觸摸生命作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的觸摸生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觸摸生命作文1
常常在迷茫中，試圖尋找一種要比生命更加寶貴的東西，卻似乎永遠(yuǎn)也找不到答案。
——題記
窗外是十幾度的溫度，狂風(fēng)夾雜著小雨。將手心放在胸口的位置，感受那心臟的律動(dòng)。一陣又一陣，時(shí)而急促，時(shí)而緩慢， 時(shí)而平和，永遠(yuǎn)都不停息。在它不盡的躍動(dòng)后面，隱藏著的是一個(gè)生命，如夏花般絢爛的生命。
生命像螻蟻一樣渺小，像干枯的一樣脆弱，像流星一樣短暫。然而，生命更像泰山一樣偉大，像鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)，也像太陽(yáng)一樣永恒。重點(diǎn)在于，你要在那渺小的脆弱短暫的生命中，讓生命偉大，磨煉出生命之堅(jiān)強(qiáng)，創(chuàng)造生命之永恒。
仰首生命之偉大，我看到的是一幅氣勢(shì)磅礴的圖畫。一只白兔可以鼓起畢生的勇氣闖入虎穴保護(hù)它的孩子；一群老弱的羚羊可以毅然縱躍入懸崖為它們的后代重新找到生存的希望；一滴水珠可以懷著不達(dá)到目的不罷休的決心穿透磐石。它們所見證的，是世間的奇跡。
讀生命之堅(jiān)強(qiáng)，我讀到的是一首抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌。恰似一株小草能任憑暴風(fēng)雨侵蝕一夜而后又重新煥發(fā)綠意盎然的生機(jī)，正如海倫·凱勒能忍受病魔的折磨卻依然不放棄對(duì)生活的希望，以一種常人所不擁有的毅力刻苦學(xué)習(xí)，成為世人矚目的榜樣。籠罩在她們身邊的光暈，是生命的堅(jiān)強(qiáng)。
細(xì)品生命之永恒，我品到的是一直清新怡人的樂(lè)曲。在中華五千年的文明史中，那一代又一代或是智謀深遠(yuǎn)，或是忠貞報(bào)國(guó)，或是英勇獻(xiàn)身的英雄人物，他們?cè)谌藗冃闹杏来共恍啵鞣及偈馈４说攘钊松裢木车兀闶巧篮悖?/p>
生命如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息；生命如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)；生命如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆；生命如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。
觸摸這如花般姹紫嫣紅，如歌般美妙動(dòng)聽，如酒般芳香清醇，如詩(shī)般意境深遠(yuǎn)、絢麗多彩的生命，我領(lǐng)悟到的，是生命的真諦。
觸摸生命作文2
清晨起來(lái)，向窗外望去，只見一簇綠葉已輕輕在窗前，那一片蔥蔥蘢蘢的綠，綠得亮麗，綠得耀眼。我輕輕地推開窗戶，一些極細(xì)微卻沁人心脾的草木清香撲面而來(lái)，微風(fēng)吹拂在臉頰，將我早晨起來(lái)時(shí)朦朧的睡意吹開，微風(fēng)在輕輕的為我按摩。
那一簇的蔥蘢也要擺起來(lái)，好像一片綠色的海洋。忽然，我注意到：為什么隨風(fēng)舞動(dòng)的葉子不會(huì)彎折？我的思緒飄到了童年玩芭蕉葉的那一刻起。我拾起一片比我的腦袋還大的芭蕉葉，手輕輕擺動(dòng)，嗯，有風(fēng)。我仔細(xì)地端詳這個(gè)有趣的東西，雖然葉子已經(jīng)破敗不堪，但莖脈卻依然堅(jiān)韌，這也就是我能把它當(dāng)扇子的原因吧。小小的我找到答案便又專注于其他東西了。但是，如今，已然15歲的我，卻從中讀到了不同的東西。即使落下，莖脈也絕對(duì)不會(huì)彎折，這僅僅偶然嗎？又是什么在支撐著這不起眼的小生命。我忽然想起朱自清，一位偉大的作家，在身?yè)Q微博身體極度虛弱時(shí)，卻拒絕美國(guó)救濟(jì)糧，最終在貧病中去世。為什么？我的腦海里又閃過(guò)在雪中傲然挺立的梅花。任憑寒風(fēng)凜冽，天寒地凍，依然迎風(fēng)傲雪，昂首怒放。啊，是骨氣，是一個(gè)生命剛強(qiáng)不屈的品格，永不退縮的氣魄。我伸出手，輕輕地?fù)崦且粭l脈絡(luò)，與柔弱的嫩葉相比，莖要硬的多。這仿佛就像人的脊梁骨一樣，“士可殺，不可辱”，這是一個(gè)生命來(lái)具備的骨氣，是一個(gè)生命最基本的底線。我不由的想到了自己，我是否有似綠葉般的“任你風(fēng)吹，不低半點(diǎn)頭”的氣節(jié)呢？我是否能守住自己的道德底線，做一個(gè)能把握自己的人呢？我是否為了一些小恩小惠，一些所謂交情而違背自己的職責(zé)呢？我不僅猶豫起來(lái)。
我的手順著葉子的莖脈移動(dòng)，感受那堅(jiān)硬的軀干。仿佛看到了一個(gè)倔強(qiáng)、不屈、堅(jiān)韌的生命。我觸摸著它，細(xì)讀它的心聲，傾聽它的吶喊：即使風(fēng)再大，我也不會(huì)折斷，這便是我生命的意義。我觸摸著綠葉的莖脈，觸摸到生命的脈絡(luò)。
觸摸生命作文3
清晨起來(lái)，向窗外望去，只見一簇綠葉已輕輕倚在窗前，那一片蔥蔥蘢蘢的綠，綠得亮麗，綠得耀眼。
我輕輕地推開窗戶，一縷極細(xì)微卻沁人心脾的草木清香撲面而來(lái)，微風(fēng)吹拂在臉頰，將我的頭發(fā)吹起，仿佛在輕柔地為我按摩。那一簇的蔥蘢也搖擺起來(lái)，好像一片綠色的海洋。忽然，我注意到：為什么隨風(fēng)舞動(dòng)的葉子不會(huì)彎折呢？
我的思緒飄到了童年玩芭蕉的那一刻。我拾起一片比我的腦袋還大的芭蕉葉，手輕輕擺動(dòng)，嗯，有風(fēng)。我仔細(xì)地端詳這個(gè)有趣的東西，雖然葉子已破敗不堪，但莖脈卻依然堅(jiān)韌，這也就是我能把它當(dāng)扇子的原因吧。小小的我找到答案便又專注于其他東西了。但是，如今，已然十多歲的我，卻從中讀到了不同的東西。
即使落下，莖脈也絕不彎折，這僅僅只是偶然嗎？又或是什么在支撐著這不起眼的小生命。我忽然想起了朱自清，一位偉大的作家，在身患胃病身體極度虛弱時(shí)，卻拒絕接受美國(guó)救濟(jì)糧，最終在貧病之中逝世。為什么？
我的腦海里又閃過(guò)在雪中傲然挺立的梅花。任憑寒風(fēng)凜冽，地凍天寒，依然迎風(fēng)傲雪，昂首怒放。啊，是骨氣，是一個(gè)生命剛強(qiáng)不屈的品格，永不退縮的氣魄。
我伸出手，輕輕地?fù)崦且粭l莖脈，與柔弱的'嫩葉相比，莖要硬得多。這仿佛就像人的脊梁骨一樣，“士可殺，不可辱”，這是一個(gè)生命生來(lái)具備的骨氣，是一個(gè)生命最基本的底線。
我不由得想到自己，我是否有似綠葉般的“任你風(fēng)吹雨，不低半點(diǎn)頭”的氣節(jié)呢？我是否能守護(hù)自己的道德底線，做一個(gè)能把握自己的人呢？我是否會(huì)為一些小恩小惠，一些所謂交情而違背自己的職責(zé)呢？我不禁猶豫起來(lái)。
我的手順著葉子的莖脈移動(dòng)，感受那堅(jiān)硬的軀干。仿佛看到了一個(gè)倔強(qiáng)、不屈、堅(jiān)韌的生命。我觸摸著它，細(xì)讀它的心聲，傾聽它的吶喊：即使風(fēng)再大，我也不會(huì)折斷，這便是我生命的意義。
我觸摸著綠葉的莖脈，觸摸到生命的脈絡(luò)。
觸摸生命作文4
今天下午，全體師生坐在學(xué)校操場(chǎng)凝神靜氣，專心致志觀看殘疾人演出。
主持人手持話筒報(bào)完第一個(gè)節(jié)目后，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)響起來(lái)，十個(gè)姑娘隨著音樂(lè)節(jié)拍跳起了舞，他們用輕盈的腳步，婀娜的身姿，填充著缺陷，展現(xiàn)著生命的意義。
當(dāng)這段舞蹈結(jié)束后，主持人解釋道：“這些女孩子平均年齡還不足16歲時(shí)，全場(chǎng)都震驚了，無(wú)聲的世界，沒(méi)有旋律的概念，他們把舞跳得美妙絕倫？我用羨慕的眼光看著這些女孩。16歲，一個(gè)正直花季年華，一個(gè)享受美好事物的年齡，一個(gè)青春正茂的時(shí)候，卻因聾啞要學(xué)習(xí)意思極為簡(jiǎn)單的手勢(shì)十分復(fù)雜的手語(yǔ)。
我在享受藝術(shù)的同時(shí)被他們的那自強(qiáng)不息的精神所震撼，他們身上洋溢頑強(qiáng)的生命力，沒(méi)有聲音的概念他們用眼睛翱翔藍(lán)天，全場(chǎng)用經(jīng)久不息的掌聲表達(dá)對(duì)他們最高的獎(jiǎng)賞，今天零距離與生命的接觸，一瞬間，我明白人活著的價(jià)值是給別人帶來(lái)快樂(lè)。
伴隨著掌聲，迎來(lái)一位雙目失明的阿姨，一首《中國(guó)喜事多》把全場(chǎng)氣氛拉到高潮，他的歌聲足以證明她對(duì)生活有著堅(jiān)強(qiáng)的信念，后來(lái)她自我介紹，原來(lái)她一生下來(lái)就無(wú)緣與光明見面，她對(duì)生活充滿美好期待，用自信把凄慘的人生改為熠熠生輝，在厄運(yùn)面前她果敢的選擇面對(duì)，披荊斬棘，最終推開成功的大門，把最完美、最精彩展示給人們，讓人們懂得生命的內(nèi)涵，災(zāi)難不可怕，可怕的是失去自信。她的成長(zhǎng)就像一部鏗鏘曲折的小說(shuō)，把人生的悲劇變成人生喜劇，沒(méi)有眼睛看到紛繁的四季，她用心去感受燦爛陽(yáng)光。他的故事詮釋一句老話，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”這時(shí)我明白了平靜的水綿磨練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出偉人，人活著的價(jià)值是用自己的方式演繹成功，做個(gè)造福社會(huì)的人。
從身殘志堅(jiān)的殘疾人身上我學(xué)到了自信、堅(jiān)持、永不放棄才能不斷超越困難，取得成功，今后我將把這種精神帶到學(xué)習(xí)和生活中，自己奏響生活的凱歌，讓自己成為生活的強(qiáng)者。
觸摸生命作文5
天空中，一抹湛藍(lán)融化心中的芥蒂，粘稠的液體在心中蕩起層層漣渏，蠕動(dòng)的波紋牽動(dòng)著我的點(diǎn)點(diǎn)思緒，我隱約聽到了遠(yuǎn)方那無(wú)言雙唇所發(fā)出的生命的紅碩嘆息。
咋夜風(fēng)吹細(xì)雨
你是怎樣一個(gè)有才華的女子，我曾在你的作品中氤氳好久好久——三毛。是因不滿自己的命運(yùn)嗎？是不想在人世的繁華里浮沉了嗎？是因你極力想傾吐自己的全部，而只能訴說(shuō)斷點(diǎn)嗎？是因?yàn)椤阍谝粋�(gè)心中風(fēng)雨交加的夜晚，用絲襪的華麗結(jié)束了自己可貴的生命，從此便化作一縷輕柔的硝煙，彌漫在你眼中“煉獄般”的人世上空，而現(xiàn)在，你是否用因當(dāng)初的種種而懊悔不已呢？
落英昕誰(shuí)細(xì)數(shù)
我乘著美妙音樂(lè)的弧舟，順流而下，腦海中依稀浮現(xiàn)出你的身影——顧圣嬰。你因受不了“文革”對(duì)自己心中“藝術(shù)”的玷污，你因受不了精神上的打擊，你因極力想擺脫心中夢(mèng)魘的束縛，便武斷地奏響了生命的驪歌。片片花悄然落下，你仔細(xì)數(shù)過(guò)了嗎？你可曾知道，有一位老人，與你有著相同的境遇，卻能用歡快的音樂(lè)奏響生命的凱歌。在時(shí)過(guò)境遷的今天，你，后悔了嗎？
一年最是春好
思緒逐漸被牽回，羨慕林爺爺那聲聲“不完滿才是人生”的召喚例我回歸理想的境地。您告訴我“人生不如意事，十之八九。”此時(shí)，心中的明媚春天早已蜂圍蝶陣。
是啊，真水無(wú)香，真正的生命也不會(huì)如想象中那樣一帆風(fēng)順。更重要的是我們要怎樣去坦然面對(duì)。我們沒(méi)有權(quán)利去選擇生，則更沒(méi)有義務(wù)輕易選擇死，我并不曉得，在這生死之間有著怎樣如絲如縷牽絆的關(guān)系，但我知道，生是死的序幕，死是生的尾聲。生命如同絢爛的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，而你我都只不過(guò)是“匆匆一過(guò)客，滄海一粟耳”。但我們?nèi)該碛袡?quán)力去選擇自己的人生。你可以“生得偉大，死得光榮”，更可以“生得偉大，死得遺憾”你大可以選擇墮落得活下去，但你絕不能忘卻我們生存的意義和生命的價(jià)值。雁過(guò)留痕，人過(guò)留聲，我們既然觸摸到了生命，就要緊緊抓住它，決不能放棄這種珍貴！
這一刻，我觸摸到了生命……
【觸摸生命作文】相關(guān)文章：
觸摸生命小學(xué)作文02-21
觸摸生命的脈絡(luò)作文03-13
觸摸生命作文3篇01-15
觸摸生命作文(3篇)03-12
觸摸生命作文精選3篇03-13
觸摸自然感悟生命隨筆散文10-30
風(fēng)雨中我觸摸到了生命的芬芳900字作文08-25
風(fēng)雨中我觸摸到了生命的芬芳作文（精選25篇）06-08
觸摸幸福作文04-08