有關師德師風演講稿七篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發言人更好地展現自己。在日常生活和工作中,演講稿的使用越來越廣泛,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編精心整理的師德師風演講稿7篇,希望能夠幫助到大家。
師德師風演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師:
大家好!今天,我演講的題目是:《讓師愛與責任同行》。
愛崗敬業、無私奉獻是教師職業的情操;教書育人、為人師表是教師精神的風貌。而師德是教師的第一智慧,師愛就是師德精神的濃縮。
師愛是陽光,它可以把冰融化;師愛是神指,它可以點石成金,師愛是雨露,它可以澆灌、滋潤、感化孩子們稚嫩的心靈。我在課堂教學活動中,尊重信任、關心學生,時刻牢記著對學生的愛與責任。課堂提問更面向全體學生,注重激發學生學英語的興趣,每節課與學生在課堂上同游戲,同歌唱。多與學生們交流,多給他們幫助,積極營造一個和諧、向上的互動教學氛圍,讓學生更加自信地面對學習,成績最終也就有了保證。
孩子的心最純潔,你給他一縷陽光,他會給你整個春天!我常常被愛的回饋感動著,幸福著。教師節的一朵鮮花,圣誕節的一個蘋果……其實關愛學生是我們的天職,是為了讓孩子在關愛之中擁有愛心,傳遞愛心!用愛去完善和確立他們的人格。
在師德上我嚴格要求自己,擁有愛心,平常心和寬容心。注重個人品德素質的培養,服從學校的工作,團結同事,不計較個人得失。牢固掌握英語學科的基本理論知識,不斷更新知識結構,精通業務,精心施教,把握好教學的難點重點,認真探索教學規律,鉆研教學藝術,努力形成自己的教學特色。
冰心說:愛在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一路點綴得花香彌漫…… 師德 ——不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!
我的演講完畢。謝謝大家!
師德師風演講稿 篇2
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《三尺講臺,無悔選擇》。
轉眼間,踏上這三尺講臺四年了。四年前,懷著對教育事業的熱切向往,大學畢業后我義無反顧的選擇了教師這一職業。作為一名教師,沒有光輝的歷程,沒有顯赫的業績,我很平凡,平凡地就像那大海中的一滴水。可就是在這平淡如水的日子里,我的心卻實實在在的感到了滿足與充實。如果說非要找個什么理由的話,我想那便是因為心中有愛。
回想起和孩子們在一起的日子,我的心無時無刻不被感動著。有一首歌寫的好:長大后我就成了你,才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是汗滴。是啊!教師是辛苦的。當一名班主任更是辛苦。剛開始班內調皮搗蛋,不求上進,學習成績一落千丈的學生時常有之。曾幾何時,我也有過魏巍筆下老師一樣的經歷:手高高舉起,卻又輕輕地落下。可是心境卻不同。我怕我的批評會讓孩子學會譴責;我怕我的諷刺會讓孩子學會害羞;我更怕我不小心給他們的恥辱會讓他們承受負罪感。我希望孩子們能在我的表揚中學會自信;在我的鼓勵中學會堅強,我的認可中學會自愛;我更希望用我最真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音。終于,功夫不負有心人。這次期中考試與上次月考比較,我們班同學都有了很大的進步。不只是學習上的進步,我發現他們真的是長大了,懂事了。一天下午學校組織全體學生打掃操場。在打掃操場的過程中,操場上到處塵土飛揚,這時有幾個同學問我:“老師,這么多土,你不怕臟嗎?要不您到別處去休息會兒吧!一股暖流瞬間涌上我的心頭。看著同學們一個個灰頭土臉的樣子,我笑著對他們說:你們都不怕臟,老師怎么會怕臟呢?”話音剛落,這幫可愛的孩子們干得更帶勁了。原本需要兩節課完成的任務只用了一節課就完成了。在他們身上我看到了希望,我知道我付出的一切都是值得的。
作為一名班主任,既要有嚴師的風范,又要有慈母的情懷。人生的最大的痛苦莫過于失去母愛的痛苦。前段時間發生了一起,遇難者的女兒就在我們班就讀。年幼的她內心承受著巨大的痛苦,我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?在她母親出殯完的第二天,她義無反顧地來到學校。當我真正面對她的時候,我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。望著她那無助的眼神,那幼小的心靈到現在也許還無法丈量生與死的距離。我拉著她的手說:“知道嗎?你不在的這些日子我們都很想念你,同學們有很多話要對你說,你一定要堅強,我們相信你。”幾句簡單的話頓時使她淚如雨下。她哭著說:“老師,同學們,我一定會堅強。”在以后的日子里,生活中我們處處照顧她,學習上我們時時關心她。我驚喜的發現,久違的陽光再一次回到了她的臉上。
背負記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一棵長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,那淵博的學識,讓我崇拜不已。大災面前,譚千秋老師那無悔的選擇,那用男兒的血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,是我們永遠揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒,一個是死者用一種舍己的大愛,共同譜寫對人民教育的無限忠誠。他們的精神如春風化雨般激勵著我,更鞭策著我。
是啊!既定目標,行無彷徨。平凡之中,更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業吧!讓“到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業再一次鍍上金色的光環。我堅信:一支粉筆,三尺講臺,一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿精彩!謝謝大家!
師德師風演講稿 篇3
我不是詩人,不能用美麗的詩句謳歌我的職業;我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位;然而,我是一名教師。我要在我的腦海里采頡如花的詞匯,用我深深的思索,再加上凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌-----我愛我的學生,我愛我的事業!
三十年的人生,許多往事已在歲月的流失中漸漸淡忘,然而,那一幕幕師路歷程卻仍歷歷在目,清晰有如昨天。
那是九月的一天,我正走在通往學校的路上。“我將怎樣開始我的第一節課呢?”“孩子們會喜歡我嗎?”初為人師的我心里頗有幾分忐忑。我來到教室門口,輕輕推門進去,映如眼簾的是一張張純真的臉,幼稚的雙眸里閃耀著求知的光芒。“good morning, boys and girls-----good morning, sunny!---”那聲音整齊而洪亮,讓初為人師的我心里暖暖的,很是覺得熨貼;而當我開口講課,那一雙雙充滿驚奇、渴望和期待、靜靜默默望著黑板的眼睛,也每每讓我一陣陣莫名的心顫,仿佛一絲單弦卻受到重重一撥。那樣的眼睛啊!有著期冀、有著迷茫、更有著無限的希望!-------面對他們我怎能不為之感動!我怎能不愛呢?
從此,我便深深愛上了這三尺講臺,愛得如癡如醉無怨無悔。黑板是田,手中的粉筆便是一把把犁鏵耕耘著、耕耘著。盡管犁柄磨破了手指,汗水浸濕了衣裳,也從不抱怨。我用真善美啟迪一顆顆幼稚的心;用滿腔的熱情點燃學生心中的理想之火;用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的科學大門。學生付應軍產生了厭學情緒,我動之以情、曉之以理,喚起他對學習的信心。學生李淳因病缺課,我制定計劃為他補課。多少個中午,當人們午休的時候,我在教室里和學生談心;多少個晚上,當家人被精彩的電視吸引的時候,我還在燈下認真的備課。為什么?因為我愛、愛神圣的講臺、愛這份教書育人的工作。
我喜歡這樣一首小詩:當人梯---用我們的堅韌,讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程;當園丁----用我們的勤懇,讓科學的百花園永遠五彩繽紛;當春蠶-----用我們的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;當蠟燭-----用我們的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明。是啊!在我們教師隊伍中,有多少位老師為了給生病的學生補課,任憑自己的孩子在家中苦苦等待著媽媽;有多少位老師為了給風雪中的孩子一絲溫暖,而脫下自己的衣帽;XX省XX市城南小學52歲的殷雪梅老師更是為了保護6名學生而放棄了自己寶貴的生命。如果要問這一切是為什么?我想,答案就在這些老師心中、答案就在在坐的老師心中、答案就在所有老師心中-----因為愛……
春去春回,花開花謝,五年的講臺生涯,使我深深的體會到:雖然教師的生活清苦而單調,但教師的內心世界豐富而充實;雖然天天面對孩子,但他們純潔善良,有著金子般的心。教書育人是愛的奉獻,也是愛的傳遞。精誠所致,金石為開。記得有一次我感冒了,很嚴重。我嘶啞著嗓子去給學生上課,那天恰巧我穿了件新衣。剛走進教室,一年級的孩子們就圍了上來大呼小叫地說:“sunny ,beautiful,beautiful的sunny!”我剛張開嘴讓他們安靜下來,突然有個聲音大聲地說:“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時整個教室安靜了下來,孩子們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我。當我張開嘴讓他們跟著我念單詞時又有同學舉手提議:“老師,我們今天學唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學,那樣你的嗓子會好得快些,媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子,只知他們平時愛惹我生氣,不知他們竟也知道關心我!下課了,孩子們硬要把帶來的飲料塞給我,說:“老師喝了它吧!喝了你的嗓子就會好了!”在那一刻我感受到了那么多顆幼小的心靈對我的撫慰,感受到了他們對我的理解和支持,作為一名小學教師我心甘情愿了!
在未來的日子里,我依然會默默的耕耘,依然作護花的“春泥”,依然癡情地續著“桃李滿天下”的夢。我雖然沒有“衣錦還鄉“的殊榮,也沒有”鮮花美酒“的擁戴,可我深知“一個沒有教師的國家,必定是一個貧窮的國家;一個沒有教師的民族,必定是一個愚昧的民族;一個沒有教師的社會,必定是一個落后的社會。”
今天,我為自己能從事這種綿延亙古,傳遞未來的職業而驕傲和自豪!家鄉的父老鄉親們,你們放心吧,民族復興,我們責無旁貸;愛撒桃李,我們無怨無悔!所以,從踏上教壇的第一天起,我們就無悔地堅守著教書育人這方圣土,并愿用自己的青春和熱血譜就一曲曲奉獻之歌,因為我們知道,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,我們唯有把熱情與夢想,奉獻與開拓獻給祖國人民,才能無愧于教師這一稱號!
我的演講完了,謝謝大家!
師德師風演講稿 篇4
各位領導,各位評委,尊敬的老師們:
今天我演講的題目是“無悔的選擇,無愧的稱號”。
有這樣一首詩,中學時代起我就時時誦讀,耳熟能詳:我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰…
如今已成為教師的我,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學工作中如何努力進取,不斷學習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學對教師本人來說,也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己。”甘愿吃苦,樂于奉獻。便就形成了教師的精神,教師的職業無尚榮光!我沒有理由不驕傲!環顧人類歷史的廣袤原野,我更是無比的自豪,我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳,成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學生三千、賢者七十二,也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里,我向大家講一個真實的故事。
在大足縣石龍鎮的一個青山小學,有一位默默無聞,在那兒一干就是30多年的一位共產黨員,一位村主任教師—————楊進勇。青年時,由于家庭的愚昧,他放棄了當空軍駕駛員的機會,從此就在村上當了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環”他顯得是那么的平凡與普通。可就在他的耕耘上,學校連連評為“優秀村小”,在他的呵護下,一批批學生走出了山村,茁壯成長!鎮上的領導想把他調入中心校并擔任該校的教導主任,他卻回絕了。知道他的人都說他真傻,可只有他自己知道,他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡,每天似乎都在周而復始,但要做到淡泊名利,把學生時時刻刻放在心上,一切從學生的發展著想,卻是很不平凡。”讓我們從這幾句話中來感受他的人格吧!
“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,因為我知道,我不是棟梁,但我的事業是棟梁,我不會讓我知識的清泉變為一灘死水,因為我知道,我不是未來,但我的事業是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒,因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲,我是一個老師。我是一個老師,我怨于自己的奉獻,我是一個老師,我無悔于自己的選擇,我是一個老師,我無愧于自己的稱號。我驕傲,我是一個老師!
這就是這位“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員,一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。
20xx年我來到縣實驗小學任教。一個嶄新的世界展現在我的`眼前,他們的形象與鄉村民辦教師相去甚遠,他們的形象與“清貧” 絕對無緣。但這里的領導與老師們工作干勁更濃,更大,他們在不斷地探索、不斷地進取。貧困中恪守信念的鄉村教師,富足中奮而思進的城市教師,他們的精神同樣高貴。
作為教師,他們無悔自己的選擇,無悔自己的稱號!同仁們,朋友們,讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁,耕耘歲月,讓我們的價值在奉獻中閃光!
謝謝大家!
師德師風演講稿 篇5
9月2日,學生報到的日子,我早早的來到教室,與學生接觸,布置開學事宜。10點多有一位同學才姍姍趕來,交完錢我叫那位同學上來領書,可是她居然沒有反映,我以為我的聲音太小了所以她沒有聽見,于是我又很大聲了說了一遍,可是她還是沒有反映,這時班上的其他同學都笑了,告訴我她聽不見。聽不見?頓時我心里產生了一個大大的問號。聽不見怎么讀書呢?我把疑惑的目光投向了她,此時,我才發現的她的雙耳上帶著一對助聽器。我不免開始細細的觀察起這個孩子,不大的臉頰上帶著一副厚重的眼鏡,一看就知道度數挺高的,這樣的孩子讓人不免內心油然而生一股憐惜之情。我拿起新書微笑著慢慢的走向她,把書放在她的課桌上,俯下身子湊在她的耳邊告訴她這是她的新書,我是她的新老師。她點點頭說知道啦。這就是我們短暫的第一次交流。
9月3日,開學第一天,她又是姍姍來遲。知道了有這么一個孩子的存在,于是我把更多的目光投向了這個特殊的孩子,關注著她的一舉一動。由于沒有接觸過這樣的孩子,更不知道如何與之交流,教導她,一時間有點手足無措,所以開始的幾天,我什么事都沒有做,只是靜靜的觀察著她,默默的關注著她,腦子里時刻想著我該怎樣教她,她才能學會呢?
經過幾天的觀察,我發現她是一個文靜的女孩,她很愛看書,手里總是拿著一本書,一個人靜靜地看著,很容易讓人忽略有這么一個孩子的存在。由于她聽力有障礙,視力又不好,所以我重新給她安排了一個位置,讓她坐在講臺旁邊,離老師和黑板近一點,上課的時候我盡量站在她旁邊,把聲音放大到她能聽見為止,黑板上的字也寫的大一點,我發現她稍微能聽懂一點。可是好景不長,開學才兩三天,我的嗓子就因為高負荷運作而導致扁桃體發炎,聲音沙啞,發不出聲音,我意識到天天這樣喊也不行,自己身體受不了,也影響正常的教學工作,過多的關注了她,而忽略了其他的孩子,我馬上意識到要改進方法,于是我又開始了摸索。
由于她聽不見,與人交流的比較少,所以話也講不清楚,發音不正確,很難讓人聽懂她在講什么,每次與她交流我總感覺很困難,基本上她說了一大堆話,可是我只能聽懂其中的一兩個字,有點對牛彈琴的味道,這時我總感覺心里不是滋味,既可氣又可笑又憐惜,可是當時也沒有什么好的辦法,我只能摸摸她的頭說我知道了。后來我想到了我們不光可以通過語言交流,還可以通過文字交流,于是我和她做起了筆友,我把想說的話寫在紙上,然后讓她把回答也寫在紙上,我發現這個辦法挺管用的,避免了一些語言交流上存在的歧義。她的字很漂亮,這使我很意外,一個這樣的孩子把字寫得那么漂亮,那得付出多少的努力啊,我常常把她的字放在全班面前展覽,激勵其他孩子向她學習。漸漸的我與她的交流越來越多,寫滿了正本本子,她與我的關系也不再像剛開始的那么生疏,我感到很欣慰。同時我也感到有時候有點力不從心,說一句話很快,可是要把那句話寫下來就要花一定的時間,有時候實在是太忙了,就無法顧及到她。有一次外出聽課回來已經是放學時間,我就急急忙忙跑進教室布置作業放學,第二天數來數去少了一本回家作業本,一查之下居然是她,我很意外,因為別的同學的確有過這種偷懶狀況,可是她從來沒有,于是我就去詢問原因,一問之下原來是我的錯,以往我總是會寫兩份回家作業,一份給全班同學布置,一份留給她,細細想來昨天確實是由于自己太匆忙了,忘記給她布置了。經過這次事件,我決定給她安排一位乖巧有愛心的同桌,幫助她學習,我忘記告訴她該做什么的時候提醒一下她,有了同桌的幫助情況有所好轉,她知道看看同桌在做什么然后她就做什么。
每次的作業我都要單獨給她講解,雖然帶了助聽器,但她的聽力幾乎為零,你必須湊在她耳邊很大聲的說她才能聽見,而且還不一定聽的完整,有可能一句話你要重復三遍以上她才聽明白,所以我平時講課她完全聽不見,我必須給其他孩子上完課以后,再單獨給她講一遍,有時候一遍不懂還要講第二遍、第三遍,甚至更多遍,她或許還是一臉迷茫,有時候真的很累,想過要放棄,但是心里始終有一個聲音在告訴自己不能放棄,要堅持,只有你努力情況一定會有改善的,就這樣,我堅持了下來。每次我都是一個詞語一個詞語的說給她聽,讓她默,給別的孩子默的內容我只有花十分鐘,可是給她默要花半小時,一個詞語我要重復很多遍,盡管這樣,但是只要她能夠默出來,我就很開心。雖然我們每位任課老師都很用心的教她,比如說徐教導,每一道題目都細細的給她講解,不管多少遍,一定要她說懂了,才會講下一題。有時候會把她拉在身邊一步一步的把步驟寫在黑板上,然后再給她講解。我也曾不止一次的看到,放學以后徐教導還把她留下來給她講解批改。為了方便她學習,英語老師還給她安排了位小師傅,給予她幫助。雖然她的成績總是很差,但我們從沒放棄過。
師德師風演講稿 篇6
今天坐在這里發言,感到無比榮幸,我們的成績能夠被領導和老師們所承認,是全組成員莫大的的幸福,我們深知,我們并不是干得最好的年級,只不過是從一個蹣跚學步的娃娃學會了自己獨立行走而已,這過程中,得到了領導如同對潛能生一般特有的關懷,得到了其他年級組熱心的幫助,我們終于完成學校交給我們的基本任務,組內每一個成員也因此而迅速成長了起來。下面,我作為一年級代表,向領導和老師匯報我們工作的點點滴滴。
常言道:成長的過程是一個充滿艱辛,甚至孕育著痛苦的過程,如同一個生命的胚胎,要經過母體十月的孕育,直至分娩的陣痛,才有那一聲生命響亮的啼哭,一年級組的的成長,也經歷過一段這樣的軌跡。
一年級上學期一共九人,除了龍林和周燕外,其他都是新老師,學生138人,年齡偏小,每班6歲以下的接近半數。男生人數達到三分之二。記得開學初,四個班主任老師對一切摸頭不知腦,遇到問題大眼瞪小眼,不知什么問題找學生處,什么問題找后勤,什么問題找財務,對一些突發性問題是自己單獨解決,還是請示領導?白天,像一只無頭的蒼蠅,到處亂撞,稍不小心,會有可能沒做到一分鐘到位,或該交的資料沒有交,或是領導來巡視的時候,沒有使用操作不很熟練的展示臺和電腦,或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,聽見鈴聲就冒汗,看見有意見的家長就發毛。一天下來,整個人被弄得焦頭爛額;晚上,又像一只熱鍋上的螞蟻,忙得不知干什么才好,是家訪,是備課,還是去辦板報?亦或是做拼音卡片和課件?中午,我們最遲進飯堂,下午,最遲出教室。晚上,走得最遲的還是我們。開學第一個月,我沒有主動給家里打過一次電話,家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷,直到有一天,兒子在電話里說他做了一個夢,夢見我不要他了,我才猛然醒悟過來,自己與家里人的溝通太少了。這期間,王巍瘦得是楚楚可憐,無數次的頭疼,發燒,都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子上的一個包越長越大,也沒有工夫去醫院,直到寒假回長沙才去看醫生。許維新是個急性子,整天急死了,氣死了,煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個班的數學,有一次竟然差點暈倒在三班教室里……即便我們全身心投入工作,但我們并沒有因此而取得成績,一年級的常規紀律總是達不到要求,精神面貌也不盡如人意。教師會上我們一般都低著頭,只要不批評我們就長噓一口氣。萬事開頭難,我們深深地體會到了其中的含義。
要說起我們第一次小小的勝仗,是上學期的運動會,記得我當時寫下了這樣一段話:一年級的老師真的讓人感動:上午上課、跟班練隊列,不怕烈日暴曬;中午,伏案批改同步測試、日記本,寫字本,絲毫不馬虎;晚上,又在備課,查資料,或和家長聯系,一點也不覺麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時,是否需要休息了,只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效,只知道目前的狀況離學校的要求還有一段距離,還必須不斷地努力……
我們第一次得到了王校長的表揚,雖然只是對我們工作態度的肯定,但那已經足夠了,我們像一個小孩子似的歡喜了好一陣。現在回想起來,我們為自己的全身心投入工作而欣慰。我們的敬業精神是在深圳實驗學校這個大熔爐里煉出來的,我們為超越自我而興奮。
師德師風演講稿 篇7
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!我今天演講的題目是“上善若水,大愛無痕”。
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而,我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌,我愛我的學生,我愛我的事業,我執著著我的追求。
我國古代偉大的哲學家、思想家老子,曾經說過:“上善若水,水善利萬物而不爭。”我們教師是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者,無私無畏,無欲無求,從不言棄,居平凡可安詳,赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,化萬物以時日;先結冰而冷卻,后沸騰而涌動;遇不平則咆哮,處池塘則坦然。
是呀,“上善若水”,我們教師就是“善利萬物”的水。當其為雨露,則潤物而無聲;當其為云霞,則遮天以蔽日;當其為池塘,則包容萬物;當其為瀑流,則一瀉千里;當其為河海,則滾滾而成濤。蝸居斗室,則平靜而安詳;匯入江海,則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色,耕耘是我們的腳步,無悔是我們的追求,燃燒是我們的價值。
“大音希聲,大愛無痕”,莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”。
教師的愛,是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,是“吃的是草,擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛,是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,教師的愛,是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。
三年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘,兩年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。
清晨,當黎明的曙光射進教室,我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送學生們安然的離去,充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生地追求與安慰。
然而,工作的道路并非一帆風順,班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。
背負記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識,讓我崇拜不已。大災面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒,一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風化雨般影響著我,更鞭策著我。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。因為,我深愛教師這個平凡而又神圣的職業
早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是!對教書的選擇,今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
謝謝大家!
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