精選小學(xué)生寫物的作文700字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生寫物的作文700字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生寫物的作文700字 篇1
我家的狗狗菠菜，長得又肥又大，長長的毛遮住大半個(gè)眼睛，像長在“水簾洞里”似的。那嘴巴老長老長的，這“三好”就是它那嘴巴掙來的。
第一“好”：嚇人。有一周末，我與媽媽帶菠菜去爬長城，長城上風(fēng)景秀麗，令來往人群頓時(shí)心情舒暢。我們前面走來一家人，邊聊邊欣賞著山頂上的美景，大概也是沉浸在美景之中，沒在意往來行人。突然，菠菜毫無征兆地來個(gè)百米沖刺般地，邊吼邊沖向他們家的孩子，嚇得他們家的孩子連哭帶逃的連喊“媽媽”，他們美好的心情頓時(shí)被菠菜打碎了。菠菜還不甘示弱，緊追那孩子不放，急得我們連聲對(duì)那孩子喊著：“不要?jiǎng)樱@樣它就不會(huì)追你”。可他哪里還聽得進(jìn)去，依舊“我形我素”，幸好菠菜見好就收，放棄目標(biāo)，像位戰(zhàn)斗英雄似的凱旋而回。孩子的父母怒氣沖天立刻批評(píng)道：“為什么不把這樣的狗給拴著？小孩子要被嚇半死的……”。我與老媽一個(gè)勁的對(duì)人家說對(duì)不起，一邊保證菠菜不會(huì)咬人，弄得十分難堪，可菠菜搖著它的大尾巴若無其事地站在一旁，令我們苦笑不得。
接下來是第二“好”。菠菜不知為何對(duì)我的拖鞋“情有獨(dú)鐘”，只要我一在它面前走過，它就像發(fā)現(xiàn)什么新大陸似的，神情興奮地死咬住我的拖鞋后跟不放，腦袋左搖右擺的邊咬邊拉。要不了幾下就會(huì)被搶走，我只能單腳跳著去追，菠菜正躺著“享用”臭咸魚味的拖鞋，我把手伸到菠菜嘴巴下準(zhǔn)備奪回，可菠菜一見到手的拖鞋就要“飛走”，馬上瞪著杏仁似的雙眼，“哼”了一聲，企圖想把我嚇跑，我才不怕它呢，抓住拖鞋就用力想拉回，菠菜也不是吃干飯的，它把身子壓低，四條腿朝前，故意目露兇光，你一頭我一頭拔河似的，見我死不放手，菠菜就把頭搖得快過撥浪鼓，這回我抓不住了，只好又讓菠菜把拖鞋搶了回去，這時(shí)只有老媽“英雄救美”才讓拖鞋“狗嘴逃生”。
它的第三“好”是當(dāng)鬧鐘。每天六點(diǎn)整，菠菜準(zhǔn)時(shí)起床，“亮開歌喉”企圖叫醒我媽起床給我們做早餐，可我媽卻“兩耳不聞窗外事，”照樣做著美夢(mèng)，菠菜見我媽對(duì)它的“演唱”聽而不聞，就換個(gè)招法，把前腳掛上床，使勁的拉被子，好像上輩子跟被子有仇似的，要是菠菜還見我媽一動(dòng)不動(dòng)，就干脆把腦袋伸進(jìn)被窩，對(duì)著老媽又是洗臉又是“按摩”，老媽想不起來都難了。只要老媽一起床，它就安穩(wěn)回自己窩里睡回籠覺。
“本學(xué)期”的“三好”狗狗——菠菜，它不僅膘肥體壯，英俊瀟灑，還有著三大優(yōu)點(diǎn)，希望大家向它學(xué)習(xí)，并且希望它再接再厲，哈哈！
小學(xué)生寫物的作文700字 篇2
美麗而又富饒的海底世界生活著一群自由自在的海洋生物，為了加深對(duì)海洋生物的了解，我與同學(xué)結(jié)伴去博物館參觀了海洋生物展。
在一樓，我們看到了槍魚。海龜?shù)群Ｑ笊飿?biāo)本。其中旗魚留給我的印象最深。旗魚背上的魚鰭就像一把大扇子，還有許多凸出的線條。旗魚的眼睛就像一棵散發(fā)著光芒的黑珍珠，圓而亮。最特別的屬旗魚的嘴，又細(xì)又長，而且還很尖。還像一個(gè)大夾子，能把食物牢牢夾住，以防魚兒掙脫。其二就是它的尾巴。像一個(gè)人字形。與它的嘴巴相同的是尾巴也很長。看到這標(biāo)本，我似乎也看到了這條旗魚當(dāng)年的輝煌。它藍(lán)色的身子與藍(lán)色的海混在一起，稍稍一動(dòng)，整個(gè)身子的優(yōu)美姿態(tài)，吸引了我，也吸引了同伴們。
接下來，我們又去了四樓展廳。四樓展廳大多以貝類化石為主。美麗的貝類化石不得不使我們看得眼花繚亂。有黃色的貽貝。五顏六色的扇貝……貝殼是貝類的生物的家，不過，隨著它的生長，貝類會(huì)經(jīng)常”搬家”的。貝類生物大多附生在海底的巖石上，也有生活在泥沙中的。貝的種類不同，貝殼的形狀也就不一樣。分雙殼貝和單殼貝。牡蠣就屬于雙殼貝。它又叫蠔、蠣黃、海蠣子。但是牡蠣的這兩個(gè)貝殼同貽貝的兩個(gè)貝殼有很大的不同。貽貝的兩個(gè)貝殼左右對(duì)稱，而牡蠣因?yàn)槭怯米髿す讨趲r石或其他物體上的，所以兩個(gè)貝殼的大小、形狀都不同。我國沿海所產(chǎn)的牡蠣種類，約有20種左右。最常見的有密鱗牡蠣、近江牡蠣、褶牡蠣、長牡蠣和大連灣牡蠣等5種。它又叫蠔、蠣黃、海蠣子。望著這些種類繁多的貝類，我與同伴們不禁浮想聯(lián)翩……
海洋生物是人類賴以生存的寶貴財(cái)富，如今，大部分的珍惜海洋生物以瀕臨滅絕，而我們只能在博物館里看到那些海洋生物的標(biāo)本。化石。如果，我們?cè)俨槐Ｗo(hù)海洋生物，保護(hù)海洋生物的家園，恐怕將來我們有可能會(huì)在博物館看到現(xiàn)在在海洋中數(shù)量居多的魚的化石了吧!我呼吁：從現(xiàn)在開始，保護(hù)海洋，珍惜海洋生物!
海洋生物與人類的關(guān)系是密切的，現(xiàn)在你保護(hù)海洋生物，也就是保護(hù)人類，讓人類的生活環(huán)境變得更加美好!
小學(xué)生寫物的作文700字 篇3
世界上有許許多多漂亮的花，有人喜歡高貴美麗的牡丹，有人喜歡清麗優(yōu)雅的水仙，也有人喜歡姹紫嫣紅的月季……而我喜歡的是木槿花。
木槿花，是一種常見的庭院灌木花種，別名白槿花、櫚樹花、清明漓……它色彩艷麗，是作自由式生長的花籬的極佳植物，我們經(jīng)常可以在道路兩旁、公園、庭院等處見到它。它的用處可大呢，既可以入藥，也可以食用。這種花有一個(gè)特點(diǎn)，就是如果沒有光照就不開花而且花苞陸續(xù)凋零。
木槿花呈不規(guī)則形，長1.5～3cm，寬1～1.5cm，基部鈍圓，柄短，苞片一輪。花萼灰綠色，裂片卷縮或反卷；花柄、苞片、花萼外均有細(xì)毛；花瓣10枚，皺折，淡黃或淡紫藍(lán)色，倒卵形，基部密生白色長柔毛；雄蕊合生成蕊柱，花藥多數(shù)，呈紫黑色。氣微，味淡。
傳說上古時(shí)期，古帝丘東有一丘嶺，人稱歷山。這歷山腳下長著三墩木槿，高若兩丈，冠可盈畝。每至夏、秋，花開滿，爛漫如錦。
一年孟秋時(shí)節(jié)，號(hào)稱“四兇”的“渾沌”、“窮奇”、木壽杌”、“饕餮”也前來歷山觀光。見此美景，他們頓生歹意，妄圖移去據(jù)為己有。于是，“四兇”在歷山展開了一場爭搶木槿的爭奪戰(zhàn)。“四兇”及其手下人丁，各個(gè)打得頭破血流，終于把三墩木槿刨倒了。說也奇怪，木槿樹一倒便迅速枯萎甚至花殞葉落。“四兇”見此光景，料想取回亦難成活，便一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開了歷山。
正在歷山帶領(lǐng)農(nóng)夫耕作的虞舜聞?dòng)嵹s來，他招呼農(nóng)夫把三墩木槿扶起，并汲水澆灌。奇跡出現(xiàn)了：三墩木槿枝葉頓活，花開如初。虞舜笑了，農(nóng)夫們樂了。
木槿仙子為報(bào)虞舜活命之恩，取虞舜之諱為姓，以示紀(jì)念。這件事虞舜心里非常明白。原來木槿復(fù)活的.當(dāng)天夜里，虞舜在夢(mèng)中見到了三位仙子的芳容，且告知了以上事宜……
虞舜朦朧中見三位仙女飄然而至，細(xì)視各個(gè)面若桃花，似三朵出水芙蓉。虞舜正看得入神，兄見三仙施萬福口稱“恩公”。虞舜不知所措，茫然問曰：“子從何來，胡為恩公？”三仙子笑曰：“吾非人類，乃木槿仙子也。承蒙恩公扶危相救，得以保全體容。”虞舜一聽，慌起長揖曰：“不知仙神降臨，有失大禮，望上仙見諒。”三仙聞聲，不覺失笑。只見一仙正言曰：“吾姊妹僅為百花屬員，恩公乃天之驕子，豈敢勞您大禮？況我姊妹已奏明天帝以恩公諱舜為姓，以報(bào)大恩。”虞舜正要再問，倩影早逝，僅見床前縷縷月光。
虞舜移居負(fù)夏后分墩移植新城內(nèi)，木槿枝榮葉茂；踐天子位后又移植蒲孤，木槿繁花似錦。
小學(xué)生寫物的作文700字 篇4
前年，我從草地上將一株小草移植到了家中。由于我的照顧不當(dāng)，它枯萎了。今年春天，我欣喜地發(fā)現(xiàn)它冒出了許多芽苞。在其他花盆里，它的種族紛紛發(fā)芽。
這就是草的生命特征——頑強(qiáng)。
在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校開展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我又一次被唐代大詩人白居易的《賦得古原草送別》所感動(dòng)。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。”
描寫了綠油油的草原，一年中枯萎又繁榮。外來野火燒也燒不盡；哪怕燒盡了，春風(fēng)一吹，草又快活地生長。
遠(yuǎn)處，小草鑲嵌在古老的羊腸小道旁，甘愿來到這座荒蕪小城。今日，就在這小城外，我送別摯友王孫，在這小道上走了許久。啊！小草！我再一次從你們身邊經(jīng)過。你們那蔥蘢的綠……仿佛也蒙上了一層充滿別情的色彩！
小草為了綠化環(huán)境，不怕付出任何代價(jià)，因?yàn)樗溃藗冃枰迈r空氣，要是沒有它，人們就生活不下去，世界將是一片荒涼，小草對(duì)人說是多么重要啊，所以我們要愛護(hù)小草，不讓小草受任何傷害。
小草，在常人眼里是弱小的、卑微的，人們難以說出它們的名字，有的人甚至肆無忌憚地將它們踩在腳下，就連牛、羊也把它們當(dāng)做食物任意咀嚼……可它們—無言的小草總能重新挺直嬌小的身軀，重新長出綠綠的嫩芽，恢復(fù)原來生機(jī)勃勃的模樣。
如今，人們不僅常常被小草頑強(qiáng)的生命力所感動(dòng)，更被它們的綠化環(huán)境、美化生活的功能所吸引：在城市、在農(nóng)村，在房前屋后，在道路兩旁……用它們制作出各種優(yōu)美的圖案和造型，裝飾著環(huán)境、裝點(diǎn)著生活。人們筑起籬笆保護(hù)它們，為它們驅(qū)趕害蟲……
是啊，在生活中，不管遇到怎樣的困難，都應(yīng)該堅(jiān)持下去。一場大火撲面而來，自己厄運(yùn)難逃，但不能就此絕望、沉淪。要堅(jiān)信不久便會(huì)有春風(fēng)帶來甘露，勇敢面對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí)，積聚力量，從頭再來，將自己推向再次的繁盛。這是我重讀這首詩的又一次感悟。
其實(shí)除了這首詩，古人流傳下來的許多傳世經(jīng)典都有著豐富而深刻的思想感情：《贈(zèng)汪倫》傳遞了深深的友情；《游子吟》表達(dá)了慈祥無私的母愛；《靜夜思》散發(fā)著濃濃的思鄉(xiāng)情懷……
“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。中華民族幾千年傳統(tǒng)文化的精華，豐富多彩，博大精深。我們要好好學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)這些瑰麗文字的內(nèi)涵，做個(gè)有知識(shí)、有文化的中華好少年！
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