實用的小學生寫人的作文400字四篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學生寫人的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

小學生寫人的作文400字 篇1

　　一會兒是流線造型的帥氣汽車，經過我的巧手操作，一會兒又變身成打擊犯罪的戰士，它們就是我的最愛——機器人。

　　記得第一次接觸機器人，是爸爸送的生日禮物，當時的我心情像灌了蜜一樣的甜，臉上露出一排排潔白的牙齒笑得合不攏嘴，從此以后我就愛上了機器人，我會好好珍惜這份愛 的禮物。每當我生日或是有好的表現時，爸爸、媽媽都會以此當作獎勵，機器人就像是戰利品般成為我的收藏品。爸爸說玩機器人時要手腦并用，每一個小小不起眼的零件，都有其重要性，缺一不可。就像做人一樣，天生我材必有用，不可自暴自棄，只要好好盡自己的'本分，小兵也能立大功，我一直牢牢記在心里，在玩機器人的過程中，我也體會到了這個道理，于是越玩越有趣，常常令我愛不釋手。

　　玩機器人能培養我的創造力。在課后閑暇之余，我喜歡和弟弟一起討論、研究、改裝機器人，我們會將它們重新分解、組裝，不同的零件，不同的組合，有著不同的功能，不同的樂趣！團結力量大，兩個、三個……又可以合體組成一個具有強大武力的機器人，我們會自編故事，自組機器人，沉浸在正義與邪惡的故事情節中，輸 了加強裝備再戰！戰勝了繼續勇往直前，努力不懈！就這樣在你爭我奪的過程中，玩得不亦樂乎，也樂此不疲。

　　愛上機器人讓我整日擁有好心情！玩機器人也是舒壓解悶的好方法之一，讓我將一些不開心的事都拋到九霄云外，有機器人的陪伴，讓我不孤單、不害怕，而且我始終相信正義可以戰勝邪惡，也讓我立下了長大后想當機器人設計師的志愿，希望我設計的機器人能帶給所有的人歡樂與幸福的感覺。

小學生寫人的作文400字 篇2

　　桑提亞哥是個可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象。

　　老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚，這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，經過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。

　　骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。

　　“我和你奉陪到死”——這個硬漢面對挑戰如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的.事業。何止捕魚的事業要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學習呢。在老人的故事里為什么有這個孩子的出現？年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會老的意志。

　　海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。

　　不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有。”

　　一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。

　　永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。

小學生寫人的作文400字 篇3

　　優秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人深刻的認識世界，了解人生。人的一切成就，都是由自身創造的，而傳記是把那些偉大的創造天才的人生軌跡描繪出來。就像這本羅曼 . 羅蘭寫的《名人傳》一樣。

　　《名人傳》包括“貝多芬傳、米開朗基羅轉、托爾斯泰轉”三篇傳記。描寫的是一位音樂家，以個雕塑家，以個小說家。當我第一次翻開《名人傳》的時，我就被首篇引言中的這一句引言所吸引：“一個不幸的'人，貧窮、殘廢孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界；他用他的痛苦鑄成了歡樂。”貝多芬渴望自己的幸福，他不愿相信自己的不幸是不可醫治的，他渴望治愈，他渴望愛情，他充滿了希望。貝多芬之所以如此成功，也離不開他自己對生活和音樂的信念。

　　確實，我從貝多芬身上學到了這種崇高精神，特別讓我佩服的是他那種頑強的生命力。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。在貝多芬剛剛還是幼稚的孩子時，父親便急于想開發他的音樂天分，最后以至于使用暴力迫使貝多芬聯系各種樂器，當他稍長大些，厄運又一次降臨到貝多芬的頭上，他失去了最愛的母親。

　　我從《名人傳》中得到的啟示錄：在生活中，遇到困難，勇敢地面對，只要我們有堅定的信念，什么困難也擋不住我們前進的腳步。

小學生寫人的作文400字 篇4

　　在生活中，有許多人令我感激，如父母、老師......而我最感激的卻是我的同學，這是為什么呢？你且聽我我慢慢道來。

　　郁悶.傷感

　　星期三的中午，我來到教室正要準備練字時忽然發現我的中性筆不翼而飛了。這時，我看到在我好朋友的鉛筆盒里有一只一模一樣的中性筆，我想可能是他上午借完我筆后忘了還給我吧。”怎么可能？我上午已經放在你桌子上了呀？怎么可能忘還了？“他這一連串的問句正好把我問蒙了。上午已經還給我了，我怎么不知道？”你該不會是不想還給我吧！“我接著問道。”這筆是今天中午我媽媽剛給我買的，你的筆我真的已經給你了，不信你找一找。“”我剛才已經找了五遍了都沒有！我的`筆就是在你這里！“”我......“叮叮叮，幸好上課鈴及時打響，才避免了一場吵架。

　　暴躁.冷靜

　　下了課，我氣沖沖地沖過去和他理論。”你拿了我的筆你怎么還不敢承認呢？“”我說多少遍了，我就是沒有你那筆。“”可這筆是我過生日時我家長送我的，對我非常重要。“......上課時，我冷靜下來后想：就連我最好的朋友都偷我筆，可這又不是他的性格啊，或者是說我冤枉他了，也許筆壓根就在我書包里。

　　悔悟.收獲

　　老師終于講完了，我立馬蹲下來把書包里的書本都翻看一遍，原來他真的沒說謊，真的是我的筆從桌上滾到了書包里。這時，我不由自主的走過去，想和他道歉，并害怕他不原諒我，心里忐忑不安。而他卻出乎我的意料，對我說他已經不計較了。

　　這就是我最感激的人，他寬容、大度，值得我們每個人學習。

【小學生寫人的作文400字】相關文章：

小學生寫人的作文04-03

小學生寫人作文08-08

精選小學生寫人作文技巧11-24

【薦】小學生寫人作文12-01

小學生寫人作文【熱門】12-09

小學生寫人作文【薦】12-09

【熱門】小學生寫人作文12-09

小學生寫人作文【精】12-09

【精】小學生寫人作文12-09

小學生寫人作文【熱】12-09