我的老師小學(xué)作文700字錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文700字6篇,歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)作文700字 篇1
翻開記憶的相冊,回首六年的小學(xué)時光,除了同學(xué)們那一張張可愛的笑臉,在我腦海里揮之不去的就是我敬愛的老師們,其中最讓我難忘的是楊芳老師。
楊芳老師是我五年級時新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師,同時也是我們的班主任。她留著一頭長長的棕色卷發(fā),鼻梁高高的,說話的分貝特別高,老師臉上掛著的是永遠不變的笑容。
楊老師的性格開朗直率,很快就和學(xué)生打成一片。她的年齡和我們的父母差不多,所以很快就摸透了我們每一位同學(xué)的性格。
在楊芳老師帶我們的那一年,我們班那幾個調(diào)皮搗蛋鬼都愛上了數(shù)學(xué)課,每一位同學(xué)在課上都集中精力聽講,原因是楊老師愛見縫插針的講一些笑話給我們聽,所有人都怕少聽一個笑話后,當同學(xué)們在課下討論時插不上嘴,這就是楊老師的上課特點,幽默風(fēng)趣,整個年級回蕩的都是我們班的笑聲,同時我們班的成績在年級也名列前茅,這是楊老師的功勞。
我們班有些同學(xué)之前老是跟不上老師講課的進度而且還不愿意完成作業(yè),由此楊老師和家長達成一致,放學(xué)后把這些同學(xué)留在教室,讓他們在那寫完作業(yè),并由老師檢查好當天所學(xué)內(nèi)容才能回家,這些同學(xué)的成績有了明顯起色,這些都歸功于楊老師的悉心指導(dǎo),是她花費了自己大把的時間與心血換來這些同學(xué)的“好模樣”。
課下,楊老師又像我們的好朋友,她愿意聽我們傾訴心里話;在運動會上和我們一起為運動員加油鼓勁;和我們在操場上一起做游戲;下雪時,和我們一起打雪仗,堆雪人,使我們感受到童年的歡樂。
楊老師還像媽媽,一次,我們班一位同學(xué)和我鬧矛盾,聽其他同學(xué)說,好像是因為我當正班長壓在她的頭上,她不服氣每天都咒罵我。一開始我忍氣吞聲不想與她計較,后來她把我惹惱了,于是我開始不給她好臉色看,細心的楊老師看出我倆之間的異常,把我們叫到辦公室,耐心的問清事情的來龍去脈。本以為楊老師會責(zé)備我們倆的斤斤計較,沒想到,楊老師卻說:“同學(xué)一場就是緣,何必傷害對方和自己呢?”這句話對我影響至深,到現(xiàn)在已近兩年仍忘卻不了。楊老師的一番話使我倆羞愧極了,知道自己的不對,第二天,我們就握手言和了。
可惜,楊老師僅僅教了我們一年整,就因為工作出色被市教育局調(diào)進更高級別的學(xué)校,雖有太多的不舍,但我們更為老師事業(yè)上的進步感到由衷的高興、自豪。因為我們有一位這樣棒的老師!
如今,夢里還會常常見到楊老師。楊老師,此刻你知道我在想你嗎?
我的老師小學(xué)作文700字 篇2
“老師,不好了!何琦吐了好多呀!”我的同桌大聲地叫了起來。我的座位下面,課桌上都被我控制不住吐出的早餐弄臟了。一股連我自己都忍受不了的濃濃的難聞的氣味彌漫在空中。
教室里立刻喧鬧了起來。我周圍的同學(xué)有的挪開了桌子,有的用手捂住了自己的嘴巴,離我遠一點的,伸長腦袋向我這邊看過來。我把頭緊緊地埋在已經(jīng)弄臟的桌面上,眼淚,情不自禁地流了出來。
“女兒,怎么了?感冒了?”一個溫和的聲音傳進我的耳朵。正在給我們上課的老師走到了我的身邊。我吃力地抬起頭,很內(nèi)疚地望著老師。是我,打斷了同學(xué)們的學(xué)習(xí)啊!“我看看,有沒有發(fā)燒?”老師伸出手,先摸摸自己的額頭,然后又輕輕地摸著我的額頭。停留了一會兒,她才說:“還好,好像沒有發(fā)燒呢。可能你有點感冒,胃不舒服,沒事的。”老師接著轉(zhuǎn)過身去對同學(xué)們說,“請大家在自己的座位上坐好,把課文朗讀一次。”說完,她走出了教室。
很快,老師回到教室,手里多了一杯滾燙的開水。她把水杯遞給我:“等會喝點熱水,會好受一點。下課我再帶你去看醫(yī)生!”說完,她又走到衛(wèi)生角,拿起掃帚和撮箕,把我吐出的臟物打掃干凈,又用抹布,幫我把課桌擦好。教室里同學(xué)們的讀書聲似乎從來沒有過的整齊和響亮。
下課了,老師帶著我到學(xué)校外面的社區(qū)衛(wèi)生院量了體溫,取了藥,還陪著我把藥吃下。
她是我們的班主任,也是語文老師,她的每一節(jié)課我們看來都那么有趣輕松,我們班好像從來沒有不完成語文作業(yè)的同學(xué)。同學(xué)發(fā)生矛盾,違反紀律,她總是笑瞇瞇的就把我們說得無地自容,事后再也不好意思犯同樣的錯誤了。最讓我們興奮的是:下課的時候,她和男生打乒乓球,到現(xiàn)在為止,還沒有同學(xué)是她的對手;和女生踢毽子,穿著高跟鞋都能踢四五十個,把我們眼睛都看呆了;大課間和我們一起跑步,圍著操場四圈,我們累得氣喘吁吁,她卻好像啥事沒有。去年清明節(jié),還帶著我們家長同學(xué)去北川、安縣,把我們個個高興得快要發(fā)瘋了。
我真想親自跑到老師的面前告訴她:“田老師,我愛您!您是我最尊敬的人!”
我的老師小學(xué)作文700字 篇3
剛剛從土地里探出頭來的一顆小苗,經(jīng)過四季,為何長成了一棵參天大樹,是陽光照耀它成長;還沒有小草高的小花,經(jīng)過歲月,為何開得如此嬌艷,是露水哺育它成長;剛從雞媽媽肚子里蹦出的雞蛋,經(jīng)過時光,為何長成一只只頂天立地的雄雞,是母愛助它成長。在我那心中埋在最深處的一角,一棵小幼苗正在迎著溫暖成長起來,那棵幼苗是奇妙的。在那里,鉆進一百八十層的小葉子,你會看到種種令人值得感動的故事。其實,這就是我來到人世間睜開眼睛的第一眼所看到、所聽到、所悟到地的記憶最深層的東西。
翻開嶄新的第一幕:有一個人,她不是什么武則天,但她比武則天還要 ;她不是什么神仙,但她比神仙還要高明;她更不是什么上帝,但她比上帝還要厲害。她就像辛勤的園丁,培育我們這二十六朵祖國的希望成長;她像一位穿著白衣的仙女,臨走前要給我們這二十六朵幼苗灑上特殊的花粉_____知識。
她就是我心中的好老師,是打開智慧寶庫的金鑰匙,是迷路在森林中尋找方向的指南針。
老師啊,您是辛勤的,在每年的“六一”,您會不惜一切代價,一遍又一遍的為我們糾正錯誤,一遍又一遍為我們播放音樂。當時,有的同學(xué)早已不耐煩了,有的同學(xué)為自己那笨拙的樣子而扭不出婀娜的舞姿,心里感到很自卑。可是慈祥的您卻不厭其煩地教導(dǎo)我們:“不要灰心,慢慢來!。”當時,我的內(nèi)心里就有一股讓人說不出來的感激之情!
除了自己的父母把我們當寶貝,在學(xué)校,老師也把我們這群二十六個小淘氣當作自己的心肝寶貝。記得有一次,老師為我們召開了“學(xué)會感恩”主題班會,在那節(jié)班會中,您再三地告誡我們要孝敬父母,扳開父母的雙手,再伸出自己的雙手和他們比比,你看到了什么?你感悟到了什么?為何你們卻要嫌棄他們嘮叨個沒完沒了?當時就有許多同學(xué)的淚水就像斷了線的珍珠往下落,其中就有我。
老師說得對:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”歲月不等人,轉(zhuǎn)眼間,五年過去了,在這五年中,您總是不知疲倦地工作著。老師,您就像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵,您就像黑夜里的北斗星,指引著我們前進的方向。
你們猜一猜,我心目的這個好老師會是誰呢:哈哈,猜不著了吧,她呀,就是我們的班主任——朱敏老師。
我的老師小學(xué)作文700字 篇4
自從升入初中以來,我的主要科目的老師從原來的四個變成了七個,可說真的,在這七個老師中,以我孩童天真的眼光來看,我還是最喜愛我的語文老師。
我的語文老師姓周,名慧君。為什么喜歡,還是要從她給我們上的第一堂別開生面的語文課說起。
那一天,當我們都安靜的坐在座位上等待我們的第一堂語文課時,周老師從容地走進教室,卻說了一句令我們意想不到的話。我本以為今天周老師會為我們大家講解冰心奶奶的《憶讀書》,可沒想到,周老師卻說:今天咱們的第一堂課不講課文,而是想請同學(xué)們猜猜老師的名字。
說罷,便在黑板上寫下了關(guān)于周老師名字的三條線索,同時說道:誰能猜出老師的名字,我就請他吃肯德基,但是你們大家只有八次的機會哦。
第一條線索:姓是百家姓的前八位。
第二條線索:秀外慧中。
第三條線索:蓮,花中之君子也。
周老師的話音剛落,原本鴉雀無聲的課堂頓時活躍起來,同學(xué)們都在輕聲的討論。這時,坐在墻邊的一個小個子站起來:老師,是趙惠君么?老師搖搖頭,沒有答對。另一邊的大個子,舉起手說:孫惠君。可他的話也被老師的一句NO給否定了。最令大家捧腹大笑的是東邊的那個穿粉紅色衣服的女同學(xué)說:孫惠花。同學(xué)們頓時哄堂大笑。在不知不覺的猜測中,就剩下最后一次機會了,可是我們?nèi)匀粵]有答對。
這時,下課鈴聲打響了,我不禁感到:這堂課過得真快啊!雖然我們最終沒能猜出老師的名字,但是周老師用她生動活潑、幽默的語言,讓我們度過了一堂充實而又快樂的語文課,我想:這便是我最初喜愛周老師的原因吧。
轉(zhuǎn)眼間,這個學(xué)期就過了一半,周老師和藹可親的笑容已經(jīng)深深的印在我的腦海里。每當我舉起手站起來回答問題時,她總是用鼓勵的眼神望著我。在我回答完問題后,總會報以一個微笑或一句很普通的贊美的話。讓我對自己充滿信心;下了課之后也常在班級里陪著我們,像朋友一樣和我們聊天、說笑。她的情緒感染著我們每一個人,讓我們每天都是在開心的氣氛中學(xué)習(xí)。我們每一次的課前預(yù)習(xí)筆記、單元測驗小卷、周記,她都認真的批閱、講解,直到我們真正明白理解為止。
啊,周老師,您是我生活中的益友,學(xué)習(xí)中的良師。您用那樸實、幽默的語言激勵、鞭策著我,使我在學(xué)習(xí)的未知路上勇往直前,不畏荊棘。
這,就是我最喜愛的語文老師周慧君。
我的老師小學(xué)作文700字 篇5
離小學(xué)畢業(yè)僅剩一個多月的時候,有老師的鼓勵,同學(xué)的勉勵與母校的培養(yǎng),我想我已經(jīng)不再迷茫了。
黃老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,有著一頭烏黑的短發(fā),瓜子臉上鑲著一雙寶石般的大眼睛,他的嘴巴算不上大,聲音卻很洪亮,聽他講起課來,我們也變得特有精神。
記得有一次期中考試,我的數(shù)學(xué)成績考砸了。我訂正好所有錯題以后,緊緊的抓住試卷的一角,小心地一步步走向黃老師。就快要到了,可是過去會不會被老師給教訓(xùn)一頓?我猶豫不決,停下了腳步。忽然,黃老師微笑著過頭來,看著我,從眼神中可以看出他的溫柔與和藹,我也就不由自主地走了過去。
我在一邊站著,他瞅了瞅我,眉毛自然地皺了起來。黃老師先仔細地打量了一番試卷后,才開始批改。他一邊用紅筆批改,一邊讓我講錯誤的原因給她聽。她耐心地聽著,對的地方點點頭,并在紙上畫圖、列算式深入地分析給我聽;如果講得有錯,黃老師就叫我自己去研究這道題目,想是運用了我們學(xué)過的哪些知識,這樣很快便能迎刃而解了。黃老師在一道問題上停了下來,認真地盯著題目,不放過任何一個小字眼,找到重點的地方就圈圈劃劃。在草稿紙上更是仔細了,驗算了一遍又一遍,密密麻麻的豎式在我眼中成為了一只只小螞蟻,在不斷地繁殖生長。經(jīng)過了反復(fù)的驗算后,證明了她原先的思路是對的',這才放心地打了一個勾。試卷是批好了,黃老師在打勾的時候叫住了我:“曉磊,你看看這幾次的考試,也就有一次是在90分以上的,其余都在80到90徘徊,你自己回去好好反省一下,找找原因,下一次可別這樣了。”聽了這句話以后,我更是羞愧,自己暗自下決心:下一次一定要考高分!
在那個月的成長記錄冊是黃老師寫的,我輕輕地打開了它,一串文字感動了我:“你是一個盡職盡責(zé)的好干部,雖然成績有時會有一點小波動,但老師相信你。在最后一年的小學(xué)生活中,為自己打好底色,加油!”
這點小小的股歷史的我在不久后的一次考試中成為了“黑馬”。正是因為有我的這些小學(xué)老師,我的人生才有了非凡的色彩,我為我有這些老師而感到自豪!
我的老師小學(xué)作文700字 篇6
朱老師,您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永遠不忘。
我們的朱老師,有一頭烏黑的頭發(fā)、彎彎的眉毛、大大的眼睛、能說會道的嘴巴。
我喜歡老師那對能說會道的嘴,創(chuàng)造了一個“魔法”課堂,您的“魔法”課堂是那樣豐富、生動、形象,可以讓不愛語文的同學(xué)愛上語文。朱老師剛剛教我們語文的時候,我還不喜歡語文,但最后,我被朱老師的“魔法”課堂吸引了,被“魔法”課堂的氣氛給渲染了。就這樣,我愛上了語文。
我們朱老師的性格有些“特別”,他就是嚴,我們朱老師比別的老師要嚴很多,而且特別注重細節(jié)。記得有一次,我們做完了操,回到了教師門前,本來應(yīng)該去拿鑰匙,可是過了一會,還是沒拿鑰匙,朱老師生氣了,她親自拿了鑰匙開門,進去以后就開始嚴厲的批評我們:“為什么沒人來開門,為什么這么懶……”她還講出了我們班的班規(guī)“莫放松點,莫輕視微”。
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的啊?老師,人類靈魂的工程師,您以以愛心和知識觸摸、改變?nèi)说膬?nèi)心為目標,有誰不在將您贊揚!老師,您就是這希望與幸福的播種人!
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您就像助人為樂的螢火蟲,一生的價值就在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便;您像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;您就像是蠶一樣,目標就是灌注,灌注,在灌注!但別忘了,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的鏈條;您像一位園丁,當苗兒需要一點水時候,絕不送上一大堆水,而當需要一大堆水的時候,他就給你一大堆水,就像開學(xué)和期末需要知識的量的多少一樣;您像一位慈母,您用人類最崇高的感情—愛,用語言播種輝煌,用汗水滋潤知識,用心血澆灌書本……
啊!這就是我們喜愛的老師!這就是我們敬愛的老師!
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