- 相關(guān)推薦
【推薦】我的老師小學(xué)作文400字28篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的【推薦】我的老師小學(xué)作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文400字 1
還記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任老師是韓老師，可是她一年級(jí)下學(xué)期還沒有教完就調(diào)走了。我們班的同學(xué)都很不舍，但是也沒有辦法。
之后，又來了一位新老師。他姓常，是一位男老師。常老師剛來的時(shí)候，表面上我表現(xiàn)的很高興，但是心里是很難過的，因?yàn)槲疫�在懷念韓老師。但是，漸漸的我就很喜歡這個(gè)新老師了。常老師其實(shí)很溫柔，除了我們有時(shí)候不聽話，他才會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣，但很快他就又變得和藹可親了。老師上課時(shí)還給我們講，其實(shí)他也不想發(fā)脾氣，只是我們不聽話。我們聽了連連點(diǎn)頭，也覺得很慚愧。
記得有一次，我們的作業(yè)是要寫三頁《小狀元》練習(xí)冊(cè)，錯(cuò)三道題以上的'就不能在光榮榜上得“優(yōu)”，我連忙去寫，爭(zhēng)取可以寫全對(duì)。不一會(huì)，我寫完了。要去講臺(tái)找老師批改的時(shí)候，我心里很擔(dān)心，擔(dān)心我得不了“優(yōu)”。老師開始給我批改了，我當(dāng)時(shí)好緊張好緊張，看著老師改作業(yè)。啊！我錯(cuò)了一道。不！又有一道。哦不！還有一道，千萬不能再錯(cuò)了。哦，NO！我又漏寫了一道。怎么辦，怎么辦，不能得“優(yōu)”了，我錯(cuò)了四個(gè)。我想著想著就傷心地哭了。老師摸摸我的頭，說：“不要哭，漏寫了一道題而已，老師相信你是會(huì)寫的。”當(dāng)時(shí)，我覺得老師好溫柔。老師又說：“錯(cuò)四個(gè)的也能得‘優(yōu)’。”我真是開心極了。
這就是我的好老師，他是多么溫柔，多么善良，對(duì)我們班的同學(xué)總是無微不至地關(guān)懷著，我喜歡我們班的常老師！
我的老師小學(xué)作文400字 2
我說的是洞口七中的老師。
蒲老師你過去是我的老師，你現(xiàn)在仍是我的老師，你將來仍是我的老師。
蒲老師，身材中等，花白的頭發(fā)，見證了他的滄桑，但那一雙眼睛顯的炯炯有神，笑總是掛在那嘴角邊的老伴。雖然很老，但是看起來仍很年輕。
他是蠟燭為我們熬干一切。
夜，在空曠的校園顯得如死一般沉寂，皎潔的月光撒在地上，我知道全校學(xué)生以及全校老師，都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可在一間小房中仍閃爍著微弱的光，在夜中顯的如此特別，蒲老師正在那燈下做著自己該做的事為我們連夜批改作業(yè)，有那個(gè)老師像他那樣呢？就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師的身體也越來越差，為我們熬干了一切。
他是幸福的向?qū)В龑?dǎo)我們前進(jìn)。
老師像一名向?qū)ьI(lǐng)導(dǎo)我前進(jìn)，每次都會(huì)幫我糾正錯(cuò)誤，并且任勞任怨的幫我解釋。就這樣我在老師的指指點(diǎn)點(diǎn)中成長，之后我的成績一點(diǎn)點(diǎn)向前，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的成績名例前茅。老師如一位向?qū)ВI(lǐng)導(dǎo)我前進(jìn)，就這樣，我在老師的領(lǐng)導(dǎo)下成長。
老師，不是你指引了我，難道我有這樣的.成就嗎？沒有你，難道我的成績能名例前茅嗎？不是你我的成績能一日千里嗎？……
蒲老師，你在我眼中比任何老師都好，我要走了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住我有一個(gè)好老師。
老師再見了，雖然我們要小學(xué)畢業(yè)了，雖然您對(duì)我說的話雖然有些模糊了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的教誨。老師我祝您:“身體健康，工作順利，桃李滿天下。"
你過去是我的老師，你現(xiàn)在還是我的老師，你將來仍是我的老師。
我說的還是洞口七中。
我的老師小學(xué)作文400字 3
在小學(xué)度過六年了，在我身邊的好老師多不勝數(shù)。有余老師、區(qū)老師、程老師、伍老師……當(dāng)然，我最喜歡的還是程老師。
程老師是一個(gè)中年男教師。他的鼻子高高的，上面是一對(duì)小小的眼睛，笑起來會(huì)讓人感到有一絲恐懼，他還頂著一個(gè)圓嘟嘟的大肚子。一開始，我覺得他有點(diǎn)嚴(yán)厲，可是，后來我慢慢地開始喜歡上了他，敬佩他。
記得開學(xué)初第一節(jié)課，他是表現(xiàn)得那么的嚴(yán)肅。可是，上課后沒過10分鐘，我就被他講的課吸引住了。他講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。看他那“傻大個(gè)”的樣子，竟沒想到他對(duì)教材是那么的熟悉，備課是那么的充分，使我們佩服得五體投地，真是“人不可貌相”。
程老師還有一個(gè)本領(lǐng)，就是他會(huì)變臉。他的表情總是千變?nèi)f化，讓人猜不透。上課時(shí)，他就會(huì)板著一塊臉，很嚴(yán)肅的樣子。但上他的課不會(huì)覺得死氣沉沉，還有點(diǎn)趣味。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，他會(huì)講幾個(gè)笑話，讓我們的課堂充滿笑聲。這個(gè)時(shí)候，他的臉立刻就會(huì)陰轉(zhuǎn)晴，掛上一輪“明月”。
別看程老師有時(shí)對(duì)我們那么嚴(yán)厲，在課間，他對(duì)我們可是和藹可親的'。我們只要有什么問題問他，他總會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，直到我們把問題弄清楚為止。
程老師還是一個(gè)充滿愛心的無私奉獻(xiàn)的好老師。我們?cè)趯W(xué)校吃早餐時(shí)，總會(huì)有些糕點(diǎn)不夠分，他就自己出錢買些包子給沒有糕點(diǎn)的同學(xué)。記得有一次，我們班的糕點(diǎn)真是少得可憐，他就把自己買的包子都分給同學(xué)了。同學(xué)們都有糕點(diǎn)了，唯獨(dú)他自己沒有。可他的臉上依然是一副父親般慈祥的模樣……
六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，感謝在我身邊的好老師。程老師，從您的身上我學(xué)會(huì)了知識(shí)，更懂得了如何去做人。您，將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
我的老師小學(xué)作文400字 4
開學(xué)了，校園里變化可真大。我走進(jìn)教室，耐心地等待著教體育的劉老師。過了一會(huì)兒，我看見一位很精神的男老師走進(jìn)教室，他就是劉老師。劉老師個(gè)子不算高，腰板挺得很直，一看就很有風(fēng)度。那無情的皺紋已爬上了他的額頭，他已經(jīng)兩鬢斑白。我還以為劉老師年過半百了，但看他那么有活力，才知道他很年輕。
劉老師說話很幽默，也很有內(nèi)涵。他講課的時(shí)候，我們都聽得著了迷。有一句話，我還銘記在心：“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。”這句話，讓我懂得了運(yùn)動(dòng)的重要性。
活動(dòng)時(shí)，劉老師會(huì)檢查我們的鞋子，只要沒穿運(yùn)動(dòng)鞋的同學(xué)，劉老師都會(huì)讓他們（她們）在一旁休息。趁穿了運(yùn)動(dòng)鞋的同學(xué)跑步時(shí)，他又會(huì)與在一旁休息的同學(xué)聊聊天。劉老師真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。
游戲時(shí)，劉老師就像一位大哥哥。他常常陪我們玩，有他的`地方就有歡聲一片。劉老師喜歡和男同學(xué)PK悠悠球，他會(huì)的花樣可多了。有猴子上樹、小狗帶路……這些，他都耍得有模有樣，真不愧是我們心中的“悠悠高手”。劉老師是我們游戲時(shí)不可缺少的一員。
劉老師，我們敬愛的老師；劉老師，我們喜歡的老師；劉老師，我們和藹可親的老師……
我的老師小學(xué)作文400字 5
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，可是，給我留下最深刻的印象的老師，是我曾經(jīng)的語文老師——韋老師。
韋老師年紀(jì)不小，卻一點(diǎn)架子也沒有，為人十分和藹可親。她那一頭短短的黑發(fā)中，也夾雜了幾根銀絲，臉上爬滿了皺紋，一道又一道，那是歲月的痕跡。
韋老師給我們上課時(shí)非常溫柔，對(duì)我們愛護(hù)有加。她講的.課繪聲繪色，總是先把課文的段意寫出來，再讓我們進(jìn)行分段。同學(xué)們都十分喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，每次要分段的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都踴躍舉手，就算說錯(cuò)了，老師也不會(huì)嘲笑你或者批評(píng)你，這也是大家十分積極的一個(gè)原因。如果課上完了還有剩余時(shí)間，韋老師就會(huì)跟我們一起玩游戲、猜謎語。
韋老師不僅是一位和藹可親的老師，也是一位富有童心的老師。
有一次，我和同學(xué)們正在跳皮筋，韋老師看到走了過來，也躍躍欲試。同學(xué)們一陣起哄，她就跳了起來，跳的比我們還好！走廊里不時(shí)飄出一陣陣笑聲……
這不，有一次，我正在埋頭寫考卷，韋老師說了收卷，可我還有幾題沒有寫好，但我又身為語文小組長，需要去收同學(xué)們的考卷，便在自己的考卷上應(yīng)付的寫了幾個(gè)字了事。第二天卷子發(fā)了下來，我居然還有97分，我開心的手舞足蹈，仔細(xì)的看看自己錯(cuò)的地方，才發(fā)現(xiàn)原來被扣了4分！這下，我的心里忐忑不安，改？還是不改？我拿著卷子，走向講臺(tái)桌，又退了回來。可我想了一想，老師教育我們說為人要誠實(shí)，便毅然決然的走向了講臺(tái)桌，雖然分?jǐn)?shù)被改成了96，但老師您不但沒有責(zé)備我，還夸我很誠實(shí)，所以，我很高興！
韋老師，我想對(duì)您說一聲：“您辛苦了！”
我的老師小學(xué)作文400字 6
郭老師有著一頭齊耳的短發(fā)，炯炯有神的眼睛上戴著一副閃耀著智慧光芒的眼鏡，郭老師比較胖，臉很圓。郭老師喜歡戴絲巾，無論是春夏秋冬，她都戴著一條絲巾。她非常喜歡孩子，她待我們向待自己的孩子一樣，在我們和郭老師之間有母親、朋友、師生這些關(guān)系。
記得有一次，我在課堂上玩筆開小差，被郭老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，好像在說：不要玩了，集中注意了，好好聽課。然后，又看到了別的地方了，后來，我坐好，把注意力和眼睛都集中到老師那里，老師漸漸的走過來，撫摸著我的頭，
好像在說：你真棒！后來我一直沒有開小差，聽得也很認(rèn)真，還回答了許多個(gè)問題。
上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍為我們講課，我們有時(shí)遇到不懂的`地方，她總是不厭其煩，一遍又一遍為我們講解。她讀書聲非常好聽，十分甜美，我們時(shí)常陶醉在她的讀書聲中，仿佛身臨其境。
下課后，她搖身一變，成了一位活潑友善的大朋友，和我們一塊嬉戲、玩耍，有時(shí)還會(huì)和同學(xué)們一起討論，她就象我們一位“知心姐姐”，和她在一起，我們都感到非常快樂。這就是我心中的好老師——郭老師。
我想長大以后當(dāng)一位象郭老師一樣的好老師，這只是我的夢(mèng)想，不過要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我現(xiàn)在還要更加努力學(xué)習(xí)。
還有不到半年的時(shí)間，我們就要畢業(yè)了，我真舍不得離開你呀！
我的老師小學(xué)作文400字 7
老師——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——蔣老師。
蔣老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂。
在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績。
記得一次考試，我們考得很差，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，打不起精神。老師為了調(diào)節(jié)我們苦悶的心情，他把兩只手合在一起，嘆了一口氣說：“阿彌陀佛，善哉，善哉。”全班同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)問老師：“蔣老師，你是‘和尚’嗎？”老師回答：“是啊！”這時(shí)，廣播放了一首歌，王老師也隨著音樂唱了起來“格的，格的，格的格的`……”同學(xué)們也拍著手給老師打節(jié)奏，這時(shí)，上課鈴響了，王老師唱道：“格的，格的，大家上課了。”哈，哈，哈……蔣老師不僅調(diào)節(jié)了我們苦悶的心情，還給我們帶來了快樂。
這就是我的蔣老師。我們快樂時(shí)，蔣老師也跟著快樂；我們不快樂時(shí)，蔣老師總是想辦法讓我們快樂。
我的老師小學(xué)作文400字 8
我5歲開始上幼兒園，到今年我己上五年級(jí)了，這中間教過我的老師有很多個(gè)，其中讓我印象最深刻的老師就是現(xiàn)在的班主任并教我們的語文的朱菊雪老師。
朱老師大約有40歲了，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張瓜子臉，一雙黑寶石般的'大眼睛，一個(gè)秀美的小鼻子小是一個(gè)總帶微笑的櫻桃小嘴，一笑就露出一口潔白的牙齒。
朱老師不僅書教的好，而且非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)上有不懂的時(shí)候，老師第一時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)在我們面前， 為我們解答各種的難題指導(dǎo)，正確的學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)我們?yōu)槌煽兺瞬蕉y過時(shí)，朱 老師就會(huì)安慰我們，鼓勵(lì)我們。每次，我們進(jìn)步時(shí)，她會(huì)及時(shí)表揚(yáng)我們，讓我們很感動(dòng)。
朱老師常給我們講新聞如：美國人為什么好戰(zhàn)，她們的目的是什么？日本大地震、汶川大地震……還有許多我們喜歡聽的新聞。朱老師告訴我們：同學(xué)們一定要多看新聞，新聞?dòng)泻芏嗪锰幍模瑢?duì)作 文和閱讀都有很大的幫助，這時(shí)，我才知道，原來老師給我們講新聞，就是要讓我們提高作文和閱讀能力的。老師您用心良苦呀！
老師總是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記的有一次，我們要分考卷下來時(shí)，同學(xué)們都很緊張，怕這次考了個(gè)不好的成績。老師對(duì)我們說過，不管考好，還是考不好，我們都不要驕傲、不要灰心，只要刻苦努力學(xué) 習(xí)，勝利就在眼前，老師的教導(dǎo)是多么的深刻，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)槲蚁矚g朱老師。
這就是我們敬愛的班主任，我不知再用什么詞語來夸她，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住我有這么一位如菊花美麗、像白雪一樣純潔的好老師。
我的老師小學(xué)作文400字 9
杜老師是一位十足的“怪”老師。
一“怪”，“怪”在她作為老師從不那么嚴(yán)肅。我們問候她：“老師好！”她總是笑瞇瞇地說：“同學(xué)們好！快坐下吧。”讓我們心里感覺一上課就美滋滋的。
二“怪”，“怪”在她的時(shí)尚。我們以前印象中的老師都是古板保守的，可她不是。她一頭長發(fā)，上面還帶著一個(gè)黑色的卡子，直直地披散下來，折都折不彎；經(jīng)常化著淡妝，文雅中透著時(shí)尚，更像我們的大姐姐。
三“怪”，“怪”在她的教育智慧。有一次，杜老師在給我們講動(dòng)詞和形容詞的區(qū)別時(shí)，老師講得津津有味，同學(xué)們也聽得特別認(rèn)真。忽然，她發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)趴在桌子上睡覺，還睡得很香！就連忙問：“同學(xué)們，有誰知道‘睡覺’和‘認(rèn)真’有什么區(qū)別？”我急忙站起來回答：“‘睡覺’是動(dòng)詞，‘認(rèn)真’是形容詞。”老師笑了，說：“咱們班的‘形容詞’做得特別好，‘動(dòng)詞’應(yīng)該投奔‘形容詞了’。”同學(xué)們聽了，都哈哈大笑起來。兩個(gè)睡覺的同學(xué)醒了，趕緊坐直腰認(rèn)真聽起講來。原來，老師把睡覺的同學(xué)比作動(dòng)詞，把認(rèn)真聽講的同學(xué)比作形容詞了。
四“怪”，“怪”在她還會(huì)對(duì)學(xué)生說“對(duì)不起”。記得有次上課時(shí)，我在底下做小動(dòng)作，以為老師看不到，沒想到被老師抓了個(gè)正著。老師在班里點(diǎn)了我的名字，還用課本在我背上點(diǎn)了一下。下課了，老師把我叫到辦公室，我想：這次可慘了！到了辦公室后，老師對(duì)我說：“在老師心里，你一直是同學(xué)們的`榜樣，怎么上課還做小動(dòng)作……”沒等老師說完，我的臉一下子就熱了。老師又說：“今天上課時(shí)我太激動(dòng)了，對(duì)不起。”說完，老師還送我一支鉛筆表示歉意。這支鉛筆特別漂亮，我十分喜歡，卻一直沒舍得用。從那兒以后，我上課再也沒做過小動(dòng)作。
這樣的“怪”老師，我們都很喜歡！
我的老師小學(xué)作文400字 10
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期開始了，我們班新?lián)Q了班主任歐陽老師。她今年三十多歲，苗條的身材，頭上濃黑的長發(fā)扎在后面，一對(duì)彎彎的細(xì)眉，有一雙炯炯有神的大眼睛。最有特點(diǎn)的是那張溫柔的嘴巴，講話總是面帶笑容。一看就知道她是一位和藹可親的好老師。
歐陽老師講課表情生動(dòng)，語調(diào)感人，讓同學(xué)們聽得津津有味，就連上課愛做小動(dòng)作的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛盯著老師講每一個(gè)詞語的解釋，生怕錯(cuò)過每一個(gè)生字。而老師也耐心地給我們講每一課，真是個(gè)耐心的好老師。
歐陽老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。她看見誰在課堂上搗亂，就立即給予嚴(yán)厲的`的批評(píng)。如果誰寫錯(cuò)一個(gè)字都即刻叫改正。要求重寫三遍。讓我們每一個(gè)字都要記得牢，以后不會(huì)再寫錯(cuò)。而課文重要段落要求我們一定要背過關(guān)。錯(cuò)得嚴(yán)重還要寫一張通知單給家長，通知留堂，叫家長做好接孩子的準(zhǔn)備。
歐陽老師，你是一位又耐心又嚴(yán)格的好老師。你激勵(lì)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)天天進(jìn)步。我喜歡這位新班主任-------歐陽老師。
我的老師小學(xué)作文400字 11
如果問我我人生的指明燈是什么，我會(huì)毫不猶豫的說是————老師。
為什么我會(huì)說是老師呢？因?yàn)槔蠋熃o我們教我們知識(shí)，教我們做人的道理是我們成長長大的一大功臣！現(xiàn)在我來說說我的老師————姜老師。姜老師是我們五二班的班主任。他長著黑黑的皮膚，濃密黑亮的`頭發(fā)，姜老師雖然長得瘦小，可力量不小哦!讓人一看就知道是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。
姜老師很幽默，每次上課都能把大家逗的捧腹大笑，而且能讓大家學(xué)到知識(shí)。比如說有一次：姜老師在黑板上寫“周昊帥還欠款一億元人民幣”寫完之后他說：同學(xué)們看這句話里面的“還”有兩種讀法：“hai和huan”如果用第一種讀法周昊帥會(huì)從101大廈上跳下來，相反用第二種讀法，周昊帥則會(huì)從地上蹦到天上因?yàn)樗�清了巨額欠款。”
姜老師不僅幽默還很關(guān)心同學(xué)，比如說有一次：一天學(xué)校組織學(xué)生去春游，可是在臨進(jìn)出發(fā)時(shí)，一位同學(xué)卻遲遲沒到，姜老師心急如焚，問同學(xué)有誰要替那位同學(xué)請(qǐng)假，結(jié)果沒有人替他請(qǐng)假，老師急忙拿出電話撥通了那位同學(xué)家長的電話，他家長說他生病了不能來學(xué)校。這時(shí)姜老師長長的舒了一口氣說：“虛驚一場(chǎng)呀！”關(guān)于姜老師的故事有很多，現(xiàn)在我就介紹到這了。
我的老師小學(xué)作文400字 12
快來聽，他那搞笑的普通話，又逗得全班同學(xué)哈哈大笑。你還不知道吧，他是五年級(jí)上學(xué)期新來的班主任，姓葉。他個(gè)頭不高，一頭黑發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，好像時(shí)時(shí)刻刻都在尋找什么，從來沒有歇過。
他讓我最難忘的，應(yīng)該算是六年級(jí)下學(xué)期的第一節(jié)語文課了；我們課中的第一課是文言文兩則，這兩則文言文讀起來都非常的拗口，也非常的難理解，正當(dāng)葉老師津津有味地念到一半的時(shí)候，我不驚小聲地笑了起來，周圍的幾個(gè)同學(xué)也笑了起來，后來，全班人都笑了起來；你知道這是怎么搞的嗎？嗯，原來是葉老師那搞笑的普通話在做怪，當(dāng)他讀到：為是其智弗若于的時(shí)候，最后一個(gè)字“于”，他總是跟唱戲似的拖長音，而且長音還有長有短，這還真是“免費(fèi)戲劇票”，不用花錢，也能聽唱戲。同時(shí)，葉老師也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，他也會(huì)豪不留情的批評(píng)你。
每節(jié)課，葉老師都會(huì)以不同的方式來吸引我們，讓人備感親切，又覺得他高深莫測(cè)，因?yàn)檎l也不知道這個(gè)老師還會(huì)有些啥怪招兒呢！
六年的小學(xué)生活即將要結(jié)束了，我們就要離開母校，離開敬愛的.老師，親愛的同學(xué)，此時(shí)此刻，我多么想說一句：“謝謝了，我的母校，我的老師，我的同學(xué)！”
我的老師小學(xué)作文400字 13
我的老師——鐘老師，瘦瘦的，很苗條。她有著烏黑烏黑的短發(fā)，小小的鼻梁上架著一副圓眼鏡，臉上經(jīng)常掛著一絲微笑，讓人覺得很親切。
鐘老師不僅看起來親切，還會(huì)變魔法呢!她有時(shí)候很溫柔，上課時(shí)，有的同學(xué)沒坐端正，只見老師走過去，我心里想：完蛋了，這個(gè)同學(xué)要挨罵啦。而老師卻只是彎下腰，輕輕地說：“下次要坐端正哦!”有時(shí)候老師也很嚴(yán)厲。有一個(gè)同學(xué)課堂作業(yè)沒寫完，老師臉上的笑容頓時(shí)消失了，拉下臉來說：“你課堂作業(yè)沒寫完，罰抄10遍。”那時(shí)老師看起來很嚴(yán)厲。不過我也知道老師的溫柔是一種愛，嚴(yán)厲更是一股鞭策我們前行的力量。
鐘老師還很會(huì)朗誦課文。第一天上課時(shí)，當(dāng)她讀《大青樹下的小學(xué)》時(shí)，我仿佛看到了那所大青樹下的'學(xué)校，聽到了同學(xué)們下課后的歡聲笑語中……老師讀的真讓人陶醉呀!
鐘老師更是一位很負(fù)責(zé)任的老師。她每天早上早早到校，下午也很晚到家，每天晚上都聽我們朗誦并統(tǒng)計(jì)。她一條一條聽，不知花了多少寶貴的時(shí)間啊!
我喜歡會(huì)變魔法又親切負(fù)責(zé)的鐘老師!
我的老師小學(xué)作文400字 14
我的語文老師姓王，他個(gè)子中等，中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。
王老師知識(shí)豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習(xí)第九課《古詩兩首》時(shí)，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。葉紹翁寫的`《夜書所見》先是寫客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨(dú)郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當(dāng)時(shí)只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，十分思念家鄉(xiāng)親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》
如：在學(xué)習(xí)《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋，之后向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻(xiàn)，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結(jié)構(gòu)圖片，和我們分析趙州橋的特點(diǎn)，使我們了解到我國古代勞動(dòng)人們的聰明才智。
我要謝謝王老師，王老師教我們學(xué)了很多知識(shí)，王老師辛苦了！
我的老師小學(xué)作文400字 15
男生趴下，30個(gè)俯臥撐；男生上跑道……每當(dāng)聽到這些句話，沒有一個(gè)人是笑著臉得。但是又不知道為什么這些話對(duì)我們那么得有威懾力。
“阿賴”老師一米七五的身高拔地而起，還帶著一副黑色的半框眼鏡；他的頭頂上經(jīng)常頂著一個(gè)紅紅的大帽子，而這個(gè)帽子也象征著作為一名翠園體育老師該有的‘榮譽(yù)’。然而這個(gè)帽子給我們帶來更多的是，汗水和奮斗。不過他看起來很溫柔；但，越溫柔，就會(huì)讓我們覺得他越恐懼，越可怕！有些人會(huì)說：這不可能！他絕不會(huì)相信你。我會(huì)說：不！這是事實(shí)。所以事實(shí)不會(huì)改變，一個(gè)星期三節(jié)體育課就像是在訓(xùn)練‘魔鬼大軍’一樣的`恐怖，艱苦。盡管這樣，我們每節(jié)體育課都是那么得刻苦訓(xùn)練。不敢偷一點(diǎn)點(diǎn)懶，生怕自己得體能跟不上。從今以后的每節(jié)體育課就如這樣，剛上課就來個(gè)‘課課練’就光這個(gè)就把我們大家伙整的夠嗆！所謂的‘課課練’里面包含著：熱身活動(dòng)、俯臥撐、換腿跳、男生蛙跳，女生跳繩的這些活動(dòng)，或者是一些拉升運(yùn)動(dòng)。其實(shí)我覺得這些對(duì)自己的要求和強(qiáng)度不是算太高。所以自己還是能接受得了。但是對(duì)于班里的一些認(rèn)就不是這樣的感受了。
我的老師小學(xué)作文400字 16
人們有很多的心愿，比如：有的想當(dāng)一名軍人，保衛(wèi)國家；有的想當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷；有的想當(dāng)歌手，用美妙的音樂給人快樂……而我的命夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，培育人才。
也就是在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，看見老師在講臺(tái)上講課，有了這個(gè)愿望。教師還是一個(gè)平凡而偉大的、普通而又神圣的職業(yè)，教師是我多么向往的職業(yè)呀！
有人把教師比喻成辛勤的.園丁，也有人把教師比喻成粉筆，留下知識(shí)，犧牲自己。教師是人才的培養(yǎng)者。教師是培育國家棟梁之才。不論是博士、政治家還是學(xué)者、企業(yè)家。他們都離不開老師的教育。他們今天的成功與輝煌正是他們昔日接受老師教育的成果。
如果我是老師，我會(huì)盡職盡責(zé)地教育好我的每一個(gè)學(xué)生，先讓他們從小學(xué)會(huì)做人的道理，讓他們明白好好做人是多么重要；同時(shí)傳授他們知識(shí)，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。開啟他們智慧之門；也會(huì)傳遞他們溫暖，讓他們成為心地善良的孩子，做教師的確辛苦，很艱難，但是我不怕，我會(huì)做好本職工作，努力和我們的學(xué)生成為親密無間的好朋友。
我相信只要從現(xiàn)在開始堅(jiān)持不懈地向這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，我一定會(huì)成為一位名副其實(shí)的優(yōu)秀教師。
我的老師小學(xué)作文400字 17
我的老師，名叫宋昭君。
記得在開學(xué)的頭一天，我背上書包來到新學(xué)校，分到了一年級(jí)（4）班，班主任是宋老師，同時(shí)也是我的語文老師。我第一眼見到宋老師時(shí)，她高高的個(gè)子、瘦瘦的身材、戴著眼睛、皮膚白白的、讓我感覺很好、很漂亮、很善良、同時(shí)也很熱情。
我上的第一堂課就是語文課，當(dāng)時(shí)還不懂上課要認(rèn)真聽講，不能亂動(dòng)。在老師講課的時(shí)候，我像在學(xué)前班一樣，做著小動(dòng)作、說話、不聽講，所以被老師批評(píng)了。這時(shí)我才知道上課要坐好，認(rèn)真聽講，不能亂動(dòng)和說話。可是已經(jīng)養(yǎng)成愛動(dòng)的壞習(xí)慣讓我無法控制自己，每當(dāng)我想要做小動(dòng)作或者要說話亂動(dòng)時(shí)，老師就會(huì)看我提醒我，老師一眨眼我就知道立馬坐好，不亂動(dòng)。當(dāng)然開始堅(jiān)持不了多長時(shí)間老毛病就又犯了，反反復(fù)復(fù)一天好多回，老師不厭其煩，耐心的糾正我，在學(xué)習(xí)上不斷鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，我的每一點(diǎn)進(jìn)步和老師的耐心教育是密不可分的'。
在這里我想說，老師您辛苦了！在往后的學(xué)習(xí)生活中對(duì)我嚴(yán)加管理，我要好好學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)對(duì)國家和社會(huì)有用的人。最后祝老師全家幸福，身體健康，工作順利。
我的老師小學(xué)作文400字 18
在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我上過一個(gè)動(dòng)漫flash興趣班，那里有個(gè)老師我蠻喜歡的，他還教了我好多flash知識(shí)呢！
我剛?cè)胨麄儼嗟臅r(shí)候，那是頗為好笑，老師說，六年級(jí)不能進(jìn)，可是我卻聽成了只有六年級(jí)才可以進(jìn)，所以我先是默默不作聲，可“逃得了今天逃不了明天”，他慢慢向我走來，我還在做一個(gè)flash，他到我面前是問我要學(xué)校班級(jí)，我害怕，怕他把我請(qǐng)出去，便問：“非要是六年級(jí)才能進(jìn)嗎？”老師好像聽錯(cuò)了，問我：“難道你是六年級(jí)？”我急了，說“我是五年級(jí)，我……”“怎么了？”于是我把經(jīng)過說給了老師聽，他笑起來，接著說：“那你現(xiàn)在把班級(jí)告訴我吧，下次好點(diǎn)名。”那時(shí)的事，我現(xiàn)在都在這里樂呢！就在那天下課，老師看了看報(bào)名簽到表，說：“我念到的幾個(gè)同學(xué)星期一，星期二還有星期四到這個(gè)教室上課。”其中，有我的名字，還有其他幾個(gè)同學(xué)的.，總之，我好高興。
在那之后，我的那位老師每節(jié)課都盡可能地教我一個(gè)知識(shí)，我在那一學(xué)期里，收獲不少呢！
我的老師小學(xué)作文400字 19
師生之情難以忘懷，而在我上小學(xué)四年來的這些老師中，我最懷念的就是在我三年級(jí)上半學(xué)期時(shí)轉(zhuǎn)走的陳老師，他對(duì)我的恩情我終生難忘。
陳老師在擔(dān)任我們班班主任時(shí)對(duì)我們每個(gè)人都很關(guān)心。記得有一次，我在玩的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)把我推倒了，我的鼻梁差點(diǎn)被摔斷，鼻子哇哇的淌血，我大聲的.哭喊起來。這時(shí)陳老師走了過來，把我扶起來帶進(jìn)他的辦公室，幫我擦干了淚水，又用沾滿熱水的毛巾為我擦著傷口。我的鼻子一陣酸澀，只見兩粒大豆般的淚珠從眼里流了出來。我終于體會(huì)到了什么叫“一日為師，終生為父”。
陳老師的教學(xué)方法很是獨(dú)特，常常是古今結(jié)合，中西結(jié)合。記的有一次，我們?cè)趯W(xué)一篇課文，這篇課文對(duì)我們來說實(shí)在是長，而且枯燥無味，我們想馬上下課，可時(shí)間過得太慢了。老師似乎看出了我們的心思，于是，陳老師就在讀課文時(shí)不斷的加古代人常說的“也”，也摻雜我們學(xué)過的英語，把我們逗得狂笑起來，我們都說陳老師能上“中國達(dá)人秀”了。其實(shí)陳老師能把那枯燥的課文變得那么活靈活現(xiàn)，是因?yàn)殛惱蠋煹慕虒W(xué)方法更加鮮活有趣，不那么死板，才能使我們更加活躍。
陳老師雖然不再教我們學(xué)習(xí)了，但曾經(jīng)的日子，曾經(jīng)的教誨我永遠(yuǎn)銘記。
我的老師小學(xué)作文400字 20
她的眉毛如同一彎新月，一張櫻桃小嘴，總是嘴角上揚(yáng)，讓人感覺很親切，她是我的班主任黃老師。
那一天，我走向?qū)W校。上課了，老師開始發(fā)試卷了，老師念到我考100分時(shí)，我并不高興。因?yàn)檫@背后，隱藏著一個(gè)秘密。在發(fā)卷前一天，老師把我單獨(dú)叫進(jìn)了辦公室，走廊上，我的心就撲通撲通地跳著，想著會(huì)不會(huì)是我考差了，去辦公室接受懲罰呢？我進(jìn)了老師辦公室，黃老師坐下來，從82份試卷當(dāng)中找出了我的試卷，她拿起我的試卷用低沉的聲音對(duì)我說：“你這次考得不好，才考83分。”當(dāng)時(shí)我非常難受，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，雙眼霎時(shí)變紅了，她像一位媽媽撫摸著我彤紅的`小臉蛋。
窗外，蒙蒙細(xì)雨，小雨滴落在樹葉上，像給樹葉洗了澡一樣。
沒事的，你再重做一張就行了，我知道你肯定是因?yàn)榇中模闫綍r(shí)成績那么好。”黃老師溫柔地對(duì)我說道。我下定決心這次一定要考100分。可我做到一半就卡題了，黃老師放下手中的工作來看我。“仔細(xì)想一想老師上課是怎么講的？”我冷靜下來，終于想起來了。我認(rèn)真地做完了試卷，我很感謝黃老師給我機(jī)會(huì)。
這就是我尊敬的黃老師，一位溫柔體貼的老師。謝謝你，黃老師！
我的老師小學(xué)作文400字 21
我們每個(gè)人都有自己喜歡的老師，我也如此。我喜歡的老師是王旭老師，她負(fù)責(zé)教我們的音樂和美術(shù)。
我之所以喜歡她，是有著多種原因的。
第一個(gè)原因，是她教的音樂和美術(shù)這兩個(gè)科目，正好是我愛好的。
第二個(gè)原因，是她長得漂亮。她長著一雙大而明亮的眼睛，小小的嘴，苗條的`身材，看上去和仙女一樣。
第三個(gè)原因，是她有責(zé)任感。
記得第一次王老師給我們上課，老師讓我們畫靠墊。我畫得很好，老師表揚(yáng)了我，還問我叫什么名字。我看著老師那溫和的笑臉，聽著那親切的話語，心里有一種說不出的高興。
每次上課，老師都認(rèn)真地教我們，有一點(diǎn)不合格，都要指導(dǎo)我們重來。上美術(shù)課時(shí)，老師總是認(rèn)真地講清楚怎樣畫，做著示范，然后才讓我們畫。在畫畫的過程中，老師不停地指導(dǎo)我們。
老師給我們上音樂課時(shí)，也是先讓我們跟她唱樂譜，然后讓我們根據(jù)樂譜唱歌詞，結(jié)果很快就學(xué)會(huì)了。
我們上王旭老師的每一節(jié)課，都感覺很快樂，真可以說是一種享受。
這就是我喜歡的王旭老師。
我的老師小學(xué)作文400字 22
如果我是老師，我可不會(huì)讓學(xué)生們做任何事都是敷衍的。那樣不是騙了別人，而是騙了自己。如果我是老師，我會(huì)每天帶著微笑上課，留給同學(xué)們一個(gè)好印象，但是，嚴(yán)厲的時(shí)候就應(yīng)該嚴(yán)厲。如果同學(xué)們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我就應(yīng)該及時(shí)糾正，給他懲罰，并且給予他"獎(jiǎng)勵(lì)"，這種糾錯(cuò)方式不僅能讓他牢記，不能再犯這一點(diǎn)錯(cuò)誤，還能讓他明白老師是在對(duì)他好。
如果我是老師，我不會(huì)再以以前的那個(gè)觀念來，狠狠的給學(xué)生們布置作業(yè)，這樣不僅會(huì)讓同學(xué)們對(duì)你的好感度持續(xù)下降，甚至還會(huì)有的同學(xué)也厭煩你的這種做法。這些想法都是和以前的，但是現(xiàn)在不這么認(rèn)為了。
如果我是老師，我會(huì)做一個(gè)像我的班主任一樣的老師，執(zhí)著認(rèn)真的'老師，我的班主任告訴過我們，他沒有其他的任何優(yōu)點(diǎn)，但是有一點(diǎn)就是認(rèn)真，我如果是一位老師，我會(huì)做一個(gè)像我班主任一樣的老師。
如果我是老師，我一定會(huì)苛刻的教育學(xué)生，不能讓他們有一絲松懈，如果讓他們有一絲松懈，我覺得，就應(yīng)該提醒一下他了。
如果真想當(dāng)老師的話，要怎么辦？明開始從現(xiàn)在開始努力起來，考上師范大學(xué)，才可以當(dāng)上一個(gè)老師，一位盡職的老師。
我的老師小學(xué)作文400字 23
我們的班主任李老師是一個(gè)慈祥，愛幽默搞笑，關(guān)心我們的好老師。
他濃眉大眼，長著一頭有點(diǎn)向上卷的頭發(fā)，兩個(gè)大鼻孔和一張向上翻的嘴。美中不足的`是他的鼻梁上"裝”了兩扇"擋風(fēng)玻璃”。他沒課上時(shí)，便挺首他的"將軍肚”在校園里漫步，他那兩條粗胳膊好像一下子就能把你舉過頭頂，他的大腿就像兩根粗柱子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，不知道的人還以為是哪個(gè)重量級(jí)舉重選手來到我們學(xué)校呢。
李老師上課時(shí)，就像別人演小品似的，幽默搞笑，上課就像玩游戲一樣。這樣使我們?cè)陂_心中即高興又學(xué)到了知識(shí)。不過，他有時(shí)也兇，你上課不聽課，跟同學(xué)相逗，那你就是自討苦吃，冷不防就挨了一腳。不過，很少有這種情況。有的大多數(shù)都是罰掃地而己。掃地有時(shí)一掃就是一周，甚至更久。如界白天你不佩戴校徽或紅領(lǐng)巾，那你這準(zhǔn)備好錢吧，反正每次不佩戴校徽或紅領(lǐng)巾就罰一元錢。如果你錢多，就大可不戴。
這就是我的老師，我覺得他是我見過的所有老師中最好的一個(gè)，我為我是他的學(xué)生而自豪，為我是他的學(xué)生而驕傲。
我的老師小學(xué)作文400字 24
生活需要用愛來構(gòu)建，友誼需要用心去呵護(hù)，有了感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界更美好。
印象最深的是我的小學(xué)老師。回想起來，他才20歲。他從不打罵我們。
課后，他教我們畫畫，唱歌，和我們一起玩。給我們講他童年的故事讓我們發(fā)笑。他告訴我們多讀課外書籍，抄好單詞和句子。老師對(duì)我們熱愛文學(xué)的影響很大，我還是很愛記筆記的。
怎么才能不喜歡這樣的老師？你為什么不想和他親近？老師寫的時(shí)候，我們也是課后默看，模仿。
我還記得，那時(shí)候我考試總是不及格，別人笑，讓我失去信心，成績一天比一天差。老師知道后，一遍又一遍的鼓勵(lì)我，最后我成績很好。我們沒吃飯的時(shí)候，老師罵我們，還去給我們做飯。
假期我們更舍不得離開他，尤其是六年級(jí)的暑假。因?yàn)槲覀冎肋@個(gè)假期很長，不像以前，我們可能再也見不到老師了。考完試，我們站在校園外，輕輕揮手說：“再見，我最愛的'母校；再會(huì)，我最親愛的老師；再見，我最親愛的伙伴。希望我們穿越時(shí)空，互相祝福，互相想念。”之后，我們心中有無數(shù)的失望。
在這個(gè)假的日子里，我整天站在路口，看著來往的人群，尋找老師和伙伴，甚至搜索整個(gè)長城。
我的老師小學(xué)作文400字 25
我最愛老師，如果沒有老師的指導(dǎo)我就不能認(rèn)字、閱讀、寫字和知道為人處事的道理。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我的心情非常的不安和慌張，進(jìn)了教室看到既溫柔又和藹可親的老師，我的心情放松了不少。上課時(shí)，一邊聽著同學(xué)自我介紹，我也在一旁興高采烈的認(rèn)識(shí)新同學(xué)。
第一次月考我沒考好，老師不但安慰我，而且老師還教我訂正，寫出正確的答案。我好喜歡老師，因?yàn)樗盏臅r(shí)候請(qǐng)我們吃巧克力，我覺得巧克力看起來很可口、很光滑，聞起來甜甜的、苦苦的，所以我迫不及待的吃了一口。哇！馬上滿嘴的.芬芳，心中感覺好幸福喔！
老師帶我們玩游戲時(shí)，我們可以像魚一樣自由自在的玩耍，我和同學(xué)一起去玩石頭溜滑梯和大象溜滑梯；如果沒有老師，我就不會(huì)那么快樂的玩耍了，我就不能認(rèn)識(shí)很多字啊！我們很幸福，因?yàn)橛欣蠋煟液瞄_心啊！
如果沒有老師，學(xué)校會(huì)被我們大玩特玩、玩翻天，玩到亂七八糟的。所以我比較喜歡老師在的時(shí)候，因?yàn)榭梢猿缘角煽肆Γ梢詫W(xué)到很多有用的課程和認(rèn)識(shí)很多字。想到老師的好，我就眉開眼笑、心花怒放！
我的老師小學(xué)作文400字 26
每個(gè)人都有自己敬佩的人。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)敬佩演員、明星，而我最敬佩的是我老師。
記得朱老師剛教我的時(shí)候，我對(duì)她很不滿意，甚至有點(diǎn)反感。但之后，朱老師的做法使我改變了對(duì)她的看法。課堂上，每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)朱老師都會(huì)大加贊賞。不到一個(gè)月，我的壞毛病改掉了不少。朱老師原先不光只注意學(xué)生的缺點(diǎn)，還看到學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我對(duì)老師的不滿情緒在心底里漸漸消失，抵觸情緒蕩然無存，反而對(duì)朱老師產(chǎn)生了一種敬佩之感，覺得與老師之間的距離拉近了，我不得不在心里贊嘆“朱老師真有一套啊。"
朱老師不光在紀(jì)律上要求嚴(yán)格，在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)。每一天總是以飽滿的熱情，高質(zhì)量的教學(xué)，把他豐富的知識(shí)源源不斷地送進(jìn)我們那求知的干渴的心田。朱老師在課堂上總是用真切的語言，對(duì)我們循循善誘。她不厭其煩地布置一篇篇作文，又孜孜不倦地一篇篇認(rèn)真改，把好的.作文篩選出來，訂成班里的作文選集。在朱老師的辛勤澆灌下，我的作文水平有所提高，我對(duì)自己也增加了自信心。
如果有人問我最敬佩誰，我會(huì)堅(jiān)定地說：“我最敬佩我的老師。”
我的老師小學(xué)作文400字 27
小學(xué)是很快樂的，在這快樂的六年里又有什么最難忘的老師呢？想必一定有很多難忘的老師吧！我就有一個(gè)小學(xué)最難忘的老師——夏老師。
夏老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的好老師，就因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，才把我們的基礎(chǔ)打了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。夏老師個(gè)子很矮，當(dāng)和健康老師站在一塊聊天的時(shí)候老師之間的身高就很明顯了！老說的眼睛不大，但很有神，一頭短發(fā)很精神，如女強(qiáng)人一般。
夏老師最有特點(diǎn)的，不是性格，不是長相，而是從那張嘴里噴出來的晶瑩，帶有“知識(shí)”口水了。
那次，我上課的時(shí)候走神了，一不小心溜到了動(dòng)畫片的'身上，一下子被夏老師察覺到了，站了一節(jié)課，下課還附加“口水浴”，夏老師把我叫到教室的一個(gè)角落里，我的頭上開始下雨了，但是我沒有帶傘。那“打雷”的聲音句句有道理，我的臉不禁被噴紅了。
經(jīng)過那次下雨之后我不走神了（只是大多數(shù)的時(shí)候）我很感謝夏老師。
這是我小學(xué)生涯遇見的第一個(gè)令我印象最深的老師，她就像那夏天，滋潤，溫暖，向那荷花一樣，綻放潔白。
我的老師小學(xué)作文400字 28
我有一位老師她長得很漂亮！長長的頭發(fā)，眼睛圓圓的，像兩顆水靈靈的大葡萄。她的眉毛彎彎的，好似月牙一樣。她每次一笑就會(huì)露出兩排潔白的牙齒，好像一粒粒珍珠。哈哈，這位漂亮的美女老師——就是我的語文老師，她姓張。
張老師可喜歡跑步啦！每天早晨我們都會(huì)在操場(chǎng)上看到她跑步的身影，而且每次我們上體育課的'時(shí)候，也看到她在操場(chǎng)上面跑步。張老師不僅長得漂亮，性格也極好！她經(jīng)常跟我們講故事，有時(shí)下課還陪我們玩。有一次，我們班級(jí)有一位好成績的學(xué)生做錯(cuò)了題目，她溫柔地說：“做錯(cuò)題目不可怕，老師不懲罰你，可是你一定要改掉這個(gè)馬虎的習(xí)慣。”
當(dāng)然老師也有特別嚴(yán)肅的時(shí)候。有一天，剛開始老師還笑瞇瞇的，突然間，老師大聲喊道：“張小武，你的課后作業(yè)怎么又一字沒寫呢？你昨天回家又做什么的？”看到張老師突然間發(fā)火，同學(xué)們都不敢出聲了！
老師您就像夜空中的月亮，一直呵護(hù)著我們這群調(diào)皮可愛的星星，讓我們一天比一天快樂！一天比一天更加有進(jìn)步！張老師：“您辛苦了！”
【我的老師小學(xué)作文400字】相關(guān)文章：
我的老師小學(xué)作文10-24
我的老師小學(xué)作文07-02
【精選】我的老師小學(xué)作文09-10
我的老師小學(xué)作文07-21
我的作文老師小學(xué)作文10-10
我的老師小學(xué)作文【精】12-02
夸夸我的老師小學(xué)作文02-05
我的老師小學(xué)作文【推薦】12-22
【精】我的老師小學(xué)作文01-04