誰是班級承重王作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的誰是班級承重王作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“開始！”隨著孫老師的一聲令下，我們不約而同地用雙手抓向材料。我先用左手在桌子上拼出一個“十字架”的形狀，接著右手抓起一旁的膠帶紙，在“十字架”的交叉處用膠帶使勁地繞了一圈又一圈。固定完畢！我又按照同樣的方式做了五個。嘿嘿！這便是我的“十字交叉三角搭架法”，這種框架不僅牢固，而且很省材料！

　　隨著時間的推移，我的動作越來越爐火純青，手腳越來越麻利。我的雙手如同一對飛鳥，飛快地上下運作著，雙眼也全都盯在了框架上，也不管手酸不酸，我就這樣一心撲在了框架上。

　　眼見框架就快要完成了，我抬眼看了看同學們的表現，身旁的董城強，一向稱為“糊涂董大哥”的他今天顯得格外認真，一雙眼睛死死盯住他手中的框架，雙手也沒有要停下的意思，時而抬起自己快要完成的框架四下看看，仿佛在看一件藝術品。

　　“還剩20分鐘！”李老師的聲音給我敲響了警鐘。我又將速度提升，雙手快如閃電一般上下翻動著。可是，事情總是差強人意，一根筷子因固定不牢彈了出來！我心中暗叫一聲：不妙，怎么關鍵時刻掉鏈子？奈何時間流走的速度太快了，我就是心急如焚也沒辦法。該死！時間再慢一些呀！我恨不得時間停止。幸好，在慌亂中，我還是及時補好了筷子，在最后的.時間中完成了作品。

　　滿載信心來承重

　　我將這個在最后幾分鐘完成的“四不像”方形框架放到測試承重的凳子上。

　　我忽然覺得心中在打鼓，這一想到馬上就要承重，我便心潮騰涌，又興奮又緊張。

　　加油！這可是你做出來的作品，要有信心呀！我暗暗為自己打氣。這才拿起5本書，小心翼翼地疊上去，仿佛在保護嬰兒一般動作輕柔。框架穩穩地接住了。我的心情終于平復了，又開始輕輕地搭起來。“5本，10本，15本……

　　”正當搭到40本時，框架卻輕輕地晃了晃，我覺得我的心跳也隨之慢了半拍，我深吸一口氣盡量平息自己的心情，繼續搭起來。“41，42，43——”，我一本本小心地放著，見框架還立著，我覺得心中一塊巨石落地。框架兄，你可得為我爭氣啊！我一邊想著，一邊又拿起兩本疊上去。

　　這時，意想不到的事兒發生了，只聽框架發出了“咔嚓”的聲音。完了！我臉色一變，也不管什么規則，第一時間便沖過去扶。但是晚了，書本散了一地，我那可憐的“框架兄”因遭到了“雙腿”粉碎性骨折，很悲慘地倒飛而出，在空中劃過一道優美的曲線……然后，呃，它就重重地摔在了地上……

　　我急了，一把抓起已經“奄奄一息”的框架兄，嘴中不禁蹦出一句：“框架兄，你好慘啊！嚶嚶嚶～～你才搭了45本吶！”是只有45本啊，這給我的打擊可不是一點點。另一旁的“噴嚏王”朱嘯卻做出了和我完全不同的反應：“呦！太棒了！居然有55本！萬歲！”說著他還歡跳起來。

　　最強王者落誰家

　　盡管只有45本這個成績，但失落的我還是更期待冠軍會是誰。

　　只聽孫老師報完了一等獎，二等獎和三等獎。就當他要報出冠軍之時，我腦中閃現出了許許多多的名字，究竟是誰呢？“吳徐聖！”孫老師終于說出了冠軍同學的名字。我們臺下的同學都鼓起掌來，一個個都露出了羨慕的神情，臺上的同學一個個笑得幸福而快樂……

　　真想不到！小小的框架，竟是深藏不露的“大力士”！科學真是奇妙！我們要學好科學，做好實驗，從一次次有趣的實驗中體發現更多科學道理！

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