精選小學(xué)作文400字集錦五篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文400字 篇1
他在我們班的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)，英語(yǔ)都比不過(guò)他。當(dāng)然，各科成績(jī)、項(xiàng)目他也很好，總是在前十名以內(nèi)。
他可以說(shuō)是班上的一個(gè)學(xué)習(xí)的好手，連王悅、史家瑞都把他當(dāng)作一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手呢！
可是，就在五年級(jí)上半學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)消息傳出了：李佳勝居然藥理靠深圳、離開(kāi)我們班，去北京讀書！這個(gè)消息是李佳勝得好朋友胡子豪傳出的。一開(kāi)始，我們也不是很在意，只是把它當(dāng)作一個(gè)“不知從哪里編出的謠言”罷了！可是，沒(méi)想到這個(gè)“謠言”卻是真的！
就在期末考試后的一天，我們要回學(xué)校領(lǐng)寒假作業(yè)的時(shí)候，趙老師卻宣布了這個(gè)我們不愿意聽(tīng)也不愿意知道的消息，并在班上開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的告別儀式。
趙老師先說(shuō)了李佳勝為什么要走，然后就讓李佳勝走上臺(tái)，說(shuō)幾句話。
李佳勝走上臺(tái)，說(shuō)：“五（8）班給予了我很多”我很舍不得離開(kāi)這個(gè)集體，但 是，因?yàn)槲摇?/p>
一向堅(jiān)強(qiáng)的他竟然落下了幾滴眼淚，我們?nèi)嘁搽S著他，流下了眼淚，幾個(gè)女同學(xué)甚至趴在桌上苦。中雨，話說(shuō)完了，李佳勝也泣不成聲。在一片掌聲中，趙老師又送了一個(gè)本子給他，作為在五（8）班的紀(jì)念。
下半學(xué)期，李佳勝已經(jīng)成為了北京某一所小學(xué)的一員了，但是，他永遠(yuǎn)在我們五年級(jí)的記憶中保存著。
小學(xué)作文400字 篇2
“轟隆隆！”一陣震耳欲聾的雷聲在我耳邊響起，閃電無(wú)情地把黑幕劈成兩塊。我站在走廊上，看著在暴風(fēng)雨中被“折磨”的小樹(shù)——畢業(yè)樹(shù)。那是一棵莞香，它的身上，蘊(yùn)含著我們這一屆學(xué)子的夢(mèng)想。看著在風(fēng)雨中“掙扎”的小樹(shù)，我思索著：假如我是那一棵小樹(shù)——
假如我是那棵在風(fēng)雨中并不起眼的小樹(shù)，在經(jīng)受雷雨的洗禮、同類的嘲笑時(shí)，我會(huì)怎么樣呢？告訴你吧，站立在操場(chǎng)邊緣的草坪上，不管是風(fēng)的威壓，雨的洗刷，我都不會(huì)害怕，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能長(zhǎng)成一棵參天大榪。雨大滴大滴地打在我身上，風(fēng)瘋狂地撞著我，但是我卻沒(méi)有不會(huì)向它們屈服，因?yàn)槲抑溃坏┪业瓜氯ィ赡芫驮僖舱静黄饋?lái)了。
“小樹(shù)啊，你就這弱不禁風(fēng)的身軀還想在這殘酷世界上生存下去嗎？”一棵大樹(shù)在嘲笑我，其它的樹(shù)也哈哈大笑。
“我知道，只有堅(jiān)持，有信念才能活下去，如果我連風(fēng)雨的的沖刷都挺不下去，何談什么夢(mèng)想呢？”我說(shuō)道。“難道不是這樣子的嗎？要是你們小時(shí)候沒(méi)有信念，你們能長(zhǎng)成參天大樹(shù)嗎？”它們無(wú)話可說(shuō)。
在現(xiàn)實(shí)生活中也一樣。如果人不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，那么他一定只是一具沒(méi)有靈魂的肉身！所以，做人，一定得要有信念，有夢(mèng)想，并為著夢(mèng)想拼搏——這才是真正有意義的人生！
小學(xué)作文400字 篇3
夢(mèng)想是比小鳥(niǎo)還飛得還高的理想，夢(mèng)想是比天馬行空還離奇的想象，夢(mèng)想是比珍珠還美的種子。我的夢(mèng)想是什么呢？靜夜里，我沉思著。
我的夢(mèng)想是做一名老師？也許是一名醫(yī)生？也許還是一名畫家？對(duì)，就是畫家。在一次無(wú)意的嘗試中，我與它結(jié)下了濃厚的緣分。而說(shuō)起那次我就會(huì)興奮得手舞足蹈。
當(dāng)我在三歲的時(shí)候。一次周末媽媽帶我來(lái)到她的辦公室，辦公室里的阿姨都挺喜歡我。一下子給了我很多禮物。我看見(jiàn)了一張手繪的喜羊羊與美羊羊（當(dāng)時(shí)的熱播動(dòng)畫片）的畫。我嚷著要讓一個(gè)研究生姐姐教我畫。姐姐意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“畫畫是個(gè)技術(shù)活兒，需要日積月累的練習(xí)，你愿意付出嗎？”我不假思索的回答：“一寫！我要比你畫得還要好!”姐姐哭笑不得。她拋開(kāi)了一上午的工作，費(fèi)了九牛二虎之力。才教我畫了一個(gè)不忍直視的小女孩。可那時(shí)的我如何可以說(shuō)那真的很丑呢？我激動(dòng)得連飯都吃不下了。晚上我驕傲的對(duì)弟弟說(shuō)：“哼哼，某某你有欣賞本大師的'杰作。你接不接受？”我用審視的證據(jù)逼問(wèn)著他，他似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)。本大師跨年之作隆生登場(chǎng)！”他看了一眼說(shuō)：“切真丑。”說(shuō)罷給我一個(gè)瀟灑的背影，我哇的一聲坐在了地下，號(hào)淘大哭。
從此之后，我年年畫日日畫。抓緊了每分每秒，連寫作業(yè)都不庭。如果你來(lái)過(guò)我家你會(huì)發(fā)現(xiàn)離我桌子最近的那一面墻上會(huì)都是我的畫。也許，還會(huì)有人詆毀我的畫，說(shuō)我的畫不好，但我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去過(guò)。因?yàn)殛悮W的一句話，所謂花樣年華不是指人人都向往光輝歲月，而是你在被風(fēng)吹雨壓時(shí)對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。
夢(mèng)想不是所謂的一句話。而是你為了一個(gè)理想奮斗、欣喜、受傷。所謂夢(mèng)想有酸有甜有苦有辣。因?yàn)槲蚁矚g所以我愿意為些付出。
小學(xué)作文400字 篇4
“這些東西都是我的了！”這是在鄉(xiāng)下的和哥哥住的幾天，他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話。
我的哥哥簡(jiǎn)直是一個(gè)饕餮，因?yàn)樗氖沉繉?shí)在是太大了，而且十分貪吃，不信你聽(tīng)聽(tīng)下面的故事。
記得有一次，我們?nèi)乙黄鹑コ燥垼覀兇笕俗蛔溃『⒆蛔馈Ｎ覀冃『⒌囊蛔啦讼壬蟻?lái)了：羊肉串、辣椒炒肉、油燜蝦……，看得我們口水直流，原本我們正準(zhǔn)備開(kāi)吃，可是哥哥卻突然對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這里的菜這么多，我們現(xiàn)在沒(méi)有運(yùn)動(dòng)過(guò)，就不會(huì)覺(jué)得饑餓。這些菜我們就吃不完了，那多浪費(fèi)啊!這樣，你們先去玩一下，等下再來(lái)吃吧，不過(guò)為了防止有人偷吃，還是我來(lái)看著吧。”我看了一眼哥哥，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有異樣就走了。
過(guò)了一會(huì)兒，我又回來(lái)看了哥哥一眼，這回，哥哥和上次不一樣了，只見(jiàn)哥哥兩眼發(fā)光，手里的筷子就像是一只老虎的爪子，那模樣像極了葛朗臺(tái)看見(jiàn)金子時(shí)的表情。只不過(guò)他好像發(fā)現(xiàn)了我似地，一筷子也不動(dòng)，我悻悻地走開(kāi)了。
剛走到大門口，忽然想起哥哥看那些菜的眼神，趕緊回頭一看，這下，哥哥已經(jīng)在埋頭狼吞虎咽地吃了，我見(jiàn)狀趕緊奪過(guò)他的筷子，大聲說(shuō)：“你怎么能這樣？”只見(jiàn)他笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)吃多少。”我一看，桌上的菜已經(jīng)只剩菜葉子了。
你說(shuō)我的哥哥貪不貪吃？
小學(xué)作文400字 篇5
22世紀(jì)暑假的一天，我轉(zhuǎn)學(xué)到未來(lái)的一個(gè)學(xué)校讀六年級(jí)。
我坐著飛碟來(lái)到校園上空，首先映入眼簾的是校園上空飄揚(yáng)著的五星紅旗。
走進(jìn)校門，我立刻被眼前的景色陶醉了。這所學(xué)校的墻壁、屋頂都是閃閃發(fā)光的銀白色，好像天宮里的瓊樓遷到了人間似的。在操場(chǎng)正中有一個(gè)圓形的大花壇，花壇中間是 一棵古老的松樹(shù)，四周種著一片月季、杜鵑花和其他一些我叫不上名的花卉。
我來(lái)到了辦公室門前，緊閉著的玻璃門便自動(dòng)打開(kāi)了，走過(guò)一米后，門又自動(dòng)關(guān)上了——這門是電子控制的。學(xué)校的李校長(zhǎng)接待了我，我說(shuō)明來(lái)意后，李校長(zhǎng)便說(shuō)：“歡迎你來(lái)到我們學(xué)校參觀。”
透過(guò)玻璃門，我看到每個(gè)老師的辦公桌上都有一個(gè)機(jī)械手，便問(wèn)：“這些手是干什么用的？”李校長(zhǎng)說(shuō)：“這些手都是替老師批改作業(yè)的。老師把作業(yè)本放在桌子上，按下桌上的兩個(gè)按鈕就可以了。”“這樣老師就輕松多了，真不錯(cuò)！”我說(shuō)。來(lái)到漂亮的教室，我便問(wèn)：“教室是用什么材料做的？”李校長(zhǎng)說(shuō)：“哦，教室是用一種特殊的材料做的，冬暖夏涼，墻上的這些小孔有三種用途：一是通風(fēng)換氣；二是可以自動(dòng)的調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度；三是吸去灰塵。”
接著，李校長(zhǎng)帶我來(lái)到教學(xué)樓后的菜地，說(shuō)：“這是我校四至六年級(jí)同學(xué)種的太空蔬菜。”
告別了李校長(zhǎng)，我乘坐飛碟向藍(lán)天飛去，俯視漂亮的學(xué)校，心想：我真想馬上開(kāi)學(xué)到這里來(lái)讀書。
未來(lái)，就在我們身邊，讓我們齊心協(xié)力去創(chuàng)造美好的未來(lái)吧！
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