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老師作文

送給老師的肖像作文

時(shí)間:2021-05-14 10:12:40 老師作文 我要投稿

送給老師的肖像作文(通用3篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的送給老師的肖像作文(通用3篇),歡迎大家分享。

送給老師的肖像作文(通用3篇)

  送給老師的肖像作文1

  快9月10日中國(guó)教師節(jié)了。我很想給敬愛(ài)的老師送份禮物,送什么呢?送束鮮花?獻(xiàn)一首小詩(shī)?不!我要用自己手中的畫(huà)筆給老師畫(huà)一幅最能表達(dá)我情意的肖像。

  鮮花什么呢?對(duì)!先畫(huà)老師的頭發(fā),老師的頭發(fā)最令我神往,由于工作過(guò)度勞累,絲絲白發(fā)過(guò)早地在她頭上出現(xiàn)了。我專心致志地畫(huà)著,望著筆下出現(xiàn)的根根白發(fā),勾起了我的回憶。記得去年夏天一個(gè)傍晚,突然下起暴雨,同學(xué)們都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了,只留下我一個(gè)人。媽媽又出差,爸爸工作忙,常常廢寢忘食。我望著漸漸黑下的天,心急火燎,不由得趴在桌上委屈得哭了。心底不斷的呼喚著爸爸,你怎么還不來(lái)接我啊!這時(shí)一只手輕輕的放在我的肩上,我以為是爸爸來(lái)接我了,高興得跳起來(lái)一看是老師,有點(diǎn)不好意思。老師擦干我掛在腮上的淚。風(fēng)趣地說(shuō):"呀,這么大了,還落金豆豆啊!"我不由得破涕為笑。抬起頭望著老師縷縷白發(fā),感激地不知道說(shuō)什么好。老師教我們已經(jīng)很辛苦了,每天起早貪睡,有家而不顧,還這樣關(guān)心我們的生活,回家路上,我感到老師一陣陣發(fā)抖,抬頭一看,啊!老師為了不讓我淋著,把大半雨衣披在我身上了,而她自己卻淋濕了半個(gè)身子。我感動(dòng)得落下淚,雨水打在我臉上,分不親哪里是雨水,哪里是淚水。到家了,我不由得有抬頭望著老師那濕漉漉的頭發(fā),啊,那幾絲白發(fā)格外顯眼。

  畫(huà)完了老師的頭發(fā),最能表現(xiàn)老師感情和特點(diǎn)的就是眼睛了。眼睛是每個(gè)人心靈的窗戶,畫(huà)紙上,老師的眼睛向秋夜里的星星,和善而明亮,好像正親切地看著我。使我又一次展開(kāi)回憶的思緒,那天課上,我看見(jiàn)書(shū)桌上玩具式的小油筆,手癢了,不知不覺(jué)地伸過(guò)去,在課桌下偷偷摸摸地玩了起來(lái),真巧被老師看見(jiàn)了,老師看了我一眼,那目光含著責(zé)備、關(guān)懷,我一陣內(nèi)疚,趕緊端端正正地把手放在桌上,認(rèn)真諦聽(tīng)老師講課。

  接著我又畫(huà)了老師的嘴,老師的嘴使我終生難忘,從她嘴里送出的話語(yǔ),總是那么熱情,那么生動(dòng)像股股甘露汩汩地流進(jìn)我那求知的干渴的心田孜孜不倦,循循善誘,用那言語(yǔ)為我們傳播了知識(shí)的種子和革命的思想,每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),就會(huì)想起您那親切的鼓舞的言語(yǔ)。

  望著老師的肖像,注視著她那和善、熱情的眼睛和慈祥的面容,我對(duì)老師的敬意和深情更加進(jìn)一步深了,啊!尊敬的老師——人類靈魂的工程師,向您獻(xiàn)上這份禮物,它代表我對(duì)老師的美好祝愿和純真深厚的感情。

  送給老師的肖像作文2

  五年級(jí)時(shí),我接觸到了x這位瘦小、幽默而嚴(yán)厲的老師,給我留下了很深印象。林老師還是我們的語(yǔ)文老師。得知這個(gè)消息后,我十分高興,因?yàn)榱掷蠋熞恢笔俏页绨莸呐枷瘛,F(xiàn)在,你一定很想知道是什么樣的老師讓我如此崇拜了吧!別急,今天,我就來(lái)給林老師畫(huà)張肖像。

  先畫(huà)眼睛,林老師的眼睛不算太大,目光卻十分犀利。上課時(shí),同學(xué)們的任何一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過(guò)他的“法眼”。林老師的眼睛,平時(shí)充滿了慈祥與憐愛(ài),但一發(fā)起火來(lái),兩個(gè)眼睛便瞪得滾圓,目光中多了幾分兇色,甚至令人有點(diǎn)不寒而栗的感覺(jué)。在五年級(jí)開(kāi)學(xué)初,我們就領(lǐng)教過(guò)了這種“恐怖”眼神的殺傷力。那天,我們正在排座位,可由于同學(xué)們一個(gè)暑假?zèng)]見(jiàn)面,都有一肚子話要說(shuō),聲浪一浪高過(guò)一浪,馮老師怎么叫都不管用。這時(shí),林老師來(lái)了,他朝同學(xué)們一瞪眼,同學(xué)們立刻就不敢說(shuō)話了,乖乖的站在那兒聽(tīng)從指揮。怎么樣,林老師的眼神夠厲害的吧!

  下面要畫(huà)的就是嘴。這是林老師身上最令我佩服的地方。林老師的那兩片嘴唇“得啵得啵”可能說(shuō)了,真有點(diǎn)“鐵齒銅牙”的感覺(jué)。林老師上課,不光是講課文,還經(jīng)常穿插一些小故事,讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,只怕下課鈴打斷了林老師的故事。更讓我佩服的是,林老師在遇到各種情況都能臨危不懼,沉著應(yīng)對(duì)。上一次,學(xué)校組織了一次書(shū)信活動(dòng),還請(qǐng)來(lái)了記者,記者叫林老師對(duì)著鏡頭說(shuō)幾句話,林老師不出1分鐘就組織好了語(yǔ)言,面對(duì)著鏡頭侃侃而談,陳述自已的看法。我都看呆了,林老師真厲害,要是我,對(duì)著鏡頭,我可是一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)呀!

  畫(huà)完了嘴,再來(lái)畫(huà)手。林老師的手雖然很瘦,但力氣卻不小。林老師的字蒼勁有力,完全看不出是一個(gè)瘦干干的人寫(xiě)的。林老師的手勁我們班同學(xué)全都領(lǐng)教過(guò)了。有一次,林老師讓我們帶字典,我卻忘了帶,我以為一陣“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨,可林老師卻要我和他握手。可一握上,老師一捏,這一下讓我終身難忘,又痛又麻,以后我再也沒(méi)有忘記帶過(guò)字典了。

  下面再畫(huà)上林老師那瘦小的身子。給林老師畫(huà)件什么衣裳好呢?對(duì)了,林老師對(duì)衣著還很有講究哩!首先,在上課時(shí)不能穿脫衣裳。而且,凡是有扣子、拉鏈的'衣裳,都要拉好、扣好。并且不能穿背心等等規(guī)矩,林老師也起好了帶頭作用。夏天,他穿著襯衫,冬天披著風(fēng)衣,從不穿短褲,著裝總是那么得體、樸素、大方。那就給林老師畫(huà)上襯衫吧!

  最后,再畫(huà)上林老師的腿。說(shuō)起著條腿,還有功哩,當(dāng)年,林老師就是靠著這兩條腿,騎著自行車,獲得全市自行車賽第一名的。這讓許多同學(xué)羨慕不已。現(xiàn)在,我還經(jīng)常看到林老師騎著一輛“鳳凰”在校園里穿梭,林老師騎車時(shí),是那么悠閑、自在,好像騎車是一種享受。

  畫(huà)到這,一幅林老師肖像圖就大功告成了,我畫(huà)的還像吧!希望林老師能和我們一起快樂(lè)的度過(guò)小學(xué)的最后一年時(shí)光!

  送給老師的肖像作文3

  老師,您坐好,我開(kāi)始為您畫(huà)了,您的頭上已經(jīng)出現(xiàn)了銀絲,您的額頭上已經(jīng)有了皺紋,唉,老師,您太勞累了。從我進(jìn)這個(gè)班以來(lái),您每天早上總是會(huì)早早地到校對(duì)我們幾個(gè)住校生噓寒問(wèn)暖,那消瘦的身影總是忙個(gè)不停。噢,老師,您給我的那么多那么多,而我們給您的卻是那么少那么少。

  老師,您坐好了,我在為您畫(huà)像。您的眼睛那么明亮,那么有神,您總是親切地望著我。哎,老師,您知道嗎?您的眼睛會(huì)說(shuō)話。記得我十歲生日那一天,當(dāng)我向您請(qǐng)假時(shí),您立馬給我送來(lái)了一個(gè)禮物,并親切地向我祝福。“噢,老師……”我哽咽地向您道謝,當(dāng)時(shí)您沒(méi)有說(shuō)話,可您的眼睛告訴我,您看到自己的學(xué)生那么高興,感到了萬(wàn)分欣慰。在教師節(jié)那天,我制作了一個(gè)賀卡送給您,當(dāng)您接到禮物時(shí),抱著我的肩,眼睛里有感謝、高興、自豪……老師您的眼睛真的會(huì)說(shuō)話,真的,我永遠(yuǎn)忘不了那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

  老師,您坐好,我在給您畫(huà)像。您的嘴唇很厚,一笑給人一種寬厚的感覺(jué)。噢,老師,您的笑使我終生難忘。記得嗎,每次我遇到難題時(shí),您總會(huì)適時(shí)地來(lái)到我身邊給我指點(diǎn)迷津,老師,您可知道,您的微笑給了我多少希望,多少力量。老師,您知道嗎?每次,當(dāng)我告訴您好消息時(shí),您總會(huì)微微一笑。這笑時(shí)包含著什么呢?高興、欣慰,滿意……老師,您那令人難忘的笑容啊!

  老師,您的像畫(huà)好了。我仔細(xì)地端詳著您的眼睛,您的嘴,還有您那銀絲和皺紋。噢,老師,您是那么的慈祥。老師,獻(xiàn)給您,這是用學(xué)生的心做畫(huà)筆,用學(xué)生的愛(ài)繪成的畫(huà)像。老師,親愛(ài)的老師,您可看到學(xué)生那顆火熱、真摯的心?老師,請(qǐng)您接受學(xué)生熾熱的愛(ài)吧。

  噢,這張充滿愛(ài)的畫(huà)像!

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