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我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文（通用25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 1
我就是城南小學(xué)的帥哥校長(zhǎng)——倪校長(zhǎng)。我每天穿著西裝和西褲，還有更锃的皮鞋，顯得又高又帥。別人見(jiàn)了，都會(huì)夸贊我說(shuō)：“好一個(gè)年輕的帥哥校長(zhǎng)！”
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，一只只小燕子，停在了校園的柳樹上。“叮鈴鈴！”下課鈴響了，孩子們就像出籠的鳥兒，跑到了操場(chǎng)上，快樂(lè)地玩耍了起來(lái)，一切都那么和諧。
突然，一個(gè)教室里傳來(lái)的背誦聲，打破了這和諧的局面，我心頭一震，立即朝著那發(fā)出聲音的地方跑了過(guò)去……
只見(jiàn)語(yǔ)文張老師，正一邊敲著講臺(tái)桌，一邊跟同學(xué)們說(shuō)：“等一下，再堅(jiān)持三分鐘我把題目講完！”而臺(tái)下的同學(xué)們呢？一個(gè)個(gè)都耷拉著腦袋，一副及不情愿的樣子。終于，有一個(gè)同學(xué)忍不住打了一個(gè)哈欠，伸了個(gè)大大的懶腰。這一幕，正好被張老師看見(jiàn)了，他一個(gè)箭步，沖了上去，抓緊那個(gè)同學(xué)的衣領(lǐng)，氣勢(shì)洶洶的，用手扶了扶自己的眼鏡，大聲說(shuō)道：“我用我的休息時(shí)間為你們講課，你們還不認(rèn)真聽(tīng)，特別是你，上次考了八十分，上上次考了七十分，還像不像話！這會(huì)兒居然還打哈欠！”說(shuō)完一巴掌拍在桌子上，拍得書頁(yè)亂飛！再看看那個(gè)同學(xué)，愣愣的，呆在一邊，嚇得站也不是，坐也不是，手都不知往哪里放好。老半天他才回過(guò)神來(lái)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)老師說(shuō)：“知道了，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)的……”
正在窗外的我，看到這樣的'情景，早就怒火中燒！我假裝咳嗽了一聲，敲開教室的門，壓制住怒火，嚴(yán)肅地對(duì)張老師說(shuō)：“上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，而下課就是孩子們休息的時(shí)間，張老師，還是讓同學(xué)們下課吧！”“哦，校長(zhǎng)萬(wàn)歲！”我的話音剛落，教室里就響起一片喝彩聲。孩子們飛一般地沖出了教室，只留下張老師站在那里不知所措……
在回辦公室的路上，我一直在想，其實(shí)，霸課是一種無(wú)能的表現(xiàn)，在課堂上，沒(méi)有把重點(diǎn)落實(shí)好，以后我一定要到各班去觀察，跟老師們好好談一談，避免再發(fā)生這樣的事情。
怎么樣？我這校長(zhǎng)當(dāng)?shù)眠�不錯(cuò)吧！
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 2
我的校長(zhǎng)姓嚴(yán)，臉上戴著一副方框眼鏡，眼里總是閃爍著睿智精明的光芒。
他是一個(gè)很嚴(yán)厲的人，這是我對(duì)他的第一個(gè)印象。記得我們班一天早自習(xí)，嚴(yán)校剛好抓到我們班幾個(gè)違紀(jì)的，一頓批的，那副恨鐵不成鋼的樣子，令人難忘。
他是一個(gè)平易近人的人，這是我對(duì)他的`第二個(gè)印象。有次我們班數(shù)學(xué)公開課，期間老師給我們布置了幾道題做，嚴(yán)校坐我旁邊，他看了看我做題的過(guò)程，給我指了幾點(diǎn)錯(cuò)誤的地方出來(lái)，這使我受寵若驚。
盡管我和嚴(yán)校不怎么熟悉，但我為有這么一個(gè)校長(zhǎng)而感到榮幸。
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 3
秋意漸淡，冬意漸濃，我的心中卻是春光溫暖，因?yàn)槲蚁肫鹆怂业男ｉL(zhǎng)。
古人言：“校者，長(zhǎng)者也。”校，意為校正，校長(zhǎng)，應(yīng)該就是校正我們學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問(wèn)題的人，是我們?nèi)松飞系囊啡恕?/p>
初次見(jiàn)他，只知道他是我們的領(lǐng)袖，短小精悍，眉毛有點(diǎn)粗，炯炯有神的眼神讓他顯得格外出眾，內(nèi)斂稍小的`嘴巴雖不怎么發(fā)號(hào)施令，卻總給我們威嚴(yán)之感。不知道為什么西裝革履的他卻總被大家親切的叫為“輝哥。”
忙碌是他的代名詞，校園里，很少出現(xiàn)他的身影。也許是去麓山本部工作去了；也許是為學(xué)校裝修忙碌去了；也許是去巡視主任等老師的工作去了……作為學(xué)生的我能體會(huì)到他做校長(zhǎng)的辛苦，雖然他不經(jīng)常督察各個(gè)年級(jí)的辦公室，我想，是因?yàn)樗嘈爬蠋熆梢越逃梦覀儯龊梦覀儗W(xué)習(xí)路上的導(dǎo)航燈。
身為寄宿生的我，不時(shí)會(huì)看到校長(zhǎng)的身影，那是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)最放心不下我們寄宿生了。有一次，我們幾個(gè)寄宿生在上晚自習(xí)，也許是因?yàn)榍啻浩诘呐涯姘桑渲杏幸粋�(gè)同學(xué)與老師頂嘴，恰巧校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，看到此情此景的他，先是嚴(yán)厲地批評(píng)了那位同學(xué)，之后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)那位同學(xué)進(jìn)行了教育，平日的威嚴(yán)都化作和藹的目光，親切的言語(yǔ)，使那位同學(xué)改正錯(cuò)誤，向老師道歉，也溫暖了我的心。這就是——我的校長(zhǎng)。
古人言：“校者，長(zhǎng)者也。”是啊！校長(zhǎng)就是校正我們學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問(wèn)題的人，他用豐富的知識(shí)，和閱歷幫助我們改正錯(cuò)誤，引導(dǎo)我們更健康的成長(zhǎng)，更愉快的學(xué)習(xí)和生活。
這就是——我的校長(zhǎng)。
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 4
我就是溫州市少年游泳學(xué)校的校長(zhǎng)，我們溫州市少年游泳學(xué)校既然做為溫州市的五朵金花之一，我就必須嚴(yán)格要求自己，盡全力做到最好。
最近，接踵而來(lái)的三大難題讓我困擾了一陣，其中一個(gè)就是昨天區(qū)里的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我校的運(yùn)動(dòng)員們有的太調(diào)皮，起初叫一個(gè)女老師當(dāng)教練，他們就沒(méi)有用盡全力。直到我叫了個(gè)男老師，情況才有所好轉(zhuǎn)。一次，我去看運(yùn)動(dòng)員們訓(xùn)練，他們正在跑道上飛奔，看著他們紅撲撲的臉蛋，我感到十分欣慰。到離運(yùn)動(dòng)會(huì)還有兩三天的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，運(yùn)動(dòng)員們能不能按時(shí)到正確的地點(diǎn)？他們的飲食怎么辦？為此，我召集了所有運(yùn)動(dòng)員的家長(zhǎng)，開了個(gè)會(huì)。會(huì)后，一切都按照預(yù)定的地點(diǎn)和時(shí)間弄得井然有序，我的辛苦終究沒(méi)有白費(fèi)，希望我校的這些運(yùn)動(dòng)員們能在比賽中取得好成績(jī)！
我為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，和幾個(gè)優(yōu)秀的教師一起討論，今天準(zhǔn)備開展我校的首屆讀書節(jié)。
讀書節(jié)時(shí)間長(zhǎng)，在這么長(zhǎng)的時(shí)間了又不能影響孩子的學(xué)習(xí)，真是挺難的。但我這個(gè)做校長(zhǎng)的，怎么能知難而退呢？我拼命苦想、查閱其他學(xué)校的讀書節(jié)舉辦過(guò)程，將自己的想法與其他想法融為一體，終于將讀書節(jié)開辦成功了。而要用幾項(xiàng)活動(dòng)比賽的辦法促進(jìn)孩子們的閱讀，又成為了一大難題。為了督促孩子們?cè)缛諓?ài)上閱讀，我抽出時(shí)間來(lái)看看一些班級(jí)的閱讀情況。當(dāng)我走進(jìn)一（1）班教室，總能聽(tīng)見(jiàn)孩子們稚嫩的'聲音叫著：“校長(zhǎng)好！”我用微笑回答他們，并示意他們用心閱讀。整個(gè)學(xué)校全部沉浸在濃濃的書香之中，我再苦再累也值！
這最后一件事可以說(shuō)是火燒眉毛了，少代會(huì)的星星火炬馬上就將傳遞到我校了，而我校是代表溫州市的“五朵金花”來(lái)迎接火炬的到來(lái)的，你說(shuō)能不著急嗎？
在這次迎接會(huì)上，既要求內(nèi)容新穎不呆板，又要做好各種準(zhǔn)備。首先，與幾個(gè)老師討論，最后得出結(jié)論：全校師生都參與，把每個(gè)人都用上。六年級(jí)做五環(huán)表演隊(duì)，五年級(jí)做儀仗隊(duì)，再選三位主持人，八位滑輪隊(duì)成員，十二名扶助員，其他人各做為琴、棋、書、畫和健康奮發(fā)五個(gè)方陣的人員。經(jīng)過(guò)一次又一次的訓(xùn)練，全校師生都弄得精疲力盡，而整個(gè)迎接會(huì)的程序卻由混亂變得有序了！
做為溫州市少年游泳學(xué)校的校長(zhǎng)，很苦，又很甜，我要時(shí)刻提醒自己，做一名好的校長(zhǎng)！
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 5
古話說(shuō)得好，天長(zhǎng)地久，天地所以能長(zhǎng)且久者，以其不自生，故能長(zhǎng)生。
在這世上，真有這么個(gè)人，他為了同學(xué)們的未來(lái)發(fā)展可以做到廢寢忘食，這個(gè)人就是我最佩服的校長(zhǎng)，他不怎么高，大概1米7左右，他有個(gè)小小的啤酒肚，他很平凡，不過(guò)是一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)罷了，可是他又不平凡，因?yàn)椋谒@小小的身體里蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量與智慧，帶領(lǐng)我們，帶領(lǐng)全體教學(xué)團(tuán)隊(duì)，花了近十年的時(shí)間，將我們學(xué)校從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校培養(yǎng)成了一個(gè)全長(zhǎng)沙市乃至全湖南省都排得上號(hào)的一流學(xué)校。這是有目共睹的，也是我最配服的一點(diǎn)。
有什么人可以在一條沒(méi)有保障的`路上行走近十年的時(shí)間，不過(guò)就是為了一群曾素不相識(shí)的小孩子，我想，沒(méi)有。所以我，由衷的敬佩我的校長(zhǎng)。
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 6
我敬佩和喜愛(ài)的人有很多，有老師，外婆，爸爸，媽媽等，但我最喜愛(ài)和敬佩的人就是我們?yōu)I江小學(xué)平易近人的校長(zhǎng)————陳蕾校長(zhǎng)。她像我們的媽媽一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們所有的學(xué)生，她就是我們學(xué)校這個(gè)大家庭的女主人，她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待，學(xué)校就是她的'家。
每次見(jiàn)到校長(zhǎng)媽媽她都會(huì)給我們以最溫柔的笑臉，她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。每當(dāng)有人遇到困難時(shí)她都會(huì)伸出援助之手幫助他人，她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。如果是孩子們犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)大聲責(zé)備我們，她會(huì)循循善誘教導(dǎo)我們，給我們講道理。她告訴我們要愛(ài)自己的學(xué)校就像愛(ài)自己的家一樣，她很多事情都會(huì)親力親為，給我們做出好的榜樣，看見(jiàn)地上有臟的東西或垃圾她會(huì)主動(dòng)彎腰撿起來(lái)，然后放到垃圾桶里，從來(lái)不怕臟不怕累，我們都被校長(zhǎng)媽媽這樣的行為所感染，只要大家看到校園里有臟的東西或垃圾我們都會(huì)主動(dòng)的撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里，就像愛(ài)自己的家一樣愛(ài)護(hù)自己工作和學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境干凈和優(yōu)美了，我們也能更好更努力的學(xué)習(xí)。
在校長(zhǎng)媽媽的帶領(lǐng)下，現(xiàn)在我們各方面表現(xiàn)愈來(lái)愈優(yōu)異，學(xué)校也愈來(lái)愈進(jìn)步！校長(zhǎng)媽媽不但是我最喜愛(ài)的人，也是我最尊敬和敬佩的人！
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 7
清晨的鳥兒?jiǎn)拘蚜诉@寧?kù)o的校園。雖然這校園不大，只有100多個(gè)學(xué)生，但是俗話說(shuō)得好，“麻雀雖小，五臟俱全”，做不一校之長(zhǎng)，事情還不少。
今天，我在操場(chǎng)上巡邏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了一位柔弱的女孩子在班級(jí)門口啜泣：她的頭發(fā)亂糟糟的，雙手抹了抹臉上的眼淚與鼻涕，衣襟上已經(jīng)被淚水打濕了一大片，手掌心紅得不比西紅柿差。我輕聲問(wèn)道：“小同學(xué)，你怎么了？”她依舊哭聲不斷，眼淚像雨點(diǎn)一樣從紅腫的眼睛里砸到地上，但從小女孩的哭泣聲中，我了解了她上課沒(méi)坐好，又被老師打了。我抬頭一看，二（4）班，嗯一定是李老師！李老師年過(guò)花甲，但十分勤奮，就是思想還停留在“教鞭式教學(xué)”的.時(shí)期，跟不上新式教育。這種情況在老齡教師中十分普遍，雖然我好幾次在教師大會(huì)上嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)幾次但那些老師還是我越想心中越不安，玻璃窗前的李老師板著臉，一手拿著教鞭，一手拿著粉筆，在黑板上起起落落。同學(xué)們雙眼緊隨著粉筆，絲毫不敢眨眼。我打開教室門，把孩子領(lǐng)了進(jìn)去。
這種“教鞭式”的教育什么時(shí)候能完全廢除啊！這樣下去，孩子們會(huì)越來(lái)越自卑，童心就會(huì)被殺死在搖籃中。一個(gè)沒(méi)有注意到孩子尊嚴(yán)的老師是教不出好的學(xué)生來(lái)的
想到一半，保安大叔驚天動(dòng)地的叫聲回蕩在校園里：“停下！停下！這不讓進(jìn)！”我趕緊跑去，發(fā)現(xiàn)一輛白色奔馳車出現(xiàn)在校園里，保安還在后面窮追不舍。這時(shí)車主將車窗搖下來(lái)，是一位打扮得花枝招展的富貴女士，拎著書包，向后座叫著什么，看到我，滿臉堆笑：“啊，我送孩子上學(xué)呢要遲到了。”一邊轉(zhuǎn)頭怒氣沖天地喊：“快點(diǎn)，那么拖拉，還要不要上課！”在女士的怒號(hào)下，從車后座下來(lái)了一位學(xué)生，見(jiàn)到我，把頭低得很低，跑去班級(jí)了。保安大叔跑著來(lái)了，還喘著粗氣：“校長(zhǎng)，就是她，好幾次把車開進(jìn)來(lái)，攔也攔不住”再轉(zhuǎn)頭看時(shí)，那位家長(zhǎng)招呼也不打地就開走了。難道那位家長(zhǎng)沒(méi)有看到校門口的警示牌嗎？俗話說(shuō)：“以身作則，言傳身教”，這個(gè)孩子的明天會(huì)好嗎？
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，學(xué)校也有學(xué)校的規(guī)矩。不論是學(xué)生，老師還是家長(zhǎng)，都要遵守規(guī)矩。規(guī)矩不是為了限制你的生活，而是讓生活更美好。如果現(xiàn)實(shí)中多一點(diǎn)規(guī)則，那會(huì)有多大的改變！
一抹紅暈泛濫，清校鈴聲回蕩在校園。一天的任務(wù)結(jié)束了，但校長(zhǎng)的任務(wù)還在繼續(xù)
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 8
記得我剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)，一切都是那樣新奇，新同學(xué)，新老師，新的學(xué)校環(huán)境，讓我充滿興奮。初二時(shí)，我們學(xué)校新來(lái)了一位新的校長(zhǎng)。
看到了校長(zhǎng)的名字，嚴(yán)瑩，我想這應(yīng)該是一位美麗、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐ｉL(zhǎng)。然而，當(dāng)我們?nèi)w老師同學(xué)在大禮堂集會(huì)時(shí)，坐在臺(tái)上講話的'嚴(yán)瑩校長(zhǎng)卻是一位陽(yáng)光、帥氣的青年男老師。他的講話很親切，又充滿哲理，對(duì)學(xué)校的教學(xué)理念、教書育人宗旨講的入情入理。那抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力的話語(yǔ)讓人深思、讓人振奮，令人啟迪。
我心中有些暗暗在想，我們的校長(zhǎng)怎么取了一個(gè)很女性的名字呢？是啊，這也讓我從中受到了一個(gè)啟發(fā)，就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)鐘，在日常生活鐘，凡是不能只看表面，只憑想象，而要注意于深入實(shí)踐。我們的校長(zhǎng)有一個(gè)充滿女性的名字，但卻是一個(gè)陽(yáng)剛十足的真男兒。學(xué)識(shí)淵博，年輕有為，從嚴(yán)治教，關(guān)心學(xué)生的好校長(zhǎng)。我想我在這樣一所有一位好校長(zhǎng)，有一批好老師的學(xué)校學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)有所成，不斷進(jìn)步的！
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 9
在我的印象里，校長(zhǎng)是高高在上，不茍言笑的，因?yàn)樗侨ＶL(zhǎng)，必須樹立起自己威嚴(yán)的形象，才能讓大家聽(tīng)之指揮。但通過(guò)一件事，我對(duì)校長(zhǎng)的印象完全改變了。
記得有一次，我發(fā)高燒，在醫(yī)院打點(diǎn)滴。無(wú)意間，看見(jiàn)了坐在斜后方的校長(zhǎng)，出于以往對(duì)校長(zhǎng)的固有想法，我并不敢上前打招呼，只敢偷偷地瞄幾眼。我看見(jiàn)校長(zhǎng)身邊坐著一位白發(fā)蒼蒼的老太太，看著校長(zhǎng)緊張的神情，想必她就是校長(zhǎng)的母親吧。只見(jiàn)校長(zhǎng)緊握著她的手，不停地?fù)崦瑤屠咸徑廨斠航o手帶來(lái)的冰涼。一會(huì)兒，他又起身給老太太接了杯溫水，告訴她，要多喝溫水感冒才好得快！一邊噓寒問(wèn)暖一邊還抬頭看看吊瓶里還有沒(méi)有藥水。不一會(huì)兒，他拍了拍老太太的手臂，在她耳邊說(shuō)了幾句話，起身就往外飛奔了出去。我也松了一口氣，總感覺(jué)校長(zhǎng)坐在后面，不敢動(dòng)彈，渾身不自在。
剛放松沒(méi)多久，校長(zhǎng)端著一碗熱騰騰的粥，急匆匆地推開門，坐在老太太身邊，拿著勺攪拌著粥，驅(qū)散粥里的熱氣后，才一勺一勺的往老太太嘴里喂。喝完粥，拿紙巾擦擦嘴，他們已經(jīng)打完點(diǎn)滴準(zhǔn)備起身離開，校長(zhǎng)迅速收拾好東西，小心翼翼地?cái)v扶著老太太走出門。看著他們離開的背影，我覺(jué)得十分感動(dòng)，似乎有什么東西直接觸到心靈的最深處，我想這就是愛(ài)吧！這讓平常在學(xué)校日理萬(wàn)機(jī)一刻也停不下來(lái)的校長(zhǎng)，流露出溫情的一面。回想起往日，我與媽媽頂嘴爭(zhēng)吵的時(shí)刻，我就覺(jué)得羞愧，為什么我要去傷害身邊最親近的'人呢？
這件事讓我對(duì)校長(zhǎng)的印象發(fā)生了翻天覆地的變化，也讓我更加敬佩我們的校長(zhǎng)，一個(gè)美好和諧的校園就需要一個(gè)像校長(zhǎng)這樣起優(yōu)秀帶頭作用的“領(lǐng)頭羊”！
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 10
她那彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙杏核一樣的大眼睛，總能猜透我們的心思。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)出許多道理又掛滿笑意的嘴。這就是我要夸的人——王校長(zhǎng)。
正是她那時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔的性格，讓我懂得了回報(bào)那些愛(ài)我，疼我的人。
上次，聽(tīng)了王校長(zhǎng)的講座之后，我懂得了感恩母親。當(dāng)王校長(zhǎng)講到媽媽生我們的時(shí)候是多么痛苦，生死一線的時(shí)候，我的眼淚就情不自禁地掉了下來(lái)。我感謝她讓我懂得了感恩，同時(shí)對(duì)母愛(ài)的偉大有了更深的體會(huì)。
那一次，有一位和家長(zhǎng)亂發(fā)牌氣的男孩子被王校長(zhǎng)捉住了。我無(wú)意當(dāng)中聽(tīng)到了王校長(zhǎng)的聲音，王校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)罵那位男孩子，而是用溫柔的聲音來(lái)給他道理。不知過(guò)了多久那溫柔的聲音消失了，我突然從想象的世界當(dāng)中驚醒過(guò)來(lái)。我感覺(jué)好像上了一節(jié)深刻的人生哲理課，上了一節(jié)心理教育課。這兩節(jié)課讓我知道了要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要在最愛(ài)自己的人面前發(fā)牌氣。王校長(zhǎng)的最后一句話讓我的臉頓時(shí)通紅，因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這樣的過(guò)錯(cuò)。這一句話成為了我人生的`座右銘：不要把最壞的牌氣發(fā)在對(duì)你最好的人身上。
她就像是一把鐵鍬，鏟平我人生道路的起起伏伏；她就像是一塊指路牌，在我迷茫的時(shí)候指引著我前行。正是因?yàn)橛辛怂墓膭?lì)和幫助，我才有了今天的好成績(jī)。感謝您，敬愛(ài)的王校長(zhǎng)！
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 11
我是麓山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名普通學(xué)生，我們的校長(zhǎng)是一位和藹可親的老師，他叫張輝，可我們一般都叫他輝哥。我經(jīng)常在學(xué)校門口看見(jiàn)輝哥微笑著站在學(xué)校門口歡迎每一位麓外學(xué)子。
他有著一雙炯炯有神的大眼睛，加上他那壯實(shí)的身軀讓人剛一接近就會(huì)讓人感到一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)，可他又面帶微笑，頓時(shí)又感覺(jué)如沐春風(fēng)，一股親和之感又撲面而來(lái)。
學(xué)校里時(shí)常出現(xiàn)輝哥的.身影，一會(huì)兒在食堂，一會(huì)兒又來(lái)到了操場(chǎng)，如有不妥他會(huì)發(fā)言和各方面的責(zé)任人溝通，他還在上課時(shí)經(jīng)常來(lái)到各個(gè)班級(jí)的門外聽(tīng)課。輝哥事事親力親為，為麓山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)做了很多很多事。
輝哥那高大、偉岸和親切的身影也就成了我們每一個(gè)麓外學(xué)子心中可靠的靠山，他就是我們的輝哥，麓外人的輝哥。
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 12
我們的陳校長(zhǎng)在我們的心中像爸爸一樣和謁可親，照顧著全校同學(xué)。
每天陳校長(zhǎng)是最早一個(gè)來(lái)到學(xué)校，最晚一個(gè)離開學(xué)校，起早貪黑的忙碌著，只要一見(jiàn)到追逐打鬧的學(xué)生就會(huì)批評(píng)一番，我們都認(rèn)為是故意為難我們，都不喜歡他，覺(jué)得校長(zhǎng)很嚴(yán)。
有一次，一群平時(shí)很喜歡追逐打鬧的男同學(xué)，有一個(gè)在追跑中扭傷了腳，陳校長(zhǎng)看到后沒(méi)有了平時(shí)的嚴(yán)厲，而是背著那個(gè)受傷的同學(xué)來(lái)到了他的辦公室，拿出醫(yī)藥箱，輕輕的幫他上藥，生怕弄疼了同學(xué)，此時(shí)校長(zhǎng)的眼中流露著爸爸對(duì)孩子憐愛(ài)的眼神……
現(xiàn)在我們對(duì)我們的.校長(zhǎng)多了一份理解和感謝，他批評(píng)打鬧的同學(xué)是為了我們安全，關(guān)心我們身體，平時(shí)還有很多不能理解的地方，現(xiàn)在想來(lái)讓我很感動(dòng)也很愧疚。
校長(zhǎng)，感謝您，有您這樣的校長(zhǎng)，我們是幸福的。
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 13
清晨7點(diǎn)，我就來(lái)到了學(xué)校，這里就是我工作的地方。放下背包，我便去和同學(xué)們問(wèn)好。走到校門口，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，我忙著向他們問(wèn)好，他們也向我問(wèn)好。可只要碰到老師，我就變得像孩子一樣，總有講不完的話。上課鈴響了，沒(méi)有人再來(lái)。我還是一直守在門口，看看有沒(méi)有人遲到。
9點(diǎn)了，有個(gè)小男孩從校門口探出頭，看有沒(méi)有值日生。這時(shí)，我趕忙走到他跟前，問(wèn)他的姓名、班級(jí)和遲到的原因。小男孩低著頭不說(shuō)話，很不好意思。我拍了拍他的肩，輕輕的說(shuō)了聲：“進(jìn)去吧，下次不能遲到了”，小男孩說(shuō)：“好，謝謝校長(zhǎng)”。小男孩飛快地向教室跑去。我也走進(jìn)辦公室開始處理一天的工作。
我打開記錄本，看了看里面的記錄，點(diǎn)了點(diǎn)頭。又去看活動(dòng)登記表，呀！有一個(gè)活動(dòng)沒(méi)有登記呢！我趕忙拿起筆，開始登記。我要處理的公務(wù)可多啊。
開始做操了，我去檢查孩子們的情況，我又打開加分記錄，看了看，拿起筆去寫，還要給班級(jí)加分。等我回到辦公室，我又開始想：學(xué)校要舉行擊劍比賽了，選那些人呢？副校長(zhǎng)提醒我：“你去擊劍課堂上看看，問(wèn)一問(wèn)老師和學(xué)生，不就知道了嗎？”我思索了下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)學(xué)期的工作真多啊，接下來(lái)還要安排秋游活動(dòng)，這可是孩子們最喜歡的事情了，我要好好思索一下。
吃午飯了，孩子們有的回家，有的.在食堂用餐。我看到了遲到的小男孩，于是我和他站在一起。我問(wèn)他：“你是不是經(jīng)常遲到”？“嗯”，我幼兒園也是天天遲到”，小男孩小聲說(shuō)，生怕別人聽(tīng)到。我告訴他：“能改正缺點(diǎn)的就是好孩子”。
到了下午，我去看看孩子們聽(tīng)課的情況，孩子們聽(tīng)課都很認(rèn)真。
叮叮叮……，放學(xué)時(shí)間到了，我又像早上一樣，站在校門口，和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)。
做校長(zhǎng)真的很辛苦啊！現(xiàn)在孩子們回家了，可我還要繼續(xù)工作呢，我要做一個(gè)認(rèn)真的校長(zhǎng)，為我點(diǎn)贊吧！
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 14
不胖不瘦的身材，穿井井有條的衣服，戴一副黑框眼鏡，里面一雙小眼睛透出睿智和親切，他，就是我們的嚴(yán)校長(zhǎng)。
第一次近距離見(jiàn)到校長(zhǎng)，是在開學(xué)前的軍訓(xùn)檢閱上。當(dāng)時(shí)初一年級(jí)的16個(gè)班，整整齊齊的站在操場(chǎng)上，校長(zhǎng)邁著有節(jié)奏的.大步，從16個(gè)班陸陸續(xù)續(xù)走過(guò)。他每過(guò)一會(huì)兒，就說(shuō)一句“同學(xué)們辛苦了”，我們便報(bào)以熱烈的回應(yīng)－－“校長(zhǎng)好！”。等校長(zhǎng)走到我們班旁，我看見(jiàn)他臉上帶著微微的笑容，一臉的欣慰，點(diǎn)點(diǎn)頭，又快步地走過(guò)了。雖然這張臉龐只閃過(guò)了幾秒，卻讓我感受到了親切，深深的記住了他——“哦，這就是我們的校長(zhǎng)。”
開學(xué)前幾天，老師就告訴我們，我們的校長(zhǎng)是“一只勤勞的小蜜蜂”，喜歡在各班巡視檢查，監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)習(xí)。不久，我們就親自見(jiàn)證到了。那是一個(gè)早晨，同學(xué)們正鬧哄哄地呆在教室里進(jìn)行早自習(xí)，有到處講話的，有連書都沒(méi)拿出來(lái)的，還有在發(fā)呆的。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了。教室里安靜了一半，可還是有細(xì)細(xì)碎碎的聲音，像幾只討人煩的蚊子在飛來(lái)飛去。不料，一個(gè)人影，卻出現(xiàn)在了后門門口。定睛一看——嘿！這不是我們的校長(zhǎng)嘛！他慢慢地從后門走進(jìn)來(lái)，環(huán)顧著全班同學(xué)，臉上十分平靜。這下同學(xué)們卻怕了，急急忙忙拿出書，裝模作樣地讀了起來(lái)。校長(zhǎng)仍是慢慢地走著，他很細(xì)致地瞧著我們班的各個(gè)地方，時(shí)而又停下來(lái)，靜靜地凝視一會(huì)兒，時(shí)而又看看坐他旁邊的同學(xué)是否在認(rèn)真讀書，看看我們書上的筆記。一只等到全班同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書了，他才滿意地離去。我們不由松了一口氣。·
你瞧，這就是我們的校長(zhǎng)。他十分和藹，讓人感到親切，但有時(shí)又十分有威嚴(yán)，做事也嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。校長(zhǎng)，謝謝你為我們付出的一切！
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 15
“校長(zhǎng)好！”一陣響量而有力度的聲音響起。站在校門口的輔助員警了隊(duì)禮，我也情不覺(jué)地說(shuō)：“同學(xué)們好！”便慢慢地走過(guò)操場(chǎng)，路過(guò)一個(gè)個(gè)教室門口，先來(lái)的同學(xué)一個(gè)個(gè)安靜地坐在在座位上，看著課外書。有四大名著的，有科幻小說(shuō)的 …… 我高興極了。
突然，走廊里一個(gè)矮個(gè)子同學(xué)吃力地走著，還不時(shí)地坐在欄桿上，我走過(guò)去問(wèn)：“小同學(xué)，你幾年級(jí)？” “二年級(jí)” 他用童真的小眼睛看著我說(shuō)。“書包這么重？我來(lái)幫你提提。” 他吃力地放下書包，明顯舒服了許多，我用手一提，啊，足足有二十來(lái)斤重，給我們大人們每天背來(lái)背去還可以，二年級(jí)啊，初中，中學(xué)怎么辦？我?guī)退岬搅私淌遥氖轮刂氐刈呦蜣k公室，心想我一定要把同學(xué)們的書包給減輕一點(diǎn)，或者讓同學(xué)們把每天要上的課本放在教室里，把必要的作業(yè)本帶回家。這樣，每天來(lái)回只帶作業(yè)本，就可以減輕負(fù)擔(dān)了。
“叮呤呤，叮呤呤”上課了，我準(zhǔn)備去聽(tīng)聽(tīng)肖老師的公開課。來(lái)到教室后面坐下，只見(jiàn)肖老師清了清噪子說(shuō)：“同學(xué)們好！今天讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第16課《珍珠鳥》。珍珠鳥是一種很漂亮的小鳥……” 大家聽(tīng)著聽(tīng)著，聽(tīng)得天渾地轉(zhuǎn)，枯燥極了，很多同學(xué)因此對(duì)語(yǔ)文失去了興趣。終于把這堂課聽(tīng)完了，看了看黑板，全是作業(yè)內(nèi)容：“背《珍珠鳥》，默寫五次…… 一塌糊涂。看來(lái)我不得不把語(yǔ)文課來(lái)親近自然了，走進(jìn)自然和社會(huì)，讓同學(xué)們感受街頭語(yǔ)文知識(shí)，讓同學(xué)們展開想象的翅膀了。
下午，我打開校長(zhǎng)信箱，收到了一位家長(zhǎng)的來(lái)信，說(shuō)兒子最近非常喜歡打電腦，有時(shí)還把作業(yè)放在第二天早晨寫。我也感覺(jué)到了這問(wèn)題的嚴(yán)重性，如果把作業(yè)布置得太多，那么同學(xué)們就會(huì)失去那童真的笑臉和想象的翅膀，我要將同學(xué)的.作業(yè)減少一點(diǎn)，再給每個(gè)學(xué)生發(fā)一本有意義的課外書，在有限的時(shí)間內(nèi)看好，寫一篇讀書筆記，也可以在最后上堂自覺(jué)能力培訓(xùn)課，讓每個(gè)學(xué)生能自覺(jué)地管好自己，就不用家長(zhǎng)操心了，這樣也讓學(xué)生在空閑的每時(shí)每刻充滿智慧的火光。
晚霞輝映，我走在回家的路上，身感校長(zhǎng)的壓力該有多大啊！一個(gè)出色的校長(zhǎng)，就會(huì)帶來(lái)一所出名的學(xué)校。
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 16
校長(zhǎng)，一個(gè)令千萬(wàn)學(xué)生害怕、畏懼的詞，以前我一直都認(rèn)為：校長(zhǎng)是一個(gè)很兇的人，總感覺(jué)他（她）“高高在上”，可是我錯(cuò)了，我們學(xué)校的楊校長(zhǎng)，他是一個(gè)和藹可親的人。
楊校長(zhǎng)有著許少的頭發(fā)，他經(jīng)常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經(jīng)常背在身后，有種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。你可別看他的樣子很兇，可是，事實(shí)相反。記得，前幾天，我們?cè)谠缱x。剛開始很好，可讀著讀著，有些人就開始下位、玩耍、說(shuō)話簡(jiǎn)直亂成一團(tuán)，幾乎所有人都玩起來(lái)，正在這時(shí)，被正在巡視的楊校長(zhǎng)看見(jiàn)了，大家看到楊校長(zhǎng)走進(jìn)了教室，便馬上回到了座位，拿出了語(yǔ)文書，裝出剛剛在讀書的樣子，可是我的心跳越來(lái)越快，心里在想：完了，這下死定了，肯定要被校長(zhǎng)訓(xùn)一頓了，我看到幾乎所有人的.臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長(zhǎng)認(rèn)出，告訴班主任，寫說(shuō)明……就在我們擔(dān)心的時(shí)候，楊校長(zhǎng)親切的說(shuō)：“如果要收作業(yè)的同學(xué)，快點(diǎn)收，不要收作業(yè)的同學(xué)，認(rèn)真讀書。
一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，要珍惜清晨……“說(shuō)完，楊校長(zhǎng)便走了，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)即袅耍倚南耄簺](méi)想到，楊校長(zhǎng)這么親切！怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個(gè)校長(zhǎng)？
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 17
如果我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書，聽(tīng)音樂(lè)，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)黃昏。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的'課外負(fù)擔(dān)，利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹?/p>
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
如果我是校長(zhǎng)，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)允許老師去批評(píng)他們，而是去了解，去走進(jìn)孩子的心，去找到孩子內(nèi)心的“基根”。
學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開始的地方。
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 18
在我們的校園中經(jīng)常看到一個(gè)年逾五旬的老人。只見(jiàn)他花白的頭發(fā)；他高高的個(gè)子；他那雙炯炯有神的眼睛。他，就是我們的嚴(yán)校長(zhǎng)。他在我們的心中是那樣的.嚴(yán)厲，又是那樣的高高在上，我們對(duì)他是既尊敬又害怕。但是，幾件事卻徹底改變了我們的看法。
一次，我班的同學(xué)正在吃午飯，忽然，嚴(yán)校長(zhǎng)走進(jìn)了教室，關(guān)切地問(wèn)我們：“今天飯菜和不和口？菜夠嗎？”當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)一位同學(xué)稍微少了一點(diǎn)兒菜時(shí)，就立即吩咐廚房端了許多飯菜上來(lái)。我看者王校長(zhǎng)那焦急的神情，心中不禁暗想：“作為一個(gè)校長(zhǎng)一定有許許多多的事要做吧？連我們的一點(diǎn)兒小事他都那樣關(guān)心，他真是太勞苦了！”霎時(shí)，一股敬佩之情涌上了我的心頭……
記得那天我們正在做課間操，一位同學(xué)突然暈倒了，只見(jiàn)離那位同學(xué)不遠(yuǎn)的嚴(yán)校長(zhǎng)迅速奔到那位同學(xué)跟前，抱起那位同學(xué)就向醫(yī)院跑去……就在他從我身邊跑過(guò)的那一瞬間，我清楚的看到：雖值深秋，但校長(zhǎng)臉上還是滲出了細(xì)細(xì)的汗絲。我雖不知道那是勞累的汗，還是焦急的汗，但是，我確實(shí)感到了一股暖流在我心中沸騰了……
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 19
記得有一次，我參加了乒乓球比賽，校長(zhǎng)特地在百忙之中到競(jìng)賽?ài)貫槲壹佑停蚨倚判拇笤觯宦愤^(guò)關(guān)斬將，勇奪金牌。隔天我將所經(jīng)歷過(guò)的事與同學(xué)們分享，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他們完全不知校長(zhǎng)是哪位？因此，我就想如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)個(gè)彌勒佛校長(zhǎng)，在每天早晨，當(dāng)老師與學(xué)生們踩著輕快的腳步，踏進(jìn)校門 時(shí)，能看到一張親切而誠(chéng)懇的笑臉，以喜悅的聲音跟他們道聲“早”，歡迎他們來(lái)到這個(gè)大家庭。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)個(gè)菩薩校長(zhǎng)，以誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待老師，尊重專業(yè)的教導(dǎo)，讓老師們出自內(nèi)心無(wú)怨無(wú)悔的付出，使學(xué)生們受益良多。除此之外，我會(huì)慈祥和藹地對(duì)待我的學(xué)生，付出我的真誠(chéng)，與他們打成 一片。在正常范圍之內(nèi)，減少不必要的'功課，并讓他們盡可能在學(xué)校完成，不僅能使他們減輕書包的重量，還能使他們有更多的時(shí)間參與其他各種休閑活動(dòng)。
如果我是校長(zhǎng)，我要當(dāng)個(gè)魔法校長(zhǎng)，我會(huì)設(shè)計(jì)多元化的課程，上自然課，我會(huì)讓學(xué)生們出去郊游踏青、接觸大自然，提升學(xué)習(xí)的效率；上社會(huì)課時(shí)，我會(huì)安排他們 拜訪古跡以及當(dāng)?shù)鼐用瘢私庠摰氐臓顩r；上音樂(lè)課時(shí)，讓他們聆聽(tīng)世界各地優(yōu)美動(dòng)人的歌曲；上體育課時(shí)，多設(shè)計(jì)些校內(nèi)或校際比賽，讓他們了解團(tuán)結(jié)的重要并訓(xùn) 練他們的抗壓性。暑假時(shí)多舉辦一些夏令營(yíng)，讓學(xué)生們多學(xué)習(xí)一些課堂外的生活常識(shí)，并舒解一學(xué)期來(lái)課業(yè)所帶來(lái)的壓力。
如果我是校長(zhǎng)，如果我是校長(zhǎng)，唉！只可惜我不是校長(zhǎng)，我只是一個(gè)小學(xué)生，我應(yīng)該做好自己的本份，等將來(lái)我長(zhǎng)大后，真的成為校長(zhǎng)時(shí)，我一定會(huì)盡力做到我的愿望。
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 20
又到了每逢周一的集會(huì)。學(xué)生們并列地站在草場(chǎng)上，嘴上也不停地運(yùn)作著，為冰冷的早晨添加一絲暖意。不久后輪到了校長(zhǎng)的致詞。溫暖的陽(yáng)光照射在我們臉上，涼爽的微風(fēng)不斷從我們身邊溜走。雖然如此，大家的臉上都因校長(zhǎng)的致詞而流露出了不耐煩的神情。但是，這時(shí)的我卻在夢(mèng)想著如果我是校長(zhǎng)那該有多好啊！
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)努力地向有關(guān)當(dāng)局申請(qǐng)撥款來(lái)提高學(xué)校的素質(zhì)。申請(qǐng)到的撥款，我會(huì)用一部分來(lái)為學(xué)校購(gòu)入桌椅避免學(xué)生因缺乏桌椅而不能專注于上課。此外，我也會(huì)購(gòu)入大量的花草樹木，美化校園。這些樹木也能凈化學(xué)校的空氣，讓學(xué)生有涼爽的環(huán)境讀書。我也會(huì)用撥款來(lái)定期維修學(xué)校的設(shè)備，確保學(xué)生的安全；提升學(xué)校的設(shè)備，讓學(xué)生有更優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。至于剩下的錢，我會(huì)用來(lái)資助貧困的學(xué)生，讓他們能和其他學(xué)生一樣接受教育。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)努力提倡“學(xué)校清潔，人人有責(zé)”的觀念，確保學(xué)校每時(shí)每刻都保持干凈。當(dāng)然，我也會(huì)以身作則，看到垃圾時(shí)主動(dòng)撿起來(lái)，做個(gè)好榜樣給學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，我也會(huì)定期雇傭清潔工人，定時(shí)到學(xué)校清理，讓學(xué)生有個(gè)干凈美麗的學(xué)校。我也會(huì)在學(xué)校每個(gè)角落放置垃圾桶，讓學(xué)生能立刻把垃圾丟掉。學(xué)校有了如此干凈的環(huán)境，學(xué)生必然能努力學(xué)習(xí)，天天向上。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)努力地讓學(xué)生搞好成績(jī)，為家庭，也為學(xué)校爭(zhēng)光。我也會(huì)提供給學(xué)生優(yōu)良的教育設(shè)施，讓他們能時(shí)時(shí)刻刻贏在學(xué)習(xí)的路途上。此外，我也會(huì)確保老師的教育方式是富有彈性，靈性的`，不讓學(xué)生在沉悶的教導(dǎo)上學(xué)習(xí)。我會(huì)加強(qiáng)學(xué)校的處罰方式，務(wù)必要賞罰分明，公平公正。我也會(huì)聘請(qǐng)專業(yè)的保安人員，在學(xué)校內(nèi)巡視，避免一些不良分子在學(xué)校搞破壞。除此之外，我也會(huì)在學(xué)校每個(gè)角落安裝閉路電視，保障學(xué)生的安全。
不知不覺(jué)地，集會(huì)已經(jīng)到了尾聲。學(xué)生們已經(jīng)魚貫般地回到課室學(xué)習(xí)。這時(shí)的我熱血沸騰，迫不及待地想回到班上學(xué)習(xí)，朝我的夢(mèng)想前進(jìn)，而不是只讓我的夢(mèng)想只能在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)。
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 21
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我不會(huì)把晨會(huì)的工夫給教師講課，而會(huì)讓大家聊一聊國(guó)度大事、國(guó)際大事。讓他們不要“二耳不聞窗外事，二心只讀圣賢書”。而是要“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)懷”。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我不會(huì)強(qiáng)求先生按著課表上課，而是依據(jù)本人的興味選課上，想上什么課就到那個(gè)教室去，就像《窗邊的小豆豆》中的小林宗作校長(zhǎng)一樣。可是我也不會(huì)讓先生老是上同一種課， 假如他們不聽(tīng)，我也只會(huì)耐煩地勸導(dǎo)他們，相對(duì)不會(huì)叱罵。假如有的先生不愛(ài)動(dòng)，我一定“逼”著他們?nèi)ド象w育課，身體好才有反動(dòng)的本錢嘛！
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓先生坐在一個(gè)大圓桌上吃飯，并允許他們開“茶話會(huì)”，只需他們不把屋頂掀翻就行。半夜，我會(huì)讓教師給先生一點(diǎn)休息的`工夫，精神充分才干學(xué)得好！我一定不會(huì)讓教師 半夜上課的。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)完成“小班化”，讓每個(gè)班只要20個(gè)先生，教師每一團(tuán)體都能顧及到，可以讓每一個(gè)同窗上課都可以發(fā)幾次言，遇到才能差的先生教師還可以停止一對(duì)一輔導(dǎo)。而不是像 如今，一個(gè)班五十幾團(tuán)體。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我一定不會(huì)讓教師拖堂，就算沒(méi)講完也不行，由于這樣先生就會(huì)意生怨氣，從而上課成心走神，不聽(tīng)講。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)布置過(guò)量的分層作業(yè)，而不是像如今，好同窗吃飯前就能把作業(yè)全部寫完，而速度慢的，要做到早晨十點(diǎn)。分層了就有大不同了，各自有各自不同的作業(yè)，可以讓大家都七點(diǎn)左 右寫完作業(yè)，剩下的工夫還可以做做課外題，看看課外書。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)培育出一個(gè)個(gè)國(guó)家棟梁、世界精英！
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 22
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)減少學(xué)生的作業(yè)量，讓他們有時(shí)間閱讀有益的課外書或者參加自己喜歡的活動(dòng)。開闊自己的視野。老師們應(yīng)想方設(shè)法改進(jìn)教學(xué)方法，讓不同層次的學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)，這樣可以使那些對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的學(xué)生越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。
我們學(xué)校是一個(gè)大家庭，有上千個(gè)學(xué)生，除了上課時(shí)間，在課余時(shí)、上學(xué)時(shí)、放學(xué)時(shí)，常常不是那麼守秩序，跑來(lái)竄去，蹦來(lái)跳去，稍一不小心，就會(huì)撞傷、摔傷。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)設(shè)立一個(gè)醫(yī)務(wù)室，好讓受傷的學(xué)生得到及時(shí)醫(yī)治。另一方面，現(xiàn)在好多學(xué)生是獨(dú)生子女，在家里被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽捧著，在情感上比較脆弱，常常受不得一地點(diǎn)委屈，一旦做錯(cuò)了事，受到批評(píng)，或在與同學(xué)相處中發(fā)生不愉快的事，心中總有個(gè)“結(jié)”。
一旦沒(méi)解開，容易做出不該做的'事。所以，我覺(jué)得應(yīng)設(shè)一個(gè)心理咨詢室，讓有專業(yè)水平和經(jīng)驗(yàn)的老師接受同學(xué)們的咨詢，及時(shí)排憂解難。
假如我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)想盡一切辦法，把學(xué)校建設(shè)得更加美麗，讓它成為學(xué)生的樂(lè)園。
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 23
每個(gè)人都會(huì)夢(mèng)想自己變成自己說(shuō)崇拜的和喜愛(ài)的，愛(ài)美的女孩會(huì)把自己想象成一位非常漂亮的公主，等待著白馬王子的出現(xiàn)；男孩子，會(huì)把自己想象成一位帥氣逼人的男孩，受著眾多女孩的追捧。而我，卻天天夢(mèng)想如果我是校長(zhǎng)。下來(lái)，就聽(tīng)聽(tīng)我的想法吧。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)先把那些無(wú)聊的課堂改成一堂堂讓學(xué)生覺(jué)得有趣又開心的'課，讓學(xué)生們都喜歡上課堂，不再逃學(xué)，不再在課堂上打瞌睡。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校裝修得很漂亮，各種健身器材應(yīng)有盡有，不僅讓學(xué)生們下課玩得開心，還能讓他們健康了身體，這不是一舉兩得嗎？如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)每天都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)到某個(gè)教室里跟學(xué)生們一起來(lái)上一趟有趣又快樂(lè)的課。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)自己辦一個(gè)網(wǎng)站，學(xué)生們有不懂的問(wèn)題就可以來(lái)這個(gè)網(wǎng)站，找到自己的老師來(lái)詢問(wèn)問(wèn)題，這樣，就不會(huì)出現(xiàn)自己和爸爸媽媽全不會(huì)這個(gè)問(wèn)題，而空下不做的情況了。如果我是校長(zhǎng)，我就會(huì)每周搞一個(gè)活動(dòng)，來(lái)讓學(xué)生們?cè)谥苣├镉幸粋�(gè)放松的機(jī)會(huì)，讓他們親近大自然，愛(ài)上我們賴以生存的家園。
如果我是校長(zhǎng)，這就是我的想法。
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 24
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)生擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓每個(gè)班的同學(xué)在畢業(yè)的那一天種下一棵樹，他們可以為那棵樹起一個(gè)名字。我還會(huì)在校園里種花、種草，讓校園充滿綠色、充滿生氣。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里就會(huì)像在大自然中一樣，生活中到處都充滿綠色。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把每位同學(xué)的生日存在電腦里，到那個(gè)同學(xué)生日時(shí)，我會(huì)為他（她）發(fā)送生日賀卡，讓他（她）感受到母校的溫暖。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓每位同學(xué)的“六一”過(guò)得沒(méi)有一點(diǎn)遺憾，就算是六年級(jí)的學(xué)生也不例外。在那一天，不用上課，每位同學(xué)想做什么就做什么，想怎么玩就怎么玩，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。因?yàn)椤傲弧北緛?lái)就是兒童的節(jié)日。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)經(jīng)常組織全校去郊游。春天，去山上采花，編柳枝帽；夏天，去河里捉魚；秋天，去撿漂亮的落葉做書簽；冬天，去寬闊的場(chǎng)地打雪仗，那多有意思啊！
如果我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓老師在考試及平時(shí)的.小測(cè)驗(yàn)中打分?jǐn)?shù)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)會(huì)讓一些同學(xué)受到打擊，所以考試及小測(cè)驗(yàn)中只打“A、B、C”。A代表優(yōu)秀，B代表良好，C代表及格，這樣既不會(huì)打擊同學(xué)們的自信心，家長(zhǎng)也會(huì)很高興。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)在重大的節(jié)日中讓大家參與節(jié)日有關(guān)的活動(dòng)。比如：世界讀書日，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)W(xué)校圖書館看書或者把自己的書帶到學(xué)校與同學(xué)交換；世界環(huán)境日，我會(huì)讓大家把學(xué)校及附近衛(wèi)生打掃干凈，美化校園、美化環(huán)境；清明節(jié)，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)吣梗拺迅锩鼞?zhàn)士。
如果我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)讓每個(gè)同學(xué)快樂(lè)的度過(guò)每一天！
我是校長(zhǎng)優(yōu)秀作文 25
我們班有67個(gè)同學(xué)，每人都有自己的理想。他們中有的人想當(dāng)科學(xué)家，為人類做貢獻(xiàn)；有的人想當(dāng)一市之長(zhǎng)，帶領(lǐng)市民過(guò)上幸福美滿的生活；有的人想當(dāng)軍人，扎根邊疆保衛(wèi)祖國(guó)；有的人想當(dāng)醫(yī)生，做個(gè)白衣天使……而我，卻想當(dāng)一名校長(zhǎng)。
如果我是校長(zhǎng)，我要做的第一件事就是要蓋一棟漂亮的.教工大樓，讓所有的老師都住上寬敞、明亮的宿舍，他們不再遠(yuǎn)遠(yuǎn)的來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的去，讓他們安心的為國(guó)家培養(yǎng)人才。我還要把學(xué)校變成一座大花園，讓校門上爬滿了花；讓墻上全是爬山虎，像一片綠色的海洋；花壇里種上郁金香、粉玫瑰、曇花、康乃馨，這樣，校園里隨時(shí)都是香氣迷人。
如果我是校長(zhǎng)，就要定一本專屬于我校的《校冊(cè)》，讓每一個(gè)班級(jí)里繪畫、作文好的同學(xué)，都可以在每個(gè)月的《校冊(cè)》中展現(xiàn)出來(lái)。
如果我是校長(zhǎng)，我要把學(xué)生從繁重的作業(yè)中解放出來(lái)。每天安排一個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)，讓愛(ài)好籃球、足球的同學(xué)在自己的“小天地”里得到滿足；讓愛(ài)好美術(shù)、音樂(lè)的同學(xué)得到良好的培養(yǎng)。除此之外，我還要讓所有的老師都不準(zhǔn)隨意調(diào)課，到下課的時(shí)候必須準(zhǔn)時(shí)下課，不能拖延同學(xué)的下課時(shí)間。
如果我是校長(zhǎng)，我要常舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)的賽事都有，還有唱歌比賽，繪畫比賽，演講比賽等等……
如果我是校長(zhǎng)，我要常帶同學(xué)去看看外面的世界。例如∶春游、夏令營(yíng)、登山…這樣，不僅使學(xué)生領(lǐng)略到大自然的風(fēng)光，而且可以培養(yǎng)他們的生活自理能力，磨練他們的意志。
我這個(gè)校長(zhǎng)當(dāng)?shù)倪�不錯(cuò)吧！
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