【精品】小學(xué)生故事作文500字四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)生故事作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生故事作文500字 篇1
每個(gè)人都有一顆閱讀之心，但每個(gè)人的閱讀之心都不一樣，有的人喜歡讀四大名著、有的人喜歡讀 外國(guó) 小說(shuō)……但我喜歡 讀 必讀書目，因?yàn)檫@些書都很有趣，對(duì)考試 又 有幫助。
記得有一次，我拿閱讀書在書房看，看著看著就入迷了。我好像來(lái)到了書里，我走著走著，前面好像有一個(gè)人，這個(gè)人頭發(fā)亂糟糟的，衣服不像我們現(xiàn)代 人 穿的，哦！原來(lái)是我看的書里的一個(gè)主人公——
魯濱遜。 我跑了過(guò)去，向他 打 招呼 ：“ 您是魯濱 孫 先生嗎？ ” 魯濱 孫 看了看我，然后說(shuō)：“是的，我就是魯濱 孫 ，找我有事嗎？”我高興地說(shuō)：“您好，我叫蘆善雨， 我也 不知道怎么來(lái)到 了 這里。我在書上看到您在荒島上自生自立，我真的好佩服您！您可以帶我 去 參觀一下嗎？”魯濱 孫 說(shuō)：“可以呀！上來(lái)吧，我們現(xiàn)在就去。”
我上了船，坐了下來(lái)，看見(jiàn)了書上說(shuō)的鸚鵡，我問(wèn)他：“這個(gè)鸚鵡可以給我玩玩嗎？”他大方地說(shuō)：“給你，小心它咬你。”然后，哈哈大笑起來(lái)。我看見(jiàn)那湖水，是那么的清澈，像一面鏡子，水里的東西都可以看得一清二楚，還有那清奇俊秀的山峰，我拿出筆來(lái)，把這些東西都畫了出來(lái)，他看見(jiàn)了我畫的畫，笑了起來(lái)。
到了海上，突然，水面上的船，晃了起來(lái)，我和魯濱孫先生都站不住，坐不住了，一下子都掉下了船，我大聲的喊：“我不會(huì)游泳，我不會(huì)游泳，救我，救我。”漸漸地，漸漸地，我的力量，好像被吸走似的，我就沒(méi)有了知覺(jué)了。
“ 小雨 ， 小雨 。” 我睜開(kāi) 朦朧的 眼睛 一看 ，原來(lái)是奶奶和媽媽在喊我 。 媽媽說(shuō)：“女兒，我走到你的房間，就聽(tīng)見(jiàn)你在喊，救命，救命，我還以為你出事了呢，讓我擔(dān)心死了。”我沒(méi)有說(shuō)話，我清醒了 。我知道我已經(jīng)完全走進(jìn)了書中，走進(jìn)了書中的人物。我 就跟她們說(shuō) ：“ 沒(méi)關(guān)系，你們先出去吧。 ”
這一次我才算真正體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。
小學(xué)生故事作文500字 篇2
我們的生活離不開(kāi)漢字，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於家蜐h字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧懽鳂I(yè)時(shí)我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書時(shí)我們也要用到它。
我與漢字有些不解之緣。小時(shí)候，我比別人早一點(diǎn)接觸漢字，在我剛剛會(huì)說(shuō)牙牙語(yǔ)時(shí)，就看過(guò)漢字，從廣告肯德基、麥當(dāng)勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時(shí)，我在那一本本識(shí)字書上，看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……，真可愛(ài)!
上一年級(jí)時(shí)，我們又學(xué)到了很多不認(rèn)識(shí)的漢字寶寶，我常常在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)：一個(gè)個(gè)漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)到漢字王國(guó)”，接著我們?cè)谝黄鸪琛⒁黄鹛琛⒁黄鹜嬗螒颍煽旎盍恕?/p>
上二年級(jí)時(shí)，學(xué)校寫字比賽逐漸多起來(lái)，功課也比以前多了許多，我們也逐漸長(zhǎng)大長(zhǎng)高了，寫的字也由原來(lái)的“木頭一般生硬、歪歪斜斜”逐漸變成了魚籽一般的密麻、漂亮。
現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，漢字經(jīng)過(guò)自己的不停地練習(xí)，自然是今非昔比了，這不，在這個(gè)學(xué)期，我們的語(yǔ)文課。還多了一項(xiàng)新單元--綜合漢字學(xué)習(xí)，在這一單元里，我們可以認(rèn)識(shí)我國(guó)的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽(tīng)爸爸說(shuō)，將來(lái)我們還要學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造呢，從那兒我們可以知道每個(gè)漢字里面還真有不同的來(lái)頭哩。
從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清漢字，并在漢字的王國(guó)中遨游，體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。
小學(xué)生故事作文500字 篇3
我的媽媽是一名內(nèi)科醫(yī)生，她是我最敬佩的人。要問(wèn)我為什么敬佩她，還得從那天發(fā)生的故事說(shuō)起。
那是一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，已經(jīng)深夜一點(diǎn)多鐘了，我和媽媽睡得正甜，忽然“咚咚……”的敲門聲把我從夢(mèng)中驚醒。媽媽開(kāi)門一看，原來(lái)是醫(yī)院值班室的張阿姨。張阿姨渾身濕透了，氣喘吁吁的，沒(méi)等媽媽問(wèn)，便說(shuō)：“王醫(yī)生，快，快去醫(yī)院吧。醫(yī)院來(lái)了個(gè)病人，病情很嚴(yán)重，你快去看看吧！”媽媽不加思索地答應(yīng)了。媽媽正要出門，被我叫住了。我說(shuō)“媽媽，我一個(gè)人在家害怕……”媽媽撫摸著我的頭，親切地說(shuō)：“毛毛，別怕！病人要緊。要是耽誤了，病人的生命就危險(xiǎn)了！”說(shuō)完，便和張阿姨出去了。“媽媽，傘……”沒(méi)等到我說(shuō)完，她倆已走出很遠(yuǎn)了。
沒(méi)辦法，我只好一個(gè)人上床睡覺(jué)。聽(tīng)著外面的雷鳴聲，我害怕極了。這一夜，真難熬啊！
早晨，五點(diǎn)多鐘，我就起床了。穿好衣服洗漱后，便上街買了早點(diǎn)，放在保溫瓶里去看媽媽。
來(lái)到媽媽的.醫(yī)院，急診室的門開(kāi)著，我見(jiàn)到媽媽正弓著背，俯著身，為病床上的人做著什么。手腳那么輕微，生怕驚動(dòng)了那位病人。我悄悄走近，只見(jiàn)病床上躺著一位老人，此時(shí)，他面部表情十分安詳，仿佛已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安。我心里全明白了，原有的怨氣一下子全消失了，我大聲喊道：“媽媽，我給你送早飯來(lái)了！”媽媽回過(guò)頭來(lái)，心疼地說(shuō)：“怎么這么早就出來(lái)了？馬上還要趕著去上學(xué)，不會(huì)遲到吧？”我抬起頭看著媽媽還帶著倦意的眼睛，依然有平日的光彩，我一個(gè)勁兒地直搖頭。
離開(kāi)醫(yī)院，一路上我覺(jué)得晨風(fēng)清爽，陽(yáng)光明媚。
那天早已過(guò)去，但那天的故事將永遠(yuǎn)留在我的心間。
小學(xué)生故事作文500字 篇4
書一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我的心目中占著特高的地位。在我的記憶長(zhǎng)河中，總有書在我的腦海里流連，也有書伴著我成長(zhǎng)，為我開(kāi)啟一道道智慧的大門。我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本新買的書時(shí)，心里不禁樂(lè)開(kāi)了花，也不禁想起了往事……
那一天，爸爸給我買了一本書，叫《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》。這本書讓我愛(ài)不釋手，不管是吃飯，還是干什么事，我的手依然捧著這本書。中午，吃過(guò)飯后，我坐在沙發(fā)上看著書，忽然，聽(tīng)見(jiàn)門鈴響了，我連忙去開(kāi)門。門開(kāi)了，映入我眼簾的是姐姐和弟弟。姐姐說(shuō)：弟弟先在這兒玩一會(huì)兒，黃昏時(shí)我來(lái)接他。我說(shuō)：嗯，好的！說(shuō)完，姐姐就走了。我還隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)姐姐下樓時(shí)的腳步聲……過(guò)了一會(huì)兒，我那三歲的弟弟爬到我旁邊，拉扯著我的那本書。這時(shí)，媽媽剛好有事叫我過(guò)去，我便放下書，去媽媽那里了。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，弟弟已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了。我捧起書，淚水不禁奪眶而出：書面已經(jīng)被撕壞了，翻開(kāi)書面，眼見(jiàn)的是那破爛不堪的一片……我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂愁，雖然對(duì)你們來(lái)說(shuō)，為這本書不值得，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，它比一切都重要。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁……
書，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。我是連做夢(mèng)都想，但這也許是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望。但是，我依然心存美好，因?yàn)椋诙冗^(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我感到無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全是健康的、有意義的書！
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