【精品】學期計劃范文集合10篇

學期計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　進一步學習并貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，積極開展社會主義核心價值教育；緊緊圍繞學校工作中心，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以校園文化建設(shè)為平臺，著眼于促進學生興趣、需要和特長的個性發(fā)展，努力踐行“明理篤行，善解博學”的學校辦學理念，探索加強學校德育工作的新途徑，積極營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)。

　　二、主要工作

　　（一）落實德育常規(guī)工作、豐富德育內(nèi)涵

　　1、繼續(xù)抓好學生的日常行為規(guī)范。加強養(yǎng)成教育，促進健康成長。以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》以及學校有關(guān)規(guī)章制度為要求，充分利用國旗下講話、班隊會、常規(guī)檢查、德育學分制以及星級示范班評選等活動，強化學生的行為養(yǎng)成、規(guī)范學生的日常禮儀。

　　2、實行多元評價機制。通過家長評、教師評、學生評，不斷引領(lǐng)、規(guī)范學生的日常言行。通過表彰和宣傳先進，以營造一種“比先進、學先進，趕先進，做先進”的校園氛圍，促進良好校風校貌的形成。

　　3、繼續(xù)完善日常常規(guī)檢查。通過小干部巡檢和監(jiān)督崗?fù)粰z相結(jié)合，做到每天檢查匯總，每周小結(jié)反饋、每學期總結(jié)評定等，以得分形式記錄在德育檔案內(nèi)，作為星級示范班、各級優(yōu)秀集體評比的一個重要指標，以此推動良好班集體的形成，促良好行為規(guī)范的內(nèi)化。

　　4、繼續(xù)規(guī)范做好“七色彩虹小干部自主培訓”工作，提高學生自我管理水平，幫助學生形成榜樣引領(lǐng)意識，探索切實可行的自主管理模式。

　　（二）重視德育隊伍建設(shè)、發(fā)揮主體作用

　　1、切實發(fā)揮年級組長的引領(lǐng)作用，著力推行年級管理模式；通過開展年級組特色德育活動、舉辦年級組管理論壇等，提升年級組長的管理水平。

　　2、積極拓展班主任工作坊的運作思路，多渠道向班主任傳遞最新的德育信息與方法，通過請進來、走出去等交流活動，不斷提高班主任管理的能力；注重校內(nèi)優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗的總結(jié)和推廣，以此帶動、促進一批青年班主任的快速成長。

　　3、加強班主任日常工作的指導(dǎo)和培訓，不斷強化和提高班主任四個方面的能力，即：抓主題班會進行正面教育；班級管理制度化、高效化；加強對“問題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)；做好家庭和學校教育的紐帶作用。

　　4、繼續(xù)開展“青藍帶教”師徒結(jié)對，通過師傅的傳、幫、帶作用和青年教師自身優(yōu)勢的發(fā)揮，促使新老教師優(yōu)勢互補，營造和偕的學習氛圍，促進青年教師育德能力的顯性提高。

　　（三）開展德育主題活動、注重教育實效

　　1、續(xù)推溫馨教室建設(shè)，提升各版面布置的質(zhì)量和品質(zhì)，注重“溫馨”內(nèi)涵，突出理解特色和人文關(guān)懷，完成20xx學年各班標語的設(shè)計和班級公約的制定，形成積極向上的多元班級特色文化，進一步促進理解型師生關(guān)系的和諧發(fā)展。

　　2、落實年級分段教育主題（六年級：養(yǎng)成教育，七年級：成長教育，八年級：感恩教育，九年級：勵志教育），進一步狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成，促進學生個性品質(zhì)的發(fā)展，提高學生綜合品行素養(yǎng)。

　　3、以“主題教育月”為載體，積極開展符合學生身心特點的各類專題教育與活動，通過對學生的安全教育、法制教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、環(huán)保教育、廉潔教育、感恩教育、民防消防教育、遠離毒品教育等等，寓教育于主題活動中，不斷提高德育體驗，努力探索德育課程化。

　　4、將法制教育作為德育工作長期堅持的重點，繼續(xù)嚴格做好教育防范工作，深入學習貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，同時以法制主題黑板報、法制講座、播放有關(guān)音像資料、家長會和召開專題會議等形式，將法制教育貫穿在整個學期的教育教學活動中，繼續(xù)杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。

　　5、繼續(xù)深化誠信主題教育。本學期將以“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”為主題，通過開展多種形式的活動，創(chuàng)建和諧的誠信環(huán)境，做到誠信育人、誠信立人、誠信做人，提高學生的誠信道德素養(yǎng)。

　　6、加強體育特色工作建設(shè)。進一步落實每天鍛煉一小時，培養(yǎng)主動參鍛好習慣；從規(guī)范兩操抓起，讓學生在每一個標準的動作中受到良好的紀律教育，在每次的隊列訓練中受到意志品質(zhì)教育與熏陶；細化各類體育活動小組和業(yè)訓項目的管理，努力提高訓練和比賽的質(zhì)量。

　　7、科技特色項目精細化建設(shè)。追求科技特色教育的高質(zhì)量，積極輔導(dǎo)和組織學生參加等級高、影響大的科技項目展示和比賽活動，不斷擴大我校科技特色的影響力。

　　8、藝術(shù)教育品牌化建設(shè)。積極開展藝術(shù)教育熏陶活動，以合唱、管樂為龍頭逐步形成符合學校實際、擁有一定影響力的校園藝術(shù)特色教育項目，以此陶冶學生情操，讓學生的綜合素質(zhì)在豐富多彩的活動中逐漸提高。

　　9、認真做好“百年樹人電影陽光行”和“金山情”主題活動，通過賞析、書畫等教育活動，激發(fā)學生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。

　　10、加強心理健康教育。開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康講座，尤其要注意有針對性的個體疏導(dǎo)，形成偏差學生一生一檔制度，藉此積累個案資料，不斷提高心理輔導(dǎo)質(zhì)量。

　　11、開展紅十字主題實踐活動。將學校紅十字主題教育活動和假日志愿活動相結(jié)合，普及推廣“人道、博愛、奉獻”的紅十字基礎(chǔ)知識。

　　（四）注重三位一體聯(lián)系、拓展家教途徑

　　1、繼續(xù)強化社會、家庭、學校“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)格局，促進家庭教育、學校教育和社會教育的有機結(jié)合，在學校與家長之間架起一座聯(lián)系的橋梁，通過社區(qū)共建單位，學校、年級、班級三級家委會等，協(xié)調(diào)家長、社會與學校的關(guān)系，共同營造良好的教育環(huán)境和條件。

　　2、通過家長學校、家長接待日、上門家訪、召開家長會、電訪、網(wǎng)絡(luò)交流等多途徑保持家校合作教育的正常化，及時溝通學生在校內(nèi)外學習、生活等情況，有目的、有針對性地做好德育工作。通過多種形式為家長學生提供指導(dǎo)和服務(wù)，幫助解決家長教育中的難點問題，提升家長教育培養(yǎng)子女的能力和水平。

　　（五）增強德育科研意識、提高德研能力

　　1、強化學科德育滲透，深化以綜合實踐活動課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，推進課程改革，提高學科德育功能。

　　2、結(jié)合工作實際和時間積累，積極參與學校關(guān)于“后理解教育背景下各類教育實踐的研究”的德育相關(guān)課題研究。

學期計劃 篇2

　　一、幼兒情況分析

　　經(jīng)過上個學期幼兒園生活的學習和教育，孩子們學會了很多，學會愉快地進餐、獨立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動，幼兒對戶外活動比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進行學習、游戲。經(jīng)過一學期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高，孩子學會了表達自己的意愿，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多；學會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以誠懇勤勞名實的工作作風，強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系，將班級工作做深，做細、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合本班幼兒年齡特點。依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長，做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標，環(huán)境育人，細化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學習，在原來基礎(chǔ)上獲得進步。

　　三、學期教育目標：

　　1、建立良好的蒙氏教學常規(guī)和教育教學常規(guī)。

　　2、幼兒在“操作中學習”、“在游戲中學習”、“在生活中學習”。

　　3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長。

　　4、合理安排一日常規(guī)，建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理。

　　5、加強生活安全知識教育，加強體能活動，提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，

　　6、培養(yǎng)幼兒機智，勇敢遵守紀律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　7、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動。

　　四、措施

　　（一）主題教育

　　1、結(jié)合主題教育，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。

　　2、設(shè)立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。

　　3、學習自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。

　　4、學會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。

　　5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數(shù)字的標記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。

　　6、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學習禮貌用語。

　　7、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。

　　8、練習活動形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。

　　9、多進行一些親近幼兒的游戲和活動（擁抱、撫摸、交談、唱歌等），使師幼、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。

　　10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時更換主題墻飾。

　　（二）蒙氏教育

　　1、教師要熟悉教具的基本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學指導(dǎo)水平。

　　2、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習。

　　3、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進智力的發(fā)展。

　　4、工作常規(guī)的建立。

　　5、新生建立蒙氏工作常規(guī)（走線、取放工作毯和教具）。

　　6、保證蒙氏工作時間；保證蒙氏教學的有效性、連續(xù)性、科學性。

　　7、愛護教玩具，輕拿輕放。

　　8、初步注重主題教育活動與蒙氏教育活動之間的相融合。

　　9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時結(jié)合蒙臺梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。

　　10、投放教具時注意主題內(nèi)容的材料化。

　　（三）幼兒口語表達能力

　　1、逐步聽懂普通話并學會用普通話與老師、同伴交流。

　　2、一日生活的語言活動安排：早晨的點名活動午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動午餐前的報餐活動離園前的整理和告別活動家庭的分享親子閱讀。

　　3、每周的語言活動安排：日常的語言教學活動每周三次的分享閱讀課程周五的快樂分享活動。

　　4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡單的圖書，引導(dǎo)幼兒進行有關(guān)閱讀圖書的活動，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

　　5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學習使用禮貌用語。

　　五、各領(lǐng)域的教學層次目標

　　（一）美術(shù)方面

　　1、認識三種顏色顏色（紅、黃、藍）

　　2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

　　3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的`粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。

　　4、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫；，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明。

　　5、認識剪貼的工具，材料的名稱，學習正確的使用方法，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力

　　（二）社會活動

　　1、認識周圍環(huán)境，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。

　　2、尊敬國旗，認識三八節(jié)、六一節(jié)。

　　3、學習禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。

　　4、學習初步的交往能力，學習合作，懂得分享與謙讓。

　　5、運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。

　　（三）語言領(lǐng)域：

　　1、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言回答別人的問題。

　　2、會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。

　　3、愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。

　　4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達自己的需求和愿望。

　　5、學習運用語句進行交往。喜歡聽故事、詩歌等，能用語言、動作、表情等方式表達自己。

　　（四）健康領(lǐng)域：

　　1、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

　　2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

　　3、愿意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動，認真對待操練的動作和要求。

　　4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體，發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。

　　5、喜歡參加集體游戲和體能活動，知道鍛煉身體有益于身體健康。

　　（五）音樂方面：

　　1、喜歡做音樂游戲，會聽前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨唱。

　　2、在老師的指導(dǎo)下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作。

　　3、初步用動作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學習唱不同性質(zhì)的歌曲。

　　4、學習用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。

　　（六）數(shù)學領(lǐng)域

　　1、能口手一致點數(shù)120

　　2、認識幾何圖形，能說出常見的幾何圖形。

　　3、學習排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。

　　4、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內(nèi)容的游戲和操作活動，計算活動。

　　5、拼簡單的人物動物拼版。學習粗線的數(shù)學知識，了解各種感官在感知中的作用。

　　6、學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料

　　六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的計劃

　　1、每月根據(jù)主題更換環(huán)境：例如：《動動小身體》教室提供一面鏡子，供幼兒“照鏡子”進行肢體表演創(chuàng)作活動。

　　2、準備6個教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框、疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區(qū)：粉紅塔、插座圓柱體。

　　3、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂之家”引導(dǎo)幼兒樂意將自己喜歡的物品（玩具）帶來與大家分享。。

　　4、將幼兒與家長收集的有關(guān)運動的圖片布置在墻壁上，供幼兒交流和欣賞。

　　5、準備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。

　　七、家長工作計劃

　　1、開學前召開家長會，讓家長進一步了解班級情況。

　　2、充分利用家長資源，保持教育的一致性。

　　3、配合班級，營造溫馨愉悅的氛圍，保持積極的心態(tài)，堅持按時接送幼兒，保證幼兒來園的良性循環(huán)。

　　4、在進行每個主題前先向家長說明，請家長配合收集與主題相關(guān)的材料，充分挖掘家長中的教育資源。

　　5、通過“宣傳欄”向家長分享科學地育兒方法，盡量使家長的觀念有所該改變，把更多地機會留給孩子。

　　6、每天當孩子每來園，都要打電話詢問。做好家長工作，準時接送孩子

　　7、讓家長參與課堂活動中來。例如：請家長到班上講故事給孩子們聽，或者過來幫忙做教具、布置環(huán)境等。

　　8、客觀地評價孩子在園的發(fā)展情況。

學期計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以國家基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以東洲區(qū)教學工作四個文件為指導(dǎo)，繼續(xù)深化課堂教學改革，進一步確立“一切為了學校的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學生的發(fā)展”的服務(wù)理念，以教學質(zhì)量的提高為生命，抓好常規(guī)管理，強化特色工作，提升學校品位，全面提高學校辦學水平。

　　二、工作目標：

　　1、德育工作堅持從“小處入手，細處著眼，強化指導(dǎo)，注重養(yǎng)成”的原則，突出教育實效性。

　　2、進一步推進課程改革，樹立“問題即課題、教學即研究、成長即成果”的意識，以課堂教學為主陣地，加強對青年教師的指導(dǎo)力度，把教學質(zhì)量的提高作為重中之重

　　3、改善辦學條件，優(yōu)化教育教學環(huán)境，提高設(shè)備使用率。

　　4、加強校園網(wǎng)絡(luò)的管理與維護，重點建設(shè)具有鮮明特點的學校特色網(wǎng)站和教育資源庫。加強教師的應(yīng)用培訓。

　　5、大力開展陽光體育活動，做好流行病的宣傳和預(yù)防工作。

　　6、扎實有效地開展搖籃工程，加強學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。

　　7、加強校園安全管理，做好穩(wěn)定工作，建設(shè)平安校園。

　　8、打造幼兒園藝術(shù)教育特色，豐富學校內(nèi)涵，辦人民滿意的學校。

　　9、總務(wù)工作一切服務(wù)于學生，一切服務(wù)于教學

　　10、培養(yǎng)干部教師的五種意識：服務(wù)意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學質(zhì)量意識、團隊凝聚意識，提高學校整體辦學水平。

　　三、具體工作：

　　（一）堅持以人為本，在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)上求發(fā)展

　　1、健全激勵機制，實現(xiàn)課題研究的實效性。圍繞區(qū)《名師、骨干成長培養(yǎng)策略及評定方法》科研課題研究實施方案，建立激勵保障機制，為名師、骨干教師的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。通過指導(dǎo)自學、主體研究、教育研討等各種形式，為教師提供學習提高的條件和展示才能的舞臺，使他們盡快脫穎而出。保證對名師、骨干教師建設(shè)的投入，鼓勵他們出成果出經(jīng)驗，對取得重大教科研成果的教師實行重獎。

　　2、倡導(dǎo)教師自覺自學相關(guān)教育教學理論與教學案例，保持每周學一篇文章，寫500字心得體；每學期學習1至2本理論專著，撰寫相應(yīng)的讀書筆記（禁止摘抄）。讓讀書成為一種生活需要，成為一種生活習慣，成為一種生活方式。

　　3、進一步完善《學校校本教研制度》，要求教師依據(jù)自己教育教學實際每周寫一次教后反思記錄；每月向教研組提供一個典型案例或提供一個值得探討的問題；每學期上交一篇論文或經(jīng)驗總結(jié)。積極引導(dǎo)教師在教學情境中發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題。

　　4、建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研活動方式。教師對自己的教學行為進行思考，制定個人發(fā)展計劃，以學校一系列教研活動為載體，對教學遇到的問題進行研究探討，不斷引進先進教育思想，促進教師素質(zhì)提高。

　　5、根據(jù)《東洲區(qū)中小學教師夯實基本素質(zhì)系統(tǒng)培訓方案》要求：教師做到學習與教育教學等有關(guān)的法律法規(guī)，樹立良好的教師職業(yè)風范；教師做到對教材整體把握，教學中無知識性錯誤；教師做到學科基本功比較扎實。

　　（二）營造陽光的育人環(huán)境，改善辦學條件

　　1、科學規(guī)劃改造校園，實現(xiàn)環(huán)境育人。針對學校操場、圍墻、教室、廳廊等場所精心設(shè)計，努力創(chuàng)造一個和諧溫馨充滿陽光和書香氣息的校園。

　　2、學校充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺這一思想文化教育陣地展示師生精神風貌，開辟文化墻，讓學生親自參與、自我熏陶，提升校園文化層次。

　　3、做好校園的綠化、凈化、美化工作。加強對學生的勞動習慣、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，堅持天天保潔、一日三掃、每周一大掃。使學校衛(wèi)生工作精益求精、保持環(huán)境美觀整潔宜人，使校園成為師生工作、學習、休息的理想場所。

　　4、加強班級文化建設(shè)。鼓勵班級設(shè)計凸顯班級特色的形象標識物，如班規(guī)、班訓、班徽、班風、班歌、班刊、班報、班主任格言、學生每日警句等，使之成為凝聚班級精神的生動標志。

　　（三）強化養(yǎng)成教育，細化常規(guī)管理。

　　德育方面：

　　1、強化全員德育意識，學期初每位教師都要反思自己如何育人，并落實在教育活動計劃當中。

　　2、少先隊主題教育活動切實可行，并與學生的生活息息相關(guān)，強化實效性。

　　3、加強校園值日值周工作，每位教師都要擔負起培養(yǎng)學生良好語言，行為習慣的任務(wù)，對學生的不良行為要及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正。作到人人育人，時時育人，事事育人。

　　4、強化班主任的責任意識，管理意識，引導(dǎo)班主任切實做好班級管理，并對班主任進行班級管理的培訓。

　　教學常規(guī)方面：

　　1、抓各種計劃管理。學校領(lǐng)導(dǎo)對學校各種計劃認真審定，給予評價。不合格的限期改正。

　　2、加強了集體備課力度，加強教后記和教學反思的指導(dǎo)。教導(dǎo)處每月一次檢查并及時反饋。

　　3、嚴抓課堂教學，學校推行隨堂聽課制，加強對課堂教學的檢查、調(diào)控、反饋、評價工作。

　　4、規(guī)范學生作業(yè)。要求教師指導(dǎo)學生“獨立、按時、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)。對學生作業(yè)的書寫字跡、解題格式、圖表繪制等都提出規(guī)范要求，教師在布置作業(yè)時注重基礎(chǔ)性、實踐性、層次性。要求全批全改，書寫規(guī)范，有等級，有適當?shù)墓膭钚栽u語。教導(dǎo)處定期檢查。

　　5、優(yōu)化學生輔導(dǎo)。學校為學困生建立個人檔案，校領(lǐng)導(dǎo)和全體科任教師每人包保1至2名學困生，協(xié)助班主任輔導(dǎo)學困生提高成績。全校每個人都要有詳細的包保輔導(dǎo)記錄。

　　6、嚴把質(zhì)量監(jiān)控。學校實行分層推進、階段把關(guān)的辦法。起始年級知識點人人過關(guān)，避免分化；中年級著力中差生，分層輔導(dǎo)，全面提高；高年級側(cè)重抓好中優(yōu)生，培優(yōu)拔尖，抓實抓好六年畢業(yè)生工作。月檢測、單元自測、英語單詞過關(guān)持之以恒地開展。

　　（四）加強體衛(wèi)、幼教、后勤、《搖籃工程》等工作，提高學校安全管理水平。

　　1、貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，強化安全意識和各項安全管理措施。

　　2、做好校園內(nèi)防火防盜防觸電以及周邊安全環(huán)境管理，加強檢查、嚴格防范，把學校安全工作落到實處。

　　3、開展陽光體育活動，充分利用體育課、大課間操和課外體育運動提高學生體質(zhì)。

　　4、做好流行病的宣傳和預(yù)防工作。抓好心理健康教育，面向全體，關(guān)注特殊生。

　　5、繼續(xù)開展好我校的合唱隊、舞蹈隊的訓練。保證每周都有訓練的時間。促進學生綜合素質(zhì)的提高。

　　6、規(guī)范幼教管理，幼兒園管理要在創(chuàng)建特色上做文章，認真執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，扎實、有效地開展教育教學工作，爭創(chuàng)區(qū)級合格園。

　　7、加強總務(wù)后勤工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，一切為學生服務(wù)，一切為教學服務(wù)。

　　8、引進競爭機制，完善考核獎懲制度。根據(jù)上級相關(guān)要求確定各層面考核細則，完善學校用人機制。

學期計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學期我校數(shù)學教研工作以區(qū)教研室的工作計劃為指導(dǎo)，以學校的工作計劃為依據(jù)，以學校教導(dǎo)處的工作計劃為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學設(shè)計的有效性研究和加強教學反思、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點，積極開展教研活動。關(guān)注理論學習，關(guān)注常規(guī)教學和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。

　　二、中心工作

　　1、抓好教學常規(guī)工作。

　　抓好教學計劃（以表格的形式羅列出各個單元的知識點）、教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)（各個集備組討論出統(tǒng)一的作業(yè)要求和格式）、批改作業(yè)、測驗各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率和學生的成績。

　　2、教師培訓。

　　充分運用學科力量，利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學習，提高學科教學的連貫性與系統(tǒng)性，幫助教師了解各年級的新課程標準對各年級的要求，使得教師們能對小學階段的數(shù)學知識有序全面的了解。

　　3、集備工作，充分利用天河部落的平臺。

　　老師們可將教學計劃、教學反思、聽課反思等等及時上傳和交流，集備組長及時做好各項活動記錄、計劃和工作小結(jié)，在共享收集集備的各項資料，便于各年級組互相參考。

　　4、教研活動專題化。

　　結(jié)合廣州市數(shù)學科本學期開展的“解決問題優(yōu)秀案例評比”活動，本學期的理論學習、校級研討課等校內(nèi)教研全部圍繞解決問題這個專題進行。

　　理論學習以集備組為單位負責，發(fā)動全組老師收集更多的學習資料。

　　科組內(nèi)所有老師每人上一節(jié)校內(nèi)研討課，新老師要上兩節(jié)。

　　5、師徒結(jié)對子。

　　為使新教師的教學能力得到進一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學業(yè)務(wù)，本學期繼續(xù)以師徒結(jié)對的形式，進行業(yè)務(wù)交流，互助互益共同提高教學水平。結(jié)對老師每月互聽一節(jié)新授課，課后及時與上課老師交流，并及時撰寫上傳聽課反思。

　　6、建立科組資源。

　　每位老師把自己收集到的學習資料，寫的教案、教學反思、論文，制作的課件，以及獲獎情況集中到科組長建立的科組資源庫中，進一步完善科組資源庫的建設(shè)，便于老師的參考、交流和學習，做到資源共享。

　　7、學生學習研究。

　　加強學困生研究，為研究學生學習建立豐富的資料，尤其是青年教師，可以為自己將來撰寫教學論文積累素材。每個年級針對每一單元學生出現(xiàn)的錯例，進行單元的錯例收集與分析，集備組長負責組織整理分析資料。另結(jié)合“3＋7”教育聯(lián)盟大數(shù)學科組的活動，在科組內(nèi)成立試卷數(shù)據(jù)分析小組，帶動老師提高分析試卷、發(fā)現(xiàn)問題的能力，并總結(jié)、提升相對應(yīng)的教學策略，努力減少由教學方面造成的學困生。

　　8、課題促教學。

　　本學期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關(guān)研究材料，完成科組的區(qū)級課題“空間與圖形”學困生研究結(jié)題工作。

　　老師可以結(jié)合自己的教學需要、教學困惑、教學中的某個知識點研究申請校內(nèi)小課題，以研促教，不斷提升個人的教育科研水平。

　　9、學生活動。

　　本學期根據(jù)不同年段學生的學科特點，12周在一二年級開展口算比賽，三四年級開展豎式計算比賽，五六年級開展數(shù)學綜合能力競賽，11周要準備好競賽內(nèi)容。

　　10、配合學校工作。

　　做好家長開放日展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。

　　第二課堂的思維班培訓工作。

學期計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學期，黃江鎮(zhèn)的小學語文教研工作以市小語計劃為指導(dǎo)，緊緊抓住課堂教學這一主要陣地，努力踐行自主、合作、探究新課程標準的理念，強化教學質(zhì)量觀，不斷深化高效課堂教學改革，完善高效課堂管理，為積極推進我鎮(zhèn)小學語文教學的均衡發(fā)展提供更加有效的專業(yè)支持。

　　二、工作重點

　　（一）、加強驗評督導(dǎo)小組建設(shè)，充分發(fā)揮評價、激勵和導(dǎo)向作用

　　在上學期語文課堂教學驗評督導(dǎo)小組積極開展驗評督導(dǎo)活動的基礎(chǔ)上，本學期將繼續(xù)加強驗評督導(dǎo)小組的建設(shè)，強調(diào)充分發(fā)揮評價、激勵和導(dǎo)向作用，通過評價人員和被評價對象的共同合作，共同研究、分析、尋找語文課堂教學的高效路子，達到成立驗評督導(dǎo)小組所追求的最佳效果。

　　（二）、以教研組建設(shè)為突破口，努力提高高效課堂教學實效

　　⑴、認真落實集體備課

　　課堂效益的提高取決于課前的充分備課。集體備課的優(yōu)點是集體交流、集體討論，在合作交流中完成，在合作交流中相互促進、相互提高。在以往的集體備課過程中，發(fā)現(xiàn)“過場主義”多，敷衍了事，按照別人設(shè)計好的思路互相抄襲的集體備課形式多，本學期強調(diào)以教研組建議為突破口，認真落實集體備課。

　　①、加強交流的實效性

　　要讓集體備課發(fā)揮集體智慧，成為教師專業(yè)成長的課堂，注意“三宜三忌”：宜“暢所欲言”，忌“一言堂”。只有在集體備課中群策群力，創(chuàng)造人人參與、個個鉆研的氛圍，讓每個教師都成為“主角”，最后才可能形成課堂教學的最優(yōu)方案；宜“兼?zhèn)鋵W生”，忌“只備文本”。如果對學生情況關(guān)注不夠深入，再精彩的設(shè)計也難以取得好的教學效果；宜“力求搞好”，忌“只圖好搞”。要防止集體備課走過場，只求“好搞”，不求“搞好”的做法，違背了集體備課的初衷，集體備課的過程要求教師人人都主動參與，不能成為一兩個人的事情，在集體討論交流中認真總結(jié)分析學案中的成敗得失的因素，提出修改意見，并及時和其他教師一起交流心得，以揚長避短，設(shè)計出合適的導(dǎo)學案。

　　②、加強監(jiān)督保障機制

　　學校對集體備課加強監(jiān)督，杜絕僅限于看看備課活動記錄的形式主義，要成立以行政領(lǐng)導(dǎo)為帶頭的臨督小組。監(jiān)督小組要親臨備課組參與活動，現(xiàn)場考查活動情況，走進課堂檢查實際教學效果。

　　③、強調(diào)反思，形成“第二次集體備課”

　　備課組在新備課前要對上次使用導(dǎo)學案的情況進行反思，要根據(jù)實際情況對導(dǎo)學案進行修改，形成“第二份導(dǎo)學案”。

　　⑵、加強導(dǎo)學案的編寫

　　導(dǎo)學案的編寫要避免習題化、剪貼化，要體現(xiàn)在“導(dǎo)”上。針對上學期的督導(dǎo)情況，本學期導(dǎo)學案的編寫要求重視基礎(chǔ)，了解學情，體現(xiàn)分層教學。其中重點強調(diào)以下三個方面：

　　①、編寫導(dǎo)學案時一定要強化檢測環(huán)節(jié)

　　高效課堂離不開及時檢測這個環(huán)節(jié)。檢測是檢查學習效果、鞏固知識、提高能力的重要手段。目標的實現(xiàn)需要檢測，能力的提升靠檢測，。課堂教學中我們教師一定要堅持運用檢測這一測量工具和手段，及時檢查教與學，時刻不忘質(zhì)量和效益，提高成本意識，才能真正實現(xiàn)課堂教學的高效。

　　②、導(dǎo)學案要圍繞重點設(shè)計能讓學生產(chǎn)生對抗和質(zhì)疑的問題

　　導(dǎo)學案將課本知識以問題形式出現(xiàn)，從有利于學生自學出發(fā)，按難易分層次呈現(xiàn)出來。更重要的一點是，面對教材中出現(xiàn)的重點內(nèi)容時，教師綜合自己手頭的資料，適當進行挖掘與拓展，進行一定的能力提升，將這種類型的討論題成為整份導(dǎo)學案的亮點，讓這部分題目成為學生展示時形成對抗和質(zhì)疑的閃光點。

　　③、注重總結(jié)環(huán)節(jié)

　　課堂教學必須要有總結(jié)環(huán)節(jié)，課堂總結(jié)有利于學生站在更高的角度總覽全節(jié)，進行知識梳理。這是我們上個學期忽略之處，本學期我們注重設(shè)計導(dǎo)學案時要體現(xiàn)這個環(huán)節(jié)。用多種形式引導(dǎo)學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容。導(dǎo)學案課堂小結(jié)部分綜合起來，是學生獲得全本書的知識復(fù)習的最佳資料，理想狀態(tài)中的導(dǎo)學案應(yīng)該起到這樣的效果。

　　⑶、強化導(dǎo)學案的審核

　　確保高效課堂教學取得實效，就必須對導(dǎo)學案質(zhì)量嚴格把關(guān)，學校要成立導(dǎo)學案審核小組，將導(dǎo)學案的審核工作做得更精細化。每科導(dǎo)學案的審核具體落實到個人。審核人員要在本學科中率先垂范，是確保“人人過關(guān)”的關(guān)鍵；審核不過關(guān)的導(dǎo)學案一定要修改，對反復(fù)修改仍不過關(guān)的導(dǎo)學案，備課小組要分析原因，備課個人要反思。

　　⑷、充分利用好教學資源

　　為打造高效課堂各校教室都增加了三面黑板，這不是擺設(shè)，教師們要指導(dǎo)好學生用好用足。學校的圖書室要最大限度地向?qū)W生開放，充分發(fā)揮其效能。

　　（三）、加強教師對課堂的調(diào)控能力，促進教師專業(yè)成長

　　高效課堂呈現(xiàn)的生成性、開放性和由其產(chǎn)生的不確定性要求教師具有實施調(diào)控的能力。

　　1、教師要多讀書，讀好書，多讀專業(yè)書，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、教師要學會傾聽。

　　教師一定要認真傾聽學生在課堂上的發(fā)言，要及時對學生講述的知識點進行歸納、提升。積極創(chuàng)造良好的教學效果。

　　3、教師要學會及時“叫停”。

　　當學生在展示時，圍繞一個問題出現(xiàn)重復(fù)、糾結(jié)的現(xiàn)象時，教師不能因為“熱鬧”的表面現(xiàn)象讓這種狀況繼續(xù)維持下去，而應(yīng)該及時出手、“叫停”，斬釘截鐵地對這個問題進行總結(jié)或引導(dǎo)，繼續(xù)引領(lǐng)新知識的探討。

　　（四）、強化朗讀、寫字教學

　　朗讀和寫字能力是我們小學語文教學中最基本的技能，要求各學校要切實解決朗讀、寫字教學中存在的問題，開展以此為專題的校本教研活動，通過推普周活動，掀起朗讀、寫規(guī)范字的新高潮。力求學生“人人把課文讀得正確流利，人人能誦讀經(jīng)典名著，人人寫一手規(guī)范字。

學期計劃 篇6

　　一、 情況分析。

　　本班幼兒共有43人，其中男生24人，女生19人，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有4個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。

　　隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。

　　二、總目標。

　　1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

　　2、 提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

　　3、 培養(yǎng)

　　幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

　　4、 調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

　　5、 鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

　　6、 能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

　　7、 學習分辨事物是與非的最基本的原則。

　　8、 初步認識集體、公共等概念，學寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

　　2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

　　3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

　　四、具體工作措施。

　　1、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

　　2．“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的

　　發(fā)展。

　　3、我和龐老師是新組合，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使我們不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作。

　　4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

　　五、逐月目標：

　　九月份：

　　1、情緒穩(wěn)定，依靠、信任與接近老師。

　　2、在老師允許的范圍內(nèi)活動，遵守作息制度。

　　3、學習良好的坐姿和走路姿勢。

　　4、不大吼大叫，不撕書，能把玩具分類擺放。

　　十月份：

　　1、正常得參加集體活動，知道按照老師的要求行事。

　　2、學習收拾玩具，知道用完東西后要放回原處。

　　3、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系。

　　4、共同準備省示范園的觀摩活動。

　　十一月份：

　　1、正常地對待來園和離園。

　　2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。

　　3、不趴在桌子上，不隨便躺在地上。

　　4、知道友好的對待鄰里的小朋友。

　　5、知道一點公共的事情和公共場所。

　　6、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。

　　十二月份：

　　1、學習與小朋友友好相處，學習控制獨占獨霸現(xiàn)象。

　　2、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。

　　3、知道應(yīng)該保持衣服的整潔。

　　4、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺。

　　5、學習禮貌地對待鄰里。

　　6、學習在公共場所要遵守規(guī)則。

　　一月份：

　　1、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。

　　2、學習“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語。

　　3、學習在家中接待鄰里和親戚。

學期計劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想中大班幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

　　二、教學目標要求

　　1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

　　2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

　　3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

　　4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　6、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

　　8、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

　　10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

　　三、幼兒情況分析對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

　　四、教學措施

　　1、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)幼兒展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

　　2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

　　3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術(shù)學習加深對文化和藝術(shù)的認識，并加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。

　　4、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

　　5、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。

　　6、重視對幼兒學習方法的研究，引導(dǎo)幼兒以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作。

　　7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學習美術(shù)的興趣。

　　8、教師盡可能嘗試PPT美術(shù)教學，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。

　　五、中大班美術(shù)教學材料的準備白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。

　　六、教學進度安排

　　1、果蔬練習（蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等）

　　2、花草練習（向兒葵、牽牛花、水仙花等各種小型花草）

　　3、昆蟲練習（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）

　　4、各種樹木植物練習

　　5、各種小鳥飛禽練習

　　6、各種小屋城堡練習

　　7、天空云彩練習（太陽、雨雪、彩虹等）

　　8、水底世界（各種魚類、烏龜、海星、水草等）

　　9、小動物練習（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）

　　10、各種人物練習

　　11、自由創(chuàng)作練習

　　12、作品展覽一課時主要教學內(nèi)容如上所示，對于個別基礎(chǔ)較好的小朋友的教學內(nèi)容必須視具體情況而定。

學期計劃 篇8

　　大學二年級結(jié)束了。我也走過了大學的一半的光陰。感覺時間真的過得很快，當初的高考時光，還是歷歷在記憶中。這幾天回想起大一暑期寫的大學一年級的工作總結(jié)，還有大二上學期的學期工作總結(jié)，看看自己有沒有改正過去的毛病，有沒有實現(xiàn)預(yù)期的目標，有沒有突破。有很多感觸，就對大二的學習工作做一下總結(jié)并對大三的學習工作做一個計劃。

　　打自20xx年9月份進入大學二年級的時期開始，我們的功課就開始忙起來。大二上的繁忙課程在這里就不說了，拿大二下學期，開設(shè)的課程有：材料力學、橋涵水文、大學英語——高級視聽說、大學英語——跨文化交際、道路勘測設(shè)計、道路建筑材料、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、物理實驗，還有專業(yè)選修課：機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工學，還有公共選修課：數(shù)學建模以及藝術(shù)導(dǎo)論。

　　滿滿的課程將一周的每一節(jié)課都占滿了，有時候我們還要利用周末和晚上的時間做材料力學實驗、電工學實驗、機械設(shè)計實驗、道路建筑材料實驗等等。學長說的對啊！大二下的三分之一的時間都花在抄寫實驗報告上。

　　除了這些大家都要忙的課程時間，我還要管理好我的工作。

　　擔任學習部部長，這學期的工作主要是培養(yǎng)好部門成員，讓他們能夠在六月份的時候成為我的接班人。部門的工作相對而言比較多，這學期組織了：啟迪與起航考研經(jīng)驗交流會、四六級模擬考試、日常考勤工作等等。

　　還有就是團委學生會的整體活動也多了起來。這學期，我就參加了全國大學生交通科技大賽前期的工作以及志愿者服務(wù)工作、十佳歌手比賽、校絢麗民族風的歌手比賽的后勤工作、魅力女生的現(xiàn)場維護工作等等。花在學生會的時間也是占用了很多。最后就是自己在平時以及生活的時間。一般這時間的比例是工作：學習：生活=1：1：1。

　　結(jié)果呢？

　　電工學驚險過關(guān)，機械設(shè)計業(yè)過關(guān)了。專業(yè)選修課只需要1。5個學分就好了。數(shù)學建模與藝術(shù)導(dǎo)論也過關(guān)了，公共選修課的學分已經(jīng)修滿了。今年還拿到了計算機二級的通過證，英語四級的證書也可以拿到了。這是可喜的事。

　　課程考試結(jié)束了，成績的顯示是不是很理想。概率論以及橋涵水文都考敗了。逐漸的發(fā)現(xiàn)，原來我考試的能力不強，就是說平時學的好，但是考試還是考不過別人。這其中的原因也許也和我平時花在學習方面的時間不夠有關(guān)吧。平時學的不夠扎實，做作業(yè)都是翻開書做的（但是有時為了查規(guī)范，不得不翻書）。

　　今年的英語較去年有很大的提高，兩門考試都是87分，不知道是不是老師最后一年學習英語了，沒有太計較分數(shù)。其他的課程還沒有出分數(shù)。目前就是那兩門讓我很是郁悶。

　　這學期，跟老鄉(xiāng)們聯(lián)系的也少了。只是零星的給天富，天驥，班長，豬蹄，曉明等等打打電話。大家都說我是一個大忙人，暢哥就說我是書呆子。其實不會書呆子啦，我也很注重學習與生活鍛煉啊。

　　也許很多人會問我，我每天這么累，這么拼命的學習工作，不會累嗎？

　　我說不會。因為這些都是我喜歡的事情。享受學習，在學生會里認識很多很多的同學。當在路上碰到有人叫你：部長、學長、老大、德哥、泉哥……時，那種感覺真的很好。學生會里，我學會了很多，也結(jié)交了學校里面的很多干部老師，擴寬了自己的人際關(guān)系。要是現(xiàn)在誰想在余家頭打聽任何一個人的信息，不管是哪個學院的，我相信我都可以打聽到。這就是人際的魅力。學習部部長，我覺得最有成就感的就是，學習委員有事就會找學習部。很麻煩，但是很快樂，最起碼，他們知道有一個交通學院的學習部部長，人很好，有什么難處都可以找他，短號是：64990。呵呵，感覺不錯……最終大三了，我坐上了副主席的交椅。大三繼續(xù)為學生會貢獻力量。因為我熱愛這個大家庭。舍不得離開。

　　有時候會感覺一點點累，連輔導(dǎo)員小夏給我的意見都是有時可以適當休息一下，但是我覺得我咬咬牙就過去了。學習上，當然我無法做到像我們專業(yè)第一那樣crazy，但是我可以做到不會因為工作和私人的原因而空缺一節(jié)正課。這就是我這學期做的最好的地方。就連上上屆主席都說，你真的很有精力！

　　大三了，該好好想想自己未來的時候了。是考研呢？還是爭取保研呢？或者直接工作就業(yè)？這三者，目前我更傾向考驗，并且目標就是長安大學或者是西南交通大學。這兩所大學的土木工程的道路方面都是全國數(shù)一數(shù)二的。雖然本校的專業(yè)全國排名也是第五，但是說真的，武漢理工的道路橋梁實驗室的資源太少太少。

　　課程相對較少，學生會里不用像大二要自己做材料和計劃活動，只要協(xié)助主席管理好分管部門就可以了。

　　自己還有科技創(chuàng)新的項目，擁有共同目標的同伴。

　　大三了，進入的不是奔四，而是本研的日子。相信我們能夠把握好大三，好好的利用好這個我認為決定個人命運的時期。

學期計劃 篇9

　　一、 工作理念：

　　高質(zhì)量，高標準，高要求，上檔次，上臺階，上水平。

　　二、工作計劃：

　　宣傳部的工作任務(wù)在學生會各部中是相對比較繁忙的，我們將會在指定時間內(nèi)完成學生會及各部委托的任務(wù)，做好各項活動的宣傳工作，完善宣傳部自身的建設(shè)，把宣傳部建設(shè)成為一個團結(jié)積極向上的整體。宣傳部各個成員將在工作中努力提高自身素質(zhì)，并積極主動的工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷提高自己。

　　其具體工作計劃如下：

　　1、9月 9月初在院團委、學工部的帶領(lǐng)下，配合學生會各兄弟部門做好xx年屆新生入校的迎新工作。其具體工作有：①車站碼頭的接待工作 ②學院的禮儀接待工作 ③護送新生軍訓的工作 ④軍訓快遞組稿印發(fā)工作 ⑤學工動態(tài)組稿工作等。

　　2、10月 配合學生會換屆選舉以及學生會成員招新工作。配合學院舉辦新校園落成典禮等一系列的慶典工作。

　　3、11月 11月上中旬，時值秋天，天干地燥，易引發(fā)各種火災(zāi)。為了提高全院師生的防火意識，加強校園的管理工作，學生會宣傳部將以板報等各種形式向全院師生傳遞“119消防意識”。通過該活動使同學們了解到火災(zāi)的危害以及防火的重要性，并且使其積極的投入到校園防火從我做起的活動中來。

　　5、12月下旬 配合文藝部等部門組織元旦晚會的慶典工作。

　　6、11年1月 組織全院學生復(fù)習備考工作。

　　三、新形式的挑戰(zhàn)

　　宣傳部，由于其工作的性質(zhì)，本身就決定了這是一項重要但完成起來特別是出色地完成確實不是輕而易舉的事。當然，這也不只是宣傳部，也是院學生會所面臨的事情。對于學生會來說，xx年—20xx年度是各校區(qū)學生會合并的第一年，有許多不同程度的問題有待解決，因此將面臨著新形式下更嚴峻的挑戰(zhàn)。不管困難多么大，我相信在院團委、學工部老師的帶領(lǐng)下，學生會一定會跨過重重困難，茁長地成長，成為真正的學院與學生之間溝通的橋梁。

　　四、建議

　　由于新校園面臨著一個新的起點，學生會內(nèi)部可能有更多、更廣泛的與學院、社會外界進行各種交流，建議學院為學生會建立專門的網(wǎng)站。沒有最好，只有更好。我相信在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在院團委、學工部老師的帶領(lǐng)下，有著新紀元的一屆學生會，將會抓住機遇把學院與學生之間的各種工作做好，真正的服務(wù)于同學。

學期計劃 篇10

　　一、教材分析

　　四年級下冊教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的面向全國中小學生進行素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)學生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)，力求遵循學生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運用造型藝術(shù)語言，科學的設(shè)計教材知識結(jié)構(gòu)，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。

　　二、學生分析

　　四年級大多數(shù)學生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，具有一定的美術(shù)基本技能。

　　三、教學目標、情感目標

　　教學目標：

　　1、通過欣賞作品，培養(yǎng)學生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣。

　　2、通過回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)作能力和語言表達能力。

　　3、通過設(shè)計制作應(yīng)用，提高學生的創(chuàng)新意識以及設(shè)計與制作能力。

　　情感目標：

　　1、通過參與學習，體驗學習的快樂，養(yǎng)成學習的好習慣。

　　2、初步認識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。

　　3、認識、了解中國傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)愛國主義情感。

　　4、培養(yǎng)學生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學生熱愛美好生活的情感。

　　四、教學重點、難點

　　教學重點：

　　1、引導(dǎo)學生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運用線條、色彩等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)學生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學生積極參與教學，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。

　　教學難點：

　　1、訓練組織繪畫的能力，抓住特點表現(xiàn)事物。

　　2、巧用材料進行設(shè)計。

　　3、觀察分析作品，體會不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受，提高審美能力。

　　五、完成目標采取的措施

　　1、認真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體。

　　2、貫徹啟發(fā)式教學原則，采取多種教學形式。

　　3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進行直觀教學。

　　六、遇見可能存在的問題及解決辦法

　　1、培養(yǎng)學生主動學習的好習慣。在美術(shù)教學中，學生容易對范作形成依賴性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學中可以采取引導(dǎo)學生從自己貼近的學校生活和社會生活中汲取營養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成自主學習的好習慣。

　　2、培養(yǎng)學生合作學習的習慣，學生普遍存在以自我為中心，不善合作學習，在美術(shù)課堂教學中運用小組教學的方式培養(yǎng)學生合作學習的習慣。

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