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關(guān)于小船的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的關(guān)于小船的作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于小船的作文1
今天早上,我到院子里散步。太陽很好,天氣很冷,哈氣成煙。可是院子中的景色依然美麗。
太陽從桂花樹中間透過來,射出一道道柔和的光。含笑葉子常青,葉子中躲藏著幾個(gè)花苞。冬天的蘭花瘦瘦的更顯了秀氣。臘梅的葉子全掉光了,沒有了夏季的郁郁蔥蔥,顯得滿腹經(jīng)綸的樣子。往年一直秋天不紅的紅楓,紅了一陣子后,漸漸平息了。一米菜園中的小小菜苗,已經(jīng)長(zhǎng)高,恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,一棵緊挨著一棵,在清冷的冬季自由生長(zhǎng),再過一段時(shí)間就要出菜莧了。
輕風(fēng)過處,吹皺了院角荷花缸里的一缸清水。這荷花缸夏天是用來種荷花的,滿滿地一缸荷花別樣紅。現(xiàn)在連殘荷都不見了,卻顯得水面開闊,水質(zhì)清澈。望著這一汪清水,爸爸說:“我們折紙船吧”。我們說干就干,拿了紙,折了一艘兩頭尖尖的船,小心地放下水。本以為可以飄一陣子,沒想到船剛沾水,船底就全濕透,沉入水底。我研究了一下,發(fā)現(xiàn)是A4紙不防水,所以會(huì)沉。我想蠟可以防水,就找了一支蠟燭。重新做了一艘船,把蠟涂到船底,但是蠟很難涂上去,花了很長(zhǎng)時(shí)間,還是涂得坑坑洼洼,有的地方?jīng)]有涂到。我把船放下水,船掙扎了一陣還是沉了。
爸爸說:“要把蠟融化了才能涂得均勻”,于是我們把蠟燭融化了,果然很容易就涂滿了船底,而且涂得很均勻。
又一艘船下水了。小船劃開了清波,在水中飄著,蕩著,游著,向前開,向后退,旋轉(zhuǎn)著,一會(huì)兒停靠,一會(huì)兒破浪,自由自在的樣子。
第二天早上,我看到那艘船竟然還未沉,靜靜地停在水中央,它在做它的`大海夢(mèng)吧,寧靜早已致遠(yuǎn),淡泊正在明志。
關(guān)于小船的作文2
大海中的小船書,就像一只小船,帶我遨游在知識(shí)的海洋里。我坐在知識(shí)的海洋里。我坐著它,感受著獲得知識(shí)的快樂。我喜歡閱讀,因此在閱讀當(dāng)中還發(fā)生過一些小插曲。
還記得我4歲那年,我在一個(gè)小伙伴家里偶然看見了一本故事書。在書本封面上印著一只可愛的米老鼠圖案,它站在一間在小屋的前面,兩只小手左右張開著,仿佛在向我招手,嘴上帶著永遠(yuǎn)也不會(huì)停的微笑,兩只小眼睛正看著我。整個(gè)圖案栩栩如生。我看著這本故事書,情不自禁地向它跑去。我完全沒有注意到腳下,結(jié)果摔了個(gè)大馬趴。我忍著痛從地板上爬起來,去拿那本書。我把書緊緊地拿在手里,生怕它跑掉。我和書就是在這個(gè)時(shí)候交上了朋友。
還有一次,我正在津津有味地看著《昆蟲記》。媽媽忽然對(duì)我說:“棋杰,你看書太久了,不要再看了!”“哦,哦……”我嘴上嗯嗯地應(yīng)著,目光卻不舍得從書上移開,我完全沉浸在書的世界里了。
這時(shí),媽媽朝我快步走來,不由分說就一把奪過我手中的書。然后她朝房間走去,在房間里找了個(gè)地方藏起來。我大為不滿,說:“媽媽,你就讓我再看一會(huì)兒?jiǎn)幔 眿寢寘柭曊f道:“不行!”看著媽媽一臉的嚴(yán)肅,我只好另想辦法了。
中午,趁媽媽不在,我趕緊去找書媽媽藏起來的書。在哪兒呢?這里沒有,那里也沒有!啊哈!找到了!我把書拿在手里,像久別重逢的老朋友一樣看著它,心里美滋滋的,比吃了蜜還甜。可是,外面響起了媽媽的腳步聲,我只好連忙把書放回原處。我無奈只能把書放回原處,心里感到一陣陣不舍。然后帶著不舍跑出房間……
書,就像一葉扁舟,我坐著它,在知識(shí)的海洋中越漂越遠(yuǎn),越飄越遠(yuǎn)……
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