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寫什么的作文

小學(xué)的描寫校園作文500字

時(shí)間:2021-05-27 10:10:23 寫什么的作文 我要投稿

小學(xué)的描寫校園作文500字集錦10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)的描寫校園作文500字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的描寫校園作文500字集錦10篇

小學(xué)的描寫校園作文500字 篇1

  "長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……"悠遠(yuǎn)婉轉(zhuǎn)的歌聲在耳邊縈繞,載著沉重的離別去迎接未來(lái)……

  又是一批老生離校……,夕陽(yáng)的余輝灑在諾大的教室里,凝固了老生臉上的沉重,教室里安靜的出奇,只有那悠遠(yuǎn)的歌聲飄向遠(yuǎn)方,每個(gè)人都一臉嚴(yán)肅,竭力想把這一刻定格在心里,永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)…….

  仰望藍(lán)天,我深吸一口氣,把自己從離別的悲傷中拉出來(lái).面對(duì)空曠的學(xué)校,校園之歌在耳邊緩緩奏響……

  "人有悲歡離合,月有陰晴圓缺……"正當(dāng)我沉浸在考試失利帶來(lái)的無(wú)限悲傷中,耳畔響起了好朋友五音不全的演唱,我抬起朦朧的淚眼,望著她堅(jiān)定的眼神和那如舂日般燦爛,溫暖人心的笑容,頓時(shí)陽(yáng)光籠罩著我,我仿佛嗅到了成功之花綻放的芬芳。于是,我擦干淚,樂(lè)觀一笑……

  “遇到考試,我不怕,不怕啦……”經(jīng)歷了失敗的洗禮,我變得更加堅(jiān)強(qiáng),大聲歌唱著《不怕不怕》,希望考試快點(diǎn)來(lái)臨,這樣我就可以把自己奮夜猛戰(zhàn),埋頭苦干的血汗盡情的灑在考試卷上,來(lái)收獲我的付出,親手采摘下那玫瑰般誘人,卻又戴著刺的成功之花……

  “前進(jìn),前進(jìn),前進(jìn)……”,考試后的幾個(gè)月里,我在老師的鼓勵(lì)、鞭策下咬緊牙關(guān),在無(wú)煙的戰(zhàn)場(chǎng)上繼續(xù)浴血奮戰(zhàn),為得是同一個(gè)目標(biāo)“常勝將軍”。從來(lái)不知道疲倦,從來(lái)不懂得休息,只因?yàn)槟遣淮蟮男睦镅b著比天還大的理想,憑著這股霸氣,憑著這股沖勁,永不止步,永不停息的前進(jìn)著……

  夕陽(yáng)下,友情、失敗、成功、奮斗……譜成的充滿活力,積極進(jìn)取的校園之歌在耳畔回蕩……

  我輕聲哼唱著“長(zhǎng)亭外,古道邊……”,目送夕陽(yáng)歸去。送別老生,只希望這首歌也能承載下我心中的校園之歌,送我迎接美好的未來(lái)……

小學(xué)的描寫校園作文500字 篇2

  四年前,媽媽牽著我的手,將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園,天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的,調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開(kāi)心地笑;青青的小樹(shù)林唱起了歡快的歌,柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下,泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里,我的心快樂(lè)而充滿溫暖。

  年輕可愛(ài)的熊老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái),她含著笑,引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂。她不僅讓我知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀,讓我領(lǐng)略到遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃,而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛(ài)意。我清楚的記得,在二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上,她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》,突然,我的肚子疼了起來(lái),只一會(huì)兒,我滿頭的汗珠直滾,接著淚水也終于忍不住流了下來(lái)。熊老師趕緊走到我的身邊,蹲了下來(lái),關(guān)切的問(wèn)我:“怎么了?”我小聲地說(shuō):“肚子疼。”,熊老師沒(méi)有再問(wèn),只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子,頓時(shí),一股暖流涌進(jìn)了我的心田,是那么的溫暖。。。看著熊老師溫柔的目光,我知道了:愛(ài),有時(shí)候是可以讓人忘記疼痛的。

  四年來(lái),陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美麗的回憶。課間,我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里,隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng),宛如一個(gè)個(gè)小精靈,將我們的快樂(lè)帶到了校園的每一個(gè)角落。

  我最喜歡的是校園里的讀書(shū)節(jié)。在美麗的操場(chǎng)上,圖書(shū)一排排整齊地?cái)[開(kāi),站在陽(yáng)光下,我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話天地,還和愛(ài)麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中,但最讓我愛(ài)不釋手的總是那一本本作文書(shū)。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷,讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來(lái),我也能妙筆生花,寫出一樣精彩的文章。我堅(jiān)信,有了陽(yáng)光校園,我一定會(huì)夢(mèng)想成真。

  陽(yáng)光校園,溫暖我心!

小學(xué)的描寫校園作文500字 篇3

  初冬的校園,無(wú)論向藍(lán)白調(diào)和而成的天空凝望,還是朝衰弱無(wú)力的樹(shù)木遠(yuǎn)眺,這被凄冷的風(fēng)輕撫過(guò)的畫(huà)面,總是抹上一層厚厚的涼意。一片肅殺,下午的時(shí)候竟從云層上射不下一絲的陽(yáng)光,天灰蒙蒙的,只差白雪飄舞了。

  我們一行數(shù)人先徑自奔向北校區(qū)的荷花池,結(jié)果并不如意料之中的美麗。

  雖然仍是夏季時(shí)那樣的滿池綠水,但沒(méi)有了荷葉遍布池面時(shí)“荷葉羅裙一色裁”的詩(shī)情,沒(méi)有了晨光中映日荷花別樣紅的畫(huà)意。我們?cè)谂_(tái)階上擲下一塊沉默的石子,享受著“浮萍一道開(kāi)”的意韻等待,濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁,帶去對(duì)荷花來(lái)年怒放的祝福。

  風(fēng)總是不會(huì)吝嗇它的`本領(lǐng)的,不然怎會(huì)有“池邊落木瀟瀟下”的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飛舞,無(wú)聲地沉睡吧,你的光合作用將會(huì)積攢在粗壯的枝干。落葉,被風(fēng)吹卷到欄桿的角落處,像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上。正應(yīng)了“樹(shù)高千丈,落葉歸根”的感嘆。

  楊柳集合了三間色中的兩種色調(diào)——綠、橙。只是奇怪的是它觸摸水面的樹(shù)梢卻裸露得只剩下樹(shù)皮的色相——棕紅。

  我們?cè)谕断铝恕敖犹焐徣~無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美好祝愿后來(lái)到了與它遙相呼應(yīng)卻渾然不成一體的南校區(qū)中的荷花池。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見(jiàn)“鑲”在欄桿上的字——曲徑通幽。荷花池像一塊碧綠的翡翠,彎彎曲曲的,池面上只有兩片低著頭的枯葉。低頭思索著什么似的,水在靜靜地流淌,它也是沉默不語(yǔ)。似乎在養(yǎng)精蓄銳等待在夏天萬(wàn)物蔥籠時(shí)怒放,狂笑著戴上桂冠,書(shū)寫著“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的歷史。

  這兒的草地軟軟的,手摸上去卻不是十分的舒適,有些癢癢的。踩上去,會(huì)發(fā)出“啐啐”的呻吟,這時(shí)候,你只會(huì)憐憫地抬起追尋秋跡的足,體會(huì)這初冬獨(dú)有的情感。

  初冬的校園,還未擺脫深秋的凄涼,也遺傳不了豐收帶來(lái)的喜悅的基因。已擁有的深冬的肅殺的它,靜靜地在詮釋著萬(wàn)物的新陳代謝。

  我散步在初冬的校園,用心在傾聽(tīng)它最柔軟的絮語(yǔ)。

小學(xué)的描寫校園作文500字 篇4

親一愛(ài)一的豐小學(xué)子們:

  大家好!

  我是來(lái)自六(1)班的顧奕瑄同學(xué),最近呢,我一直發(fā)現(xiàn)類似的問(wèn)題:是因?yàn)槲覀儎偘徇M(jìn)了新學(xué)校,吃午飯也有了新的規(guī)定,要到食堂吃飯,而同學(xué)們一個(gè)個(gè)就像吃了什么藥似的,每天幾乎都會(huì)上演:首先拿到飯菜,然后就隨便吃了幾口,最后便把飯菜毫不猶豫地倒了走掉了。

  我想這也有關(guān)于學(xué)校飯菜的質(zhì)量問(wèn)題,比如說(shuō):菜煮的不好吃,不適合我們的胃口。或者是有的時(shí)候飯?zhí)闪艘矝](méi)有湯。還有可能是同學(xué)們?cè)诩依锍缘亩际谴篝~(yú)大一肉之類的吃不慣學(xué)校的待遇。可能還有的同學(xué)很一愛(ài)一干凈,喜歡把碗洗的干干凈凈后再吃,而學(xué)校的可能碗洗的不干凈,才覺(jué)得會(huì)有吃不下飯的感覺(jué)。

  雖然有足夠的理由說(shuō)明學(xué)校在這個(gè)方面有些欠缺的。但我卻認(rèn)為同學(xué)們就是罪魁禍?zhǔn)住4蠹铱梢韵胂笠幌拢人霃霓r(nóng)民伯伯的手中,慢慢變成米飯給我們吃,他們辛辛苦苦的種好了谷穗,你們 卻倒了,在他們的心里是什么感受?由此,我想到了:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。”是啊,米飯是來(lái)之不易的,是由勞動(dòng)人民的汗水換來(lái)今天這甜甜的米飯的。難道你們也敢不吃?你們哪來(lái)的話敢說(shuō)不吃啊?

  那么現(xiàn)在,我就給大家提一供以下幾種解決的方法:1.你們盡量吃完。2.自己不要吃的菜可以給要吃的那位同學(xué)吃。3.那就是我們可以把剩菜剩飯帶回家,給小狗,小貓吃,多好啊。這樣一來(lái),既不一浪一費(fèi),也給小狗,小貓?zhí)铒柫硕亲印N蚁氪蠹铱隙〞?huì)選擇第三個(gè)吧,因?yàn)檫@樣我們都做到了“光盤行動(dòng)”了。

  我希望大家和我一起站起來(lái),跟我一起大聲的、地喊出:“節(jié)約,從我做起”!

小學(xué)的描寫校園作文500字 篇5

  “知了,知了……”蟬兒不知疲倦地叫著,請(qǐng)來(lái)了那綠樹(shù)成蔭的夏天。走進(jìn)校園,雖然比不上鮮花爛漫的春天公園,碩果累累的秋天果園,但是它的熱烈蔥蘢使它成了我最喜愛(ài)的地方。

  走進(jìn)校門,甬路旁的棵棵龍爪槐便映入眼簾。再往前走,我們的校樹(shù)——兩棵大松樹(shù)像軍人一樣威嚴(yán)地分列兩旁,守衛(wèi)著校園。松樹(shù)的葉子碧青碧青的,小刺兒扎起人來(lái)可疼啦!

  校園里到處是草坪。春天一過(guò),小草就開(kāi)始瘋長(zhǎng),顏色也由黃綠色轉(zhuǎn)成了翠綠色,一棵一棵的小草,密密麻麻地?cái)D在一起,草尖兒閃耀著緞子似的光。一陣風(fēng)吹過(guò),小草漾起了碧綠的波紋。不知名的小野花零零星星地點(diǎn)綴其中,散發(fā)出一種簡(jiǎn)潔的美。

  教學(xué)樓旁,一顆顆石榴樹(shù)筆直地生長(zhǎng)著。那火紅色的石榴花,仿佛是誰(shuí)用紅寶石精心雕琢的作品,那么鮮艷、亮麗。綠綠的葉子和紅紅的花朵交織在一起,形成了一幅迷人的圖畫(huà)。蝴蝶也按捺不住了,躍入這幅畫(huà)中,為走進(jìn)校園平添了幾分生氣。

  那一大片竹林,也因夏天的到來(lái)而愈發(fā)充滿生機(jī)。春天的竹筍,經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)和陽(yáng)光的沐浴,已經(jīng)長(zhǎng)成了挺拔的竹子。那鮮明的綠色,真是綠得逼人的眼。

  操場(chǎng)后的芙蓉樹(shù),也逐漸展開(kāi)了她們無(wú)與倫比的風(fēng)姿。她們?nèi)缤蝗合膳那膿Q上了粉紅色的衣裳。這粉紅色的衣裳由成千上萬(wàn)朵小花織成。那些花朵,在葉間盛開(kāi)、凋落,若是落下幾朵,飄落時(shí)猶如小傘,揀起來(lái),湊近鼻尖,一股清香就會(huì)讓你陶醉不已。

  走進(jìn)校園里,飄動(dòng)著五顏六色的裙子,流動(dòng)著多姿多彩的太陽(yáng)帽子,跑動(dòng)著的活力四射的同學(xué)們……

小學(xué)的描寫校園作文500字 篇6

親一愛(ài)一的豐小同學(xué)們:

  你們好!

  我是六一班的徐煜斕,關(guān)于學(xué)校午餐的一浪一費(fèi)是一個(gè)經(jīng)常在談的問(wèn)題。可我們又有多少同學(xué)真的把飯菜吃完了呢?記得那次學(xué)校的飯菜還不錯(cuò),可當(dāng)我去放盤子時(shí),卻看到了許多碰都沒(méi)碰過(guò)的完整雞蛋被倒在了放剩菜的桶里。想一想現(xiàn)在還有多少人正吃不上飯呢?而我們卻在大量的一浪一費(fèi)糧食。電視上的一個(gè)公益廣告讓我記憶猶新:我們中國(guó)人一年所一浪一費(fèi)的糧食是4億人民一年的口糧。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!

  我們有那么多的同學(xué)中飯都吃不完,我覺(jué)得有兩個(gè)原因。一:食堂的飯菜太單一了,我們都不習(xí)慣吃。第二個(gè)原因就是因?yàn)槲覀冇胁簧偻瑢W(xué)在家里嬌生慣養(yǎng),就養(yǎng)成了一種挑食的壞習(xí)慣。老師們想出了一個(gè)對(duì)策:讓我們把自己吃不完的飯菜拿一個(gè)飯盒或塑料袋帶回去喂家里的小動(dòng)物。這既可以養(yǎng)活一條小生命,又可以做到不一浪一費(fèi)糧食,真是一個(gè)一舉兩得的好主意啊!

  這是一件我們每個(gè)學(xué)生都可以做到的小事,卻可以大大地減少糧食的一浪一費(fèi)。對(duì)糧食的一浪一費(fèi)我還有幾個(gè)自己的建議:一、讓學(xué)生自己種一樣蔬菜或者水果,這樣可以體會(huì)到農(nóng)民伯伯的不容易。也可以讓我們真正理解“憫農(nóng)”這首詩(shī)的含義。二、可以開(kāi)一次關(guān)于杜絕糧食一浪一費(fèi)的主題班會(huì),讓我們了解到自己一浪一費(fèi)糧食時(shí)犯下的錯(cuò)誤。三、可以改善一下我們的伙食。

  我們一定要認(rèn)識(shí)到一浪一費(fèi)糧食是一種可恥的行為,然后盡自己的能力不一浪一費(fèi)糧食。

小學(xué)的描寫校園作文500字 篇7

  在我們的校園里,長(zhǎng)著許多樹(shù),有婀娜多姿的垂柳,質(zhì)樸無(wú)華的國(guó)槐,奇麗挺拔的塔松。這些樹(shù)木給校園增添了不少色彩,但最惹人喜愛(ài)的要數(shù)教室前面的幾株高大的合歡樹(shù)。春天,合歡樹(shù)猶如一頂頂撐開(kāi)的綠絨巨傘,重重疊疊的枝丫,漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。它的葉子很特別,看上去既像含羞草又像小小的鋸齒。葉片小小的,都連在一起,中間還有小分叉。

  一陣微風(fēng)拂過(guò),葉片左擺右搖,真像一個(gè)亭亭玉立的少女在跳著優(yōu)美的舞蹈。合歡樹(shù)的葉子可真有意思:晨曦時(shí),葉片平展開(kāi)來(lái);夕陽(yáng)西下了,葉片便收攏起來(lái),緊貼在葉梗兩側(cè)。每年的“六一”過(guò)后,合歡樹(shù)開(kāi)花了。棵棵合歡樹(shù)的花開(kāi)得十分旺盛,枝頭都是挨挨擠擠的花朵,整個(gè)校園都籠罩在淡雅的粉紅色的花海中,這時(shí)的合歡樹(shù)又宛如一頂頂撐開(kāi)的“大花傘”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像孔雀展屏。那一朵朵絨球似的花兒散發(fā)出淡淡的香味,引來(lái)一群群翩翩起舞的彩蝶和蜜蜂。清風(fēng)徐來(lái),花不時(shí)地落下幾朵,我們幾個(gè)女孩子就伸出一雙雙手,像捉蝴蝶似的追呀、笑呀,看誰(shuí)捉得多。

  我撿起一朵細(xì)細(xì)觀察起來(lái),合歡樹(shù)的花是無(wú)數(shù)絲狀聚合在一起的,雄蕊上端有一些小點(diǎn)點(diǎn),那大概就是花粉吧。合歡樹(shù)的花也叫絨花,不光美麗,還可以當(dāng)藥用。絨花到了晚上就合上了花瓣,好像孩子進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)想。秋天,合歡樹(shù)的果實(shí)像一串串豆莢掛滿了枝頭。大部分豆莢已經(jīng)成熟了,呈現(xiàn)出黃褐色,有一部分果實(shí)還未成熟,是嫩綠色的。遠(yuǎn)看樹(shù)上像掛滿了小鈴鐺,有像一串串的小香蕉,煞是惹人喜愛(ài)!秋風(fēng)吹過(guò),片片落葉打著旋兒,爭(zhēng)先恐后地從樹(shù)媽媽的懷抱里掙脫出來(lái),自由自在地飛翔著。

  剛清掃過(guò)的地面,霎時(shí)鋪上了一層“金毯子”,踩上去軟綿綿的,可舒服了。冬天,大地被冰雪覆蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,冷極了。我們都穿著厚厚的棉衣、軟軟的羽絨服,惟獨(dú)合歡樹(shù)不怕冷,它迎著凜冽的北風(fēng)挺立著,舞動(dòng)著不屈的枝干。一場(chǎng)大雪過(guò)后,合歡樹(shù)披上了銀裝,顯得格外素雅、高潔。哦,美麗的合歡樹(shù),我喜歡你!

小學(xué)的描寫校園作文500字 篇8

  我的母校“北海一中”是一所美麗的校園,那里的景象讓人看了就會(huì)流連忘返。

  操場(chǎng)上種著一大片一大片的綠草,把綠草圍住的是一圈圈紅色的跑道,同時(shí)在跑道的旁邊還種了許多參天大樹(shù),綠得發(fā)亮的樹(shù)葉在明媚的陽(yáng)光照射下顯得更加耀眼。在一棵小樹(shù)旁邊,有一個(gè)大沙池。瞧,那些沙真細(xì)!偶爾從小樹(shù)上飄落幾片枯黃的葉子,這些葉子跳著迷人的舞姿從樹(shù)上落到沙池里,一聲不響地躺在那兒,為沙池增添了一份恬靜。再看看沙池對(duì)面的籃球場(chǎng),有許多男孩子在打籃球。青春有活力的男孩子大汗淋漓地玩著,似乎他們忘記了休息,不一會(huì)兒他們的衣服全部濕透了。

  簡(jiǎn)潔高大的教學(xué)樓,沒(méi)有一點(diǎn)兒污垢,墻壁干凈極了,似乎還能拿來(lái)照鏡子呢!教室里,老師站在講臺(tái)上,一手拿著課本,一手拿著粉筆在黑板上“刷刷”地寫著字;同學(xué)們則在位置上專心致志地聽(tīng)著講課,不時(shí)還拿起筆記下一些重點(diǎn)知識(shí)。下課了,老師放下了手中的粉筆和課本,微笑地面對(duì)所有同學(xué)說(shuō):“下課!”同學(xué)們立馬站起來(lái),邊鞠躬邊說(shuō):“老師再見(jiàn)!”“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”直到老師走出教室的門,同學(xué)們才開(kāi)始玩。有的留在教室里認(rèn)真準(zhǔn)備下一堂課的資料,有的早已跑到了操場(chǎng)。十分鐘后,上課的鈴聲響了,同學(xué)們便飛快的跑進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課。僅僅在幾秒鐘,操場(chǎng)便空無(wú)一人了,整個(gè)學(xué)場(chǎng)也變得鴉雀無(wú)聲。

  學(xué)校的后門可以說(shuō)又漂亮又熱鬧的了。后門的左右兩旁都擺放了盆栽的花草,前面則有許多的小販在賣東西,小販吆喝聲、汽車聲、人打電話的聲音聚集在一塊,就像一曲合奏曲。而買水果的、衣服的卻坐下樹(shù)陰下乘涼的……時(shí)不時(shí)的有人還會(huì)停下來(lái)照幾張相片,這景象熱鬧極了!

  美麗的一中,還有許多地方值得一看,要不你也來(lái)看看吧,這里絕對(duì)會(huì)讓你看一眼千年都忘不了的地方——讓我們獲取無(wú)盡知識(shí)的美麗校園。

小學(xué)的描寫校園作文500字 篇9

  在我的心里有兩個(gè)地方最溫暖,家和校園!的確,校園在我們每個(gè)人的心中都是一個(gè)神圣而溫暖的地方,不單單是校園的建筑有多么的美麗,多么的宏偉!最關(guān)鍵的是那里留住了我們的童年,也留住了我們的青春!那里有我們美好的回憶,那里有我們啟蒙的思想,那里也有我們兒時(shí)的玩伴......在那里我們學(xué)會(huì)了知識(shí),在那里我們學(xué)會(huì)了技能,最重要的的是在那里我們學(xué)會(huì)了做人!難道這個(gè)地方還不美麗嗎?我愛(ài)我的校園。

  如今已經(jīng)離開(kāi)了我小學(xué)的校園,但是有時(shí)間我還是會(huì)進(jìn)去看看母校!物是人非的感覺(jué)有些酸酸的,紅旗飄揚(yáng)......回憶在心頭,我們以班級(jí)為單位排著整齊的隊(duì)伍,唱著響亮的國(guó)歌,自豪的宣誓,多么的神圣,仿佛我可以為國(guó)家犧牲自己的一切一切!孩子時(shí)候的心情是多么的天真與純凈。看著僅僅400米的操場(chǎng)跑道,回憶在心頭,我毅然決然的報(bào)名1500米長(zhǎng)跑,為班級(jí)爭(zhēng)光,同學(xué)們?yōu)槲抑䴙槲壹佑停胰〉昧说谝幻暮贸煽?jī),回到家除了炫耀沒(méi)有什么了,現(xiàn)在想想還能體會(huì)到當(dāng)時(shí)的興奮......教師前面是一片空地,回憶在心頭,每次班級(jí)考試我們都會(huì)搬著自己的小板凳放在這片空地上,而且每個(gè)同學(xué)之間要保持一定的距離,防止作弊偷看。現(xiàn)在想想老師真的有辦法!至今仍然懷念這種傳統(tǒng)的考試方式,只因當(dāng)時(shí)沒(méi)有手機(jī)等高級(jí)的電子設(shè)備,我想如今這種辦法應(yīng)該不適宜了吧,因?yàn)榻淌彝饷娴氖謾C(jī)信號(hào)比教室里更好......如今我的小學(xué)老師應(yīng)經(jīng)退休在家,逢年過(guò)節(jié)我都會(huì)去看望我的老師,他們見(jiàn)證了我們的童年我們的青春,和老師聊天會(huì)覺(jué)得很親切自然。

  雖然我已經(jīng)離開(kāi)好久!但是我的心卻留在了校園,我不會(huì)忘記!只因?yàn)檫@里有我沒(méi)法割舍的東西!

小學(xué)的描寫校園作文500字 篇10

  我的校園是個(gè)美麗的校園,同學(xué)們舉止文明,老師待人和氣,到處充滿了溫暖的氣息。再加上美麗的校園風(fēng)景,更讓人流連忘返。

  我們這個(gè)校園到處充滿了樹(shù)、花、草,一片彩色。我們校園的大樹(shù)有很多,走到?jīng)]一個(gè)地方都能看見(jiàn)幾棵大樹(shù),在夏天的時(shí)候,我們可以在大樹(shù)下乘涼,這感覺(jué)真的很不錯(cuò)。我們學(xué)校的小花一年四季開(kāi)放輪流開(kāi)放著。春夏秋冬,每一個(gè)季節(jié)都有不同的花,不管什么時(shí)候到我們學(xué)校來(lái),一定都會(huì)看見(jiàn)美麗的花朵在朝你頻頻點(diǎn)頭。我們學(xué)校的小草更不要說(shuō)了,生命力超強(qiáng),我們整個(gè)學(xué)校這么多的學(xué)生每天在小草的身上踩來(lái)踩去,卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)小菜低頭過(guò)。

  我們學(xué)校的學(xué)生會(huì)讓你在冬天感到溫暖。每個(gè)班有40~50的學(xué)生,每個(gè)班的學(xué)生都是那么的團(tuán)結(jié),遇到集體活動(dòng),全班出動(dòng),大家都要為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。同學(xué)們回家后努力練習(xí),為的就是為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。就拿上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河比賽吧。我們幾個(gè)同學(xué)被選上參加拔河。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,我們的拔河項(xiàng)目也就開(kāi)始了,除了我們這幾個(gè)比賽的同學(xué)可以下觀眾席,其他同學(xué)都不能下來(lái),這可把同學(xué)們急壞了。他們?cè)谖覀儽荣惖臅r(shí)候在觀眾席上上蹦下跳一個(gè)個(gè)像猴子一樣,等我們回去了之后,他們一個(gè)個(gè)圍上來(lái)問(wèn)我們?cè)趺礃印?/p>

  我們學(xué)校的老師更是讓你覺(jué)得溫暖。他們待人和氣,從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣。那個(gè)同學(xué)有空難了,老師們都會(huì)盡力幫助我們,知道我們把題目搞懂了才會(huì)放心。

  這就是我的校園,一個(gè)溫暖的校園!

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