精選學期計劃匯總八篇

學期計劃 篇1

　　一、現狀分析

　　本學期是高一年級第一學期，學生剛剛完成初中學習，對高中的學習特點和方法不熟悉。高中教學不同于初中的是：強調學習習慣和學習能力的培養，對知識的深層次系統理解，詞匯量要求達到2800，在聽說讀寫各方面也提出了很高要求。

　　本屆高一學生總共580多人，學生基礎普遍較差、大部分學生英語底子差，基礎薄，英語水平參差不齊，部分學生英語基礎等于零。根據這個實際情況，本組打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生的學習英語的興趣和習慣養成。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高學習英語的能力”。

　　二、指導思想：

　　面對英語的學科地位，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學方法和學生積極自主化學習方式。培養學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、嚴謹的學風。一方面努力夯實高一學生英語聽、說、讀、寫的基礎；另一方面努力做好全面提升，指導學生廣泛開展英語精讀和泛讀，為下一學年的全面提高英語成績奠定基礎。

　　三、具體措施：

　　1、積極落實學校的各項教學要求，探索提高教育質量的途徑。

　　堅持每周一次的備課組活動，利用備課組活動組織教師學習研究教材，結合學生實際，優化教材，創造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統一備課，統一進度，統一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題。強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學水平。

　　2、加強課堂教學的探討與研究，優化課堂教學。

　　組內教師相互隨堂聽課，相互促進，共同提高。每周安排一次組內公開課，每人每周聽課不少于一節。鼓勵組內教師隨時隨地不拘形式探討教學問題，促進年輕教師的快速成長，并積極參加組外，校外的聽課，學習活動。

　　3、抓好常規教學的備，教，批，輔，考，評等環節，從學生的具體實情出發，落實好分層教學的具體措施。要抓好基礎知識落實的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎知識的落實到位，后進生的興趣培養和基礎補差。

　　4、加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓練。詞匯是英語的基礎，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養學生的閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應高考而做準備。可利用課堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。

　　5、抓實日常教學工作。定期檢查學生課堂筆記、課外作業等。平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關。

　　6、積極開展多種課外活動。如：學唱英文歌曲，用英語講故事，英語演講，參與校園英語廣播節目，放英文電影等等。提高學生學習英語的興趣，增強英語學習的氣氛。

　　7、適時組織英語競賽活動，提高學生學習英語的興趣。

　　8、要有三年備考的大局觀，克服教學的功利行為，聽說讀寫并重，培養學生使用英語的能力。課堂教學要精心設計語言訓練活動，讓學生積極大膽地參與語言實踐，養成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習慣。早自習強調學生“開口”，形成讀，背的習慣，每周訓練一次寫作，培養寫作能力。

　　以上是我們高一英語備課組就本學期教學計劃的安排，不當之處請不吝賜教。

學期計劃 篇2

　　為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我所教學兩個班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，積極采取課內外培優補差措施，制定培優補差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，力爭取得好成績。

　　一、學情分析：

　　通過學生平時表現和課堂狀況，進一步了解到班上學生的基本情況，一部分學生的基礎知識掌握較差，理解能力不夠，與優等生有一定的差距。因此在培優補差過程中要進一步深入了解每一個學生的基本情況，進行情況分析，充分掌握他們的綜合素質、學習態度以及學習方法。再根據這些分析制訂培優補差目標，重點放在學生對數學學習興趣的培養上。對于優秀生學習的主要目標放在能力培養和數學素養的進一步提高方面

　　二、培優補差目標：

　　提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成數學思維基本能力。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批數學尖子，挖掘他們的潛能，從培養數學思維能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和能力，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的數學素養和數學成績。

　　三、培優補差措施：

　　1、采用一優生帶一差生的一幫一行動。

　　2、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

　　3、對差生實施多做多練措施，優生適當增加題目難度。

　　4、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　5、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　6、重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

　　7、必要時與家長聯系，協助解決差生的學習問題。

　　8、重視對學生學習的及時評價，讓學生時刻感受到老師的關注。

　　四、“培優補差”名單：

　　一A培優：馮書域、王營璨、劉雅璇、翁嘉怡、羅鈺兒

　　一B培優：溫長根、賈雨虹、謝婉瑩、軒轅天誠

　　一A補差：鄧楗豪、何霏、夏夢琪

　　一B補差：黃帥、晁中慧、陸東方、趙程輝

學期計劃 篇3

　　經過上學期的帶班情況，我深深懂得初中階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好習慣養成的基礎，有好的班風就會有好的學風，初一年級是關鍵時期，本學期我將在這個方面努力。根據本班情況制定計劃如下：

　　一、思想情況

　　1、加強與家長的溝通與交流，爭取做到家校攜手，共同促進學生的健康持續發展。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。班主任與家長聯合，積極保證學生良好學習習慣的形成以及學生家校行為表現的一致性。

　　2、班主任應該將學生“視如己出”，真正把學生當做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時刻關注關心他們。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任一定要我調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心和耐心，熱情專注地投入到工作中去，減少沖動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的信任與依賴。

　　二、具體措施

　　（一）全面培養學生的學習能力

　　1．抓好班級一日常規的.管理實施，培養學生良好的養成教育。

　　2. 通過各種的校會，班會，升旗，教育他們成為一名合格的中學生。

　　3. 通過學校和班級各種運動，如校運動會，手抄報，藝術節，學科競賽等活動比賽，培養學生自信心和集體感，增強班級凝聚力。

　　4.通過月考，期中考試，期末考試，端正學習態度，培養學習方法，調動學生的學習興趣。

　　5. 利用課余，周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　6. 抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的打掃除和值周工作，創建清潔衛生舒適的學習環境。

　　7. 學校教育與家庭教育的結合：通過電話，網絡，家訪等途徑與家長聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助。

　　8. 加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題，解決問題，共同教育好學生。

　　（二）加強班風建設

　　1、新學期第一周，召開“安全教育，收心教育”班會，對學生進行安全和收心教育，幫助學生盡早從假期的心態中走出來。

　　2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，做好班級量化工作，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的行為習慣。重點從節儉意識做起，吃飯不浪費，不吃零食，穿衣不攀比，Ы立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔，不留長發，勤剪指甲。

　　4、加強學生學習方面的要求，重點是加強學生作業的檢查和督促。

　　5、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

　　6、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣，形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。

　　7、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

　　班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實，為班級，更為學生的未來打下堅實的基礎。總之，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。

學期計劃 篇4

　　一、工作思路

　　本學期音樂學科教學研究的工作思路是：組織和引導中小學音樂教師繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《藝術教育工作工程規程》，進一步深入研究《九年義務教育音樂課程標準》和《普通高中音樂課程標準》，反思課程改革以來取得的經驗和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導、服務、管理”的品質。要以提高中小學音樂課堂教學質量為核心，以課題研究和教研組建設為突破口，充分發揮學科中心組和學科基地的功能，加強師資隊伍建設，搞好課外興趣小組和各項藝術活動，努力促進我市中小學音樂教育教學質量的穩步提高。

　　二、主要工作

　　（一）加強教學研究，推進課程改革。

　　1．繼續認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準和普通高中音樂課程標準，針對中小學音樂學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。

　　2．進一步健全中小學音樂教學研究基地，充分發揮學科中心組的作用，積極開展新課標、新教材的專題研討活動。

　　3．組織直屬學校高中音樂教師繼續對音樂鑒賞必修模塊進行集體備課，開設研究課，進一步提高課堂教學的質量。

　　4．對高中音樂學科新開設的選修模塊進行集體備課和專題研討活動。

　　5．組織初中音樂教師分年級、定專題進行集體備課，研究如何提高初中音樂課堂教學質量的策略與方法。

　　6．繼續搞好四所局屬小學的聯校教研活動。

　　7．學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，搞好省級課題《普通中小學音樂學科發展性學生評價的實踐研究》，不斷完善小學、初中學生學業評價體系。

　　8．繼續搞好中小學音樂學科精品課的拍攝工作。

　　9．配合市局體衛藝處搞好市藝術節中小學生鋼琴、管弦樂比賽。

　　（二）加強校本培訓，提高實施能力。

　　1．繼續組織好中小學音樂教師對課標本新教材的實踐研究，組織和開展新一輪義務教育階段的課程培訓。

　　2．組織中小學音樂教師繼續學習常州市中小學音樂學科教學建議，進一步規范教學行為。

　　3．搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學實踐研究工作。

　　4．開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學新模式。

　　5．積極發現、總結、推介教學第一線音樂教師的教學經驗。

　　6．按教研室學科基地建設要求搞好常州市中小學音樂“教學基地”的活動和研究工作。

　　7．不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，交流教育教學改革的經驗。

　　（三）搞好課題研究，促進教師專業發展。

　　1．組織部分高中音樂教師結合高中音樂學科課改中出現的問題，進行課堂教學中有效問題的設計和模塊教學方面的課題研究。

　　2．研究中小學音樂課堂教學如何關注學生音樂基礎知識的學習和基本技能的形成，關注學生在音樂活動中的音樂表現，將基礎知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。

　　3．以小學音樂課堂教學評價、小學音樂學科課堂教學質量檢測、初中學生音樂學業考核、高中音樂課堂教學評價為抓手，組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學音樂學科發展性學生評價的實踐研究》，不斷完善中小學學生學業評價體系。

　　4．努力推進常州市中小學“精品課”建設，進一步總結我市中小學優秀音樂教師的教育教學經驗，促進教師的專業發展，共享優質教育資源。

　　5．重視中小學音樂教師在音樂專業技能方面的提高與進修，對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供學校領導參考。

　　三、日程安排九月份

　　1．召開全體中小學音樂學科教師會議，布置新學期教研工作。

　　2．召開音樂學科中心組、課題組會議，研究教學、科研的有關問題。3．組織高中音樂新課程“模塊”教學教材教法研討活動。

　　4．直屬初、高中音樂教師集體備課。

　　5．組織中小學音樂教師(5名)參加江蘇省第六屆中小學音樂教師基本功比賽。

　　十月份1．直屬學校初中音樂研究課。（學校待定）

　　2．直屬學校高中音樂鑒賞模塊研究課。（學校待定）

　　3．《普通中小學音樂學科發展性學生評價的實踐研究》課題組活動。

　　4．局屬小學音樂學科聯校教研活動。

　　5、直屬初、高中音樂教師集體備課。

　　十一月份1．配合市局體衛藝處搞好市藝術節中小學生鋼琴、管弦樂比賽。

　　2．搞好常州市教育學會音樂教學專業委員會年會的組織籌備工作。

　　3．直屬初、高中音樂教師集體備課。

　　4、初中音樂課標本教材研究課。(學校待定)

　　5、直屬小學音樂課標本教材研究課。(學校待定)

　　6、繼續搞好中小學音樂學科“精品課”的拍攝工作。

　　十二月份

　　召開常州市教育學會音樂教學專業委員會年會。

　　直屬初、高中音樂教師集體備課。

　　高中音樂學科青年教師研究課。(學校待定)

　　4、初中音樂學科青年教師研究課。(學校待定)

　　5、新課程高中音樂選修模塊教材教法研討活動。

　　一月份

　　1、中小學音樂學科課程改革經驗交流座談會。

　　2、召開市區中小學音樂中心組和音樂學科專業委員會理事會議，商討下學期工作。

學期計劃 篇5

　　一、學情分析：

　　我任教的是二（3）班，這個班共有學生56人。本班級在數學學習上主要存在以下問題：

（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

（2）不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；

（3） 學生的學習自覺性還比較差；

（4） 學生的學習習慣還不夠好，，學習的積極性也不高；

（5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練.

　　二、復習內容：

　　表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計下面就各部分內容的復習作一簡要說明。

　　1．“表內除法”的復習。

　　通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

　　2．“萬以內數的認識”的復習。

　　萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。

　　3．“萬以內的加、減法”的復習。

　　本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯系。因此，這部分內容復習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。

　　4．“克和千克”的復習。

　　這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據實際情況選擇正確的單位。

　　5．“圖形與變換”的復習。

　　本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。

　　6．“解決問題”的復習。

　　培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

　　7．“統計”的復習。

　　統計知識復習的重點是培養學生對數據的分析能力。

　　三、復習重點：

　　1、 通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內的進位加、退位減、)

　　2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。

　　四、復習難點：

　　1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當的重量單位。

　　2、通過復習進一步熟悉數量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。

　　五、復習措施：

　　1、走進新課程。找課堂要質量。繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。

　　２、多與家長聯系，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反饋信息。

　　３、采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵后進生。

　　４、在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

　　５、在復習中重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

　　６、重視培養學生的應用意識和實踐能力。

　　７、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

　　８、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。

　　９、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。

　　１０、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

　　補缺措施：

　　１、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。

　　２、每天作業做到面批面改，及時過關。多到每天堂堂清，不拖欠。

　　３、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學。

　　六．復習時間安排

　　1.表內除法 1課時

　　2、萬以內數的認識和加減法 1課時

　　3、克和千克和圖形與變換 1課時

　　4. 解決問題和統計 1課時

　　5. 綜合試卷 10課時

學期計劃 篇6

　　一、教導處

　　1、繼續做好開設公開課工作。（xx連校長負責，xx主任協助）

　　2、繼續強化落實推門聽課制度，所有教干隨機入班聽課，周末將聽課記錄交校長室。（xx連校長總負責）

　　3、繼續強化對教師候課情況的檢查和對課堂紀律的檢查，做到隨機抽查檢查，及時通報。（xx連校長總負責，各相關教干協助落實）

　　4、繼續強化落實對重點偏科生的輔導工作。（xx連校長總負責，各年級主任協助落實）

　　5、繼續強化對教師使用多媒體情況的檢查與統計，原則上每位教師每周至少使用一次多媒體進行上課。（xx連校長總負責，教導處查課教干及各年級主任協助落實）

　　6、強化對教案、作業等教師教學業務的指導，為開展業務展評觀摩做好準備。（xx連校長總負責，xx及各掛線教干重點協助）

　　7、做好XX區優秀課件及教學設計評選的有關工作。（xx主任負責，陳歡主任重點落實）

　　8、做好教師培訓的有關工作。（xx連校長總負責，xx主任及相關掛線教干協助落實）

　　9、做好教育技術裝備使用及迎接6月下旬的檢查工作。（xx校長負責，各相關教干協助，有關管理老師具體落實）

　　二、政教處

　　1、 繼續加強餐廳、宿舍就餐就寢紀律及督查校園衛生情況，并及時公布檢查結果。（xx校長負責，各年級及值班教干具體落實）

　　2、組織師生籃球對抗賽。（xx元平主任總負責，張成振、張威威、陳歡具體落實）

　　3、 社團活動正常開展，并加強督促檢查。（吳國清校長負責）

　　4、 網絡安全教育，文明使用通訊工具。（xx主任負責，嚴格查繳，確保成效）

　　5、召開文明禮儀進校園啟動儀式，制訂切實可行的實施方案，通過開展系列活動，提升全校學生文明禮儀素養。（xx校長、xx主任負責）

　　三、安穩辦

　　1、全力推進象棋團體操編排訓練工作。

　　2、加強校內定點值班督查。

　　3、下發夏季安全告家長書。

　　四、教科室

　　1、及時做好新聞報導工作，要求從本周起每周末要將上傳的新聞報導稿及時上交校長室郵箱。（xx主任總負責，xx主任協助）

　　2、 做好讀書征文上報工作。

　　3、 做好“紅領巾”讀書征文、演講比賽的相關工作。（xx主任負責）

　　4、布置指導教師撰定實驗論文及新世紀園丁杯論文。（xx主任負責）

　　5、 結合上級文件要求，制定“書香校園”實施方案，切實做好有關工作。（xx連校長總負責，xx主任、xx主任具體協助落實）（上周沒有完全落實到位）

　　6、組織開展區級及市級“學科帶頭人”、“骨干教師”、“教學能手”、“教壇新秀”評選工作。

　　五、總務處

　　1、加強綜合樓建設有關工作的督查幫辦，要求施工方要抓住有利時機，多上人，加班施工，搶抓進度，確保質量。（xx主任具體負責）

　　2、進一步強化食堂滅蠅工作，并在周末時進行全面打藥、消毒。（xx主任總負責）

　　3、進一步做好食品衛生工作，保障師生安全。（xx主任負責）

　　4、繼續做好花木管養工作。（xx主任負責）

　　5、完成“鳳凰助我飛”助學活動上報工作

　　6、做好校安工程有關圖片及影像資料的準備工作。（xx主任負責）

　　六、團總支

　　1、配合政教處開展好文明禮儀專項活動。

　　七、九年級工作

　　1、進一步加強備課，全力做好沖刺中考復習工作。

　　2、繼續落實初三升學動員工作。

　　3、繼續強化落實對學生的單獨輔導。

　　4、辦理畢業證。

　　5、做好免費師范男生報名動員工作。（xx主任負責）

　　八、其他工作

　　1、迎接李健書記到校調研。

　　2、周末離校前所有教干將本人負責的本學期開展的活動的圖片及影像資料整理后上報校長室和xx校長處。

　　3、統計通報校務辦公軟件及時登陸情況。

　　4、做好南師大校友統計上報工作。（xx校長負責）

　　5、強化做好對網站管理及信息上報工作。（xx校長總負責，各相關教干按分工具體落實）

學期計劃 篇7

　　為了提高教學、教研工作質量，充分發揮學科組教師集體智慧，完成各項教學、教研任務，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　努力加強學科組的建設，積極開展課堂教學研究，進一步提高教師的教學水平，促進青年教師健康成長，形成化學學科教學特色。

　　二、工作要點

　　1、調動年輕的激情：

　　化學組是全校所有科組中最年輕的一只隊伍，雖然教學經驗和教學能力都不足，但是我們有無限的追求，我們要調動的激情努力工作，虛心學習，力求完善自己。

　　2、開展好備課組的各項活動：

　　除了珠鳳以外，我們的所有組員都是第一次擔任相應的教學工作，所以組內想充分發揮老師的集體智慧，建立高中大集備組，利用三人的力量的共同完成教學任務。

　　3、抓好常規教學：

　　化學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學，而且學生絕大部分知識也是從課堂常規教學中獲得，所以要求每一位化學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節化學課要求：根據大綱、教材和學生具體情況認真備好每一節課，科學的設計教法，鎖定新的目標，使每一節課都成為成功課例。

　　4、做好大型考試的命題，審題及考試的質量分析工作：

　　提前布置，認真組織教師進行命題，交叉做題、審題，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學科組，并上交錯題集。5、注意畢業班教學的輻射作用：認真做好畢業班的教學工作，科學合理地制訂復習迎考計劃，組織畢業班任課教師學習考試說明定期組織畢業班教師介紹中高考新動態和教學問題，帶動其他年段教學，提高教學有效性。

　　本學期根據學校工作的總體思路和要求，經認真討論決定，科研處將從以下幾個方面開展工作：

　　一、繼續加強電教科研工作

　　（一）配合學校積極完善和利用現有的辦公條件、教學設施，為師生們創設良好的電教科研環境，促進學校教育教學的發展。

　　1.加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現有的技術設備為教學科研服務。

　　2.充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設，促進現代化辦公。

　　3.進一步完善“項城一高網站”。充分利用網絡更好地宣傳一高形象，提升教師品位。

　　4.鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學期結束時將給予一定表彰。

　　（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長。

　　1.組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

　　2.組織教師積極參加20xx年周口地區“科研成果獎”評比活動。

　　3.組織教師參加市教師課件制作評比活動。

　　4、組織教師參加全區教學技能大賽活動。

　　二、積極開展課題、實驗活動

　　1.加強對現有立項課題的監督、管理，抓落實、重實效。

　　2、組織開展省“十一五”規劃課題立項研究工作。

　　3、每一個教研組一年完成課題立項市級2個或省級以上課題1個，三年內必須有1個課題在學校示范推廣。

　　4、組織教師參加全區實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。

　　三、進一步搞好教師培訓活動

　　1.配合辦公室繼續組織教師參加每年一度的全國繼續教育網網上培訓活動。和研究生網上學習活動。

　　2.組織開展一次計算機網絡應用技能培訓，促使廣大教師學好、懂好、用好網絡平臺，如學會利用網絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。

　　3、科研處將繼續牽頭辦好校報《求真》，為宣傳學校的各項工作起到積極作用。

　　4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領教師教育教學理念的發展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰略管理等。

　　四、做好論文撰寫工作的統計和獎勵。

　　提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓勵教師多發表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎；三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發表的文章匯編成《論文集》。

　　五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。

　　每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統計公布，實行陽光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優評先結合起來。

學期計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　本學期以園務計劃為依據，以幼兒園總的教研工作計劃為指導,依據新《綱要》精神，本著“讓每一個教師都能夠在原有的基礎上提高”的理念，扎實開展教科研工作，搞好音樂組的業務活動。

　　二、現狀分析：

　　本學期我們音樂教研組一共有8名教師，其中二位老師是準媽媽，一位老師今年新踏上工作崗位，一位是工作兩年的教師，其他四位老師的教齡都在5——20年之間。其中有2名教師是專業的音樂學院畢業，因此教師的基本功比較扎實，本教研組還有小學高級教師5名，區骨干教師2名，這些老師已經具備了一定的教學經驗，對業務也比較熟悉，能比較順利地開展教學活動，但對教材的把握，對重難點的分析還不夠到位，根據這些特點，這學期我們工作的重點主要是放在了音樂律動上，通過“一課三研”、集體研討、展示活動，提高教師的課堂教學能力。

　　三、工作目標：

　　1、嚴格執行《江蘇省中小學管理規范》，全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，學習各類教育教學類書刊、雜志等，不斷提高教師的理論水平，學會用理論指導自己的教學行為。

　　2、結合區級“5年內青年教師評課選優”活動，開展5年內青年教師說課的活動，進一步提高教研組研究能力，以此創設良好的教研氛圍。

　　3、注重教師專業技能的培養，使自己成為學習型、研究型和創新型的老師。

　　4、細化各年齡段的音樂選材面，培養孩子對音樂的欣賞能力，豐富孩子對各類音樂的感受。

　　5、鼓勵教師之間相互聽課，相互學習，取長補短，爭取全面的發展。

　　6、結合班級區域的游戲活動，豐富音樂角活動材料及形式。

　　7、鼓勵組內各位教師根據教學經驗、教學心得，積極撰寫論文，參加各項各類比賽。

　　四、具體措施：

　　1、加強理論學習，圍繞課題研究，進行理論學習，鼓勵教師通過各種途徑收集相關資料，資源共享。

　　2、在教研組活動中，鼓勵教師積極的參與“一課三研”的研討活動，積極地發表自己的意見。通過一次次的研討活動，提高教師的課堂教學能力。研討教學中的困惑，存在的問題及目標的價值取向等，不斷提高教師的專業水平。

　　3、通過“學習優秀視頻”、“新教師還琴”、“專業知識培訓”等活動提高音樂教師的音樂素養和教學基本功，努力使自己成為學習型、研究型和創新型的老師。

　　4、工作學習化，學習工作化。把工作當作一種學習，通過不斷的學習新知識，新理念提高工作能力，同時樹立終身學習觀，把不斷的學習看作工作中最重要的組成部分。通過個人反思、集體討論、“一課三研”等形式，提高教師鉆研教材的能力，學習如何準確地把握教學活動的重、難點，提高音樂律動課堂活動的把握能力。

　　5、多聽教師的隨堂課，督促教師認真做好活動前的準備工作，在教學活動中認真設計各環節，體現活動的重、難點，規范課堂語言及律動的空間問題。

　　6、組織討論音樂活動區角的開展情況，重點討論：不同年齡階段音樂區角的特點與創設方式。

　　7、做好教師“六認真”工作的檢查和互查工作，督促教師認真完成各項教學任務。

　　五、具體安排：

　　三月份：

　　1、制定教研計劃，個人提出新學期的設想。

　　2、教師第一次教研活動：喻霞敏、周蓉、沈靜、陶曉紅

　　3、課后研討

　　4、回園反饋外出的聽課觀摩活動

　　5、組織學習視頻律動《木偶人》

　　四月份：

　　1、迎接區級調研活動

　　2、討論如何有效地開展班內的音樂活動區域。(包括開展的形式、投放的材料、對幼兒的觀察等)

　　3、教師教研活動：汪妍婷、袁玲芳

　　4、討論有關“家長半日活動開放日”的活動情況

　　5、班級游戲觀摩評價、反思

　　6、5年內青年教師園內說課比賽

　　五月份

　　1、回園反饋外出的聽課觀摩活動

　　2、開展幼兒園講故事比賽

　　3、專題討論：音樂區角活動。(重點討論：不同年齡階段音樂區角的特點與創設方式)

　　4、主題活動交流

　　5、骨干教師展示課觀摩

　　6、繼續教研活動和評優活動展示

　　六月份

　　1、組織教師參加各類論文評比

　　2、學習優秀博客

　　3、評課、分享交流與總結

　　4、科研書籍學習交流：與教師的對話

　　5、寫好教研總結，做好資料歸檔

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