少的，因為，每天她都穿得整整齊齊、漂漂亮亮的，特別精神。
馮老師的課上得可好了。課堂上，她總是用親切的語言和我們說話，從來不發(fā)火。如果我回答錯了，她也從來不批評。要是我們糾正了錯誤她還會鼓起巴掌。每天，我都盼望著得到老師的表揚啊！
有一次，課堂上，馮老師講得很有趣，我們都很興奮，爭論的聲音太響了，馮老師笑瞇瞇地望著我們。突然，她說：“張老師來了！”教室里立刻鴉雀無聲了，我都感到了自己的'心跳。1秒，2秒……等了好長時間，我們發(fā)現(xiàn)張老師不在，一起大笑起來，馮老師也“咯咯”地笑了。
馮老師的臉上永遠露著甜美的笑容，就是在批評我們的時候，也讓我們感到很愉快、很放松、很溫暖。有一次，馮老師管我們的午餐，發(fā)現(xiàn)兩個男同學(xué)在走廊上追逐嬉戲，她非但沒有大聲呵斥，反而很幽默地表揚他們：“動作真快啊！這個游戲蠻好，我們要是一起在操場上玩就好了……”他們倆都吐了吐舌頭，靜靜地放慢了腳步。
啊！多好的老師啊，我真喜歡她呀！
我喜歡老師的小學(xué)生作文6
我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓葉，她有一雙大大的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴，身子不胖也不瘦，經(jīng)常笑瞇瞇的，她的脾氣很好，不愛生氣。
我喜歡她的原因是她上課會開玩笑，生起氣來過個五六分鐘后氣就消了。有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們做數(shù)學(xué)題，我有一題豎式進位乘法錯了，那時候進位乘法我有些不會，她就一點一點耐心地教我。有時上課她會出一些題目讓我們做，如果有錯她就會再教一遍，然后讓我們再做。她每天布置的作業(yè)也很少，讓我們有多余的時間看書。
我的數(shù)學(xué)老師是一個善良的好老師。
我喜歡老師的小學(xué)生作文7
我總是會將贊許的目光投向她——我的語文老師王老師。我的語文老師是一個平凡中透露著不平凡的人，尤其是她的愛生之心更讓我敬仰；。
記得是在一個寂靜的夜晚，整個學(xué)校幾乎看不見一個渾濁的腳印，空中洋溢著的歡聲笑語也被冷風(fēng)吹得無影無蹤。只有老師那繁忙的身影，我還有其他兩個同學(xué)，被“囚禁”在可怕地教室里，那寫字悄無聲息地作響著。當(dāng)我們跌倒在困難的深淵中，老師總是會不厭其煩地教我們作業(yè)。知道我們一個個弄明白為止。我抬頭一望，窗外一片漆黑，大地已被籠罩在夜幕的陰影下。背著沉重的書包，照著慘弱的光束。“難道老師不想回家嗎？不想吃香噴噴的飯菜，享受家的溫馨嗎？”這一系列問題久久在我的耳旁打響。
老師總是無微不至地關(guān)照著我們，呵護著我們，我的老師就是這樣的老師，一個平凡中透露著不平凡的老師。
我喜歡老師的小學(xué)生作文8
有一位老師，她讓我終生難忘，那位老師就是一、二年級教過我們的楊老師。
楊老師長著小小的眼睛，她總是笑呵呵的。如果她一笑，他的眼睛瞬間就變成了一條我們看不見的線，她臉上有許多皺紋，看起來像四十多歲了，她的嘴巴不大又不小，但說話的聲音很好聽，我可愛聽了。
楊老師表面上很嚴厲，但她很和藹。
有一天，楊老師中午來上課，這次上課是讓我們寫作業(yè)。她在進教室的時候還帶了一袋誘人的糖果，我估計已經(jīng)有人口水飛流直下三千尺了，但是楊老師說：“今天做的作業(yè)全對就可以拿一顆。”然后老師把作業(yè)發(fā)下去，我就小心翼翼地做著題目。有的人已經(jīng)做好給老師改，有的人得了糖果，有的人空手而歸。終于寫好了，我給楊老師改后，我得到了一顆糖果。二年級下學(xué)期我報名時，楊老師總是笑哈哈的。我高高興興地報過名回家了。
我愛您，楊老師！
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