【精華】小學學作文600字合集九篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學學作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學學作文600字 篇1
國慶游十月三日，一場飄灑的雨后，天放晴了。從窗口望去一片透明的藍天，藍天上停留著一些細碎而潔白的云塊，像是紗巾上的花朵。
今天正是出去游玩的好天氣啊！于是我和媽媽決定去競秀公園游玩一番。
步行到了公園正門，人還是一如既往地多，走進公園向左走，走進了一片“綠森林”，樹上的鳥兒又在枝頭炫耀著自己的歌喉，那邊的草地上有一對戀人穿著華麗的禮服拍照，這邊的松樹下兩位“白胡子”在練習太極，就像是生動的油畫。
走出森林踏入“陽光大道”，看見許多人在花壇前嬉戲，我們也隨之坐下來，靜靜地瞧著這些可愛的花朵，我忍不住用手輕觸她們，她們像是一個個美麗而嬌艷的姑娘，光滑柔軟，亭亭玉立，一朵比一朵更美。
萬般不舍的離開她們后，一片新的天地呈現在我們眼前，數不勝數的健身器材與不計其數的棋盤桌，這里簡直就是“小孩子們的天地，成人的樂園！”走到一個名叫落地式擰腰器前，細細打量后站在一個小轉盤上玩了起來，轉啊轉啊的十分有趣，媽媽見我玩得不亦樂乎，也站上在一個小轉盤，慢慢悠悠地轉了起來。
玩累后，我們坐在了公園的長椅上，媽媽打開背包，拿出來一瓶脈動遞給了我，我接過后說了聲謝謝，連忙打開瓶蓋“咕嘟咕嘟”三下五除二地下去了大半瓶。
休息好后，看到了一座小土丘，媽媽實在走不動了坐在長椅上，我健步如飛地爬了上去，山頂上一個人也沒有，只聽見風擊打著樹葉“沙沙”的聲音，讓我想起柳宗元的小石潭記中“坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人……”心中不知為何有一絲悲涼，向遠方大喊了一聲吼走下來山丘。
這是太陽已在我們頭頂正上方，肚子也開始向我抱怨，就這樣我們回家了。
江河湖海冬景異，峰巒疊嶂美春秋。
山川錦繡千千萬，向時怡情悅目游。
小學學作文600字 篇2
冬天，對我而言，是寒冷的，是凄涼的，所有悲慘的故事都在冬天發生，我從未想過有一絲的溫暖，一直都沒有……
可直到發現了它，才見到其中的奧秘。冬日一切都是死氣沉沉的，除了白雪還是白雪，草不見了蹤影，樹已成了一個又一個的冰雕，動物也都去享受它們的快樂時光。
走到外面去，一切都是白茫茫的，將雪一點點的搬開，這時，驚奇地發現那厚厚的，雪的下面，隱藏著一點兒小小的，嫩嫩的綠芽，小的可憐，確也綠的發亮，讓我頓時充滿了活力。不知是什么出現了，草兒張大著嘴巴，用力的吸允著，原來是冬日暖陽為它帶來了食物，逐漸它長大了，為這白茫茫的冬日，帶來一片綠色。這，可都是冬日暖陽的功勞。
瞧！那是誰用盡心思所雕刻出來的冰雕，好是精致，好是昂貴。可卻沒有人料到那是術，那些樹全身白得發亮，在冰雪的覆蓋下，它像一位王國中的冰雪皇后，術尖上頂著一顆白水晶，術腰上也穿著一條白色的長袍，那樣子，好不漂亮呀！可身上的那些裝飾，確也全都凋謝了，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，就當它們奄奄一息時，一絲希望之光照耀在它們身上，它們又活了過來，一同鉆入了樹根，在一同從樹上鉆了出來，變成了新的樹枝。人們這時都未發現。
動物這時也玩累了，都靜靜地躺在“小屋”里，安靜地睡著了。冬日暖陽，悄悄地來臨了，為它們蓋上了一層溫暖的被子。讓它們睡得更加安詳。
冬日暖陽雖沒有春日暖陽的溫暖；夏日暖陽的強烈；秋日暖陽的涼爽；但它卻是照耀著我們上前去的燈，這盞燈卻讓人們忽視了，但它從不埋怨，因為它不富有詩情畫意，也不富有感染力，可草兒卻不能忽視它，樹兒不能忽視它，那些可愛的小動物更不能忽視它……
我要為以前忽視了它作補償，更加的它，為了它，為了我自己創造出一片奇跡。
小學學作文600字 篇3
這個雙休日，老師給我們布置了一個有趣的作業，那就是親自體驗一下用蝦做菜的樂趣。
首先，我和媽媽來到菜場里，我們在里面逛了一圈，發現蝦的種類可真多啊!有滑皮蝦·帶籽蝦·皮皮蝦······最終，我們決定買一些活蹦亂跳的水白蝦。一到家，我就迫不及待的把水白蝦倒進一個水盆里，它們在水盆里歡快地跳來跳去。“再讓你們高興一會兒吧!等一下可就要變成我的口中美食嘍!”開始做準備工作了，我先用自來水把水白蝦清洗干凈了。對了，我要做的是油燜水白蝦，還要準備一些蔥和蒜泥，不但可以增加香氣，還可以增添色彩。
終于到我一試身手的時候了，我先點著火，鍋里冒起了一縷縷白煙，等鍋燒干后，我往鍋里倒了一些油，油里不斷的生出一些小氣泡。媽媽告訴我該放蔥和蒜泥進去了，我連忙把它們倒進鍋里，只聽見“噼里啪啦”的一陣響聲，就像奏起了一首歡樂的進行曲。我趕緊用手抱住頭，嚇得躲到了一邊。“干什么呢?還不快用鏟子翻炒。”一旁的媽媽催促道。我立刻拿起鏟子在鍋里來回翻騰，沒幾下，濃濃的蔥·蒜香味就迎面撲來。我拿起蝦倒進滾燙的油鍋里，蝦在鍋里拼命地掙扎著，上躥下跳，希望能逃之夭夭，可最終還是一個個倒下了。我發現他們的身體由白色漸漸地轉向紅色，我又翻炒了幾下，依次放入了鹽·醬油·糖等調料，蓋上鍋蓋，我開始有耐心地等待，一分鐘·二分鐘·三分鐘······時間一分一秒得過去了。我聞到一股香氣從鍋里散發出來，我趕緊打開鍋蓋一看，原來汁已經收好了，濃郁的味道饞得我直流口水。我迫不及待的把蝦裝進盤子里，拿起筷子品嘗起來。“哇!真是鮮美無比呀!”我對自己的杰作非常滿意，媽媽嘗了，也稱贊我做得不錯，還夸我是個“小廚師”呢!
哈哈，我終于親手做了一道舟山海鮮，這次的體驗真讓我難忘呀!
小學學作文600字 篇4
今天是星期五，同學們翹首以待的潤新小學2XX年秋季運動會開幕了，上午，陽光明媚，萬里無云，真是天公作美啊！我們排著整齊的隊伍來到操場上，首先舉行了升旗儀式，升旗儀式過后，校長在臺上講話，等校長說到“我宣布運動會正式開始”的時候，大家懷著激動的心情熱烈鼓掌。
首先進行的是女子跳繩比賽，只聽一聲令下，女生們像一只只歡快的小鹿一樣跳了起來。你看，那繩子在她們的頭上蕩來蕩去，腳下輕快、敏捷的腳步像小雞啄米一樣，不停地踏著地面。同學們圍在一旁不停地喊著加油、加油。
接下來進行的是跳遠比賽，只見一個個跳遠運動員像一只只小青蛙一樣，雙臂前后擺動，身子半蹲，眼看前方，卯足了勁向前一躍，在空中劃出一道漂亮的弧線，落到沙坑里。跳的好的，旁邊就會響起一片掌聲，有的同學跳壞了，大家就會發出輕輕地嘆息。
今天老師安排我作為一名運動員，參加了10×200米的接力賽。我真是既緊張又興奮。來到跑道邊，只聽一聲槍響，接力賽開始了！我們班前五棒一直保持第一，到了第六棒接棒的時候，曲銀同學一緊張，手中的接力棒掉到了地上！大家都呆住了，我就是第七棒了，我心里很緊張，一心想努力追上去。不容我多想，輪到我了，我接過棒，像一支離弦的箭一樣沖了出去，拼命追趕前面的同學，好不容易要追上了，我覺得自己的雙腿快沒力氣了，可是我的耳邊響起了同學們的吶喊聲，我咬緊牙堅持著跑下去，把接力棒交給了吳宇，吳宇飛快地去追趕前面的同學，雖然后面幾棒大家都拼命追趕，可是最終我們班只拿了第三名。大家心里很沮喪，好多人都在埋怨曲銀掉了棒。開始我也想說他，可我轉念一想，他一定是因為緊張才掉的棒，他心里肯定也很傷心，我們不能說他，大家應該互相團結才對。
雖然這次運動會我們班總分不是第一名，但我們從團結一致、一心為班級榮譽著想的精神中得到了一筆寶貴的財富。這個運動會讓我們收獲了快樂，也懂得了團結的力量。
小學學作文600字 篇5
一、教材分析
本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養”的精神，本冊教材在“積累和運用”中安排的`8次習作訓練，有記實作文、想像作文、有縮寫和寫讀后感、觀后感，還安排了一次不作任何要求的自由習作。
本冊安排的兩次“實踐活動”，分別是辦小報和搜集、書寫春聯。語文實踐活動要充分體現學生的自主性，要讓學生自己制定計劃，自己找合作伙伴，通過個人或小組的努力來完成任務。
二、班級情況分析
六年級共有四個班，一班、二班、四班學生作文基礎一般，少部分學生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外大部分學生缺乏想像力和觀察能力，本學期需加強這方面的訓練，提高他們的觀察能力和想象能力。三班學生基礎扎實，語言功底深，想象力豐富，本學期將進一步提高他們的作文水平。
三、教學要求
要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由地表達和有創意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。要根據學生的實際情況，靈活地運用教材，盡量地為學生的自主作文創造條件。
四、 教學措施
1、 讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。
2、 作文教學時要突出重點訓練項目的訓練，
3、 加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養語感。
4、 要充分發揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，再現生活情景，激發學生寫作興趣，提高作文教學效率。
5、 積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經驗和經歷感受。
五、課時安排
1 《桂林山水》排比句式仿寫
2 積累運用1：看圖寫作
3 幫媽媽做件事，觀察媽媽的動作神情
4 聽讀作文
5 國慶放假
6 積累運用2：關心你的人
7 填寫我國資源狀況表格
8 積累運用3：“20年后的……”
9 長征贊歌
10 積累運用4：觀后感
11 期中考試
12 寫出《游子吟》所描寫的情景
13 積累運用5：童年往事
14 寫一篇導游解說詞
15 積累運用6：“我發現了……”
16 你想對凡卡說什么
17 積累運用7：縮寫《小抄寫員》
18 積累運用8：自由作文
小學學作文600字 篇6
母親，是世界上最偉大的人，要說最美的女人，網上的答案十個有九個都是母親。因為她給予了她自己的子女一切，哪怕自己生病了，受苦了，媽媽做得一切你感受到了嗎？
在你被老師批評，考試沒考好，作業沒完成，你有沒有第一時間想到“對不起母親”？我想到了，我哭了，我慚愧了，因為在那一刻我辜負了母親對我的期望。
一個陰天，天空中抹滿了黑黝黝的醬油，我的心也撲通撲通地跳，下雨了，我沒帶傘。早上：我睡過了頭，急急忙忙地起來，俗話說“早起三光，晚起三慌”，我今天可領悟了（其實也不遲，只是比以前晚20分鐘，以前去學校太早了）。媽媽腦門皺著，邊幫我做早飯，邊對我說：“不急不急，現在才6：30分。”當時，我正在背一首古詩，沒空理會，媽媽又說：“詩雨，今天下雨，要帶傘。”我嫌媽媽煩，說：“哦！哦！”
唉，怎么辦？其他同學三五成群地走了，只有我留在這兒。雨“嘩嘩”地下著，不時打落我的衣角，“滴答滴答”從學校門口的屋檐上落下來，又“啪啪啪”在地上濺起了泡泡。咦？那“刷刷”的聲音從何而來？一個影子“閃”在我的眼前，好熟悉啊！定睛一瞧，是媽媽，她正撐著一把大大的傘，迎接著我呢。
我擁入媽媽的擁抱，哭訴著向媽媽說：“媽，我錯了，早上我不該不聽您的話，我不該嫌您煩，對不起！”，我抬起頭，望著媽媽，媽媽撫摸著我的額頭，笑了笑說：“傻瓜，我怎么會怪你呢？”
雨中雖帶著寒冷，和陣陣疾風，但”良言一句三冬暖“我在媽媽的懷里，和媽媽談天說地，一路歡笑。不知不覺我到了家，家的感覺是依舊的，我的心情卻與以前不同。隨著歲數地增長，我做錯事從來不跟媽媽說聲“對不起”，可能是覺得丟臉，但今天晚上的我徹底改變了，說聲“對不起”有什么可丟臉？知錯能改才光榮，因為這可以讓我自己欣慰，可以讓父母欣慰，可以讓老師欣慰，可以讓同學欣慰……
外面的雨仍然下著，雨水滴入小池，泛起的漣漪，讓我感覺特別溫暖，也因此，讓我喜歡上了下雨，雨中真情，在自己沒帶雨傘時，想想是誰為你撐起第一把大傘，我想，是父母……
小學學作文600字 篇7
時隔六年，再一次的看了路遙的 人生 又是另一番感慨。當時在初三的時候第一次看這本書的時候，對于高加林我更多的是厭惡，我替巧珍憎恨著他，這個負心人！對于后來他落魄回到農村的結局我覺得是對他的懲罰，這樣的結局在我看來是對這種負心漢的懲罰。
可是在過了六年之后，再一次看這本書卻又是另一番感覺了。我感覺到高加林的悲哀。其實在那樣的年代，一個有思想有能力的年輕人又怎么可能就甘心做一輩子的農民呢？
他向往遠方，向往更好的機會這又有什么錯呢？在這樣的誘惑面前又有幾個人能抵擋得住呢？對于巧珍，那個一心愛他的姑娘，他是辜負了。可是就算他不辜負，可那樣的他會不會對巧珍恩愛有加呢？說實話，很難想象！人們只有在失去的時候才能真正清楚自己最珍貴的是什么。就像德順老漢說的一樣巧珍是塊金子。可是加林卻在把她像一塊土疙瘩一樣丟棄之后才發現她是個不可多得的寶貝。可是一切都晚了。伊人已他嫁，徒留空悲傷。
兩個相愛的人就這樣錯過。是命運的安排，還是世人的愚蠢。看完書，我不由得為巧珍的這種愛深深的折服。如果換做是我，我真的不能做到這般，她的愛太純粹，太善良，我自認為不及她。她雖然一字不識，可是她卻擁有知識人并未擁有的高貴品質。她的愛是偉大的高貴的，被他愛著的人是幸福的。
再次看完這本書我不由得為自己之前的淺薄而慚愧。只有經歷過愛情的人才能懂得愛一個人是什么感覺，只有經歷過被心愛人拋棄的人才能明白那是多么痛的心痛。可是人和人又是不一樣的，所以，享受愛情帶來的甜蜜的人是自己，飽嘗失去愛情滋味的人也是自己的，愛是自己的，和他人無關，和愛著的那個人其實也沒多大關系。
小學學作文600字 篇8
媽媽的愛，像冬天里的太陽，給我溫暖；媽媽的愛，像夏日里的遮陽傘，給我蔭涼；媽媽的愛，像黑夜里的燭光，給我光明；媽媽的愛，更像春天里的雨露，滋潤著我這棵幼苗茁壯成長。
再過兩天，就是“母親節”了。從我呱呱墜地的那天起，在我生活的每一天里，都是媽媽為我不辭勞苦辛勤的付出。雖然“謝謝媽媽”這類詞語，我也是每天過在嘴上，但這些微不足道的言語與媽媽對我生活上的精心照料，學習中的耐心幫助相比較，顯得是那么的渺小，那么的不值一提。媽媽無微不至的呵護著我，在她溫暖的懷抱中，我一天天健康快樂的成長。
在生活中，媽媽對我是盡心盡力、體貼入微。去年暑假，媽媽因嗓子發炎發高燒，為了我早餐能吃飽吃好不影響學習，媽媽生著病還強打著精神給我做早餐。我記得很清楚，那天的早餐是媽媽自制的蔬菜營養漢堡和小米粥，外加一個已經去皮切塊的蘋果，早餐做得依然像平時那樣很豐盛。而媽媽卻因為發燒沒有胃口，什么也吃不下。想到這一切，我心里就酸酸的說不出有多難受了。
在學習上，媽媽則是管教的很嚴厲。對于我學習上的任何事情，她都是一絲不茍的從不妥協。記得有一次，媽媽陪我去聽新概念英語課。那天，老師教我們的語法太難了，我聽得有些迷迷糊糊的不太懂，就有些厭學，這堂課我就干脆不好好聽講了。回到家，媽媽沒有批評我，而是耐心地給我講道理，并且把老師講的語法套進句子里，舉一反三地講給我聽，陪著我一直到我弄明白了為止。那天晚上，我寫完作業早早地睡覺了，可是我的媽媽為了讓我能牢固地掌握今天所學的知識，她把那些語法內容編排成有趣味的填空題和選擇題，讓我有興趣的再次反復練習。
我的媽媽就是這樣愛我的，她把自己全部的精力和愛，無私的奉獻給了我。媽媽的愛，陪伴我度過了人生的第一個輪回，十二個春夏秋冬的交替變換。此時此刻的我，想發自內心的對媽媽說：“媽媽，我愛您！盡管您對我的付出是不求回報的，但等我長大了，我還是會用百倍的愛來回報您——我最最親愛的媽媽！”
小學學作文600字 篇9
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會乘著它去做什么呢?我呆呆地坐在椅子上，幻想著尼爾斯的鵝真的來到了我身邊。
這時，窗外傳來一陣鵝的叫聲。我跑過去打開窗戶一看，窗臺上竟然站著一只比一般鵝還要大幾倍的白天鵝。它那渾身雪白的羽毛，把它映襯得如同一只來自天國的天使一般，呈現在我的眼前，把我驚呆了。它高叫幾聲，躍躍欲試，撲騰著翅膀，正準備展翅高飛。我拼命地跳上去緊緊摟住了它那雪白的長脖子，開始了一段夢幻般的旅行。
這只鵝真神奇!它竟然穿越時空，把我帶到了20xx年5月10日的汶川，不就是汶川大地震發生的前兩天嗎?原來它是想讓我改變過去，防止悲劇發生啊!我下定決心一定要讓汶川的人們避開災難，改變死傷無數的過去。
天鵝載著我來到汶川市長面前，我告訴了他即將發生的大地震，并請他讓全市市民趕快撤離汶川，暫時先到其他地方避一避。市長當然不相信我的話，還說我在胡說八道。但是當他看見河里的魚不停地躍上河面，農民的豬不肯進豬圈，還有青蛙、蛇等動物紛紛成群逃跑這些天災來臨的征兆時，就知道真的會發生大災難。他說：“作為市長，我有責任讓我市人民生活得安康、幸福!”他立刻傳話給各個媒體、電視臺，讓他們發出廣播，告訴汶川市的每個市民，讓他們趕快離開汶川避難。5月12日的大地震，沒有人喪生，也沒有人受傷。悲劇終于沒有發生，災難終于沒有傷害到任何人。
這只大天鵝似乎非常高興，它用嘴蹭了蹭我的臉，好像在說：“你幫我完成了我的心愿，謝謝你!”我摸了摸它頭上那潔白的羽毛，笑著說：“讓汶川的人們平安無事，也是我應該做的，這其實也是我的心愿啊!”天鵝高興地歡叫幾聲，把我平平安安地送回了家。我站在窗前向天鵝揮手：“再見了，美麗的天鵝!再見!”天鵝點點頭，飛走了。
我剛坐在椅子上，就覺得地面劇烈地搖晃起來。不會吧?難道這里也發生地震?原來是媽媽把我搖醒：“如堅，怎么坐在椅子上睡著了?快去寫作文吧!”原來只是個夢啊!我點點頭，接著夢里的靈感，寫了起來……
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