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寫什么的作文

描寫春天的作文700字

時間:2021-05-19 18:38:55 寫什么的作文 我要投稿

【熱門】描寫春天的作文700字九篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的描寫春天的作文700字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】描寫春天的作文700字九篇

描寫春天的作文700字 篇1

  當清爽的春風將天空吹向更高遠,當陌生的孩子望斷最后一只南飛雁,當枝上的綠葉換上橙黃,當一點點微酸已著枝,便又到了菊花飄香的時節(jié)。

  “哐當、哐當……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎?清風拂抑、強健的肌肉散發(fā)出生命的氣息,熊熊的烈火陶冶著高尚的情操,稽康,這個時代的英雄,一帶才子,就在這兒過著鐵匠的生活,和任何人一樣,你也對他期望很高吧,可是你敢勸他入仕嗎?是否忘了《與山濤絕交書》?那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對仕途的不屑,就讓他做他自己吧,讓“竹林七賢”永遠過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的是生活,不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。

  是否還能記起那個歲楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子?這個“心如澄澈春水”,再如不系之舟的清高居士,擁有舉世的才華,然而卻不曾向權勢顯貴屈服,一生過著清貧飄零的生活,你是否也想勸他入世,期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業(yè)。是的,所有人希望如此。然而,莊子他自為自己就是一棵樹、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹,如果你硬要將他拔起,種在污穢的社會泥土里,他將立刻枯萎死亡,就讓他永遠地做一棵樹吧,他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。

  “力拔山兮氣蓋世,時不利兮雅不逝,雅不逝兮可奈何,虞姬虞姬奈若何”,面對滔滔江水,面對彼岸的鄉(xiāng)親父老,一代霸王也不由淚濕衣襟,江水已隨他人姓,美人自刎在懷,是乘船逃走,重整旗鼓,還是投身烏江,“死亦為鬼雄”?如果你正在項王身邊,是否會勸他“留得青山在,不怕沒柴燒”呢?江東父老們也期望項王忍辱負重,說不定歷史就會為此改寫,然而項王最終選擇投江而死,他認為應該死得有尊嚴,他認為那才是他的英雄本色,一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了,但花香永世留香。

  或許這就是生命的真諦,不管他人如何期望,自己認為是對的就不懈追求,追求自由、追求崇高,追求生命的尊嚴,追求英雄本色,拋開他人的期望,拋開他人的勸阻,向著自己的認識邁進。

  當清脆的打鐵聲從遠方傳來,當遠古的大鵬展翅欲飛,當滔滔的烏江向天咆嘯,便又到了菊花飄香的季節(jié)。

描寫春天的作文700字 篇2

  總是需要一些溫暖,哪怕是一點點自以為是的紀念。不經(jīng)意間,寒風襲來,吹落了我臉上苦澀的淚花,吹走了最后一片樹葉。打破了一切幻想,我試圖掙扎,尋找,絲許,會有希望,然而,當最后一片樹葉落在我手心的時候,滿是心疼與落寞。冬天來了,寒風,殘月,還有冰冷的身軀,無處躲藏。于是,我就在這里,靜守日月,與文字為知己,與文字漫游盛世,與文字傾訴鐘情,尋找文字里的春天。

  偶爾翻開以前熟悉的文字,觸目驚心,寫下的時光,流年,青春,光芒。寫下的驕傲,寂寞,孤獨,冷漠。還有那些漸漸遠去的人,漸漸遠去的夢,擔心他們就這樣漸漸地從我的生活中淡化,離去。

  現(xiàn)在的我,站在冬天里,看天,看地,看落葉,心情無比復雜,文字變得沉悶,語言也變得蒼白,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。

  塵世中,總有太多的無奈,而渺小的我卻總是天真的想要去駕馭那些情愫,因為不甘心,到頭來,卻只是一場空。一直以為,我和月是屬于同一個世界的,一樣的孤獨,一樣的清寒,其實不然,至少我有影子的陪伴,至少,我還可以指上清歌,至少,文字可以治愈我的傷口。揮灑筆墨,寫下一季清新。即便如此蒼白,即便現(xiàn)實中的我不明媚,但我享受這份文字所給予我的溫暖,如沐春風一般。

  不知從何時開始,瘋狂的迷戀文字,迷戀文字帶來溫暖的感覺,就如同孔雀迷戀自己的羽毛,飛蛾迷戀灼熱的火焰,水仙迷戀清澈的倒影,流星迷戀剎那間的墜落,我們以文字取暖,以文字為生。在文字里尋找風花雪月。

  有些人認為和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的,寂寞的日子用文字排遣生活,只有文字懂我。因為有文字,這個冬天有了浪漫,一切都很溫暖。因為有文字,裝點一天的清新,溫暖一季的心情。

  我在文字里,自在暢游,隨意漫步,我在文字里,揮灑筆墨,涂抹色彩,感受溫暖。那份溫潤如玉的氣息,彌漫著我的身心,讓我盡情揮灑文字的靈魂,將我安放在心房內(nèi)的小心臟,在身體里翩然起舞。

  時光,悄然消逝,帶走了我的青春年華,帶走了我的人生回憶,唯有這些文字,不離不棄,留下了深深淺淺的印記。在我心里鮮活溫潤。

  一路走來,失去的很多,但也收獲了許多,在文字的世界里遨游,尋找一份安暖。收獲了,文字給予我的激情,在文字的天空翱翔,慢慢品味,文字里的真,善,美。

描寫春天的作文700字 篇3

  親愛的孩子,今天路過申橋旁那片綠圃,我驚訝地發(fā)現(xiàn)兩天前那一樹一樹繁花此時竟已綠肥紅瘦。那是你上學的必經(jīng)之地,你注意到了嗎?茵茵草地上繽紛的落英令人惋惜春之易逝。人生的春天何嘗不是如此?美好的東西總是消逝得那么快。

  來年的這里依然會桃花柳綠、鶯歌燕舞,因為冬天過去了春天就會來。可人生的春天卻不會重來。乘坐時光列車,我們只有一張單程票。所以,親愛的孩子,在春天里我們不能徘徊,而應奔跑。

  讓我們奔跑,在春天。

  “學如不及,猶恐失之。”這發(fā)人警醒的話語穿透千年的時光響在我們耳畔。很多事情是不容等待的,要立即行動,錯過了也許就永遠失去。如果春天不播種,到了夏天才行動,那種子恐怕就失去了發(fā)芽的機會,更談不上開花結果。所以,我們要勤奮。一勤天下無難事。最有效、最根本的學習方法是勤奮。親愛的孩子,我們要有不怕困難的精神,還要有蓬蓬勃勃的精氣神兒。把事情分出輕重緩急,不欠賬,不拖沓,向著目標高效前行。讓我們和著春風的節(jié)拍向前奔跑。

  為失敗找再多的借口,都不能改變失敗這一事實。唯有奮起直追,才能實現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)敗為勝,靠的是自己的實力和耐力。把初三沖刺時的緊迫感拿出來,不妄存幻想,不渾渾噩噩地等待。把每一次考試都當做挑戰(zhàn)與機遇。在挑戰(zhàn)中激發(fā)斗志、磨練意志、提高能力。把握住考試這一機遇,正視和證實自己,獲得成功的體驗和求知的滿足。認真地對待每張試卷,不放過暴露出的任何問題,這樣才能讓問題越來越少。你能主動地去請教老師,這令我很感欣慰。有時老師的一句點撥就能讓你茅塞頓開。我們就應該這樣想盡一切辦法,將問題各個擊破。奔跑在春天吧!像跨欄一樣越過一道道障礙。

  對于高三的學子來說,離高考只有六十來天的距離,對你來說,也并非遙不可及。不過多了七百來天,換算成小時,也不過是17580個小時。所以,每個小時都彌足珍貴。學習是學生的天職,分內(nèi)的事情自然要靠自己操心。學習要有計劃,有序地進行。真正潛心于學習,鉆進去,讓每節(jié)課有每節(jié)課的收獲,每一天有每一天的進步,讓時間具有最大價值。和春天賽跑吧!把無限春光握在手心。

  親愛的孩子,你是我今生最大的財富和驕傲。盡管有時我會嘆氣、會發(fā)火,但更多的時候我的內(nèi)心充溢這幸福和快樂。每次接你,總見你一路飛奔出來,你怕我等得著急。知道嗎?你奔跑的姿勢讓我想起春天的幼苗噌噌地拔節(jié)的姿勢。

  親愛的孩子,迎著春天奔跑吧!你會成為春天最生動的風景!

描寫春天的作文700字 篇4

  我是一朵小菊花,生活在一個精致的花盆里,在綠葉的襯托下,迎著風霜傲然開放。我的祖先一向生活在中國,屬多年生草本植物,在我們這個大家族中,姐妹眾多,人丁興旺。我們有豐滿碩大的白菊、黃菊,也有酷似懸崖的懸菊……有的白得像雪,有的黃得像金,有的紅得似火……真是多姿多彩,灑脫可愛,爭芳斗妍,美不勝收。你明白,在所有的花朵中,我的花瓣數(shù)量是最多的`一種,除少數(shù)幾種野菊花以外,多的可達八九十片花瓣,少的也有二三十片;我的每一片花瓣大都是細長狹小的,花瓣末端像一把把小巧玲瓏的勺子,一圈圈,一層層細長的花瓣圍繞著花蕊,作低頭鞠躬狀。我們有著極好的觀賞價值,也有必須的藥用價值。中醫(yī)學上以黃菊和白菊入藥,性微寒,味甘苦,不僅僅能散風清熱(多用黃菊),而且還能平肝明目(多用白菊),主治感冒風熱、頭痛、目赤等癥。每年陽春三月,我從沉睡中慢慢醒來,經(jīng)過春天雨露的滋潤和夏日陽光的沐浴,就會迅速地成長起來。我的主人會給我澆水、施肥、除草、松土、剪枝,甚至捉蟲。深秋,天氣變涼,我便開始孕苞;進入11月,我就縱情開放,為人類留下一縷縷芳香。

  我的生命力極其旺盛。你如果把我的一根枝條插入土中,或者將我的種子撒在土里,那么,我便會奇跡般地繁衍開來,生根、長葉、開花,以報答你的栽培之恩。

  我不僅僅是一個亭亭玉立的小姑娘,也是一個不畏嚴寒的勇士。記得陳毅元帥寫過一首贊美我的詩:“秋菊能傲霜,風霜重重惡。本性能耐寒,風霜其奈何?”還有許多文人墨客寫詩文贊美過我,借我來抒發(fā)種種完美的思想感情,其中包括贊美我不屈不撓、追求理想的崇高品質(zhì)。

  隨著科學技術的發(fā)展,人們對我們的生長規(guī)律有新的了解,設法對我們的花期加以控制,使我們能夠提前在十月一日國慶節(jié)或推遲到春節(jié)、元宵等節(jié)日期間應時開放,從而讓我們?yōu)樵黾庸?jié)日的氣氛做出一份光榮的奉獻。

  親愛的朋友們,如果在你家院子里或窗臺上放一盆或幾盆我的同胞,你將會有一種個性清爽和亮麗的感覺,你也將會更加熱愛生命,熱愛生活。

描寫春天的作文700字 篇5

  走進新課改實驗班的課堂,你會親身感覺到新課程理念正在被教師們所實踐,課堂發(fā)生著深刻的變化。過去師講生聽的傳統(tǒng)教學模式已悄然退場,隨之而生的是師生互動、生生互動、互教互學的感人場景。我校楊麗玲老師的語文課令人耳目一新,感受頗深。

  一、導入 新課,生動有趣。楊老師執(zhí)教的是《影子》一課,課前,教師帶領學生到校園里做踩影子的游戲。上課鈴聲響,教師將同學們收擾于教室。趁著學生興趣正濃,教師抓住進機,談話引題,剛才我們做了踩影子的游戲,在玩的過程中,你發(fā)現(xiàn)了什么?學生爭先恐后地回答:有太陽才有影子、我穿的是綠衣服影子卻是黑的我跑影子跑,我停影子停,影子總是跟著我影子時前時后,時左時右,時長時短等等,教師根據(jù)學生的回答,隨機板書,揭示出課文的內(nèi)容。流暢的簡筆畫,秀麗的字跡,吸引著學生,也感染著聽課的教師。課堂生機勃勃,學生興趣盎然,求知欲望強烈。

  二、認字自悟,形式多樣。課中,教師改變過去師

  教生寫的死記硬背識字方法,創(chuàng)設生動有趣的情境,用形式多樣的認字方式,讓學生在自悟中認字學文。如:看圖認字,表演認字,文中認字,搶答認字,看圖猜字等,學生學得積極主動,生動活潑。

  三、朗讀感悟,全員參與。教師采用范讀、生齊讀、

  分男分讀、指名讀、合作讀、找朋友讀等多種朗讀形式,體現(xiàn)了讀通、讀懂、讀熟、讀出感情的朗讀層次,在讀中感悟兒歌,使學生學會了邊讀邊想,在朗讀與思考中培養(yǎng)了閱讀能力。

  四、實驗領悟,合作交流。教師注重在課堂上讓學生親自實驗,學生6人一組,動手操作,合作交流,實驗探索,課堂呈現(xiàn)出一派生動的活躍氣氛。匯報時學生們說:我用手電筒從左照物體,影子在右邊,影子比較長、我從上照,影子在下面,影子比較短等學生用自己的眼睛、親自獲取知識,其樂無窮。

  五、表演升華,體驗快樂。課堂進入尾聲,教師再次激趣說:現(xiàn)在我們來做一項更有趣的手影游戲,看誰表演得最好學生們又一次活躍起來了。他們紛紛上臺表演,一雙雙小手變成了小鳥,小燕子、花蝴蝶、小狗、斑馬、大公雞、大灰狼。學生們一邊說,一邊比劃,那豐富的聯(lián)想,形象逼真的表演,閃現(xiàn)出小小藝術家心靈手巧的聰明智慧。孩子們沉浸在快樂之中,營造了一個民主、合作、愉悅的學習氛圍,師生雙方達成到了情感的交融,課堂充滿了生機與活力。

  新課程以一股清新的風吹進了課堂,聽課如沐春風。

描寫春天的作文700字 篇6

此刻,傷心人又多一個,傷情的感嘆,麻木的悵望。年輕的我們沒有誰對誰錯。戲子,在別人的故事里,流著自己的淚!聽著《夢一場》會想起我們那些個在一起的夜晚,是你教會我成長,要如何放飛理想,實現(xiàn)理想。當她上廁所時發(fā)現(xiàn)殷紅的血從下體流出時,郭陌陌出現(xiàn)了前所未有的恐懼,她害怕,害怕自己會因此而丟了性命,她開始慢慢的失去知覺,直至昏迷。

  與我們每個人的生活是息息相關的。我被書里面的一句句警句格言激勵著,被一篇篇美文吸引著,被一個個動人的故事感動著。尤其是讀到書的最后一章“和諧社會需要人與自然和諧相處”,對此,我的感受特別深。

  “和諧”是我們?nèi)祟悓Υ笞匀坏恼湎Ш亲o,是沒有被玷污的土地,是郁郁蔥蔥的大森林,也是所有自由棲息成長的生命。我們?nèi)祟惿钤诿利惖牡厍蛏希厍蚴俏覀児餐募覉@,我們應該好好保護她,關愛她。可是,千萬年來,我們?nèi)祟愔恢罒o窮無盡地向大自然索取,而不知道去保護她,將越來越多的污染無情地拋給了她,讓她不堪重負,造成了許多生物瀕臨滅絕,資源不斷消耗,能源緊缺,環(huán)境污染……

  昨天,我在小區(qū)的草坪上發(fā)現(xiàn)了一棵“一枝黃花”,它看上去很漂亮,可我知道它是一種繁殖能力超強的外來物種。前幾年,就是這“一枝黃花”在我們紹興地區(qū)四處蔓延,嚴重破壞了本土植被的多樣性和生態(tài)平衡,導致綠化地和灌木成片死亡,橘樹的大面積減產(chǎn)。我急忙跑過去仔細觀察了一番,高興地說:“還好花正開得旺,還沒有結出種子。”說完,我就用力把它連根拔起,扔進了垃圾箱,免得小區(qū)里四處長滿它。其實,環(huán)保就在我們生活的每一個細節(jié)中,只要做個有心人,我們?nèi)巳硕寄艹蔀榄h(huán)保小衛(wèi)士。當看到地上有垃圾時,彎彎腰隨手把它撿起來,分類投入垃圾箱;當我們跟著爸爸媽媽上商店時,要記得帶上一個環(huán)保小布袋;每天早上洗完臉,要把洗臉水保存好,這樣就可以進行二次利用沖廁所了……

  就讓我們共同努力和大自然永遠和諧相處!從心做起!從我做起!從小事做起!珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙、每一棵樹、每一朵花……

描寫春天的作文700字 篇7

  此時此刻,我還在回味著春天的味道。今年的清明節(jié)那天陽光格外明媚,天空格外清朗,風兒格外柔和,花兒格外艷麗。我們和侄女艷艷來到了鄱陽湖踏青賞景!遠離喧囂的城市,享受自然,感受田間的恬靜與悠然,感受春天。

  據(jù)說今年鄱陽湖特別缺水,現(xiàn)在歷史以來都沒有出現(xiàn)過的旱情。雖然清明節(jié)那時的鄱陽湖也有點缺水現(xiàn)象,但還非常有魅力,站在鄱陽湖堤岸上將無際的湖景一一覽無余。我們不僅能站在鄱陽湖畔細細感受春日陽光的溫暖,欣賞陽光沐浴下的美麗鄱湖,還親自走進農(nóng)田看油菜花,聞泥土香。我們挖野花,吃農(nóng)家飯,真其樂融融啊!

  夢回鄱湖,波光粼粼的湖水滋潤著四月的嬌陽,湖光美景讓我們沉醉其中,踏入田圓,遙望著收獲心里充滿著喜悅。

  春暖花開,萬物復蘇。陽光普照著大地,悠悠的小草一片,鮮艷艷的紅花綻放,樹上的枝頭已發(fā)芽。春天了,到處可以聞到花的香味。黃黃的油菜花,金燦燦的迎春花;紅通通的杜鵑花,還有淡淡的桃花?。那些嫩嫩的黃、新穎的綠、淡淡的粉、優(yōu)雅的白…那些泛綠的樹枝,和煦的陽光、濕潤的泥土……滿眼春的氣息,讓人愜意無比;讓人陶醉;讓人無限感動;春天里讓我們感受到了生命的力量!

  我們一頭扎入大自然的懷抱,呼吸著清新的空氣沁入心脾,傾聽著萬物蘇醒、小草抽芽的聲音,貪婪地享受著春的味道。全身輕松了許多,心情出奇般的愉悅。我愛春天那種蕩漾在春風中的溫馨;我愛春天里濱紛色彩沖擊視野的感覺。綠水青山間品嘗各種具有田園芬芳的美味…我們尋找春味,尋找開心,尋找…分享踏青、分享快樂!

  春風徐徐,輕輕吹拂著我額邊的頭發(fā),心里無比快樂!側(cè)望著身旁婀娜多姿的柳樹,似乎也有了點綠的新意。柳尖那嫩嫩的綠,似乎在告訴我;生機勃勃的春天來了!洋溢著溫馨的春味。走在路上,看到那堅強的小草又憑著它那頑強的毅力破土而出,在墻腳下安家了,用它那嫩綠嫩綠的顏色,毫無保留地裝飾著美麗的春天,聞到了一股濃濃的春香!春天確實太美了!春天永久地留在我心間,現(xiàn)在想想心里還那個美啊!

描寫春天的作文700字 篇8

  時間過得真快,冬天伴隨春姑娘的腳步悄悄離去,轉(zhuǎn)眼又到了春天,這是我想起了朱自清先生的作文《匆匆》:燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候……

  雨后的春天的空氣是那么的清新使人感到?jīng)鏊彝崎_門貪婪的呼吸著雨后的空氣,雨后的一切的一切像被裝扮了一下顏色不以前更加的繽紛多彩,小鳥在枝頭唱著歌,唱什么呢?是在唱關于春天的歌吧?還是在提醒人們一年之計在于春,新的一年開始了努力加油吧?春天好美啊!

  春天的天空更加的藍,一路小跑到花園的小池塘邊湖水更加的碧綠,魚兒在水里歡快的游著,時而聚攏,而散開,時而跳躍出水面,時而沉入湖底,它們在跳舞嗎?是在跳慶祝春天的舞蹈嗎?春天真美!

  在走過去是以片花園,哪里開滿了各種各樣的鮮花,有黃的,有紅的,有白的,有紫的……五顏六色數(shù)不勝收,春天真美啊!

  再往左看過去,是一顆亭亭玉立的柳樹,他的辯子長長的隨風擺動,像一只輕盈的燕子飛來飛去,時而把長長的辮子甩入湖水洗頭發(fā)呢!

  我坐在湖邊觀賞著這些對于我來說美麗的景色。

  中午氣候也是好的,暖洋洋的太陽我躺在樹下的草地上喝著果汁,看著老人們,年輕的叔叔阿姨們……在為春晚準備,生活是那么的美好啊!連小狗都歡快的在旁邊汪汪的叫著,它在為他們加油嗎?是在被他們滑稽的動作在笑嗎?還是和他們一起歡唱春天的美麗?

  在這里可以聽到對面樓上的大哥哥大姐姐們在朗誦關于春天的課文:“啊!春天你送走了冬天的寒冷,喚醒了在冬眠的青蛙哥哥,狗熊爺爺你邁著輕盈的腳步來到我們身邊。”春天是美的!

  到了傍晚,星星隱隱約約的出來了,天色漸漸暗了下來,我坐在門口感受自然,閉著眼睛聽著呼呼吹得風,看著漸漸暗去的天空,不愿離去。我愛春天!

  到了晚上我躺在床上看著滿天數(shù)不清的星星纏繞著潔白的月亮姐姐,是在聽月亮姐姐講關于春天的故事嗎?看和那些星星眼睛一眨一眨的故事一定很精彩吧?我慢慢閉上眼睛,聆聽著春天的夜曲。我愛春天。

  我這愛春天所以我贊美她,我愛春天的一切事物所以我贊美她,我愛她給我們帶來的一切愉快和溫暖……所以我歌頌她,我愛她,我從心里去贊美她!

描寫春天的作文700字 篇9

  清晨,我走在去往學校的路上。沿路兩旁都是散發(fā)著淡淡清香的花叢。忽然,我看見一只金色的蝴蝶正在花叢中穿梭,這是一只非常美麗的蝴蝶,我被它迷住了,可看了一會兒,我發(fā)現(xiàn)這只蝴蝶飛舞的姿態(tài)有些異常,它不時地會抖動或傾斜一下,似乎不能很好地保持平衡。我好奇地湊過去一看,原來這是它的翅膀有些斷裂和殘損,難怪不能保持平衡。

  看著它,不禁讓我想起一個我校三年級的一個小女孩——宋燦。

  記得第一次遇見宋燦是在學校電腦室。當時已經(jīng)下課,他們班其他同學都已經(jīng)走了。只剩下第一排角落里一個瘦小的小姑娘還坐在電腦前進行操作,奇怪地是,她操縱鼠標地竟然是左手,而右手則繃地直直地放在桌上,五個指頭緊緊攥在一起,顯得很僵硬、很異常。我忽然想起,曾聽說這個班有一個得過小兒麻痹癥,手腳都有些殘疾的小姑娘,應該就是我眼前這個小姑娘了,看著她那樣艱難地操縱電腦的樣子,我心里酸酸的。我向電腦屏幕看去,只見宋燦已經(jīng)用電腦畫了一幅美麗的畫,畫上有藍天、白云、小草,還有一個在草地上快樂地奔跑的小姑娘,看著畫上的小姑娘,再看看宋燦,我心里更難受了。

  從此,我開始注意起這個小姑娘了,我時常看見她一瘸一拐地艱難地走在校園里,時常看見課間時她一個人坐在教室里讀書和寫作業(yè),時常看見她和其他同學一樣地做清潔,用兩只手艱難地拿著掃把在走廊上掃地,時常聽他們班同學說,她是一個學習成績十分好的學生。

  這天課間,我在走廊上玩,忽然發(fā)現(xiàn)走廊中間有一團廢紙很顯眼地擺在那里,而在廢紙周圍的同學都在忙著玩,誰也懶得管,我離這團廢紙還有點距離,但看來我不管是沒人管的,于是我不得不向這團廢紙走過去。這是,一個瘦小的身影一瘸一拐地快速從我相反的方向走過來,是宋燦,還沒等我靠近,只見她已經(jīng)慢慢地蜷著身子,一手扶著墻,另一只手撿起了那團廢紙,接著,轉(zhuǎn)過身,拿著廢紙向垃圾箱的方向走過去。看著她一瘸一拐的背影,我仿佛又看見了那只斷翅的蝴蝶,雖然翅膀已殘損,但依然飛舞出它的美麗,不,不僅僅是美麗,還有堅強。宋燦,你就是那只美麗的蝴蝶,我欣賞你,敬佩你,愿你的人生永遠飛舞出自己的美麗。

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