關(guān)于小學(xué)作文500字九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文500字 篇1
思念起曾經(jīng)，我望著藍(lán)天，幻想這未來(lái)；思念起曾經(jīng)，我平視前方，打量著將來(lái)；思念起曾經(jīng)，我看著你，臉上微笑著現(xiàn)在。思念，無(wú)有限制，只有沉靜的往事；思念，無(wú)憂無(wú)慮，但會(huì)激起曾經(jīng)未掉時(shí)的淚水；思念，心會(huì)憂傷，但能泛起曾經(jīng)的微笑。思念，其實(shí)很快樂。
往事的時(shí)光，已被時(shí)間擦逝；從前的分秒，已和歲月消失；曾經(jīng)的微笑，也與紅塵停留在哪。
我們也許是天上注定下人間的“野人幫”，一起瘋瘋癲癲，一起傻傻做事，一起憨憨對(duì)話。到處瘋瘋野野，但不失我們的原則。回想起我們的教室風(fēng)暴，講臺(tái)跳高，操場(chǎng)暢游。臉上便泛起淚花，是因?yàn)檫@些時(shí)光已不復(fù)存在。心中會(huì)不禁微笑，是因?yàn)閺那八鶕碛械臅r(shí)刻。那時(shí)泛起的風(fēng)波，至今還會(huì)浮現(xiàn)在眼前。
我還記得，我們以前在小學(xué)一起掃地。我想，我們那時(shí)更本不是掃地，只是敷衍了了。我們掛帶奸笑，原本是我們自己的垃圾，被我們一人來(lái)一招自創(chuàng)的“無(wú)極芭蕉扇”，“驚天三極崩”，“鬼泣三角戟”給掃過(guò)別人的保潔區(qū)，但我們竟還不知廉恥的把垃圾擺成自然形成的樣子。那時(shí)是秋天，樹葉上布滿金色，涼風(fēng)吹過(guò)樹葉，金色飄舞，站在樹下望著天空，好似天空也是金色一般，秋意盎然。我們點(diǎn)子一來(lái)，拿起掃把往樹上舞，一片片樹葉灑落下來(lái)，如同金色流星雨一般浪漫。也如同蝴蝶一樣，悠然飛翔。一位同學(xué)看到這，馬上沖到飄落的樹葉下，擺起一些造型，本來(lái)我們還覺得猥瑣的他，借助金色的背景，突然充滿帥氣。緊接著，又來(lái)一個(gè)同學(xué)，與他搶鏡頭，搶露臉，也在金色的屏幕下擺造型。逗得我們哈哈大笑。但樂極生悲，我們的保潔區(qū)堆滿了許多我們?cè)闾Ｏ聛?lái)的樹葉。這時(shí)，本來(lái)我們?cè)傧雭?lái)一次自創(chuàng)招式，但回想，算了，老坑他們沒意思。于是，我們便真正的做起了任務(wù)。
假如能回到從前，我便毫不猶豫回到過(guò)去，一遍又一遍，毫不厭倦。假如又一次不能回到從前了，我便思念起來(lái)，思念起快樂來(lái)。思念，其實(shí)很快樂。
小學(xué)作文500字 篇2
明軒是一位偉大的探險(xiǎn)員，他今天去太空，明天去地下古墓，后天又不知會(huì)去什么地方……現(xiàn)在，他要去海底探險(xiǎn)。
明軒穿上自己的潛水服，向大海深處游去。咦？一群珊瑚后面有一個(gè)龐大的影子在晃動(dòng)，好奇的他快速向珊瑚后游去。啊！糟了！是一只大鯊魚，明軒趕緊向遠(yuǎn)處逃去，可他的速度和大鯊魚相比，遜色的太多！這時(shí)，他看見了一塊大石頭，趕緊一閃身，躲在了大石頭的后面，他屏氣凝神，一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕大鯊魚發(fā)現(xiàn)了他。終于，大鯊魚不知道獵物——明軒跑哪兒去了，只好頹喪地游走了。誰(shuí)知，這只是大鯊魚的一個(gè)陰謀，但明軒不知道，他長(zhǎng)出了一口氣，從石頭后面走了出來(lái)，其實(shí)大鯊魚一直潛伏在附近，他可不甘心眼看著到手的鴨子飛了，一看明軒走了出來(lái)，大鯊魚餓虎撲食般撲了上去，明軒見勢(shì)不妙，拔腿就跑，但他哪里游得過(guò)海底霸主——大鯊魚！正當(dāng)大鯊魚張開大嘴準(zhǔn)備一口吞掉他時(shí)，明軒突然聽到一個(gè)聲音從右方傳來(lái)：“快！快到我這里來(lái)！”明軒不及細(xì)想，一頭鉆進(jìn)右方的珊瑚里，剛一鉆進(jìn)去，珊瑚立馬就把他卷了起來(lái)，他仔細(xì)一看，這哪是什么珊瑚，這分明是一只可怕的章魚！只見章魚冷笑一聲，說(shuō)：“知道我為什么要救你嗎？”明軒搖搖頭，章魚指指他的嘴，明軒驚恐的問：“難道你也要吃我？”章魚得意的哈哈大笑：“答對(duì)了！真聰明！”明軒絕望萬(wàn)分，這可真是剛出狼窩，又進(jìn)了虎穴呀！正在這危急時(shí)刻，突然的`，一顆子彈飛了過(guò)來(lái)，一下子就打中了章魚的要害。原來(lái)是查理警官正巧巡視到了這里，給了章魚致命一擊，明軒總算死里逃生。
明軒對(duì)查理警官感激萬(wàn)分，查理警官卻淡定得擺擺手說(shuō)：“沒事兒，快上岸吧！這個(gè)區(qū)域非常危險(xiǎn)！”明軒迅速得向岸邊游去……
小學(xué)作文500字 篇3
音響世界真有趣！快來(lái)看一看！
秋天的的聲音——
風(fēng)來(lái)了嘩嘩的聲音真動(dòng)聽！“浪花”打在樹葉上，樹葉為久違的涼風(fēng)跳起草裙舞刷刷的聲音，她們已經(jīng)開始?xì)g呼，她們知道清涼的雨露將要來(lái)臨。“聽！風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了！煩惱將在暴雨和大風(fēng)的洗禮中飄去，孩子將在雨中哭泣……”哦，這是暴風(fēng)唱的歌謠。風(fēng)突然大了，像是在憤怒人類別沒有聽他的告誡。吹掀了房蓋，吹斷了參天大樹的腰。
驕傲的舞者——雷。他披著黑色披風(fēng)他踏著風(fēng)前來(lái)展示他勁爆的舞姿。他高傲的昂起他那冷酷的臉，他每踩一步就會(huì)發(fā)出轟隆隆的巨響，他脫離世界，跳起只屬于他的舞蹈，隆隆的響聲只能成為這舞蹈的伴奏。他沉醉了，可其他人卻沒有。孩子被這巨響嚇哭，姑娘們被那突然出現(xiàn)的亮光嚇得心驚肉跳，尖叫彼此起伏。可雷卻十分享受著這支歌，繼續(xù)跳起了那黑色舞蹈……
姍姍來(lái)遲的雨來(lái)不及化妝就趕緊上臺(tái)。她拿起指揮棒開始指揮大家，一曲盛大的音樂現(xiàn)在開始！
指揮棒一指芭蕉葉，芭蕉葉就傳來(lái)啪啪的聲音，這是打鼓。她又一指屋頂，屋頂傳來(lái)滴滴，嗒嗒的聲音，這是伴奏。指揮棒一轉(zhuǎn)。又指向了落葉，沙沙的聲音，這是在搖沙錘，再一轉(zhuǎn)指向了風(fēng)兒，淅淅的聲音，這是風(fēng)兒哼的小曲兒。又一轉(zhuǎn)，點(diǎn)向了樹葉，這次又是刷刷聲。如此美妙的音樂當(dāng)然要配上舞蹈，雷電也忍不住誘惑來(lái)助助興了。好了本來(lái)是一場(chǎng)音樂節(jié)，現(xiàn)在到成了聯(lián)歡會(huì)了！
音響的世界可不止這些，還需要你的心去聆聽。
小學(xué)作文500字 篇4
一天自習(xí)課上，一只小鳥突然飛進(jìn)了教室，教室里立刻亂成一團(tuán)。
見到來(lái)了一只小鳥，大家都高興地不得了，立刻來(lái)了興致。說(shuō)起來(lái)大家還真是心有靈犀，都想捉住它，逗它玩，只是不感說(shuō)而已。這時(shí)班里的“調(diào)皮蛋”張明說(shuō)話了：“大家快把鳥兒抓住呀，不然它就飛走啦！”他這句話正合大家的心意，教室更亂了，大家個(gè)個(gè)都摩拳擦掌。機(jī)靈一點(diǎn)的，把門窗都關(guān)好了。接下來(lái)，就只剩抓鳥了。有的人在想象抓到鳥后的樣子：喜悅？興奮？有的人說(shuō)干就干，已經(jīng)卷起了袖子。“戰(zhàn)斗”即將開始。張明一聲令下：“開始！”大家立刻行動(dòng)起來(lái)，一場(chǎng)“人鳥大戰(zhàn)”就這樣上演在我們教室之中。
大家一邊怪叫，一邊捉小鳥。可憐的小鳥一邊飛一邊發(fā)出哀鳴。可大家卻一點(diǎn)也沒注意到，依然興致勃勃地抓著小鳥，教室里亂哄哄的。
過(guò)了一會(huì)，不知是誰(shuí)大聲說(shuō)：你們等等，小鳥一直靠著地面飛，你們發(fā)現(xiàn)沒？經(jīng)他一提醒，大家都沉默了：是呀，怎么會(huì)這樣呢？大家決定把這事弄清楚。所有人都停了下來(lái)，此時(shí)小鳥也累地不行了，攤倒在墻邊。這時(shí)張明輕輕走過(guò)去，一下就捉住了它。小鳥在他手上掙扎了幾下，又不動(dòng)了，想必是認(rèn)命了。大家仔細(xì)一檢查，這才發(fā)現(xiàn)它翅膀受傷了，大家都十分后悔，張明很后悔自己不該瞎起哄。小麗走過(guò)來(lái)，給小鳥“包扎”了傷口，對(duì)大家說(shuō)：“我們把小鳥放了吧！原它能張開自由之翼，永遠(yuǎn)翱翔于天地之間！”“對(duì)，對(duì)！”大家都同意這么做。張明把小鳥交給中隊(duì)長(zhǎng)，要他放飛小鳥。中隊(duì)長(zhǎng)看了看大家堅(jiān)定的眼神，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們高喊：“愿小鳥張開自由之翼！”此時(shí)此刻，我看見了大家那期盼的眼神。我覺得：那時(shí)最美的風(fēng)景！
我們來(lái)到教室外面的草坪前，中隊(duì)長(zhǎng)輕輕地張開雙手，小鳥鳴叫著奮力飛向了藍(lán)天。我們歡呼著，祝福小鳥能早日回到媽媽的懷抱，將來(lái)能消滅更多的害蟲！
小學(xué)作文500字 篇5
我是一個(gè)愛吃糖的女孩，在生活中我就是“一顆糖”，一顆糖讓同學(xué)和家人每一天都甜甜蜜蜜的。讓我?guī)闳タ纯次沂且活w什么糖吧。
軟心糖—我剛放學(xué)回家就聽見爸爸媽媽再吵架，我把書包放在凳子上走到媽媽爸爸的房間里，我笑瞇瞇地說(shuō)：“爸，媽，你們別吵了，你們?cè)俪常?.....我就......就離家出走。”媽媽笑著說(shuō)：“要不要我?guī)湍銣?zhǔn)備行李啊，呵呵。”爸爸說(shuō)：“呵呵，你啊真是一顆軟心糖，連我們也被“軟心”啦。”然后，我們家又像以前一樣溫暖了。
夾心糖—唉，我難道生下來(lái)就是勸架的命嗎？在家就不說(shuō)了，在學(xué)校也不得安寧啊！
我們?cè)谡n間跳皮筋時(shí)申慶嬉皮笑臉地嚷道“張瀅，你說(shuō)說(shuō)啊，是她先說(shuō)我是吧，還說(shuō)我呢，不知廉恥。“
“呵呵呵有道理，對(duì)啊......對(duì)啊。”
“喂喂喂，張瀅，你不對(duì)了啊，她是惡人先告狀好不好啊。”
我終于忍不住說(shuō)出了心里話：“好了，吵架好玩嗎？啊，我說(shuō)你們一天天的......所以嘛，你們不該吵架嗎！”她倆異口同聲的說(shuō)：“你只要?jiǎng)裎覀兙涂梢粤税。≌l(shuí)讓你家夾在中間不說(shuō)話啊！夾心糖。”我開心地說(shuō)：“呵呵，你們還是那么默契嗎。”說(shuō)完之后，我們又開心的玩起了跳皮筋。
跳跳糖—“鈴鈴......”聽到這個(gè)聲音我飛快的跑向操場(chǎng)，早已把李倩甩在了后面，我一會(huì)兒跳皮筋，一會(huì)兒跳繩，一會(huì)兒打羽毛球......所以大家都親切的叫我“跳跳糖”，可我跳的太高的話，同學(xué)們會(huì)說(shuō)：“再跳，再跳我們就把你吃了。”
硬糖—記得我小時(shí)候非常倔強(qiáng)，有一回哥哥帶我去抓魚，他不讓我下水去抓魚，可我非要下去，把衣服全打濕了才甘心。回到家，哥哥著急地說(shuō)：“去換衣服，媽媽要回來(lái)了。”我卻說(shuō)：“不不不，我就不。”哥哥說(shuō)不過(guò)我，也沒管。這時(shí)媽媽回來(lái)了，一開始沒發(fā)現(xiàn)，一回頭看見：“哇，瀅兒，你你你，怎么了？”我抿嘴笑了笑：“嘻嘻，我弄的。”媽媽說(shuō)：“唉，快去換衣服。”我說(shuō)：“不不，這可是今年最流行的濕濕裝哦，怎么樣？”“什么啊，去換。”我見媽媽舉起了她的“如來(lái)神掌”，我立馬撲到媽媽懷里，媽媽說(shuō)：“真是豆腐掉進(jìn)灰里—吹也不是，打也不是啊。”
同學(xué)們，如果你是生活中的糖，那么，祝你永遠(yuǎn)甜甜蜜蜜，快快樂樂。
小學(xué)作文500字 篇6
書不知何時(shí)闖入了我的世界，從那時(shí)開始，我的生活便離不開書了。
還記得很小的時(shí)候，當(dāng)一縷陽(yáng)光灑向大地，奶奶便抱著我，坐在院子里的小凳上，手中捧著一本書，慢慢地讀給我聽。讀書，仿佛世界穿梭于腳下，我隨書來(lái)到古代，來(lái)到未來(lái)，我隨書來(lái)到世界各地，感受作者的喜怒哀樂，感受作者的悲歡離合。
一本本散發(fā)著淡淡墨香的書，成了我生活的一部分。我甚至覺得我像一只貪婪的狼，喜歡永無(wú)止盡地吞噬一本又一本的書。《雪地里的生命花》向我們描述了一位在自己的生命和女兒的生命之間犧牲自己的偉大母親。《匆匆》又告訴我時(shí)間不等人，它流逝得很快，我們很容易失去它，但是時(shí)間流動(dòng)的速度還是掌握在自己手中。《老人與海》又表現(xiàn)了一位老人的頑強(qiáng)不屈，人只能被消滅，不能被打敗。
讀過(guò)一本本書后的感受，讓我逐漸成長(zhǎng)，明白人生的道理。書改變了我，把一個(gè)曾經(jīng)是母愛為無(wú)物的女孩，變成了一個(gè)珍惜母愛的女孩；書改變了我，把一個(gè)曾經(jīng)從來(lái)都讓時(shí)間匆匆跑丟的女孩，變成了一個(gè)珍惜時(shí)間，把握住一分一秒的女孩；書改變了我，把一個(gè)曾經(jīng)遇到困難便退縮的女孩，變成了一個(gè)敢于命運(yùn)斗爭(zhēng)，做命運(yùn)強(qiáng)者的女孩……
書像是一盞明燈，照亮了我漫長(zhǎng)而黑暗的人生之路，讀書，讓我隨著心靈去穿越時(shí)空，神游四海，讓我在之后成長(zhǎng)的路上，領(lǐng)悟那不可缺少的人生道理。相信在以后的漫漫人生中，書會(huì)伴隨著我，讓我沐浴著書香，步步升高！
小學(xué)作文500字 篇7
他，微胖的身軀，總是笑瞇瞇的一張圓臉。我們的好朋友、好同學(xué)、開心果。
回首往事，那是兩年前的秋天，也是老師重新調(diào)座位的時(shí)刻。“你坐到他旁邊。”老師的話語(yǔ)在耳邊響起。我的新同桌來(lái)了。我只是微微一笑，而我這個(gè)同桌卻非常高興，仿佛吃了蜜糖一般，臉上流淌著久久的笑容，那笑容融化人心，突破冰冷的防線。剛坐過(guò)來(lái)，他便和我有著數(shù)不清的話題，一向不和別人說(shuō)話的我竟然能和這個(gè)胖乎乎的同桌說(shuō)上了，可能是志同道合的原因吧。
時(shí)間像是表面上的針，一面的轉(zhuǎn)動(dòng)，一面的不可挽回。我和他的關(guān)系也隨著時(shí)間慢慢的平行。就在記不清的一天。我們的平行線成了垂直線，但這條垂直線卻不會(huì)向前延伸，定格了一般……我們也成了很要好的朋友，在學(xué)校是我們每天都在一起，相談甚歡。
我們之間發(fā)生的趣事更是不計(jì)其數(shù)。
某年某月某日，我們一如既往在操場(chǎng)散步，談?wù)摗Ｎ彝蝗幌胝幌拢谑俏覍?duì)他說(shuō)：“和你玩?zhèn)�游戲，玩不玩？”我壞壞的笑了笑，并且說(shuō)一定要快點(diǎn)回答我問的問題。他也笑了笑毅然的答應(yīng)了。我說(shuō)這是幾，擺出了一的手勢(shì)。他說(shuō)是一。我又?jǐn)[出了二的手勢(shì)，又問了是幾。他很快的說(shuō)了二。他又對(duì)了，我立刻問他一加一等于幾，我擺出了三的手勢(shì)。他便說(shuō)了三。片刻過(guò)后，我倆不約而同的大笑起來(lái)，友誼在我倆之間徘徊著。
在以后的日子里我們的關(guān)系更加好……他——那個(gè)總是笑瞇瞇，胖乎乎的孩子，我將把你永遠(yuǎn)銘刻在心中，是你讓我體會(huì)到了友誼，時(shí)間定格般停留在那一刻……
小學(xué)作文500字 篇8
瞧,窗外是一片藍(lán)天,幾朵白云在嘮著家常,幾只小鳥在空中嬉戲,還有一只雄鷹在練習(xí)飛行,他們是多么快樂啊。哦,原來(lái)這就是我渴望的快樂。
回想往事,很多事情是快樂的,例如,幫助他人是快樂的,結(jié)識(shí)很多朋友是快樂的,與朋友一起玩是快樂的,考試考得好成績(jī)是快樂的可我總是心中隱約有點(diǎn)難過(guò)。
今天,我的英語(yǔ)考試成績(jī)出來(lái)了,我考得很差——94分,我心里難過(guò)極了。“以前我考試絕不低于90分,可是現(xiàn)在”我現(xiàn)在很自卑。我靜靜地坐在窗前,默默的思考著。
今天班里公布英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)了,班里總體成績(jī)考得很差,最高的才97,最低的都無(wú)法想象是多少。今天上英語(yǔ)課時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信我手中的試卷是我考的。“為什么會(huì)那么低,一定比她們差多了,老師一定會(huì)尅我的我還培尖班呢怎么跟父母說(shuō)他們一定會(huì)訓(xùn)我的隨便吧,還要補(bǔ)考呢,要看平均分吧”我心里很矛盾。
回家的路上,我一直在想:“是給他們看還是沒臉見人了”回到家,我一直靜靜地坐在桌子前,回想著今天發(fā)生的事:同學(xué)們問我分?jǐn)?shù),老師問我分?jǐn)?shù),簡(jiǎn)直所有人都在問我分?jǐn)?shù)我一直在找借口搪塞他們——我不敢說(shuō)出來(lái),怕說(shuō)出來(lái)會(huì)被人比下去。
這時(shí),媽媽敲了敲門,說(shuō):“干什么呢”我看到媽媽,心里更加慌張了,我無(wú)法騙過(guò)我媽媽,我還是一五一十地告訴她了。她對(duì)我說(shuō):“向窗外望去,你可以看到什么不要把成績(jī)與快樂連起來(lái),當(dāng)你失敗時(shí),你可以一笑而過(guò),不用害怕失敗。瞧,那只小鳥就像你一樣,它失敗了,但它不像你,悶悶不樂,它還不是一笑而過(guò)。“
噢,窗外是一片藍(lán)天,幾朵白云在嘮著家常,幾只小鳥在空中嬉戲,還有一只雄鷹在練習(xí)飛行失敗了還是一笑而過(guò),他們是多么快樂啊。哦,原來(lái)這就是我渴望的快樂。
小學(xué)作文500字 篇9
聽，樂曲之齊鳴，微酣中的感悟。齊鳴——所有的蛙都在唱著。這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑的凄傷，雖然表面聽的有些直白，但深入骨子里品，才聽出蛙兒們都熱愛生命，用心在唱著生命之歌。蛙兒們就這么肆無(wú)忌憚的唱著，就這么縱情的唱著，唱著就像青青嫩芽植入我思維的曠野，讓我對(duì)生命充滿無(wú)限的熱愛。
一種心與心的極致，一種自然而然的相遇，一種不解的緣，鋪展成一抹溫情的暖。—題記
靜靜地躺在床上。一群夜鳥從窗邊飛過(guò)，從夜空中飛過(guò)，從我的思緒中飛過(guò)，留下的，是夜的寧?kù)o。
想去賞夜的天，可夜的霧擋住了我的視線，視線是多余的，于是我去嗅，去聽，去想，去感悟
聽，樂曲之獨(dú)鳴，夢(mèng)在不安分的醒。獨(dú)鳴——仿佛就一只青蛙，僅那么一只，僅那么一聲，就像天縫不小心漏下，那么突兀，但又那么自然，仿佛一朵花，在冬天里就做好開放的準(zhǔn)備。此刻，時(shí)機(jī)成熟，她鳴響了。她也許是位出道已久的大師，其他蛙恭敬地聽著，只有靜默得份兒；也許他是位初出茅廬的后生，長(zhǎng)輩期望他嶄露頭角。總之，這一聲，就像沙漠里找到了甘泉，給跋涉者以希望，又像一根火柴，在清涼的黑夜中，把我情緒的溫度調(diào)到最高，我的夢(mèng)后來(lái)就不安分的醒著
聽，樂曲之散鳴，涓涓搖籃曲。散鳴——這一班，那一簇，蛙聲在池塘里蹦跳，也擊著我柔軟的心，我醉了。蛙兒們盡情地唱著。相隔相同的距離，都有一群蛙。這難道是天計(jì)算了如此精確的距離？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎樣擺布棋子，既能收獲美，又能捕捉成功。那蛙鳴，似清泉涓涓，流淌過(guò)我的心，洗滌了我的心。
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