這樣的老師作文
無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的這樣的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
這樣的老師作文1
我見過和藹可親的老師,見過幽默風趣的老師,見過嚴謹受教的老師,卻從沒見過這樣的老師——
我記得,第一次見到她,是在入學時。見到她那張仿佛不會笑的臉上,沒有一點表情。此時,我對她的第一印象就是:一個不會笑的老師,肯定很嚇人。
可在三年級的時候,這個老師竟然會是我們的語文老師。我驚呆了!
分班。我很害怕會留在這個不會笑的老師的班上,可我又害怕去隔壁班。也不知道為什么。
可現(xiàn)實偏偏不如你所愿。我被留在這個不會笑的老師班上,要當這個不會笑的老師的學生。
開學第一天,她給我們班上的學生來了個“下馬威”。先是介紹她自己的名字,然后叫我們預習第一課。還要背誦整篇課文!全班吵吵鬧鬧的抗議聲,但老師仿佛沒有聽見似的,仍做著自己的事情。在我心里,我默默的說了句:真冷血。
跟老師在一起半個學期。發(fā)現(xiàn)其實老師也不是不會笑,只是怕班級太亂,不好管,大人們都說這樣好,老師嚴肅點,學生會怕。
半個學期連我們自己都沒有想到,我們習慣了老師的表情,習慣了老師布置比山還高的作業(yè)。如果在半個學期以前,打死我們也不會信我們的語文成績現(xiàn)在出奇的好了。
說了那么多。你們想知道我說的是哪個老師嗎?我告訴你把,其實她是我們最親愛的嚴老師。不過,可惜了,老師調走了。希望那里的學生好好對待老師,也能像我們一樣,習慣老師的一切。其實老師真的很好的!
這樣的老師作文2
上課了,老師慢慢的走進教室“今天講第三課……”老師有氣無力的說。老師怎么了,怎么這樣了?我的心中充滿了疑惑。我抬起頭來,看了看老師:微微睜開的眼睛;蒼白的臉色……我恍然大悟——老師生病了!
“老師。”我微微站起來說,了“這節(jié)課讓我們寫作業(yè)吧。”“那怎么行!”“我得把這節(jié)課的內容都講完!”說著,老師有氣無力的拿起粉筆,一邊講,一邊寫。一開始班里還挺安靜,可后來就不一樣了,說話的人數成倍增長,越來越亂,老師看到這種情況就用手敲了敲桌子,讓我們停下來,但是老師的聲音實在是太小了,大概是因為生病沒力氣。
過了好長時間,一陣推門聲引起了我的注意——原來校長來了,我們終于安靜了下來,校長用批評的語氣對我們說:“老師都生病了,還來給你們上課,已經很辛苦了,你們還說話,怎么就那么貧呀!”“校長這才消了氣,走了。校長走了之后,班里沒有一個人再說話了。
叮叮叮……下課了,我望著老師遠去的背影,說了聲:“老師您辛苦了!”
這樣的老師作文3
剛開學,老師就問我過年得了多少壓歲錢,說話時還顯出一副神秘的樣子。我滿不在乎地說:“50元。”于是,老師伸出手說:“老師有急事,把壓歲錢借給我,明天就還給你。你如果不放心,咱們可以打張借條。”
聽了老師的話,我丈二和尚摸不著頭腦。沒辦法,雖然腦中有無數個問號,但也只好按照老師的話去做。
我拿起筆,認真地寫了一張借條:年月日,老師向我借了50元錢。最后,我還一本正經地簽上自己的名字,按上了手印。心想,這回我可得在老師面前露一手!
第二天,我好奇地拿著借條去找老師要錢。可老師卻不緊不慢地說:“借條給我看看。”我急忙遞上借條。老師看了看,“鄭重其事”地說:“借條上沒有寫還款日期,我可以今天還,也可以10年以后還。借款人姓名也沒有寫清,你只寫了個老師,可以是數學老師,也可以是自然老師、英語老師……誰知道是哪位老師借了你的錢?你說,這錢我能還你嗎?”說完,老師得意地笑了。
我恍然大悟:原來老師又使出了教我們寫應用文的“法寶”,下次絕不能再上當了!
這樣的老師作文4
今天第六節(jié)課是政治課,我們可親可愛的郭老師犧牲休息時間來讓我們練操。本周星期五就要比賽了,想想都真挺著急的,盡管是火辣辣的太陽,但為了班級榮譽,班里的同學都練得很認真。
郭老師對我們班的政治成績十分放心,自從學政治這門課程開始,我們班就掌握得很好,并且每次考試都是第一名,從未變過,我們對自己也充滿了信心。只是,我很納悶,政治有那么多的東西要背,每次考試時都寫得手心發(fā)麻。郭老師任教政治,又是我們的班主任,她經常來占政治課來處理班級事務,再說我們平時休息時間,連政治書都沒碰過,為什么每次考試都穩(wěn)居第一呢?還真是奇怪啊!
不過這也不奇怪,我想這也是郭老師教導有方的結果吧。她讓興趣成為我們最好的老師,讓我們都在她的影響下喜歡上了政治,不覺得政治背記起來很枯燥。我為我們擁有這樣的班主任,擁有這樣的好老師自豪!記得還有好幾個班的學生都羨慕我們呢!
郭老師牲牲自己的時間來讓我們練操,希望我們不要辜負她,好好練!1007,加油!
這樣的老師作文5
有人喜歡講課幽默的體育老師,有人喜歡認真嚴肅的數學老師,而我喜歡語文譚老師 。
譚老師中等身材,一頭卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副眼睛。
譚老師講課娓娓動聽,語言流暢。一次,譚老。一次,譚老師講《海底世界》這一課,聽著譚老師讀課文,我仿佛潛入海底,老師讀到哪里,我便游到哪里。接著,譚老師開始分析課文了,這時,我眼前的景色人更迷人了,直到下課,我才“浮出水面”。瞧,譚老師講課就是有這種迷人的魅力。
譚老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次,我做課堂作業(yè)時把“凱”右邊的“幾”寫成了反文旁,譚老師立刻給我指出來,并讓我改正。我暗暗佩服譚老師的眼力,從那以后,我寫作業(yè)更加仔細了。
譚老師不僅工作認真,而且很關心我們。有一年夏天,我們跑完步后,個個滿頭大汗、氣喘噓噓,譚老師見我們累成這樣,立刻給我們買來冰棍給我們解渴。還有一次,早上上學時暴雨傾盆,到校后,很多同學的衣服都被雨水淋濕了,譚老師生怕我們生病,連忙拿出手機給家長打電話。瞧,譚老師多好!
多年來,譚老師在我們心中就像燃燒的蠟燭;像吐絲的蠶;像一本被我們一頁頁打開、一頁頁合上的書。譚老師給予了我們無限關懷。我喜歡您,譚老師!
這樣的老師作文6
老師是人類靈魂的工程師,他們用自己的心血哺育出了一棵又一棵嬌小的幼苗,用辛勤的汗水培養(yǎng)出了一批又一批出色的人才。在他們的倍加呵護下,我們健康快樂地生長著,與此同時我們也學會了許多知識和道理。
在那么多教過我的老師中,我印象最深刻的是她————林月芬老師,她今年教我六年級的數學。他嚴厲而和靄,要是誰上可不認真聽講,交頭接耳,就會被林老師揪出來,不僅要狠狠地訓斥一頓,還要被罰抄概念,公式。當我們誰犯了錯誤的時候,她并不會馬上批評我們,而且不會在班上公布你的罪證,是把你帶到辦公室里教育你。記得那是一個陽光明媚的.早晨,我早早的來到教室,突然我的同學劉一銘來惹我,惹到我生氣,所以我準備弄亂他的書。我他下去打掃清潔區(qū)的時候,我走到他的位子上,一腳踢去,劉子銘書臺里的書像滑滑梯一樣掉落在地上。我終于解氣了,可當他上來之后,他發(fā)現(xiàn)自己的書全掉在了地上,馬上報告給林老師。
早讀時,林老師說:“剛才劉一銘同學的書被誰弄掉的?”全班瞬間議論紛紛都說:“是誰干的?”我呢,則在和自己的內心爭斗著,到底是說呢,還是不說。經過一番內心爭斗,我決定告訴老師。下早讀后,我來到老師辦公室說:“是我。”我本以為老師會狠狠地訓斥我,誰知,老師并沒有訓斥我而是細心的教導我,下次別這樣了。
這就是一個這樣的老師————林月芬。
這樣的老師作文7
我們班有一位漂亮、勤勞、溫柔的陳老師,你聽我講了一定會羨慕的。
她待生如友,愛生如己,快樂著學生的快樂,幸福著學生的幸福!一個贊揚的眼神,一句溫暖的問候,一個甜美的微笑,一杯美味的可樂,使我們感受到另一種親情。她滿懷愛心,創(chuàng)造了一個溫暖、友愛的班集體。
我們可喜歡她了!當我們班體育節(jié)獲得團體總分第一名時,她說:按比賽時的分值,一分老師就獎勵一元。她是自己掏的腰包,掏了有三四十元吧!當我們接過陳老師給我們的“獎金”時,同學們向我們投來羨慕的目光,我們也非常激動。為了慶祝我們集體的勝利,她還請全班同學喝可樂。整整九大瓶可樂,把我們的小肚子都灌網了,別班的同學都羨慕極了!圣誕節(jié)時,她偷偷送給每人一個糖果,那香甜的味道使我們久久難以忘記!她給我們帶來了很多快樂,這樣的老師我還是第一次見到。
昨天是大掃除,她又和我們一起勞動,抓起抹布去擦窗戶。擦的時候,她不小心把頭撞到了窗戶上,可她不顧疼痛,又干起活來。我去提水時,看見別班的老師只是指揮學生去于,自己根本沒于活,只有學生在做。當我回到教室,看著她紅彤彤的臉,就知道她肯定很累了。她曾經說過,她以前教過的學生,小學畢業(yè)后還對她念念不忘。這樣的老師,別說教了一年會喜歡上她,我們一個學期就喜歡上了!這樣的老師真好!我們好希望讓她教到畢業(yè),這樣的老師會讓我們珍惜一輩子!我們永遠不會忘記她。
這樣的老師作文8
王老師年近六十了,卻每天都像個孩子,臨畢業(yè)了突然想說說他,他是我遇見過的最好的老師。說實在的,王老師確實沒“好地方”,在我看來,肯是對我太信任了,每次的作業(yè)有錯誤,他竟都視而不見,還好我能改正,要不然,呵呵,他可就真“沒得說”了。
王老師年近六十了,卻每天都像個孩子,臨畢業(yè)了突然想說說他,他是我遇見過的最好的老師。說實在的,王老師確實沒“好地方”,在我看來,肯是對我太信任了,每次的作業(yè)有錯誤,他竟都視而不見,還好我能改正,要不然,呵呵,他可就真“沒得說”了。好了言歸正傳,聊聊我的王老師吧!說相貌,王老師特平凡,人群中,他可辨別的,唯有那挺立的將軍肚,蒼老的臉上寫滿了曾經的辛苦,身上你永遠只能看到那么幾件翻來翻去褪色的衣服,意見泛著歲月的紅夾克,“這件衣服我穿了五年了,你看,我還能再傳五年,”老師笑侃他的衣服的,還記得有一天,我驚奇地王老師終于穿了一條以前穿過的褲子,批作業(yè)時,我風趣地說“老師終于買興褲子了!"老師皺著眉頭,起身擺擺褲腿,“王老師還買不起,啊,指望著你以后給我買”她又坐下,“這丫是我弟弟的,昨天下鄉(xiāng),看他說要扔了,我說你給我吧,喏,還有點新,我還能傳五年"王老師就那么窮嗎?,堂堂一校之長,哪能窮及至此呢?
王老師還有許多經典語錄,遺憾的是,學生慚愧,竟記起,唯一記住的“做不了君子,但做小人”。
這樣的老師作文9
我心目中的老師,當然有知識豐富,博學多才,這是當老師的必要條件。但要當好老師是很不容易的,我心中的好老師是這樣的:
1.善于教育。教學生是不能那么死板,那樣課堂的就死氣沉沉的,同學們都聽不進去,那樣也學不會多少東西,還有,不能用武力解決問題,作為一個學生的我能體會到那些受傷的同學會討厭你的,其他同學也會怕你,這不是好事,溝通的距離拉遠了。把課堂變得有活力,做個善良的好老師。
2.不要“落伍”。年輕的老師肯定沒個問題,同學們都喜歡流行的東西,老師也試著去體會,別太老土。有此社會課,老師竟給我們聽宋祖英的《辣妹子》,同學們個個作嘔,精力“大跌”。現(xiàn)在,還有人討論這事呢。所以說,要與我們親近,才能感受到我們的內心。
3.不打人,不罵人。“打是嚴,罵是愛。”我并不贊同這個觀點,因為“嚴”不一定要用在“打”上,“愛”不一定要用再“罵”上,打可以換成用手點一下頭,罵可以換成嚴厲的批評,那樣的效果好多了。
4.平易近人。上課我們是師生,下課我們要是朋友,經常與同學們交流,再帶一個微笑,那就跟好了。別那么嚴肅,但該嚴肅是要嚴肅。這樣,老師與學生之間的距離就更拉近了。還有班上也要有民主權,任何事不都是老師說了算的。
就這麼多了,雖然有點扯淡,但這就是我心目中的好老師。一日為師,終身為父,只要你教過我,我都會永遠尊敬您的!
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