秋季教學工作總結五篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的秋季教學工作總結5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋季教學工作總結 篇1
20xx年對我來說是一個有魅力的年份，經歷了從城郊到鄉村又到市值學校的經歷，使我對教育、對教學有了更深的認識，對自己的思想和教學都有很大的提升。
第一、內化師德
教師職業道德六條，原來只是記住，現在內化為行動。在教育教學實踐中，認真踐行每一天，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人和終身學習。每一天都在踐行，尤其是關愛學生和終身學習這兩部分內容。支教時，我關注一個后進生一年，為其寫了幾十篇觀察日志，關心他，信任他，指導他，在我回來之時，淳樸的家長給我送了親自捉的蟬蛹作為答謝，直至今日，讓我想起來就感覺到一種職業的幸福和快樂。
第二、站穩課堂
作為教師，最重要的是站穩課堂。這些年來，一直在課堂上“站”著，至于是不是“穩”，自己都沒握不準。20xx年10月份，我借評教學能手的事兒，“逼”了自己一把，參與了評選，歷時將近5個月的教學能手參評的經歷，給予我的不僅僅是那個還未到手的“花紙”，而是這個經歷。在這個經歷中，我慢慢感覺在課堂上能“站”穩一些了，講壇感覺真正屬于了自己。
第三、努力學習
由于年齡和學校條件的限制，公派出去學習的機會較少，我就尋求自我突破，加強自費外出學習，收獲匪淺。另外，通過讀書不斷提升自己的理念，20xx年一年來，讀完了蘇霍姆林斯基選集，從厚厚的五本書中，我悟到什么是真正的教育，什么是真正的教育人，什么是教育的情懷和理想。
第四、講學著書
講學著書是我今年最大的收獲。20xx年度，先后被邀去河南臨潁、項城和曲阜等地講讀書、反思和寫作的事兒，和同行分享自己的學習經歷和體會，獲得廣泛好評，讓我也獲得了巨大的自我認同感。20xx年10月份，一本《做最好的小學科學教師》的小書拿到手，為我這一年的實踐和學習畫上了一個圓滿的句號。
總之，一年來，腳步匆匆，“做”得多，“思”得少，從各方面來說，收獲還是不錯的。新的一年已經來臨，我需要且行且思，做真做實做新教育。
秋季教學工作總結 篇2
轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續向其他教師學習，抽出業余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數學基本功競賽中先后獲得張甸區一等獎、xx市三等獎，并且被評為”xx市教壇新秀”。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在“xx省數學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數學文化節“優秀指導教師”獎
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。
五、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
秋季教學工作總結 篇3
期末將至，一學期的工作接近尾聲，在我所任二年級的教學中，孩子們讓我體會到了純真的快樂和幸福！與此同時，我也用音樂豐富著他們的生活和學習，用音樂的節奏、旋律打動著孩子們的心。音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的.烙印。
本學期的教學工作現已結束。為了更好的完成教學任務達到教學目的，培養學生懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。在此對其進行如下總結來自我反思、發現不足以求進步。
一、課堂教學
在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，實踐中學生展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，學生敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導學生創新思維的發展。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、今后的打算：
1、注意學生學習興趣的激發和培養，利用靈活多變的教學方法，激發學生的學習興趣并讓他們的興趣逐漸養成習慣。
2、在今后的教學中，要把歌曲作為主線，其他方面都圍繞這一主線組成縱向結構，多多聯系生活，緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。力爭把音樂課上得生動活潑，富于情趣，音樂技能得以提高。
3、希望自己能多多學習，多參加一些音樂教研活動，多練習專業技能，多閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志，努力充實自己，更好地為以后的教育教學工作服務。
4、在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。在教學教研工作方面我做到常思考、常研究、常總結，重視培養學生的探究意識和創新能力，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力"，把"自主——創新"課堂教學模式作為研究與運用的重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
總的說來，本學期教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，努力使自己對學生和教材的理解與把握得到進一步提高。
秋季教學工作總結 篇4
我園以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施各項保教工作。本學期我們根據本園實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學能力。今年我園的發展規模不斷壯大，教育教學質量不斷提升，得到了社會各界的認可．在所有老師們的默契配合，圓滿完成了各項教育教學任務。現將本期教研工作總結如下：
一、創優環境，為幼兒提供發展的空間
《綱要》中明確指出，幼兒園應為幼兒提供良好的教育、生活活動環境，因此，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。本學期，為了給孩子創設一個自主性、發展性、參與性的環境，開學初，我們進行了主題環境創設的研究活動，各班根據孩子的年齡特征并結合本班實際情況，開展了系列主題環境創設，在創設過程中，我們立足幼兒發展，遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。在環創評比中，教師已經改變舊的環創模式，充分調動幼兒的積極性參與到日常教學中來，體現出了幼兒的自主性和參與性．
二、加強學習，提高教師的業務素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每周二為幼兒園全體教師加強政治和業務學習。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，轉變觀念，大膽創新。在教研學習中，老師們發表看法，互相探討，相互指導，教育教學水平有了提高。
3、堅持以德為首，制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師的道德行為。
4、為了進一步提高教師的教學水平，我園教師參加了“愛迪早教”機構的英語教師培訓以及蒙氏數學教師培訓，并且許園長為我們帶回了沿海一帶的教育資料，通過電視學習找出了我們教學的不足，為我們園今后的教師培訓發展指明了方向，奠定了堅實的基礎。通過上述培訓提高了全園教師的整體教學水平。
三、加強教研力度，提高教學質量
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。
2、我園開設園本特色課程與網絡教學有機的結合，形成我園自己的教學風格。我園開展聽、講、評課活動，通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，老師發現了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通過這樣的活動我園涌現出了一批骨干教師。
4、本期全園開展了“慶國慶”“安全自護他護”活動，通過“慶國慶”活動，進一步認識了我國的國旗、了解了中國特有的傳統節日、國粹、文明古跡等，以及培養了幼兒愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛父母的情操。安全月活動中將消防、交通、食品安全結合在一起，通過教育教學、家園互動、與社區相結合、模擬現場等生動的教學形式，并將安全與圣誕晚會相結合，是安全深入幼兒心靈，使家長看見自己對安全方面的不足以及幼兒的成長，進一步強化了兒童安全教育的重要性，真正的把兒童安全教育落到了實處。
5、家長開放日活動中，老師們積極準備，通過半日活動的展示，使家長進一步的了解我園的教育理念、教學特點和幼兒在幼兒園的表現和成長。通過這次家長開放日活動，讓家長看見我們的教學成效，同時也看到了一我們教師隊伍在逐步成長。，20xx年秋季教學工作總結
秋季教學工作總結 篇5
忙碌的時候，日子是沒有聲音的。時間的河靜靜流淌，伴著總是顯得匆忙的腳步，倏然就從年初跳到了年末。直到今天，我如夢初醒般盯著手機上的日歷，腦海中竟一片空白——對著即將過去的20xx，我究竟該寫下怎樣的結句？
我真的茫然了，仿佛時光就在一天天的忙碌之中隱遁而去，而生命也依然維持著自身的規律被慢慢損耗。我就這樣略顯孤單地站在一年的尾巴上，有些吃驚地發現其實并不需要如何費力就能把這一年來的林林總總清點清楚。因為，那些有著深切記憶的人和事，顯然并沒有太多。可我依然要對此做出總結，猶如寫作的人在一個故事講完以后總要寫下一個結尾一樣，不論讀者反應如何，唯有真正結束它，才能開始一個全新的故事。
無意間翻到20xx年的第一篇博文，上面記錄著我在元旦那天給自己選的兩件禮物：一本喜愛的書，還有一雙舒適的鞋。當我開始認真回想，雖然20xx過得有些忙碌和潦草，但關于讀書和旅行這兩件事，確是真的做到了。暑假一開始，我就和閨蜜一起飛去了寧夏。總共四天三晚的行程，在美女導游的帶領下暢游了寧夏沙坡頭景區、通湖草原、西夏風情園、鎮北堡西部影視城和水洞溝遺址&藏兵洞，可以說玩得盡興、吃得開心，絕對不虛此行。可自寧夏回來以后，我就完全進入了一種幾乎大門不出、二門不邁的“宅居”生活。先是洋洋灑灑寫了幾篇游記，以如實記錄這次旅行的感受和收獲。然后就一頭扎進了書堆，開始有滋有味地讀起之前囤積的書來。而當我全然沉浸在書的世界里時，大腦就自動屏蔽了屋外的酷熱高溫和一浪高過一浪的蟬噪，猶如乘著一只小船在連天碧波中游來蕩去，怡然而自得。所謂“心靜自然涼”，大抵說的就是類似這樣的感受吧。總之，這個暑假過得快樂而充實，是20xx最難忘的回憶之一。
難忘之二，毫無疑問是11月初的“成都之行”。在二七區教育體育局和進修學校的共同組織下，全區兩百多名教師一起趕赴成都，參加了“全國中小學核心素養下教師內涵發展高峰論壇”。培訓期間，我們認真聆聽了多位專家的精彩講座，還有幸參觀了石室雙楠和機投小學兩所知名學校，可謂收獲頗豐。事實上，這也是我第一次來成都。雖然沒有機會到慕名已久的“杜甫草堂”和四川省博物館一游，但當地有名的小吃、火鍋還是狠狠滿足了我的味蕾，現在想起來似乎還能夠感覺到那種地地道道的川味麻辣，雖然微辣對我來說已是能夠承受的極限，但的確好吃，和我們鄭州這邊的川菜、川味火鍋不同。呵，命運有時候真的很奇妙，說來也巧，本來計劃在8月初和閨蜜他們再去成都玩幾天的，結果因為地震和其他原因而沒有成行。誰曾想，居然在3個月后被推薦到成都參加培訓。不得不說，命運之玄妙，仿佛冥冥中一切自有定數。
難忘之三，第一次體驗了二年級到三年級的過渡期。說來也奇怪，參加工作以來，一、三、四、五、六年級的語文我都教過，有的年級還不只教過一遍，唯獨二年級被漏掉了。于是，二年級語文就成了我心中隱隱的缺憾。然，事有湊巧，去年送完畢業班，又逢一位同事調職，我就這樣接下了她所帶的班級，成了二年級的班x班的班主任兼語文老師。因為從沒有教過二年級，所以我不由有些忐忑：不只對教材不熟悉，對學生也不熟悉；再加上之前幾年一直教高年級，現在突然要面對一群不滿八歲的孩子，單就心理上的落差也不是那么容易調試的……但既然接下了這個班，我就要努力把各項工作做好。
于是，我認真研讀課標和教材，積極向其他有經驗的老師請教，經常和孩子以及家長們溝通交流，經過一個學期的磨合，所有的一切都開始走上了正軌。然后，自然跨入20xx，我和孩子們一起快樂地度過了二年級下期的學習生活，又一起開啟了嶄新的三年級上期的學習之旅。處在這個由低年級向中年級過渡的關鍵時期，我覺得自己又迎來了一次巨大的挑戰。
雖然以前也帶過三年級，但畢竟已是多年前的經歷，而現在的孩子和過去的孩子相比，不管是認知、心理還是個性方面，顯然又有許多的不同。幸而經過了一年的“磨合期”，學生的情況我都比較了解，這也令我安心不少。于是，我認真思索之后，開始針對學生的實際情況來制定計劃，并在落實計劃的同時大膽地進行嘗試，努力做到目標明確、有的放矢……說句心里話，20xx年的下半年真的感覺特別累，然，痛并快樂著，當我看到孩子們身上的每一點進步和變化時，我所有的疲憊仿佛都消失得無影無蹤，因為這一切都是值得的！
當然，生活并不可能都盡如人意，當我邁著匆忙的腳步趕路時，必然會錯過一些美好而又重要的東西。例如，健康的飲食和充足的睡眠，路旁的迷人風景，友人的熱情邀約，與家人共度的時光等等。可現實卻是，我明明知道自己錯過了那些美好的東西，卻依然在一次又一次地錯過……或許，這不得不說是一種無奈吧。
不管怎樣，忙碌的20xx即將過去，載滿希冀的20xx就要到來！我衷心地希望：在這嶄新的一年里，我所珍視的家人和朋友都能身體健康，班里的每一個孩子都能快樂成長！而我，也可以繼續追尋自己心中的詩和遠方——“讀萬卷書，行萬里路。”
20xx，努力做更好的自己！期待每一天，感恩每一天！
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