【精華】學(xué)校工作總結(jié)模板合集七篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編收集整理的學(xué)校工作總結(jié)7篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校工作總結(jié) 篇1
5月9日,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會印發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》,要求對學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。
國家層面的大力推動,讓人們看到了徹底治理這一校園頑疾的希望。
校園欺凌并非突然從天而降的幽靈,而是多種復(fù)雜因素相互交織結(jié)出的苦果。學(xué)校懲戒的無力,讓青少年失去了基本的畏懼;家庭教育缺失為“小霸王”成長提供了土壤;頻現(xiàn)的社會暴力現(xiàn)象,肆意侵染著孩子純凈的心靈……解鈴還需系鈴人,學(xué)校、家庭、社會共同釀成的苦果,更需要聯(lián)合起來協(xié)力應(yīng)對。
而參照西方國家,制定嚴苛法律,加大懲戒力度,目前已經(jīng)成為社會各界應(yīng)對校園欺凌的普遍共識。美國50個州全部有了反霸凌立法,對校園霸凌采取零容忍態(tài)度,霸凌所有參與者包括圍觀者都要“連坐”承擔最嚴重的罪行,即便未滿18歲的青少年也可按成人犯罪定案。
相比而言,我國至今還沒有一部反校園欺凌法,對未成年人違法犯罪處理明顯過輕。在媒體報道的近百起校園欺凌事件中,受到刑事處罰的寥寥無幾。當然法律只是一個方面,也是最后的防線,要徹底根治校園欺凌,心理教育、社會建設(shè)等諸多層面都需通力協(xié)作。
因為身處信息時代,每個人都自覺或不自覺地成了社會閉環(huán)的一個節(jié)點。根治校園欺凌,特別需要建立一套完善的規(guī)則及教育體系,激勵家庭、學(xué)校和社會承擔應(yīng)有的教育責(zé)任,讓協(xié)力成為一種自覺。目前來看,還應(yīng)建立學(xué)校主導(dǎo)、家庭和社會充分參與,配套措施完善的信息反饋機制和緊急情況應(yīng)急處理機制,以最大限度地減少校園欺凌事件的附帶傷害。而這些,與法律的制定、整治的落實相比,則是一個循序漸進的過程。
校園欺凌既是校園毒瘤,也是社會之病。從國家和社會的重視程度來說,此次專項治理是一種促進和引領(lǐng),推動問題向好的方向轉(zhuǎn)變,提升社會對欺凌事件治理的信心。社會不能期待通過制定嚴苛法律嚴格懲戒、高壓校園管理等措施,猛藥去疴迅即見效,必須要有足夠的耐心。
學(xué)校工作總結(jié) 篇2
青少年是祖國的未來和希望,他們的法律素質(zhì)高低,在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段中的初中生,他們的可塑性很強,從小培養(yǎng)法律意識,進行普法教育,不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪,更重要的是能促使他們養(yǎng)成依法做事,遵紀守法的良好習(xí)慣。幾年來,我校為了加強學(xué)校法制教育和管理,把加強對青少年的法制教育,預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育,精神文明教育,中學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中。同時對教師進行法律知識教育,提高教師和學(xué)生的法律意識,依法治校大力開展法制宣傳教育工作,從源頭上遏制了學(xué)生違法犯罪的增長勢頭。經(jīng)過幾年的不斷努力,法制教育取得一定成效。現(xiàn)就我校的法制教育作如下總結(jié):
一、強化領(lǐng)導(dǎo),建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制和辦事機構(gòu),校長是法制學(xué)校校長,聘請港區(qū)派出所王春民所長為法制學(xué)校副校長、校負責(zé)德育線的王衛(wèi)彬副校長為法制學(xué)校常務(wù)副校長。下設(shè)辦公室、有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計劃地開展法制教育工作。
二、有組織、有計劃地實施工作
1、每年新生入學(xué)時(九月份),組織初一新生認真學(xué)習(xí)《學(xué)生守冊》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和其他校紀校規(guī),同時進行測試、評比、表彰,為學(xué)法、守法打下良好的基礎(chǔ)。
2、每年十月份邀請公安、司法、交警單位給予法律知識講座。05年10月邀請鎮(zhèn)法律事務(wù)所劉律師給全校師生、部分家長作法律知識講座。之后,各班召開以法制教育為主題的班會,并選擇一到兩個班為全校以法制教育為主題的觀摩班會。十一月份各班出法制教育黑板報一期,并進行評比表彰。十二月份結(jié)合家長學(xué);顒樱_展有針對性的又差生和家長進行法制教育講座。一月份結(jié)合期末總結(jié)、評比、表彰有進步的雙差生。三月份結(jié)合安全教育活動,進行交通法律、法規(guī)知識教育。四月份邀請鎮(zhèn)醫(yī)院專家對學(xué)生青春期知識講座。五月份由律師給教師法律知識講座。
三、平時緊密結(jié)合學(xué)生特點,掌握學(xué)生的生理和心理特點,開展法律知識教育。當發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生世界唯我獨尊“的不良心理,心胸十分狹窄,虛榮心又強,喜歡爭強好勝的苗頭,政教處配合班主任運用有關(guān)法律條文,結(jié)合學(xué)生典型案例進行分析教育,深入淺出,淺顯易懂,使學(xué)生接受,把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)中。
近幾年來,我校法制教育工作逐步趨于完善,并卓有成效。教師自覺學(xué)法、知法、依法執(zhí)教意識明顯增漲。在校學(xué)生犯罪率為零,并且在校學(xué)生以及畢業(yè)的學(xué)生法制觀念得到進一步提高,遵紀守法,權(quán)利義務(wù)觀念,特別是維護自身合法權(quán)益觀念開始樹立,遇事首先要想是否合法,做事首先考慮是否違法,有效地促進了學(xué)校的文明建設(shè),構(gòu)建和諧校園。
學(xué)校工作總結(jié) 篇3
吳中區(qū)木瀆第五小學(xué)20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期
第3周(9月15日~9月19日)學(xué)校工作安排
項目 | 工作要點 | 責(zé)任人 |
中心工作 | 1.進一步加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育; 2.啟動“校外專家助推工程”項目。 | 全體 |
具 體 工 作 | 1.分組召開教研活動; 2.新教師師徒結(jié)對活動; 3.配合德育處做好一年級家長會工作; 4.準備啟動興趣組活動。 | 教導(dǎo)處 |
1.全體教師參與吳中區(qū)第十四次教育教學(xué)研究論文暨“有效教學(xué)”征文評選; 2.做好書法等級考試報名工作; 3.校園網(wǎng)開設(shè)讀書欄目,開展教師讀書活動。 | 教科室 | |
1.召開一年級家長會; 2.參加區(qū)德育工作會議; 3.布置黑板報。 | 德育處 少先隊 | |
1.完成E卡通學(xué)生照片采集工作; 2.幼兒園教室網(wǎng)絡(luò)維修。 | 教技室 | |
1.做好校服征訂工作; 2.做好學(xué)校教育設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作; 3.做好臨工的.合同簽訂工作。 | 總務(wù)處 | |
工團 | ||
其他 | 相關(guān) 處室 |
學(xué)校工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期,在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在社會各界的支持下,全校教工按照學(xué)年初的計劃和學(xué)期初的工作思路,一起忠于職守,務(wù)實工作,學(xué)校各方面的工作開展順利,也取得了一定的成績。下面,就工作情況進行總結(jié)。
一、主要工作
1、抓好安全工作。學(xué)校不惜花費人力、物力和財力做好安全工作。學(xué)校繼續(xù)組織全校師生學(xué)習(xí)《揚芬中心學(xué)校安全工作匯編》進行安全教育,安排專職安全巡視員,聘請專職門衛(wèi),為師生宿舍安裝防護網(wǎng),調(diào)整食堂管理模式,加強班主任和值周教師的安全巡視工作,加強村小安全監(jiān)督等,有效保障了校園安全。本學(xué)期未出現(xiàn)大的校園安全事故。
2,抓好隊伍建設(shè)。學(xué)校以師生為主體,建設(shè)教工和學(xué)生兩支隊伍。引領(lǐng)教師愛崗敬業(yè),鉆研業(yè)務(wù),本學(xué)期重點抓好生本課堂的競賽活動,繼續(xù)落實常規(guī)五制工作,提升教師隊伍的業(yè)務(wù)水平,新聘老師也都能在老教師的傳幫下逐步勝任教學(xué)工作;著力培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,通過課堂教學(xué)和課活動,既抓學(xué)生成績又培養(yǎng)學(xué)生興趣,既要求學(xué)生學(xué)又讓學(xué)生愿學(xué)。本學(xué)期學(xué)校新組建了校園廣播站和文學(xué)興趣組,開展年級組之間的學(xué)生體育競賽等活動,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲,學(xué)習(xí)氛圍有所增濃。
3、抓好校園建設(shè)。學(xué)校以迎省教育督導(dǎo)為契機,本著大力改善條件、盡力留住師生的宗旨,學(xué)校抓好校舍校園建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校硬化、綠化了操場,購置了好多體育設(shè)施設(shè)備,新添了好多文化設(shè)施,增強了校園氣息。學(xué)校還新建了簡易門衛(wèi)室,完善了校門口廚房段的圍墻,開工建設(shè)了宿舍樓后的擋土墻。
4、參加“兩考”。學(xué)校精心組織六、九年級的師生科學(xué)復(fù)習(xí),奮發(fā)拼搏,圓滿參加了中考和小考,兩考成績較上一學(xué)年有進步。
以上工作及成績的取得都依賴于上級的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心、依賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)一心、依賴于全校師生的共同努力。
二、存在的不足和困惑
1、常規(guī)工作還不夠扎實,常規(guī)檢查有時流于形式。
2、安全壓力大。學(xué)校廚房破舊,食堂管理難度大;圍墻還沒有完全封閉;沒能安裝監(jiān)控設(shè)備。
3、學(xué)生的養(yǎng)成教育有待進一步加強。
4、當?shù)刈饚熒亟逃娘L(fēng)氣尚未形成,留守學(xué)生多,難管理。
學(xué)校工作總結(jié) 篇5
新學(xué)期開始,我校接上級通知,為了進一步普及家庭教育的理念和方法,幫助家長正確對待孩子進入新學(xué)段后面臨的問題,解析孩子銜接期入學(xué)的適應(yīng)難題,幫助孩子熟悉新角色、適應(yīng)新環(huán)境,順利地度過新學(xué)段,更好地投入到新學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)中,9月11日晚6:30對一年級新生家長進行了銜接教育。
9月11日為了上好這一課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師積極準備,組織家長。家長們認真觀看視頻,專家就學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式方法、同伴交往、身心發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成等做了講解,給家長提供了切實可行的建議,幫助孩子順利度過銜接期,幫助家長和學(xué)生解決個性化的問題。視頻結(jié)束家長展開了討論,有的家長提出了自己的疑慮,有的家長就孩子的一些習(xí)慣提出了問題,家長老師共同討論、分析總結(jié)出解決的辦法。會后家長們都說開學(xué)前上的這節(jié)課很及時,給家長們提供了好的建議,為孩子們順利進入新的學(xué)期打下了基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)韓校長介紹學(xué)校的辦學(xué)理念以及相關(guān)情況。韓校長通過提出一些問題與家長一起交流,交換自己的看法。如教育的核心是什么?家長養(yǎng)孩子的目的是什么?社會需要什么樣的人?什么樣的孩子容易出成績等。通過這些問題引導(dǎo)家長要關(guān)注孩子的家庭教育,要關(guān)注孩子非智力因素,要關(guān)注孩子健全的人格的培養(yǎng),不要兩眼只盯孩子的成績,要培養(yǎng)適合未來文明、開放、國際化的社會的孩子。
家校課題組指導(dǎo)《家長手冊》如何使用。家校課題組組長周老師老師根據(jù)自己多年的班主任工作向家長說明家庭教育的重要性,家長要為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的成長空間,為了孩子的成長,對家長提出具體的要求,并結(jié)合《家長手冊》向家長說明如何使用。
韓校長說明《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》的實施。韓校長結(jié)合20xx年的中考政策向家長說明為什么要進行《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》,如何進行《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》,家長應(yīng)該如何做等。
班主任匯報班級工作并與家長一起探討班級管理工作。
本次家長會年級組精心準備,做了周密的安排,取得了很好的效果,受到與會家長的好評。家長在給班主任的短信中這樣寫到:昨天的家長會讓我們受益非淺,我們理解學(xué)校的辦學(xué)理念,也感謝你的真誠付出,一定配合學(xué)校和老師讓孩子高質(zhì)量地度過三年!另一名家長寫到我們知道了在教育孩子方面的缺點與不足,明確了我們努力的方向,懂得了孩子這幾天突然長大的原因,看到了希望,感動與感激難言表。
緊張的十幾天的銜接教育已經(jīng)結(jié)束,感謝銜接教育課題組精心設(shè)計了銜接教育階段的實施方案,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提出了寶貴的意見,感謝各位老師的辛勤勞動,入學(xué)前的銜接教育已將圓滿結(jié)束,但留給我們思考的東西仍很多很多,希望大家繼續(xù)努力,使今后的銜接教育取得更好的效果。為新學(xué)期家長教育孩子提供了有價值的建議。
開發(fā)區(qū)賈戈學(xué)校
20xx年9月
學(xué)校工作總結(jié) 篇6
按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,對部分學(xué)生進行了家訪,感受頗深,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一、家訪中取得的成就:
一是獲得許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流,了解每一個學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師互相信任。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。三是多棱角認識學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來的東西,認識了更真實、更全面的學(xué)生。四是換個角度看家長,F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在37-45之間,他們本身受教育的程度相對高一些,因此他們能認識到教育的重要性,普遍重視對子女的教育,并講究教育方法,經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。
二、家訪中存在的問題
第一,現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。第二,正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三,家長誤認為孩子很聰明,小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績;上中學(xué)后,希望也能這樣。如果不能這樣,會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時,家長意識到問題的嚴重性,一下子又進入另一個誤區(qū):希望一下子能解決問題,企圖一勞永逸。第四,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。 三、家訪后的思考
第一,全面的家訪,深入到每一個家庭細致了解,與家長學(xué)生面對面的交流,加強了社會,家庭,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法,加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。
第二,全面的家訪,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作。
第三,交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。
第四,家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是五十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第五,家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。
總之,家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知:家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負責(zé)、對自己負責(zé),奉獻愛心,努力做一個稱職的老師,不辜負大家的期望
學(xué)校工作總結(jié) 篇7
為進一步提高教師隊伍整體素質(zhì),我校認真落實貫徹瑞安市教育局關(guān)于開展“教師素質(zhì)年”活動的意見,切實做好我校的“教師素質(zhì)年”工作,有效提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,使我校的各項工作得到全面、快速、協(xié)調(diào)地發(fā)展,F(xiàn)工作總結(jié)如下:
(一)認真學(xué)習(xí)文件,提高教師認識,理清工作思路,確立工作重點。
為積極響應(yīng)市局文件精神,我校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,認真組織全校教職員工認真學(xué)習(xí)文件精神,認清“教師素質(zhì)年”活動的意義,增強質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識。并確立教師素質(zhì)年活動重點:以教育教學(xué)工作為中心,以現(xiàn)代教育管理為手段,轉(zhuǎn)變教師觀念,全面提高教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。
。ǘ┘氈掳才牛嫔钊氲亻_展“教師素質(zhì)年”活動。
1、大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),提高教師素質(zhì)。
(1)加強師德教育。
熱愛教育事業(yè),是搞好教育工作的前提。學(xué)校把提高教師的職業(yè)認同感的工作放在首位,利用各種方式使教師熱愛教育事業(yè),在廣大教師中開展“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生”為主題的師德教育活動。通過組織廣大教師認真學(xué)習(xí)政策法規(guī)、倫理道德、心理健康知識、師德典型事跡等,增強教師的依法執(zhí)教意識、育人為本意識、教學(xué)服務(wù)意識、團結(jié)協(xié)作意識。努力塑造師德標兵,激發(fā)廣大教師熱愛教育、獻身教育的責(zé)任感和使命感。強化師德考核,在完善考核細則的基礎(chǔ)上,對教師受獎勵情況和師德違紀情況如實紀錄,把師德檔案制度落到實處,凡師德存在嚴重問題的,在晉職、晉級、評優(yōu)、評先過程中,實行“一票否決”。
。2)提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、引導(dǎo)教師多讀書、讀好書。學(xué)校為教師營造良好的讀書氛圍,購置了大量的圖書,開放閱覽室,方便教師課余閱讀。推薦教師讀《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、《堅守講臺》等教育名著。鼓勵教師每年閱讀3本以上的教育理論書籍。每位教師不僅認真讀了名著,還撰寫了讀書心得體會,做了很多摘記。
2、強化教師基本功的訓(xùn)練。當今社會發(fā)展日新月異,知識更新速度加快,學(xué)校鼓勵教師與時俱進。要求教師開設(shè)博客,教師個人發(fā)表的日志深受同行的喜歡。廣大教師還苦練教學(xué)基本功;研究教學(xué)規(guī)律,探索教學(xué)中出現(xiàn)的新問題、新情況,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì);注意有意識地了解掌握一些相關(guān)學(xué)科的知識,以便能多受啟發(fā)、開闊思路、提高自己;經(jīng)常看書報,了解教育動態(tài)及重大新聞等;老教師認真聽課、備課,撰寫論文、案例,為年輕的后輩起到了很好的帶頭作用。
3、堅持聽、評課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒深入課堂調(diào)研,要求每位教師聽課、評課。教研活動中要求每個教師要認清聽課的目的,廣泛、認真聽別人的課,使自己受到多方面的啟發(fā),博采眾家之長,形成自己獨特的風(fēng)格、特點。教導(dǎo)處利用全教會對上課及時的總結(jié)反饋,讓上課老師有啟發(fā),也讓聽課老師有很大收獲。
(3)全面推進校本教研活動
校本研修是校本教研是校本培訓(xùn)的提升,是教師在自身實踐基礎(chǔ)上不斷構(gòu)建自身專業(yè)知識和能力的過程,是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。學(xué)校主要通過教學(xué)反思、案例研討、教育敘事、同伴互助等多種形式大力開展校本研修活動。并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷反思,不斷改進,力求取得明顯實效并形成本校特色。各教研組根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)校安排,制定了切實可行教研計劃,把教研活動的立足點放在解決教育教學(xué)工作的實際問題上,著眼點放在理論與實踐相結(jié)合上,切入點放在改進課堂教學(xué)方法上。
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