精選小學(xué)作文600字錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的小學(xué)作文600字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文600字 篇1
在我家里,有一只活潑好動(dòng)的小動(dòng)物。它能像魚兒一樣在水里自由自在地游,又能像小貓一樣在陸上悠閑地走。它是誰(shuí)?它就是一只小烏龜。
這只小烏龜是媽媽送給我的生日禮物,我非常喜歡它。小烏龜只比啤酒瓶蓋大不了多少,穿著一件碧綠碧綠的外衣,頭和四肢上面有很多深綠色的條紋,就像士兵穿的迷彩服。我沒(méi)發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)亩,可能在頭部?jī)蓚?cè)的淡紅斑點(diǎn)里。小烏龜背上背著一塊深綠色的龜殼,別人以攻擊它就馬上縮進(jìn)殼里,不會(huì)受到傷害。
小烏龜生活在一個(gè)小魚缸里。它十分喜歡游來(lái)游去。每次我給它換水時(shí),我就把水池放滿水,把小烏龜輕輕地從魚缸中抓出。小烏龜馬上掙脫我的手,迫不及待地爬進(jìn)水中,開開心心地游泳。玩累了,他就沉入水中。這時(shí)我就把它放進(jìn)小魚缸里。我再端著魚缸跑到陽(yáng)臺(tái)上。瞧!小烏龜正趴在魚缸里曬太陽(yáng)呢!看見小烏龜那可愛的樣子,我開心地笑了。
有一次,我發(fā)現(xiàn)小烏龜無(wú)精打采地躺在那里,我很著急。我給它換水也沒(méi)有效果。怎么辦?突然我想到小烏龜幾天沒(méi)有吃東西了,會(huì)不會(huì)是餓了呢?我馬上給小烏龜切了幾片肉,放在小烏龜前面。它可能是聞到了香味兒,慢慢地爬到肉前,伸長(zhǎng)脖子,偏著腦袋停了一會(huì),張開小嘴用力一咬開始津津有味地吃了起來(lái)。真有趣。
小烏龜也有讓我擔(dān)心的時(shí)候。記得剛買回小烏龜?shù)臅r(shí)候,有一天,原本爬來(lái)爬去的小家伙像是死了一般。我敲魚缸,他一動(dòng)不動(dòng)。我沮喪地跟爸爸說(shuō):“爸爸,我的小烏龜……死了”爸爸笑著說(shuō):“不是,小烏龜在冬眠,氣溫回升到二十度后,小烏龜就會(huì)醒來(lái)。”我還是不怎么相信。后來(lái),春天來(lái)了,小烏龜真的醒了。我見了,樂(lè)得蹦了起來(lái)。
小烏龜可愛嗎?真希望在我的細(xì)心照料下,它能茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)作文600字 篇2
敬愛的周老師:
您好!
此時(shí)此刻,你是否還在忙著呢?是否還在為怎樣提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)而煩心呢?當(dāng)你收到我這封信是你一定會(huì)感到非常吃驚吧?雖然我們天天都能見面,但是我卻有好多好多的心里話要對(duì)你說(shuō)。
時(shí)間過(guò)得可真快,一晃兒你已經(jīng)帶我們走了四個(gè)春秋。在這四年里,您教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí),怎樣處事,怎樣做人?晌覀兓貓(bào)給您的又有什么呢?只有我們提高的成績(jī)和老師日漸增多的白發(fā)。一想到這些,我的心里既有暖又有酸。
記得我們上一年級(jí)的時(shí)侯,因?yàn)榇蠹覄偛饺胄iT,什么都不懂,心里是既高興又害怕。高興的是可以學(xué)習(xí)知識(shí)了,害怕的是不知怎樣融入到新的生活。正當(dāng)我們焦慮不安時(shí),您像一位慈母一樣,把我們這四十多個(gè)孩子緊緊地?cái)n到了一起。您那愛撫的眼神和簡(jiǎn)單明了的話語(yǔ)使我們的內(nèi)心得到了平靜。在您耐心的引導(dǎo)下,我們這些不知天高地厚的“野馬”也開始一步步地走入正軌?墒沁@里的辛苦只有您自己知道。
您是一位既嚴(yán)厲又有耐心的老師。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),您會(huì)嚴(yán)厲而又耐心的給我們講道理;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到苦難時(shí),您會(huì)給我及時(shí)的幫助。您怕我們每一個(gè)孩子落下,會(huì)在課余時(shí)間不厭其煩地領(lǐng)我們做復(fù)習(xí)。您還把每一種類型題都給我們一一講解。“功夫不負(fù)有心人”在你辛勤的努力下,我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直都在全年租名列前茅。
最讓我感動(dòng)的是,今年剛開學(xué)的時(shí)后,您的`女兒生病了,上醫(yī)院檢查得做手術(shù)?赡环判奈覀兣碌⒄`我們的學(xué)習(xí),只好把女兒的手術(shù)拖到了周五,只請(qǐng)了一天的假,自己僅在醫(yī)院照顧女兒三天。老師,我知道您作為母親一定也會(huì)有許多的不舍,因?yàn)闆](méi)有那位母親不愛自己的孩子。當(dāng)看到您也有了白發(fā)時(shí),我們的心里都很清楚,老師為我們付出了太多的心血。
老師您放心,我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的,決不辜負(fù)老師的一片苦心。不管以后我們走到哪里,我們都不會(huì)忘了愛我們的老師,因?yàn)槲覀円彩菒勰摹?/p>
祝您工作順利,身體健康!
愛您的學(xué)生:心雨
小學(xué)作文600字 篇3
習(xí)慣是一種力量,它就像一把雙刃劍,好習(xí)慣可以成就你,而壞習(xí)慣卻可以毀滅你。
記得有次我玩爸爸的工具時(shí),不小心把工具弄壞了,我害怕極了。如果爸爸知道了一定會(huì)生氣的,于是我趕緊把壞了的工具悄悄地放回了原位。果然,爸爸用工具時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的工具壞了,氣得火冒三丈。當(dāng)問(wèn)是不是我弄壞時(shí),我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,低聲回答,我沒(méi)玩工具,也沒(méi)弄壞工具。沒(méi)想到爸爸竟然相信了。
從那以后,每當(dāng)我犯了錯(cuò),就死不承認(rèn)。剛開始心里很不踏實(shí),惶惶恐恐的,到了后來(lái)就變得心不驚肉不跳,甚至理直氣壯的。次數(shù)多了,爸爸再也不相信我了,無(wú)論是不是我做的也都成了我做的了。那種被冤枉的感覺糟透了,可辯解已經(jīng)沒(méi)用了,我真后悔當(dāng)初撒了謊,而當(dāng)我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤時(shí),別人已經(jīng)對(duì)我失去了信任。
這就是壞的行為持續(xù)長(zhǎng)了成了壞的習(xí)慣,壞的習(xí)慣摧毀了做人的高貴品格,也失去了別人的信任,甚至直接毀滅你。這真是一種可怕的力量!
相反,好的習(xí)慣是一種珍貴的財(cái)富,它能成就我們,讓我們更加高尚,更加勇往直前!
小時(shí)候每次乘車,當(dāng)人多無(wú)座位時(shí),總會(huì)有叔叔或阿姨主動(dòng)給我讓座。因?yàn)樽屪麄円竞脦渍旧踔潦畮渍,那?chǎng)景總讓我感激涕零,不是一句謝謝可以表達(dá)的。后來(lái)大了,當(dāng)有年邁的爺爺奶奶沒(méi)座時(shí),媽媽就會(huì)讓我給爺爺奶奶讓座,看著爺爺奶奶滿臉幸福的笑容,站著左搖右晃的我卻開心極了。就這樣無(wú)形中我養(yǎng)成了給需要的人讓座的好習(xí)慣。
能盡力幫助別人是一件非常幸福的事,好的行為形成好的習(xí)慣,好的習(xí)慣有一種神奇的力量,讓人聚集正能量,傳遞正能量。生活就是因?yàn)榉N種好習(xí)慣才變得如此美好!
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,我們要正確主宰這種神秘的力量,讓它成就我們美好的未來(lái)。所以請(qǐng)多多養(yǎng)成好習(xí)慣,及時(shí)改掉壞習(xí)慣!
小學(xué)作文600字 篇4
假如我會(huì)變,我要變成動(dòng)物的保護(hù)神。
一天,玉皇大帝看見人類捕殺了很多藏羚羊,便派我去保護(hù)它們。我隱身來(lái)到人間,剛好降落在偷獵者的營(yíng)地附近。天哪!太可怕了!營(yíng)地前到處是藏羚羊的尸體,很多母羊被剝了皮,許多還沒(méi)出世的可憐的小羊被拋棄在雪地上,羊血把從附近流過(guò)的小河染得鮮紅。我實(shí)在看不下去了,扭頭就跑。這血腥的一幕讓我更加堅(jiān)定了保護(hù)藏羚羊的決心。
這時(shí),遠(yuǎn)處跑來(lái)一群藏羚羊,我便悄悄地跟在它們身后。羊群中有一只調(diào)皮的小羊,它一會(huì)兒藏在其它羊后面,和媽媽捉迷藏;一會(huì)兒又追著蝴蝶跑來(lái)跑去。盡管羊媽媽再三告誡它人類有多可怕,再三叮囑它不要跑離羊群,可是調(diào)皮的小羊只顧著玩,把媽媽的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。這不,小羊又追著一只蝴蝶跑開了。等羊媽媽回過(guò)神來(lái),小羊早就跑得沒(méi)影了。
我趕緊使出分身術(shù),讓分身保護(hù)羊群。自己追小羊去了。我一邊追一邊想:怎樣才能讓小羊回到羊群里呢?這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)偷獵者躲在草叢里,但小羊渾然不知危險(xiǎn)就在它身邊?蓯旱耐但C者舉起槍,瞄準(zhǔn)了小羊,就在這千鈞一發(fā)之際,我趕緊伸手一揮,把偷獵者的槍變成了玩具槍,任憑偷獵者怎么扣動(dòng)扳機(jī),就是沒(méi)有子彈射出。小羊安全了!
可是怎樣讓小羊回到媽媽身邊呢?我又想到了一個(gè)好辦法:小羊不是喜歡追蝴蝶嗎,那我就變成蝴蝶把它引回羊群。我馬上搖身一變,變成了一只蝴蝶,飛到小羊跟前,小羊果然追了過(guò)來(lái)。我往羊群飛去,小羊就一直在我身后追著。我飛到羊媽媽身邊,小羊也看見了媽媽,歡快地飛奔過(guò)去,這時(shí)的羊媽媽正著急呢!看見小羊安全地回來(lái),開心的“咩咩”叫起來(lái)!
我收回了分身,任務(wù)已經(jīng)完成了,可以回天庭交差去嘍!
假如我會(huì)變,我要變成動(dòng)物的保護(hù)神。假如你會(huì)變,你要變成什么呢?
小學(xué)作文600字 篇5
家務(wù),兩個(gè)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生的字眼,再平凡但就是了。但就是,平凡又平凡的家務(wù),卻在我的腦海中,成為一滴永遠(yuǎn)不會(huì)被蒸發(fā)的海水,永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中漂蕩。
刷鍋,簡(jiǎn)單吧?可如此簡(jiǎn)單的一件事,卻讓我無(wú)可奈何。
帶著大汗淋漓的身軀,回到家里。已經(jīng)忙碌了一上午的母親,此時(shí)心疼的對(duì)我說(shuō):“看你,滿頭大汗的,來(lái),先洗把臉吧!敝,笑著對(duì)我說(shuō):“王子,你不就是囔著要幫著做點(diǎn)家務(wù)活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋!
我一聽,心中卻有一種輕視的感覺:“切,不就就是刷鍋嘛,太簡(jiǎn)單了!
飛也似的洗了臉,我沖進(jìn)廚房,一切準(zhǔn)備就緒。
先打了一些水,倒入鍋中,之后,我拿起帶柄的鋼絲刷,沖刷鍋里厭惡的油膩。刷呀刷……咦?怎樣還有油膩?再來(lái)一遍,怎樣還沒(méi)刷干凈?
第三遍……第四遍……第五遍……第六遍……我刷呀刷,怎樣就就是刷不掉?而且,全身發(fā)癢,手上沾滿了油膩。我急了,心中直問(wèn)自己:“奇怪了,平時(shí)覺得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事,到我手上怎樣就變得如此之難?”心急則體熱啊,額頭上,“滾滾長(zhǎng)江”也開始奔流直下。
我就是個(gè)急性子,做什么事總想一帆風(fēng)順。如今,又被這點(diǎn)困難所阻擋,此時(shí)但我總不能傻站著在那里干著急吧。在我面前,這種困難,似乎從一個(gè)小小的小水溝,霎時(shí)變成了高不可及的珠穆朗瑪峰,出此刻我面前,擋住了我前進(jìn)的步伐,攔住了我通往成功的道路,使我變得手足無(wú)措。
正當(dāng)我一籌莫展時(shí),我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時(shí)的景象:倒上水……然后……哦,對(duì)了,媽媽總就是先把水煮開,再來(lái)刷鍋。我試著這樣做,啊,這方法就是再靈驗(yàn)但就是了,滾燙的開水,將粘在鍋里的油膩散開,這樣,鍋刷起來(lái)即快又干凈?,我用這種方法所刷得鍋,干干凈凈,一點(diǎn)油膩都沒(méi)有。
瞧,如此一件小小的事情,也得花上自己的精力,也得用自己的智慧,把事情做得又快又好。而且,媽媽成天要洗衣服、拖地板、做飯、煮菜……比起我刷這么一個(gè)鍋,簡(jiǎn)直就是天差地別。就是呀,我們都就應(yīng)多幫幫父母做些力所能及的家務(wù),減輕減輕他們身上的擔(dān)子。人們常說(shuō),一屋不掃何以掃天下,就是的,要想做大事,務(wù)必先做好各種小事。
小學(xué)作文600字 篇6
大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò):書是人類進(jìn)步的階銻;書是人類知識(shí)的源泉。的確,讀好書好報(bào)對(duì)我們的學(xué)習(xí)`工作有莫大的幫助。但是,選擇好書固然重要,掌握讀書的方法同樣重要。
《讀與思》文中寫到:清代作家袁枚說(shuō):“蠶食桑,而吐者死,非桑也;蜂采花而釀?wù)呙垡玻腔ㄒ病!痹兜倪@番話旨在說(shuō)明:“讀書要經(jīng)過(guò)思考不可以不求甚解,還要有自己的創(chuàng)新的解釋,只有這樣,我們才能得到最大程度的收獲! 有些同學(xué)讀書經(jīng)常只是讀懂他里面蘊(yùn)含著的意思或道理。
在文中所舉的例子里也可以體會(huì)的到。我國(guó)東晉著名思想家,醫(yī)藥家和制藥家葛洪,年幼時(shí)因家貧而廢讀,故開始讀書時(shí)認(rèn)識(shí)膚淺,“大義多所不通”,但他并未淺嘗輒止,而是隊(duì)所讀之書暗中背頌,逐步進(jìn)行加深理解,仔細(xì)揣摩體會(huì),最后終于達(dá)到“博聞深洽,江左絕倫”的境界。我有一個(gè)朋友,雖說(shuō)他屋里有非常多的書,他都看過(guò),但他只是粗粗地流覽一遍。他的書固然多,收益卻很少。這樣看書,我寧愿用看十本書的功夫來(lái)細(xì)讀一本書。
著名的作家老舍不愿死記硬背內(nèi)容,因?yàn)樗幌氤蔀橐槐竟┤瞬殚喌淖值洹S行┤藚s恰恰相反,讀的書雖然多,但在頭腦中是沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考的,不能發(fā)揮作用。這是應(yīng)為他們不能把書中的內(nèi)容進(jìn)行概括,不能靈活地運(yùn)用到生活當(dāng)中去。
南宋大膽家朱熹書說(shuō);“讀書之法,讀了一遍,又思量一遍,思量一遍,又讀一遍。讀者,所以助其思量,常叫此心在上面流轉(zhuǎn),諾只口讀,心里不思量,無(wú)論如何也記不仔細(xì)。”這樣朱熹在領(lǐng)會(huì)意思的基礎(chǔ)上,才能把感性內(nèi)容上升到理性階段,把他人的知識(shí)變成自己的知識(shí)。
且是僅僅限于這一步,還是不夠的,還應(yīng)該有自己的創(chuàng)解!靶谐捎谒,毀于隋。”對(duì)古人思想知道的再深入也能做出翻譯,能有自己創(chuàng)新的見解才是真正目的。善于思考者巴斯德說(shuō):“在觀察的領(lǐng)域中,機(jī)遇只偏愛那種有思想準(zhǔn)備的人!
同學(xué)們,掌握了正確的讀書方法,用這些方法 讀好書好報(bào),你會(huì)獲得更多的益處,希望你能在書的海洋里盡情遨游。
小學(xué)作文600字 篇7
“哎!是什么東西像寶劍的劍鞘一樣利,畫在我的臉頰上,疼死了!”冰冷冷的天氣,害我下不了床,可惡的寒流,真是凍的讓人無(wú)法消受呢!
“起床……,快一點(diǎn)起床……”媽媽嚴(yán)厲又不耐煩的叫聲,一聲聲的催促著,賴在暖呼呼被窩里的我,只好硬著頭皮,心不甘情不愿的決定和寒流對(duì)抗,馬上從床上跳起,穿上一件高領(lǐng)毛衣、套上背心、再穿一件毛衣、外加厚厚的大衣,把自己裹得像二百公斤的日本相撲選手,胖的不得了。呼!好溫暖,一陣陣的暖流布滿全身,彷彿像三月的春天一般,好舒服呢!
戴上毛帽、穿上手套、圍上圍巾,我像作戰(zhàn)的武士,把御寒的衣物當(dāng)戰(zhàn)袍和盔甲,精神抖擻、不畏寒冷地往學(xué)校的路上出發(fā)。一路上,大家和我一樣都是全副武裝的做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備,有的人把自己包的像一顆大圓球;有的人把自己穿的像一只北極熊;也有的人把自己裹得像一粒大肉粽?瓷先ィ只趾眯。
來(lái)到了教室,坐在位置上,原本暖烘烘的身體,竟然不知不覺的冷了起來(lái),有一股寒意由腳底直通腦神經(jīng),頭腦漸漸的被結(jié)凍,連手腳也開始冰冷起來(lái),害我上起課來(lái),無(wú)法專心、反應(yīng)遲鈍,這一天的課程,宛如蝸牛在爬一般的慢,令人只好束手無(wú)策、無(wú)可奈何的等著回家。
耶!放學(xué)了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)雀躍不已、歡樂(lè)笑臉像是得了大獎(jiǎng)一樣的快樂(lè)。一走出教室,冷空氣冷得受不了,每個(gè)人都像縮頭烏龜縮著頭,彼此互相道再見。我和最好的同學(xué),三步并做兩步,快速的走回家,回到家中,媽媽遞上一杯熱呼呼、香甜甜、好喝的巧克力熱奶茶,喝下后,全身暖烘烘,一份溫馨的情誼充滿心懷。
晚餐到了,媽媽煮了一鍋熱騰騰的什錦火鍋,那滋味真是人間美味!吃下后,全身溫暖、精神飽滿、還滿身大汗呢!本以為對(duì)“寒流”這家伙只可忍氣吞聲、百依百順,沒(méi)想到吃了火鍋,竟然可把寒流全部拋到九霄云外、消失的無(wú)影無(wú)蹤呢!
寒流。『!你讓我們冷的發(fā)抖;你讓我們魚、農(nóng)業(yè)作物寒害慘重;你讓我們都不敢出去玩,希望你不要再來(lái)了。
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