- 相關(guān)推薦
漫步詩海作文（精選18篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的漫步詩海作文（精選18篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
漫步詩海作文 1
蜻蜓點水飛去，綻開的是漣漪，散播的是云朵，成就的是詩歌，歸結(jié)的是文化承諾，是一場成長經(jīng)過。
冷石沉默，枯草漂泊，多的是羈旅客，游子心，青絲白發(fā)生；孤月清冷，梧桐殘破，有的是家國何處，近鄉(xiāng)情卻；古道荒漠，漆雕鏤刻，存的是宦海難渡，山水野趣。
一縷月光，三分劍氣，便是整個盛唐，便是風(fēng)霜不醉太玄經(jīng)，俠骨長青古今名；一條竹杖，兩只芒鞋，便是一曲瀟灑，一腔快意，孤獨但不寂寞，反倒是“輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”千恩于我何益，萬鐘與我何加，秋風(fēng)颯颯，梅萋鶴子不日染鉛華，盛傳華夏。
長江，本自一條靜去的'河，北通巫峽，南極瀟湘，興水之利，為通衢。有小我，有仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟；有小我，有不廢江河萬古流；有小我，有客路青山外，行舟綠水前……
洞庭，本自一灣玉盤，煙波浩淼，天水相接。有小我，不以物喜，不以己悲；有小我，有落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色；有小我，有萬里錦書憑誰寄，過盡飛鴻矣……
寒月，本自一片冷輝，皎潔無垠，古今長明。有小我，有大漠孤煙，長河落日；有小我，有恬醉鄉(xiāng)心，故國難夢；有小我，有瀚海百丈冰，慘淡萬里云，有四邊聲連角起，千丈里，長煙落日孤城閉……
西湖，本自一處水泊，一場風(fēng)，滿心綠，一陣雨，一腔情，一片雪，一天白。有小我，有長堤一痕，湖心亭一點，余舟一芥；有小我，有欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜；有小我，有亂黃花有些蝶飛，新紅葉無人瞧；有小我，有薺麥青青，黍離悲嘆……
五岳比肩，爭奇斗妍千百年；四海無邊，碧意青天一夜心。巫山云雨，枉斷百回愁腸；高峽平湖，所幸神女無恙；城樓危聳，還遺靖康恥難報；樓蘭下地，空遺嗟嘆意難回。青崖冷冷，古今風(fēng)雨一自然；朔風(fēng)獵獵，戰(zhàn)休旌旗半卷破。
江山如此多嬌，無數(shù)英雄刳斫腰，枵腹空壕，枯松長蒿。有大天下，有小我，便有笑吟吟一處來，哭啼啼獨自歸，有自然情懷，便有蒼山皚雪冷，天下一大白，便有古今一體，風(fēng)雨驛斷橋。
公安獨白，寧死一片冷石；山水快意，詩佛自留山中；田園恬泊，淵明不哀沒，《歸田錄》閃爍；邊塞苦冷，成大大雪滿弓刀，胡茄羌笛嗚咽；豪放壯闊，千古橫槊，大江對酌；婉約清揚(yáng)，星空脈脈，愁堪鴻蒙。
千百個小我，千百個中國，一個大天下，一縷自然情懷。
吊一壺老酒，晃過半百人生，或倚虬松，或拄老石，或行于途，休于野，哦吟短歌一曲，嘯得一世清風(fēng)。化做一雙翅膀，帶著關(guān)于洪荒的蒼涼，塵世的悲傷與沙場的不可名狀，一起刮盡世俗的衷腸，刮近風(fēng)塵，留得一股請氣，一泓甘泉，歷久彌香，難以遺忘。
小我之于大天下不足道，情懷卻是文化，無華人不文化。
漫步詩海，有小我，有大天下，有自然情懷﹗
漫步詩海作文 2
“行走在詩的邊緣，不急，不緩。”
中國是詩的國度，詩是古人思想的精靈。詩如畫，首首都是那么精致典雅，帶著一段歲月的滄桑，令人傾慕。雙手捧書，緩緩吟誦著千百年前的詩詞，去品味那詩中的韻味，仿佛又找到了那份隱藏于心的詩情。
“大漠孤煙直，長河落日圓。”我與王維一起走在去往西北邊塞的路上，只見他沉默地望向遠(yuǎn)處那片火紅的天，臉卻有些扭曲，嘴角微微抽搐著，眼中流露的是激憤，還是抑郁？浩瀚的沙漠中，唯有遠(yuǎn)處的孤煙緩緩飄起，無盡的黃河上只有一輪紅色的夕陽。風(fēng)輕輕吹起他的頭發(fā)，卻并沒有吹開他難解的心結(jié)。一路我們沉默不語，只有馬蹄聲緩緩飄過，遠(yuǎn)得似在夢中。
“攀條折其榮，將以遺所思。”時光旋轉(zhuǎn)，我仿佛穿越到南朝，見一名青衣女子立于花樹下。只見她伸出纖纖玉指，輕輕攀著樹枝折下一串花朵，放在鼻下輕嗅。她的身邊籠著一層花香，手中的花卻是無法送給思念的人了。風(fēng)輕起，吹落一地繁花。她抬眸望向遠(yuǎn)方，淚卻早已滴下。
“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。”一個愁字，讓我仿佛看見崔顥在日暮登黃鶴樓，卻被故鄉(xiāng)擾亂了心緒。落日已要下山，鳥兒也要歸巢，遠(yuǎn)游的`游子也要歸鄉(xiāng)啊！江水不斷撩撥著他的煩憂，眼中泛起層層鄉(xiāng)愁的漣漪。眼底也升起一層迷霧，不由得紅了眼眶。只是身處異鄉(xiāng)，哪里又是游子的故鄉(xiāng)呢？
一人，一心，一份淡雅的情懷。以詩情洗滌心，以文字代替情。捧上一卷詩書，也想與古人們一起云游四方，高談?wù)撻煟娕d大發(fā)時便揮毫灑墨，在月下小酌一杯佳釀。就讓我陶醉在這詩中吧，我愿意，我愿意呀！
“行走在詩的邊緣，不緩，不慢。”
漫步詩海作文 3
小時候，我常聽酷愛唐詩的奶奶吟誦各種優(yōu)美的、凄涼的古詩。久而久之在奶奶的熏陶下，我也變得多愁善感了，有時也會主動讀各種古詩。有“大漠孤煙直，長河落日圓”的西域天涯，有神游于“桃花影落飛神劍，碧海潮生按玉簫”的世外桃源，還有“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”的美麗故事。一首首古詩詞令我如癡如醉，深陷其中，無法自拔。
古詩中不僅充滿詩情畫意，還蘊(yùn)含著人生哲理。例如：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”這一首古詩前兩句表達(dá)了農(nóng)人的淳樸、待人友好的品質(zhì)。后兩句寫了一個美麗的景色，一重重山，一道道水，本來懷疑沒有了路，但忽然眼前一亮，柳樹繁茂蔭濃，花朵嬌艷亮麗，又是一個美麗的村莊，猶如世外桃源。后兩句還蘊(yùn)藏著一個深刻的道理：在逆境中往往蘊(yùn)藏著無限希望，只要刻苦努力，勇于開拓，就會出現(xiàn)一個嶄新光明的世界。
古詩是畫與文字的結(jié)合，這樣就構(gòu)成了一幅幅美麗的畫面，陶冶了情操，給我?guī)砹嗣赖南硎埽屛页撩杂谄渲小Ｎ页３；孟耄胰绻窃娎锩娴?人，我的看法和情感會是怎樣，家人說我像多愁善感的林黛玉。這也應(yīng)了那么一句話：情到深處即為詩。
我愛古詩詞！收獲的不僅是知識，還有被凈化的心靈。
漫步詩海作文 4
“欲窮千里目，更上一層樓。”。每當(dāng)讀到唐朝詩人王之渙的這句詩，我總有種抑制不住的興奮，這種興奮是詩詞賦予我的神奇力量。每當(dāng)讀到這些詩時，只覺得天地間的一山一水，一草一木，都溶進(jìn)那淡淡的墨香中。
我欣賞陶淵明‘采菊東蘺下，悠然見南山’的閑適；我偏愛辛棄疾‘稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片’的清新；我喜歡曹操‘老驥伏櫪，志在千里’的執(zhí)著……從古至今，多少文人墨客寫下無數(shù)詩詞，多少情感皆流露在詩詞中？多少美景展現(xiàn)在詩詞中？讓我們悄悄走進(jìn)這如畫的詩：
在暖意融融的春日，小草頑皮地探出小腦袋，體驗‘天街小雨’的滋潤；燕子翩翩飛來，欣賞‘亂花漸欲迷人眼’的美景。在百花爭艷的夏季，感悟‘映日荷花別樣紅’的品格；與李白一同觀賞‘千里江陵一日還’的夏日江水。在萬物枯黃的秋季，與杜牧共同欣賞‘停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花’的火紅熱烈。在白雪皚皚的冬季，與王安石并肩散步在‘墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開’的盛景中……
感謝我的朋友古詩詞，在我遇到挫折時，鼓勵我‘長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海’；當(dāng)我向知識的高峰攀登時，告訴我‘山的那邊是海’；當(dāng)我為每一點進(jìn)步而高興時，陪我一同高呼‘海闊憑魚躍，天高任鳥飛’；在我驕傲自滿時，告誡我‘江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年’……
是古詩詞教會我要樂觀；是古詩詞讓我了解了世界的繁華；是古詩詞使我懂得謙虛使人進(jìn)步；是古詩詞讓我明白要孝敬父母、尊重老師。從那簡潔的.字里行間，我讀出了自信，讀懂了做人的道理……
朋友，在花一樣的年華里，讓我們找點時間，找點空閑，到繁茂的詩林中徜徉漫步吧，它可以洗濯我們心靈的塵埃；我們陶醉在如畫的詩海，在詩海中找到自己，讓詩在心靈深處，撐起一盞永不熄滅的燈火，在黑暗中指引我們向前……
漫步詩海作文 5
喜歡冬季里雪花輕飄飄的身影，是純潔的靈魂：喜歡春天里柳枝的柔軟，似脖頸里母親的手：喜歡夏天里茶葉的清香，是絲絲入鼻的寧靜：喜歡秋天里菊花的暖，讓人想起陽光里的回憶。傻傻地在一年四季里，喜歡看著眼前的一切，猜大自然留下的謎。小時候喜歡站在窗前，看父親細(xì)心地侍弄一盆盆花草，粉色牡丹、乳白水仙、火紅月季、金黃瓣菊……就像一個謎，更像一個夢。總想訴說什么，可是我卻表達(dá)不出，只有靜靜地在一旁看著、想著……于是翻閱一本本書，看那黑色的字是否能描繪它們絢麗多姿的容顏，吟唱它們?nèi)彳洔\淺的心。幼稚的念頭猶如“小荷才露尖尖角”，卻也想“接天蓮葉無窮碧”。又像是走入一處云霧繚繞的山谷，越走越深，花卻越繽紛。
一直在夢里，一直夢不醒。唐詩宋詞，婉轉(zhuǎn)多情，以前聽不懂別人唱歌，只覺歌詞很美，寥寥幾句，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，纏纏繞繞，緩緩表達(dá)出如夢如幻般的美好情感，讓人沉迷。于是就收集自己喜歡的歌詞，零碎地寫下短短的片言只語。以前不懂意蘊(yùn)，喜歡堆砌明麗的字詞，學(xué)著《蝶戀花》《清平樂》等詞牌的格式，踩著固定的點，學(xué)跳一板一眼的舞步，卻夢想有朝一日擁有一場華麗的舞會。這是一個夢，一個很遙遠(yuǎn)的夢。猶記得十七歲那年的冬季，遇上一場大雪。是朋友給了我勇氣，拉著我走進(jìn)了黑夜里紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中，拉我踏上追夢的旅程。厚厚的雪地里留下我一串串追夢的'足跡，一字一詞是我播下的種子，排成一行一句的田畦，慢慢開出一首首五顏六色的詩。只覺得詩歌是傷心時、寂寞時、思念時的信書，總是在悲傷中沉淪。在萬物復(fù)蘇時，陽光直射我的眼睛，是她拉著我跑，跑出了黑夜，跑出了冰雪，跑進(jìn)了白天。跑進(jìn)了花海，好讓我找到我的心和我心底汩汩上涌的清泉
。我為她寫詩。在最短的時間里讓她感受詩帶給我的幸福，一張張承載著詩的紙，在我和她的指尖匆匆飄過，我會記得對她說：讓我為你寫一首詩。十九歲起起落落，哭過笑過，任性倔犟，我的字是北極的夜，黑暗冰冷。我把自己弄丟了，一圈又一圈地旋轉(zhuǎn)，卻走不出自己設(shè)的迷局。一個人寂寞也好，難過也好，似副空殼，黑色的眼睛里只有黑色。可我是幸運(yùn)的，詩歌在黑色里點起一盞燈，不遠(yuǎn)不近，在我伸手可觸的距離，讓我追尋著，那是我的方向。我想追上那盞燈，就必須向前奔跑。天總會亮的，春天要到了，花還會再開。詩歌讓我明白，生命應(yīng)該像詩一樣青春洋溢，在絢爛陽光下綻放光彩，詩和生命一樣都是在陽光下會開放的花。我會不停奔跑，跑進(jìn)春暖花開，詩歌是我生命的靈魂，正開出一朵朵的花。我會不停追尋，沿著花開的路徑，追尋我的夢：詩是開滿花的海。
漫步詩海作文 6
昨日之時，你教我細(xì)火烹茶，焚香撫琴；今日之時，我教你細(xì)數(shù)詩名，譜曲吟調(diào)。
古詩中的春夏秋冬，我最喜歡的是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的冬天。在冬天里，一杯茶，一本書，一盆火爐。不正是有“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無”的氣氛嗎？安謐閑適。
但“江碧鳥逾白，山青花欲燃”的春天也是很美的。夏日就算了，沒有格外閑心去看那“無窮碧”與“別映紅”。全部的心思撲在了夏日風(fēng)味的冰棍與可樂。秋天，“枯藤”與“昏鴉”是實在太有損心情了。劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪云壯志，才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
古詩中的風(fēng)花雪月，像我這等看山是山，看海是海的俗人是體會不了的。可“竹齋眠聽雨，夢里長青苔”我確著實體會過，那“桃之夭夭，灼灼其華”的桃花、“暗暗淡淡紫，融融治治黃”的菊、“疏影橫斜水清淺，暗香浮云月黃昏”的梅，我可親眼見過，所以我想，我也算是一個“妙人”了。
古詩中的湖光山色，講到這里。我不得不提一句話——世間恒能引動我的，唯有日月星辰之姿，山川湖海之美。我很認(rèn)同。“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青翠”的鄉(xiāng)野，還是“錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟”的郊外，“天似穹廬，籠蓋四野”的敕勒川。都是一幅生動優(yōu)美的.古世風(fēng)光，自然隨性的世界。
古詩中的一生，從“兒童急走追黃蝶”“溪頭臥剝蓮蓬”的幼兒無慮時期，到“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的意氣風(fēng)發(fā)的少年，亦或是“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的少女情懷。以至“千年史冊恥無名，一片丹心報天子”的初知事青年，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的中年，“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的暮年。一撇一劃，一筆一捺的字下是波瀾壯闊的人生。
含英咀華，這便是詩的海洋。
漫步詩海作文 7
太陽漸漸落于西山，我又翻開了意志深遠(yuǎn)的古詩書，又一次，我融入了詩山之中，在詩山之間回蕩……
我漫步于詩曲之間，我的心又一次變得舒悅，好像漫步于仙境之中，我尋覓著，我找尋著，我看見劉邦氣質(zhì)飛揚(yáng)，吟誦著《大風(fēng)歌》；往前一步，我又看見杜甫坐落江邊，迎來《春夜喜雨》，報曉春的到來；又跨一步來到西湖景前，偶遇雨后天晴，蘇軾不禁嘆出：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。
西湖泛出微微的淡波，光影離合，起落不平，看似顯出一種靜美，又似一種動美，波紋起落躍伏，楚楚動人，極美之景；轉(zhuǎn)眼踏至廬山瀑布，飛流直下，李白嘆之：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。此景不看，千世難覓，只見瀑流直瀉而下，與大地撞開朵朵蓮花。水霧飄飄灑灑，世人不僅為之感嘆。我問：“詩中誰最美？”李白曰：“我詩最美”。好高傲之氣，我轉(zhuǎn)眼又到桃花潭水前，“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”。汪倫送李白，情深意重，潭水之深也不及。
漫步于詩中，覓寶無窮盡。李白之大氣；蘇軾之唯美；杜甫之有感及發(fā)；劉邦之氣質(zhì)飛揚(yáng)。讓我不枉此行，詩山之美，美得楚楚動人，美得形形色色，美得讓人心動……
看一本好書，如同漫步于自然，總能有所發(fā)現(xiàn)……
我不曾多少次尋覓于詩山，但每一次，都能看見不同的`人、詩、景、物，每一次好像都能走遍大江南北，結(jié)識詩山中的人，這一次，我又尋覓到一些……
詩山能給你帶來快樂，能讓你領(lǐng)略詩人的風(fēng)范，能讓你結(jié)識許多好友，來吧，你也來詩山中尋覓吧，徜徉吧！
漫步詩海作文 8
詩的國度真是奧秘?zé)o窮。我們在詩的海洋里遨游，品味詩詞的奧秘與趣味。
一開始讀詩，記得是在一個春天，大地回暖，萬物復(fù)蘇，當(dāng)時我讀的是《草》，那時的我讀得搖頭晃腦，意思一點兒也沒記住，只不過是讀讀詩，背背詩，把它當(dāng)作樂趣而已。而且我很少把一首詩完整背到頭，只不過爸爸問我，我亂說一氣。比如“飛流直下三千尺，門泊東吳萬里船”；“人閑桂花落，清泉石上流”，這都是我“創(chuàng)作”的詩。有一次讀到王安石的《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”中的“曈曈”這一詞，我有些不明白，便去問爸爸，爸爸對我說：“你看這‘曈曈’中都有‘日’字旁，旁邊又都是‘童’，‘童’就是小孩子，不大，‘日’指太陽，那么‘曈曈’就是指太陽剛剛升起的樣子。”爸爸這么一說，我感覺這太有趣了，便不斷地去推敲詩，琢磨詩。
每當(dāng)讀到“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”我就知道“青箬笠”是指茅草編的草帽；每當(dāng)讀到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”時，我就明白，“燈火闌珊處”指燈火昏暗的地方，每當(dāng)讀到“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”時，我就懂得“八百里”是一個牛名，“麾”指軍中大旗，“麾下”指部下，“炙”指切碎的熟肉，“分麾下炙”指把烤牛肉賞給部下；每當(dāng)讀到“白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河，”我就發(fā)現(xiàn)“烽火”是古代軍事通訊的一種手段。啊！詩多么有趣！
現(xiàn)在，我開始在詩中了解詩人的`情感。例如蘇軾的《江城子十年生死兩茫茫》：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”寫出了蘇軾對亡妻王弗的懷念；而李白的《三五七言》：“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。”詩人以寒鴉自比，表達(dá)了無限的惆悵的心情；是悲秋之作，秋月秋風(fēng)，落葉寒鴉烘托出悲涼的氛圍，讓全詩凄婉動人；杜牧的《泊秦淮》寫出了對達(dá)官貴人的諷刺；陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》寫出了為國殺敵的壯志。啊！詩多么深奧呀！
關(guān)于詩，我還想說很多很多，讓我們繼續(xù)在詩的海洋里遨游，體驗詩的無窮趣味吧！
漫步詩海作文 9
3月4日，春姑娘邁著輕盈的步伐來到杭州。我們迎著春風(fēng)，聚集在花港觀魚湖畔居草地上，舉行了一場詩詞大賽。
來到草地上，發(fā)現(xiàn)春天竟如此美妙，金燦燦的陽光輕輕地潑灑在草地上，讓沉睡的小草披上了綠色的新裝，真是春風(fēng)吹又生，櫻花已經(jīng)開了，那五瓣花瓣在空中翩翩起舞，讓這里更加美麗，更加生機(jī)勃勃。
席地而坐，為詩詞大會拉開序幕，開始第一輪比賽：第一輪必答題，題目簡單，我們組輕而易舉地解決了這些題目。
心懷勝利之情，進(jìn)行第二輪比賽：搶答題。可誰知，我的`運(yùn)氣卻如此不佳，只搶到了一道題目！雖然答對了，可對其他隊伍望塵莫及，實在無可奈何。
時光飛逝，萬眾矚目的第三輪——飛花令來了！我緊握拳頭，下定必勝的決心。當(dāng)主持人公布主題字“春”時，我興奮不已，我會背的詩詞中有許多帶“春”的，我簡直脫口而出：
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。”
“春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。”
“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。”
“云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。”
“春宵苦短日高起，從此君王不早朝。”
“承歡侍宴無閑暇，春從春游夜專夜。”
“西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。”
“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”
“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。”
“昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。”
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”
……
雖然我力挽狂瀾，但是因為緊張，我把許多詩句都忘了，在淘汰兩個小組后，我有些力不從心，不一會兒，我的“詩詞庫”就干涸了，最終惜敗，只拿了第二。這次暢游詩海，讓我明白了“事勿忙，忙多錯。”同時也發(fā)現(xiàn)了自己的詩詞儲備不夠，要多多背誦。
漫步詩海作文 10
詩的世界如廣闊的海洋，有無數(shù)珍寶；詩的世界如遼闊的天空；詩的世界浩瀚的宇宙，有無數(shù)奧秘。前不久，我?guī)е鋹偟男那椋瑓⑴c了班上舉辦的“詩歌知識競賽”的活動，在詩海中自由自在地遨游。了解到了許多關(guān)于詩的知識，收獲甚大。
偷同學(xué)們期待已久的詩歌知識競賽隨著徐老師的一聲令下，比賽開始了！首先由徐老師出題，還沒開始問，座位上的同學(xué)已經(jīng)一副胸有成竹，躍躍欲試的樣子了。“《七歲詩》的作者是誰？”只沉默了片刻，教室里就回響著同學(xué)們洪亮的回答升“曹植，曹植！……”頓時，教室里吵鬧得像集市。“好了，靜下來，這題作廢！”剛才的喧鬧聲全沒了，取而代之的是同學(xué)們的唏噓聲。“好了，下一題，在期末寫評語時老師會祝你什么？”教室里一片靜寂，周圍只聽得見“沙沙”的翻書聲，“是我們很熟悉的一句詩”徐老師向同學(xué)們給出提示。正當(dāng)我們在苦思冥想之時，一個響亮的聲音傳入耳中“是更上一層樓！”哦，原來是第一組的“軍師”——小吳。真是一語驚醒夢中人，所有的同學(xué)都在自言自語地說“我怎么沒想到呢？”老師沖她點了點頭，表示滿意。教室里傳來了兩種截然不同的聲音——嘆息聲與歡呼聲。就這樣小吳為第一組加了第一個十分。“第三題，當(dāng)我們浪費糧食時……”老師的1說完，就被小吳的回答聲打斷了，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”“沒錯，答對了！”說完，又在第一組下面加了十分。軍師果然是軍師啊，我不禁為自己的組捏了一把汗。接下來，小吳連連答對，成為了第一環(huán)節(jié)的大贏家，看著第一組下面那密密麻麻的分?jǐn)?shù)，我的拳頭捏得更緊了。除了第一組，其他三大組通通過慘敗，一時士氣大減。我在心中暗暗想，在下一回合，一定要把分給補(bǔ)回來！
第二個環(huán)節(jié)的規(guī)則是：按照順序，每一個大組都準(zhǔn)備十道題目向其他三組發(fā)問，在規(guī)定時間內(nèi)答對的'組加十分，錯則相反扣十分。
首先我組來發(fā)問，首先由我來發(fā)問，“請問《明日歌》中的’明日復(fù)明日，明日何其多’的下一句是？”只見同學(xué)們在飛快地翻動著書頁，左找右找，直撓腦袋，我看到了這情景，心里不禁樂開了花。得意洋洋地倒數(shù)著，十，九，八……這時，小陳不慌不忙地站起來，“下一句應(yīng)是‘我生待明日，萬事成蹉跎。’”
我一驚，愣了一會兒，才難看的點了點頭。讓別人得分的滋味可是不好受的。之后，我組和第三組突發(fā)猛進(jìn)，不斷得分。很快就到了第四組出題了，小歐出的題目基本上都是千古名言，可要知道我們班的人對這寫流芳百世的名言是一竅不通的呀。“請說出《水調(diào)歌頭》的第七句。”“啊，水調(diào)歌頭？那是什么來的？”只見臺下眾人都面露難堪之色。只見小陳“撲”一聲站了起來，“是‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。’”答對了！大家紛紛向小陳投以贊賞的目光……
“詩歌知識競賽”在歡笑聲中落幕了。這次的冠軍是第三組，他們組以團(tuán)結(jié)一心打敗了起初一馬當(dāng)先的第一組，毫無疑問的，第二名是第一組。而我們組則屈居第三。雖然如此，但我還是感到非常滿足，因為我不僅樂在其中，更收獲了許多珍寶。
漫步詩海作文 11
中國的古詩浩如煙海，猶如一顆顆明珠，裝點著中國的文壇。一首詩，就是一幅水墨風(fēng)景畫；一首詩，就是一個憾人心靈的故事，一首詩，就是一種凝結(jié)的思想。讓我們一起步入詩的海洋！
小時候，老師總會一字一句的教我們念詩，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”現(xiàn)在想起，那些朗朗的詩聲仍在腦海里回蕩。
上了中學(xué)，老師仍然教我們唐詩宋詞，“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”讓我們感受世間的喜怒哀樂。
從小學(xué)直到現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)到了不少的唐詩宋詞，以前我一直覺著學(xué)古詩很乏味，但是讀到了杜甫的《春望》讓我感受到作者深深的憂國憂民的愛國情懷，讀到《漢樂府》中的`《長歌行》又讓我感到時光的流逝，讀到梅堯臣的《魯山山行》，又讓我領(lǐng)略到深秋之時，霜降林空之時的種種風(fēng)光。特別是學(xué)到蘇軾的《水調(diào)歌頭》，聽到語文老師和音樂老師那動聽的音樂讓我對古詩更加喜愛。
讀唐詩，品宋詞，一起去享受五彩繽紛的世界，享受詩海中的快樂！
漫步詩海作文 12
詩，是我們中國的傳統(tǒng)，它能使我們進(jìn)入新的世界，感受中華古人的偉大，它能使我們感受到青山綠水的漂亮美景。
詩中的世界讓我感受到了不一樣的奇境。念《詩經(jīng)·采薇》感受到了士兵出家時的春景和回家時的雪景。讀《春夜喜雨》感受到了春雨的細(xì)和柔。誦《秋思》感受到了作者對家的思念之情。
我還明白了詩的意義。詩人寫詩都是用自己的真情實感來創(chuàng)作的，從每首詩中都會體會到詩人的`情感。
從本單元的活動中，我們也開展了許多的活動：搶答、誦古詩、做詩集……其中，我最為深刻的就是誦古詩了。
同學(xué)們帶著自己早已準(zhǔn)備好的古詩，迫不及待地要上臺誦自己的后詩，一個個都想要大展身手，而許多同學(xué)也包括我。從一個不敢上臺的人，到敢上臺大聲朗誦的人是有多大的轉(zhuǎn)折呀！這些都是詩的功勞！
通過本單元的詩海遨游，我真是收獲滿滿呀！
漫步詩海作文 13
漫游詩海我看見了“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”的春之舞；漫游詩海我看見了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的夏之歌；漫游詩海我看見了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”的秋之聲；漫游詩海我看見了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”的冬之韻。漫游詩海我看到了大自然的美麗畫卷。
漫游詩海詩中有“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”的清廉正直；漫游詩海詩中有“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”的苦悶憂傷；漫游詩海詩中更有“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”的暢快淋漓。漫游詩海我體會到了人間最真摯的.情感。
漫游詩海告訴我們“少壯不努力，老大徒傷悲。”；漫游詩海告訴我們“盛年不重來，一日難再晨。”；漫游詩海告訴我們“及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”；漫游詩海告訴我們“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”；漫游詩海告訴我們“花有重開日，人無再少年。”；漫游詩海告訴我們“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。”漫游詩海我體會到了人的生命是有限的，我們不要讓青春白白浪費。
詩的魅力藏在江南的荷葉里，詩的魅力藏在黃鶴樓的樓宇之上，詩的魅力藏在飛流直下的瀑布之中。詩的魅力在這個詩的國度——中國里盡情地綻放了一朵又一朵的奇葩。五千年的歷史長河中，涌現(xiàn)了許許多多膾炙人口、流傳久遠(yuǎn)的華麗詩篇。它們以最優(yōu)美、最精煉、最考究的語言展現(xiàn)著古圣先賢們的非凡智慧。
詩，既是我們精神盛宴中的美食佳品，又是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，更是世界文學(xué)殿堂中璀璨奪目的瑰寶。
漫游詩海，我看到了最優(yōu)美的語言；漫游詩海，我看到了最非凡的智慧；漫游詩海，我看到了人類最美好的情感！
漫步詩海作文 14
我國是個詩海的國度，古往今來的詩歌數(shù)不勝數(shù)。這個單元，我和老師、同學(xué)們都坐著一艘船，遨游詩海，開闊眼界，領(lǐng)略詩人的文筆風(fēng)采，了解詩人的身世背景。輕叩詩歌大門，里面的無數(shù)珍寶讓我大飽眼福，受益匪淺，浮想聯(lián)翩。
我首先了解了中國最早的詩歌總集——《詩經(jīng)》。《詩經(jīng)》距今已有兩千多年的歷史。當(dāng)我讀到：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏的時候，我不禁想到了古時候軍人們出征遠(yuǎn)塞，背井離鄉(xiāng)的那一個場景。我感受了時光在慢慢地流逝，春去秋來，物是人非的滋味。
接著我又鄧解了唐詩。小時候，我們天天背著唐詩，把古詩都背得滾瓜爛熟。長大了，當(dāng)我再一次讀到這首老少皆知的《靜夜思》時，我又開始浮想聯(lián)翩：我領(lǐng)略到了詩人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，身居他鄉(xiāng)，思念親人的情感。詩人坐在床頭，看著那潔白如雪的月光，感到十分淒涼、孤獨，思念起家鄉(xiāng)。我們是家中的獨生子女，很少獨自出遠(yuǎn)門，那我們應(yīng)該更愛自己美麗、幸福的'家。
我不僅了解了中國詩歌的發(fā)展史，還知道了古今中外的著名詩人。如：李白、韓愈、泰戈爾、普希金等。我還學(xué)會了要怎么品讀詩，怎么閱讀詩，怎么體會詩的內(nèi)涵，怎么聯(lián)系生活實際來理解詩意……
倘佯在無邊無際的詩海里，我思緒萬千，天馬行空。我得到了詩歌海洋中的稀世珍寶，揭開了詩歌大門的神奇面紗。讓我們繼續(xù)遨游詩海，讓我們的生活充滿詩情畫意。
漫步詩海作文 15
生活中處處有詩歌，活潑天真的兒歌，樸素優(yōu)美的民歌，瑯瑯上口的童謠，這些如珍珠寶石般的好詞好句，常常在我們耳邊久久回蕩，為我們的生活增添了無數(shù)美麗的色彩。
在本次輕叩詩歌大門的活動中，我們開展了許多豐富多彩的活動，讓我們插上想象的`翅膀，大顯身手。這一段時間，我們搜集、閱讀了許多詩。舉行了詩歌知識競賽、詩歌朗誦比賽，故事比賽，自編詩集……令我記憶猶新的是——“自創(chuàng)詩歌朗誦比賽”，它讓同學(xué)們的文學(xué)才能發(fā)揮得淋漓盡致，不知不覺中涌現(xiàn)出了許多“小詩人”。活動開始時，同學(xué)們便興趣盎然，迫不及待地拿起手中的筆開始寫詩。可沒想到，遇到了“攔路虎”，一會兒咬咬筆頭，一會兒抓耳撓腮。可是曾嘉俊卻思如泉涌，有如神助般似的，四首幽默的詩便在他筆下誕生了。當(dāng)他自告奮勇、胸有成竹地走上講臺，朗讀的時候，同學(xué)們被逗得哈哈大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得肚子疼了起來。他獨一無二的幽默，還真是讓人甘拜下風(fēng)。我自己也寫了一些詩，讓我最為自豪的是《賀卡》——
五彩繽紛的賀卡
寫上情意濃濃的祝語
送給爺爺奶奶
祝你們福如東海、壽比南山
送給摯愛的父母
祝你們恩恩愛愛、白頭偕老
送給親密無間的同學(xué)
祝你們身體健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步
送給世上的每一個人
愿君笑口常開！
我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史。閱讀一些好詩，會讓我們的心靈在典型化了的真和假、善于惡、美與丑的比較中，經(jīng)歷一次次酣暢淋漓的洗禮。詩是五顏六色的花朵，散發(fā)出迷人的味道；詩是遙寄思念的信鴿，為詩人送回對家鄉(xiāng)濃濃的思念；詩是一面明鏡，反映了社會變遷和人生世態(tài)炎涼。詩是文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，讓我們讀好詩、看好詩、寫好詩！
漫步詩海作文 16
正要翻開詩集，一個念頭便不知從哪蹦了出來：“我要當(dāng)一名詩人！”
說做就做，翻開詩集，一首首優(yōu)美的詩便展現(xiàn)在我眼前，我很快便深深的陶醉其中。李白筆下“天生我材必有用”描寫了他的自信；杜甫那“每日江頭盡醉歸”表現(xiàn)了他的灑脫。李賀的“何當(dāng)金絡(luò)腦”仿佛訴說著世界的不公；王維口中“每逢佳節(jié)倍思親”讓我感到他對家人深深的思念。
告別詩人，再來點宋詞點綴時光。不一會兒，我又扎入了詩詞的海洋，讀了蘇軾的“誰道人生無再少”，他那段豪邁之氣久久縈繞在我心頭；每當(dāng)聽到“眾里尋他千百度”腦海中便會現(xiàn)出辛棄疾尋找知己時的焦急；黃庭堅那“春無蹤跡誰知”里滿滿對春天的盼望；讓我至今難忘，當(dāng)然，更忘不了李清照“欲語淚先流”的悲痛情懷。
現(xiàn)代詩也不能少，艾青《太陽的話》寫滿了太陽美好的愿望，金波《我們?nèi)タ春！纷屛腋械酱蠛５纳衩兀~賽寧《白樺》使我看見一個高潔的身影。就這樣，我每天都沉浸在詩詞之中。
生活，總有遇到困難的時候；夢想，也難免有動搖的時候。隨著年級的增長，空閑的時間越來越少，我能去閱讀詩詞的`時間也少之又少。沒辦法，我只好犧牲自己的睡眠時間，在夜里堅持讀書，一天兩天熬夜讀書，都讓我變成了熊貓眼，白天上課也直打哈欠，這該怎么辦呢？作業(yè)總不能不寫吧？書不能不看吧？預(yù)習(xí)這時我想到了放棄，心中也似乎有個聲音在喊：“快放棄吧，這樣就輕松了”可內(nèi)心糾結(jié)的那幾天里，我的心上，別像壓了一塊千斤石，無比沉重。
晚上望著那本詩詞集，手又禁不住伸了出去，翻開他，仿佛又回到了之前。隨手翻閱，辛棄疾的《青玉案，元夕》映入眼眸“眾里尋她千百度”，一語點醒夢中人，辛棄疾能為了自己而堅持，難道我就不能嗎？我馬上恢復(fù)了以前的習(xí)慣，無論時間多緊，也要擠出一點時間來讀詩詞，我應(yīng)該去努力。因為我知道，這是為夢而努力！
我愿一直遨游在詩海里，品味百味人生。
漫步詩海作文 17
人生在世，有著苦辣酸甜，有著歡喜悲愁，不要因為一時失敗就讓你一蹶不振，生活如死水一般乏味。請讓你的心靈旅行吧！讓它與詩同歡喜，共悲愁！
——題記
讓心靈在碧波上泛舟，在青山綠草之間觀賞迎風(fēng)招展的青蓮，去看“映日荷花別樣紅”的美景，讓“出污泥而不染”的高潔陶冶你的情操。
讓心靈在黃花間放蕩，像易安那樣欣賞雨后風(fēng)驟“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦？”的'細(xì)密情趣。去感悟“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的凄美。
讓心靈在梅香中漫游，欣賞芳香的梅花，品味“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段春”的傲氣。去體驗“零落成泥碾作塵，只有香如故”的奉獻(xiàn)精神。
讓心靈在群菊中踱步，像陶淵明那種“采菊東籬下，幽然見南山”怡然自樂的心情與你為伴，體會“再到重陽日，還來看菊花”的惜別之意。
讓心靈在詩海里感知詩人那種“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志，體驗“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的曠達(dá)奔放。去高唱“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的雄渾。
讓心靈在詩海里感悟詩人“位卑未敢忘憂國”、赤膽忠心的愛國之情。去體會那種“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的粗獷。去感受“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤骨丹心，讓“天下興亡，匹夫有責(zé)”的強(qiáng)烈責(zé)任感與你結(jié)伴而行。
讓心靈在詩海里體驗“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”沉甸甸的惆悵，去感受“十年生死兩茫茫，而思量，自難忘”的凄美，置身于“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白洲”的濃郁愁思之中。
不要再躊躇，現(xiàn)在就開始你心靈的征程，撐起前進(jìn)的幾帆與李太白同酌飲，感受浪漫與激情；與杜工部同行吟，感受愛國與忠心；與蘇東坡同高歌，感受豪邁與奔放；與李易安同愁思，感受惆悵與艱辛……讓心靈在詩海里浸潤，品嘗不同時空，不同心情下的心靈放歌，陶醉在唐宋久遠(yuǎn)而綿長的詩意里，讓高潔、堅貞、不屈、忠心永駐在我們年輕的心海里。
漫步詩海作文 18
泱泱華夏，上下五千年的輝煌歷史，像是一望無際的浩瀚大海，而那沙灘上散落的貝殼，便是其中積淀的詩歌文化。我真切地感受到，在源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文明長河中，詩歌就是那奔騰不息的最澎湃的支干，是整個文明的精髓。我相信，每一個貝殼里都孕育著一顆璀璨的明珠。
看，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桃花飛舞，一朵接一朵在江面綻開。聽，是誰唱起了歌，循著岸邊而來。讓我們佇立在這桃花潭邊，聽李白的感慨吟詠〝桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情〞；聽長江奔涌澎湃，聽李白的絲絲不舍〝孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流〞；泰山上有杜甫的雄心壯志，一句〝會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〞將杜甫的抱負(fù)壯志表露得淋漓盡致┄┈
溫暖的`春天，有〝遲日江山麗，春風(fēng)花草香〞，在春天的夜晚有〝隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲〞的春雨。在淅淅瀝瀝的小雨中，又有〝清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂〞。清明節(jié)后，中秋節(jié)也有〝?shù)溉碎L久，千里共嬋娟〞的千古絕唱。冬天到來，大地一片銀裝素裹，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，此刻，我們聽到〝忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開〞┄┈
撿起這一個個詩貝，仿佛身臨其境，我們能夠聽到那跨世紀(jì)的詩歌，在此刻，匯聚在一起，沒有時間空間的限制，只有詩歌那永恒的美駐人間。讓我們懷著一顆敬仰的心，細(xì)細(xì)聆聽詩貝里那不絕的千古回響，洗滌浮躁的心靈，讓那千載的美縈繞身畔，步步生蓮，彌漫天光。
【漫步詩海作文】相關(guān)文章：
傲游詩海作文11-23
詩海拾貝作文02-07
詩海拾貝03-12
帶你去看詩海02-19
（優(yōu)選）詩海拾貝作文04-07
詩海拾貝作文【通用】02-26
暢游詩海快樂成長作文500字11-28
《詩海拾貝》教學(xué)反思04-15
詩海拾貝教學(xué)反思03-16
詩海拾貝[常用15篇]03-13