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實用的小學生寫人的作文500字七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學生寫人的作文500字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生寫人的作文500字 篇1
時間就像鳥兒一樣，一去便不復返，所以我們要把握每一分每一秒，才能讓生活更加的多彩多姿喔！
時間是不等人的，所以只有把握時間的人才能成功；如果不能把握時間，那么就會一直被時間追著跑，一旦當我們想要好好珍惜的時候，往往都已經來不及了。所以我們要學習如何來善用及運用時間，才不會一直被時間壓迫著。
有一次，我參加英語的演講比賽，本來以為會沒有時間練習，因此我總是運用上廁所的時間、學校早自習和下課的時間，還有坐在車上的零碎時間來做練習，然而，這些時間的累積，也讓我贏得了第一名的榮耀。這說明了，時間雖不等人，但是會運用時間也能贏得勝利。
我有一位同學，考前不肯認真的'讀書，每次都騙媽媽在寫作業評語，結果卻躲在房間玩電腦，后來成績一出來，他的成績并不理想，就趴在桌上哭了一整節課。但哭有什么用呢？時間都已經過了，也無法挽回了呀！所以要怎么做呢？有人認為要早起，有人認為要不停的讀、不停的讀，而我認為只要利用一些零碎的小時間來練習，這樣既不必熬夜讀書，也不必每天凌晨起床而犧牲睡眠，也能妥善運用時間。
有句話?：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”就是說年輕的日子不會重來，一天中也不會再有第二次早晨，所以我們現在要好好的努力，因為時間它是不會等人的。所以我們不要浪費時間，把握好各種多多少少的時間，才能創造出一個美麗的人生！
小學生寫人的作文500字 篇2
在我的成長過程中，有許許多多給予我無私的關愛和幫助的人。其中，我最感激的一個人是我的語文老師。
語文老師姓沈，沈老師50多歲了，面容，聲音都是那么地和藹可親，公平，溫柔地對待每一位同學，所以她是我們班公認的好老師，我也非常敬佩沈老師。她無時無刻地教導我，關心我。
一直很膽小的我從不敢舉手回答老師提問的`問題。可是那次語文課，卻讓我有了自信。那次，沈老師提出了一個我會回答的問題，但是缺乏了自信心和勇氣，我不敢把手舉起來。沈老師似乎看透了我的心思，語重心長地說：“回答錯了沒關系，關鍵是要提出自己的觀點，這樣才能進步。”說完，沈老師用鼓勵的眼神看了看我，和藹地笑了一下。我當時也不知哪來的勇氣，就真的把手舉了起來的。沈老師點了我。當我很緊張地站起來回答完問題后，心里還在砰砰跳個不停。以后，每一節語文課上幾乎都有我自信而響亮的回答。這一切都是沈老師的諄諄教導。哦!我的沈老師!
沈老師不禁在學習上如此的教導我，還給予我生活上的關心。
那一天，沈老師正在全神貫注地講課，同學們也在專心致志的記著筆記，突然，從第二排傳來了一聲嘔吐的聲音，隨之而來的是一陣難聞的臭味，那是我，同學們30雙眼睛和沈老師的視線一起投向了那個地方，我頓時萬分羞愧和難過，生怕沈老師責怪，可是肚子卻又不知趣的疼了起來，我的眉頭又皺了起來，沈老師連忙趕過來，先是讓兩三個同學打掃地上的垃圾，然后讓同學幫我倒開水，還問我有沒有好一點，我頓時有種說不出來的感覺。哦!我的沈老師!
敬愛的沈老師，感謝你的教導!
小學生寫人的作文500字 篇3
幼兒園的小朋友們，你們好！我是圣誕老人，有著長長的雪白胡子，帶著紅帽子，穿著紅衣服，我還背著一個大大的口袋，袋子里面裝著許許多多的禮物，會給你們帶來很大的驚喜。祝福你們圣誕節快樂，我希望你們要注意安全、注意健康。你們在夢中一定會見到我的.。
我是圣誕老人，圣誕節就要到了，我正在觀察小朋友們的表現，誰乖我會多送給他禮物，誰調皮我就不會送給他禮物。你們要聽清楚，只有乖的小朋友才能拿到圣誕禮物哦！有些小朋友還很調皮，那我就告訴你怎樣才能變乖：“不要亂發脾氣；不能動手打人、踢人；不能用完水不關龍頭；不能沒洗手就吃東西”。如果你做到了，你就會變得比以前乖，那么你還是能從我這里拿到很多圣誕禮物的。
我是圣誕老人，小朋友，你會給爸爸媽媽表演節目嗎？我想給你們一些建議：“要跳舞的小朋友，你可以自己做手鏈；要唱歌的小朋友，你可以準備一個漂亮的小話筒；要彈鋼琴的小朋友，你可以把鋼琴裝飾一下，使你的鋼琴變得更漂亮。”
我是圣誕老人，我看見一個小朋友的手鏈做得很好，他是這樣做的：把各種形狀的圖案剪下來，貼到一個紙條上，貼滿紙條后，再涂成五彩繽紛的顏色。涂完后，就可以把它彎成一個圓形戴在手上，這就是跳舞用的小手鏈哦。
我是圣誕老人，白雪兒飄飄，甜蜜的平安夜就要來到，快樂的圣誕節多美好！親愛的小朋友們，我深深地祝愿，祝愿小朋友們圣誕快樂，新年幸福！
小學生寫人的作文500字 篇4
我曾經讀過一本書，每當我翻起這本書的時候，總會令我回味無窮，這就是《青銅葵花》。
這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄弟相稱的朋友，他們一起生活長。12歲那年，命運又將葵花召回城市。青銅因此常常遙望蘆蕩盡頭，遙望葵花所在的地方。
最令我感動的是《蘆花鞋》這一章節。青銅一家為了掙錢，編了一百零一雙蘆花鞋去賣，其中有一雙是編給青銅的`，而當蘆花鞋全都賣完還有人要時，青銅為了多掙一點錢而把自己腳上的鞋賣了，赤著腳在冰天雪地里走回了家。多么感人的畫面啊！青銅為了這個本來和自己毫無血緣關系、素不相識的人付出了他所能付出的全平順。在社會上，我們也應該向和我們素不相實卻需要我們幫助的人伸出援助之手。我曾經在電視上看到過這樣一個故事：一位老爺爺突發心臟病在一家飯店門口暈倒了，那家飯店的一位女員工看見了，急忙上前準備救他，而老板卻讓她不要去救，不然那位老爺爺醒來以后會說是她推倒的，如果她去救，就不要來工作了。那位女員工不聽勸，急忙把老爺爺送到醫院。而那位老板卻急于對那位女員工撇清關系，讓圍觀者證明那名女員工已經不是他的店員了。這位老板實在是沒有道德心，他自己不去救人也就罷了，還勸別人也不要去救人，一點良心也沒有，不像青銅，對不是親妹妹的葵花那么愛惜。
當今社會上，也不是沒有熱心助人的人，“最美女孩”刁娜就是這樣，她為了救一個從未謀面的女人而使自己的雙腿骨折，令人敬佩。而18個人在冷漠注視一個僅有兩歲的小女孩被汽車壓碾過兩次后，一個拾荒的老奶奶在他們面前所做的一切顯得多么偉大！
熱心助人，愛滿人間。讓我們學習青銅，學習當今社會上熱心助人的人，為那些人拍手稱贊，為冷漠的人唾棄！
小學生寫人的作文500字 篇5
在生活中，有許多人令我感激，如父母、老師......而我最感激的卻是我的同學，這是為什么呢？你且聽我我慢慢道來。
郁悶.傷感
星期三的中午，我來到教室正要準備練字時忽然發現我的中性筆不翼而飛了。這時，我看到在我好朋友的鉛筆盒里有一只一模一樣的中性筆，我想可能是他上午借完我筆后忘了還給我吧。”怎么可能？我上午已經放在你桌子上了呀？怎么可能忘還了？“他這一連串的問句正好把我問蒙了。上午已經還給我了，我怎么不知道？”你該不會是不想還給我吧！“我接著問道。”這筆是今天中午我媽媽剛給我買的，你的'筆我真的已經給你了，不信你找一找。“”我剛才已經找了五遍了都沒有！我的筆就是在你這里！“”我......“叮叮叮，幸好上課鈴及時打響，才避免了一場吵架。
暴躁.冷靜
下了課，我氣沖沖地沖過去和他理論。”你拿了我的筆你怎么還不敢承認呢？“”我說多少遍了，我就是沒有你那筆。“”可這筆是我過生日時我家長送我的，對我非常重要。“......上課時，我冷靜下來后想：就連我最好的朋友都偷我筆，可這又不是他的性格啊，或者是說我冤枉他了，也許筆壓根就在我書包里。
悔悟.收獲
老師終于講完了，我立馬蹲下來把書包里的書本都翻看一遍，原來他真的沒說謊，真的是我的筆從桌上滾到了書包里。這時，我不由自主的走過去，想和他道歉，并害怕他不原諒我，心里忐忑不安。而他卻出乎我的意料，對我說他已經不計較了。
這就是我最感激的人，他寬容、大度，值得我們每個人學習。
小學生寫人的作文500字 篇6
今天 ，我讀了《老人與海》，這本書是美國著名作家海明威的著作，在 1954 年曾獲得諾貝爾文學獎。霍爾斯陶穆曾說過：“《老人與海》是一部異常有力、無比簡潔的作品，具有一種無可抗拒的美。”好了，下面我們就一起來“觀賞一下”吧！
這本小說的主人公圣地亞哥是古巴的一個老漁夫，他與一個叫馬諾林的小男孩是忘年交。整整 84 天，圣地亞哥都沒有釣到一條魚。第 85 天，老漁夫決定出海很遠的地方，終于釣到一條巨大的馬林魚。老人同大魚搏斗了兩天一夜，終于把大魚殺死，綁在船邊勝利返航。但是在返回的路上又遇上了成群的鯊魚攻擊。老人使出渾身解數與鯊魚展開激烈的搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了，結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
老人雖然失敗了，但他在與魚斗爭的過程中表現出了超常的毅力和勇氣，表現了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個頂天立地的硬漢。他用自己的行動詮釋硬漢的精神。
老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人說過一生令我最難忘的話：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”當碰到困難時，一定不能被挫折壓倒啊！一個人的一生中不可能沒有失敗，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經驗，發現成功的曙光，把失敗看成是通向成功的.必經之路，那才是從失敗中獲取的最大的收獲。正所謂失敗是成功之母、難道不是嗎？
在生活中，我們更要學習老人這種用行動來詮釋硬漢的精神。人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！
小學生寫人的作文500字 篇7
桑提亞哥是個可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象。
老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚，這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，經過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。
“我和你奉陪到死”——這個硬漢面對挑戰如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的.力量。故事的頭尾，都出現了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業。何止捕魚的事業要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學習呢。在老人的故事里為什么有這個孩子的出現？年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會老的意志。
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有。”
一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。
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