【熱門】優秀教師愛崗敬業演講稿三篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日新月異的現代社會中,演講稿的使用頻率越來越高,那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編幫大家整理的優秀教師愛崗敬業演講稿3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優秀教師愛崗敬業演講稿 篇1
尊敬的各位領導,親愛的黨員朋友們:
大家下午好。站在這里,面對大家,我的內心澎湃著一種激情。其實走上講臺前,我有許多顧慮。和在座的為xx教育運籌帷幄謀劃發展的局長和校長比,我只是最普通的一線黨員教師代表;和在座的幾十年如一日默默耕耘無私奉獻的老黨員比,我只是黨員隊伍中年輕的一員。今天,我沒有驚天動地的業績,我只用一種嘶啞的聲音,并用揮灑在教育崗位上的十三年春華,向敬愛的的黨組織遞交一份用忠誠為筆,認真為墨,用心書寫的階段性答卷。
一、 愛崗——平凡崗位中揮灑青春的詩行
十六歲時,我走出了鄉村的大山溝,踏進師范學校的大門。二十二歲我畢業了,成為實驗小學一線崗位的第一位大學生。我的父母是地地道道的農民,他們也是村里優秀的共產黨員。樸實憨厚的父母沒有給我豐厚的物質財富,沒有豪言壯語的教誨,但他們卻用自己的言行,潛移默化地告訴我,要老老實實為人,踏踏實實做事。面對日出而作 ,日落而息辛勤勞作的父母,我是幸運的;面對一群天真無邪的孩子,我是光榮的。因此,我倍加珍惜自己用知識改變命運而換來的崗位。
1、 珍愛平凡的崗位。做不了大樹,就做大樹旁邊的小樹;做不了小樹,就做小樹身后的一朵小花;做不了小花,就做一棵襯托小花的小草。無論我身材高低,無論我尺寸大小,我就做一個獨特的我,最好的我。我選擇了班主任崗位,就選擇了與辛勞為伴,與苦累同行。我告訴自己:新時期要做一個智慧型的班主任。我給自己定位的班主任角色是:真誠,寬容---我是學生心靈的知己,溝通,信賴---我是家長的合作伙伴,引領,錘煉---我是團隊的傾心打造者。我給自己制定了班本目標:營造一種氛圍,鉆研兩門藝術,追求三字班風,創建四個品牌。班級作業的封面標簽自己設計,彰顯班級特色;新一年學生的見面禮,一枚紅色的“九班我最棒”的班徽,拉近師生距離,成為家長意外的驚喜。字歌復習單上,每一張都有我的親切寄語,既有家教方法的指導,又有鼓勵孩子的殷殷希望。畢業班六年來堅持開展的“夯實基礎,打造特色”班本系列活動,每一本特色作業的前言都是我親自執筆,用心書寫,共同打造了“漂亮字,精美文,伶牙俐齒會做人”的班級品牌。平凡的崗位,灑下青春的汗水,無悔的堅守,書寫青春的詩行。
2、 真愛歸屬的團隊。我是一實驗人,我的內心常常升騰起一種自豪感。實驗團隊培養了我,礪練了我。就拿每兩年一次的教工排球賽來說,每次我都參加了刻苦訓練,可真正的賽場卻沒有我的身影,這是因為實驗校人才輩出,我的球技卻遠遠不及。雖然只是一名替補隊員,但我仍然堅持不懈地訓練。為主力隊員服好務,替他們撿球,給他們當陪練,不記報酬,不講條件,不辭辛苦。說這些,我既不是表白自己的高尚,也不是浮夸自己的偉大,因為我的身邊所有的人都在這樣默默地付出著,工作著。這就是一個黨員教師內心涌動的激情,澎湃的力量。這種力量是向心的,這種力量是凝聚的,當所有的力量集結,它必定是經得起風吹雨打,是永遠也壓不垮的!
二、樂教——成長心田里播種別樣的幸福
從事一項工作,不如享受這項工作。樂于施教,勤于施教,在孩子稚嫩的心田里,我要播下一顆幸福的種子。如果問你什么是幸福,答案各不相同,當我在課堂上講幸福是什么這一課,問到我的那群三年級孩子時,一個女孩對我說:“幸福就是被老師關注!蹦且豢蹋颐靼琢耍屆恳粋孩子的笑臉如花般綻放,這就是孩子們的'幸福。我要播種一種別樣的幸福。。
1、 重視每一個孩子。無論他出身貧富,長相美丑,智商高低,要給每個孩子公平教育的機會。我教過這樣一個女孩,母親難產生下了她,走路不穩當,右手不會寫字,只能用左手。我們本已經70人的大班還要再接收這樣一個特殊的孩子嗎?當我的目光與她稚嫩渴求的目光相遇時,我的心被震撼了。如果老天給我這個母親一個這樣的孩子,我會放棄嗎?不,我絕不忍心丟棄自己的孩子,那是母親的心頭肉啊!相反,我還要用百倍的愛呵護她,彌補她的不幸,更希望別人也能關愛她,照顧她。我暗暗告訴自己,一定要把她當做自己的孩子。因為我是一個幸運的母親。我安排了懂事優秀的同桌照顧她,優先批作業,優先發賞識卡,優先提問她,盡管她回答的時間可以提問幾個人,但我仍耐心地傾聽,認真地等待。母愛般的溫暖融化了她心中的顧慮,自信的火種被一次次點燃?粗尤氲秸:⒆拥目鞓逢犖橹校牭剿书_心的笑聲,我的心里有一種暖暖的欣慰。畢業時,她給我的留言刻骨銘心!皬男麓旱姆被ㄉ鸬交ㄏ銤M天,中間是一個過程,它叫成長。正如我在五班長大,感謝您對我的每一次成長付出的辛勤汗水,老師,我永遠忘不了您。”其實每個孩子都是優秀的,每個孩子都是一朵美麗的花,花朵盛開時我們要愛,含苞待放時我們更要愛。愛在花開,幸福就像花兒一樣。
2、 關注每一件小事。學生之事無小事。學生褲子開線了,找來針給縫上;鞋帶開了,趕緊彎腰幫助系上;區里運動會,中午我急匆匆跑去體育場,給我那五個運動員孩子送去一份慰問;外出比賽回來,給每個孩子發一粒糖果;六一兒童節,送上一張別具特色的書簽;球隊比賽了,雙休日不忘頂著烈日站在操場當拉拉隊員;學生畢業了,贈一枚奧運福娃運動造型的胸針。這些看似平常的小事,或許做出來很容易,但這些瑣碎小事卻往往在孩子的心田播種下一顆感恩的種子。說心里話,教育是個良心活,我不是愛出風頭的人,但我的心里面卻總把學生當做自己的孩子,真的應了那句話:學生可以走的很遠,走出老師的叮嚀,走出老師的視野,但卻永遠也走不出老師心靈的廣場。今年四月,陰雨連綿,讓人心情壓抑。雖然我再三叮囑我的這群剛入學半年多的70個孩子,上完廁所就直接回到教室,可這群愛玩水的孩子還是偷偷地在雨中盡情地玩。中午時我一看,很多孩子的鞋都灌包了,褲子也濕了半截。如果下午再上三節課,濕鞋濕褲子會讓孩子的小腳著涼。我決定通知家長給孩子送衣服和鞋。于是我像偵查員似的查看每個孩子的鞋是否濕了。有的孩子還硬不承認怕我批評他們,后來知道是我要讓家長來送衣服,有幾個才笑著主動舉手報告,真讓我又氣又愛。我及時群發了短信,通知了家長,家長很快趕到教室,幫助孩子換上了暖暖的鞋,那一刻,我的心如同雨天里升起了暖陽一樣頓時晴朗,因為我知道,我給予了孩子們一種幸福感。只要學生們是幸福的,我就是快樂的。過了許久,我才想起僅僅和我的教室一墻之隔的兒子。他那雙胖乎乎的小腳是不是也泡在了水里?當我看到兒子那濕漉漉的鞋,濕漉漉的褲腿時,一瞬間我的眼淚奪眶而出。在學生和家長心目中,我是一位好老師,而在兒子心中,我怎么能算是一位合格的母親呢?
播種幸福,收獲幸福。有一種幸福,那是一份純潔無私的感動,有一種情感,那是樂此不疲的快樂。忘不了,全國班主任經驗交流會我凱旋而歸時,教室的黑板上“歡迎回家”四個字散發的溫馨; 忘不了,工作受了委屈時,中隊長對我說:“世界上很多東西可以改變,唯有情不可以,師生情更不可以。無論發生什么,老師,讓我們和您一起承擔!蓖涣耍粋人在診所打針時,病房里突然擠進來的那群已經升入中學的孩子們,他們燦爛幸福的笑容足以溫暖病房里的寒冬,他們噓寒問暖的祝福足以讓我淚流滿面。更忘不了,20xx年,我的第一批大孩子考大學,我的第二批孩子升初中,我的第三批孩子剛跨進實驗校門。大孩子會在升學宴上,在眾目睽睽下,將最美的鮮花送給我,剛畢業的孩子還在戀戀不舍地打掃已經永遠不再屬于他們的教室,才入學的七十個“小不點”站著并不整齊的隊伍,放學時在校門口喊著“趙老師再見”,隨后就像小鳥一樣投入父母的懷抱。世界上還有什么物質褒獎比這真真切切的幸福更珍貴,更加令人感動的呢?
三、執著——人生征途上描繪生命的軌跡
有一種態度,從未改變,那就是務本求實;有一種腳步從未停歇,那就是堅韌執著。十幾年來,我一直堅信:認真做事,只能把事做對;用心做事,才能把事做好。我也常常提醒自己:面對孩子和家長,我要對得起自己的一顆良心;面對莊嚴的黨旗,我奉獻的是一片忠心;面對領導,我讓他們一百個放心;面對摯愛的教育事業,我應該充滿萬分信心。這就是一位黨員最簡單的表白,這就是一個黨員最樸素的承諾。
執著的追求,永恒的信念,描繪出生命的軌跡。xxxx年,我代表xx省參加全國班主任經驗交流會,并在會上做了《富有智慧的愛,成就班主任無悔的情懷》經驗交流,受到與會專家的高度評價。20xx年,我代表遼源市參加xx省班主任基本功大賽獲得一等獎,并做了《走進學生心靈,點燃自信火種》的案例介紹,得到大賽一致認可。我還被評為國家課改優秀實驗教師,省德育先進個人,遼源市首屆“師德標兵”,遼源市首屆“課改十佳教師”,遼源市優秀教師,遼源市教學新秀。多次被評為龍山區十佳班主任,優秀班主任,優秀輔導員,優秀教學先進個人。我講授的省級實驗課獲特等獎,市級電教課,德育滲透課,課改優質課多次獲一等獎。我撰寫的二十余篇案例,論文在國家級刊物《試教通訊》《備課參考》《中小學教育》《xx教育》《xx省教育學院學報》《遼源教育》《遼源日報》上發表。我還獲得國家省市級科研成果多項,并為遼源市以及龍山區骨干班主任培訓班做過經驗交流與培訓。
各位領導,黨員朋友們:如果把人生比作竹子,那么每走一段路,就要做一次總結,這樣的人生才能走得直,走的長,走的完美。今天,我只是向黨交了一份自我反思的試卷,不是最高分,不是最完美的,但卻是最努力的。在這為黨歡慶祝福的光榮日子里,請敬愛的黨聆聽我們黨員教師用行動書寫的最無聲的誓言吧:愛崗樂教,我們堅定不移;忠誠教育,我們矢志不渝;率先垂范,我們同心協力!
優秀教師愛崗敬業演講稿 篇2
尊敬的各位領導,同事們:
你們好!
今天,我的演講題目是《我愛藍思,我們共同溫暖的家》
“家”這個字在我們的心中都不陌生甚至是非常的熟悉,因為有了家,生活才變得有趣;有了家,工作才能順心;有了家,才懂得什么叫關愛,什么叫珍惜。家是我們擁有的第一個屬于自己空間的地方,也是我們無論身在何處甚至異國他鄉,卻經常能想起甚至在心里永遠也放不下的一個地方!凹摇弊屛覀兌嗔艘环萸楦,多了一份思念。
剛才所說的,是屬于我們自己的小家,但是在浩瀚的社會里,在這繁雜的環境當中,我們還擁有另外一個屬于自己的家,那就是我們在一天的絕大部分時間里為之奮斗、為之努力的企業。藍思科技,就是這樣一個屬于我們自己的家。
在這個大家庭里,有很多的成員,來自全國各地。因為這個家,為了一個共同的夢想,我們在這里相遇、相識甚至相知。小家里我們擁有了親情和愛情,而在這個大家庭里,我們卻擁有了最廣泛的友情。
因為我們來自全國各地,很多人離家鄉很遠,一年也回不了幾趟家,世人常說,“每逢佳節倍思親”,特別是在中秋節這個團圓的日子里,很多的員工因為路太遠而不能回家和親人相聚,因此,公司便安排了一些列的活動來豐富大家的過節氣氛,不僅僅舉辦了中秋晚會,而且還邀親了員工家屬來到藍思科技參觀并和自己的親人相聚,這一點一滴,都無不在感動著我們。
在我們生病、受傷的時候,公司也無時無刻不在關注著我們的健康情況,當我們受傷無法工作的時候,公司不僅讓領導去慰問,還送去營養品,讓我們好好養傷,爭取早日康復。
當我們在為企業努力工作的時候,公司也在不斷的關注著我們,舉辦的各種技能比賽,為的就是讓我們能在比賽這種氛圍當中不斷的充實自己的技術,提高自己的工作效率,讓自己得到了充分的鍛煉和發展。公司給了我們發展的平臺,我們更應該抓住這種機遇努力向上,奮斗不僅僅是為了公司,更是為了達到自己的目標,實現自己的夢想。
每當我們情緒低落、思緒不寧的時候,領導們總會及時找時間和我們進行溝通并了解情況,在公司力所能及的情況下幫助我們渡過難關,讓我們能及時安下心來工作,這也讓我們心里自發的有了一種家的感覺。
在日復一日的工作當中,會讓大家覺得過的比較平凡,為了豐富我們的業余生活,公司還舉辦了各種活動,籃球比賽,歌唱比賽、乒乓比賽、拔河比賽包括演講比賽等等。每年的活動內容都不盡相同,讓大家有一種熟悉感之外,還帶給大家一種未知的神秘感,這也讓我們都有很高漲的情趣去參與活動。不僅如此,還積極組織我們參與到街道的各項活動中去。通過這些活動不僅讓我們展示了自己的才華,同時也讓我們懂得了團結的力量,把這種團結的精神和在比賽當中勇于拼搏的精神用到工作中去,便是將自己的事業又往前邁出一大步。這便是“家”帶給我們的,用一件事情,用一種方式讓我們自己體會到它內部真正的涵義,然后把它衍生出去,應用到合適的地方,這便是藍思科技這個家長給我們的啟發,它讓我們學會了在工作中如何奮斗、如何成長。
當我們一開始接觸新家時,會感到些許陌生,但隨著時間的推移,我們感受到了藍思科技這個家庭對我們的關注、關心、關愛,讓我們知道了什么是溫暖,讓我們在家的關懷下不斷的成長。
這就是我們溫暖的家所能帶給我們的一切。
我愛藍思;我愛我們共同生活的家!
優秀教師愛崗敬業演講稿 篇3
教師愛崗敬業演講稿——謀生是手段敬業是精神 謀生是手段,敬業則是種精神。在今天的經濟生活中,我們所從事的職業首先是一種謀生的手段,是許多人養家糊口的手段,這也是人最基本的生存的需求。大家努力工作,為了不在競爭中被淘汰,更多的是為了謀生而敬業。但根據馬斯洛的五大需求層次理論,我們發現當人們滿足了一定的生存的需要,就會產生更高層次的需求:那就是對尊重和自我實現的需求。即每個人要通過所從事的事業來實現自己人生的價值,得到更高層次精神需求的滿足。因此,只有我們真正認識到自己所從事的職業的意義和價值,這種內在的精神力量才能成為鼓舞我們認真工作、愛崗敬業的動力。 教師的工作是什么?是教書育人!敖虝,責無旁貸;言傳身教,為人師表!边@些我們耳熟能詳的詞語闡釋了教師職業的內涵。我們工作的對象不是無生命的物質,而是一個個鮮活的生命。當這一個個鮮活的生命通過我們嚴肅認真、一心一意、精益求精、盡職盡責的工作變得有意義、有價值時,我們也就實現了教師職業的真正價值。“教師是蠟燭,照亮別人,燃燒自己;教師是鋪路石,粉碎自己,平坦人生;教師是春蠶;教師是孺子牛。”
這數不清的贊譽是教師視職業如天職、如生命信仰的寫照,是教師職業精神的寫照。 學校黨總支、工會以論壇的形式組織全校教職員工探討何為教師之職業精神,到底謀生與敬業是何種關系?就是為了讓我們充分明了教師職業的意義,挖掘自己內在的精神力量,塑造真正的教師職業的精神。 記得我們的論壇在開壇時邀請了武漢市勞動模范、全國三八紅旗手、全國巾幗建功標兵、我們××中人的驕傲——××老師作報告,*老師的報告原定30分鐘,實際卻講了兩個多小時。但當時在座的干部、教師始終認真聆聽,沒有人講話,更沒有人中途離場。冉老師沒有豪言壯語,沒有離奇的經歷,有的只是樸實的語言,曲折的遭遇,怎么會引起所有人的共鳴?我想定是*老師那以堅定的信念面對教育事業、以頑強的意志面對生活挫折、以深厚的師愛面對全體學生的人格魅力和時刻在*老師身上閃現出的“教師是鋪路石,粉碎自己,平坦人生”的職業精神感染了大家所致吧。報告會后,我們在各年級組挑選了一名代表,共六位教師在論壇上發言。他們或旁征博引闡述觀點,或結合自己的實際工作論證觀點,引發了大家更深、更廣泛的思考。許多老師對謀生與敬業有了更深的認識。
青年教師們領悟出:干一行,愛一行,鉆一行,成一行;那些眼高手低,夸夸其談的人永遠不能成功;專心致力于自己的職業,那樣,哪怕最平凡的工作,也能帶給我們成就感,也能讓我們取得事業上的成功。有著幾十年教學經歷的老教師們體會到:教師這個職業不僅是一種謀生手段,還是我們的生活本質;無業則無以謀生,不敬業則碌碌無為;我們要象熱愛自己的生命一樣,熱愛自己的職業,盡職盡責,一絲不茍,只有這樣,我們才能成為一個廣受尊敬的人,才一定會取得輝煌的成就;只有將敬業作為我們畢生追求的精神境界,我們的生活才會更有意義。 論壇雖已圓滿結束,但我校為“二次創業”可持續發展的根基而著力鍛造一支師德好、觀念新、素質強的教師隊伍的步伐不會停止!肮歉山處熝行薨唷、“班主任培訓班”、青年教師“專業知識考試”、“課堂教學大比武”、“隨機推門聽課”等活動將不斷開展下去。我們有理由相信嚴謹勤奮、銳意進取的合格教師一定會激流勇進,斗志昂揚,不負眾望,再創輝煌
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