怪人老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的`轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的怪人老師作文，歡迎大家分享。
他是一位無(wú)私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們就是他懷抱下的孩子。老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您----老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。為了我們他奉獻(xiàn)出了許多。
我的老師名字叫做李華，他烏黑的眉毛下，長(zhǎng)了一雙炯炯有神的眼睛。20xx年的今天，清晨，濃霧彌漫。依舊，老師在湖濱悠閑地散步。耳邊只聞鳥(niǎo)鳴，百囀千聲，都看不見(jiàn)它們玲瓏身影。一團(tuán)團(tuán)微帶寒意的濃霧不時(shí)撲在臉上，掠過(guò)身旁。平日那裝著耀眼的高壓水銀燈泡的路燈，今天顯得那么暗淡無(wú)力，在翻騰繚繞的霧氣中閃爍迷離。老師仿佛正走進(jìn)一個(gè)童話世界。老師來(lái)到了學(xué)校，抱著一本數(shù)學(xué)書(shū)，眉目眼神非常的慈祥。叮鈴鈴，上課了，老師講的課文是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
今天有一點(diǎn)不對(duì)勁，老師的臉色蒼白了許多，講課的聲音也很小。同學(xué)們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！
老師倒下了，嚇得我們?nèi)瓴灰?jiàn)了七魄，我們連忙撥打了120。不一會(huì)兒，李老師便被救護(hù)車(chē)送往了縣人民醫(yī)院。原來(lái)李老師今天病了，可為了不讓我們落下課程，竟然帶病來(lái)給我們上課了。我們的李老師為了讓我們學(xué)習(xí)，都瞞著我們上課，如果告訴了我們，我們就會(huì)讓李老師休息，我們就沒(méi)法上這一節(jié)課了。
李老師如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
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