關(guān)于小船的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的關(guān)于小船的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小船的作文1

　　今天早上，我到院子里散步。太陽很好，天氣很冷，哈氣成煙。可是院子中的景色依然美麗。

　　太陽從桂花樹中間透過來，射出一道道柔和的光。含笑葉子常青，葉子中躲藏著幾個(gè)花苞。冬天的蘭花瘦瘦的更顯了秀氣。臘梅的葉子全掉光了，沒有了夏季的郁郁蔥蔥，顯得滿腹經(jīng)綸的樣子。往年一直秋天不紅的紅楓，紅了一陣子后，漸漸平息了。一米菜園中的小小菜苗，已經(jīng)長(zhǎng)高，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，一棵緊挨著一棵，在清冷的冬季自由生長(zhǎng)，再過一段時(shí)間就要出菜莧了。

　　輕風(fēng)過處，吹皺了院角荷花缸里的一缸清水。這荷花缸夏天是用來種荷花的，滿滿地一缸荷花別樣紅。現(xiàn)在連殘荷都不見了，卻顯得水面開闊，水質(zhì)清澈。望著這一汪清水，爸爸說：“我們折紙船吧”。我們說干就干，拿了紙，折了一艘兩頭尖尖的船，小心地放下水。本以為可以飄一陣子，沒想到船剛沾水，船底就全濕透，沉入水底。我研究了一下，發(fā)現(xiàn)是A4紙不防水，所以會(huì)沉。我想蠟可以防水，就找了一支蠟燭。重新做了一艘船，把蠟涂到船底，但是蠟很難涂上去，花了很長(zhǎng)時(shí)間，還是涂得坑坑洼洼，有的地方?jīng)]有涂到。我把船放下水，船掙扎了一陣還是沉了。

　　爸爸說：“要把蠟融化了才能涂得均勻”，于是我們把蠟燭融化了，果然很容易就涂滿了船底，而且涂得很均勻。

　　又一艘船下水了。小船劃開了清波，在水中飄著，蕩著，游著，向前開，向后退，旋轉(zhuǎn)著，一會(huì)兒停靠，一會(huì)兒破浪，自由自在的樣子。

　　第二天早上，我看到那艘船竟然還未沉，靜靜地停在水中央，它在做它的`大海夢(mèng)吧，寧靜早已致遠(yuǎn)，淡泊正在明志。

關(guān)于小船的作文2

　　大海中的小船書，就像一只小船，帶我遨游在知識(shí)的海洋里。我坐在知識(shí)的海洋里。我坐著它，感受著獲得知識(shí)的快樂。我喜歡閱讀，因此在閱讀當(dāng)中還發(fā)生過一些小插曲。

　　還記得我4歲那年，我在一個(gè)小伙伴家里偶然看見了一本故事書。在書本封面上印著一只可愛的米老鼠圖案，它站在一間在小屋的前面，兩只小手左右張開著，仿佛在向我招手，嘴上帶著永遠(yuǎn)也不會(huì)停的微笑，兩只小眼睛正看著我。整個(gè)圖案栩栩如生。我看著這本故事書，情不自禁地向它跑去。我完全沒有注意到腳下，結(jié)果摔了個(gè)大馬趴。我忍著痛從地板上爬起來，去拿那本書。我把書緊緊地拿在手里，生怕它跑掉。我和書就是在這個(gè)時(shí)候交上了朋友。

　　還有一次，我正在津津有味地看著《昆蟲記》。媽媽忽然對(duì)我說：“棋杰，你看書太久了，不要再看了！”“哦，哦……”我嘴上嗯嗯地應(yīng)著，目光卻不舍得從書上移開，我完全沉浸在書的世界里了。

　　這時(shí)，媽媽朝我快步走來，不由分說就一把奪過我手中的書。然后她朝房間走去，在房間里找了個(gè)地方藏起來。我大為不滿，說：“媽媽，你就讓我再看一會(huì)兒?jiǎn)幔　眿寢寘柭曊f道：“不行！”看著媽媽一臉的嚴(yán)肅，我只好另想辦法了。

　　中午，趁媽媽不在，我趕緊去找書媽媽藏起來的書。在哪兒呢？這里沒有，那里也沒有！啊哈！找到了！我把書拿在手里，像久別重逢的老朋友一樣看著它，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。可是，外面響起了媽媽的腳步聲，我只好連忙把書放回原處。我無奈只能把書放回原處，心里感到一陣陣不舍。然后帶著不舍跑出房間……

　　書，就像一葉扁舟，我坐著它，在知識(shí)的海洋中越漂越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)……

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