成長(zhǎng)的故事小學(xué)生作文
成長(zhǎng)的故事小學(xué)生作文1
我成長(zhǎng)的故事像一個(gè)個(gè)貝殼，凌亂地灑落在我的腦海里。我今天講的，就是其中的一個(gè)貝殼，打開它，它把我領(lǐng)進(jìn)了回憶的大門。
事情發(fā)生在三年級(jí)第二學(xué)期的那次語(yǔ)文期中考試�？记埃蠋熍c父母對(duì)我的期望很高，因?yàn)椋Z(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)。
第二天，天下著雨，上學(xué)路上，我右眼不停地跳，預(yù)感到有什么不祥的“災(zāi)事”要發(fā)生。到了學(xué)校，老師踏著鈴聲進(jìn)了教室，一疊疊白花花的卷子發(fā)了下來(lái)，我看看題，嗯，小 case ！ 我行云流水般地做了起來(lái)……
第三天，考卷發(fā)了下來(lái)，我興致勃勃地接過卷子，我本以為會(huì)考97分。出乎意料：79分！我懷疑起自己的眼睛！還是……批錯(cuò)錯(cuò)了？“不會(huì)吧，不會(huì)吧。”我喃喃自語(yǔ)，希望心里得到一些慰籍，可又不得不接受這個(gè)難以置信的事實(shí)。心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，被二十五只老鼠啃咬著——百齒鉆心�！斑@次考試，有的人考得很好，有的人需再努力。”我不敢看她的眼睛，不過我敢肯定，老師正用鼓勵(lì)的目光看著我。
這就是我成長(zhǎng)的故事。挫折，就是眼角邊一粒小小的灰塵，眨一眨眼，落一滴淚，就足以把它淹沒。我就在挫折中不斷成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的故事小學(xué)生作文2
在我的記憶里，成長(zhǎng)是拔節(jié)的玉米秸，每經(jīng)歷過一件難忘的事情，我就長(zhǎng)高了一節(jié)，又長(zhǎng)大了一歲。翻開我的成長(zhǎng)記錄，那件事讓我慚愧不已。
去年過年前媽媽悄悄告訴我，爸爸準(zhǔn)備用年終獎(jiǎng)買一臺(tái)液晶電視。我高興極了，默默地盼著這天的早日來(lái)臨。可是就在第二天，當(dāng)我放學(xué)回到家后，爸爸正在房間里翻著什么東西，然后拿出一個(gè)大大的紙包，便急匆匆地走了。我疑惑不解。那紙包，會(huì)不會(huì)裝著錢？我望著家里破舊的電視，想起媽媽說(shuō)的話，笑了起來(lái)。哈哈，爸爸肯定是去買液晶電視去了！我默默想好了計(jì)劃，準(zhǔn)備在生日那天邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看“家庭影院”。于是我跑到客廳，拿了瓶果汁，準(zhǔn)備犒賞爸爸“凱旋歸來(lái)”。
過了一個(gè)小時(shí)，爸爸回來(lái)了，可是他兩手空空。我按捺不住心中的激動(dòng)，興沖沖地走了上去，問：“爸爸，你去干嘛了？”
爸爸望著我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“去為同事捐款了！”
“捐什么款？”我被搞得一頭霧水，“你不是去買液晶電視了么？”
這時(shí)，媽媽走了過來(lái)。告訴我，液晶電視暫時(shí)不買了，爸爸的同事一家天然氣中毒，老人也住進(jìn)了醫(yī)院，全廠職工都在募捐，作為廠長(zhǎng)的爸爸也送去了二千元錢。
頓時(shí)，我的心涼了半截，我仿佛看見近在咫尺的液晶電視瞬間化為了灰燼，自己打的小算盤全都泡湯了。我生氣地說(shuō)：“別人煤氣中毒了你捐這么多干嘛？我們又不是富翁！”
“你怎么能這么說(shuō)？”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)，“職工們都為廠出了一份力，他們生病了我怎么能坐視不管？如果不捐，別人會(huì)怎樣看我？他們都是廠的一部分，我就應(yīng)該關(guān)心他們�！�
半晌，我啞口無(wú)言。但是心里卻依然很生氣。過了幾天，我一直對(duì)爸爸不聞不問，打起了“冷戰(zhàn)”。
一個(gè)星期后的早上，我聽見有人在敲門。原來(lái)是廠里煤氣中毒的那位職工特地來(lái)感謝的。我看見一條閃閃發(fā)光的大鯉魚正拿在他的手上，想必是送給爸爸的。于是，我感興趣地在旁邊偷偷聽了起來(lái)。
那位職工激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你廠長(zhǎng)，在我們有難時(shí)幫助我們，我聽說(shuō)還用完了你的年終獎(jiǎng)，所以這……”
話還沒說(shuō)完，就被爸爸打斷了。爸爸說(shuō)：“區(qū)區(qū)小事何以掛齒？這是我應(yīng)該的！這魚……拿去給你爸媽吃吧！”
職工看爸爸這樣也不強(qiáng)求，感謝了一陣便離開了。我也明白了爸爸為什么要這樣做。于是我大步走上……
成長(zhǎng)的故事小學(xué)生作文3
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事，我也不列外。每個(gè)人的成長(zhǎng)故事都可以用同的詞語(yǔ)表示。比如，有的人成長(zhǎng)是充滿快樂的，而有的人的成長(zhǎng)是充滿痛苦的，還有的……總之說(shuō)也說(shuō)不完。下面我就介紹一下我的成長(zhǎng)故事。
我小時(shí)候很貪吃，我總是在草坪上抓草吃，經(jīng)常津津有味的吃草，看到什么東西都想拿來(lái)吃，上幼兒園時(shí)我漸漸改掉了貪吃這個(gè)壞習(xí)慣，上幼兒園時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌鲜菙?shù)一數(shù)二的。
上了小學(xué)以后我的成績(jī)還算不錯(cuò)，二年級(jí)、三年級(jí)、都還很好，直到四年級(jí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)比自己優(yōu)秀千百倍的人，發(fā)現(xiàn)知道自己要努力了，只有再接再厲才能成為最好的！
成長(zhǎng)的故事小學(xué)生作文4
在我的成長(zhǎng)當(dāng)中，我經(jīng)歷過許多事，比如：驕傲的事，困難的事等等。但讓我最難忘的一件事就是傻事了。
有一次，我和媽媽去商場(chǎng)逛街，媽媽給我買了一盆向日葵，媽媽對(duì)我說(shuō)：“植物可由你來(lái)照顧啦！”我聽到媽媽說(shuō)的這句話，開心得不得了，連忙叫好。到了中午，開始澆水了。我先把托盤拿出來(lái)，放到水龍頭下，我正要開始澆水的時(shí)候，心想：媽媽說(shuō)過，人多喝水會(huì)快快長(zhǎng)大，如果我把托盤里放半盤水，那不是長(zhǎng)得太慢了。如果 我把托盤里放一盤水，那向日葵不就可以快快生長(zhǎng)啦！想到這，我就迫不及待地打開水龍頭，裝了滿滿的一盤水進(jìn)去。到了第二天，我正要去看一看我的向日葵的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)枯萎了，我很傷心，就大哭起來(lái)。媽媽聽到了我的哭聲，連忙跑過來(lái)，還以為發(fā)生了什么大事。她看見我在哭，就問我：“怎么了？”“我……我的向日葵死了。”媽媽也不知道怎么事，發(fā)現(xiàn)托盤里全是水，就問：“托盤里怎么全是水？”“你不是說(shuō)過人喝水會(huì)快快地長(zhǎng)高嗎！那植物多喝水也不是會(huì)快快地長(zhǎng)大嗎！”“哈哈！其實(shí)人和植物不一樣。植物的水放多了，根會(huì)爛，它們多喝水可是會(huì)爛根的。給它們澆水要適量�！卑�！“我這才恍然大悟。
從這件事當(dāng)中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：照顧植物要像媽媽照顧孩子那樣精心呵護(hù)，要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈフ疹櫵鼈儭?/p>
成長(zhǎng)的故事小學(xué)生作文5
在我成長(zhǎng)的過程中發(fā)生的故事，多姿多彩，數(shù)不勝數(shù)，像海邊的貝殼。尤其令我開心難忘的是抓蚊子。
還是在我五歲那年，一天晚上，我迷迷糊糊地剛睡著，隱隱約約感覺到臉上癢癢的，不好！有蚊子偷襲，“啪！”我一巴掌拍了下去，“哎喲……”拍到了自己的臉上，就像抹了一把辣椒粉，火辣辣地疼，而蚊子呢，卻“嗡嗡”地吹著喇叭，得意洋洋地向我顯擺。
我氣急敗壞，立即起床、開燈，憤怒得像閃電要撕碎烏云似的，眼睛瞪得拳頭大，豎起雷達(dá)耳，四處搜尋著這邦“吸血鬼”。忽然，眼睛一亮，一只蚊子正悠閑地扒在墻角偷笑呢，我屏住呼吸，右手指彎成碗的倒扣狀，躡手躡腳地靠近目標(biāo)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，猛扣上去，“這下你逃不出我的手掌心了吧！”我緊緊地握住蚊子，“哼”了一聲，像得勝的公雞。
“蚊子肯定嚇得混身在哆嗦�！蔽液闷娴叵肟纯次米幽腔觑w魄散的樣子，便小心翼翼地松開手，“嗡嗡……”蚊子打著轉(zhuǎn)似卷在旋風(fēng)里的落葉一樣，然后劃了一道曲線像直升機(jī)似地升空了——跑了。我急得心口油煎般狂跳，驀地蹦起，張開雙手像餓虎撲食那樣迅猛地?fù)溥^去，“砰啪！”重重地摔在了床上，我坐起來(lái)嘴里嘟囔個(gè)不停：“真可惜，明明抓住了嘛。”這時(shí)爸爸媽媽走了進(jìn)來(lái)，爸爸說(shuō)：“你都還沒要想好萬(wàn)全之策，怎么就松手了呢？哈哈哈……”說(shuō)完，就同媽媽一起笑得捧著肚子直不起腰。
成長(zhǎng)的故事就像在我心中開放的花，美麗誘人，回味無(wú)窮。
成長(zhǎng)的故事小學(xué)生作文6
在生活中，人們會(huì)遇到許多不盡人意的事情。堅(jiān)持下來(lái)便會(huì)成功。
或許是天賦差了些，我學(xué)習(xí)薩克斯總是比別人慢了許多。練習(xí)音調(diào)時(shí)，我的指法和吹奏姿勢(shì)總是不正確。任憑老師怎么說(shuō)，怎么教，怎么演示，我就是學(xué)不會(huì)，經(jīng)過漫長(zhǎng)的刻苦練習(xí)，我終于勉強(qiáng)可以吹出刺耳的音符�？赏瑢W(xué)的其他人，已早可以標(biāo)準(zhǔn)吹奏，我有點(diǎn)慚愧。
學(xué)習(xí)換氣和吐音時(shí)，我更顯得有點(diǎn)不入門，吸氣吸地慌慌張張吐音吐地噼噼啪啪。我有點(diǎn)兒失望。學(xué)習(xí)升降調(diào)時(shí)，我學(xué)地是一塌糊涂，別說(shuō)想達(dá)到老師的連吐標(biāo)準(zhǔn)，就是二拍一換音也換得我是“手舞足蹈”。我有點(diǎn)兒泄氣。
唉，下來(lái)的就更不用說(shuō)了，一會(huì)兒八分音節(jié)，一會(huì)兒又十六分音節(jié)的.。我吹地是頭暈眼花，云里霧里。腳下拍子純屬胡亂瞎踩。我有些信心不足。
啊!天哪!我的音樂學(xué)習(xí)就終結(jié)于此了嗎?學(xué)習(xí)較難歌曲時(shí)，我簡(jiǎn)直崩潰了。多好的音樂啊，我怎么只能把他吹成“殺豬交響曲”呢?我絕望了!
乘暑假?zèng)]學(xué)，我直接宣布，我不學(xué)了——!媽媽問我為什么。我直接坦白地說(shuō)道。我天賦不好，總是學(xué)不會(huì)老師又沒耐心，我簡(jiǎn)直沒法學(xué)了。媽媽非常了解我的意思，但她仍想讓我學(xué)下去，便說(shuō)道：“你看這樣行不行，咱們換個(gè)老師，找個(gè)年輕一點(diǎn)的，年輕人最有耐心。別人一節(jié)學(xué)會(huì)的，咱們五節(jié)學(xué)會(huì)�！蔽颐銖�(qiáng)同意了，并且堅(jiān)持下來(lái)。
現(xiàn)在，我即將考級(jí)，我心里高興極了。我的音樂故事還將繼續(xù)下去。
失敗，并不可怕，只怕你不敢再次挑戰(zhàn);挫折，并不可怕，只怕你不敢重新上路。
成長(zhǎng)的故事小學(xué)生作文7
從小到大，在成長(zhǎng)的過程中，父母總是無(wú)微不至地關(guān)心著我，仿佛我就像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，直到有一天，我覺得自己好像已經(jīng)長(zhǎng)大了。
三年級(jí)的一天早上，我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，上午最后一節(jié)課，語(yǔ)文老師抱著試卷走進(jìn)教室，我們都高興地叫起來(lái)。接著，老師開始念分了，念了半天，總算念到我了，我萬(wàn)分激動(dòng)，姚子怡７０分，��！我頓時(shí)滿頭大汗，垂頭喪氣地哭了起來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)了，我一看，作文扣了２０分。中午放學(xué)，我心灰意冷地回到了家，我把試卷給媽媽看，媽媽吵了我一頓。過了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“你想補(bǔ)習(xí)作文嗎？”我說(shuō)：“想�！庇谑牵瑡寢尵徒o我報(bào)了一個(gè)作文班。
在補(bǔ)習(xí)班上，我認(rèn)真聽老師講課，有不懂的我就問老師，在老師細(xì)心的輔導(dǎo)下，我寫完第一篇作文，老師讓帶回家讓媽媽看看，媽媽看了說(shuō)：“寫得不錯(cuò)，有進(jìn)步�！苯�(jīng)過媽媽的夸獎(jiǎng)，我的信心更足了。
經(jīng)過培訓(xùn)之后，我的作文水平有了很大提高，現(xiàn)在我有不少作文還在《XXX》上發(fā)表了，通過學(xué)習(xí)作文，我明白了不少寫作的方法和做人的道理，我感到我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的故事小學(xué)生作文8
我的成長(zhǎng)的故事很多很多，其中爸爸對(duì)我的愛終身難忘……記得我二三歲的時(shí)候，就得了手足口病，爸爸急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸忙了一整天，去看每一個(gè)好醫(yī)院，然后得去掛號(hào)，好不容易才給我掛了號(hào)，找了位好醫(yī)生，才把我的病治好。
我在醫(yī)院里待了六七天，掛了很多的鹽水瓶。為了讓我吃飽喝足，媽媽和爸爸可忙壞了。媽媽去買食物，爸爸在旁邊和我一起說(shuō)話。我讓媽媽買這個(gè)食物，買那個(gè)食物，反正是好吃的東西全都送到了我的嘴里。我的病慢慢地好了，爸爸媽媽從愁眉苦臉的臉色改為喜笑顏開。過了一會(huì)兒，爸爸笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“孩子，再過幾天，我們就可以出院了！”我也開心得笑了。我們開心得渡過了這幾天的時(shí)間。
記得還有一次，爸爸給我熱了一碗很燙的牛奶，為了不讓我拿到它，還把碗放桌子上了。那時(shí)，我還很小，碰不到桌子上面的東西�？蛇@也難不了我，我用嬌嫩的小手，顫著把碗拿下來(lái)。我一失手，牛奶就流到我的身上來(lái)了。我被燙得大喊大叫，媽媽走過來(lái)一看，連忙幫我把衣服脫了，看看哪里被燙傷了。然后爸爸帶我去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)只能留下這道痕跡了。
我的爸爸就是這樣在我得成長(zhǎng)里愛著我，關(guān)心著我�，F(xiàn)在我慢慢地長(zhǎng)大了，爸爸媽媽也慢慢地變老了，等我長(zhǎng)大了，我得爸爸媽媽養(yǎng)不了我了，得我自己養(yǎng)活自己。所以，我現(xiàn)在要好好讀書，長(zhǎng)大了賺大錢，也養(yǎng)活自己的家人。
成長(zhǎng)的故事小學(xué)生作文9
時(shí)間就像沙漏里的沙子，許多事情都已變成回憶有些回憶是高興的；有些事難忘的；還有一些是悲傷的，在回憶中成長(zhǎng)的事是讓人難忘的。
那天，我寫完作業(yè)去找小伙伴玩，在路上我看見一位騎摩托車的叔叔把一位騎自行車的老爺爺撞到了，他只是會(huì)都看了一眼，他一看把人撞到了，加快了速度，我趕緊跑過去把紙給老爺爺，有人說(shuō)：“這是誰(shuí)家的孩子呀？這么淘氣把人都撞到了，真沒家教。”后來(lái)人們紛紛議論起來(lái)，我有些臉紅，我看見沒有一個(gè)人在幫我，我就說(shuō)：“快來(lái)幫我扶一下這個(gè)老爺爺�！庇腥舜舐暳R我：“是你把老爺爺撞到的，還讓我們幫你，真不要臉�！蔽曳浅Ｉ鷼�，這時(shí)在我心里的“小天使”和“小惡魔”出現(xiàn)了，“小天使”說(shuō)：“快點(diǎn)把老爺爺扶起來(lái)然后再向別人把這件事的來(lái)龍去脈說(shuō)清楚�！薄皾L開”這時(shí)在我心里的“小惡魔”說(shuō)到：“不要聽它的，聽他的話只會(huì)罵的更慘，聽我的不要管這個(gè)糟老頭，快去和別人說(shuō)清楚，然后趕快走�！薄靶√焓埂庇终f(shuō)了：“聽我的”�！奥犖业摹彼麄儍蓚�(gè)打了起來(lái)，我?guī)兔M織“小天使”打敗了“小惡魔”我使出全身的力氣把老爺爺扶起來(lái)，老爺爺說(shuō)：“謝謝你呀！小朋友�！彼謱�(duì)別人說(shuō)：“不要責(zé)怪他要不然我這就在醫(yī)院了�！焙髞�(lái)那個(gè)罵我的人走過來(lái)向我道歉，我說(shuō)：“這是我該做的�！蔽乙豢纯斓酵砩狭耍一丶伊�，走在路上我心想：“太好了，我又長(zhǎng)大了一歲�！币院笪乙獦酚谥耍屪约嚎鞓芬稽c(diǎn)�！�
成長(zhǎng)的故事小學(xué)生作文10
在我的成長(zhǎng)過程中，經(jīng)歷了許許多多印象深刻的事情，其中最令我難以忘懷的就是給媽媽洗腳。
那是二年級(jí)在作文班學(xué)寫作文的時(shí)候，作文王老師說(shuō)今天的家庭作業(yè)就是晚上給爸爸或者媽媽洗腳。然后下節(jié)課來(lái)寫一篇作文《我為XX洗腳》，我們一聽教室里頓時(shí)像炸了鍋的爆米花一樣，有的說(shuō)：”��！什么，給爸爸媽媽洗腳？老師怎么布置這樣的作業(yè)啊！有的說(shuō)：“哎呀，那多臭呀……我從來(lái)也沒給別人洗過腳啊，都是他們給我洗，可是看著作文王老師嚴(yán)肅的臉，想到媽媽平日的勞累和辛苦，我決定今天晚上就給媽媽洗一次腳，一是必須完成老師的作業(yè)，二是來(lái)表達(dá)我的感恩之情。
晚上，我悄悄來(lái)到洗手間，把洗腳盆先洗了洗，然后倒了一點(diǎn)涼水，又加了些熱水，用手試了試，感覺溫度正好，我把洗腳盆端到媽媽的跟前，說(shuō)：”媽媽，來(lái)，熱水準(zhǔn)備好了，今天讓我?guī)湍阆茨_吧。“媽媽很驚訝，認(rèn)為自己是聽錯(cuò)了：”什么，你，你幫我洗腳？不行，不行。“我連忙說(shuō)：”媽媽，這是我們老師布置的作業(yè)，你如果不讓我洗，那我下節(jié)課怎么寫作文呀？在我的執(zhí)意要求下，媽媽終于同意了：“看來(lái)乖乖真是長(zhǎng)大了，好吧，今天就讓你幫媽媽洗腳吧�！�
我輕輕地為媽媽脫下襪子，媽媽的腳已顯得有些干糙了。我小心地把媽媽的雙腳放進(jìn)水盆，熱水慢慢地把媽媽的雙腳漫過，在升起的白霧中，我抬起頭，看到媽媽的臉紅紅的，她也正用疼愛的眼光看著我， “媽媽，怎么樣，舒服嗎？”我問。媽媽笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“恩，好，很舒服，好了，你去玩吧，我自己來(lái)吧。”我連忙說(shuō)：“媽，把腳泡了一會(huì)兒吧�！庇谑俏揖烷_始為她搓腳，先搓左腳后搓右腳，從腳后跟到腳面再到腳尖，一點(diǎn)一點(diǎn)地搓洗，這時(shí)媽媽的臉上布滿了幸福的微笑。
雖然這件事已經(jīng)過去有兩年了，但卻深深印在了我成長(zhǎng)路上，讓我難以忘懷。
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